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    人力資源教學中面試模擬訓練裝置設計

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    人力資源教學中面試模擬訓練裝置設計

    摘要:面試對于即將踏入工作崗位的大學生來說,整個過程中的表現直接決定是否被企業錄用。而企業在面試職工時由于缺乏客觀的判斷往往會使優秀的人力資源流出,這時候一組面試裝置就顯得尤為重要。學生本身的應變,能力發揮情況又是一個極其重要的因素,那么怎樣才能讓學生正確處理面試中的各種情況,進而激勵其應試能力?基于上述情況,本文將系統地闡述在人力資源面試模擬裝置中的設計,達到的效果以及如何合理利用人力資源面試模擬裝置。

    關鍵詞:畢業生;面試;人力資源;模擬裝置

    一般來說,面試是指位于特定的某種場景之下,由組織者牽頭組織、精心設計,通過面試官或者考官與參與面試的考生進行直接面對面的言語交流,對考生的語言表達能力、肢體動作神態等多方面進行觀察,綜合評判、測定參與面試者的知識能力、工作經驗等素質的一種活動,也可以理解為一種考試。對于企業,尤其是一些中小型的企業來說,面試是招聘和選拔人員最為常用也是比較高效的一種測評方式。在實際工作中可以看到,目前我國企業尤其是中小企業在開展招聘面試工作的時候普遍存在著一些問題,整體來看面試的效果不仕,效率也比較低,未能通過面試很好地、全面地反映求職者相關信息和能力。

    1人力資源面試裝置的重要性

    1.1優化招聘流程

    傳統招聘流程往往缺乏正規性、科學性,有時候并不能通過短暫的面試時間快速了解被面試者。而科學的面試裝置則會相對客觀的展現被面試者的行為和反應,進而通過觀察其動作和反應大致了解其心理狀況與綜合能力,會大大加強面試的科學性。

    1.2為高校畢業生提供良好的面試訓練

    高校畢業生由于缺乏面試實戰經驗,在第一次面試中可能會出現不可預料的情況,如緊張、焦慮,不能較好地發揮專業技能與個人能力。而通過在高校設計一整套系統的面試模擬訓練裝置,使畢業生能夠有面試的體驗和經驗,在真正的面試中必然會達到事半功倍的理想效果。

    1.3能夠讓畢業生發現不足以及及時采取改進措施

    高校畢業生體驗過模擬面試后,將會了解自己的缺陷及不足,比如個人禮儀,談吐,專業技能是否合格等,對學生本身會形成一種良好的指導,有較強的實訓價值,促使其在真正的面試中達到預期期望的效果。1.4為社會輸送更優秀的人才大學生在校期間如果受到系統的人力資源面試培訓和實踐,對社會和企業將是一種積極的因素。好的人力資源對企業和社會至關重要,同樣,好的人力資源會促進社會的發展,而差的人力資源往往會阻礙社會的發展。如果高校設置專門的人力資源面試裝置,定期對學生進行面試模擬訓練,會為社會培養一批優質的社會人才。

    2人力資源教學配置中面試模擬裝置的現狀

    2.1缺乏科學的面試配置

    全國各大高校中,在面試資源配置方面表現并不突出,甚至是缺乏這些裝置,高校注重培養學生的學習能力,往往忽略對于實習生的面試引導。高校中幾乎沒有配置科學的面試裝置,從而畢業生的臨場發揮能力并不高效。

    2.2設備設計不合理

    有些在人力資源教學中面試模擬裝置的高校,其設計往往也是缺乏合理性。有的只是一張桌子,一張椅子,一位面試官和一位被面試者,沒有任何特殊的裝置,因此在面試過程中極有可能導致優秀的人才因為發揮不好被淘汰。

    2.3學生面試表現不佳

    因為模擬面試的設計沒有被充分重視,學生本身也可能沒有認識到面試的重要性,往往采取一種不重視的態度,導致在面試實戰中表現不佳。

    2.4缺乏科學理論的指導

    國內有些高校雖然在人力資源教學中添加了模擬面試訓練,但對模擬面試沒有充分的重視,往往忽視學生在模擬面試中的表現,未能提出有效的改善方式,因為使學生缺乏系統的訓練和實踐,往往得到適得其反的后果。

    3人力資源教學中面試模擬訓練裝置設計措施

    (1)面試桌的頂部設有心跳檢測儀,用以觀察考生的心跳速度,一方面可以讓考生產生正式感,測試考生對于面試的緊張程度和能力是否發揮得當,各項技能是否得到充分發揮和呈現,同時可避免考生過于緊張無法發揮出真實實力。(2)面試椅通過滾輪滑動連接在面試桌底部的底板上,設計靈活,可根據需要適當調整距離,減少占地面積,提高空間效率。(3)安裝架頂部的攝像機支架用過調節旋鈕,可以調整角度,針對不同身高的學生調整不同的角度,方便高效,拍攝出考生的面部表情和肢體動作,方便面試官對考生后續的打分和指導意見,簡單方便,幫助考生進行有針對性的訓練,使考生達到訓練要求。

    4結束語

    通過對人力資源教學中面試模擬裝置的設計,優化學生的隨機應變和充分展示個人能力,對將踏入社會的學生是一種良好的實踐性教學。面試裝置設計中的面試桌,面試椅以及安裝架頂部的科學合理設計得到了較好的效果,受到了各高校的支持與關注,我們將持續跟進后續的效果。因此,高校應在人力資源教學中增添模擬面試的實踐課程,對面試配置進行合理科學的設計,同時要求教師對學生進行較為針對性的指導和訓練,才會使學生在將來的面試中充分發揮個人優勢和能力。

    參考文獻

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    作者:李美玉 王業軍 單位:山東協和學院商學院

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