班主任經驗交流會材料精選(九篇)

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第1篇：班主任經驗交流會材料范文

**縣城關二小雷竹英

各位領導、各位同仁們：

大家好！很榮幸我能親耳聆聽各位班主任的經驗交流。在這里，我現就我的班主任工作向大家作以簡單匯報，還請大家批評指正。

一、用愛創造奇跡

用愛心呵護每個孩子，用細心關注每個孩子的健康成長。

作為班主任，我總是認為讓每個孩子快樂，讓每個孩子都能感受到自己在班級，在老師，在他人，心中的重要性，孩子才能學業得快樂、學得舒心，學習效率高效果好，也才能激發孩子愛老師愛同學愛集體的熱情，進而形成一個團結向上樂觀進取的班集體。

1、用耐心和愛心傾聽孩子的心聲，平等地與孩子對話，了解他們的心靈需要。

每個孩子的內心世界都是一本內容豐富而有趣的書。用愛去閱讀這本書，就會發現孩子的心靈有多么純真和善良，那么，孩子犯的錯誤你也就會覺得在情理之中，就會以平和寬容的心態面對這些錯誤，也才會有教育智慧，正確引導孩子教育孩子。

了解孩子的心靈需要，才能做一個受孩子歡迎的老師，享受孩子帶給你愛的快樂。

2、多鼓勵多表揚少指責，給其營造一個快樂和諧的人際關系網，讓孩子的自我價值得到充分肯定，彰顯孩子個性，使其身心愉快地接受老師的教育，使個人才能與特長得到最大限度地發揮。

我班上有個孩子學習不很用心，但在表面上會哄人，每節課看起來似乎很認真，其實稍細心點就會發現他在桌下偷做小動作，讀書口形很大，其實心早跑了。作業也潦草，老師稍微督促不嚴，他就會完不成，還學會了撒謊。我與他家長溝通后才知家庭教育不當，他孩子常在打罵中生活，因此對老師的批評教育他早已麻木。我決定換一種方式來教育他。每次習字、作業我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成，為了保護他的自尊心，我對他說："老師最喜歡看黃宸寫字，他的字可漂亮啦！來，快到這兒來寫，讓我看看"。只見他拿著書本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺。寫的字可真是他最好的水平。一個周以后，這個孩子就已改變了陋習，會思考、愛發言、作業認真了。后來，每到習字課，要上講臺寫的孩子還真不少。

二、授之以魚不如授之以漁

無論是學習方法的指導，學習的習慣的養成，還是班干部的培養，我都注重教給學生方法，用方法指導行動，引導孩子快速入軌。

1、教給孩子管班方法，培養具有管理才能和管理魄力的班干部做老師的小幫手。

2、教給孩子勞動方法，培養孩子勞動技能和熱愛勞動的品質。從這一學期開始，我每周安排8個學生連續當一個周值日生。每周五時給8個孩子分好勞動任務，然后老師先掃地，讓學生看，再讓學生分頭掃地。第一輪過去，全班同學已能把教室打掃干凈，會用抹布擦桌凳了。第二輪開始，我又教他們如何拖地。最近，孩子們已能獨立打掃衛生了。

第2篇：班主任經驗交流會材料范文

（一）學習經驗交流會計劃書

工作安排

1、場地：森工樓516、417負責人：曲道涵

2、宣傳：后期宣傳：通訊稿投于各網站、報紙以及廣播臺負責人：馮媛協助辦公室

3、會場布置：

1）桌椅擺放：由03級各班出人，每個系六人，提前到場

2）黑板主題書寫：希宣傳部派人協助

3）紙杯與茶水：學習部準備紙杯和茶葉，水由基層班級自備。

4）會場秩序負責人：工自：樊尚穎，高巖；工設：馮媛，曲道涵

4、現場攝像：由辦公室安排2人

5、邀請嘉賓：研究生及本科優秀學生負責人：曹智涓

1）尤其要注意根據其特長邀請

2）傳達讓其準備個人學習特長簡歷

3）給其提問之提綱

6、學習委員會議

1）01、02級學委在本班找2-3位在C語言、工程制圖、大學英語、英語四六級、高數方面的優秀同學，只要單科學得好即可，并且要有一定的表達能力。在相應專業安排的時間晚上6：50到場。

2）并將其個人學習特長簡介（主要是介紹學得好的方面），在周二（25日）晚上7-9點交到團總支。

3）讓班級同學有針對性地準備一些日常學習中遇到的問題。可寫紙條交給主持人。

4）組織班級同學參加本次交流會。大一確保到場人數（最好全到），晚上6：50到場，

7：00正式開始。

5）03級推薦各專業主持人。工自、工設專業主持人周二（25日）晚上7點到團總支集合，機械、交通專業主持人周五（28日）晚上九點到團總支集合。

6）工自、機械專業安排在森工樓417，工設、交通專業安排在516。

7、指定一些學生提問，意在調動交流氣氛負責人：鐘榛

各專業安排：

1）周四（11月27日）晚7點：

工自專業（森工樓417）：

主持人：工自03-1班楊釗

邀請嘉賓：易宏琤、李寧、趙海東、呂寧、初迎霞、朱紅娟、李磊、黃志明、李兵、

魏玉冰、王耀、楊建華、崔波、呂健、朱瑋、肖京園

工設專業（森工樓516）：

主持人：工設03-2班薛嵬工設03-1班劉志娟

邀請嘉賓：張健、孔凡文、邵云、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、

包化宇、張勝軒

2)周一(12月1日)晚7點:

機械專業（森工樓417）：

主持人：機械03-1班汪金超機械03-2班劉璐璐

邀請嘉賓：張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、丁文華、孫健、

張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、

朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛

交通專業（森工樓516）：

主持人：交通03-1班宋子燕交通03-2尹海月

邀請嘉賓：邵云、黃瑩、藍正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、

白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚、田立娜、武月強

（二）嘉賓簡介：

為了大家更好地交流，我們對所邀請的嘉賓進行了其學習特長簡介。

工設專業學習經驗交流會嘉賓簡介

到場嘉賓：張健、邵云、孔凡文、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、張勝軒、包化宇

嘉賓簡介：

張健：機械96級學生，機械00級研究生，在本科期間任院會體育部部長，在研究生期間被評為“優秀研究生”，畢業后留工學院團總支，任機械02班主任。

邵云：藝設98級學生，工設02級研究生，留校并任工設03班主任。

孔凡文：清華00級研究生，畢業后在林大工設系教書，并任工設03班主任。

機械00-1班

加黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵和優秀學干等，被保送本校機械研究生

張瑜預備黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送北航機械研究生

李慧全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校機械研究生

工設01-1班

張婷婷通過俄語四級，對機械制圖和C語言有自己的一套獨特的學習方法。

車琳預備黨員，擅長英語和數學，思維敏捷，表達能力較強。

工設01-2班

匡娥在各方面全面發展，通過英語六級，曾獲國家獎學金、二等獎學金、優秀學干和三好學生等。在2003年全國大學生英語競賽中獲三等獎。

工設02-1班

張勝軒擅長高數，榮獲校級二等獎學金。

工設02-2班

包化宇曾獲得國家一等獎學金“三好學生”稱號，擅長數學和工程圖學，是工設兩個班學積分最高的同學。

工自專業學習經驗交流會嘉賓簡介

到場嘉賓：易宏琤，李寧，趙海東，呂寧，初迎霞，朱紅娟，李磊，黃志明，李兵，魏玉冰，王耀，楊建華，崔波，呂健，朱瑋，肖京園

嘉賓簡介：

易宏琤：機械99級學生，大學期間在就業服務中心等社團任職，工作非常突出，畢業后留工學院團總支，并任工自02級班主任。

李寧：機械96級學生，考入木工專業研究生，畢業后留校，現為工自專業老師，并任工自03級班主任。

趙海東：木工01級研究生，現留院辦公室。

呂寧：木工01級研究生

初迎霞：機械02級研究生

機械00級

朱紅娟，李磊，黃志明均全面發展，均通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明為黨員，并在2003年全國大學生英語競賽中獲二等獎。

工自02－1班

王耀：理科成績非常突出，尤其擅長高數。榮獲校級二等獎學金

崔波：對英語有著濃厚的興趣，詞匯量大，有自己獨特的方法，曾獲校三等獎學金

楊建華：黨員，各科成績優秀，曾獲國家二等獎學金

魏玉冰：擅長英語，曾獲校級二等獎學金

工自02－2班

李兵：各科成績都比較優秀，尤其是C語言，榮獲國家一等獎學金

呂健：C語言有自己的獨特方法。

朱瑋：英語成績突出，詞匯量豐富，做題很多。

肖京園：高數成績突出。

機械專業學習經驗交流會嘉賓簡介

到場嘉賓：

張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、朱紅娟、丁文華、孫健、張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛

嘉賓簡介：

張健：機械00級研究生，本科期間任院會體育部部長，研究生期間被評為“優秀研究生”，畢業后留院團總支，任機械02班主任。

趙海東：木工01級研究生，現留院辦公室。

呂寧：木工01級研究生

王楊：機械01級研究生

機械00級

李慧、黃志明、李磊、朱紅娟

均全面發展，均通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明是黨員，并在2003年全國大學生英語競賽中獲二等獎。

機械01-1班

丁文華擅長計算機C語言。

孫健：在高等數學上成績突出，有自己獨特的學習方法。

張海：英語學習優秀，提前通過六級考試。

劉淼：各方面全面發展，尤其是在工程制圖方面。

機械01-2班

楊波：在高等數學，機械制圖上積累了一些學習方法。

褚雙磊：在大學英語四級考試及專業課學習上積累了些經驗。

機械01-3班

溫楠：經過大學幾年的學習積累了些有關英語的經驗。

張景華：擅長高數的學習。

王龍君：擅長高數的學習。

何金華：擅長C語言的學習。

機械02-1班

明龍政：喜愛英語學習，在英語學習中有獨特見解，并且取得了優異的成績。

朱歆慧：學習刻苦，且有一套適合于自己的學習方法，各科學習都很突出，尤以工程制圖超群

機械02-2班

斐介夫：各科在系中都排在前列，C語言學得特好，期末C語言97分。

邵新兵：從小熱愛學習，在數學學習中有獨特見解。

井沛：熱愛學習，特別熱愛工程制圖，在大一兩學期期末考試中，工程制圖分別為96、97分。

交通專業學習經驗交流會嘉賓簡介

到場嘉賓：

邵云、黃瑩、藍正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚、田立娜、武月強

嘉賓簡介：

邵云：藝設98級學生，工設02級研究生，留校并任工設03班主任。

黃瑩：本科就讀于河北科技大學，并在石家莊經濟學院做了四年多的輔導員，有五年的工作經驗，且在俄語專業取得369分的高分。

交通00

藍正樂：全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校交通研究生，在2003年全國大學生英語競賽中獲一等獎。

楊霞：全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送本校交通研究生

機械00-1班

張瑜：預備黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵等，被保送北航機械研究生

加：黨員，全面發展，通過英語六級，多次獲一等獎學金，三好學生，標兵和優秀學干等，被保送本校交通研究生

交通01-1班

王先明：現任班長，曾獲國家獎學金、二等獎學金，在工程制圖方面頗有心得。

方俊：曾獲三等獎學金，在班級的群眾基礎很好。

程銘：大一任班長，創建滑輪協會，擅長高數、英語方面，曾獲二等獎學金。

白偉鋒：現任班級學習委員，通過計算機二級，曾獲國家獎學金和三等獎學金。

交通01-2班

丹：現任班級學習委員，對高數，C語言較擅長。

彭琪歡：曾參加校辯協，山諾會，現任材料院演講與口才會團支書，對于如何選擇社團及時間的分配上有較多的經驗。

王揚：現任工學院學生會主席。對如何處理工作與學習，自有一套行之有效的方法。

交通02級

田立娜：本人擅長高數的學習

武月強：任班長，各方面全面發展。

（三）學習經驗交流會活動總結

本次活動是學習部繼安利健康飲食講座以來又一次成功舉辦的面向廣大大一新生的學習經驗交流會。整個活動規模較大，參加人數較多。我們的精心籌備以及所邀請嘉賓的精彩發言，讓新生們從中獲益無限。

成功經驗：

1.策劃工作開始較早，并且經過多次的討論和修改，準備工作很充分；

2.提前召開了學習委員會議，強調了學委的重要性，加強了我們部與各基層班級的聯系，使同學們的意見、愿望更及時地反饋上來，也使我們開展的工作更能滿足大家的需要；并且通過學委聯系各班的優秀學生做嘉賓，這樣既減輕了學習部的工作，同時也保證了嘉賓人數。

3.嘉賓中邀請了經驗豐富的老師，使得會場秩序能夠被很好的調動。

4.提前深入基層班級進行了調查，獲取了大家對交流會的態度和要求，使得后面的工作變得有一定針對性。

5.很好地發揮了基層班級的組織作用，他們起到了很大的作用，比如會場布置、現場茶水供應等。

6.采用分組討論的方式，使大家減小距離感，能根據自己的情況作具體詳細的提問。討論氣氛熱烈，持續時間長。

7.邀請了主持人，使交流會進行得很有條理。

不足之處：

1.在工自的交流會上包括副部在內的會場負責人嚴重失職，沒有做好全局的把關，尤其是與主持人的溝通，從而導致整個工自交流會開展得不是特別理想；工自專業會場設計不合理，形式過于呆板，限制了同學們的活動和積極性。

2.在最后分組討論時，由于先前沒有詳細計劃，使得場面有些雜亂，一些同學要站著問問題。

第3篇：班主任經驗交流會材料范文

1、級部組織評教，對學情、教情進行調查。定期召開不同層次的學生座談會，了解學生學習、生活需求和學習中的困惑，及時與班主任和課任老師溝通；級部設計評教表進行評教，把評教結果反饋給每一位老師，及時改進教學，效果很好。

2、營造濃厚的備考氛圍，⑴教學區懸掛條幅，擺放高考倒計時牌，（2）教室內外班級文化建設，（3）教學區樓梯口牌子：高三同學正緊張備戰高考，其他同學請勿進入教學區。

3、班主任工作：⑴開好班主任例會，下發材料，細化工作，開好主題班會。（2）強化班主任責任意識，值班、查寢細化到宿舍，檢查結果及時反饋到微信群，以便班主任老師第一時間掌握班級情況。（3）切磋交流、攜手共進。年級“搭臺”召開班主任經驗交流會，讓班主任們互相“切磋”，取長補短，共同提高，關注學生學習、生活，走進學生的心里，做好學生的心里疏導。（4）、對學生全程監控，6點30分前學生到位，班主任到位好。

4、教師管理：加強正確導向和師德師風建設 ，強化責任意識、目標意識、奉獻意識，弘揚正能量。高三全體教師工作熱情高，積極性強，在備課、上課、安全值班等方面做的非常好。（1）級部加強老師們的備課、上課、作業批改等常規檢查并及時反饋，為監控課堂，經常進行推門聽課，對晚自習、周末值班加強全方位監控，填寫值班記錄單。（2）方向比努力更重要，為加強備考的針對性，9月中旬高三年級組織備課組長赴青島參加高考一輪復習研討會。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學參加首屆全國高中教育創新發展論壇暨武邑中學高三一輪中期備考策略現場會 ，并把會議精神及個人反思形成文字材料反饋到每位老師，應用到教學中。（3）強化集體教研，科學備考。學習武邑中學“一課一研”說課模式，追求精耕細作、精講精練的課堂。備課充分考慮學情實際，課堂以學生為主體，扎實開展集體備課活動，促進一輪高效復習。

5、加強常規檢查和聽課調研，打造高效課堂。認真落實教學常規檢查制度。堅持對老師的上課、早晚自習值班進行檢查，根據學校要求實行教學常規周查制，教學部根據實際情況每周側重對教案、作業聽課記錄等進行全面檢查打出分數，檢查結果在周前會通報，并在辦公平臺進行公示。根據檢測成績、常規檢查暴露出的問題，針對性的進行推門聽課，對弱班、弱科、弱人進行跟蹤聽課，課后及時點評、交流反饋，提出整改意見，取得較好的效果。

第4篇：班主任經驗交流會材料范文

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并下發了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。

3、充分發揮學生自主管理的作用

（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（4）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。

4、政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

繼續開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

第5篇：班主任經驗交流會材料范文

    一、工作目標

    1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

    2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。

    3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

    4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

    5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

    6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

    7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

    8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

    二、工作措施

    1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

    2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

    3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

    4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

    5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

    6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

    7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

    8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

    9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

    10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。

    11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

    12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

    三、行事歷

    周次 日期 工作內容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業班教學經驗交流會；市完中語.數.政.生.化科組 長會議；市語.數.政.生.化鎮中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽

3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發動工作

4、 9月23日——29日 班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節

6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、 10月14日——20日 教學常規檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會； 十月份文明班評比

9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理復習研討課；政治科高考輔導講座

周次 日期 工作內容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況 調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創作大賽 總結

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優質課評選；市中小學落實教學常規 工作調研；十一月份文明班評比，班主任工作調查

14、 12月2日——8日 班學習經驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調查；市中學生即 席作文競賽；中學數學課題實驗視導

15、 12月9日——15日 優秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

17、 12月23日——29日 學習質量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復習經驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結

20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導

第6篇：班主任經驗交流會材料范文

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。 12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業班教學經驗交流會；市完中語.數.政.生.化科組 長會議；市語.數.政.生.化鎮中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽 4、 9月23日——29日 班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節

6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會； 十月份文明班評比周次 日期 工作內容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況 調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課14、 12月2日——8日 班學習經驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調查；市中學生即 席作文競賽；中學數學課題實驗視導

第7篇：班主任經驗交流會材料范文

一、選中主題，確立中心

班會課的內容要以學生為中心，并服務于學生。現在的學生具有很強的叛逆心理，過多的純理論、大道理顯然不適合當今的青少年。所以班會課的內容應該非常廣泛，可以是教育性班會、科普性班會、先進事跡介紹性班會、經驗交流會，也可以是問題解決性班會。這就要求班主任要細心觀察，深入了解學生的思想動態，把握他們思想的熱點和盲點，以便對癥下藥，借助于主題班會課，做好他們的思想教育工作。

二、廣收資料，全面著力

在教育一線，許多教師認為班會課是“談談計劃，傳達領導之意”的再簡單不過的一節課，我認為這種觀念比較偏頗。班會課是對學生實施政治教育的第二課堂，是建立良好班集體的有力保證，也是培養學生全面發展的重要陣地，千萬不能草草了事。教師要從學生的角度出發，大量地收集第一手材料，全面了解問題的各個方面，尤其要對學生的思想狀況、生活狀況、學習狀況等，并加以有層次、有類別地分析整理，汲取對教育教學有益處的信息。

三、精敲細琢，潛心設計

教學過程設計的好壞直接關系到課堂的效率，教師對主題班會的設計要像準備一堂教學課一樣，環環相扣，寓教于樂，使學生從心里喜歡班會課，進而才能讓學生接受教師的熏陶。主題班會課也講究形式的靈活、材料的新鮮、手段的創新等。例如，我在上“爭做環境小衛士”時，打破傳統的只是直接呈現方式，以學生最近喜愛的動畫片《熊出沒》為切入點，讓學生眼睛一亮，進而以“光頭強”這個人物作觸發點，談談他的行為對森林又什么影響，學生的視線自然地被拉入到環境保護這個話題中，為學生開展“人類的行為對自然有什么影響”的話題討論，起到了推波助瀾的作用

四、媒體相助，興趣盎然

充分利用多媒體技術不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感、豐富具體。班會課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學生講，可以歌可以唱可以演場地的選擇也不應僅僅局限于教室。如我有一節班會課地點就在體育場。學生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進行自我心靈的解剖，更能敞開心扉。

五、適時引導，點石成金

在班會課中，班主任尊重學生的獨立思考，并不等于放棄教師自身的主導性，否則，班會課就會失去正確的方向，這樣，不僅起不到應有的教育作用，甚至還會造成學生思想上的混亂。班主任一方面要放手讓學生做，另一方面要善于指導、調控，要正確處理好“放”與“收”，這樣才能收到較好的效果。

六、寬容為主，褒貶分明

每次班會課時，班主任都要發表激勵性總結講話，充分肯定成績，從教育主題、教育內容、活動形式等方面予以充分肯定；委婉道出不足，以希望的形式誠懇、實事求是地指出存在問題和不足之處，鼓勵學生揚長避短，進一步提高；深刻闡發主題，班主任要用精辟的語言，深入淺出地總結闡述本節班會的主題，幫助學生挖掘領會內容和形式中所蘊含的深刻的教育意義，使班會課的教育性更明確，教育效果更明顯。

七、闡明要求，延伸效力

班主任在總結階段中，要趁學生熱情高漲之時，讓他們做出一些決定或制定出某些公約，并由班干督促其他同學在班會結束后付諸行動。其實有心的班主任在召開班會時，會發現學生們在課堂上會主動生成一些問題，并有著強烈地解決問題的意愿和熱情，如果班主任能抓住這種心理，在總結時與他們討論解決的辦法，制定出具體措施，并于會后鼓勵他們堅持執行，就會收到擴大本次班會課的效力，其影響會遠遠超出預期效果。

第8篇：班主任經驗交流會材料范文

一年來，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設

1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。

全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并下發了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。

3、充分發揮學生自主管理的作用

(1)在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

(4)實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生、優秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。

4、政教處自身組織建設。

根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

繼續開展以爭創示范班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

4、利用四川汶川地震中涌現出來的可歌可泣的事跡，對學生進行責任教育、感恩教育。

四、開展了豐富多彩的文體活動

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運動比賽。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“責任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

第9篇：班主任經驗交流會材料范文

一、仔細了解研究學生

班主任要全面了解學生情況，具體來講既要了解學生個體又要了解學生群體；既要了解學生的現在，又要了解學生的過去。正如俄羅斯教育家烏申斯基所曾說的：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么它就應當先全方面地了解人。”具體來說，對個體而言，主要了解他們的家庭狀況、生活環境、個人經歷、身體素質、品德表現、學習態度、成績方法、興趣愛好、社會交往、個性特征和特殊缺陷等，并在此基礎上采用針對性的教育措施。對學生群體，主要了解和研究群體的共性特點、傳統和作風，班級的發展與變化過程，總的思想、學習動態和發展趨勢。

我們可以應用以下方法了解學生：1.書面材料：主要指學生登記表、學籍卡、體檢表、學生成績表（包括思想品德鑒定）、作業本、試卷等，還有班級日志及其他記載材料。2.觀察：班主任要善于通過日常接觸、課堂教學、課外活動、勞動等各種活動，全面了解學生的各方面表現。但對觀察中的感性認識要做去粗取精、去偽存真的分析研究，再經過驗證，最好做出正確評價。3.談話：談話是了解學生最常用的基本方法，包括個別談話、集體談話和對話，主要了解學生的心理動態、思想動態、認知水平，或有目的地對學生發問、征求學生意見。4.調查：調查是間接了解學生的方法。可以進行訪問調查、書面調查、一般性調查和專題性調查。比如，為了了解某些學生經常曠課、不參加集體活動的原因，可采取家訪、調查會和向有關方面發函等方式；為了了解學生偏科現象可采取填寫調查表及問卷的方式。5.測量：測量是對學生心理和行為進行考察了解的一種方法。班主任要了解班級人際關系對學生思想品德的形成、對學習質量的提高有哪些影響。

二、結合實際確定班集體的奮斗目標

目標是班集體形成和發展的動力，比如，搞一次主題班會，我們有什么目的，要達到什么要求，既要符合德、智、體全面發展的要求，又要有激勵作用，使其對集體和每個成員都發揮作用。

確立班集體奮斗目標就是把學校總的教育目標具體化為班集體的目標，再根據集體中每個成員的不同情況提出在德、智、體全面發展方面的具體要求。可分為近期、中期、遠期等系列，結合班級特點和具體任務分步驟實現，或針對班集體存在的問題而提出活動要求。

三、建立班集體的領導核心

堅強的集體領導核心是建立和形成良好班集體的基礎和條件。班干部應德、智、體全面發展，人際關系好，在同學中具有較高威望，具有較強的工作能力，有自主性和創造性。班主任要放手讓班干部開展工作，不要包辦代替，有針對性地幫助他們，教給他們工作方法，對班干部既要熱情鼓勵，又要嚴格要求，幫助他們樹立威信。

四、建立和諧的人際關系

良好的人際關系是鞏固和發展班集體的重要手段，是班集體團結的“黏合劑”，包括師生關系、班干部之間的關系、男女生之間的關系、班級之間的關系。我們應該注意以下幾點：

1.加強思想教育，提高人際關系的思想性。如果班集體成員奮斗目標一致，志同道合，就容易形成密切的人際關系，因此，加強共同的理想教育、思想政治教育，開展各種有教育意義的活動，使集體成員之間產生共同認識，就會有效提高人際關系的思想性。

2.提高人際交往水平。交往是建立和發展人際關系的手段，合理的交往對形成良好的人際關系有重大影響。班主任在提高人際關系交往水平方面應注意做好下列工作：第一，提高學生修養，增強人際吸引力。第二，創造條件提高交往頻率，如舉辦座談會、談心會、聯歡會、野游、學習經驗交流會等。第三，經常了解班級小群體的動態，引導逆反性群體向群體靠攏。

3.改善人際溝通。人際溝通是人與人之間的信息交流。只有溝通渠道順暢，才有助于集體內部的相互了解，改善人際關系。人際溝通方式有：發揚民主，敢于講話，相互談心，開展討論，交流經驗，互通情報，經常開展批評與自我批評，促進學生相互幫助，增進彼此感情。

五、有計劃地開展各種教育活動

活動是集體存在的生命，是實現集體目標的有效形式，是團結、教育學生的有力手段。建立良好班集缽，必須有計劃地開展各種教育活動。這將有利于實現教育目標，有利于促進學生全面發展，符合青少年特點，寓教育性、知識性、趣味性于各種活動之中。班級活動類型多種多樣，要根據不同目的，在不同時間選擇不同形式。

六、營造良好的班集體氣氛

班集體心理氣氛是班集體大多數成員在認識、情感、意志特征等方面的綜合表現。為了建立良好的班集體，應高度重視積極性心理氣氛的營造。積極性心理氣氛的營造應注意以下幾方面：

1.改變領導作風。班級領導特別是班主任采用同志式的工作作風，幫助形成融洽、和諧、歡樂、上進的班級心理氣氛。

2.加強正面教育。班主任要善于發現班級中的積極因素和在各項活動中取得的良好成果，并及時予以宣傳、表揚和鼓勵，使班集體成員經常處于歡樂與成功的幸福之中。