西方會計教育發展的影響研究
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【摘要】作為我國高等院校的辦學定位和人才培養目標，“應用型人才”的培養已經成為諸多高等院校教育的核心。按照這一目標，我們應該考慮借鑒西方發達國家的會計教育理念，包括其教學目標與宗旨、形式多樣的教學活動、強調能力培養的教學手段以及學習發展學習項目等內容，彌補并縮小會計教學所存在的缺陷與差距，通過這些引進來的辦法，有利于我們學習先進國家的經驗，并且結合我們的國情，促進我國會計教育，尤其是高校會計教育的發展，培養優秀的、高素質會計人才。
一、西方會計教育的特點分析
在國外，大學是培養會計人才的主要基地。在人才市場上，作為供給方的高等教育，要想在競爭中生存下去，就必須密切注意市場需求，向社會提供符合需要的會計人才。因此，國外的大學在會計教育上設計了一整套教學計劃．通過合理安排學習時間將基礎教育、技術操作和實踐學習模式有效地結合起來。進一步強化基礎教育。新的課程設置將會計教育重心由技術操作轉向基礎教育。基礎知識課程大幅度增加，甚至不惜以犧牲技術性會計課程為代價，擴充學生在人文科學和自然科學方面的選修課，加強了學生在自然科學和研究人們在社會、組織和經濟環境中的行為的人文科學知識;同樣也強調了經濟知識中的非會計要素，高級金融學、證券投資組合與投資管理、金融組織與市場、風險管理、管理政策與戰略以及高級經濟學等課程已經作為會計專業選修課開設。此外，一些新的會計課程，例如行為會汁學、當代會計研究、會計史和國際會計等，也已經作為基礎會計教育的重要組成部分被列入會計教學的計劃之中。這種課程沒置變動的目的在于通過建立一個堅實的多學科知識基礎來擴展學生的視野。改革教學方法培養學生的綜合能力。在新的課程設置中，重點培養學生成為積極的思考者而不是消極的信息接收者。在中級財務會計、會計理論、管理會計和審計課程中增加了案例教學，以提高學生分析、解決問題的能力。在高級課程中要求有跨學科和開放式的作業，例如，為在現實生活中出現的新會計問題建立會計準則等。通過不同的課堂教學形式，例如，案例分析、閱讀摘要、課堂辯論、文獻述評和學期論文等，加強學生間的溝通技巧(口頭的和書面的)，培養團隊精神，幫助學生積累“如何學習”的經驗和能力。通過實地訓練課程培養學生的實踐能力。學生通過參與一門合作教育課程加強學習的實踐部分。合作課程由加拿大聯邦政府資助，將學生的理論學習與在工商企業和政府部門中的相關業務相結合。會計是合作課程的主要領域，參與合作課程的學生將與外界的管理人員一起工作，目的是在畢業前獲得有價值的工作經驗。在注冊會計師學會的支持下，實地訓練課程卓有成效，學生能夠獲得職業新手所應具備的工作經驗。
二、西方會計教育發展對我國會計教育的影響
首先，會計雜志開設“會計教育”專欄，進而創辦“會計教育”雜志。可以就會計教育改革或會計教育的若干方面進行專題研討，如教學手段與方式的探討、教材建設問題的思考，等等。我們查閱會計相關雜志，認為《財務與會計》雜志設置的“案例分析”專欄、《中國注冊會計師》雜志刊登的“案例”等文章給會計教學提供了有益的參考資料。這些做法值得其他會計類雜志借鑒與學習。會計教育研究剛剛起步，對會計教育的研究將會進入一個新的歷史時期，為了使會計教育研究走上規范化、創造性的道路，在時機成熟的時候，可以創辦“會計教育”雜志。美國會計學會(AAA)就有會計教育方面的雜志———“AccountingEducationNews”。當然，我們不能一味地照搬照抄，但可以借鑒人家成熟的經驗，結合我國的實際情況，創辦適應我國國情的會計教育雜志。其次，增加案例教學。案例教學一直是高等院校會計教育中的薄弱環節，盡管很多高校也很重視案例教學，但諸多因素限制了案例教學的發展。案例教學可以提高學生專業綜合分析、判斷能力。為保證案例教學的效果，案例教學至少應包括財務會計案例、財務管理案例、審計案例和管理會計案例。要搞好案例數學，主要應抓好案例收集與整理這一環節，并對授課教師提出更高的素質要求。最后，擴大多媒體教學的范圍，提高多媒體教學的質量。多媒體教學是實現教學手段現代化和教學方法科學化的重要方式之一。但我們也要注意到，無論是案例教學還是運用現代信息技術，都必須首先解決這樣幾個問題:一是教學主體即教師和學生有沒有積極性;二是教學所需要的條件，如案例從何而來、有沒有現代化的教學設施等;三是教學效果會如何，能否達到國家規定的考核標準。
三、結論
我國加入WTO、全球經濟一體化進程的加快，也越來越使人們認識到教育的重要性。同時在會計學界，研究與探討會計教育的學者也越來越多，表明會計教育面臨著諸多巨大的挑戰與機遇，也遇到許多需要解決的難題。近年來跨國公司的大量進入及其本土化經營，已大大增加對高新技術人才及熟悉世界貿易規則的金融、管理、貿易、法律、會計等方面的高級經營管理人才的需求，這也對西方的會計思想融入我國提供了可能。
【參考文獻】
［1］梁爽．澳大利亞會計學位教育的啟示與借鑒———從科廷科技大學會計教育引起的思考［J］．東北財經大學學報，2013(03)
作者：張玥 單位：九江學院會計學院
