小學優秀學生申報材料精選(九篇)
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第1篇：小學優秀學生申報材料范文
近日，本刊記者來到哈爾濱師范大學附屬中學，采訪了兩位“不走尋常路”的優秀學生，他們之中的一位被哈佛大學全額獎學金錄取，另一位則被保送清華大學生命科學研究院。下面，就讓我們一起來看看，他們的成功能否被“復制”?
餾學美國，凡而不凡常藝凡
2011年4月6日，一條讓人振奮的消息轟動了冰城哈爾濱――哈爾濱師范大學附屬中學高三?三班的常藝凡同學被美國哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學等8所全球頂尖大學同時錄取。一時間，“常藝凡”成了冰城最炙手可熱的名字。
“傳奇”女孩兒常藝凡身材高挑、面容白皙。她1995年出生在黑龍江省哈爾濱市，父母都是高校教師。還在常藝凡尚且不知什么是興趣愛好時，父母對她的教育就已經開始了。
常藝凡3歲時，身為英語教師的媽媽便開始了對她的語感啟蒙。當然是從最簡單的日常詞匯開始，每當小藝凡掌握了一個新的單詞，媽媽便會有意識地在日常會話中應用起來，爸爸也會積極配合。因此對常藝凡來說。英語并不是一項有壓力的學習內容，而僅是和母語一樣生動的語言工具。
這最初的啟蒙十分重要，因為英語給常藝凡留下了良好的“第一印象”。都說興趣是最好的老師，因為單純地喜歡，而不是功利地想學好一門課程，所以常藝凡對英語的學習一直是白發的，從來不用父母監督。
升入初中后，常藝凡開始讀一些原版的英文著作，她最喜歡的就是J?K?羅琳的《哈利波特》系列。這套書驚險懸疑，同時不乏瑰麗的想象，是最適合中學生的英文“名著”，常藝凡對這套書愛不釋手。不過書中出現生詞時，她一般不會先翻字典，而是根據上下文的意思猜，然后再查準確的釋義背誦。這樣對單詞的理解就不會局限于字典的解釋，而是還能靈活地掌握其用法。雖然剛開始時這樣的方法會影響閱讀的，但因為用這種方法記的單詞非常扎實，久而久之，她的詞匯量也不斷擴大。憑著這個“絕招”，現在常藝凡的詞匯量已經積累到了1.5萬個，并且能夠欣賞原汁原味的經典名著了。
2009年6月，常藝凡參加了中央電視臺舉辦的“希望之星”英語風采大賽，順利進入總決賽。在舞臺上，她大方自然地展現自我、有條不紊地回答評委老師們拋出的一個個追加難題，最終憑借流利的口語、敏捷的反應斬獲亞軍。
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這次比賽讓常藝凡鋒芒初露，但面對榮譽，常藝凡的表現卻很淡定。因為相對名次而言，她更大的收獲是通過比賽證實了自己――不光光是取得名次，還包括統籌時間，不影響正常的課業。更重要的是，在比賽中，常藝凡結識了來自全國各地的許多優秀選手，他們中的很多人曾在國外生活過，有著和自己不一樣的思維和氣質，這開闊了常藝凡的視野，讓她將目光投向了更遠的地方……
2008年，在常藝凡參加中考的時候，曾有一段小插曲。當時，以常藝凡的成績，要進全市名氣最大的重點中學并不是難事，對此，很多家長可能會毫不猶豫地選擇名校，因為上了名校就等于一只腳邁進了大學的校門，然而常爸爸卻有他的一番思量：他培養女兒，從來不是為了成績，甚至不是為了考上好大學，他的目光要更長遠一些――希望女兒能夠全面發展，成為一個懂得生活的人。為此，他特地來到師大附中，找到了后來成為女兒班主任的劉振成老師進行了一番了解。
劉老師告訴常爸爸，師大附中最重視的就是孩子的素質教育，主張“因人施教”，學校的校訓就是“平民本色，精英氣質”……于是，經過這次懇談，常爸爸義無反顧地將女兒送進了師大附中。
升入高中后，常爸爸仍然鼓勵女兒參加各種活動，在活動中鍛煉女兒的各種能力，而對學業從來沒有過高的要求。有一次，常藝凡取得了第一名的好成績，常爸爸甚至覺得有些不可思議，因為他了解女兒一直沒有將全部精力放在學業上，因此勝過那些一心向學的同學難免覺得“反常”……
正是因為有了這樣寬松的環境，常藝凡才能將精力放在更多的地方，參加各種活動，包括“希望之星”英語大賽、全國高中生物聯賽等。除此之外，常藝凡還一直堅持打乒乓球、拉小提琴。
值得一提的是，早在常藝凡4歲時，父母便找來專業的小提琴教育家薛澄潛老師來教女兒。多少個寒來暑往，即便是在課業最繁重的時候。常藝凡也從沒放棄過對小提琴的練習。這當然離不開父母的支持和鼓勵，但在度過最艱難的一段之后。小提琴漸漸融入了她的生活，成了學習之余的消遣和放松。
常藝凡10歲的時候，就獲得了中央音樂學院小提琴最高第一級9級證書：12歲時，她獲得中國音樂家協會小提琴最高等級10級證書。在小提琴上的造詣，讓常藝凡有了被中央―級音樂學院錄取的機會，但常藝凡卻放棄了，因為對她而言，小提琴只是一種愛好，是生活的一部分，而她向往著更寬廣的舞臺。
高二，常藝凡將風靡全世界的“模擬聯合國”活動首次引進到學校。模擬聯合國社團，是一項為世界各國高中生組織的檢驗學生智力和綜合能力的活動，由中學生扮演各個國家的外交官，以聯合國大會的形式，用英語進行觀點闡述、政策辯論、施政綱領的演講，在聯合國的運作模式下展現全面的才能。
2010年3月，第六屆北京大學全國中學生模擬聯合國大會上，常藝凡和她的伙伴們從來自全國97所重點高中的近700名學生中脫穎而出，榮獲“杰出代表獎”。
在參加模擬聯合國后，常藝凡對未來有了更多的思考――作為理科生，曾將清華大學視為目標的她，讓夢想飛到了遙遠的地球那一端――哈佛大學!
暑假，為了進一步感受美國大學的教育，常藝凡參加了哈佛大學的暑期學院。在8個星期的時間里，作為一名理科生，她卻選修了政治和歷史兩項文科的課程。雖然不是長項，但和哈佛大學的學生一起上課的她卻取得了全A的好成績，并獲得了8個學分!
在哈佛學習的兩個月，極大地開闊了常藝凡的視野，也堅定了她報考哈佛大學的決心。她在給爸爸媽媽的E-mail中寫道：“我非常喜歡這里的授課方式，哈佛大學追求全面發展與我的個性也非常匹配。從小我就知道，一個人的能力不完全體現在高分上，而是應該做一個綜合能力強的人，所以。我人生的下一個目標就是――哈佛大學!”
對于女兒的決定，父母自然是全力配合。因為“全面發展”也一直是他們對女兒的要求。
2010年9月，常藝凡朝著夢想起飛了!想考美國的大學并不是容易的事。首先要做申請，每所學校的要求不盡相同，而常藝凡竟然一連在官網上申請了10所美國大學。隨后是一系列緊張而忙碌的考試，只有成績
最優異的人才能獲得美國名牌大學的“敲門磚”。據了解，全球每年報考美國大學的人有3.5萬左右，而除了美國本土外，國際學生錄取總數不超過200人，其中國內被錄取者只有10人……
這次考試，常藝凡依然沒有讓自己失望，她的托福考試成績118分(滿分120分)，美國高考成績則分別是SATI:2330分(滿分2400分)，SATII：數學800分、物理800分、化學800分、生物800分、美國歷史760分。
對于一名中學生來說，這樣的成績無疑是十分突出的。但常藝凡十分清楚，要想考取美國的名牌大學，成績僅是～方面，更重要的是綜合實力與素質。成績公布后，常藝凡向學校提交了一份詳細的申報材料，憑借著一曲優美的小提琴獨奏，以及參加各種活動所鍛煉出的杰出才能，有著平常心態和不凡成績的常藝凡最終征服了美國大學的面試官和招生審核者――2011年3月30日，美國著名大學公布錄取名單，常藝凡被哈佛、耶魯、普林斯頓等8所美國一流大學同時錄取，常藝凡期待已久的“哈佛夢”終于實現了!
就在身邊所有的人為之驕傲和興奮的時候，常藝凡卻沉下心來，一本接著一本地看英語書籍。“我正在預學可能涉及的內容，以便到美國讀書時順利實現語言上的對接。”對常藝凡來說，現在取得的成績并不是終點，相反，她要把一切歸零，從現在開始，踏上一段新的征程!
保送清華，高分高能陳子元
在哈師大附中，僅在高三?三班，被保送的同學便有13人之多，在是在如此眾多的優秀學子中，陳子元依然稱得上是佼佼者，他的全面發展、陽光心態讓記者很自然地想到了一個詞――模范。在談到家庭教育對自己的影響時，陳子元坦言，父親對他的影響更大一些，讓他在很小的時候就養成了好的習慣……
早在陳子元上幼兒園的時候，父親就對他提出了一個要求――像個男子漢。那時，每天陳爸爸都會接送兒子，路上他們會經過一個公園，這里不僅留下了父子的腳印，也記錄了他們的歡聲笑語。不過，不管怎樣說笑，陳爸爸從來不會替兒子背書包。看到兒子望著其他小朋友那羨慕的眼神，爸爸告訴他：“爸爸媽媽不是什么都讓你自己去做，你看，你生病的時候，爸爸媽媽會東跑西跑圍著你轉、照顧你，因為爸爸媽媽心疼你。但是，像平時這些力所能及的小事，你就要自己去完成。學會獨立處理事情，依賴家長太多，我和媽媽就成了你拐杖，等你長大了也很難再松開手……”聽了爸爸的解釋，小小的陳子元懂事地點點頭，再也不覺得委屈了。
上小學后，因為一時不能適應，陳子元養成了注意力不集中、做事拖拉的壞毛病。陳爸爸很清楚學習習慣的養成對于一個孩子的重要性，在發現兒子這個壞毛病后，他從別的家長那里做了調查，得知不溜號的小朋友用多少時間完成作業后，他開始調動兒子的積極性：“兒子，你看你做半個小時的作業，別的小朋友用20分鐘就完成了。如果你能提前5分鐘，用25分鐘寫完作業的話，剩下5分鐘的時間玩一會兒多好呀。不過，前提條件是作業要保證質量，不可以應付了事。”陳子元一聽，馬上就拿起筆認真地寫起來。慢慢地，他的效率越來越高，騰出來玩兒的時間也越來越多，他漸漸體會到了高效的益處，改掉了注意力不集中的壞習慣，學習成績也穩步提高。
上小學三年級的時候，陳子元所在的班級競選班長，看到同學們踴躍參加，當時的他有些不以為然，覺得只要學習好就可以了，再說，萬一要是選不上多沒面子。當天放學回家后，陳子元跟爸爸說起這件事，陳爸爸知道兒子性格有些內向，覺得這正是一個很好的鍛煉機會，便引導他說：“為什么不參加呢?只要試一試就是一次鍛煉的機會，選不上沒關系，至少你可以讓同學更多地了解你啊……”
在爸爸的鼓勵下，陳子元硬著頭皮參加了競選。結果，當他站在講臺上發表了競選演講后，真的理解了爸爸所說的話――是否選上已經不重要了，重要的是他戰勝了自己!后來，在緊張的投票過程中，一位同學跟陳子元票數極為接近，人氣也是旗鼓相當，難分勝負。這反而激發了陳子元的好勝心。此后，他對自己的要求提高了很多，不僅學習上更用功了，還事事以身作則，同時更加注意熱心幫助同學，組織能力、人際交往能力都得到了極大的提高……
最終，陳子元成功競選為班長，這次的經歷讓他切實體會到，凡事有了第一次的嘗試，就會克服恐’懼心理，感受到戰勝自己的快樂，之后哪怕取得一點點的成績，也會從中感受到莫大的信心和鼓舞。就像剛開始學習游泳的時候，因為怕水，所以陳子元不想學。之后，又是陳爸爸的“威逼利誘”讓他克服了恐懼心理，當他發現自己帶著救生圈能從原地踏步向前游動時，那種成就感帶給他難以言表的喜悅!后來，就算爸爸沒時間陪他，他也會主動去游泳了。
升入初中后，陳子元步入了青春期，也像其他的同學一樣有了叛逆心理，這種情緒在面對留作業越來越多的老師時尤為明顯。一次考試，陳子元成績很不理想，他被老師狠狠地訓了一頓，陳子元很生氣，覺得老9幣太不近人情了，從此學習更不上心。無奈，老師只好把他的父母“請”來。
在辦公室里，當著爸爸的面，陳子元被老師數落了一番。讓陳子元意外的是，爸爸并沒有跟著老師一起訓他，而只是認真地了解情況，當時他并沒有“奢望”爸爸會放過他，但爸爸給他留足了面子，多少讓他有些驚喜。
回到家后，陳子元做好了被爸爸教訓的準備，沒想到他迎來的卻是爸爸慈善的目光――身為教育工作者的陳爸爸知道，孩子在這個階段最討厭的就是家長講大道理。所以，在發現兒子犯錯誤的時候，只要不是原則性的，他更愿意以朋友的身份，跟孩子溝通、探討來解決問題，這次也不例外。看著還有些忐忑的兒子，陳爸爸拍拍他的肩膀說：“當著老師的面，爸爸也不好安慰你。老師說你的那些話，我知道并不是你的本性。你的心情我能理解，你要記住，爸爸跟你永遠都是一伙兒的。不管別人如何評價你，我和你媽媽都認為你是最棒的，對你永遠充滿希望和信心。”
父親的話讓陳子元的心里暖暖的，再也沒有任何顧慮地將自己的不滿全都傾訴出來。陳爸爸經過了一陣疏導和鼓勵，終于讓陳子元糾正了偏激的想法。而經過這件事后，備受感動的陳子元也發誓要用更好的成績回報爸爸的理解和尊重。
2008年中考，陳子元取得了令人驚奇的“巧合成績”――數學差5分滿分、語文差5分滿分、英語差5分滿分……各科的成績居然都是只差5分滿分，這種均衡讓陳爸爸對兒子的未來多了一份思考：首先，陳子元不偏科；其次，從初中就開始參加各種競賽活動的陳子元，在參賽經驗上有很大的優勢。在綜合客觀地給兒子定位后，爸爸考慮到“保送”這個渠道。
保送生，能通過獲得校方的保送名額保送直接進入理想的大學，同時這也是一名學生的實力、能力的體現。雖然保送對學生的硬件要求很高，除各個學科不能偏科、扎實的文
化課是根本之外，還要有優異的競賽成績、筆試等層層關卡，而且名額有限，尤其是北京大學、清華大學這種至高的學府，想要被保送是很有挑戰性的。但是陳爸爸還是愿意早做準備，為此，選擇高中時，他為兒子選擇了以競賽為傳統特長的哈爾濱師范大學附屬中學。
因為師大附中的競賽十分多，陳子元受到了很大的影響。2008年，他參加了自己并不是最擅長的物理競賽，并因此對物理產生了濃厚的興趣。接下來的日子，凡是競賽的現場，總會發現陳子元的身影。
各種競賽活動加上緊張的功課一下子將陳子元的時間擠得滿滿的。在初中時，陳子元還能憑借高效的學習習慣省下很多時間游泳、打籃球。升入高中后，他每天放學回來后，只能匆忙地吃一口飯，就立刻鉆進自己的房間寫作業，一寫就是好幾個鐘頭，直到十一二點鐘才能完成。陳爸爸看到兒子這么辛苦，很擔心他的身體是不是能吃得消，雖然希望兒子能有好的成績，但他更希望兒子有強健的體魄，不希望兒子成為“學習機器”。他知道，這時候的陳子元已經形成了良好的學習習慣。不需要監督了，他反而開始勸兒子多運動運動，勞逸結合。
陳子元的學習課程越來越緊，尤其是在為保送做最后沖刺的階段，他每天晚上基本都要復習至后半夜。，不過，不管工作多忙，不管兒子復習到后半夜幾點鐘，爸爸都要抽出時間到兒子的房間嘮上幾句，或是幾句家常，或是關心一下兒子的學習，用行動告訴兒子，讓他感覺到他的關懷是時時刻刻的、永不間歇的。所以，甚至是青春期的敏感話題，父子之間也不曾存在過一點兒隔閡。
2009年，陳子元在參加一次物理競賽后，有了去清華大學參觀的機會。這一次的清華之旅，更加堅定了陳子元的清華夢。2009年，陳子元終于以自己綜合能力極強的優勢征服了校方，穩妥地得到了保送清華大學的名額。
目前，陳子元正在為上大學作準備。當被問到緊張的高中生活已告一段落，升入大學后是否會放松一下時，陳子元表示，清華大學對學生的要求比較嚴格，而他自己也不會放松對自己的要求，現在他已經做好準備，迎接更加充滿挑戰的大學生活!
