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作者:郜家璐(五年級)
記憶中的事,猶如繁星點點,但我記得最清楚的是升五年級的那一天。
和平常一樣,我背上書包來到學校。剛放下書包,就聽見“叮鈴鈴”的鈴聲,同學們陸陸續續的走進了教室。老師先給了大家一個最標準的微笑,然后說:“大家都是五年級同學了,該執行升旗的任務了,嗯!下一次就輪到我們了。所以,大家都做好準備哦!某某某護旗手、某某某護旗手、某某某演講。”“啊!”是我演講啊!好害怕!老師給了我稿,讓我去背。終于,令人期待的星期一到了。我走上臺去,起初,講的很順利,可到了后來,就忘詞了,連忙拿出來稿,下面一片唏噓,我害怕極了!只見李老師用信任的目光看著我,我整整衣服,繼續演講。
這一次,又輪到我們班了。我心里想:唉!上回忘詞了,都怪我沒有好好背。這可是代表著我們這個班集體啊!這回,老師應該不會再讓我去演講了吧!正琢磨著,老師邁著輕盈的腳步走進了教室,開始講課。“咦!老師怎么沒有宣布這次升旗的人呢!算了,先聽課吧!”“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師讓我跟她到教研組去。到了教研組,老師溫柔的對我說:“家璐,這次,你還去演講吧!”“啊!可……可是我上回。”“沒事,老師相信你,老師以前跟你一樣呢!加油!”“嗯!我重重的點了一下頭。
老師,我感謝您一再的信任我,感謝你給我鍛煉的機會。老師,您放心,我一定不會辜負您的期望,一定會為我們班集體爭光。
晉城市快樂作文培訓學校
趙志偉
老師不僅是教我們知識的人,還是教我們做人的人。老師關心我們的成長,指導我們的學習。
有一次,老師說:“明天單元測驗,同學們好好的回顧復習一下本單元所學的知識。”由于我上次考得非常好,所以我充滿了自信,希望明天一轉眼就到,我沒心思上課。名人名言說得好:“拋棄時間的人,時間也會拋棄他。”我現在已經成了拋棄時間的人,晚上我也沒有復習,并且在睡夢中看到了“100”的大紅分數。
早上來到學校,發下試卷,我拿起筆,三下五除二,寫完了,搶教了頭卷。可等著試卷發下來之后,“76”的分數映入了我的眼簾。老師狠狠地罵了我一頓,這一時刻使我刻骨銘心,我下決心,一定要考出名列前茅的成績。
這件事我深受感動,它告訴我們不要因為一次成功就驕傲自滿。俗話說:驕兵必敗。我要虛心好學,找回以前的成功。
這緣于在我成長的路上有親愛的爸爸媽媽的養育,爺爺,奶奶,外公,外婆無微不至的關愛,更離不開的是我的老師,他那慈祥的眼神和孜孜不倦的教誨使我懂得了知識的偉大,懂得了珍愛友誼,懂得了做人的道理……
老師,是世界上最神圣,最偉大的職業,是您們從一,二,三,四,+,-,×,÷教我們學習,教我們許多深長的著哩,給我們在理想的道路鋪上一步步堅實臺階,您就想一棵大樹,我們好比小草,“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長,我們每取得一點點的成績都離不開您的心血和汗水。
當我們需要鼓勵時,您會投來慈祥的目光,當我們做好了一件事時,您會對我們投來贊賞的目光,當我們做錯事時,您會對我們投來嚴厲的目光。您的目光既嚴厲又慈祥,無時無刻不在關注我們。
啊,老師,雖然電視上不見您的身影,報紙上看不到您的名字,但我衷心祝福您天天快樂,健康,我們永遠感謝您!
作者:長春市天津路小學 四年六班 郭健聰
第23個教師節到了,在這里,我想到了許多,是老師辛辛苦苦把我們從一個不懂事的孩子變成一個講文明、懂禮貌、有知識的好學生。我想對一直奮斗在崗位上的老師說一聲:“你們辛苦了!”
我要非常感謝王老師。記得是剛入學的第一場聯歡會,王老師要我當一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來,我怎么可能是一名英語主持人呢?當英語主持人的叔叔阿姨們個個口才滔滔不絕,語言流利。而我,一個小男孩,又剛剛入學,怎么可能當主持人呢?王老師好像看出了我的心思,把我叫到辦公室去,對我說:“孩子,你不要怕,告訴我你的心里想的是什么?”
我說:“我一小孩子,口才又不大好,怎么能當主持人呢?”
“因為這個呀!”王老師鼓勵我說:“一個人要知難而上,不要知難而退,小孩子怎么了?一個小孩子就不能當主持人嗎?”聽了老師的話,我的心里也不那么緊張了,我便答應了。
可沒想到作一名主持人需要反復的練習。一次排練正巧碰上美術課,我心里暗自叫苦:我心愛的美術課呀!又要泡湯了!可轉念又一想:當一個主持人可比一節美術課重要多了。當我順利的完成彩排時,旁邊的老師們都說:“你真棒!”
您卻一杯水也來不及喝,
我想說,謝謝您,老師!
當我們進入了甜蜜的夢鄉,
你卻在辛勤地批改作業。
我想說,謝謝您,老師!
有時你生病了嗓子也啞了,
卻還堅持為我們講課。
我想說,謝謝您,老師!
我們要感謝您的事情,
如星星一般多。
您像一個導游,
帶著我們在知識的海洋里遨游;
您一支蠟燭,
潘老師,個子不高,四只大大的眼睛,好像無時無刻不在盯著我們,讓我們認真聽講、專心寫作業。
三年級時,有一次上體育課,我以百米沖刺的速度向樓下奔去,突然一腳踩空,緊接著,我就像一個球一樣,咕嚕咕嚕地滾到了樓下。我幾乎動彈不得,眼淚都要流出來了。這時,潘老師看到了,匆匆跑過來,把我扶到了教室里。她對我說:“朱航平,你沒事吧?”我氣喘吁吁地說:“ 我……我沒事。”她又說:“ 你再走幾步路給我看看。 ”于是,我一瘸一拐地走到了教室門口。她再說:“瞧你這個樣子,肯定不能去上體育課了,這節課你就留在教室里休息吧。”說完,拍拍我的肩膀,走了。我望著潘老師遠去的背影,心想:潘老師真像媽媽一樣關心著我,我一定要用優異的成績回報她!
還有一次,我做作業時,遇到一道*(表示很難的)題。我先用一種方法計算,不成,再換另一種,還是不成……我用了很多種方法,種種都解不出來。沒辦法,我只好去請教老師。可潘老師卻說:“你再用心去想想。石油大王哈默在鉆自己的第一口油井時,鉆了5600英尺,還是不見原油,工人們焦急地問哈默是停還是鉆,哈默堅決地回答:‘鉆!’5600、6600、7600、8000……當鉆到8600英尺時,原油噴簿而出。有一種成功叫堅持,相信自己,你一定會把它解出來的!”我有所感悟了,回到座位上,繼續嘗試解答。我再換一種方法計算,還是不成,再換!終于,問題迎刃而解了。我真感謝潘老師,要不是她,我恐怕就失去了一次絕佳的鍛煉機會了。
雖然我已經升入五年級,潘老師不再教我們了,但是潘老師那清晰的話音仍久久地回蕩我的腦海之中。我忘不了她。
再成功的人.也有失敗的時候.
------題記
"我本是一棵在知識的海洋中飄浮不定的小草,因為你的教導我才擁有自信;因為你的鼓勵我才取得進步;因為你的支持我才走向成功",老師我真想對您說.
我本來是一個差生,是一個不起眼的同學,坐在教室的某個冷清的角落.我對學習失去了信心,也對它們很煩感.但是,在一次課堂上,我仍像以往那樣,在課堂上隨心所欲,忽視了老師您的課堂,您卻對我狠狠的教育一番,使我再次知道學習的重要性.老師,是您讓我恢復信心,讓我走向自信.老師謝謝您!
此后,我便對學習越來越感興趣,也越來越酷愛學習.老師也越來越關心我,使我學習也越來越好.真是出乎我的意料,在一次測試中,我竟然取得了很優異的成績,我幾乎趕上了一些尖子生.老師也對我有了好感,在課外開始對我輔導,使我信心大增.我又一次出乎了老師的意料,又一次考出了高分,沒有枉費老師的虛心栽培.
后來,我的成績是突飛猛進.,在班上也可以算是一個小尖子生了.我對自己開始有點放松了,老師好像看出了我的心思,在我的本子上寫道:"小同學,你怎么能貪戀于路邊的花草呢?前面還有更亮麗的風景等著你,快的向前沖啊!"我看后,眼眶有點濕潤了,覺的對不起老是的栽培,于是我下定決心.我一定要取的更到的成績,獻給老師.
老師,學生在此由衷的向您表達感謝,謝謝您。
老師,還記得第一次見你,是在教室里,您手捧課本,在講臺上一站,神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個心里不是恐懼的。您并沒有粗魯的拿起棍子就打學生,只是笑笑道:“看來孩子們都挺活波的,這學期我來教你們語文,記住,上課時可不能太活波,否則就會招來禍害的”見您沒有生氣,全班同學提著的心都放了下來,專心致志的聽著您講課。老師,謝謝您的寬恕。
老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時在課堂上,您還會模仿起書中的人物,那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識。老師,謝謝您的傳授。
老師,您是慈祥的,您不喜歡發脾氣,總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子,無論是在課上還是課下,這讓我們班顯然有些受寵若驚,因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛我們。
老師,謝謝您!
把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,
培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。
謝謝您不辭辛苦地帶我們去夏令營,
讓我們在游玩中學會了上課時學不到的東西。
謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵,
謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育,
謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您的諄諄教導,