信息教學(xué)工作計劃精選(九篇)
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第1篇：信息教學(xué)工作計劃范文
一、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進行程序設(shè)計的培訓(xùn)。
2．進一步加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學(xué)。確立實驗學(xué)校教師，制定實驗教學(xué)方案及實施措施。
4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法。
5．做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機器人制作和程序設(shè)計競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計競賽
二、加強信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
第2篇：信息教學(xué)工作計劃范文
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。
【指導(dǎo)思想】
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。
【學(xué)生學(xué)情】
本屆七年級新生大部分在小學(xué)時有上過信息技術(shù)課程，家中也有電腦，所以對計算機的操作有一定的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)生對信息技術(shù)課有強大的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲，這是教學(xué)的優(yōu)勢。但是信息技術(shù)課課時不多，大部分學(xué)生只在上課時間進行練習(xí)操作，課后很少主動去鞏固，所以學(xué)生操作易生疏，對知識點的掌握度不高。而且最重要的是學(xué)生對游戲類娛樂項目才感興趣，像是一般的計算機操作、軟件操作積極性不大。所以學(xué)生對信息技術(shù)課的認知需要進一步引導(dǎo)。
【教學(xué)目標】
知識技能目標：
1、使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。
2、了解互聯(lián)網(wǎng)的文明使用。
3、學(xué)習(xí)認識并使用Word應(yīng)用軟件。
過程方法目標：1、培養(yǎng)學(xué)生能利用信息技術(shù)解決問題的能力
2、學(xué)生能對文字、圖片及表格數(shù)據(jù)進行處理。
3、增強學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握word制作報刊的技能。
態(tài)度情感目標：讓學(xué)生理解信息技術(shù)在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)擴展學(xué)生知識面。
【教材分析】
教材使用的是廣東省教育研究院教研室出版的，七年級上冊內(nèi)容分為三個章節(jié)。
第一章 走進信息世界。知識點：信息技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容和實際應(yīng)用
第二章 利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與交流信息。知識點：互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識；瀏覽工具的使用；網(wǎng)上查找、下載和交流信息的工具的使用；網(wǎng)絡(luò)文明與安全。
第三章 文字處理。知識點：Word的編輯和排版；Word內(nèi)表格的設(shè)計與制作；Word內(nèi)圖文混排；用Word制作完整的海報報刊。
本教材主要讓學(xué)生對信息技術(shù)有個整體的認知，并且懂得如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)來查找信息解決問題，同時Word 軟件的教學(xué)強化了學(xué)生的動手操作能力。
【教學(xué)安排】
周次
時 間
教學(xué)內(nèi)容
第一周
9月1日----9月7日
人與信息世界
第二周
9月8日----9月14日
現(xiàn)代信息技術(shù)與計算機
第三周
9月15日----9月21日
進入互聯(lián)網(wǎng)
第四周
9月22日----9月28日
熟悉上網(wǎng)瀏覽工具
第五周
9月29日----10月5日
網(wǎng)上查找信息
第六周
10月6日----10月12日
網(wǎng)上查找信息、網(wǎng)上下載信息
第七周
10月13日----10月19日
網(wǎng)上下載信息
第八周
10月20日----10月26日
網(wǎng)上交流信息
第九周
10月27日----11月2日
網(wǎng)絡(luò)文明與安全
第十周
11月3日----11月9日
文字處理：信息時代的文字處理
第十一周
11月10日----11月16日
文字處理：文字的編排與排版
第十二周
11月17日----11月23日
文字處理：表格的設(shè)計與制作
第十三周
11月24日----11月30日
文字處理：表格的設(shè)計與制作
第十四周
12月1日----12月7日
文字處理：圖文混排的設(shè)計與制作
第十五周
12月8日----12月14日
文字處理：圖文混排的設(shè)計與制作
第十六周
12月15日----12月21日
綜合項目：制作海報、報刊
第十七周
12月22日----12月28日
綜合項目：制作海報、報刊
第十八周
12月29日----1月4日
期末復(fù)習(xí)
第十九周
1月5日---1月11日
期末復(fù)習(xí)
第二十周
第3篇：信息教學(xué)工作計劃范文
2003-2004學(xué)年第一學(xué)期信息科個人教學(xué)工作計劃城區(qū)中學(xué)粟維勝本學(xué)期我擔(dān)任如下幾個方面的工作：信息科的備課組長工作，初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護工作，初三級和行政辦公室的電腦維護工作，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護管理工作，以及學(xué)生和教師的計算機培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)用軟件的開發(fā)工作等。工作任務(wù)繁多，為有效地進行信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護管理好全校的電腦，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下計劃安排：一、帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當(dāng)今社會，計算機的應(yīng)用是如此廣泛，學(xué)不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來說，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力擔(dān)負起備課組長的責(zé)任，帶領(lǐng)本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。二、帶領(lǐng)本科組老師認真鉆研教材，探索教學(xué)方法作為一門新學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生，進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進行信息技術(shù)方面的強化培訓(xùn)。同時，對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓(xùn)，進一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。另外，本學(xué)期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，認真做好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為城區(qū)中學(xué)爭光。四、積極培訓(xùn)教師，進一步提高教師計算機應(yīng)用水平和操作能力。我校大部分教師已通過廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經(jīng)參加了廣東省計算機高級水平考試，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機應(yīng)用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學(xué)期新進來很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓(xùn)工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽。經(jīng)過一年多時間的運行，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進行改版工作。并開發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件，進一步提升我校信息化應(yīng)用水平。六、做好全校電腦的硬件維護學(xué)校計算機的數(shù)量已達200多臺，維護工作也增大很多。特是兩個電腦室，因上機任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理負責(zé)人，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進行。
七、配合學(xué)校其他教師和部門，認真完成好學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。
以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
第4篇：信息教學(xué)工作計劃范文
關(guān)鍵詞：信息化背景 高職院校 教學(xué)管理
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）14-00-01
1 高職院校教學(xué)管理信息化的意義
高職院校教學(xué)信息化是以網(wǎng)絡(luò)、計算機、通信等先進的信息技術(shù)為依托，建立一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)與智能技術(shù)結(jié)合在一起的教學(xué)環(huán)境，使信息化技術(shù)和資源被廣泛用到教學(xué)管理工作中。對教育信息化來說，工作主要是教學(xué)管理方面的信息化。教學(xué)管理要實現(xiàn)信息化的目標，關(guān)鍵問題是怎么樣把那些先進的信息技術(shù)和高職院校的實際教學(xué)情況結(jié)合起來，使信息技術(shù)和教學(xué)資源共同發(fā)揮優(yōu)勢，開發(fā)、整理及共享高質(zhì)量的教學(xué)信息資源，使信息技術(shù)能夠用到課堂和教材上實現(xiàn)教學(xué)管理信息化的目標，提升管理工作的質(zhì)量與效率。
2 高職院校開展教學(xué)管理信息化工作的必要性
對教學(xué)管理進行信息化建設(shè)是高職院校發(fā)展過程中必須要走的一步。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，現(xiàn)在有很多高職院校實行學(xué)分制，教學(xué)工作以后將會更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)和技能，增加了較多的選修和輔修課程，其中也出現(xiàn)一些新的教學(xué)模式。現(xiàn)行的教學(xué)模式需要不斷改善，要重視各個學(xué)科的交叉和滲透，建立“扎實基礎(chǔ)、強化技能”的教學(xué)新模式，充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的自覺性。在這個知識經(jīng)濟的環(huán)境下社會更加需要高素質(zhì)的技能人才，這就對高職院校的教學(xué)管理方法提出了更高的要求。積極尋找信息化管理方法是高職院校提高教學(xué)管理水平的有效途徑，同時也是教學(xué)管理工作向前發(fā)展的需要。
加快教學(xué)管理工作的信息化建設(shè)是在高職院校中創(chuàng)新教學(xué)管理方法的一個趨勢。為了滿足學(xué)生對終身教育的需要，高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能快速提供教學(xué)信息和容納大數(shù)量信息的優(yōu)勢，為教學(xué)工作提供多種多樣的學(xué)習(xí)形式與方法。現(xiàn)在信息技術(shù)不斷進步，越來越多的人喜歡通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識和他們需要的信息。信息化教學(xué)方法，能夠?qū)虒W(xué)資源進行集成和共享，降低了教師的工作量。教學(xué)管理信息化有較多的特點和優(yōu)勢，非常適合高職院校的教學(xué)管理工作需求，并且是教學(xué)管理工作實現(xiàn)現(xiàn)代化的主要手段。
教學(xué)管理工作的信息化建設(shè)是高職院校達到教學(xué)現(xiàn)代化的標志。一所好的高職院校必須有這四個最主要的條件：第一就是高素質(zhì)的教師隊伍；第二就是廣泛的學(xué)生源；第三就是先進和完善的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施；第四就是高水平的教學(xué)管理。其中第四條占據(jù)著主導(dǎo)地位。為了提高高職院校教學(xué)管理的效率，建立一個以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)并適合高職院校實際教學(xué)情況的信息系統(tǒng)，這將有助于對教學(xué)工作的動態(tài)管理與分析決策。
3 高職院校實現(xiàn)教學(xué)管理信息化的策略
高職院校對實現(xiàn)信息化所必需的基礎(chǔ)設(shè)備要增加投入。開展信息化建設(shè)首先就是增加經(jīng)費投入。從三個層面業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與終端加快硬件設(shè)施的革新、系統(tǒng)升級等，從而使教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)揮更大的作用。
結(jié)合職業(yè)教育自身的特點與需求，再緊密聯(lián)系實現(xiàn)信息化的要求，制定出適合高職教師的信息技術(shù)標準。從理念和態(tài)度、理論和技能、社會責(zé)任等方面對高職教師的信息技能做出規(guī)定。對他們進行定期的知識與技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們學(xué)會使用信息技術(shù)對復(fù)雜的教學(xué)工作進行處理的能力。舉辦多媒體課件、空間課程等相關(guān)類型的活動，提高高職教師對信息技術(shù)重要性的理解，鍛煉他們在處理信息時有更敏銳的洞察力。在教學(xué)管理中遇到具體問題時能夠快速搜集與之相關(guān)的信息，還要有效地判斷、提取和利用信息，從而培養(yǎng)出一支在信息技術(shù)方面素質(zhì)較高的高職教師隊伍，大力推進高職院校教學(xué)管理信息化的發(fā)展。
此外，各高職院校還要成立一個專門對教學(xué)管理信息化建設(shè)工作負責(zé)的組織管理機構(gòu)，按要求和實際情況需求多配備一些專職的信息化工作人員，加強對在職信息管理人員的技能培訓(xùn)，讓他們明白自己對教學(xué)管理信息化建設(shè)所起的主要作用和職責(zé)，從而提高管理人員在信息技術(shù)方面的素質(zhì)和運用水平，確保信息系統(tǒng)高質(zhì)量運行。
4 結(jié)語
高職教育信息化是20世紀90年代提出來的。2012年教育部出臺了《教育信息化的發(fā)展規(guī)劃》、《加快職業(yè)教育的信息化發(fā)展》等政策，又對高職院校具體的信息化建設(shè)工作做了一些具體部署，促使職業(yè)教育的信息化建設(shè)工作活躍起來。高職院校教學(xué)管理的信息化發(fā)展，是職業(yè)教育走信息化道路過程中的核心部分。
參考文獻：
[1]周玉學(xué).信息化背景下高職院校改革管理模式提高教學(xué)質(zhì)量[J].吉林農(nóng)業(yè),2012(10):251.
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第5篇：信息教學(xué)工作計劃范文
1 教學(xué)秘書的工作特點
1.1 主動性。教學(xué)秘書的日常事務(wù)多而繁雜，不僅接受教務(wù)處安排的工作，還要接受大量臨時性的工作。雖然教學(xué)秘書常被視作領(lǐng)導(dǎo)的左右手和耳目，但是為了更好的履行自己的職責(zé)，教學(xué)秘書就必須要積極思考，善于觀察和分析問題，其思維方式以及工作方式也不能僅僅局限于被動地服從和服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)該經(jīng)常主動進言，有事多向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，交心通氣，為領(lǐng)導(dǎo)作出正確的決策發(fā)揮主動作用。
1.2 及時性。教學(xué)秘書的有些工作時間要求緊，具有時效性，必須及時處理。諸如教師因病不能上課，因事請假調(diào)課等，就必須迅速辦理調(diào)、停課手續(xù)并及時將有關(guān)情況與安排通知學(xué)生。在各種監(jiān)考安排中，有些老師會因為突發(fā)狀況無法按時趕往考場，教學(xué)秘書就要及時的安排空閑老師完成監(jiān)考工作。所以教學(xué)秘書很多工作若處理不及時則很容易造成教學(xué)秩序混亂，釀成教學(xué)事故。
1.3 統(tǒng)籌性。教學(xué)秘書的工作涉及到學(xué)院的全部教學(xué)工作，涉及面比較廣。既要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理好教學(xué)，還要處理好教學(xué)方面的具體事務(wù)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，還要經(jīng)常完成教務(wù)處和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的很多其它工作。因此，教學(xué)秘書工作實質(zhì)上是綜合性很強的工作。這就要求教學(xué)秘書能從大局出發(fā)，統(tǒng)籌安排好各項工作，在工作中找到規(guī)律，確保教學(xué)工作的順利進行。
1.4 服務(wù)性。教學(xué)秘書是教學(xué)工作的管理者也是師生的服務(wù)者，教學(xué)秘書的工作形象在一定程度上也體現(xiàn)了其所在系部乃至學(xué)校的形象。因此，教學(xué)秘書工作的主要立足點為服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，這是教學(xué)秘書日常工作的核心。具體來說就是教學(xué)秘書的工作要急教師之所急，解學(xué)生之所困。在工作中要摒棄私心，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供方便有益的服務(wù)，如為教師和學(xué)生提供教學(xué)方面的咨詢、后勤方面的保證以及服務(wù)，包括教材、課表、教室安排等等。所以說，教學(xué)秘書的工作是一項服務(wù)性很強的工作。
2 教學(xué)秘書必備的信息化能力
教學(xué)秘書要每天要面對大量的通知、文件、電話、會議資料，這些材料信息都是教學(xué)秘書工作的常規(guī)信息，也是從不同的方面和角度保證教學(xué)工作順利進行的重要信息來源。在信息化高度發(fā)達的今天，高校教學(xué)管理建立在以計算機為主的網(wǎng)絡(luò)平臺之上，計算機操作水平直接反映了教學(xué)秘書在教學(xué)管理工作上是否稱職。因此，為了提高教學(xué)管理工作的效率和質(zhì)量，教學(xué)秘書在掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識的同時，還要不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的計算機操作知識，逐步開發(fā)計算機在教學(xué)管理工作中的功能，促進教學(xué)信息化管理。以下舉例簡要介紹幾種常用的教學(xué)秘書工作必備的信息化技能。
2.1 信息篩選及匯總。教學(xué)秘書通過掌握必要的計算機的應(yīng)用知識，讓工作更加輕松快捷。熟練掌握和運用WORD、EXCEL、PPT等辦公軟件，對于提高工作效率事半功倍。教學(xué)秘書會經(jīng)常收到來自教務(wù)處或其他部門發(fā)來的EXCEL匯總表，利用EXCEL的數(shù)據(jù)篩選功能篩選出本部門的課程，本部門的學(xué)生等等這些信息。然后再進行下一步的工作安排。將各種信息篩選后，需要將屬于本部門的信息匯總。一般大家習(xí)慣性使用EXCEL的默認的sheet1，很少使用sheet2、sheet3。其實一個EXCEL的表中可以設(shè)置多個工作表，這樣可以分門別類，以免表格太多容易混亂。還可以通過工作表標簽顏色進行標識，可以更加的清楚醒目，有利于提高工作的條理性。比如重補修任務(wù)安排，學(xué)生數(shù)據(jù)非常多，可以利用EXCEL中的透視圖功能準確、快速、高效的統(tǒng)計整理出學(xué)生數(shù)據(jù)。如幾門課程，有多少學(xué)生報名重修這些課程等。還比如開學(xué)初補考和重補修考試安排等事務(wù)，很多學(xué)生要參加考試的科目有多門，在安排考試時，需要錯開這些考試時間，避免沖突，那EXCEL軟件中的糾錯功能能準確地找出重復(fù)的數(shù)據(jù)。
2.2 監(jiān)考通知單的制作。每個學(xué)期的補考、期中期末考試都有大規(guī)模的監(jiān)考安排工作。尤其是基礎(chǔ)課部門，幾乎全校的班級都開設(shè)。因此考場數(shù)多，監(jiān)考老師也相應(yīng)非常多。為了使監(jiān)考工作按部有序的進行，監(jiān)考通知單發(fā)揮著重要作用。當(dāng)教學(xué)秘書面對需要制作幾百份的監(jiān)考通知單的時候，壓力可見一斑。每一份監(jiān)考通知單都需要監(jiān)考老師姓名、監(jiān)考時間、地點等信息。然而教室是不同的。采用傳統(tǒng)辦法復(fù)制粘貼工作量巨大。在這種情況下，可以采用WORD的郵件合并功能。首先制作一個監(jiān)考單的空模板，將監(jiān)考安排EXCEL表制作好作為數(shù)據(jù)源。然后在工具欄里使用郵件合并功能即可輕松制作大批量的監(jiān)考通知單。同樣的方法也適用于大批量獎狀制作。
2.3 信息通知的現(xiàn)代化手段。在教學(xué)管理中，教學(xué)秘書的協(xié)調(diào)與組織能力是確保教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的基本前提。教學(xué)秘書聯(lián)系最緊密的上級部門是教務(wù)處，教學(xué)秘書要將上級教務(wù)處的各項事務(wù)，及時地下達給系各教研室、各位教師及輔導(dǎo)員。如，教學(xué)檢查的通知，教學(xué)任務(wù)落實，調(diào)、停課的通知，英語四、六級考試通知，學(xué)生選課通知，補考、期中、期末考試安排等，這些都必須及時地通知到教師和學(xué)生。如果通過打電話的方式通知，教學(xué)秘書將耗費大量的時間，非常不省時省力。有時所通知的事項對方聽過之后過段時間就記不清楚具體的時間、地點了。基于這種情況，通知和信息可以通過QQ群的方式。將系部的教職工加入QQ群，重要信息可以發(fā)群公告。需要老師們討論決定的事項可以利用群投票功能。同時，QQ群的討論組功能也非常好。可以將黨員老師建立討論組。可以將各個教研室分別建立討論組等等。這些功能都非常實用也大大提高了信息化辦公的效率，各種信息的共享非常及時準確，也節(jié)省了教學(xué)秘書的大量時間用于做其他更重要的事情。另外，通信軟件的出現(xiàn)也對改進教學(xué)秘書的工作方式起了非常重要的作用。采用飛信群發(fā)短信的方式通知老師是目前最普遍的方法，其優(yōu)點是老師們能夠立即收到信息，并且能夠很方便的查看短信，避免記錯通知內(nèi)容。所以，教學(xué)秘書要不斷的了解新事物，更新自己的工作方式，這樣會使得工作效率大幅度提高。
第6篇：信息教學(xué)工作計劃范文
在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,認真貫徹落實了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,結(jié)合科組工作計劃和學(xué)生實際情況制定了本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，把本學(xué)科的教學(xué)工作抓緊抓實抓好,使學(xué)生掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高了學(xué)生實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力;幫助學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)心態(tài),明確了學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的世界觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過師生的共同努力和積極配合，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了較好的教學(xué)成績。
二、具體工作措施落實情況：
1、認真學(xué)習(xí)了新課程教學(xué)計劃和課程標準，準確把握教學(xué)目的要求，結(jié)合學(xué)生實際制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度，并根據(jù)計劃有目的地實施了課堂教學(xué)工作，取得了一定的成效。
2、精心備好了每一節(jié)課。由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，智力水平較低，理解能力較弱，因此每一節(jié)課都得充分準備，不管是理論課還是實驗課或者是習(xí)題課，都要合理安排好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間。合理設(shè)計教學(xué)過程，適當(dāng)應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，增加課堂容量，增加實驗?zāi)芤姸龋瑢τ?xùn)練題進行認真組織，使每一次的課堂訓(xùn)練都有適度性和針對性。
3、認真上好了每一節(jié)課，落實“問題主導(dǎo)”、“先學(xué)后教” 的教學(xué)模式，注重啟發(fā)引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，合理應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，增加課堂容量，增加能見度，注重課題練習(xí)訓(xùn)練，及時鞏固和加深理解所學(xué)知識，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的分析能力、解題能力，做到精講、精練、精評，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效率。
4、加強了實驗教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科特點。注重實驗探究，本學(xué)期按計劃安排
學(xué)生進行了兩次學(xué)生實驗，并創(chuàng)造條件增加了課堂演示實驗，增加學(xué)生的感性認識，幫助學(xué)生更好地理解物理規(guī)律和物理概念，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和實驗探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的世界觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度。
5、加強了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好物理科的信心，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，掌握解題思路，加強練習(xí)訓(xùn)練，適當(dāng)布置課后練習(xí)作業(yè)并及時批改，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣，充分挖掘?qū)W生的潛能。
6、積極參加教學(xué)研究活動，充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，及時掌握最新信息，及時調(diào)整教學(xué)策略，積極進行聽課評課活動，虛心學(xué)習(xí)，努力進取，不斷改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)教研水平。
第7篇：信息教學(xué)工作計劃范文
本學(xué)期的九大工作目標和主要思路
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評估專家組上學(xué)期末對學(xué)院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進一步加強和領(lǐng)會評估指標體系，制訂本學(xué)期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學(xué)院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍，是提高學(xué)院核心競爭力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結(jié)合，進行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個專業(yè)，學(xué)院將就這三個專業(yè)引進一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時參與臨床護理教研室和基礎(chǔ)護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學(xué)工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計劃認真展開個人教學(xué)工作計劃：
（一）認真組織“公開課”教學(xué)活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動，本學(xué)期學(xué)
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
（三）以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設(shè)，已經(jīng)上報學(xué)校四門課程建設(shè)項目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設(shè)項目。
第8篇：信息教學(xué)工作計劃范文
一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本科學(xué)組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科學(xué)組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教研，促進科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，我們進行了教學(xué)教研活動。王新城、匡倩倩老師各上了一節(jié)研究課，他們精心準備，為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。科學(xué)組成員個個都十分好學(xué),積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。
第9篇：信息教學(xué)工作計劃范文
關(guān)鍵詞：教學(xué)管理;教學(xué)過程;教學(xué)任務(wù)
一、科學(xué)組織教學(xué)過程
教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，是一種相互依存的關(guān)系。馬克思在《資本論》里把人的勞動過程看作人的活動，認為人的活動包含三種要素，即引起、調(diào)整和控制，教學(xué)管理正是由教學(xué)過程中教師與學(xué)生共同勞動“引起、調(diào)整和控制”的有效活動。
教學(xué)工作計劃，是學(xué)校整個工作計劃的主要組成部分，全校的教學(xué)工作計劃，是在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處長或教導(dǎo)主任主持制定的，主要包括三個方面：一是分析與估計教學(xué)基本情況，實事求是地肯定成績，說明問題，分析利弊，提供制定新的計劃現(xiàn)實基礎(chǔ);二是確立新計劃的目標，提出明確要求，并發(fā)動師生將計劃轉(zhuǎn)換為教師與學(xué)生的個人目標，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)新計劃而奮斗努力;三是提出切實可行的組織措施，如實行教師崗位責(zé)任制，提出改革教學(xué)的途徑和提高教學(xué)質(zhì)量的方法，開展實驗教學(xué)等。全校教學(xué)工作計劃一經(jīng)制定，就要抓緊落實，一抓到底。只是在教學(xué)管理活動的實踐中，從邏輯順序上我們把教學(xué)過程的管理分開論述，更便于理順教師的教和學(xué)生的學(xué)的結(jié)構(gòu)體系。
組織教學(xué)要注意的另一方面的問題是，要在正確處理教與學(xué)的關(guān)系、形成教與學(xué)相輔相成的格局下，把重點放在提高教師職能方面，這不僅僅是因為教師在傳授知識方面起主導(dǎo)作用，更重要的還在于教師是教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的具體執(zhí)行者，是教學(xué)管理過程的直接指揮者。從這個意義上來講，任何教學(xué)管理人員都不能代替教師履行重大職責(zé)，所以，在教學(xué)管理實踐中，既要提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，也要注意培養(yǎng)教師管理教學(xué)的才能。
二、教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的管理
以課堂教學(xué)為例，教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)布置、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和考試成績評定等。在高等院校，進行形式還包括試驗課、習(xí)題課、課堂討論、自學(xué)指導(dǎo)、社會調(diào)查、教育與生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文與設(shè)計等。教學(xué)過程中任何一個環(huán)節(jié)的削弱和失控，都會給教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以必須加強對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的管理。
各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，應(yīng)由教學(xué)管理人員和教師一起進行，他們對目標和要求的認識應(yīng)是一致的，而且有許多工作還可以在一起做，不要嚴格區(qū)分管理者與被管理者。
建立教學(xué)規(guī)章制度建立之后就要將落實作為教學(xué)管理的一項重要任務(wù)，納入教學(xué)管理過程，要求教學(xué)職能部門、教學(xué)管理者和師生積極地付諸實施;要求遵循規(guī)章制度辦事，有條不紊地開展教學(xué)活動，在檢查教學(xué)活動的同時，要檢查教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況、實施結(jié)果，加強靜態(tài)管理過程中的自動調(diào)節(jié)和自我反饋信息，既要反對無視規(guī)章制度的約束、我行我素、各行其是的自由主義傾向，又要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)章制度本身的缺陷和弊病，及時糾正，使其完善，以防止僵化現(xiàn)象。
三、教學(xué)管理的措施
教學(xué)管理的措施，是保證教學(xué)管理工作正常運轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。教務(wù)（教導(dǎo)）處作為校長領(lǐng)導(dǎo)下管理教學(xué)工作的職能機構(gòu)，其職責(zé)應(yīng)包括：為學(xué)校教學(xué)工作管理決策提供必要的信息資料，草擬教學(xué)工作計劃方案和提出教學(xué)改革建議，組織各教學(xué)基層部門制定工作計劃，并督促檢查教學(xué)計劃、教學(xué)大綱執(zhí)行與完成情況;監(jiān)控教學(xué)過程中各個教學(xué)環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn)程序，全面管理教學(xué)質(zhì)量;指導(dǎo)教學(xué)研究活動，總結(jié)交流工作經(jīng)驗;掌握教材、教學(xué)資料的選用、編寫和評估工作，并負責(zé)教材、試驗儀器的購置與分配;安排教師的業(yè)務(wù)考核、進修和提高;編制教學(xué)班次和學(xué)籍檔案管理;加強教務(wù)（教導(dǎo)）處自身建設(shè)，提高教務(wù)管理水平。
試驗儀器的管理，是教學(xué)行政工作為教學(xué)和科研服務(wù)、提供物質(zhì)條件的主要管理環(huán)節(jié)。中小學(xué)試驗儀器的購置、實驗室的建制和試驗教學(xué)的管理，應(yīng)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)主任與科研組長協(xié)同負責(zé)，配備若干實驗人員進行工作。管理的內(nèi)容主要是：根據(jù)實驗儀器配備標準和教學(xué)大綱要求，選購教學(xué)與科研必要儀器、藥品、教具和標本等，并對實驗儀器建立登記、驗收、保管制度;按照教學(xué)制度進行和實驗課內(nèi)容要求，提出試驗、演示計劃、編寫試驗指導(dǎo)書等;建立比較完善的實驗技術(shù)檔案，做到保管、使用和維護三落實;積極調(diào)動試驗人員的積極性，提高試驗儀器的利用率，講求教學(xué)實驗效益。
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