遠程教育工作計劃精選(九篇)
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第1篇：遠程教育工作計劃范文
一、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)
1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室，進行硬件維護升級，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運行。
2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。
3、添置刻錄機及160g硬盤，以便于資源的存儲。
二、強化管理，建立運行保障機制
明確人員分工，落實責(zé)任，做好設(shè)備管理，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn)，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)，制定管理制度，建立使用、維護檔案；推進教學(xué)資源的運用；制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠程教育資源分發(fā)和使用記錄。
三、面向教師與學(xué)生，強化模式三在教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)校采取有力措施，充分發(fā)揮模式的功能和作用，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要將光盤教學(xué)或輔助教學(xué)迅速普及開來，要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者；要抓好教學(xué)光盤在實景教學(xué)，實驗教學(xué)，多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢。衛(wèi)星教學(xué)收視點必須面向?qū)W生，進入課堂。學(xué)校要根據(jù)教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，同時，負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用；充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點的設(shè)備，組織學(xué)生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，與不同學(xué)科教學(xué)整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學(xué)校應(yīng)將已有的課程資源目錄在學(xué)校網(wǎng)站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便于教師使用。分學(xué)科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應(yīng)用，達到每個學(xué)生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上。
四、積極探索遠程教育教學(xué)的方法
由于遠程教育中使用的教學(xué)資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進行制作，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時間準(zhǔn)備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，采取遠程實時授課、適當(dāng)?shù)谋镜孛媸诤投嗝襟w課件光盤相結(jié)合的方式進行。而整個轉(zhuǎn)變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基于互聯(lián)網(wǎng)、以學(xué)習(xí)者為中心、真正的遠程網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化。
我校目前處于遠程教育的首期，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進行“學(xué)習(xí)型”課件的研制，力爭使本屆學(xué)生在接受面授之余，作為輔助學(xué)習(xí)之用。再通過征詢學(xué)生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去。
五、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。
第2篇：遠程教育工作計劃范文
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以廣泛、深入開展遠程教育工作為原則。利用遠程教育平臺的優(yōu)勢，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，更好的為新農(nóng)村建設(shè)與基層黨建服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、做好設(shè)備維護管理工作。做好遠教設(shè)施的日常管理極其維護工作，如有損壞情況及時修理，確保遠程教育工作能夠正常順利的開展。定期的保養(yǎng)設(shè)備，延長設(shè)備的使用壽命。
2、組織開展遠程教育，并做好文字工作。按照要求與實際情況，積極組織黨員干部與村民學(xué)習(xí)遠程教育。做好下載、刪除、播放的記錄并且整理歸檔。
3、加強遠程教育的宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用遠教宣傳欄公布播放預(yù)告，使遠程教育走入尋常百姓家，村民都能了解遠程教育，也關(guān)注遠程教育。
4、與本村的實際相結(jié)合，有針對性的組織播放。根據(jù)我村的現(xiàn)實情況播放一些實用技術(shù)課件。例如，油茶加工技術(shù)、油茶種植、各類大棚蔬菜的種植等。
5、與其他活動相結(jié)合，開展特色月的活動。今年遠程教育工作中將推出幾個特色月的活動其中，四月春季疾病預(yù)防，五月愛國衛(wèi)生，七月黨員學(xué)習(xí)月，十一月文化宣傳月。課件內(nèi)容根據(jù)每個特色月的主題來定。
三、主要做法
1、定期開展遠程教育培訓(xùn)，為農(nóng)村黨員干部群眾提供知識和實用技術(shù)指導(dǎo)。
2、做好農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”的宣傳工作。
第3篇：遠程教育工作計劃范文
以科學(xué)規(guī)范的管理，通過制度創(chuàng)新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應(yīng)用水平，積極將遠程教育課程資源作為學(xué)校教育改革，推進素質(zhì)教育，實施質(zhì)量工程的突破口，積極樹立以質(zhì)量為中心的應(yīng)用理念，不斷加強資源應(yīng)用研究工作，切實提高教育學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
通過完善的考核機制，規(guī)范的制度管理，在保證ip資源全面普及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步探索光盤資源應(yīng)用的有效策略，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，積極建設(shè)學(xué)校資源庫，大膽整合學(xué)科資源，不斷提高教師資源應(yīng)用水平和課堂教學(xué)水平，以此實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、主要任務(wù)
（一）、管理工作
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化分工，進一步完善遠程教育管理、應(yīng)用考核細(xì)則，實施月度考核上報制度；完善各種規(guī)章制度、工作職責(zé)，做到分工明確、責(zé)任到人。進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，將考核情況同教師評優(yōu)選先、年終考核、績效工資等內(nèi)容緊密掛鉤，建立規(guī)范完善的考核檔案。
2、加強設(shè)備管理，優(yōu)化設(shè)備性能。提高服務(wù)水平，提升反應(yīng)速度。項目學(xué)校管理教師應(yīng)高度重視接收設(shè)備、下載設(shè)備、顯示設(shè)備的管護和維修，注意設(shè)備的防塵、散熱，硬件設(shè)備或系統(tǒng)的安全，關(guān)注避雷針的堅固穩(wěn)定，以主人翁的精神投入到設(shè)備的管理與性能的優(yōu)化工作當(dāng)中。嚴(yán)禁安裝與教學(xué)無關(guān)的游戲軟件！同時，中心學(xué)校將積極發(fā)揮技術(shù)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組的優(yōu)勢，確保實現(xiàn)“軟件故障不過天，硬件故障不過周”的目標(biāo)。項目學(xué)校管理教師也要高度重視自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，積極主動地學(xué)習(xí)、實踐遠程教育設(shè)備一般故障的排除知識，學(xué)習(xí)一般網(wǎng)絡(luò)故障的排除方法，帶頭學(xué)習(xí)flash等軟件制作多媒體課件。
（二）資源建設(shè)
1、確保ip資源準(zhǔn)時、全面接收，主動利用er瀏覽器、internet explorer瀏覽器對資源主頁進行鏈接瀏覽，方便資源的查閱、下載和調(diào)用，及時打印資源公布目錄，繼續(xù)進行資源分類公布。對新建的資源庫，更需要通過各種形式公布給教師，提高建設(shè)資源的使用率。
2、積極建設(shè)學(xué)校資源庫，充實資源數(shù)據(jù)。管理教師必須把資源的建設(shè)作為遠程教育工作的頭等大事，以建設(shè)可以持續(xù)、循環(huán)使用的資源為中心，對學(xué)科教師經(jīng)過整合后的課件資源，各種檢測的試題資源，開展三課活動的課例資源，接收到的小班課堂實錄資源，有益的網(wǎng)絡(luò)資源均可以刻錄、下載保存，作為學(xué)校資源庫。
3、有條件的學(xué)校，應(yīng)不斷加強硬件設(shè)備的投入，積極購置容易損壞的光驅(qū)、dvd、音響、vga分配器、打印機等，確保設(shè)備的正常使用，同時應(yīng)添置至少80g的移動硬盤，刻錄光盤等耗材，提高設(shè)備服務(wù)教學(xué)工作的能力。
（三）、網(wǎng)絡(luò)教研
1、對于已接入互聯(lián)網(wǎng)的回小、中心、七小、光彩、朝陽等學(xué)校，應(yīng)主動開展以教師個人博客為載體，以校園博客圈為平臺的網(wǎng)絡(luò)教研工作，通過設(shè)置學(xué)科圈、教師專業(yè)成長圈、遠程教育圈、學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流圈等類別，集中校內(nèi)外教師的群體智慧，解決制約教育教學(xué)中存在的突出問題，實現(xiàn)質(zhì)量的不斷提高。
2、教師個人博客的建設(shè)和發(fā)展，要重視專業(yè)成長、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)隨筆、學(xué)生成長、課堂得失、家校聯(lián)系等方面內(nèi)容的積累，謹(jǐn)防轉(zhuǎn)載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內(nèi)容。切實將個人博客建設(shè)成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業(yè)成長記錄袋”。
3、加強博客圈的管理與引領(lǐng)，不斷提高圈內(nèi)教研水平。教師的精彩博文是建設(shè)博客圈的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復(fù)，增強教師撰寫高質(zhì)量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領(lǐng)，發(fā)揮導(dǎo)向作用，促進網(wǎng)絡(luò)教研向健康、科學(xué)的道路發(fā)展。博客圈還可以是校務(wù)公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。提倡學(xué)校將重要的表彰決定、工作計劃等發(fā)往博客圈，提高教師瀏覽學(xué)校圈子的次數(shù)，提升教師的信息化素養(yǎng)。[nextpage]（四）、教師培訓(xùn)
根據(jù)中心學(xué)校工作計劃的有關(guān)安排，本學(xué)期旨在開展flash軟件應(yīng)用培訓(xùn)，遠程教育資源應(yīng)用交流培訓(xùn)。
1、開展基于應(yīng)用flash軟件制作較高質(zhì)量的多媒體課件的培訓(xùn)。熟悉并運用flash軟件，就能夠懂得如何打開 .swf，flv等格式的視頻材料，就能夠整合、加工、修改部分flash文件，就能夠在歷屆多媒體課件制作競賽中取得優(yōu)異的成績，就能夠更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。各項目學(xué)校管理教師要高度重視應(yīng)用flash軟件的培訓(xùn)工作，切實將一般的方法和工具教授給其他教師。做到培訓(xùn)定時間、定內(nèi)容，定任務(wù)，有安排、有檢查、有落實。
2、實施遠程教育資源應(yīng)用交流培訓(xùn)活動。主要是在紅鎮(zhèn)范圍內(nèi)，就光盤資源應(yīng)用、資源庫建設(shè)、ip資源應(yīng)用、多媒體課堂教學(xué)研究等方面的先進經(jīng)驗進行交流分享，此項活動將緊密結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評比等課堂活動開展。
（五）應(yīng)用研究
1、加強基于遠程教育資源應(yīng)用的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課評比活動。以課堂為主陣地，科學(xué)有效的將資源應(yīng)用到常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，切實發(fā)揮其在突破重難點，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，進行鞏固練習(xí)等方面的輔助作用，必須依托研究來實現(xiàn)。開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課活動，是符合各校實際的有效研究形式。各項目學(xué)校要高度重視研究工作的時效性，通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。本學(xué)期，中心學(xué)校將緊緊抓住開發(fā)區(qū)第四屆優(yōu)質(zhì)課評比活動的契機，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展此項活動，希望項目學(xué)校提前安排，取得優(yōu)異的成績。
2、深入開展優(yōu)秀多媒體（軟件）教學(xué)課件、電教論文、教學(xué)設(shè)計評選活動。促進實踐經(jīng)驗向理論成果的轉(zhuǎn)化。根據(jù)教育局2011年遠程教育工作的有關(guān)安排，將在四月份組織開展評選活動，各項目學(xué)校要盡早安排，務(wù)必實現(xiàn)每所學(xué)校至少上報一份作品的目標(biāo)。
（六）、為農(nóng)服務(wù)
在做好運用遠程教育資源進行教育教學(xué)的同時，各項目學(xué)校還要開展好為農(nóng)服務(wù)工作。
四、具體安排
月份
常規(guī)工作
責(zé)任部門
二月
設(shè)備規(guī)范到位，資源接收齊全，衛(wèi)生干凈整潔
項目學(xué)校
制定工作計劃，安排動態(tài)課程，熟悉學(xué)科資源
項目學(xué)校
上報設(shè)備情況（主要看是否有接收故障存在）
項目學(xué)校
三月
開學(xué)初遠程教育工作檢查
中心學(xué)校
開展光盤教學(xué)示范、觀摩活動
項目學(xué)校
開展遠程教育校本培訓(xùn)
項目學(xué)校
建設(shè)學(xué)校資源庫
項目學(xué)校
開展中小學(xué)生電腦制作評選活動
中心學(xué)校
四月
開展基于遠程教育優(yōu)質(zhì)課活動
中心學(xué)校
配合教研室搞好2011年遠程教育培訓(xùn)活動
項目學(xué)校
組織開展多媒體教育（軟件）課件、電教論文評選活動
中心學(xué)校
開展遠程教育考核工作
中心學(xué)校
五月
組織開展遠程教育培訓(xùn)活動
中心學(xué)校
開展遠程教育教學(xué)設(shè)計評比活動
中心學(xué)校
六月
配合教研室搞好遠程教育資源管理、應(yīng)用交流活動
中心學(xué)校
開展遠程教育校本培訓(xùn)
項目學(xué)校
開展遠程教育考核工作
中心學(xué)校
七月
配合開發(fā)區(qū)教育局開展英特爾未來教育培訓(xùn)
中心學(xué)校
項目學(xué)校
第4篇：遠程教育工作計劃范文
正是在國家的大力支持下，我們中學(xué)才得以在當(dāng)?shù)卣膸椭拢樌膶嵤┪覀儗W(xué)校的教學(xué)計劃和完成教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)校也提高了各項硬件設(shè)施，安裝遠程教育設(shè)備也提上了日程。
終于我校在省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，順安裝了遠程教育設(shè)備。在新課程實施中，教師需要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)生需要有這種現(xiàn)代的媒體進入課堂，我們也越來越感到現(xiàn)代信息對教育教學(xué)工作的深遠意義，受益的不僅是我們廣大教師，還有我們的學(xué)生，他們能夠多享受豐富的教育資源，開拓視野，為做好今年的遠程教育工作，現(xiàn)制定計劃如下：
一、開展遠程教育資源運用與平日常規(guī)工作量化活動
每月由教學(xué)副校長對每一位教師使用遠程情況進行量化，并記錄在考核表中，督促教師由被動使用到自覺運用。切實做到遠程教育為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨。
二、做好遠程教育設(shè)施設(shè)備的維護與保養(yǎng)工作
要經(jīng)常對衛(wèi)星接收天線、避雷裝置、接收編輯機等設(shè)備與線路進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并對老化、脫落和部位進行更換、加固等相應(yīng)處理。開機測試接收信號情況，確保資源信號通暢。
三、健全遠程教育管理制度
學(xué)校將明確現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，落實接收編輯人員。確保遠程教育資源接收人員、安全管理人員到位，保證經(jīng)費有保障。
四、建立遠程教育資源庫
為了保證優(yōu)質(zhì)、豐富的遠程教育資源保存完整、查閱應(yīng)用靈活方便，我校將購置160g以上的硬盤，繼續(xù)以大容量硬盤來存儲一學(xué)期的完整資源。
五、加強遠程教育資源運用與教科研課題研究的有機整合
我校現(xiàn)已在每個辦公室安裝了電腦，教師可以利用遠程教育資源進行電子備課，將在部分骨干教師的班級中安裝電視機。本學(xué)期我校將加強現(xiàn)代遠程教育資源在教育教學(xué)的應(yīng)用管理工作，從各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)，都要充分融入、有機應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源，充分展示現(xiàn)代教育課堂的魅力，實現(xiàn)均衡教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
繼續(xù)強化遠程教育資源在教育教學(xué)中應(yīng)用的研究，與各學(xué)科教研組互動，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，確保遠程教育資源在模式一、模式二下的正常運用，促進教師應(yīng)用資源的技能，提高課堂現(xiàn)代化教學(xué)的含金量，最終促進教師、學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展。
第5篇：遠程教育工作計劃范文
目前，我國高等院校已經(jīng)普遍開展了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)工作，從現(xiàn)狀來看，我國高校的大學(xué)生全程化職業(yè)發(fā)展教育模式已處在相對穩(wěn)定和成熟時期。為了適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的新形勢，做好新形勢下大學(xué)生的德育教育和就業(yè)工作，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了“招、培、就”一體化的培養(yǎng)模式。在這種培養(yǎng)模式下，學(xué)院的學(xué)生工作人員，尤其是與學(xué)生直接接觸的輔導(dǎo)員如何把學(xué)生的德育教育和職業(yè)發(fā)展教育進行有機結(jié)合，形成一個系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的大學(xué)生德育教育工作思路，是擺在我們面前的重要課題。
1.全程化職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)涵和特點
全程化職業(yè)發(fā)展教育工作模式，適應(yīng)于從大一開始的職業(yè)啟蒙期教育，這是從大學(xué)生對職業(yè)世界的一無所知到落實工作的全程化職業(yè)發(fā)展教育的工作方式，找到影響大學(xué)生個人素質(zhì)和就業(yè)能力提升的核心因素，根據(jù)高職院校大學(xué)生在校三年的時間特點，可分為的探索職業(yè)、提高職業(yè)素質(zhì)、準(zhǔn)備就業(yè)三個個階段。
全程化職業(yè)發(fā)展教育工作模式根據(jù)大學(xué)生職業(yè)化過程的遞進成長階段，劃分為“職前”和“崗前”兩個階段，高職院校在時間上分為“大一”、“大二”和“大三”三個時間段，“職前”的主要任務(wù)為：認(rèn)知、專業(yè)、行業(yè)、職能、能力等；“崗前”的主要任務(wù)為：職業(yè)、崗位、企業(yè)、素養(yǎng)、求職等，具體對應(yīng)關(guān)系見下圖：
全程化職業(yè)發(fā)展教育階段內(nèi)容：第一，自我認(rèn)知、專業(yè)和行業(yè)的探索；第二，個人能力的塑造；第三，職業(yè)崗位的探索和確定；第四，職業(yè)素養(yǎng)和求職。
2.全程化職業(yè)發(fā)展教育與大學(xué)生德育教育的聯(lián)系
全程化職業(yè)發(fā)展教育可以通過幫助大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，設(shè)計美好人生，達到大學(xué)生思想境界和職業(yè)素質(zhì)提升的最終目的。這是大學(xué)生德育教育理論的延伸，也是增強大學(xué)生德育教育實效性的又一有益探討，對當(dāng)前加強和改進大學(xué)生德育教育有積極的現(xiàn)實意義。
2.1全程化職業(yè)發(fā)展教育是大學(xué)生德育教育的新視角
大學(xué)生正處于職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇階段，這個階段學(xué)習(xí)效果如何，職業(yè)定位是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系到他們能否成才和能否成功。為此，開展全程化職業(yè)發(fā)展教育，用規(guī)劃職業(yè)生涯來鼓勵、促進大學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力成才、成就人生是高等學(xué)校的神圣使命，也是大學(xué)生德育教育的目的所在。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育以滿足社會需求為前提，以滿足大學(xué)生成長發(fā)展為出發(fā)點，較好地實現(xiàn)了社會和個人、理想與現(xiàn)實的有機結(jié)合，從而大學(xué)生德育教育的目的更加清晰具體。
2.2全程化職業(yè)發(fā)展教育充實了大學(xué)生德育教育的內(nèi)容
職業(yè)發(fā)展教育不僅僅是為大學(xué)生設(shè)計未來職業(yè)方向，更為重要的是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。從這個意義上來講，全程化職業(yè)發(fā)展教育的過程，就是大學(xué)生德育教育縱深化的過程。全程化職業(yè)發(fā)展教育把不同的教育內(nèi)容統(tǒng)一到職業(yè)發(fā)展教育過程中，使大學(xué)生德育教育中各方面的內(nèi)容融為一體，令教育內(nèi)容照加充實和豐富。全程化職業(yè)發(fā)展教育內(nèi)容使大學(xué)生德育教育的指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用得到更加充分的發(fā)揮，教育的內(nèi)容也更加符合教育目標(biāo)和要求。
2.3全程化職業(yè)發(fā)展教育促使大學(xué)生德育教育的方式更科學(xué)
大學(xué)生德育教育傳統(tǒng)方式忽視學(xué)生的主體性地位和主體意識，現(xiàn)代大學(xué)生德育教育特別強調(diào)發(fā)揮“雙主體”作用，即大學(xué)生也是教育主體，他們在教育過程中地位相互轉(zhuǎn)化。全程化職業(yè)發(fā)展教育體現(xiàn)出教育的個性化和方式的多樣化，把共性教育與個性教育有效地融合，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，必將對增強大學(xué)生德育教育的實效性起到積極的促進作用。
2.4全程化職業(yè)發(fā)展教育推動大學(xué)生德育教育的途徑更廣泛
全程化職業(yè)發(fā)展教育將大學(xué)生德育教育的各類途徑，如校園文化、學(xué)科優(yōu)勢資源、網(wǎng)絡(luò)信息、心理健康等都充分的融合在一起，并形成不同的組合，將各項功能發(fā)揮得更完善。在進行全程化職業(yè)發(fā)展教育的同時，還要將大學(xué)生學(xué)業(yè)教育滲入其中。這種多途徑的全程化職業(yè)發(fā)展教育與當(dāng)代社會需要、學(xué)生所學(xué)專業(yè)、提高綜合能力、增強身心健康相結(jié)合，這正是當(dāng)前大學(xué)生德育教育的延伸，也是大學(xué)生德育教育實踐的一個有益補充。
3.基于全程化職業(yè)發(fā)展教育形勢下輔導(dǎo)員德育工作思路
傳統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展教育工作體系和理念中，學(xué)生工作或者具體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)事宜，只是依托高校學(xué)生就業(yè)處（或就業(yè)指導(dǎo)中心）來負(fù)責(zé)整個學(xué)校的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展教育工作，沒有調(diào)動各個學(xué)院各個部門即全校老師的積極性來開展德育教育工作，因此很難真正從職業(yè)發(fā)展的角度為每一位學(xué)生提供全面、高效的教育和服務(wù)。
3.1輔導(dǎo)員德育工作是實現(xiàn)全程化職業(yè)發(fā)展教育的驅(qū)動者
如何在我院提出的“招、培、就”一體化的培養(yǎng)模式下，改變我院主要以就業(yè)處為主體的就業(yè)工作局面；如何把學(xué)生的德育教育和職業(yè)發(fā)展教育進行有機結(jié)合，真正從職業(yè)發(fā)展的角度為每一位學(xué)生提供全面、高效的教育和服務(wù)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在實現(xiàn)全程化職業(yè)發(fā)展教育過程中充當(dāng)先行者和驅(qū)動者；面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境要與時俱進、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整自己的工作思路。
3.2輔導(dǎo)員在德育工作中要明確自己的職責(zé)和任務(wù)
在大學(xué)里，學(xué)生思想已經(jīng)基本成熟。在全程化職業(yè)發(fā)展教育過程中如何把學(xué)生德育工作做好，讓學(xué)生滿意，讓學(xué)生真正知道自己在大學(xué)里應(yīng)該去學(xué)什么，去做什么，讓他們在學(xué)知識、做人、做事方面真正得到全面發(fā)展，真正為他們的就業(yè)和走向社會做好鋪墊，作為輔導(dǎo)員要明確自己的職責(zé)和任務(wù)。我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員首先應(yīng)是一位“引導(dǎo)和服務(wù)”人員，然后才是一位學(xué)生工作管理人員。只有這樣明確自己的職責(zé)和任務(wù)，才能心中裝著學(xué)生，才能真正地為學(xué)生做些實實在在的工作。
3.3輔導(dǎo)員在德育工作中的思路和方法
3.3.1引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
輔導(dǎo)員在德育工作中引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對于學(xué)生的培養(yǎng)和成長，有著舉足輕重的作用。當(dāng)然，這種良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，需要輔導(dǎo)員有較強的心里素質(zhì)和耐心。可以通過經(jīng)常性地舉行一些有明確主體的班會和討論會，讓學(xué)生在這種氛圍中慢慢地形成有自己班級特點的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，如“溝通”、“情緒與壓力”等。
3.3.2輔導(dǎo)員思想工作要人性化
在日常的德育工作中要考慮到學(xué)生已有一定的世界觀和判別事務(wù)的能力，要體現(xiàn)人性化的管理。對于具備良好、積極心態(tài)的學(xué)生要提倡他們多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計較個人得失，把愛心、關(guān)心、孝心獻給別人，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣，使之逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀；對于思想比較封閉的學(xué)生要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)的信心，消除其心理障礙與自卑感，抓住各種機會，激發(fā)他們的興趣，堅持正面激勵為主，表揚與批評合結(jié)合，做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作；對于心理上存在比較嚴(yán)重問題的學(xué)生要根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo)，平時多給其進行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析暫時失利的原因，堅定其意志，給予其成績的肯定，讓他們思想上逐漸消失出現(xiàn)偏激的想法。
3.3.3班級日常管理工作制度化、細(xì)致化
為了把班級形成一個團結(jié)、積極向上的集體，在班級事務(wù)中尤其在評先、評優(yōu)、獎學(xué)金、助學(xué)金等方面做到公開、透明，避免產(chǎn)生一些分歧和異議，可形成一些班級管理辦法或條例，這些辦法和條例讓班級所有學(xué)生參加討論制定，一旦確定后，嚴(yán)格按照執(zhí)行。如“輔導(dǎo)員班級工作監(jiān)督條例”、“學(xué)生日常活動考核和獎懲辦法”、“班級干部職責(zé)和監(jiān)督條例”、“優(yōu)秀團員、入黨積極分子、預(yù)備黨員”評選辦法，“獎學(xué)金、助學(xué)金”評選辦法等。
3.3.4指導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備
利用自己的工作經(jīng)驗，告訴學(xué)生在擇業(yè)前一些需要了解的問題。使學(xué)生能實事求是地評價自己，對自己有正確的認(rèn)識。要客觀、正確地認(rèn)識學(xué)生德智體諸方面的情況，他們的優(yōu)點和長處，缺點和短處，他們的性格、興趣、特長。讓學(xué)生去充分了解自己就業(yè)的社會環(huán)境和工作單位，正確認(rèn)識面臨的就業(yè)形勢，了解社會需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生。要明確學(xué)生自己想做什么和能做什么，社會又允許他們做什么。為學(xué)生能在就業(yè)時贏在起跑線上，做些準(zhǔn)備工作，從而幫助他們?yōu)閷淼木蜆I(yè)保持良好的心態(tài)。
4.建立基于全程化職業(yè)發(fā)展教育形勢下輔導(dǎo)員德育工作的長效機制
4.1學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)輔導(dǎo)員德育工作扎實開展
在校院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，明確輔導(dǎo)員德育工作的職責(zé)，分片包干，責(zé)任到人，使學(xué)生工作縱向到底，橫向到邊，落實到實處。
4.2黨政共同組織實施
黨委和行政齊抓共管，共同為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強德育工作的實效性而努力。
4.3加強學(xué)院大愛文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍
加強學(xué)院大愛精神文化建設(shè)，大力弘揚以大愛精神為導(dǎo)向，以“博學(xué)、睿思、厚德、篤行”校訓(xùn)、“求實、創(chuàng)新、敬業(yè)、勤奮”校風(fēng)等為支撐的學(xué)術(shù)核心價值理念，積極倡導(dǎo)充滿愛心與責(zé)任的職業(yè)精神、“敢為人先”和“自強不息”的奮斗精神，積極開展有特色的全程化職業(yè)發(fā)展教育形勢下的輔導(dǎo)員德育工作。
全程化職業(yè)發(fā)展教育形勢下的輔導(dǎo)員德育工作是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，學(xué)會做人、做事的本領(lǐng)，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生就業(yè)，從而真正實現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的全程化、專業(yè)化和全員化。
參考文獻：
[1]張宏，王忠橋．大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育是高校思想政治教育的深化和延伸[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2009．5．
第6篇：遠程教育工作計劃范文
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，積極穩(wěn)妥地推動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，推進教育信息化的進程，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，促進農(nóng)村教育跨越式發(fā)展，解決我校教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題，現(xiàn)就我校發(fā)展現(xiàn)狀作如下農(nóng)遠工作計劃：
我校正在穩(wěn)步實施農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，已初步形成信息化的教育教學(xué)環(huán)境，實施優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量與效益，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程目的在于應(yīng)用，關(guān)鍵也在于應(yīng)用。我校教育結(jié)合上級有關(guān)精神，特制定農(nóng)村遠程實施計劃，以全面推進農(nóng)遠工程應(yīng)用的進程，提高工程應(yīng)用的水平。
一、穩(wěn)步做好三項工作
1、繼續(xù)做好師資培隊伍的培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育的水平
教師是項目應(yīng)用的關(guān)鍵，教師培訓(xùn)，是項目實施的重要環(huán)節(jié)，要把教師的培訓(xùn)工作貫穿于整個項目實施的過程之中。明確教師培訓(xùn)的內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)和課程安排，使參加培訓(xùn)教師對使用的設(shè)備有充分的了解。使教師通過培訓(xùn)基本掌握接收、下載和播放的技能。所有教師都能利用遠程資源，來實現(xiàn)教育教學(xué)的觀摩和利用，以上教師能將現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。
2、做好現(xiàn)代遠程教育資源的接收、下載工作，提高現(xiàn)代遠程教育資源的使用。
健全制度，落實責(zé)任，強化管理。成立以校長為組長的現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠程教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和實施工作，加大培訓(xùn)考核力度，提高教師使用能力。進一步建立建全農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源。通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、做好現(xiàn)代遠程教育工程的應(yīng)用研究工作。
成立以何祥林校長為組長，骨干教師為組員的農(nóng)遠工程校本教研小組，研究現(xiàn)代遠程教育資源在教育教學(xué)中的運用。全面實施農(nóng)遠工程的應(yīng)用工作，發(fā)揮遠程教育資源的作用，使其成為我校教師現(xiàn)代教育教學(xué)的平臺，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，讓廣大教師和學(xué)生充分享受現(xiàn)代遠程教育資源，真正提高我校的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，加快學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的步伐。
二、實施的原則
在工程應(yīng)用的教學(xué)活動中我校要遵循五項基本原則
1、教育資源的開放性；
2、學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)性；
3、教學(xué)方式的差異性；
4、學(xué)習(xí)過程的協(xié)作性；
5、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性.
三、保障措施
1、成立農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對現(xiàn)代遠程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃。
2、明確工作職責(zé)，建立協(xié)作機制。在農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由各項目學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。
3、加強教師隊伍建設(shè)。做好模式二教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)與考核，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)并進行學(xué)科整合的能力，全面提高教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好制度建設(shè)。為確保農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作順利開展，組織制定農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的各項規(guī)章制度并實施。
5、建立可持續(xù)發(fā)展機制。開展農(nóng)遠工程教育，加強對農(nóng)遠工程教育的可持續(xù)發(fā)展運行機制的研究，以充分保障工程能夠長期有效地發(fā)揮作用。
四、具體安排：
九月：
1、制定農(nóng)遠工作計劃；
2、設(shè)備檢修維護；
3、組織教師進行農(nóng)遠應(yīng)用培訓(xùn)。
十月十一月：
組織應(yīng)用農(nóng)遠資源進行教育教學(xué)公開課活動。
第7篇：遠程教育工作計劃范文
首先,我代表*鎮(zhèn)黨委、政府對各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。自開展遠程教育工作以來，在縣委、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和縣遠教辦的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實中央、省、地、縣遠程教育工作的安排部署，按照“高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效率管理，高質(zhì)量建用”的要求，著眼于遠程教育長期和學(xué)用的實效性，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，強化措施，規(guī)范管理。截至2006年5月止，全鎮(zhèn)共完成接收站點建設(shè)*個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點*個，行政村示范點*個，各村依托學(xué)校站點*個，播放點*個，沒有建的村*個，基本上達到覆蓋全鎮(zhèn)，上下貫通的教育網(wǎng)絡(luò)。下面，我就*鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作進展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，工作中存在的問題和不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、基本情況
*鎮(zhèn)位于*縣南部邊沿，東與*接壤，南同*交界，西與沙*相連，北同*毗鄰。距縣城*公里，行政面積*平方公里，轄*個行政村，*個居委會，*個村民組，*個支部，義務(wù)教育中學(xué)*所，中心完小*所，村級完小*所。*鎮(zhèn)是一個典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，主要糧食作物有玉米、水稻和薯類，經(jīng)濟作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境內(nèi)交通便利，公路村村相連，已經(jīng)立項的大普油路穿境而過，*鎮(zhèn)地質(zhì)地貌復(fù)雜，溪流交錯，蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，目前已探明的有釩礦、錳礦、水晶礦等。
自*年以來，我們以農(nóng)村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高了黨員干部素質(zhì)，推動了基層組織建設(shè)，使“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。
二、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實加強對遠教工作的領(lǐng)導(dǎo)
鎮(zhèn)黨委政府高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套、技術(shù)培訓(xùn)等方面不斷加大工作力度。鎮(zhèn)黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關(guān)工作，明確表示將把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為基層組織建設(shè)工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設(shè)備三到位。
鎮(zhèn)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組為進一步提高全鎮(zhèn)黨員干部們對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的認(rèn)識，利用趕場天設(shè)置固定宣傳點進行宣傳，同時發(fā)放宣傳資料，組織鎮(zhèn)機關(guān)干部與村兩委班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)省、地、縣遠程會議精神，并觀看電教片，通過收看此片使廣大黨員干部們了解遠程教育，認(rèn)識遠程教育。
三、健全機構(gòu)，完善機制，確保工程的順利實施
（一）為了更好的保證工程實施，鎮(zhèn)黨委成立了遠程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨委書記*擔(dān)任，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責(zé)以及相關(guān)的管理制度，確保工作的順利實施。各村遠教點都分別成立了以支部書記任組長的組織機構(gòu)，并確定了專(兼)職操作管理人員。
（二）為能夠充分利用我鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，切實做好我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，使廣大黨員干部和群眾能夠及早地接受遠程教育，提高政治素質(zhì)和帶領(lǐng)廣大群眾科技致富的本領(lǐng)，鎮(zhèn)黨委作出具體要求：1、鎮(zhèn)中、小學(xué)現(xiàn)代遠程教育終端接收站點均實行“一站兩牌”。2、村黨支部書記和中小學(xué)校長實行交叉任職：村黨委書記任農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程管理小組組長，各中小學(xué)校長兼任農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程管理小組副組長，各中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育站專職教師兼任農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站操作員。以確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)工作和播放收看工作落到實處。
四、抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力推動前期宣傳工作
擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎(chǔ)。在村上設(shè)備還沒有正式到位的情況下，我鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并沒有放松對此項工程的工作力度，在全鎮(zhèn)不斷加大開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的宣傳工作，充分利用現(xiàn)有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在村主要街道或者集中路口和學(xué)校圍墻上粉刷、張貼宣傳標(biāo)語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關(guān)遠程教育的文件。三是根據(jù)農(nóng)民們的具體需求挑選一些種植、養(yǎng)殖方面的視頻節(jié)目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農(nóng)民群眾迫切需要農(nóng)村適用新技術(shù)的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。
五、依托教育站點，開展先期培訓(xùn)工作
根據(jù)地、縣遠教辦有關(guān)會議精神，在抓好終端接收站點建設(shè)的同時，我鎮(zhèn)利用已建好的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育終端接收站點積極組織各個村黨員干部及站點操作人員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。為此，鎮(zhèn)遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組：一是制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，對遠程教育培訓(xùn)進行系統(tǒng)的安排布置，在培訓(xùn)日程安排上，根據(jù)學(xué)校和村組黨員各自實際，黨員干部培訓(xùn)一般都安排在雙休日、農(nóng)閑時節(jié)，做到不影響學(xué)校上課，方便農(nóng)村黨員干部。二是不斷改進學(xué)習(xí)的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正使黨員干部學(xué)有所得、學(xué)以致用。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上進行精挑細(xì)選，使操作人員們學(xué)得會，用得上。
（一）針對黨員干部、科技致富能手們進行收看節(jié)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為宣傳遠程教育，讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育，我們充分利用教育上已經(jīng)建成的站點，先后組織了*村、*村、*村、*村的黨員、干部群眾近*余人開展了播放活動，對沒有終端接收站點或設(shè)備不完全的村級站點，我們根據(jù)黨員、干部、群眾的需求，借閱所需要的課件，采取流動播放的方式，在比較集中的地方組織播放，共播放*次，觀看人數(shù)達到*多人。對既沒有終端接收站點，也沒有播放點的*個村，我們也采取借閱課件，流動播放的方式播放*次，觀看人數(shù)達到*多人。為了確保宣傳和播放效果，在集中收看遠教節(jié)目地過程中，鎮(zhèn)遠教辦還就什么是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育？國家為什么要大力發(fā)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這項工程？怎么才能實現(xiàn)這項工程，完成此項工程對我們有哪些要求？等相關(guān)問題為黨員、干部、群眾進行了充分詳細(xì)地解答，為*鎮(zhèn)此項工程的順利發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）針對各村終端站操作人員的培訓(xùn)工作：目前我鎮(zhèn)已分別在*月*日、*月*日、*月*日進行了為期*次具有針對性的站點操作人員培訓(xùn)課程，并取得了一定的效果。
例如：*月*日上午我們舉辦了*鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)在遠程教育基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。主要參加人員有*個村的黨支部書記和選派的操作人員。在課上主要介紹了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠程教育的概念、基本技術(shù)及具體軟件的操作等內(nèi)容，課后安排各個操作人員上機練習(xí)簡單的操作，并組織了一次開卷考試，以便加深大家對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的認(rèn)識。
*月*日在我鎮(zhèn)中學(xué)對各個村站點操作人員進行培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人員都是各個村選派的站點操作人員，他們的文化素質(zhì)相對較高，有些對電腦還有一定的了解。此次培訓(xùn)主要分為兩個部分進行，第一部分是計算機基礎(chǔ)知識的普及。在課上主要讓學(xué)員們對計算機有一個初步的認(rèn)識，了解它的概念與歷史，能夠進行基本的開關(guān)機操作，啟動和關(guān)閉簡單的應(yīng)用程序。在課后安排每位學(xué)員進行上機實際操作。第二部分是終端接收站點的基礎(chǔ)知識，在課上我們主要介紹了衛(wèi)星天線的調(diào)試，衛(wèi)星接收機和相關(guān)接收軟件的使用，課后同樣安排操作人員們實際練習(xí)，在衛(wèi)星接收機上增加新的節(jié)目頻道，設(shè)置節(jié)目參數(shù)，切換信號源等操作。本次培訓(xùn)雖然時間很緊，內(nèi)容較多，但課程效果較好，同志們學(xué)習(xí)的積極性和熱情都很高漲。
通過培訓(xùn)班的開展以及針對性的強化培訓(xùn)，進一步提高了村遠程教育工作人員對開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作重大意義的認(rèn)識，明確了試點工作任務(wù)和崗位職責(zé)，使之熟練掌握業(yè)務(wù)技能，盡職盡責(zé)地作好試點工作，為我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部工作順利開展，培養(yǎng)出一批具有較高素質(zhì)的工作業(yè)務(wù)骨干。初步實現(xiàn)了“放下鋤頭拿起鼠標(biāo)”的跨越和轉(zhuǎn)換。
六、認(rèn)真落實、嚴(yán)格把關(guān)、做好終端接收站點建設(shè)工作
（一）嚴(yán)格按照縣遠教辦的有關(guān)要求和規(guī)定，對全鎮(zhèn)擬建站點的村進行摸底調(diào)查，全面掌握我鎮(zhèn)中小學(xué)遠程教育站點覆蓋范圍，對擬建村站點統(tǒng)一布局，合理調(diào)整，保證了遠程教育的覆蓋面，同時也避免了重復(fù)建站，資源浪費的后果。
（二）高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地建設(shè)我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，制定詳細(xì)的工作計劃和實施方案，嚴(yán)格按照站點基座的技術(shù)要求，建設(shè)各擬建站點村的水泥基座。并對擬建站點村的文化室進行檢查，對于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以確保遠程教育終端接收站點的順利建立。
（三）在遠程站點的*個村中，挑選經(jīng)濟發(fā)展較快、基層組織建設(shè)較好、人均收入水平較高的*村、*村和*村*個村做我鎮(zhèn)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓(xùn)，使之能夠更好地發(fā)揮模范帶頭作用。
七、發(fā)揚優(yōu)點，重視不足，制定下一步工作計劃
在肯定我鎮(zhèn)遠程教育取得的成績和經(jīng)驗的同時，更應(yīng)該看到存在的問題和不足。一是站點操作、管理人員技術(shù)水平還存在較大差異，對計算機的操作和應(yīng)用還有待進一步的提高。二是一些村農(nóng)民群眾文化素質(zhì)較低，對先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)接受較慢，培訓(xùn)效果不明顯，部分群眾因經(jīng)濟條件等客觀因素制約，對農(nóng)業(yè)科技技術(shù)應(yīng)用的積極性較差。三是村上設(shè)備尚未到位，有些村距離已有的終端站點路程較遠，收看遠教節(jié)目較為困難，對于全面推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作產(chǎn)生很大影響。
我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來，我們認(rèn)識到遠程教育是用先進文化武裝農(nóng)村黨員干部，促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福農(nóng)民群眾的一件大事，下步將重點抓好以下工作。
一是充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農(nóng)民的貧困問題。思想觀念的落后，是廣大農(nóng)村群眾貧困的深刻根源，遠程教育網(wǎng)絡(luò)的建成，為各族群眾學(xué)習(xí)文化，掌握農(nóng)業(yè)科技提供了一條便捷的通道，也為促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到了助推器的作用。
二是農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育建成黨員干部的終身學(xué)習(xí)體系。遠程教育改變了以往傳統(tǒng)的黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式，把培訓(xùn)教育送到了“家門口”，解決了農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)難的問題；日益更新的理論政策、科學(xué)技術(shù)為農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領(lǐng)群眾致富能力得到不斷提高。
第8篇：遠程教育工作計劃范文
我校位于靈寶市豫靈鎮(zhèn)，占地面積16008平方米，建筑面積10508平方米，生均占地13.6平方米。現(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生1177人，92名教師。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校新綜合樓全面投入使用，遠程教育工作得到巨大改善，各類硬件和軟件設(shè)施日益齊備，并得到廣泛應(yīng)用。現(xiàn)將該項工作具體情況匯報如下：
設(shè)有網(wǎng)絡(luò)微機教室、自然實驗室、多媒體教室、音樂器材、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材等專用教室及閱覽室、活動室等。共有多媒體投影機2臺、教師備課、上課演示及學(xué)生上課用電腦63臺、電子圖書390冊，計45367元，學(xué)校擁有2個多媒體教室，1個電子備課室，一個學(xué)生微機室，并建立了校園局域網(wǎng)，初步實現(xiàn)了教師辦公、上課的現(xiàn)代化，先進的教學(xué)設(shè)施，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。
二、遠程教育應(yīng)用工作情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確。自實施遠程教育工作以來，我校成立了以校長為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了管理職責(zé)和要求，研究安排遠程教育工作。保證了遠程教育設(shè)備的正常運行，促進我校遠程教育工作逐步向規(guī)范化發(fā)展。
2、完善設(shè)施，整合資源。自從我校實施遠程教育以來，學(xué)校就在原有基礎(chǔ)上投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。特別今年，在綜合樓投入使用后，我們投資38000元，對可容納120人的原多媒體教室進行維修和裝修；投資45000元，新建多媒體教室一個，搬遷并維修了微機室，建成了電子備課室，為每個有電腦的教師免費接入網(wǎng)線，使遠教設(shè)施建設(shè)更加完備規(guī)范，遠程教育環(huán)境更加優(yōu)越。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。
3、制度到位，設(shè)備使用良好。根據(jù)上級有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校實際情況擬定了《中小學(xué)現(xiàn)代遠程設(shè)備管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《光盤播放教室管理制度》、《遠程教育校本培訓(xùn)制度》等，使我校的遠程教育工作制度化、經(jīng)常化。并嚴(yán)格按要求建齊了《遠教資源借還登記表》、《遠程教育教研活動記錄》等日常操作使用的表冊。并以《教師應(yīng)用遠程教育考核方案》為依據(jù)將教師使用遠程教育輔助教學(xué)的情況納入教師考核，安排專門的技術(shù)管理人員嚴(yán)格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設(shè)備使用一切正常。
4、重視整合，重視應(yīng)用，認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。遠程教育項目工程進入農(nóng)村學(xué)校，是個新鮮事物，對于我校既是機遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結(jié)合實際情況開展了如下各種形式的教研活動。
每周組織一次觀摩遠程教育資源中的示范課，同時組織本校教師上研討課，看完后及時組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
本期，我們在各類課堂教學(xué)競賽、示范課、觀摩課中，要求全部要使用多媒體，制作課件。在知識樹展評活動中，要求全部使用多媒體課件展示各科的知識結(jié)構(gòu)，收到良好效果。
5、重視培訓(xùn)，扎實提高教師技能。我校充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力放在關(guān)鍵位置高度我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
一是積極參加上級的培訓(xùn)活動，二是認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的大多數(shù)教師基本都能熟練地利用word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作的多媒體課件，為教師繼續(xù)教育提供了適時更新的百科全書。為了整合時代對高、精、尖素質(zhì)教師隊伍的要求，學(xué)校充分利用遠程教育資源，積極推進教育教學(xué)信息化建設(shè)步伐。
6、重視實踐，完成自愿與教學(xué)的整合。我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于20節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。在學(xué)期中間舉辦了“三種模式”下的教學(xué)比賽活動，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。
7、存在的問題：1、個別教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
第9篇：遠程教育工作計劃范文
根據(jù)鎮(zhèn)黨委要求，結(jié)合我村黨支部工作實際，在廣泛征求黨員意見的基礎(chǔ)上，制定了本年度工作計劃。
一、落實黨建責(zé)任制
1.支部第一書記、書記切實落實黨建第一責(zé)任人制度；
2.制定黨建工作年度計劃、目標(biāo)任務(wù)和工作措施，并組織實施；
3.各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)積極對支部黨建工作進行督促指導(dǎo)；
4.認(rèn)真落實“”制度，每月召開一次支部委員會議、黨小組會議，每季度召開一次支部黨員大會、一堂黨課，年末召開一次黨建工作總結(jié)會。研究一次發(fā)展新黨員工作，解決1-2個具體問題；
5.推行“四議兩公開”工作制度，實行黨務(wù)、政務(wù)公開，擴大村級民主覆蓋面；
6.每年至少向鎮(zhèn)黨委、政府專題匯報1次黨建工作。
二、建設(shè)堅強有力脫貧攻堅戰(zhàn)斗堡壘
2.定期到宗教活動場所調(diào)研和宣講黨的政策；
3.實施“紅旗飄飄”活動，每月開展一次在村委會、沿江、沿路突出位置，宗教活動場所舉行“升國旗、唱國歌”儀式；
4.規(guī)范落實“黨費日”黨費收繳制度，并按季度對支部黨費收繳情況進行公示；每位黨員知曉自己的入黨時間及入黨介紹人；
5.加強村民小組活動場所規(guī)范化管理與使用；整頓活動場所閑置問題，定期開展活動，打造成為黨建扶貧的主陣地；
6.切實發(fā)揮農(nóng)村黨員“一先雙帶”作用，實現(xiàn)每村黨員致富帶頭人不少于1人；
7.協(xié)助發(fā)展各村集體經(jīng)濟，推進正在實施的村集體經(jīng)濟項目，根據(jù)合同內(nèi)容；
8.采取精準(zhǔn)脫貧措施，推動脫貧的黨員帶頭致富，脫貧退出的黨員沒有返貧情況；認(rèn)真實施好“基層黨員帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富貸款”項目；
9.制定落實管理倒逼和目標(biāo)倒逼工作機制，推動黨員干部養(yǎng)成“六種”好習(xí)慣；深入實施廉潔扶貧工程，深入開展“不作為”“慢作為”專項治理，嚴(yán)厲查處發(fā)生在群眾身邊的“蠅貪”和“微腐敗”，整治“村霸”和宗族惡勢力。
三、黨支部活動規(guī)范化
1.嚴(yán)格按照組織程序落實發(fā)展黨員工作；
2.認(rèn)真做好黨費收繳工作，做到表冊齊全，及時足額按時收繳上交，并按季度對黨費收繳情況進行公示；
3.切實發(fā)揮農(nóng)村黨員“一先雙帶”作用，實現(xiàn)每村黨員致富帶頭人不少于1人；
4.認(rèn)真落實“黨員活動日”制度（每月28日為活動日）；
5.認(rèn)真開展黨員積分制管理和年度民主評議；
6.建立黨員微信群，加強黨員學(xué)習(xí)教育、聯(lián)系管理；
7.協(xié)助發(fā)展村集體經(jīng)濟，推進正在實施的村集體經(jīng)濟項目。
四、強化基礎(chǔ)建設(shè)
1.完善黨員活動室建設(shè)，達到六有標(biāo)準(zhǔn)，即有旗桿國旗，有標(biāo)志牌，有桌椅板凳，有電視音響，有規(guī)章制度，有痕跡檔案；
2.充分利用遠程教育點，搞好黨員電教工作，電教設(shè)備管理好，做到定點存放，專人管理，有完整的遠程教育組織、制度和收看活動記錄。
五、宣傳思想教育工作
1.實施“紅旗飄飄”活動，每月開展一次在村委會、沿江、沿路突出位置，宗教活動場所舉行“升國旗、唱國歌”儀式；
2.定期開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題活動，開展政策宣傳、技術(shù)培訓(xùn)、歌舞傳唱、文體活動等群眾喜聞樂見的活動；
3.嚴(yán)肅開展黨支部集中學(xué)習(xí)，按要求完成干部在線學(xué)習(xí)、法宣在線學(xué)習(xí)的任務(wù)；按要求用好黨員遠程教育系統(tǒng)；
4.梳理流動黨員，加強流動黨員管理；
5.建立黨員信息臺賬，每名黨員一份基本信息采集表；
6.認(rèn)真開展“星級黨員”評定工作；
7.定期到宗教活動場所調(diào)研和宣講黨的政策；
8.積極上報黨建活動簡報。每季度不少于2篇。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委要求，結(jié)合我村黨支部工作實際，在廣泛征求黨員意見的基礎(chǔ)上，制定了本年度工作計劃。
一、落實黨建責(zé)任制
1.支部第一書記、書記切實落實黨建第一責(zé)任人制度；
2.制定黨建工作年度計劃、目標(biāo)任務(wù)和工作措施，并組織實施；
3.各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)積極對支部黨建工作進行督促指導(dǎo)；
4.認(rèn)真落實“”制度，每月召開一次支部委員會議、黨小組會議，每季度召開一次支部黨員大會、一堂黨課，年末召開一次黨建工作總結(jié)會。研究一次發(fā)展新黨員工作，解決1-2個具體問題；
5.推行“四議兩公開”工作制度，實行黨務(wù)、政務(wù)公開，擴大村級民主覆蓋面；
6.每年至少向鎮(zhèn)黨委、政府專題匯報1次黨建工作。
二、建設(shè)堅強有力脫貧攻堅戰(zhàn)斗堡壘
2.定期到宗教活動場所調(diào)研和宣講黨的政策；
3.實施“紅旗飄飄”活動，每月開展一次在村委會、沿江、沿路突出位置，宗教活動場所舉行“升國旗、唱國歌”儀式；
4.規(guī)范落實“黨費日”黨費收繳制度，并按季度對支部黨費收繳情況進行公示；每位黨員知曉自己的入黨時間及入黨介紹人；
5.加強村民小組活動場所規(guī)范化管理與使用；整頓活動場所閑置問題，定期開展活動，打造成為黨建扶貧的主陣地；
6.切實發(fā)揮農(nóng)村黨員“一先雙帶”作用，實現(xiàn)每村黨員致富帶頭人不少于1人；
7.協(xié)助發(fā)展各村集體經(jīng)濟，推進正在實施的村集體經(jīng)濟項目，根據(jù)合同內(nèi)容；
8.采取精準(zhǔn)脫貧措施，推動脫貧的黨員帶頭致富，脫貧退出的黨員沒有返貧情況；認(rèn)真實施好“基層黨員帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富貸款”項目；
9.制定落實管理倒逼和目標(biāo)倒逼工作機制，推動黨員干部養(yǎng)成“六種”好習(xí)慣；深入實施廉潔扶貧工程，深入開展“不作為”“慢作為”專項治理，嚴(yán)厲查處發(fā)生在群眾身邊的“蠅貪”和“微腐敗”，整治“村霸”和宗族惡勢力。
三、黨支部活動規(guī)范化
1.嚴(yán)格按照組織程序落實發(fā)展黨員工作；
2.認(rèn)真做好黨費收繳工作，做到表冊齊全，及時足額按時收繳上交，并按季度對黨費收繳情況進行公示；
3.切實發(fā)揮農(nóng)村黨員“一先雙帶”作用，實現(xiàn)每村黨員致富帶頭人不少于1人；
4.認(rèn)真落實“黨員活動日”制度（每月28日為活動日）；
5.認(rèn)真開展黨員積分制管理和年度民主評議；
6.建立黨員微信群，加強黨員學(xué)習(xí)教育、聯(lián)系管理；
7.協(xié)助發(fā)展村集體經(jīng)濟，推進正在實施的村集體經(jīng)濟項目。
四、強化基礎(chǔ)建設(shè)
1.完善黨員活動室建設(shè)，達到六有標(biāo)準(zhǔn)，即有旗桿國旗，有標(biāo)志牌，有桌椅板凳，有電視音響，有規(guī)章制度，有痕跡檔案；
2.充分利用遠程教育點，搞好黨員電教工作，電教設(shè)備管理好，做到定點存放，專人管理，有完整的遠程教育組織、制度和收看活動記錄。
五、宣傳思想教育工作
1.實施“紅旗飄飄”活動，每月開展一次在村委會、沿江、沿路突出位置，宗教活動場所舉行“升國旗、唱國歌”儀式；
2.定期開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題活動，開展政策宣傳、技術(shù)培訓(xùn)、歌舞傳唱、文體活動等群眾喜聞樂見的活動；
3.嚴(yán)肅開展黨支部集中學(xué)習(xí)，按要求完成干部在線學(xué)習(xí)、法宣在線學(xué)習(xí)的任務(wù)；按要求用好黨員遠程教育系統(tǒng)；
4.梳理流動黨員，加強流動黨員管理；
5.建立黨員信息臺賬，每名黨員一份基本信息采集表；
6.認(rèn)真開展“星級黨員”評定工作；
7.定期到宗教活動場所調(diào)研和宣講黨的政策；
