實習(xí)鑒定總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實習(xí)自我鑒定：
在做護(hù)士自我鑒定時，我還是可以給自己的實習(xí)成績畫上一個句號。因為通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)士實習(xí)自我鑒定的總結(jié)范文二
本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)士實習(xí)自我鑒定的總結(jié)范文三
轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，以、***思想、***理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接-班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
在帶教老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對"無菌操作技術(shù)，基本了解了內(nèi)科常見病的護(hù)理及護(hù)理操作。熟練掌握護(hù)理文件書寫，病情觀察等。希望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己。
第2篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
短期的實習(xí)讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實習(xí)加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習(xí)中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年人的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。下面由小編來給大家分享實習(xí)鑒定個人心得，歡迎大家參閱。
實習(xí)鑒定個人心得1該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。
__在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。
該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
__同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是__同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，__同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信__同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
實習(xí)鑒定個人心得2時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力;責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作。
在__-x上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式__-x里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。
實習(xí)鑒定個人心得3我于20__年7月進(jìn)入江蘇鹽道物流股份有限公司。在經(jīng)過公司及中鹽金壇公司一個月的培訓(xùn)后，我分到了鹽道物流倉儲部實習(xí)，至今已有半年。在實習(xí)的這段時間里，通過自己的努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的教導(dǎo)與幫助，我學(xué)到了很多新知識，長了不少見識，我對公司及鹽廠各車間的基本概況有了一定的認(rèn)識，使我對工廠這個概念有了更為深刻和正確的理解，同時也使我學(xué)到了不少做人的道理，讓我慢慢融入到鹽道物流這個大家庭，使我逐步地從學(xué)生轉(zhuǎn)型到基層管理者，逐步加深了對勞動的理解與尊重。下面我就把我實習(xí)期間所知、所做、所感盡量寫在報告中，其中難免會有一些錯誤，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指正。
一、對鹽道物流企業(yè)概況的基本認(rèn)識
江蘇鹽道物流股份有限公司，以鹽為"道"，成立于20__年7月，是國有中央二級企業(yè)--中鹽金壇鹽化有限責(zé)任公司的配套企業(yè)。這是一家以內(nèi)河鹽鹵運輸為主體，鹽產(chǎn)品公路運輸為配套，可以為客戶提供運輸、貨運、倉儲、配送等多種物流服務(wù)的現(xiàn)代鹽業(yè)物流企業(yè)，其前身是有著悠久歷史的金壇市航運有限公司。為了適應(yīng)國家對現(xiàn)代物流企業(yè)的宏觀政策，做大做強現(xiàn)代物流貿(mào)易、物流配送，提升中鹽金壇公司的配套服務(wù)，今年7月金航公司與金鹽化工有限責(zé)任公司、金壇市金鹽公路運輸公司3家資產(chǎn)重組，整合組建成立"江蘇鹽道物流股份有限公司"。
二、對鹽道物流倉儲崗位的理性認(rèn)知
我認(rèn)為，現(xiàn)代"倉儲"不是傳統(tǒng)意義上的"倉庫"、"倉庫管理"，而是在經(jīng)濟(jì)全球化與供應(yīng)鏈一體化背景下的倉儲，是現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的倉儲，它表示一項活動或一個過程。倉儲是一項物流活動，或者說物流活動是倉儲的本質(zhì)屬性。倉儲不是生產(chǎn)、不是交易，而是為生產(chǎn)與交易服務(wù)的物流活動中的一項。
此外，倉儲的基本功能包括了物品的進(jìn)出、庫存、分揀、包裝、配送及其信息處理等六個方面。其中，物品的出入庫與在庫管理可以說是倉儲的最基本的活動，也是傳統(tǒng)倉儲的基本功能，只不過管理手段與管理水平得到了提升。
目前，鹽道物流處于"起航"的起步階段，倉儲部的崗位主要還是定位于傳統(tǒng)倉儲的基本功能。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級加快發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，鹽道物流將賦予倉儲更多更豐富的內(nèi)涵。
三、對鹽道物流倉儲崗位的踐行之悟
下面，我將這半年來在倉儲崗位上的所學(xué)所做報告如下：
第一，把握思想動態(tài)跟蹤。我每天第一時間深入車間，了解當(dāng)天各班組的生產(chǎn)任務(wù)，協(xié)調(diào)一些需要解決的問題，妥善處理一些小矛盾等等，多聽、多記、多問，讓職工身心愉悅地工作。
同時，協(xié)助公司安機(jī)部對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，目前已分別于8月30日和12月28日分兩批進(jìn)行了部分職工的培訓(xùn)工作，擬計劃于20__年春節(jié)前，全面完成倉儲部所有職工的安全教育培訓(xùn)工作。
實習(xí)鑒定個人心得4轉(zhuǎn)眼間2個月實習(xí)期已接近尾聲,首先感謝公司能給我展示才能、實現(xiàn)自身價值的機(jī)會.我于20__年11月3日成為公司的試用員工,擔(dān)任銷售出納一職,現(xiàn)將我的工作及學(xué)習(xí)生活情況作如下匯報.
一、工作方面：
1、協(xié)助部門同事認(rèn)真審核各部門報銷的費用原始單證.
計劃財務(wù)部門是公司的監(jiān)管及服務(wù)的窗口,為了更好地為公司員工服務(wù)及合理地利用公司資金,我積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了公司的管理體系,在審核報銷單證時,堅持堅持貫徹執(zhí)行公司財務(wù)管理制度.對手續(xù)不全,費用項目不明確的單證,退回經(jīng)辦人重新填制.
2、協(xié)助部門同事為公司員工辦理工資卡.
為了保護(hù)公司資金的安全使用,聽從主管領(lǐng)導(dǎo)的安排,協(xié)助同事為公司員工辦理工資卡,使員工工資及時發(fā)放.
3、對江蘇項目公司調(diào)撥過來的實物資產(chǎn)及海南項目公司所購實物資產(chǎn)清盤,并建成電子文檔保存.
為了杜絕公司實物資產(chǎn)虛增的可能性,對每筆費用報銷所涉及到的實物資產(chǎn)項目進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致審核,對盤點到的所有實物資產(chǎn)及報銷憑證所列資產(chǎn)進(jìn)行一一核對.為了避免項目公司調(diào)撥過來的實物資產(chǎn)不遺失,進(jìn)行了二次盤點,如有變動,及時進(jìn)行調(diào)整.
4、嚴(yán)格履行崗位職責(zé),努力做好本職工作,對上級安排工作任務(wù)做到及時、細(xì)致、周全完成.
在本部門的工作中,我一直嚴(yán)格要求自己嚴(yán)以律已,拾遺補漏,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)原因,積累經(jīng)驗,從而完善和提升公司的管理機(jī)制,能認(rèn)真執(zhí)行保密制度,認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,幫助同事做一些自己力所能及的事情.
二、學(xué)習(xí)生活方面：
進(jìn)公司以來,本人尊敬領(lǐng)導(dǎo),與同事關(guān)系融洽,在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境.為盡快進(jìn)入工作角色,我自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則,嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作.并利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)理論知識,業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)都有所提高.工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識運用于實際工作中,在實踐中檢驗所學(xué)知識,查找不足,提高自己,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向.近兩個月的工作,培養(yǎng)了我樂觀、自信、誠實、坦率的生活態(tài)度;認(rèn)真、謹(jǐn)慎、積極、主動的工作作風(fēng).
我非常珍惜此次工作機(jī)會,在以后的工作中,我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價值,同公司一起展望美好的未來!
實習(xí)鑒定個人心得5我以“善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗，提升工作能力”為宗旨，接觸社會，了解社會，從實習(xí)中檢驗自我。這次的實習(xí)收獲不少，現(xiàn)在由我為你舉例：
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時，因為是紀(jì)念品銷售，與別人談話的時候變多了。如何與顧客溝通，通過介紹紀(jì)念品的材質(zhì)，收藏價值以及紀(jì)念意義，向顧客推銷紀(jì)念品，使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始實習(xí)的時候，自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在今后我要進(jìn)行正式工作，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索，為自己的打好基礎(chǔ)。
實習(xí)之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)店里，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動出擊
當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認(rèn)識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機(jī)成熟，在創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
第3篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
沒有實習(xí)之前，我們都以為實習(xí)很簡單，對于我們似乎沒什么幫助。但是經(jīng)過實習(xí)之后，我們對實習(xí)有了很大的改觀，我們才知道實習(xí)對于我們學(xué)生來說是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實習(xí)，是為了讓我們對社會工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解，在實習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí)，我們可以對自己的不足加以彌補，為以后的正式工作做好準(zhǔn)備。
在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到****幼兒園進(jìn)行工作實習(xí)。在這一個月的實習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我們在實習(xí)生活中帶來了很多的啟發(fā)性思維。剛開始我們到了幼兒園，這個幼兒園很大，小朋友很多，在負(fù)責(zé)人的安排下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實習(xí)，這段時間的日常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排。剛開始實習(xí)工作時，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課，學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙。學(xué)習(xí)了兩天，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課，我的心里很緊張，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冊絹碓巾樖至耍v課的技巧和經(jīng)驗我也掌握了一些。
在指導(dǎo)老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動，帶他們做游戲，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很開心，到處都是他們歡樂的笑聲，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個職業(yè)。
在這次的實習(xí)中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都對自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點，然后改正。經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作，我的動手能力，工作能力，社會交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實。
在工作上，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。實習(xí)的時間雖然很短，但是實習(xí)的過程中，我收獲了很多，我堅信，在以后我一定會成為一名優(yōu)秀的幼師。
第4篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)；安全鑒定；抗壓強度；加固處理
中圖分類號：TU746.3
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
文章編號：1008-0422（2009）06-0192-02
1工程概況
湖南益陽某綜合辦公樓建筑原設(shè)計為五層宿舍，現(xiàn)改為六層，作商業(yè)及辦公樓用，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，該房屋底層高為4.5m，建筑總高為21.4m，高寬比為3。框架柱截面尺寸為450mm×550mm，主要柱網(wǎng)尺寸為5.0m×7.0m，房屋粱、柱配筋相對較小，結(jié)構(gòu)采用雙向布置，見圖1。
為了評估該房屋的安全性，對其現(xiàn)狀進(jìn)行查勘，主要是檢查該房屋是否有裂縫、傾斜及結(jié)構(gòu)損壞；對房屋主要構(gòu)件的材料強度進(jìn)行檢測，主要是檢測粱、柱構(gòu)件的混凝土抗壓強度；對房屋結(jié)構(gòu)承載力進(jìn)行驗算等，并對房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全性鑒定。
2綜合樓結(jié)構(gòu)安全鑒定
為了更好的對該房屋進(jìn)行檢測，本次安全性鑒定工作，先對該房屋的承載力進(jìn)行驗算、分析計算結(jié)果，并時承載力較大，配筋不足的主要構(gòu)件進(jìn)行重點檢查。
2.1承載力驗算
采用PKPM軟件對該房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行承載力驗算，在驗算中粱混凝土抗壓強度等級取為C25，柱混凝土抗壓強度等級取為C25和C30兩種，二層Y 粱（短向為Y向）及底層柱X 向配筋情況見表1、表2 ，其中Y向粱從( 1 ) 軸到(11) 軸編號為Ll到L1l，柱編號Z1A為( 1 )×( A) 軸柱。在計算荷載中，樓面及上人屋而使用荷載取2.0 kN/m2；基本風(fēng)壓為0.7kN/ m2，地面粗糙度為B類；抗震改防烈度取為7度，框架抗震等級為三級。
由表1看出，梁端負(fù)彎矩處計算配筋比實際配筋大，初步評估Y向梁無法滿足承載要求。由表2看出，柱在C30砼強度等級下計算配筋與實際配筋相差不多，除2根柱外其余配筋滿足實際承載需要。
計算結(jié)果還表明，樓層最大位移角為地震組合作用下的位移角，最大值為1 /535（見表3），不滿足《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》1 /550的限值要求，建筑物的振動周期見表4 。
2.2混凝土抗壓強度檢測
根據(jù)結(jié)構(gòu)承載力驗算結(jié)果，有針對性的對梁、柱構(gòu)件采用回彈法檢測其混凝土抗壓強度，主要是底層柱及各層Y向梁砼抗壓強度，其中底層柱抗壓強度檢測結(jié)果見表5。從上面表2中可看出，（A）軸柱只有在C30的砼強度等級下計算配筋才與實際配筋相差不大，于是檢測強度時對（A）軸柱進(jìn)行重點檢測，檢測數(shù)量較多，看實際強度與計算強度是否相符。
根據(jù)《回彈法檢測混凝上抗壓強度技術(shù)規(guī)程》對表5柱構(gòu)件進(jìn)行按批評定，得出所檢柱構(gòu)件混凝土抗壓強度推定值為30.9MPa，滿足C25強度設(shè)計要求。所檢梁構(gòu)件混凝土抗壓強度推定值滿足C25強度設(shè)計要求。從回彈檢測結(jié)果可看出，對該房屋砼強度標(biāo)號梁取C25、柱取C30進(jìn)行承載力驗算是可行的，也是有效的。
2.3現(xiàn)狀勘查
現(xiàn)場根據(jù)結(jié)構(gòu)計算結(jié)果，底層柱端及Y向粱端負(fù)彎矩處鋼筋較大，對結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢查時重點檢查這些部位的結(jié)構(gòu)裂縫。檢測結(jié)果表明，梁端出現(xiàn)細(xì)小裂縫，雖然裂縫寬度不大，但與受力有一定關(guān)系。對外墻及柱表檢查未見明顯結(jié)構(gòu)裂縫缺陷。
房屋最大傾斜值為0.18％未超過《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》0.22％的結(jié)構(gòu)側(cè)向位移限值，且測點傾斜方向不具有一致性，表明上部結(jié)構(gòu)未產(chǎn)生明顯整體傾斜。
2.4框架整體情況
根據(jù)《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》對該框架進(jìn)行抗震鑒定：
1）該房屋結(jié)構(gòu)體系為雙向框架結(jié)構(gòu)體系，滿足規(guī)范要求；
2）柱截面邊長均大于300mm，梁、柱箍筋為Φ8，加密處間距為100 mm，滿足規(guī)范要求；
3）填充墻無明顯開裂或與框架脫開；主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件無明顯變形、傾斜或歪扭。所檢柱、梁構(gòu)件混凝土最低強度為25.0MPa，滿足規(guī)范要求。
由上部結(jié)構(gòu)未產(chǎn)生明顯的整體傾斜及地基不均勻沉降產(chǎn)生的裂縫，地基基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)安全性間接評定滿足要求。根據(jù)結(jié)構(gòu)承載力驗算及梁裂縫檢查結(jié)果，須對原框架上部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固處理。
3框架結(jié)構(gòu)加固處理方案
由前面的分析計算可看出，在砼標(biāo)號粱為C25、柱為C30的情況下，框架柱除少數(shù)外配筋基本滿足要求，而Y向框架梁端負(fù)彎矩處配筋則普遍不足，并且與實際配筋相差較大。為了有效的解決這種問題，提出了以下的一些加固方案：
1）擴(kuò)大柱截面法，增加其側(cè)向剛度；
2）改變Y向梁受力特性，在梁中點處增加構(gòu)造柱；
3）增加Y向梁兩端截面，即采用粱端加翼緣法；
4）考慮到梁端負(fù)彎矩處配筋，較大可能是由于水平荷載作用框架側(cè)向剛度不足造成的，對其Y向采用增加剪力墻的方法。
建筑物在7度地震作用下的最大位移角及振動周期見表6，二層Y向粱及底層柱X向配筋情況見表7、表8 ( 表中“-”為剪力墻布置處的梁柱配筋未寫出) 。
由表6至表8可看出，該房屋采用增加剪力墻法加固效果最明顯。增加剪力墻后，房層側(cè)向剛度得到極大的提高，樓層Y向最大位移角由原來的1/535降到l/1751，周期由原來的1.23降到0.67秒，同時顯著的降低了梁端負(fù)彎矩配筋及柱的配筋，較好地解決了梁、柱配筋不足的問題。
4結(jié)論
4.1在本次檢測鑒定中，改變了以往常用的先對結(jié)構(gòu)現(xiàn)場進(jìn)行檢測，再到結(jié)構(gòu)承載力分析計算，最后綜合分析得出鑒定結(jié)論的方法，而是采用了先對房屋結(jié)構(gòu)按設(shè)計及現(xiàn)場構(gòu)件情況進(jìn)行初步驗算，再對結(jié)構(gòu)進(jìn)行有目的、有針對性的檢測，最后綜合分析得出鑒定結(jié)論，這樣做的優(yōu)點可以避免檢測的盲目性，減少對非主要構(gòu)件中，非薄弱環(huán)節(jié)的檢測時間。
4.2在對該建筑物的分析計算中可以看出，若沒有采取一些特別措施加強框架側(cè)向剛度，高寬比較大的扁型框架結(jié)構(gòu)在水平荷載（地震或風(fēng)載）的作用下，雖然它也是多層構(gòu)架，但它的一些結(jié)構(gòu)特性則表現(xiàn)為高層建筑的性質(zhì)，框架梁端、柱配筋都較大，在檢測時需要特別注意這些地方，看它是否產(chǎn)生裂縫或變形、配筋是否滿足。
4.3從前面幾種加固方法分析比較可以看出，對這種扁型的框架結(jié)構(gòu)最為有效的加固方法是對其增加剪力墻，因為剪力墻不僅可以提高它的側(cè)向剛度，還可以較好的抵抗框架的水平剪力。
參考文獻(xiàn)：
[1] G B50292-1999.民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)[S].
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[3] 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范.GB50007-2002.北京，中國建筑工業(yè)出版社，2002.
第5篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
頂崗實習(xí)成績評價的原則和內(nèi)容
1頂崗實習(xí)成績評價的原則
堅持“校、企、生”共同評價的原則。作為一門綜合性實踐課程，頂崗實習(xí)是學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生共同參與的過程。頂崗實習(xí)成績評價的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和企業(yè)，但必須認(rèn)識到學(xué)生自我評價的價值和作用。將學(xué)校、企業(yè)對實習(xí)的評價，與學(xué)生自我評價結(jié)合起來，最后評定出學(xué)生的實習(xí)成績，以有利于推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高綜合職業(yè)素質(zhì)。堅持綜合性評價的原則。頂崗實習(xí)的成績評價應(yīng)以實習(xí)的綜合效果為參考，兼顧學(xué)校和企業(yè)雙方的價值取向需要。特別是要考慮到學(xué)生的成長和發(fā)展?fàn)顩r，做到操作技能、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平三者兼顧。
2頂崗實習(xí)成績評價的內(nèi)容
頂崗實習(xí)的成績評價具體應(yīng)該包含哪些內(nèi)容，是由頂崗實習(xí)的性質(zhì)確定的。頂崗實習(xí)是高職人才培養(yǎng)的重要手段，是學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)提升的重要途徑。在人才培養(yǎng)體系中，它是“基礎(chǔ)理論-專業(yè)知識-校內(nèi)技能培訓(xùn)-崗位綜合實訓(xùn)”的最后一個環(huán)節(jié)，也是形成實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。綜合實訓(xùn)的目的在于正確運用所學(xué)的專業(yè)知識，積極完成實習(xí)崗位的工作任務(wù)，運用所學(xué)知識解決實際問題，并通過這一過程提高專業(yè)技能，提升專業(yè)認(rèn)識，提升職業(yè)綜合素質(zhì)。這就決定了成績評價從結(jié)構(gòu)上應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容:實習(xí)態(tài)度、實習(xí)過程、實習(xí)效果、崗位技能、綜合素質(zhì)。將頂崗實習(xí)評價內(nèi)容進(jìn)一步分解落實為各考核點。考核點是頂崗實習(xí)過程中用以評價頂崗實習(xí)效果的具體觀測點。一個完整的頂崗實習(xí)評價，應(yīng)當(dāng)具備下列基本考核點:頂崗實習(xí)記錄、教師指導(dǎo)記錄、頂崗實習(xí)報告、實習(xí)鑒定(含崗位技能鑒定和職業(yè)素質(zhì)鑒定)。根據(jù)不同性質(zhì)專業(yè)及不同類型頂崗實習(xí)的區(qū)別，可以適當(dāng)延伸考核點，如個人實習(xí)計劃、崗位綜合理論測評、設(shè)計和答辯、指定項目任務(wù)(如職業(yè)資格證書、產(chǎn)品作品)等。具體要求是:頂崗實習(xí)記錄由學(xué)生按照一定周期填寫，目的是實現(xiàn)頂崗實習(xí)的過程管理，使學(xué)生真正融入崗位工作，不斷總結(jié)提高。一般情況下按照每周或者每月填寫，內(nèi)容包括崗位名稱、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)心得等。頂崗實習(xí)記錄必須由企業(yè)蓋章或者企業(yè)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可。頂崗實習(xí)報告由學(xué)生在校企指導(dǎo)教師的共同支持下完成，目的是使學(xué)生對頂崗實習(xí)過程作出全面總結(jié)，對實習(xí)過程中獲取的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行及時提煉。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對頂崗實習(xí)報告的基本形式和內(nèi)容提出要求，要體現(xiàn)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)各方面的收獲與提高，要特別防止學(xué)生隨意抄襲，應(yīng)付了事。實習(xí)鑒定一般由企業(yè)指導(dǎo)教師填寫，目的是了解企業(yè)對學(xué)生頂崗實習(xí)綜合表現(xiàn)的認(rèn)可程度。實習(xí)鑒定的內(nèi)容除了填寫崗位名稱、實習(xí)內(nèi)容外，還應(yīng)對實習(xí)學(xué)生的崗位技能水平、崗位綜合素質(zhì)(如職業(yè)道德、勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)友愛)等做出綜合性評價，并評出優(yōu)、良、中、差四等。鑒于實習(xí)鑒定在成績評價中占有重要地位，其鑒定意見原則上要求加蓋企業(yè)公章。教師指導(dǎo)記錄由學(xué)校指導(dǎo)教師填寫，目的在于及時反映學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中解決專業(yè)問題和提高綜合能力的成長過程。教師指導(dǎo)記錄應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、學(xué)生問題及具體指導(dǎo)內(nèi)容以及學(xué)生主動性等。指導(dǎo)記錄不僅是成績評價的內(nèi)容之一，也為實習(xí)報告的評價和設(shè)計答辯提供一定依據(jù)。崗位綜合理論測評由學(xué)校和企業(yè)共同組織或者由學(xué)校單獨組織，目的是為了考核高職學(xué)生在頂崗實習(xí)期間拓展專業(yè)知識和提高專業(yè)素養(yǎng)的情況。內(nèi)容包括:專業(yè)綜合知識和實習(xí)崗位的基本知識、能力和素質(zhì)要求。這一環(huán)節(jié)也可用獲取與專業(yè)相關(guān)或與崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書等形式來代替。答辯(或指定項目計劃)指高職專業(yè)學(xué)生在完成頂崗實習(xí)后，學(xué)校或企業(yè)指導(dǎo)教師針對學(xué)生實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的考問，以了解學(xué)生在實習(xí)過程中對某些問題的了解和掌握情況。
3頂崗實習(xí)成績評價的手段和方法
采用傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的方式評價頂崗位實習(xí)成績。如果是集中性頂崗實習(xí)，用人單位一般不能接受大批量的學(xué)生同時離開工作崗位;如果是分散頂崗實習(xí)，又很難同時將學(xué)生組織起來完成某些教學(xué)任務(wù)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)則可以充分地解決成績評價的時間和空間差異性問題。無論是提交實習(xí)報告、設(shè)計，還是進(jìn)行綜合測評和答辯，均可以利用網(wǎng)絡(luò)信息手段來實現(xiàn)。采用權(quán)重系數(shù)法進(jìn)行成績計算。權(quán)重系數(shù)是表示某一指標(biāo)項在全系統(tǒng)中的重要程度，它表示在其它指標(biāo)項不變的情況下，這一指標(biāo)項的變化，對結(jié)果的影響。按照各個子項目的權(quán)重，采取計算加權(quán)平均數(shù)的方法得出綜合成績。對于不同專業(yè)，每個考核點的重要程度是不同的，所以各考核點的權(quán)重系數(shù)必須根據(jù)專業(yè)情況作出合理的規(guī)定。在高職專業(yè)頂崗實習(xí)實踐中，各考核點權(quán)重的確定，應(yīng)結(jié)合校內(nèi)外專家的意見后確定。一般情況下，基本考核點的權(quán)重大于延伸考核點的權(quán)重。頂崗實習(xí)記錄單和實習(xí)鑒定等基本考核點的權(quán)重應(yīng)當(dāng)大于一般考核點的權(quán)重。
頂崗實習(xí)成績評價的質(zhì)量保障
1校企合作是頂崗實習(xí)成績評價的基礎(chǔ)
崗位開發(fā)、頂崗實習(xí)、成績評價是三位一體的關(guān)系。沒有優(yōu)質(zhì)的崗位開發(fā)，就不可能完成高質(zhì)量的頂崗實習(xí)和成績評價。在頂崗實習(xí)中，企業(yè)和學(xué)校關(guān)注的焦點雖然不同，但一定有合作的交集。企業(yè)更加關(guān)注的是以最小的成本獲取最大的利潤;而學(xué)校關(guān)注的是如何讓學(xué)生在實習(xí)鍛煉中提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。頂崗實習(xí)作為一門課程環(huán)節(jié)，需要在堅持人才培養(yǎng)規(guī)格的前提下，根據(jù)不同專業(yè)和合作對象的情況進(jìn)行調(diào)整;需要努力找到企業(yè)和學(xué)校利益的共同點，協(xié)商制定頂崗實習(xí)計劃和考核評價內(nèi)容，在良好的合作中提高頂崗實習(xí)及頂崗實習(xí)成績評價的質(zhì)量。
2師資隊伍是頂崗位實習(xí)成績評價的關(guān)鍵
堅持高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須引導(dǎo)校企雙方指導(dǎo)教師樹立正確的頂崗實習(xí)質(zhì)量觀。學(xué)校應(yīng)對校內(nèi)外指導(dǎo)教師進(jìn)行動態(tài)管理，定期考核和組聘。特別是要加強選聘和激勵企業(yè)專家和技術(shù)能手兼職指導(dǎo)頂崗實習(xí)工作。目標(biāo)是要以高等職業(yè)教育的理念為指導(dǎo)，正確把握高素質(zhì)技能型人才的特定內(nèi)涵，共同做好頂崗實習(xí)學(xué)生的教育管理、技術(shù)指導(dǎo)和成績評價工作。考核越科學(xué)，考核結(jié)果越準(zhǔn)確，越能保證實習(xí)效果;實習(xí)效果越好，校企合作就越長久。
第6篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。轉(zhuǎn)正自我鑒定是個人試用期或者實習(xí)期滿對自己的工作表現(xiàn)的自我總結(jié)，下面是關(guān)于實習(xí)生轉(zhuǎn)正自我鑒定范文，歡迎大家閱讀借鑒。
自從 2021 年4月入職以來已近三個月，在這近三個月的工作和學(xué)習(xí)中， 接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺 點需要改正。在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思 想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提 高，現(xiàn)將本人這三個月的工作情況作簡要總結(jié)匯報.懷著對人生的無限憧憬，我走入了 XX。
在實習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格 遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項工作制 度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時，積 極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的 能力;除此之外，我還成為了一名光榮的宴會預(yù)訂員，除了負(fù)責(zé)每日的基本客情， 我還負(fù)責(zé)與客人的溝通和聯(lián)系。現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段。“三人行，必有我?guī)煛保?飯店中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來說就是 一筆寶貴的財富。記得我剛到宴會部的時候，對宴會的一切都感到新奇。雖然我 學(xué)的不是酒店管理專業(yè)，對酒店管理知識知之甚少，但在負(fù)責(zé)人的盡心教導(dǎo)下， 我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了部門的運作。 作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自 己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情;使自己得到更多的鍛煉。盡管我只是入門，但 是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。我經(jīng)常思考的問題就是如何做好本職 工作，特別是在年底較忙期間，為此我經(jīng)常向老員工請教。
第7篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
我公司由行政辦公室、保安部、保潔部、工程部等部門組成，**名同學(xué)這一個月分別被分配到保安部、保潔部、工程部這三個一線部門進(jìn)行實習(xí)。
雖然一個月在不同的部門和工作崗位，但**同學(xué)在工作中所表現(xiàn)的積極性和主動性，以及與各部門員工之間的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，都真實體現(xiàn)了他對待此次實習(xí)生活的重視度和強烈完成實習(xí)任務(wù)的使命感。
**同學(xué)被分配在各部門實習(xí)后，他能夠迅速進(jìn)入工作角色，虛心向班組負(fù)責(zé)人了解部門工作的相關(guān)程序和要點，并認(rèn)真運用到實際工作之中，同時經(jīng)常與部門負(fù)責(zé)人溝通，匯報自己的思想和工作中的認(rèn)識，實習(xí)后期，能在無人督促的情況下較好的完成部門布置的各項工作。在保安部實習(xí)時，他與部門其他員工一樣值班、加班，在寒冷的風(fēng)雪中疏導(dǎo)停車場進(jìn)出車輛，認(rèn)真巡查大廈設(shè)施設(shè)備和安全防范，把自己的對待工作的態(tài)度放在公司正式一員的高度，在工作實踐中鍛煉了意志；在工程部實習(xí)期間，他認(rèn)真向部門負(fù)責(zé)人及公司老員工請教各設(shè)施設(shè)備的功能、使用方法、操作規(guī)程和注意事項，同時，與部門維修人員一起進(jìn)入一線現(xiàn)場進(jìn)行檢查、維護(hù)和維修，從不因是實習(xí)便放松對自己的要求，因他虛心好學(xué)，勤勞踏實，部門員工已經(jīng)習(xí)慣的把他當(dāng)作部門的一員；在最苦、最累的保潔部實習(xí)期間，他與其它員工一起打掃衛(wèi)生，一起值班，再苦、再累也沒聽到過一聲怨言與牢騷，他不但體會了工作上的苦與累，還更深一層了解了在工作中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要；因在各部門實習(xí)時的工作非常緊張，他充分利用業(yè)余時間甚至放棄了公司給予的春節(jié)期間的休息向公司領(lǐng)導(dǎo)及辦公室負(fù)責(zé)人請教物業(yè)行業(yè)相關(guān)知識，了解協(xié)調(diào)和處理業(yè)主與物業(yè)之間各種關(guān)系的方法，對物業(yè)管理與服務(wù)都有了較為深刻的認(rèn)識。**同志在這次的實習(xí)經(jīng)驗中所表現(xiàn)出的勤奮好學(xué)的精神和堅韌的耐力以及與其它同事的合作力，將為他今后走上真正工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
這次實習(xí)，**同學(xué)是第一次接觸物業(yè)管理，雖然他很認(rèn)真、很努力，但因時間較短，在物業(yè)管理非常復(fù)雜的實際工作中還有許多要學(xué)習(xí)，但他對待此次實習(xí)和工作的態(tài)度，很讓我們感動，一位成功的日本企業(yè)家士光敏夫曾總結(jié)：“人們能力的高低強弱之差固然是不能否定的，但這決不是人們工作好壞的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于他們有沒有干好工作的強烈愿望”，我們認(rèn)為**大學(xué)高職學(xué)院物業(yè)04級的**同學(xué)，在實習(xí)期里，用實際行動，證明了他不單純具備學(xué)習(xí)的能力，更加具備工作的能力和社會實踐的能力。
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第8篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
畢業(yè)生實習(xí)的自我鑒定范文篇三經(jīng)歷三個星期的生產(chǎn)實習(xí)終于結(jié)束了，在移動公司工作的這幾天，我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率，大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)心得。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實習(xí)雖然說時間比較少，但是卻讓我知道了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是很寶貴的。
這次實習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗，將會使我受益匪淺。
第一：在與別人打交道時一定要主動積極。我自己本身是個相對比較內(nèi)向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如在剛開始實習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也因為不了解工作環(huán)境不能順利交流，但我也認(rèn)識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應(yīng)該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家認(rèn)識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習(xí)中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團(tuán)隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習(xí)的，由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失，在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時你也許不需要總是重復(fù)檢驗工作結(jié)果，但還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免失誤。
就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的文檔資料整理任務(wù)，我在最后忘記把碎紙機(jī)關(guān)掉就匆匆跑去匯報任務(wù)了，機(jī)器一直開著影響了別人，領(lǐng)導(dǎo)批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次我在做客戶滿意度回訪的調(diào)查時，原以為經(jīng)過前幾次電話回訪的經(jīng)歷，應(yīng)付這次工作應(yīng)該是小菜一碟，誰知道第一個電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經(jīng)理的電話當(dāng)作客戶的號碼給撥了過去，我還信誓旦旦地說："您好，這里是中國移動定海分公司……"那人很驚訝的說它也是移動公司的，怎么客戶回訪她了，我也感覺很奇怪，直到那位客戶經(jīng)理拿著手機(jī)從隔壁辦公室跑到我面前，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴(yán)重的錯誤。還好這次只是打錯了電話，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴(yán)重的損失。
第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠?qū)W到更多的知識，掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。
我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，因為本來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就比如我在實習(xí)的時候，一次要使用電子e管家來進(jìn)行郵箱賬號的激活，本來是項內(nèi)容重復(fù)的任務(wù)，就是登陸每個郵箱，編寫3條短信然后發(fā)送出去，通過使用來激活。剛開始我采用的是單次發(fā)送的方式，即每個賬號分3次發(fā)送激活，可是這樣子大大影響了工作效率。在經(jīng)過一番探索后，我嘗試了模版群發(fā)和直接群發(fā)等方法，對發(fā)送流程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率。同時我也充分使用快捷健等操作來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高了近一倍。在最后，我選用了一種最快捷又最準(zhǔn)確的方法，順利地完成了任務(wù)。
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第9篇：實習(xí)鑒定總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)林院校;植物分類學(xué)實習(xí);教學(xué)改革
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）43-0040-03
植物分類學(xué)是農(nóng)林院校涉農(nóng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門具有較強理論性和實踐性的專業(yè)必修課程。植物分類學(xué)實習(xí)是該課程的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能將課堂上所學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合，驗證并鞏固課堂教學(xué)中的所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識實習(xí)區(qū)域內(nèi)的常見植物，鞏固常見科的識別特征，了解科學(xué)研究過程中植物標(biāo)本采集、分類及鑒定過程，為相關(guān)專業(yè)課程的順利進(jìn)行及將來進(jìn)行相關(guān)研究奠定植物分類學(xué)基礎(chǔ)。植物分類學(xué)實習(xí)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，利用所學(xué)到的形態(tài)術(shù)語知識及分類學(xué)的基礎(chǔ)知識，通過野外進(jìn)行植物標(biāo)本采集、分類、科屬鑒定，完成實習(xí)報告。植物分類學(xué)教學(xué)實習(xí)，不僅有利于學(xué)生驗證和深刻理解植物學(xué)理論知識，了解不同的生態(tài)類型，認(rèn)識常見的植物種類，而且可以為學(xué)生提供一個了解大自然、親近大自然的機(jī)會，是培養(yǎng)學(xué)生從事野外科學(xué)研究能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
近幾年，各高等院校非常重視植物分類學(xué)野外實習(xí)的教學(xué)改革，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、運行機(jī)制等方面進(jìn)行了嘗試，也取得了較好的效果[1-9]。由于實習(xí)環(huán)境條件的改變、不同時代的學(xué)生興趣特點變化及先進(jìn)電子科技手段的普及，傳統(tǒng)的植物分類學(xué)實習(xí)方式表現(xiàn)出了諸多缺陷。在總結(jié)長期實踐教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合當(dāng)前植物分類學(xué)實習(xí)的教學(xué)特點，以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)、園林和園藝3個專業(yè)5個班級學(xué)生為試點對象，通過調(diào)整實習(xí)方式和實習(xí)內(nèi)容等，將實習(xí)效果與以往班級進(jìn)行對比，將發(fā)現(xiàn)的問題、采取的改進(jìn)措施進(jìn)行討論，為相關(guān)農(nóng)林院校植物分類學(xué)實習(xí)教學(xué)提供借鑒與參考。
一、存在的問題
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科類專業(yè)植物分類學(xué)實習(xí)的教學(xué)計劃為5天，包括4天外業(yè)和1天內(nèi)業(yè)，實習(xí)時間集中在6月下旬完成。實習(xí)地點在校園和學(xué)校周邊的農(nóng)田、荒漠、植物園及雅瑪里克山區(qū)域。在總結(jié)以往實習(xí)的基礎(chǔ)上，我們分析目前的實習(xí)方式及特點，發(fā)現(xiàn)實習(xí)過程中存在以下問題。
1.實習(xí)季節(jié)過于集中，不能兼顧不同物候期植物的采集。由于特殊的地理環(huán)境，新疆北部分布一類特殊的植被類型，即短命植物。該類植物利用早春雨水和融化的雪水提供的土壤濕度和一定的溫度生長發(fā)育，是在干熱季節(jié)來臨之前迅速完成生活史的植物[10]，于4月中旬開始萌發(fā)，6月中旬之前完成生活史干枯。在新疆，短命植物有211種，隸屬27個科97屬，主要集中在十字花科、紫草科、菊科、豆科、傘形科和禾本科等[11]。此外，新疆大多數(shù)木本植物的開花期集中在4月中旬至5月下旬。長期以來，我校植物分類學(xué)的實習(xí)集中在6月下旬，無疑將失去對短命植物和早春開花木本類植物的觀察與采集。
對植物形態(tài)特征的描述，通過編制常見植物檢索表，熟悉植物檢索表的結(jié)構(gòu)及使用，是植物分類學(xué)實習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過對不同物候期植物關(guān)鍵形態(tài)特征的觀察，利用所學(xué)的分類學(xué)知識對形態(tài)特征進(jìn)行描述，使用植物分類檢索表對不同生長階段植物進(jìn)行檢索，鑒定植物科屬屬性，是將植物分類學(xué)基礎(chǔ)知識與實踐相結(jié)合的重要途徑。集中的教學(xué)實習(xí)也無法完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實習(xí)方式單一，缺乏將現(xiàn)代攝影拍照及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)工具與植物分類學(xué)實習(xí)的有機(jī)結(jié)合。以往的植物分類學(xué)實習(xí)，更注重傳統(tǒng)的以采集、分類及鑒定為主的實習(xí)方式。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)照相功能及網(wǎng)絡(luò)傳遞功能日益完善，這為學(xué)生進(jìn)行野外植物攝影及利用網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)提供了有利的平臺。在以往的植物分類學(xué)實習(xí)中，由于實習(xí)時間過于集中，沒有充足的時間讓學(xué)生既能夠完成植物標(biāo)本的采集，同時又能夠?qū)Σ煌锖蚱谥参锏男螒B(tài)特征進(jìn)行觀察、拍照及比較，因此，未安排植物攝影實習(xí)。
植物臘葉標(biāo)本的制作也是植物分類學(xué)的重要實習(xí)內(nèi)容，由于各種原因，在以往的實習(xí)過程中，沒有將植物臘葉標(biāo)本的制作列為實習(xí)內(nèi)容，使得實習(xí)缺少了提供提高學(xué)生動手能力的一個重要途徑。
3.缺少實習(xí)區(qū)域植物名錄，實習(xí)缺乏目的性。在以前的實習(xí)過程中，由于時間集中，學(xué)生主要以采集標(biāo)本、分類鑒定為主，沒有相關(guān)的植物名錄資料，采集過程缺乏目的性。
二、改進(jìn)措施
針對以上問題，我們采取了以下措施。
1.將集中實習(xí)調(diào)整為分散實習(xí)，取得較好效果。在2015年3月，我們對實習(xí)過程及內(nèi)容做了調(diào)整，將集中實習(xí)調(diào)整為分散實習(xí)，實習(xí)時間調(diào)整為4月25日至6月25日，以小組為單位，按照每組6～7人發(fā)放實習(xí)工具，下達(dá)實習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)組員時間，利用周末等空余時間，在校園及鄰近校園的妖魔山等區(qū)域進(jìn)行標(biāo)本采集。指導(dǎo)教師根據(jù)不同植物的物候期在4月下旬、5月上旬、5月下旬和6月上旬，以班級為單位，集中組織實習(xí)，解決分散實習(xí)存在的問題，6月下旬組織集中考核。
結(jié)合往年實習(xí)的特點，試點班級的實習(xí)報告增加了部分新內(nèi)容：①植物標(biāo)本的采集與鑒定，寫出100種采集植物的屬名（拉丁文）、科名（拉丁文）及識別要點。②植物形態(tài)的描述，要求選擇所采集的10種植物，對其形態(tài)特征進(jìn)行描述，每種不少于150字.提示：可從生活型、株高、根、莖、葉、花、果實及種子等方面進(jìn)行描述。③標(biāo)本制作與植物攝影。每人提交1份上臺紙的標(biāo)本，每人提交一種植物不同角度拍攝的3張照片，組內(nèi)不得重復(fù)。④檢索表的編制。對10種植物編制一等距檢索表。通過對實習(xí)形式和內(nèi)容的調(diào)整，標(biāo)本數(shù)量較往年明顯地增多，實習(xí)報告更加充實，考核過程中明顯地感覺到學(xué)生對植物形態(tài)術(shù)語的理解程度好于往屆，期末考試成績明顯提高。
2.增加植物攝影與植物標(biāo)本制作內(nèi)容，增加學(xué)生觀察及動手能力。傳統(tǒng)的植物分類學(xué)實習(xí)過程中，學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行植物標(biāo)本的采集、分類及鑒定，在此基礎(chǔ)上完成實習(xí)報告。隨著電子科技的迅速發(fā)展，學(xué)生手機(jī)照相及圖片網(wǎng)絡(luò)交流的功能發(fā)生極大變革，如何將手機(jī)的這些功能充分利用到植物分類學(xué)的實習(xí)環(huán)節(jié)，如何利用學(xué)生喜歡拍照、喜歡將植物圖片進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的特點，為學(xué)生提供自我展示、交流學(xué)習(xí)的平臺，是目前植物分類學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容之一。為此，我們在實習(xí)報告中增加了植物攝影內(nèi)容，這極大地激發(fā)了學(xué)生對植物的觀察興趣。學(xué)生通過對植物的特殊部位觀察拍照，提高了認(rèn)識植物的興趣和識別植物的能力。對于一些不認(rèn)識的植物，學(xué)生通過相互交流咨詢，提高了識別植物的數(shù)量。同時，將自己拍攝的植物圖片在網(wǎng)上進(jìn)行搜索對比，大大增加了學(xué)生對植物分類學(xué)課程的學(xué)習(xí)途徑。
植物臘葉標(biāo)本的制作是植物分類學(xué)實習(xí)的另一重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在完成植物標(biāo)本的采集、分類、鑒定之后，最終將標(biāo)本上臺紙長期保存。在以往的實習(xí)過程中，由于實習(xí)時間過于集中，采集的標(biāo)本在短期內(nèi)不能壓干，因此，沒有涉及這些內(nèi)容。為了提高植物臘葉標(biāo)本的制作能力，實習(xí)環(huán)節(jié)增加了植物臘葉標(biāo)本制作內(nèi)容，學(xué)生將自己制作的標(biāo)本在班級內(nèi)展示，互相之間進(jìn)行學(xué)習(xí)。植物攝影及標(biāo)本制作，極大地提高了學(xué)生對周邊植物的觀察興趣，將植物分類實習(xí)與學(xué)生興趣相結(jié)合，提高了實習(xí)效果。在課程結(jié)束之前，為了鼓勵學(xué)生，我們選擇了部分學(xué)生制作的標(biāo)本和照片進(jìn)行展示，在校園內(nèi)形成濃厚的植物識別氛圍。參加實習(xí)的學(xué)生，通過展示自己的標(biāo)本和照片，參觀學(xué)習(xí)他人的標(biāo)本和照片，認(rèn)識了更多的植物，掌握了及制作標(biāo)本和植物攝影的技術(shù)。其他專業(yè)的學(xué)生，在參觀中不僅可以欣賞到不同的植物，還會掌握許多的植物知識，這在校園內(nèi)產(chǎn)生較大的反響。因此，本次實習(xí)過程的改革，取得了超出預(yù)想的好成果。
3.編寫不同實習(xí)區(qū)域植物目錄，提高實習(xí)質(zhì)量。為了提高植物學(xué)實習(xí)效果，我們編寫了《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校園植物名錄》、《烏魯木齊市妖魔山植物名錄》、《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)謝家溝實習(xí)基地植物名錄》和《新疆高等植物科屬檢索表》及其他相關(guān)資料[12-14]。以往學(xué)生在校園及周邊實習(xí)時，由于缺少相關(guān)資料，實習(xí)存在盲目性。再加上指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類鑒定的過程中，由于教師存在方言或?qū)W生沒有聽清楚等，實習(xí)報告常常出現(xiàn)錯字、別字。植物名錄等相關(guān)資料的整理編寫，極大地方便了學(xué)生，使他們在實習(xí)的過程中更加有目的性，高效地完成實習(xí)報告，這對學(xué)生進(jìn)行植物分類學(xué)實習(xí)起到較大的作用。
植物分類學(xué)實習(xí)是該課程的重要實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合、提高觀察分析及科研動手能力的重要途徑。提高實習(xí)效果，有利于學(xué)生掌握并理解植物分類學(xué)課程內(nèi)容，并進(jìn)行后續(xù)的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。利用有限的植物資源和實習(xí)教學(xué)課時，高效地完成實習(xí)課程內(nèi)容，是高等院校提高教學(xué)質(zhì)量、為社會提供合格人才的重要研究課題。通過對部分專業(yè)植物分類學(xué)實習(xí)過程及內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，我們?nèi)〉昧顺醪叫Ч瑸闉槠渌麑I(yè)植物分類學(xué)實習(xí)改革提供經(jīng)驗，也希望能夠為相關(guān)專業(yè)教學(xué)實踐提供借鑒。
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Reform and Practice on Plant Taxonomy Field Work in AgricultUral and Forestry Colleges
―Xinjiang Agricultural University as an Example
DiLiXiaTi?Hasimu，AMaNuLa?Yimingniyazi，BaTeEr?Bake
（Xinjiang Agricultural University， Arass Industry and Environmental Science Institute， Urumqi，Xinjiang 830052，China）
