論微電影音樂的藝術功能與價值
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《老男孩》影片中出現的音樂，是以當時流行的、備受人們喜愛的歌曲為背景音樂開始的，以最后一首原創歌曲為結束，整個影片更加富有感情。影片以“青春和夢想”為主題，其使用的音樂也是那些讓我們能夠回憶起過去又充滿懷舊色彩的音樂。最初出現的是一首80年代流行于大街小巷的歌曲《小芳》，用這首歌的用意就是“開門見山”，結合畫面“借景抒情”，直接表達了整部影片的思想。后面多次出現邁克爾•杰克遜的歌曲和舞蹈，和當年現實社會中最受我們關注的一樣，“正面描寫、直接抒情”，并且“承上啟下”，道出主人公最后參賽歌曲的風格。影片中出現的歌曲都對應影片的主題，比如：鄭智化的歌曲，其用意是“烘托”主題，有著“渲染”感情的作用。在演唱主題曲之前，也就是影片中間出現了一小段歌曲的純伴奏，給觀眾留下“懸念”，為結尾的主題曲埋下伏筆。整部影片除了結束時主人公演唱的主題曲以外，都是以短時間的背景音樂出現的，結合影片畫面“敘事抒情”，和主題曲完全形成“對比”，突出主題曲在影片中的地位，這樣主題曲的出現也與之前的伏筆照應。從這部影片所用到的表現手法足以看出，微電影的音樂表現手法是多樣的。
電影音樂被人們稱為是電影的靈魂，微電影音樂也一樣。音樂本身有著自己的形象，在電影中出現，并不會破壞它本來給我們留下的藝術形象；相反，有音樂背景的電影，會使電影的感情更加豐富，使影片刻畫的形象更加鮮活。但是，一首音樂在一部作品中能否被用到或是用在哪里，是受畫面藝術風格和導演編劇主導思想限制的。這種局限與音樂本身的自由性并不矛盾，因為一部影片本身的主題決定了音樂在其中的應用，而音樂的出現也帶動了影片形象的刻畫。
從《老男孩》的影片中，我們能看出所用的音樂雖然不同，但都能和影片對應，從而表達出同一主題，在音樂的風格上以開始的懷舊到最后的勵志，把影片本身的形象慢慢凸顯了出來，以不同的表現手法串聯起來，達到了電影所需要的效果。微電影音樂的另一個表現手法就是可以自由剪輯，這里的“自由”是指把不同時代、不同風格、不同題材的作品巧妙地聯系在一起，同時又服務于一個中心思想。影片《老男孩》中主要出現了12首不同的歌曲，這些歌曲在影片中的應用，我們并沒有覺得突兀和矛盾，反而覺得出現得合情合理，比我們單獨聽這些歌曲更具有意義，這就像散文一樣“形散而神不散”。
音樂融入電影，不僅能為影片增色和加深情節，還能在影片中牽動觀眾的審美心理，兩者的巧妙結合，能夠得到觀眾更加強烈的反響。微電影音樂在影片中的應用，有著其特殊的作用。
1.用音樂來烘托氣氛
微電影音樂最基本的作用就是營造劇情的氛圍。如果沒有了音樂，影片就會顯得沒有趣味，可見，音樂在電影中的運用是很有必要的。在青春勵志短片《老男孩》中我們不難發現，在校花出現的時候，用了一首《花仙子》來做背景，以突出此時主人公肖大寶在見到校花的歡快氣氛，后面王小帥在和校花對話的時候，用了一首節奏舒緩的舞曲，來表現此時恬淡閑適、浪漫的感覺，在主人公生活遭遇不順、悲傷的時候，又有音樂的出現來渲染這種氣氛，使觀眾也會不自覺地沉浸在這種氛圍之中。微電影就是有了微電影音樂的這個特點，才帶給觀眾一種身臨其境的感覺。
2.對人物形象和性格的刻畫
影片本身是通過演員的表演，來完成對人物形象和性格的刻畫。但是，微電影本身就是微時拍攝、微時播放的，用很短的表演內容并不一定能完成對人物形象的完美刻畫，這時，就可以通過音樂特有的藝術形象來幫助它共同完成。在影片《老男孩》中，用《十六歲的花季》為背景，伴隨著人物夸張的演技，來完成對當時學生時代叛逆形象和性格的刻畫。
3.加強劇中人物情緒的抒發
音樂本身是一種富有感情的藝術，用音樂來抒發人物的情感，是影片借助音樂的主要手段，也是微電影音樂最重要的功能。一部優秀的作品，音樂在對人物情感刻畫與表現上有著極其重要的作用。《老男孩》中王小帥在一次比賽失敗后，躲在橋洞下面哭泣的時候，任何對白也沒有，只有背后老人所拉的一首二胡曲，但是，我們聽到這段音樂的時候，就已經感受到了主人公此時的情緒、參賽的結果和傷心的原因。
4.用音樂來豐富和深化主題思想
微電影音樂的藝術魅力，在很大程度上是對影片主題的深化。《老男孩》是一部青春勵志類型的微電影，所選用的音樂都是在這個主題“青春與夢想”的貫穿
，對應合適的劇情讓觀眾從音樂中更能夠理解到影片主題的涵義，表達對青春逝去的懷念和對夢想的追求，深化影片主題。
5.表現影片時代背景和環境特征
微電影在塑造人物的時代背景和環境特征時，不可能在一部很短的影片中頻繁出現“某一年某一天的某個地點”或者“多少天后多少年后”等占用大量時間的文字，而是用音樂來表現影片的時代背景和環境特征。《老男孩》這部作品講述的是，主人公從80年代到現在的事情，所以就用了具有代表性的音樂為背景，如《花仙子》《小芳》《粉紅色的回憶》《水手》《老男孩》等貫穿其中，當我們聽到的時候就能馬上明白，這是什么年代的事情，隨時間的變化而到了什么年代。
6.微電影音樂起著承上啟下的作用
一部微電影的完整性，并不是一氣呵成的，是由導演將多個拍攝的鏡頭畫面，利用分段陳述的方法一步一步來闡述的，為了不讓觀眾覺得突然轉變的畫面與之前的內容差別太大，從而利用音樂的效果把這樣的分段體連起來，能夠讓觀眾在第一時間感受到劇情的發展趨勢。在《老男孩》影片中我們可以看到，有先有音樂后有轉接畫面的情節，也有在畫面之后還留有著音樂的延續，此時的音樂在影片劇情中就起著過渡的作用。
微電影音樂的藝術價值
微電影音樂作為一種新的音樂藝術，有著非常豐富的內容，與人的生活也有著密切的聯系，在發展的過程中也表現出了不容忽視的價值。微電影音樂除了對微電影有著渲染氣氛、深化主題等重要作用之外，還有著其特殊的藝術價值。
1.審美價值
微電影音樂作為一種新的音樂體裁，在與電影畫面的結合下，將現實生活中文化的內涵、人生的哲理和審美的情趣呈現出來，能帶給觀眾視聽上的美感和直觀性的審美教育。作為電影藝術當中的一個構成元素——微電影音樂，通過影片的放映，使聽覺和視覺有機結合，形成一個立體的視聽效果，對于審美能力弱的觀眾來說，兩者的結合可以幫助他們理解影片的內容和感受人物的形象。在電影這個綜合藝術載體的支持下，音與畫的結合更易于激發觀眾的審美情趣，增加其內心的震撼，并起到對智慧啟迪和獲得人生感悟的作用。
2.教育價值
微電影音樂包括其中所用到的背景音樂和影片的主題曲。一部好的主題曲不僅能對影片起到錦上添花的作用，讓觀眾更容易理解整部影片的內容，對觀眾也有著教育作用。比如，青春勵志短片《老男孩》的同名主題曲，就對我們起到了勵志的作用，讓我們在懷念青春逝去的同時，不忘對夢想的追求。筷子兄弟微電影《贏家》的主題曲《微幸福》，講述了幸福的含義，讓我們知道珍惜生活，把握幸福。筷子兄弟2012感恩系列《父親》的同名主題曲，則告訴我們父愛的偉大，教育我們要懂得學會感恩等。可見，每一部微電影的音樂都會給我們的人生帶來啟迪，具有一定的教育意義。
3.社會價值
（1）社會傳播方式方面微電影中的音樂（如主題曲）基本上可以單獨出現，制作成電影原聲帶，也可以發表為單曲MV等，這些音樂雖然與影片分開了，但卻成了除伴隨影片播放之外的另一種傳播手段。這種現象說明了人們對微電影音樂的社會需求，也說明微電影音樂正在向獨立的藝術樣式發展。（2）在藝術評價方面如今，隨著微電影的發展，許多電影評論家和音樂評論家的評論越來越多，大量有關電影音樂的研究也層出不窮。隨著微電影的發展，微電影音樂受關注度也在提高，這種新的音樂體裁也在隨著不斷的研究而更加成熟。（3）在音樂創作方面微電影音樂的創作涵蓋了對音樂文化的綜合運用，充分地體現了音樂創作中的美學指向和文化品格，標志著電影音樂的發展方向。
結語
微電影音樂是伴隨著微電影的產生，而形成的一種新的音樂體裁。微電影音樂不僅對微電影起到重要的推動作用，還能產生出特有的藝術價值。本文通過研究青春勵志短片《老男孩》，分析影片及其所使用的音樂，讓讀者更加全面地了解了微電影及微電影音樂，并認識了微電影音樂在微電影中的重要性和它的藝術價值。（本文作者：朱勇 單位：平頂山學院音樂系）
