新課程改革下中學圖書館建設

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內容摘要：隨著我國經濟的不斷發展，人們逐漸認識到現階段的教育已經不能完全適應我國的是展需求，基于此種情況，課程改革實在必行，新一輪的課程改革也在不斷的進行當中，而中學教育是我國教育的重要組成部分，即是提高我國公民文化素質的重要方式，同時也可以提高學生學習高等教育的基礎知識，因此，新課改的重點內容就是中學的課程改革。在中學教育領域，新課改的不斷進行對中學圖書館的建設提出了嚴峻的挑戰，現階段中學圖書館必須直面挑戰，對自身所存在的問題進行必要的完善才能適應時代的發展需求，并滿足學生的實際需求。基于此種情況，本文首先分析了新課程改革背景下中學圖書館建設所面臨的若干問題，并總結了加強中學圖書館建設的若干策略。

關鍵詞：新課程改革;中學圖書館;建設;改革

一.引言

在基礎教育當中中學圖書館是非常重要的組成部分，同時也是課堂教育的重要補充，對于學生總能素質與綜合能力的提高具有非常重要的意義，因此，做好中學圖書館的建設工作對于我國的教育事業具有非常重要的意義。隨著時代的不斷發展，我國的基礎教育改革工作在全國范圍內已經火熱開展起來，2007年我國的中學開始了新課程改革的步伐，從而促進了我國中學基礎教育的向前發展。在新課程改革的背景之下，相關的基礎教育資源都會被重新的定位與劃分，中學圖書館也不例外，同時新課程改革也對中學圖書館建設提出了更高的要求。

二.新課改背景下中學圖書館建設所面臨的形勢分析

（一）新課程改革對中學圖書館提出了更高的要求

首先在最新一輪的課程改革當中強化了學生實踐能力的培養，新課改要求中學需要在日常的教學當中為學生設置綜合實踐課程，同時為綜合實踐課設置了相當高的學分，在綜合實踐課程當中，學生需要在教師的引導下進行各種探究性的學習以及社會綜合實踐，這就使得學生對于信息的需求量不斷增大。因此，學生必然會從圖書館當中查詢大量的信息，而中學圖書館必須要引導學生搜尋自己所需要的相關信息，這就使得中學圖書館的工作量不斷增加。其次，新課程改革對教師也提出了更高的要求，教師必須要改變傳統的教學方法，用新知識引導學生進行相關知識的學習，因此教師也必然會走向圖書館學習新的教育理論與新知識。最后中學圖書館也會是學生課后進行自我完善的重要場所，在新課程改革當中，學生的自主權利得到了充分的肯定，學生需要在課后進行大量的自學工作，而由于中學圖書館具有大量的學習資源必然會成為學生課后學習的首選。從以上的論述當中我們可以發現，在新課程改革的背景下，學生與教師都對中學圖書館提出了更高的要求。

（二）中學圖書館是最重要的資源

在新課程改革當中的一個重要內容就是培養學生搜集知識，學習知識的能力。學生需要通過研究性學習搜尋更多的知識，并學會對這些知識進行整理與歸納，并根據自己的認知對知識進行必要的判斷，在這個過程當中任何一個階段都需要大量的信息與知識作為支撐，而中學圖書館當中所含有的大量信息就成為了最重要的資源。

三.新課改背景下中學圖書館建設策略分析

（一）更新辦館理念

在新課程改革當中，許多學科都強調了資源的重要性，中學圖書館作為教學資源的重要組成部分，在新課改當中具有非常重要的意義。但是由于受到傳統教育觀念的限制，許多學校都沒有充分認識到中學圖書館的重要性，圖書館的工作一直以來都與學校的工作處于脫節的狀態當中，僅僅是為學生提供借書服務。因此，在新課程改革的背景下中學圖書館必須要更新自己的辦館理念。首先，圖書館要充分的認識到自己所擁有的教育資源在中學教育當中的重要意義，需要積極主動的走進學生與教師群體，對學生與教師的實際需求進行調查，并及時的補充學生與教師所需要的教學資源。

（二）調整藏書結構

在圖書館當中最基本的要素就在于藏書，如果沒有藏書也就不能被稱為圖書館。現階段大部分的中學圖書館隨著發展的不斷深入都已經收集了一定數量的藏書，不僅內容較為豐富，種類也相對較多，與現代人的閱讀習慣也存在著較大的一致性。基于此種情況，中學圖書館可以為新課程改革提供大量的資源。在調整藏書結構的過程當中，需要注意以下兩個問題：首先需要充分利用現階段較為發達的網絡資源將各種專業的信息數據庫引入到中學圖書館當中，如中國知網、萬方數據平臺等，其次，還需要增加一些與教學方法與教學理論相關的書籍，從而使得教師的教學水平得以有效的提高。

（三）轉變圖書管理員在中學圖書館中的角色

在新課程改革當中，中學圖書館已經不再是學校的一個附屬機構，而是教育的一個重要組成部分，不僅是學生學習的重要場所，同時也是教師獲取知識的重要途徑。首先圖書管理員需要不斷強化自我學習的意識，提高自己的圖書管理專業水平，尤其是在現階段信息技術高度發達的前提之下，需要不斷關于電子圖書資源管理的相關知識。其次，圖書管理員還需要利用自己的專業知識與優勢知道學生與教師進行相關知識的搜尋，并輔導他們掌握多種獲取信息最佳途徑和基本技能,以及大型工具書的查詢等圖書館專業的基本常識、圖書館的各項社會職能。

（四）舉辦與圖書館相關的講座

隨著時代的不斷發展，圖書館的實際職能已經發生了較大的轉變，與傳統的圖書館之間存在著較大的差異，中學圖書館需要在學校當中舉辦與圖書館內容相關的一些講座，并要求學生與教師積極的參加，在講座當中圖書館工作人員可以集中的向學生與教師講述與圖書館有關的專業知識，同時還可以介紹圖書館所擁有的資源，并教會學生與教師如何有效搜尋圖書館當中的資源。通過這種方式學生與教師對中學圖書館的利用效率可以得到有效的提升，從而為新課程改革的前進提供動力。

四.結語

隨著教育的不斷發展，中學課程改革勢在必行，作為中學教育的一個重要組成部分，中學圖書館在新課程改革當中面臨著一定的挑戰。同時隨著時代的不斷發展，現階段中學圖書館中所存在的一些問題已經不利于新課程改革的不斷進行。在本文當中，筆者結合自己的實際工作經驗，并通過實地走訪調查以及查閱文獻的方式，對當前階段中學圖書館建設所面臨的新形勢進行了必要的分析，并以此為基礎分別從辦館理念、藏書結構、圖書管理員以及舉辦圖書館相關講座四個方面論述了中學圖書館的建設策略，希望能對現階段我國中學圖書館的建設有所幫助。

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作者:尚永梅 單位:山東省青島實驗初級中學