開國大典藝術創作論文

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一、藝術構思階段

藝術家豐富的藝術經歷和生活體驗為創作《開國大典》積累了深厚基礎。在有了藝術體驗之后，董希文立即投入創作的準備工作中,即藝術構思階段。通過對開國大典的圖片、電影資料的深入研究，他發現這些現成的資料并不適合自己的想法。董希文認為，開國大典這么重大的事件，要反映出來，需要有一個“大團圓”構圖，領導群體與廣場群眾要存在同一畫面中，只有這樣，才能體現出“人民勝利”的偉大意義。于是，在創作中董希文按照自己的理解先畫了一張小草圖，電影和照片資料只作為參考。草圖中站在畫面中間的位置，畫面左邊是其他領導人，右邊是廣場的群眾，這樣所有主要人物都在左邊，而且刻畫細致，右邊游行的隊伍概括處理，左實右虛左右相差懸殊，按構圖規律來看有失平衡。但正是這樣，才能把領導人和人民群眾安排在同一畫面上，才能表達出開國大典所具有的“大團圓”的結局，才能烘托出人民勝利的節日氣氛，才能在內容上高度統一。實際上在的右邊也應該有一根大紅柱子，但在草圖中被去掉了，加寬了兩根柱子之間的實際距離，雖然沒有尊重客觀，但這樣的構圖使得廣場顯得更為開闊。關于這一點，董希文還慎重請教了幾位建筑學家，梁思成這樣評價道：“畫面右方有一個柱子沒有畫上去……這在建筑學上是一個大錯誤，但在繪畫藝術上卻是一個大成功。”由此可見董希文作畫時嚴謹的態度。草圖的完成也意味著藝術構思階段的完成。

二、藝術傳達階段

草圖完成后，董希文立即投入藝術創作的第三個階段———藝術傳達階段中。要完成一件藝術品，藝術家首先要有熟練的技巧，其次要有忘我的態度。當時的條件非常艱苦，董希文為《開國大典》投入了全部的精力。董希文對東西方藝術都有研究，既有深厚的傳統藝術功底，又具有創新精神。在《開國大典》的創作中，最成功之處是將西洋繪畫的技法和民族繪畫的特點二者有機結合起來，使作品具有鮮明的民族特色。湛藍的天空、紅色的地毯、紅色的柱子、紅色的燈籠及紅旗等形成強烈的色彩對比，烘托出了節日的喜慶氣氛，也符合中國人民的欣賞習慣。為了把握關鍵歷史時刻的莊嚴喜慶的氣氛，董希文以寫實的手法為基調，在畫面安排上，按照原有構圖去掉了一根柱子，擴大了視覺空間，使城樓上的領袖與廣場上的群眾相互呼應，既突出了歡慶的場面，又取得了內容與形式的完美統一。在人物的安排上，畫家也獨具匠心，中心人物和后排的人們拉開了一定的距離，這樣既做到主次分明，又在尊重事實的基礎上做了合理的藝術處理。在形象的塑造上，董希文費了不少心思。要獲得生動的形象資料必須一一寫生，對領導人一個一個去畫寫生是不可能的，只能通過收集照片和參考電影資料，然后再根據這些資料來畫速寫，并最終取得了所有人物的和諧統一，這些都和董希文認真分析人物性格和各種材料是分不開的。畫面中、劉少奇、宋慶玲等人刻畫得非常傳神，人物的目光大都集中在身上，專注于這一偉大時刻，專注沉思、傾聽，生動傳神，有很強的現場感。另外，畫過畫的人都知道直立的人物形態特征是很難把握的，不易表達出人物的立體感和特征，一群直立的人物，更易處理得呆板而單調。董希文憑借其扎實的造型能力和精湛的藝術修養，最終一一解決了這些難題，達到以形寫神，不僅形態逼真而且人物的精神氣質也體現了出來。在色彩方面，《開國大典》運用了大塊的強烈色彩對比，藍天白云，紅燈黃菊，通俗易懂，看起來似乎簡單明了雅俗共賞，但這都是畫家深思熟慮的結果，符合油畫的一般規律，又帶有強烈的民族特色，創造中國油畫新風貌，掀起了一股油畫民族化的新風，在之后的相當長一段時間內影響深遠。整幅作品的大部分都是一氣呵成，不到兩個月已完成了七八成。最終，巨幅油畫《開國大典》誕生了，天安門廣場上，風和日麗，人潮涌動，精神氣爽，紅旗如海，金菊飄香。整幅作品構思宏偉，氣勢磅礴，莊嚴喜慶，反映了新中國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的時代精神風貌。在一些物體質感的表現上，董希文也是多次試驗。據說在畫地毯時，他在油畫顏料中加進了少量的沙子，恰如其分地表現出了地毯的質感。畫面完成以后，在中央美院先展了一次，反應非常熱烈，大家都認為是一幅難得的佳作，徐悲鴻評價說應得一百分。艾中信建議說：“里面的再高大一些更好。”董希文聽了茅塞頓開，回去以后，重新調整了畫面，將的身高增高了一寸，效果果然不錯，能更好地突出主體人物了。1953年9月27日，油畫《開國大典》在《人民日報》刊登。1954年，人民美術出版社出版了《開國大典》的圖片，發行量數以百萬計，并被印制成年畫發售，還進入中小學課本。

三、結語

通過對《開國大典》創作過程的了解，我們對藝術品的誕生也有了一定的了解，藝術創作不僅要有堅實的知識做基礎，還要有認真的思考，藝術品是藝術家厚積薄發的創作成果，只有在長期藝術實踐中艱辛地積累，才能創作出膾炙人口的佳作。從藝術的創作過程來看，每件藝術作品的誕生都離不開基本的創作規律，都要經歷藝術體驗、藝術構思和藝術傳達這三個階段，在藝術創作活動中，這三個階段不是完全分離的，而是相互滲透相互融合的。只有這三個階段完美配合，才能創作出優秀的藝術品。

作者：王令娟 單位：華北水利水電大學建筑學院