職教生網絡政治參與邏輯探索

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了職教生網絡政治參與邏輯探索范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］隨著互聯網的應用滲透到人們生活的方方面面，我國已進入“應用網絡時代”。網絡為人們提供了全新的生活方式，尤其是一種全新的政治參與形式，利益表達的渠道和載體。當代職教生是社會新生力量，在政治參與中他們發揮著怎樣的作用關系到我國政治文明建設是否能朝著更好的方向發展。發揮職教生網絡政治參與的積極因素，削減其負面因素，是一個重要而關鍵的問題。

［關鍵詞］職教生；網絡政治參與；理性思考

一、當代職教生網絡政治參與的內涵與特點

（一）職教生網絡政治參與的內涵

本文對比一般政治參與的概念，強調網絡政治參與更突出的是以網絡為平臺和媒介，將網絡政治參與定義為公民以網絡為媒介進行的政治參與而試圖影響政府決策或相關活動的政治行為。職教生網絡政治參與的內容主要有兩方面：一是對國家大事及政治熱點的關注；二是對于涉及職業院校建設和與自身利益關系密切的有關問題。

（二）職教生網絡政治參與的特點

職教生是網絡政治參與中的高學歷人群，在網絡政治民主化進程中發揮著不可忽視的作用。從目前來看，職教生網絡政治參與主要呈現以下特點。1.廣泛性、開放性、民主性不同地區、不同年齡的職教生可以通過網絡平臺進行溝通交流，不同家庭背景、身份的職教生對國家大事都有發表自己見解的權利，這削弱了歷史遺留下來的等級觀念，增加了親和力。職教生通過博客、播客、微博、MSN、QQ群、短信等網絡新平臺進行政治參與，表達政治訴求。職教生對一些敏感話題的討論都直接或間接地影響到職業院校的建設和管理、政府的計劃和決策，網絡的這種開放性也使職教生的政治參與帶上民主色彩。2.積極主動性職教生的社會責任感較其他年齡段的人更為強烈，他們對網絡政治參與的效果寄予了很大的期望，希望自己的見解和想法能被政府采用進而完善我們的政治生活。職教生參加政治活動的積極性變得很高，他們關心國家大事，有很強的民族認同感和愛國熱情，自覺將自身的命運同民族的興衰聯系在一起，愿意分享自己的想法和見解，為政府決策制定做貢獻。3.隱匿性和非理性網絡具有開放、匿名等特點，人們只需一個昵稱代表自己，真實身份卻不為人知。這樣的參與方式在為職教生提供方便的同時，也為非理性因素的滋生提供了沃土，加上目前沒有嚴格的法律規范，網絡傳播媒介部分錯誤價值觀的引導，使一些職教生的政治參與帶上了非理性的色彩，他們認為利用網絡的匿名身份，就可以不必承擔自己非理性政治參與所帶來的后果的責任，價值觀偏離，情感偏激，行為跟風，對自己不負責任，對他人造成了傷害，亦阻礙了我國民主化政治的進程。

二、職教生網絡政治參與的現狀

（一）職教生網絡政治參與的積極作用

1．網絡政治參與激發了職教生政治參與的興趣和熱情，減少了政治冷漠現象網絡政治參與的低成本、高效率，使職教生政治參與更加快捷、有效，這極大地引起了學生的政治參與興趣。網絡的交互性使學生不僅能夠了解到政府的最新消息，而且也可以自己創制和信息，對有關國家大事、發生在自己身邊的涉及學生切身利益的事發表自己的見解，進而在一定程度上影響政府決策，職教生的存在感和價值感油然而生，杜絕了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的政治冷漠現象。2.職教生積極的網絡政治參與推動了社會政治民主化進程隨著我國政治經濟的日益發展，職教生公民意識不斷增強，政治參與的意愿不斷提升，不僅在現實中參加政治投票選舉、集會結社，更是積極主動地參加網絡政治投票、網絡選舉、網絡監督。除此之外，在職教生積極參與政治的熱潮下，政府的姿態也更為親和，“管理型政府”在逐步放低姿態，以老百姓的切身利益為出發點，向“服務型政府”變化。“以人為本，構建和諧社會”這樣的觀念性轉變，就是政府進一步走向開明和“服務于民”的實踐保證和莊嚴承諾。

（二）當前職教生網絡政治參與存在的問題

1.網絡政治參與環境的非制度化以及職教生非理性、非法的。政治參與行為日益增多職教生雖然大多已成年，但是心智尚不成熟的也不在少數，在這個低成本、高速度的網絡時代，掌握著豐富知識的職教生進行網絡政治參與并非難事，然而他們因為一時沖動或是盲目跟風而產生的直接或間接的政治參與的影響也不可忽視。2.參與對象的不平衡性導致信息的失調。中國互聯網絡信息中心的報告中顯示中國互聯網發展存在一些問題，首先是性別比例不平衡。“目前中國網民男女性別比例為54.2∶45.8，女性網民所占比例略低于全國人口中女性的比例，截至2009年12月底男性網民的規模占比小幅度上揚。這是全國范圍內網民的一個性別差異，在性別結構上大學生網絡政治參與主體中也存在同樣的情況。”這種情況同樣在職教生網絡政治參與主體中存在。性別的差異對職教生政治敏感性和參與政治的熱情是有一定影響的。其次是發展不平衡。貧困地區由于經濟的原因，在電腦的數量和網絡的質量上都不如經濟發達地區，導致信息的失調與不平衡。“在對我國政治體制理解的調查中，準確率達41.75%，其中，文史類學生占比64.81%，藝體類占比11.11%，理工類占比24.07%。從這一比例可以看出，文科學生由于其專業知識結構等特點，對基本政治常識的掌握程度明顯高于其他科類學生。”所以職教生的政治參與情況根據所學專業的不同也有所區別，出現不平衡的現象。3.政治參與意識與行為相脫節。并非所有的網絡政治參與都有明確的目標，有許多職教生參與網絡政治實際上不明確自己行為的目的，也不能很好地控制和規范自己的言行，這就導致了網絡政治參與的意識與行為相脫節。馬克思主義認識論強調要把理論和實踐統一起來，實際上有很多職教生都做不到這一點。

三、引導職教生網絡政治參與有序發展的途徑

互聯網的應用擴大了職教生政治參與的渠道，豐富了政治參與的形式，激發了政治參與的意愿，對政治民主化有極大的促進作用，但是這樣的政治參與形式也有一定的負面性，對有序的政治秩序是一種沖擊。本文將從以下幾個方面提出建議來引導職教生網絡政治參與有序發展。

（一）建立完善的制度保障

公民網絡政治參與的實現，制度保障是關鍵。具體來說，應該從以下幾方面入手。1.切實加快網絡立法進程，引導依法參與網絡政治。2000年9月20日，國務院常務會議通過了《互聯網信息服務管理辦法》。這個辦法其實是關于互聯網的經營管理辦法、關于互聯網的安全管理辦法、關于互聯網的信息上網管理辦法、關于互聯網上的專線管理辦法和關于協調互聯網上網資費的管理辦法等諸多“辦法”的集成，但是很明顯，這些“辦法”和“條例”都不能作為規范互聯網行為的正式法。同時現在仍然沒有專門強調和對職教生網絡政治參與問題進行規范的法律，我們相信在互聯網立法出臺后職教生網絡政治參與的法律問題會逐漸被提出議案。2.健全政務信息公開與社情民意反應制度。在網民已過5億的今天，在信息量大、傳播快的網絡背景下，如何利用好人民群眾的想法，特別是掌握著較多知識、思想新潮的職教生的智慧是一個很重要的問題。因而首先要做的是以網絡為平臺，拓寬職教生了解政務信息的渠道。在政務信息公開的項目和真實度上，仍有許多加以改進的地方，不能把開通微博作為政府的一種工作任務流于形式，要有實實在在的內容，要真正體現網絡的社會效應和作用。信息的“出”搞好之后，也不能忽視有效信息的“入”。對于職教生的真實想法、有效意見應積極采納，政府應定期搜集網絡信息，建立與職教生的交流版塊，采納意見并及時反饋。

（二）加大網絡基礎設施建設，實現政府與公民的良性互動

首先要大力發展經濟，加大農村及經濟落后地區網絡基礎設施建設的力度。農村職教生在計算機知識的儲備和計算機技能的掌握上相對于城市職教生來說仍有一定的差距，因此要發展網絡政治參與的硬件基礎，加快完善農村的信息網絡，通過為農村職教生提供政治參與的硬件配備和場所、大力普及農村中小學計算機教育、豐富網絡知識等方式努力消除城鄉差距，減少利益表達不平衡的現象。其次要加強網絡信息安全技術的創新。信息安全管理技術創新是創造和諧網絡政治環境的迫切要求。

（三）加強社會倫理道德教育，對職教生進行思想政治教育

首先要加強社會的倫理道德教育，形成良好政治參與的社會風氣。必須在整個社會范圍內推行主流價值觀，形成良好風氣，崇尚公平、誠信、正義的網絡參與理念，我們始終要以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為核心，構建出符合社會主義特色的網絡道德體系。此外，要加強主流媒體的宣傳作用，吸收中國傳統文化的精華，去其糟粕，發揮中國傳統道德的積極作用，營造積極向上、健康有序的網絡環境。其次要加強對職教生的思想政治教育，提高其思想政治參與的能力。第一，必須加強對職教生的思想政治教育。在教育過程中要特別注意，應改變傳統的灌輸式的思想政治教育的方法，采用適合網絡時代特點的教育觀念，打破陳舊迂腐的條條框框，滿足青年職教生的好奇心，又能在提高認知水平、辨析能力的前提下抵制不良誘惑，做出正確的道德選擇。第二，重視知行統一。提高職教生參與政治的能力，不是通過課堂口頭敘述就可以達到效果的，要盡可能多地為學生創造政治參與的機會，拓寬政治參與的渠道。

參考文獻：

［1］王浦劬，等.政治學基礎（第二版）［M］.北京：北京大學出版社，2006：166．

［2］［德］黑格爾.精神現象學（上卷）［M］.賀瞬，王玖興，譯.北京：商務印書館，1979：48．

［3］房正宏.大學生網絡政治參與：現狀分析與探討［J］.中國青年研究，2011（3）：11.

［4］楊晶.網絡時代思想政治教育生態系統優化策略研究［J］.中學政治教學參考，2020（10）：86-87.

作者:葛富有 單位:鹽城技師學院