醫學類研究生實驗室安全管理工作思考

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[摘要]近年來，高校實驗室安全事故屢有發生，暴露了在實驗室安全管理方面仍存在許多漏洞。研究生是高校科研工作的主力軍，但研究生進行實驗過程中，多存在安全意識薄弱、安全工作內容不全、監管體系與設施不全等問題，所以實驗室安全管理工作愈加重要和緊迫。本文通過分析高校醫學類研究生的實驗室安全管理體系，剖析日常管理工作的不足，針對管理體系中存在的不足和薄弱環節，給出了實驗室安全管理的可行性建議，以期能為高校醫學研究生實驗室安全管理工作的進一步提升，提供一定的參考。

[關鍵詞]研究生；醫學類；實驗室；安全管理

隨著高等教育事業的不斷壯大，研究生教育的規模逐漸增加，我國研究生的總數也突飛猛進，2019年研究生招生人數突破80萬人[1]。結合高等教育的人才培養目的和模式以及各學科專業，不難發現科學研究是研究生培養中的重要內容之一。而實驗室作為科研工作的重要場所，安全、有序的運行是各項教學、研究工作的重要前提保證。

1醫學類研究生實驗室安全管理工作內容

近年來，高校實驗室事故頻發，政府及高校均加大了實驗室管理工作，同時也制定實施了許多規章制度。在實際工作中，研究生實驗室安全管理工作內容可歸納為：“嚴進、盯牢、防控、管出”四大塊內容。(1)“嚴進”：嚴格管理研究生進入實驗室。加強實驗室的準入制度，通過各種有效措施，如安全培訓、儀器培訓、知識考核、操作考核、實操演練等措施[2]，多方面嚴格管控研究生的準入，以期在研究生進入實驗室前建立良好的實驗室安全意識，并初步具備各種防范意識、緊急應對能力，以及干系重大的責任意識和規范的實驗操作[3-4]。值得注意是，在研究生準入培訓工作中從專業領域，加強專業安全培訓。以研究生專業為背景，從專業形式特點上強化實驗安全內容，規避無重點無范圍的全部列入學生的學習內容。譬如，分子生物學實驗易涉及病原微生物、感染性材料等生物安全問題；化學類實驗易涉及有毒有害、易燃易爆等化學試劑。對于大型交叉學科綜合性實驗，安全風險點較為復雜，需要引進學科專業型人才，搭建跨學科多專業綜合性管理隊伍，多方面、多維度進行實驗室管理。(2)“盯牢”：在研究生進入實驗室開展實驗之后，大多數研究生對實驗室的全安管理工作逐漸適應，并能良好的遵守。但是以自主管理為主的研究生，隨著實驗工作的推進，易出現思想麻痹、懶散、“鉆孔”等情況[5]。此時盯緊研究生的安全工作尤其重要。所以，門禁系統、監控系統等實時監控系統可有效使用，同時進行“日巡視、周檢查、月排查”時刻保持對實驗室安全的監督。(3)“防控”：長效監督、持續開展安全隱患防范工作，是實驗室管理的工作重心之一。對未知的安全突發事件，提前做好防范措施，防患于未然，關鍵是提高實驗者對安全隱患的防范意識。通過制訂完善的突發事件應急措施，配套安全設備[6]，采取正確的操作規程，杜絕隱患；把各種風險降低到最低，把突發事件的損失降低到最低。(4)“管出”：對于研究生實驗工作結束離開實驗室，也要進行必要的管理工作。在研究生實驗過程中，勢必存有很多試劑、樣本、耗材、數據等物品，對其進行必要的歸類管理、分類清理或者轉移，既是對個人實驗工作的完整收尾，又是對有限空間的再利用。這部分工作也是部分實驗室易疏忽管理的內容。對此，實驗室有必要建立完善的研究生管出規章制度與程序，明晰辦事流程和內容，以防遺留安全隱患。研究生實驗室管理體系流程，見圖1。

2醫學類研究生實驗室安全管理工作的不足

現在，實驗室安全管理體系日趨完善、工作日益嚴謹，但實際工作中仍然存在一些安全隱患，需要進一步加強管理。

2.1實驗室安全意識易淡薄、動搖

不論是實驗室中的研究生，還是實驗室相關管理人員，在“準入”工作或例行安全檢查之后，隨著科研實驗的長期開展，實驗者易疲勞，管理者日常工作的繁重，二者均易產生忽視、遺漏、麻痹等思想行為，安全意識易發生動搖、淡薄。據統計，100起典型實驗室安全事故中，人為造成事故，比例高達58%[7-8]。

2.2安全工作主動意識不夠強

因實驗室分配、實驗空間受限、實驗硬件設施固定等諸多原因，研究生對主動加強實驗室安全方面，思想不夠強烈。部分實驗室因安全工作職權不清晰、責任不到位、專項經費不足等原因，導致實驗室工作人員對主動加強安全工作的主動積極性也不夠強。2.3實驗室安全內容不夠全面實驗室安全涉及方方面面，諸多細節，稍有疏忽、遺漏微小問題，都有可能產生風險事故。譬如：學生易忽略生物樣本、試劑等對環境的污染。長期實驗工作后，研究生易忽視實驗對環境的污染等不安全因素。實驗過程產生的三廢，排放量雖小，但未經無害化處理，直接排放，會造成局部或瞬時區域污染物濃度過高，易造成極大安全風險。與此同時，若實驗室污染物的長期持續外排，還會在自然界和生物體內產生累積效應，造成持續危害，難以消除。

2.4實驗室安全制度體系不夠完善

安全制度包括管理體制、監管體制等。高校因發展要求，會建立不同功能的實驗室，或同一實驗室接受不同研究內容的研究生。實驗室多人負責；研究生角色多樣；專業人員在制定安全制度體系時易難落實，難監管，管理開展不利等情況。

2.5實驗室安全設施不齊全

醫學類實驗室既有普通實驗室的共性，又有自身的獨特性，在實驗室安全設施的配備上要兩種特性兼備。實驗室在保障消防、防疫、廢棄物凈化設施、廢液回收、監控系統等基本安全設施上，也要兼顧生物樣本處理設施、生物毒性制劑配套設施等，否則易顧此失彼，形成安全漏洞。2.6實驗室安全管理專項經費難以保證實驗室安全管理是一個耗費大，但又不產生經濟效益的專項支出。部分實驗室受制于專項經費易波動等不良因素，造成安全管理專項經費難保證，進而導致實驗室安全硬軟件設施不完善等后果，形成惡性循環。

3醫學類研究生實驗室安全管理工作的補充建議

基于上述醫學類研究生實驗室安全管理工作的不足，分析原因，提出完善補充建議，完善工作內容，以期推進實驗室安全工作進一步提升。(1)多樣化強化人員安全意識重要性。傳統實驗室安全意識工作，多通過培訓、講座、演練等方式開展實驗室安全教育與管理。現在，隨著互聯網科技的發展，可通過結合互聯網“線上、線下”多方式、多形式，抓住學生興趣開展安全教育。如動畫模擬緊急救助過程、手機APP答題、直播知識講座等，最大化的利用優勢資源，服務工作開展。(2)通過借鑒麻省理工學院的安全管理體系EHS(Environment環境、Health健康及Safety安全)[9]，建立符合當地實驗室的EHS管理體系，保護環境、改善實驗室環境、保護實驗者的安全[10]，這也是當下實驗室管理工作中需要強調研究生的內容之一。(3)完善實驗室安全設施。預防安全事故的另一有效保障，就是有效完善的防護設施，如報警系統、噴淋裝置等，盡可能的健全完善實驗室相關的應急設施，并保證儀器設備的正常使用，盡可能的避免或者降低突發安全事故。(4)此外，實驗室管理部門可以分析工作內容，結合學生特點，安排研究生以安全工作協管者身份，參與安全管理工作[11]，既提高學生個人安全管理主動意識，又可以協助參與日常管理和排查工作，從“管理者”和“被管理者”雙重角度開展安全工作，充分調動主觀能動性和被動緊迫性，提升實驗室安全管理工作。因此，建立完善的研究生參與實驗室安全管理組織體系、責任體系、獎勵體系[12]，系統明確研究生參與安全管理的可行性、可靠性以及穩定性。

4結語

高校實驗室是教學、科研工作重要的基礎設施，如何保障實驗室安全是高校管理工作中一項非常重要的任務。隨著國家和各級教育部門對高校實驗室建設和管理工作的日益重視，實驗室安全管理制度也逐步完善，但高校研究生實驗室安全管理實際工作中仍存在諸多問題。在當前新形勢和新要求下，高校研究生實驗室安全管理工作將面臨更大的困難和挑戰，以人為本、遵循科學發展是日常管理工作的基本原則，以此理念建立適應于學校自身特點的研究生實驗室安全管理體系勢在必行。

參考文獻

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[12]吳尊義，談國鳳，謝湖均，等．研究生參與高校科研實驗室安全管理的思考[J]．實驗室研究與探索，2018，37(5)：299-302．

作者：姜艷 李松波 蘇莉莉 曾怡 單位：右江民族醫學院