職工心理培訓精選(九篇)
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第1篇：職工心理培訓范文
關健詞 電力企業；職工；教育培訓
中圖分類號TM73 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）89-0029-02
0引言
近年來我國電力企業大力轉變發展方式，電力行業發生了巨大而深刻的轉變，電力企業的職工教育培訓工作也得到了有效的發展。教育是培養人才，提高全體員工綜合素質的重要手段，也是促進生產，提高企業經濟效益的根本。在這種形勢下電力企業職工的教育培訓也應該打破常規、敢于創新，以發展為前提，為創新為手段，大力落實職工的教育培訓任務。海西供電公司教育培訓工作在公司四屆二次會議精神的引導下，結合當前電力企業職工教育培訓現狀，制定出了一系列的職工教育培訓對策。
1目前電力企業職工教育培訓現狀
1.1職工抵觸教育培訓工作
電力企業教育培訓的對象是企業職工，培訓對象普遍存在記憶力相對較差，但理解能力較強，同時還具有一定工作和社會經驗的特點。目前一些電力企業為了完成培訓指標，往往不能進行全面、合理的調研，教育培訓工作安排往往存在重復、與企業發展現狀不適合的問題。這種目的不明確、不科學的教育培訓工作，通常會導致職工出現抵觸和反感心理，一些職工甚至厭倦培訓，在這種情形下，很難取得良好的教育培訓效果。
1.2培訓過程中職工認真度不足
在電力企業職工教育培訓過程中，部分職工很積極的參加培訓，但參加培訓的目的卻不是學習新知識和新技術，而是想換換工作環境，以度假的心情來參加培訓，培訓過程中愣愣神、聊聊天的現象比較普遍。這種以度假為目的的教育培訓當然很難達到理想的效果。
1.3培訓考核、激勵機制不完善
目前電力企業的教育培訓，對培訓效果的考評往往局限在培訓階段的考試方面，往往缺乏對教育培訓后和后續追蹤等有效而完善的考評機制。這樣職工只是為了通過考核而學，通常無法將教育培訓知識全面而高效的運用到實際工作中。培訓結果也沒能與后續的薪酬、職業發展等相結合，職工對教育培訓不夠重視，缺乏動力，影響了教育培訓工作的全面落實。
2電力企業職工教育培訓創新思路
2.1更新觀念提高教育培訓的重視度
在新的形勢下，電力企業應該建立起有效的教育培訓體系，從根本上更新傳統的教育培訓觀念，提高重視度。將培訓工作與企業的未來發展聯系起來，將職工的素質教育、技術培訓與企業的發展戰略聯系起來，全面落實電力企業的職工教育培訓工作。海西衛供電公司將公司職工的教育培訓工作在2013進行了全面部署，嚴格按照“三定”、“三考”的工作要求，緊密圍繞堅強智能電網建設和“三集五大”人才培養需求，以全員培訓考試為抓手，以選拔培養高層次人才為重點，以提高員工職業發展能力為核心，深入開展全員培訓考試工作，大力推行全員上崗考試工作、強化新員工能力素質培養、加大后續學歷教育力度，在促進職工隊伍素質提升方面進行了科學的規劃和系統的部署。
2.2建立教育培訓信息化平臺
信息化平臺的建立是現代電力企業全面發展的重要標志，電力企業在教育培訓方面也應該以信息化平臺為依托，實現職工教育培訓的信息化管理，實現網絡交通的實時與實效。全面提升教育培訓工作的效率和管理力度。海西供電公司在信息平臺建設方面進行了大力的開發與應用，采取定期舉辦信息系統競賽、深化利用遠程教育培訓管理體系、鼓勵職工在業余時間進行網絡學習等措施，全面提升教育培訓的信息化管理水平，實時跟蹤職工的學習情況，并通過OA培訓工作的相關信息和通知教育管理信息。信息化平臺的有效利用大大提升了電力企業教育培訓工作的效率，提高了企業教育培訓的能力。
2.3加強培訓隊伍和內訓隊伍建設
培訓中心的教師隊伍不但要提升自身的素質，還應該轉變觀念，改進上課方式，用自身高超的授課水平和人格魅力來吸引學員。培訓教師自身能力的提升是教訓效果的關鍵，培訓師應該以了解職工的需求為前提，走出課堂、走進工作現場，在提升自身技能的同時，與職工進行全面的接觸。另外企業的內訓建設也相當關鍵，電力企業應該不斷完善內訓師選拔與聘任機制，積極的鼓勵優秀人才來擔任兼職培訓師。企業要不斷擴大內訓師隊伍，提高隊伍的整體素質，爭取實現內訓師配備與企業生產教育培訓任務相協調。充分發揮內訓師在職工培養素質與技能開發中的作用。海西供電公司在內訓師建設方面正在不斷加大力度，以建立二級內訓師體系為目標，將內訓師隊伍延伸到工區、班組一級，擴大內訓師專業領域及覆蓋面，使之成為海西公司教育培訓工作不可或缺的重要師資力量。另外本公司還立足于加強內訓師能力素質提升教育，優先選派內訓師外出學習交流。強化內訓師管理，將內訓師培訓任務，培訓質量納入績效管理。
2.4完善培訓考核、激勵機制
電力企業要想取得良好的教育培訓效果，將各項教育培訓對策落實到位，就必須建立與完善相關的培訓考核以及激勵機制。通過制定一系列的明確的、合理的與職工薪酬、職業發展等相掛鉤的激勵機制來提高職工參與教育培訓的積極性，推動電力企業教育培訓工作的順利、有效開展。海西供電公司結合公司發展實際，制定和完善了一系列的培訓與激勵機制。積極開展培訓需求調研，充分摸清職工的培訓需求，合理設計培訓模塊，利用公司現有資源進行短期輪訓，為公司人才隊伍素質持續提升打下堅實基礎；進一步完善三級培訓網絡體系建設，推行培訓工作考核制度，重點改善培訓需求分析和培訓效果評估等環節；規范教育培訓評價制度，全面落實學分制管理方法，從而引導職工積極提升自身綜合素質。
3結論
電力企業職工的教育和培訓是保證整個企業經營活動持續穩定發展的前提。企業要發展，人才是關鍵，培訓是基礎。我們應該緊密圍繞公司發展戰略，緊扣公司發展實際，不斷加強和推進教育培訓工作，把教育培訓作為保證企業各項事業順利發展的一項基礎性工程，為全面提升職工隊伍素質和企業綜合實力而奮進。
參考文獻
第2篇：職工心理培訓范文
*月1日至5日公司對新入職的職工進行了系統的培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹及企業忠誠度教育、公司政治思想建設和企業文化建設、公司新業務招攬、工程承包項目管理、工程合同管理、公司經營及安全生產教育、公司財務管理工作簡介、公司人力資源管理工作簡介、公司出國人員管理工作簡介、公司公文管理工作簡介。
此次培訓的主講人有公司總經理---陸總、黨委書紀---王書紀、副總經理---王總及各部門負責人。公司領導在百忙中抽出時間來給我們作了細致的講解，把他們在公司多年沉淀的精髓及心得傳授給我們，可以看得出公司領導對我們新員工的重視和關愛，我們沒有理由不為公司努力地工作。
通過對公司概況介紹使我解了公司的成長、發展的過程，同時對公司的發展有了更好了展望；通過對忠誠度教育的學習，使我對忠誠的作用有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過對公司新業務招攬的學習使我了解了開拓市場（特別是國外市場）和占有市場一些精髓，對資格預審文件編制及投標文件的編制有了進一步的認識；通過對公司人力資源管理方面的學習使我了解了公司工資管理、員工錄用、保險福利等方面規定；通過對公司出國人員管理方面的學習使我對出國相關的知識有了初步的了解，知道了辦理出國手續的一般流程；通過對公司公文管理方面的學習使我了解了公司內外收發文流程、公事用章、外事接待等方面的規定；通過對工程合同管理的學習使我了解了fidic合同及ice合同的區別，了解了合同版本選擇的依據、合同條件的構成和優先次序、fidic合同的特點等方面的知識；通過對公司經營方面的學習使我了解了公司的質量體系、項目管理、國外資產的管理、物資采購等方面的知識；通過對安全生產教育方面的學習使我更深刻地認識到了樹立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產管理有了初步了了解；通過對公司財務管理工作方面介紹的學習使我對中水電財務發展、中水電財務制度等方面有了一定的了解。
很高興來到中國水利電力對外公司，也很高興公司給了這樣一個學習培訓的機會，通過公司組織的這次培訓，我對公司有了更深入的了解、更深的認識，這次培訓為今后我能更快、更好的溶入到公司，更好地做好各項業務工作奠定了基礎
第3篇：職工心理培訓范文
關鍵詞：醫療改革；公立醫院；人力資源管理；職工培訓
一、前言
從目前醫療改革的目標來看，公立醫院是實施醫療改革的重要單位，其服務質量和人員素質是醫療改革的重點內容。為了保證醫療改革能夠落到實處，能夠對公立醫院起到積極的推動作用，公立醫院應對人力資源管理工作引起足夠的重視，應從職工技能提升入手，在人力資源管理中積極開展職工培訓，使公立醫院職工的專業素質和服務技能得到全面提高，滿足公立醫院的發展需要，為公立醫院醫療改革取得積極效果提供人才保證。為此，我們應對公立醫院人力資源管理的重要性引起足夠的重視，應結合公立醫院人力資源管理現狀，重點做好職工培訓工作。
二、公立醫院人力資源管理的重要性
公立醫院人力資源管理是以醫院人力資源為中心，研究如何實現醫院人才的合理配置。它沖破了傳統的勞動人事管理的約束，不再把人看作是—種技術要素，而是把人看作是具有內在的建設性潛力因素，看作是決定醫院生存與發展、始終充滿生機與活力的特殊資源。不再把人置于嚴格的監督和控制之下，而是為他們提供創造各種條件，使其主觀能動性和自身勞動潛力得以充分發揮。
人才是科技的載體，是科技的發明創造者，是先進科技的運用者和傳播者。如果說科技是第一生產力，那么人才就是生產力諸要素中的特殊要素。人才不僅是再生型資源、可持續資源，而且是資本性資源。在公立醫院發展中，人才是一種無法估量的資本，能直接決定公立醫院的整體發展水平。人才作為資源進行開發是公立醫院發展的必然。公立醫院只有依靠人才智力因素的創新與變革，依靠科技進步，進行有計劃的人才資源開發，把人的智慧能力作為一種巨大的資源進行挖掘和利用，才能達到技術進步和醫療水平的提升。公立醫院必須創造一個適合吸引人才、培養人才的良好環境，建立憑德才上崗、憑業績取酬、按需要培訓的人才資源開發機制，吸引人才，留住人才，滿足公立醫院的發展和競爭對人才的需要，從而實現公立醫院服務管理水平的快速提升。
三、新形勢下公立醫院職工培訓應制定詳細的培訓計劃
醫療改革推出以來，對公立醫院提出了具體的要求，不但要求公立醫院在管理體制上進行變革和創新之外，還要求醫護工作者能夠積極提高自身服務質量和專業素質，更好的滿足醫院和患者的需要。為此，職工培訓成為了公立醫院人力資源管理工作中的重要組成部分，要想在新形勢下提高公立醫院職工培訓質量，就要從執行詳細的培訓計劃入手，具體應做好以下幾方面工作：
（1）根據人力資源管理現狀和醫院實際，制定詳細的培訓計劃。為了保證職工培訓能夠取得積極效果，在公立醫院的職工培訓過程中，首先應制定詳細的培訓計劃，并以公立醫院人力資源管理現狀及醫院實際為重要依據，保證培訓計劃便于實施，滿足公立醫院的實際需要。
（2）合理設定培訓目標，保證培訓計劃得到較好的貫徹和落實。在公立醫院的職工培訓中，要想使職工培訓取得積極效果，就要保證培訓目標的合理性，既要使培訓目標切合實際，又要使培訓計劃在實際中能夠得到較好的貫徹和落實。為此，我們應合理設定培訓目標。
（3）對培訓過程進行監督，保證培訓計劃具有一定的可行性。在職工培訓開展過程中，人力資源管理部門應對培訓過程進行全面監督，應保證培訓計劃具有一定的可行性，滿足職工培訓的實際需要，使培訓計劃成為保證培訓質量的重要支撐。
四、新形勢下公立醫院職工培訓應認真分析醫院和職工的實際需要
在醫療改革的背景下，對公立醫院職工的整體素質和專業技能提出了更高的要求，而要想有效提高公立醫院職工的整體素質和專業技能，就必須將培訓作為主要手段。為了保證公立醫院職工培訓能夠取得積極效果，我們應認真分析醫院和職工的實際需要，具體應做好以下工作：
（1）在職工培訓中根據醫院和職工的實際需要確定培訓內容。在職工培訓中，除了要嚴格按照培訓計劃執行以外，還要在培訓內容和培訓目標上下功夫。考慮到公立醫院的特殊性以及醫療改革對醫護人員提出的具體要求，在公立醫院的職工培訓總，應根據醫院和職工的實際需要確定培訓內容，保證培訓的整體效果。
（2）在職工培訓中將提高職工的整體素質和專業技能作為重點。在公立醫院中，醫護人員要想提高服務質量，就要積極提高整體素質，并在專業技能提升上下功夫，從公立醫院的實際工作入手，將整體素質和專業技能的提高作為職工培訓的重點內容，滿足醫院的實際需要，達到促進醫院職工培訓發展的目的。
（3）在職工培訓中努力提升培訓的實效性。考慮到職工培訓的重要性和緊迫性，在公立醫院的職工培訓中，應將實效性作為重要目標，應重視職工實際技能的培養，使醫護人員能夠更加勝任本職工作，并積極發揮主觀能動性，使公立醫院的職工培訓取得實效。
五、新形勢下公立醫院職工培訓應注重提高職工的工作技能和服務意識
新形勢下，要想做好公立醫院職工培訓工作，除了要制定具體的培訓計劃和分析醫院與職工的實際需要之外，還要在培訓過程中明確培訓內容，重點對職工的工作技能和服務意識進行培養，滿足職工培訓的實際需求。具體應從以下幾個方面入手：
（1）公立醫院應定期對醫護人員的工作技能和服務意識進行考核，以此作為職工培訓依據。醫療改革的大背景下，公立醫院應重視醫護人員整體素質的提高，應定期對醫護人員的工作技能和服務意識進行考核，對不達標的個人或團體，采取參加職工培訓的方式，督促其提供工作技能和服務意識，以此滿足實際工作需要。
（2）公立醫院應制定詳細的用人制度，對醫護人員的工作技能和服務意識做出明確要求。除了要對醫護人員的工作技能和服務意識進行考核之外，公立醫院還應制定詳細的用人制度，根據崗位需要，對醫護人員的工作技能和服務意識進行全面培訓，使醫護人員的工作技能和服務意識能夠滿足實際需要。
（3）公立醫院在職工培訓過程中，應將職工的工作技能和服務意識的培訓作為重點內容。考慮到公立醫院的工作實際，為了保證公立醫院的職工培訓質量，應在培訓內容的確定上合理選擇，應從公立醫院的工作實際出發，重視對職工工作技能和服務意識的培養，達到提升公立醫院職工培訓質量的目的。
六、結論
通過本文的分析可知，新形勢下公立醫院做好人力資源管理工作是十分必要的，而職工培訓工作作為人力資源管理工作中的重要組成部分，其整體質量關系到人力資源管理效果。為此，我們應認識到公立醫院人力資源管理的重要性，從培訓計劃的制定、培訓內容的選擇和培訓重點的確定入手，全面提高職工培訓質量，滿足公立醫院人力資源管理工作需要。
參考文獻：
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第4篇：職工心理培訓范文
除了“三項責任制”建設的迎考工作，還值得一提的是貫穿2009年一年的深入學習實踐科學發展觀活動，以及目前正進行的學院思政教育工作評估資料的收集和整理工作。在學習實踐活動中，主任讓我負責學習實踐科學發展觀文集編審的部分工作。盡管文稿的修改和校對耗費了很多心力，但文集的成功出版讓我特別高興，覺得一切努力都是值得的。在思政教育工作評估資料的收集和整理中，我承擔了部分內容，這對我來說又是一次難得的鍛煉機會。
在政工部見習的同時，我被安排到學院管理工程系為2009年的新生教授應用寫作這門課程。因為是第一次站在講臺上，對應用寫作這門課程也不是太熟悉，心里是忐忑不安的，備課上下了很大功夫。不過幸運的是，系主任特別為我安排了指導老師，讓我漸漸熟悉了上課的流程和教授的技巧，驅散了些許不安。我覺得與學生相處是一件十分愉快的事。他們年輕的氣息和在思維上的活躍不斷感染著我，我也認真去對待他們，希望他們上我的課能真的有所得。于是，多考慮學生的需求，多花時間備課，細心修改學生的作業，有時竟為此熬到凌晨兩三點。可是當站在講臺上面對學生的時候，疲憊立馬煙消云散，心里溢滿了甜甜的滋味。學期幾近結束之際，學生流露出希望我繼續教他們的愿望，那種不舍令我特別感動。我想，那是對我幾個月來辛苦的教學工作的最佳肯定和鼓勵。
下學期我又將講授一門全新的課程——演講與口才。對于這全新的挑戰，我會再接再厲，向有經驗的老教師請教，同時自己多思考，爭取上好這門課。
以上是對自己半年來所干工作的描述。說真的，特別感謝中心（學院）不斷給我成長的機會，也感謝部門主任和其他老師對我的關心和幫助。回顧自己半年所走過的路程，感慨頗多。總結半年來的工作，我想歸納出三條東西。
一是發揮工作中的主動性。發揮主動性包含兩個方面。一方面是努力學習新事物。剛開始肯定有很多事情不會做，或者不知道能做些什么，所以要主動去請教他人，比如可以多多咨詢部門主任或其他老師。另一方面是在做事的過程中發揮自我積極性，不因循守舊。對我們新員工來說，很多工作都有可參照的處理模式。但除了參考，還需要分析此情此景，作出調整和改變，以期更好地適應“現在的情況”。我想，這也可以歸結為“創新”。
二是虛心聽取他人意見。剛踏入新的崗位，不懂的東西太多，必須多向別人請教，多聽取他人意見。不論是政工部的工作還是學院的教學工作，我的每次進步可以說都與領導和周圍老師的指導和幫助分不開。而即使熟悉了崗位工作，仍應該虛心學習。我認為，這是實現人和人之間、部門之間進行和諧、有效溝通的重要途徑。只有互相尊重，互相聽取意見，才能造就輕松、愉悅的工作氛圍。
第5篇：職工心理培訓范文
本人有幸參加XXXX老師主講的《團隊執行力》培訓班學習，經過為期一天的培訓，獲益匪淺，深有體會。
這次培訓采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，對我來說是一次難得的機會，希望公司今后多聯系這樣的培訓。
學習內容易與實際結合，適用性強。
第一講：態度第一。世界成功學家——拿破侖.希爾，一生專門研究成功者，研究發現一個奧秘，他說：每個人的心靈就像硬幣一樣具有兩面性，正面寫著積極心態，反面寫著消極心態。想要成功，必須積極心態戰勝消極心態。王緒民老師也有講到一個收入公式，收入=態度x技能。一個人的技能很好，但態度為很差甚至為零的情況下，收入也是不能提高的。在這里，我理解的收入并不單指經濟收入，而可以看做是綜合評定、綜合素質。這里的態度主要也有幾個方面：首先是對自己的態度，需要充滿自信，積極。其次是對客戶的態度，將客戶看作是幫助我們成長的力量。對公司的態度，永遠陽光積極，快速融入團隊，具超強的學習力，一流的執行力。也就是永遠需要態度第一，技能第二;不能改變就立即適應;聽話照做，馬上行動。
第二講：執行力決定企業生死存亡。很多缺乏執行力的表現常常體現在我們的實際工作中。比較突出的是一種現象是“差不多”。在生活工作中，常常有這種“差不多”“還可以”“過得去”“將就”這樣的現象，使得我們的工作要求不再嚴格，執行一次偏差一點，到末端就差很多。另一種現象：不能做好本職工作。不管從事什么職業、處在什么崗位，每個人都有其擔負的責任，都有分內應做的事。做好分內的事是每個人的職業本分，也是執行力的基本要求。
第三講：高效執行，自動自發。自動自發，即沒有任何借口。什么是工作?工作就是不找任何借口去執行。思想影響態度，態度影響行動，一個不找任何借口的員工，肯定是一個執行力很強的員工。
自動自發，即領導在不在都一樣。
自動自發，即勇于承擔責任。在問題面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推諉。總是推諉的人，就猶如機器中的沙子，會讓其他人感覺特別別扭，所以推諉并不能推諉，推諉是自己騙自己的行為，而且總是會讓人記起你的錯誤。
自動自發，即不要辯解。當錯誤出現時應少講“我以為”，不要相互推卸責任，而是要及時承認錯誤，盡量解決問題，只有這樣才能提高企業的工作效率。
自動自發，即坦誠面對批評。金無足赤，人無完人，任何人都有犯錯誤的時候。犯了錯誤，逃避是下一次錯誤的溫床，我們應該坦誠面對批評。
綜合這些學習的主要內容，企業需要什么樣的人呢?
第6篇：職工心理培訓范文
關鍵詞：電力企業 培訓激勵機制 研究 解決措施
近些年來，在社會發展的促進下，電力企業也取得了巨大的進步。然而，在電力企業取得進步的同時，必須要面對在發展的過程中原先電力企業相關機制中的不足，在對當前情況下電力企業在員工的培訓激勵機制進行了研究，找出對解決當前電力企業存在問題的措施，企業對這些措施進行推廣，便可以在很大程度上提高對企業員工的培訓效果，而且對提升企業員工的學習積極性以及加強企業的培訓激勵機制有著很重要的作用。[1]
一、電力體制改革概要
1.電力體制改革的目標以及背景
我國對經濟體制的改革關鍵，就是打破在一些領域上國有企業長時間的行政壟斷，加強競爭，促進非國有以及私營經濟在我國經濟體制中所占的比重。在這個背景之下，我國在對電力體制的改革非常重視。在改革的過程中要使得電力企業能打破壟斷，提高電力企業的效率，在一定程度上降低生產成本，使電力企業在資源的配置上能得到優化，從而在很大程度上促進電力企業的發展，建立起一個政企分開、在競爭之中能達到公平、可以健康發展的電力市場體系。[2]
2.電力體制改革后企業所要面臨的競爭形勢
在電力企業進行電力體制改革后，伴隨著新的競爭環境的出現，電力企業也要面臨新的競爭以及挑戰，在改革中對電力企業實行政企分開，就代表著改革后的電力企業喪失了在電力行政管理職能中的作為競爭主體的位置，主要以建設、管理以及經營我國的電網為主要的營業業務。在電力企業的發展中，資金是電力企業要發展的制約因素，在這個情況下就必須要使得電價機制合理，除此之外，還要對于那些效益好、對占領市場有促進作用的項目要加大投資力度。[3]
二、新形勢下電力企業員工培訓面臨的挑戰
1.電力企業的發展給電力生產經營提出了新的課題
在新形勢下，電力企業在企業員工的培訓教育事業方面面臨著嚴峻的挑戰，但是有挑戰就有機遇。我國電力企業的電源在結構上也得到了巨大的改善，在電力企業的運營過程中，因為使用了大量的高效率大容量機以及電力企業在電力設備上技改的快速發展，使得我國的發電廠在電力的生產環節方面的技術含量在很大程度上得到了提高。在電力市場化運營的影響下，電力企業企業管理上的管理理念以及技術的支持方面遇到了一些挑戰，在這種情況下，電力企業在經營以及管理方面都會發生重大的變化，因此也將要遇到許多新的問題，所以，電力企業行使管理職能的工作人員以及從事生產活動的工作人員的綜合素質以及專業方面的能力，都必須要達到特定的要求，與此同時，電力企業員工對技術的駕馭能力也要達到新的要求。[4]
2.電力企業改革對人員素質提出新要求
當前情況下，電力企業在企業員工方面還是存在很大的問題的，在電力企業中，電力企業的工作人員的組成結構是十分不合理的，而且電力企業中缺乏高技能人才，除此之外，在如今的電力企業中，企業的管理人員對員工學歷高低的重視程度高過了員工本身的能力。但是電力企業作為一種技術密集型的產業，要想在未來激烈的市場競爭中取得優勢，電力企業的員工必須要具備先進的知識以及相關的技術。電力企業在對企業員工進行培訓時，要注重對員工能力以及素質的培養，在對企業員工培養的過程中要加大對員工在高技能上的培訓，從而為電力企業培養出綜合能力比較強的復合型人才，這樣才能滿足電力企業發展的需求。
3.電力企業加強職工教育培訓的迫切性
在當前的電力企業中，電力相關方面知識存在滯后的現象，無論是電力企業的管理人員還是電力企業的電力生產工作人員，都需要更新其自身的知識結構、知識水平以及業務水平。當前電力企業的管理水平達不到時展的要求，這就造成了盡管電力企業的網架結構已經相當的完善、電力設備也很完備，但是電力企業所取得的經濟效益增長的幅度卻不大這種情況。而電力企業管理水平的高低與企業員工自身素質的高低息息相關，企業員工缺乏創新性的思維則企業就無法再生產中做到創新，企業要推行新的管理模式，就必須要求企業的工作人員的配合，而企業員工能否做到配合就與其自身的素質相關，為了謀求企業的長期發展就必須要加大對員工的培訓力度。
三、培訓中實現有效的激勵
電力企業在當前的狀況下，在對員工的培訓的激勵機制不夠完善。電力企業中一直缺乏鼓勵員工學習的制度，這樣就會使得電力企業缺乏知識技能全面的頂尖人才，在這樣的情況下電力企業員工的學習氛圍會越來越差，因此企業必須要建立一些有效的制度促進企業員工的學習。長效運行的機制在企業中很少，企業員工素質的提高需要長時間的積累，所以企業對員工的培訓就不能是運動式的，對員工進行運動式的學習會讓員工對學習的許多方面存在盲點。企業將員工的培訓與員工的物質利益進行結合，用一些物質利益來激勵企業員工積極的參加培訓，而且物質激勵手段還會在很大程度上激發企業員工對學習的積極性，這對于企業員工素質的提高有很大的幫助。電力企業在對員工進行培訓時，應當將職業生涯管理引入其中，將員工個人的發展前途與企業的培訓結合起來，這樣對于企業員工的激勵將是持久性的。電力企業還要把員工的培訓效果與員工的績效評估結合起來，這樣企業員工將會在內心深處對學習充滿熱情。除此之外，企業更應當建立起一種長期的考試制度，對員工進行嚴格的定期理論考試，并且對員工的成績進行嚴格的劃分，但是在這個過程中企業要保證結果的公平。在這些措施下企業對員工的培訓一定對取得成功。
四、總結
電力企業在對員工的培訓中將物質利益與員工的培訓效果相結合，在這樣的激勵措施下，員工的培訓效果會非常顯著，并且采取效果顯著的考試制度，這樣隨著時間的推移企業員工的素質將會獲得巨大的提升，企業的激勵機制也會更加的完善。
參考文獻
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第7篇：職工心理培訓范文
加快新進員工成長成才，是實現電力企業發展戰略重要保障。網新源控股有限公司（以下簡稱新源公司）作為國家電網公司的全資子公司，主要負責開發建設和經營管理國家電網公司經營區域內的抽水蓄能電站和常規水電站。當前，新源公司已經進入開工、施工建設及生產的“三高峰”時期。在此情況下，抽水蓄能電站點多、面廣、人員少的情況就需要得到解決。近幾年，新源公司根據實際情況招收了大量的應屆畢業生，但依舊在安全生產建設及管理水平提升方面具有一定挑戰。因此，新入職人員快速成才問題亟待解決，加強新入職員工標準化培訓管理刻不容緩。只有加快培訓出一大批高素質人才，才能保證公司在前期工作、開工、建設、安裝調試及生產檢修等過程中的快速健康發展。豐滿培訓中心作為國家電網公司唯一的水電高技能人才培訓基地，在新入職員工培訓方面積累了一定的經驗。下面就新入職員工培訓如何進行標準化建設進行論述。
一、培訓準備
做好新進員工的培訓準備工作是加強新進員工標準化建設的重要內容，是確保培訓效果的必要保證，必須予以高度重視。
1.加強思想教育
為了促使新進員工盡快了解公司的概況、文化、制度，逐步了解公司生產、運營等工作特點，自覺遵守企業的各項規章制度，增強企業文化認同感，盡快融入企業，達到統一方向，凝神聚力干事業的效果，各單位應加強新進員工思想教育。通過各種形式的交流和培訓，主要提高新進員工三方面的意識。
一是增強新進員工的事業意識。新進員工應該立足當下，努力學習，刻苦鉆研，從小事做起，樹立建功新源，服務國網的事業觀。事業承載著人們的理想與信念，是在現實生活里實現自我價值的平臺，事業觀是人生觀的組成部分。新進員工是單位和新源各項事業的希望，應該分清個人和企業的先后與輕重、明辨苦樂與榮辱，甘于奉獻，樂于奮斗，自覺把自己的理想和奮斗同新源公司的事業和發展緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，努力創造一流工作業績。
二是培養新進員工的“大安全”觀。新進員工作為抽水蓄能公司的一員，一定要建立包涵個人、企業及社會整體的“大安全”觀，這其中又以生產安全及廉政安全為重要組成部分。確保生產安全是生產建設單位重要工作任務之一，新進員工要努力學習技術技能和業務，嚴格執行規章制度，消除物的不安全狀態、人的不安全行為及管理上的缺失。新進員工要樹立“干事、干凈”的廉政安全思想，堅持原則，不該去的地方不去，不該拿的東西不拿，不該碰的人不碰，加強防腐意識，潔身自好。
三是提高新進員工的責任心和執行力。執行力就是競爭力，是公司工作的生命力，要創建引領行業價值創造的一流現代企業，加強執行力建設是關鍵。企業執行力就是在認同文化、統一觀念后，明確目標、細化方案、強化執行并嚴格考核，最終實現企業戰略。執行力源于每個員工的責任心，責任心決定執行力。新進員工進廠初期，一定要通過各種交流培訓，營造增強工作責任心的濃厚氛圍，提高工作執行力，克服困難，勇于擔當責任，不找借口，不患得患失，全心投入學習和工作，充分發揮自己的潛能。
2.完善培訓教材
為在較短的培訓時間達到最好的效果，關鍵是要有一整套完備的、與現場結合密切的培訓教材，應主要包括以下內容：（1）抽水蓄能技術教程。以抽水蓄能理論知識為主，結合設備特點，系統介紹各設備設施的組成與基本原理，讓新進學員了解抽水蓄能電站組成以及各設備的運行情況和特點。（2）現場階段培訓要點。主要為培訓學員在現場階段培訓制訂一套完整的階段培訓重點，讓學員有目的地學習。現場階段培訓要點應包括：要求、本階段學習重點、相關圖紙、順控流程、工作票、操作票、事故案例、報警含義等。（3）運行、維護規程。學習行業及公司技術標準，學習現場運行、維護規程。主要內容應包括：設備規范、設備操作、運行維護、故障處理等。可供培訓學員深入了解現場設備及實際運行生產情況。（4）運行圖冊。包括現場主要設備（機械、電氣、水工等）結構圖、控制圖以及部分監控二次圖紙。供新進學員查閱，提高查圖及實際處理故障的能力。（5）事件匯編。對現場實際生產過程中出現的一些故障進行匯編，學員可以通過學習事故匯編了解當時的事故現象、應急處理及技改措施，提高學員的事故處理能力。（6）技術匯編。對一些典型、專業型的技術文章進行匯編。深化學員專業理論知識，提高解決實際問題的能力。（7）標準題庫。制訂標準題庫，對學習和考核內容的重點和題型進行規范。（8）培訓課件。不斷完善培訓內容，并進行集中審核，形成標準化課件。
3.提高培訓教師素質
肩負人才培養重任的培訓教師任重而道遠，是大力開發新進員工人力資源，強化培訓質量，加快人才培養的關鍵所在。培訓教師水平的高低，能力的大小，培訓質量的好壞，直接關系到培訓目標的完成。要規范管理培訓教師，通過績效考核及授課意見反饋，要求教師掌握課程標準，熟悉培訓教材內容，不斷提高自身素質和培訓質量。
4.制訂培訓管理制度
要通過培訓提高員工的素質，促進企業人才的培養和儲備就必須制定培訓管理制度，對培訓相關人、財、物進行有效管理。應包括以下內容：培訓管理制度目的、培訓管理制度適用范圍、責任部門、職責分工（計劃制訂、組織實施、效果評估及監督檢查等）、培訓實施（培訓時間、紀律等）、培訓資料收集管理、培訓老師（師傅）管理以及師徒協議與保密協議的簽訂等等。
二、培訓計劃編制及實施
1.入職教育
新源公司總部每年均應組織新進員工進行集中入職教育培訓。讓新進員工學習了解公司歷史、政策、規章制度、企業文化及其他相關情況，鼓勵新進員工的士氣，讓新進員工充分體會到公司的高度重視及殷切期望，并為新進員工提供學習討論的平臺，使新員工提高事業心、責任感和執行力，明白自己工作的職責，加強同事之間的關系，豐富尋求幫助的方法，提高新員工解決問題的能力，減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司的工作節奏，盡快完成從學校到企業的轉變。
2.專業理論培訓
專業理論培訓階段是一個重要且基礎的階段，該階段培訓效果的好壞直接影響著整個培訓過程。應該制訂詳細的課程表，利用抽水蓄能技術培訓教程等各種培訓資料，從基礎理論開始，結合抽水蓄能電站實際運行情況，扎實開展集中培訓工作。該階段培訓為期2個月左右，培訓老師應該由單位生產領導、生產部門主任、班值長、技術專工及相關專業老師組成，同時安排相關專業技術人員在學員晚自習期間進行現場答疑，每個章節授課完成后均應組織考試，考試完成后應進行試卷講評。培訓過程中應該關注專業不對口新進人員，要加強思想引導，安排學習好的同學進行定向幫扶，共同進步。
3.現場跟班培訓
專業理論培訓階段完成后，相關部門完成人員交接并進行新進學員現場安規考試及現場三級安全教育后，現場生產部門負責組織新進學員現場跟班培訓。主要分現場階段培訓及綜合培訓兩個部分。
（1）現場階段培訓。新進員工進入現場生產部門后，將根據部門總體安排，一律分編到各班組，和一線員工一起上班。各新進員工與指定師傅簽訂師徒協議、信息安全協議和保密協議。現場階段培訓為期4個月左右，在參加一線員工安全生產過程中，還進行階段性的統一授課與考試，在上階段理論培訓的基礎上，再次組織現場理論培訓，并加強對學員現場設備及生產情況的培訓。
本階段主要根據新進員工現場培訓要點內容進行詳細落實，由師傅對相關知識點進行講解，培訓學員自行翻閱相關資料、圖紙進行學習，邊學邊對應現場設備，在遇到難題時由師傅負責現場解答，每一階段都由師傅負責帶領培訓學員熟悉現場設備并進行現場答疑。每個階段均進行一次考試。
（2）現場綜合培訓。綜合培訓階段為期2個月，這一階段培訓主要有以下任務：鞏固和復習現場階段培訓期間所學習的知識，形成全面系統概念；繼續加強兩票（操作票與工作票）學習和執行，學習公司主要生產標準、制度；繼續加強機組順控學習，學會使用模擬機，按照標準執行開停機及其他標準操作，能處理監盤過程中發現的常規異常；現場跟班學習，配合運行人員做好日常運行工作，學會基本操作。
4.理論強化培訓
經過跟班培訓之后，學員對抽水蓄能電站的理論知識、運行方式、事故處理等各方面均有一定的基礎，需要一個沉淀、思考、升華的過程，因此，再次組織新進學員集中培訓，回到教室進行為期20天左右的理論強化培訓。該過程即所謂的“翻燒餅”培訓法。參加講課的老師應該具有扎實的專業基礎，適當加深培訓內容并對培訓學員進行專業知識的查漏補缺和答疑解惑。
5.第二次跟班實習
完成理論強化培訓后，組織培訓學員再次回到現場生產部門進行跟班實習，并實際參加部分工作，學習調度規程等，要達到全面提升學員綜合素質的目的，促使他們在技術、技能及業務方面進行突破，達到值班員或更高水平。
三、新進員工崗位評級考核
為加強崗位管理，明確崗位資格要求，引導新進員工立足崗位成長成才，應該制訂嚴格的新進員工崗位評級考核辦法。
生產單位一般應在每年6～8月安排一次考評定級工作。每次考評定級，由單位分管領導為組長，各相關部門負責人組成評級考評領導小組。具體工作由人事綜合部負責組織。評級考評內容分為理論知識考評、現場答辯、綜合測評，各項成績的占比分別為40%、40%、20%。單項成績均要高于80分方為合格。
理論知識考評由平時考試（所在部門負責）、綜合考試和安全考試三部分組成。平時考試成績和綜合考試成績各占50%，安全考試作為否定條件，不計入總成績。
現場答辯由所在部門和生產技術部共同命題，經人事綜合部校核后，報公司有關分管領導審定。現場答辯主要內容包括技術問答、事故處理、實操演練等三部分。綜合測評由考評領導小組主持，現場答辯工作小組人員進行考評。綜合測評包括安全意識、工作態度、工作能力、團結協作等四方面。綜合測評可根據、群眾創新及重要獎勵等方面進行加分，但應限定上限。
現場答辯中技術問答主要是詢問現場機械、一次二次設備情況，查找學員盲點和薄弱環節。事故處理主要考察學員的應急處理能力及對設備運行情況的熟悉程度。實操演練主要有模擬開停機、掛地線、使用正壓式空氣呼吸器、儀表操作等，考察學員的動手能力和安全意識。
第8篇：職工心理培訓范文
大家好！
今天非常高興能夠和各位新入校的教職工在一起交流。首先，我要向大家表示祝賀，同時代表學校歡迎大家加入我們xx這個大家庭。今天，是我們新入職同志們培訓的開始。我想，從今天開始，大家面臨著自己人生的一個重大轉變，就是以前各位是以受教育為主的學生，但從現在開始，將以教育培養人作為職業來開始自己的事業。所以，對每個人來講，怎樣努力適應這個轉變是非常重要的事情。可以說，適應這種轉變需要的時間越短，大家今后事業的發展就會越順，如果越長或者說幾年都適應不了，可能今后事業的發展上就要艱難得多。所以，學校組織崗前培訓，也是為了幫助大家能夠盡快地、更好地適應這個轉變，熟悉學校的工作和生活環境，以利于我們每位同志的成長。
舉辦新進教職工崗前培訓，既是學校對青年教職工成長的關心和期待，也是學校加強青年人才隊伍建設的一項重要舉措。近兩年，學校在人才隊伍建設體系中，明確提出“培養和引進并重”的工作思路。這里的培養，主要是對我們青年教職工的培養。我們經常在談人才的作用，以前我們往往眼睛容易盯著外面已經做出成績的人才，但是xx大學地處西北地區，在吸引外來人才上有一些地域上的劣勢，當然我們西北地區在教育科研發展上也有一些自己的獨特優勢。我們希望能夠多發現人才，特別是多從在校的教職工中發現人才，這需要加強對教職工隊伍的培養，尤其是新進教職工的培養，以便大家盡快地適應起來，盡快地做出成績，成長起來。
為了促進優秀青年教師的成長，一方面，學校在教師高級職務評定工作中，對業績特別突出的教師實施破格晉升政策，使那些學術水平高、科研潛力大的青年教師也可以不受任職年限的限制提前申請高級職稱。去年，學校專門出臺了《xx大學青年教授崗位設置及職務聘任辦法》，并開展了首次評聘工作。我們希望通過這一方式更好地加強優秀青年教師的培養，促使青年教師脫穎而出，造就一批青年學術骨干和學科帶頭人。另一方面，學校積極地通過人才隊伍建設專項經費，加大對青年教師的培訓力度和研修、進修、公派留學支持力度。針對新設專業、新開課程，支持青年教師到海內外知名高校進行學術進修。充分利用各種資源選派青年教師出國留學，開展合作交流，提升青年教師的視野和國際化交流能力。所以，在這里我要強調，要加入國際交流這個行列，最主要的是外語關。你外語能夠達到要求你就有可能出去。我希望我們的年輕老師盡可能多地獲得這個機會，也希望大家在剛進來的時侯千萬不要因為環境的改變而遺忘了自己過去的一些學習習慣，特別是外語的學習，以利于自己今后更好地發展。另外，這兩年學校還對校內崗位業績津貼做了進一步的完善，針對青年教師設置了“青年拔尖人才”和“優秀青年科學基金獲得者”崗位津貼標準。教學科研隊伍各級各類崗位的津貼標準均高于其他同類人員的崗位津貼標準，切實提高了青年教師的待遇。
學校同樣積極支持青年黨政管理干部再次攻讀學位，并通過舉辦各種專題講座、業務學習等方式，加強青年干部能力建設。我要強調，現在學校非常明確的職業發展有兩條路，一條是專業教師，一條是輔導員與管理干部。管理干部今后的培養主要是從輔導員這個崗位出發，我們希望新進來的管理干部能夠從輔導員的崗位上首先學習怎么樣照顧別人、管理別人，然后再分流到學校其他部門、其他崗位接受多崗位鍛煉。
青年教職工是學校的明天，你們的成長成才直接關系著xx大學未來的發展進步，學校始終在為青年教職工的成長和發展盡可能地提供機會和支持。但是，能否在各自的崗位上有所突破、有所進展、有所創新，說到底還是要靠自身的不懈努力。在此，我要向各位青年教職工提出幾點希望，與大家共勉。
一、正己修身，立德樹人。在座的各位青年教職工大多數與學生的年齡相近，在工作中要大量地接觸學生，對學生的思想行為會產生直接的影響。因此，大家的思想政治素質和道德情操如何直接決定了學校貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的效果。我希望全體青年教職工把學習“師德規范”作為進入工作崗位的第一步，不斷樹立崇高的職業理想，嚴守教育教學紀律和學術規范。堅持學術研究無禁區，課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利于學生健康成長的言行，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，切實肩負起“立德樹人”的光榮職責。在這里，我要強調一下，大家現在身份的轉變，每個同志都要真切地意識到，你們過去是學生，跟其他學生打交道的時候，大家都只是同學，可以非常地隨意。但是，你一旦成了老師，學生眼里評價的標準是不一樣的。作為學生隨便說一句話，大家不在意；而作為老師，你隨便說一句話，大家就可能把它當成是你的政治觀點、人生哲學來對待。我提醒大家，一定要做到為人師表，跟學生打交道的時候要記住自己的身份，否則有時候一個小小的疏忽都可能導致影響長期甚至難以挽回。
二、腳踏實地，成長成才。對于青年教職工來講，正確的發展道路只有以正確的思想為指導，腳踏實地的付出實際行動和努力，才能更好地提升自我，從而實現各種價值。所以，我希望你們樹立正確的勞動觀念，腳踏實地，不斷成長。一方面，要在培養優良的學風上下功夫，勇于鉆研、善于鉆研，掌握扎實的業務知識與工作本領。另一方面，要對自己有客觀、科學的評價與認識，正確地處理好教學和科研的關系、眼前的工作和長遠發展的關系、個人利益和團隊合作的關系。大家剛剛入校工作，既沒有經濟基礎，也沒有學術上厚實的積累，可能目前在學校里處于一個弱勢層面。在這種弱勢位置上，我們學校的各個部門，學校的領導，學院的領導要盡可能的給大家提供幫助，讓大家越來越強。當然，你們在這個位置上，在這個環境中間，會遇到很多意想不到的困難，在這里，我真心地倡導大家，在遇到這些困難的時候，不要忙于去指責、抱怨、發牢騷，這種習慣對大家個人的成長發展非常不利，以后可能就只會成為一個整天嘮嘮叨叨的墻檐草。我希望在面對困難境地的時候，大家要勇于克服困難，要適應環境，扎扎實實把自己的工作做好。
三、追求卓越，勇于創新。大學是培養創新型人才的搖籃，而要培養出創新人才，首先要有一支充滿創造活力的教職工隊伍。從這個意義上，激發大家的創造活力，是學校培養創新人才的必要條件，也是各位青年教職工自身成長成才的重要前提。因此，希望你們把創新能力的培養和工作實踐緊密地結合起來，在工作中不斷地思考，敢于嘗試，著力鍛煉自己對各種新事物、新方法和前沿動態的敏感度與把握能力，以創新的思維和方法去推動工作、開展研究、解決問題，努力形成更多更好的創新業績。大家剛從學校畢業出來，過去在科研方向上可能跟著導師的步伐向前走了一步，有些還可以繼續做下去，但一旦再開拓自己的新方向時就會遇到很多困難，所以學校會盡力為青年老師的發展，創造更多更好的條件。今年，學校科研處一項重要的任務就是要以學校為主導組織科研，我明確地對科研處說了，希望盡可能多地把我們學校的年輕老師吸引進來。因為在職時間長的老師可能已經有了固定的研究圈子，但是我們年輕老師還沒有這種束縛，也沒有這些條件。我就跟科研處說，在今后組織重大課題的時候，我們盡量把項目拆細一點、分小一點，讓我們的年輕教師能夠得到鍛煉，得到提高。在這里，我也要求大家，希望大家能夠積極努力，爭取這樣的機會。能夠把握住一切可能得到的機會發展自己，使自己能夠在學術水平上得到提高。
四、愛校榮校，和諧奮進。建校一百余年來，xx大學在一代代教職工的接續努力下，涵養了“自強不息、獨樹一幟”的精神氣質，形成了“勤奮、求實、進取”的優良學風，而且鑄就了“教學立校、科研興校、育人為本”的光榮傳統。特別是長期以來，一大批學者以學校事業為重，以個人名義為輕，正確地對待物質資源，重視發揮主觀能動作用，為學校的事業發展做出了卓越的貢獻。希望大家繼承歷代xx人塑造的光榮傳統，弘揚“艱苦奮斗、自強不息、爭創一流”的xx精神，樂于奉獻，嚴謹治學，崇尚學術，追求真理，爭當一名新時代的優秀xx人。也希望大家熱愛學校，感恩學校，帶著感情在學校工作、生活，讓xx真正成為你們事業的舞臺和精神的家園。
第9篇：職工心理培訓范文
【關鍵詞】電力企業；教育培訓；創新；探索與研究
中圖分類號：F426.31 文獻標識碼：A 文章編號：1009―914X（2013）35―573―01
電力系統企業對于員工培訓歷來是相當重視的，有著完善的培訓組織機構，培訓制度健全，培訓經費逐年增加，培訓基地配套設施日趨齊全，基本上形成了一套較為成熟的員工教育培訓體系，并在工作中積累了一定的經驗。但是隨著電力體制改革的不斷深入，電力企業迎來了新的挑戰和機遇，同時對電力企業管理者和員工的素質提出了更高的要求，如何在原有人力的基礎上提升員工的素質，成為一個急需解決的課題。電力企業要創造良好的經濟效益和社會效益，需要各級各類人才的培養和全體員工素質的提高，而高素質人才需要通過持續的職業教育來培養，重視人才智能的開發和員工創造性的發揮，是企業的重要任務。
一、開展職工教育培訓工作的必要性
培養同現代化要求相適應的數以千萬計的專門人才，發揮我國巨大的人力資源優勢，關系到21世紀社會主義事業的全局。當今是信息社會、知識經濟時代，面對日趨激烈的市場競爭以及電力企業新技術、新設備更新換代的今天，知識的生產、學習、創新將成為人類最重要的活動。因此，教育作為知識傳播的載體，將發揮前所未有的關鍵性作用，而終身教育將占據核心位置。作為實現終身教育的重要途徑，繼續教育將是知識經濟時代的必然需求。
電力企業要建立一支一流的職工隊伍，適應企業創一流的要求，必須"以人為本"，加強職工的繼續教育工作。從技術管理上看，現代電網日新月異，高參數、高電壓、大容量、大聯網趨勢顯著，我們必須通過不斷加強的教育工作來不斷提高專業水平，才可能真正管好日益現代化的電網；從生產經營上看，隨著電力體制改革與國有企業改革的不斷深化，對于企業的技術素質、管理素質要求越來越高，如果不能通過有效的教育培訓不斷強化企業的競爭力、應變力，就將面臨被市場無情淘汰的危機。因此教育決不是什么軟指標，而應成為現代企業經營管理的基礎。現代企業的優劣成敗，不僅僅體現于規模與利潤，更重要的在于企業價值的不斷升值；現代企業的價值不僅僅是資產的賬面價格，更是一個有形資產、無形資產、資產價值、人力資源價值、管理文化價值的綜合體系。企業為了生存、發展、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。如果企業不僅僅為員工支付勞動報酬，而且重視教育培訓，為其提供個人升值的機會和發揮潛能的舞臺，職工自然勤奮敬業、主動創造，為企業貢獻出更大的價值，形成一種良性互動的雙贏格局；如果企業忽視教育培訓，不能使職工看到個人升值的前景、反而受到社會競爭的威脅，那么在人才日益流動的當今社會，他們或棄暗投明、擇木而棲，或敷衍塞責、效率打折，造成企業與員工雙雙貶值的惡性循環。并且，越是人才密集、人才競爭激烈的企業，越需要通過加強教育和培訓工作，形成符合現代社會的人才機制，通過教育工作實現職工與現代企業的良性互動機制。加快人才培養是企業發展的根本，是企業正常經營活動的重要保障，更是每一個教育培訓工作者義不容辭、責無旁貸的責任。
二、電力企業職工教育培訓的內容
電力企業職工教育培訓，分為思想文化教育和崗位技能培訓兩個部分，二者處于同等重要的位置，相輔相成，缺一不可。
⑴思想文化教育
①搞好電力企業文化的建設
電力企業文化就是一個電力企業的存在形態。它是電力企業所有成員在長期創業和發展過程中，培育形成并共同遵守的最高目標、價值觀念、基本信念和行為規范；它是電力企業理念形態文化、物質形態文化和制度形態文化的復合體。如果把電力企業比作一棵樹，那么電力企業文化就是這棵樹的根。樹能長多高，全看樹根深不深。建立起以"價值觀"為核心的電力企業文化，能最大限度地激發員工的積極性和創造性。"安全"、"人民電業為人民"是內黃供電公司核心價值觀的內容和經營信條。
②加強思想政治教育
思想政治工作側重于政治理論教育，強調研究人的政治傾向、思想意識的發展變化規律，并以此確立職工的政治信念，使他們樹立崇高的職業理想，用正確的人生觀和價值觀來調控自己的職業行為。
三、基層供電企業教育培訓創新策略
⑴觀念需要加快創新。教育培訓觀念能否處于不斷創新的狀態，直接影響電力企業教育培訓的成敗與否。
①電力企業需要樹立大培訓的觀念。這就要求電力企業重視教育培訓工作，把這項工作放到電力企業的人力資源發展戰略的框架規劃之中。同時還需要電力企業把教育培訓工作和對員工的崗位履職能力的提高結合起來，能夠對重點人才采取重點培養的策略，優秀員工能夠實現加強培訓的效果，年輕員工長期培訓，緊缺人才有機會抓緊時間進行培訓。
②電力企業需要把教育培訓放到電力企業的一線地位之上。依據電力企業的生產特點進行教育培訓，實現一線調研課題，一線培養人才，一線開展培訓。
③就是需要電力企業和員工始終牢記終身學習的觀念。作為電力企業必須把始終提高員工的勞動技能作為電力企業發展戰略的重要工作來抓，不斷滿足電力企業快速發展對人才的需要。
⑵促進培訓內容和方式的不斷創新。
電力企業教育培訓的內容和方法需要處于不斷創新不斷更新的發展變化之中。這就要求電力企業一方面十分重視提高電力企業員工的理論知識和勞動技能的培訓，另一方面還需要十分重視員工職業品德素質的培訓和提高。所以在教育培訓的過程中，培訓方式需要從原先的教師講授為主轉變為教師和學員互動交流為主。這種發揮學員主動性的培訓方式能夠增強學員和教師、學員和學員之間的相互學習和互動，同時實現提高培訓工作的效果的目的，確保培訓質量。在培訓內容的更新過程中，可以進行電力企業文化學習的相關培訓活動。電力企業安全生產的觀念需要深入電力企業廣大員工的心中，這就要求電力企業對學員進行制度文化和誠實文化、安全文化的系統培訓。另一方面大力進行技能培訓，提高員工的技術技能。崗位的基本知識和技能是培訓的基礎內容，對不同專業工種和技能等級，實施有針對性的切實有效的技能培訓。
⑶借助現代培訓技術開展培訓工作。
現代培訓技術的特點就是積極運用現代多媒體技術和遠程教學技術等多種現代化教學手段來進行電力企業的培訓工作。通過這種培訓方式，往往出現很好的培訓效果。多媒體技術既能提高學員主動學習的興趣和欲望，同時還可以保證豐富的培訓信息量。通過遠程教學技術進行員工培訓，不僅可以改善電力企業的教學和學習條件，還能保證學員的自由學習計劃的實施。通過遠程培訓的方式，能夠節省部分教育培訓的費用，實現優化培訓資源的目的。遠程培訓教育系統能夠較好地為電力企業員工提供學習、培訓和考試等一系列的服務。隨著信息時代的到來，借助網絡進行教育培訓工作必然形成發展趨勢，并且在將來的基礎供電企業的教育培訓中發揮越加重要的作用。
總之，我公司是技術密集、人才密集、專業性強的特大型骨干電力企業，其教育培訓工作具有基礎性、增值性、輻射性等得天獨厚的條件，面向新世紀，只要充分認識到教育是現代電力企業經營管理的基礎，通過教育培訓實現人力資源增值是現代電力企業的基本任務之一，通過教育培訓工作實現員工與現代電力企業的良性互動機制，內黃供電公司必將獲得新的發展。
參考文獻：
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