高職院校思想政治教育的有效途徑
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一、新時期大學生思想政治教育途徑使用過程中的問題
（一）使用大學生思想政治教育途徑重視的是社會價值，對大學生的綜合素質的發展不夠重視大學生思想政治教育途徑的選擇取決于大學生思想政治教育的目標。科學合理地設置大學生思想政治教育的目標可以促進教育途徑有效地發揮作用。現在很多高校重視的是思想政治教育對現實生活的適應性，也就是教育大學生要遵守法律和社會規則，忽視了思想政治教育對人格發展的影響，阻礙了大學生的全面發展。
（二）大學生思想政治教育途徑在具體實施的過程中只是教育者對受教育者單向的灌輸，忽視了受教育者的主體地位因為受到傳統思想政治理念的影響，很多高校在具體實施思想政治教育途徑的過程中仍然是單向的灌輸，使教育者成為主體，受教育者成為客體。隨著社會的不斷發展，受教育者的思維方式、價值取向等發生了很大的轉變，尤其是90后的大學生非常獨立、自主，強調對個體的尊重。所以，在對他們進行思想政治教育的過程中要對教育者和受教育者的主體地位進行合理的界定。在進行思想政治教育的過程中，教育者的主體地位應該在激勵指導、把握方向上得到體現；受教育者的主體地位應該在受教育者的積極性和主動性中體現出來。
（三）大學生思想政治教育的途徑重視群體的需要，忽略個體的需要現在，很多高校在對思想政治教育的途徑進行選擇時主要考慮的就是群體的需求，主要是為了使群體統一性的要求和目標得以實現，忽視了大學生個體的多樣性和變化性，這樣，大學生在接受思想政治教育時是被動的，大大影響了思想政治教育的效果。尤其是新時代的大學生，生活在多變的社會環境中，導致了他們多樣化的思想意識和很強的個體意識。同時，他們對新興事物很感興趣，能夠進行獨立的思考、判斷、決策。所以，在對教育的觀念進行更新和創新以后再選擇思想政治教育的途徑，有效地將思想政治教育的途徑和受教育者本身的需求結合在一起，在實現思想政治教育社會適應性的前提下，尊重個性差異和需求，重視大學生每一個單獨的個體適應社會的需求，有效地激發大學生接受思想政治教育的積極性，提高大學生的綜合素質。
（一）加強班風建設
班風建設就是建立一個富有生機和活力的集體，在這個集體中每一個學生都可以將自己的個性和才能展現出來，逐漸成長為一個人才，更加具有自我意識。可以建立一個學生成長、成人、成才、成功的教育目標體系，以此為平臺，學校在對學生的接受目標充分考慮以后，以學生從高中過渡到高職教育的規律為基礎，重視新生入學的教育階段，實現學生成長的目標；為了滿足學生全面發展的要求，加強對學生的思想政治教育，促進學生的成人；發掘學生的創新潛力，重視對學生的技能培養，促進學生的成才；尊重學生的個人追求，以社會主義核心價值觀為指導，促進學生的成功。
（二）有效發揮榜樣示范作用
新時期對大學生進行思想政治教育僅僅依靠教育者的努力是不夠的，還要發現大學生身邊的榜樣，并充分發揮榜樣的示范作用，這樣會得到更好的教育效果。所以，學校可以建立一個心靈文明、學業文明、就業文明、生活文明的教育體系。心靈文明教育重視的是促進學生內心的健康發展，重點提高學生的思想政治素質，在心靈文明教育中有效地將愛國主義、理想信念、公民的基本道德融入進去；學業文明重視的是學生學習過程的文明，推進學生的建設，促進學生明確自己的學習目的，以正確的態度對待自己的學習，并有效地提高學生學習的積極性，按時上課、交作業等，在學業文明教育的過程中有效提高學生的文化素質和職業技能；生活文明重視的是規范學生課余生活的行為，主要涉及文明住宿、文明交友、文明娛樂等的教育，指導大學生提高自身的道德素質。在這樣一個平臺上，學校在發現大學生身邊的榜樣以后就要以富有感染力的形式展現出來，進行宣傳，感染學生，影響學生。
（三）將大學生思想政治教育途徑社會化
馬克思認為，人的全面發展是人的社會關系的豐富和發展，是克服人的異化狀態由自然人到社會人的轉化過程。與之相同，要想從根本上改進和創新高效思想政治教育的途徑，大大提高大學生思想政治教育的效果，就要將學校、家庭、社會有機融合在一起，提高思想政治教育途徑的社會化程度。學校要積極調動自身、家庭、社會教育人的責任感和積極性，因為這些人都會和教育主體接觸，都會對受教育者產生影響。所以，可以建立一個全員、全程、全方位的育人體系，最大化地利用各種資源，包括人力。以這個全方位的平臺為基礎，充分掌握新時期大學生日常活動時間和空間的變化和大學生的接觸層面，在進行思想政治教育的過程中創新和家庭合作的途徑。例如，在假期可以組織心理健康教育指導教師進一步了解學生的家庭，有效地將學校思想政治教育的內容和家庭教育融合在一起，提高思想政治教育的效果。
（四）全面提高大學生的綜合素質
對大學生進行思想政治教育的目的就是全面提高大學生的綜合素質。高校可以在每年開展誠信教育月、基礎文明教育月兩個主題活動，對大學生思想行為的規律要準確把握，通過豐富多彩的活動引導學生的成長、成人、成才、成功，全面促進學生綜合素質的提高。以這個各活動為平臺，在整個活動的過程中都要滲透思想政治教育的目標，同時對活動進行創新，將教育融入比賽等。例如，可以邀請成功的學者等到學校舉辦講座，學生在聽講座的過程中就會感受到成功的不易和時代的變化，同時也拓展了學生的視野和思維。
（五）公寓作為大學生的主要生活空間，也要在此對大學生進行思想政治教育
有關調查顯示，一個大學生在宿舍度過的時間占在校時間的2/3，也就是說公寓是大學生在校期間的主要生活空間。思想政治教育要延伸到這個空間，促進大學生快樂地度過自己的大學生活，形成一個健全的人格。所以學校要以學生的公寓為思想政治教育的主要基地，然后將先進文化引進公寓，將心理健康教育引進公寓，將法紀安全教育引進公寓，將信息化服務引進公寓。例如，可以舉辦宿舍文化節等活動，在活動中可以進行以宿舍為單位的體育比賽、演講比賽等，還要評比出“和諧宿舍”等，增進宿舍成員之間的感情，使大學生在愉快的宿舍環境中健康成長。
三、結束語
在對高職院校大學生思想政治教育實施過程中的問題進行分析以后，提出了幾點創新的途徑：加強班風建設、有效發揮榜樣示范作用、將思想政治教育的途徑社會化、全面提高大學生的綜合素質、在公寓中進行思想政治教育，這些途徑可以有效地提高高職院校大學生思想政治教育的效果，給高職院校提供了一定的參考。
作者：金航 單位：蘭州職業技術學院
