學習部工作思路精選(九篇)
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第1篇：學習部工作思路范文
學生會副部長述職報告一尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
從20xx年進入大學，大一開始我就加入了學生會，成為了院學生會宿管部的一名干事。一年的時間，由于我工作積極認真，態度勤懇，大二我有幸榮升為副部長。這是上級對我的肯定，我很高興。但是頻繁的會議、報告、頻繁的活動，占用了我很多時間和精力，我曾考慮過放棄。然而強烈的責任心和內心深處對學生會無法表達的感情，又讓我堅持了下來。時至今日，我很慶幸當初沒有退出學生會，現在我才有機會在這里把自己充實的工作經歷化為短短的述職報告。
作為干事的時候，我只需要聽從部長的安排，認真并及時的完成任務，積極參與部門活動。而作為副部長的一年，我的主要任務就是協助部長做好各項工作安排，穩定部門成員思想情緒，做好我部的思想組織建設，我的大概工作是：
1.每周一參加院學生會部長例會，聽取各部的工作匯報，交流好的工作方法，聽從主席及老師的工作安排和思想指導。
2.協助部長不定期的召開與各系生活部的溝通交流會，聽取廣大學生的問題及建議，及時調整工作方法和思路。
3.每周二部門例會上傳達學院各項會議精神，指導干事工作思路
4.每學期在部門內部開展素質拓展活動，舉行思想交流會和內涵建設研討會。
此外還包括對干事工作的督導，參與并支持其他各部門活動。在部長還有我們兩位副部的領導下，在干事們的努力配合下，我部順利完成了老師和主席團交給的各項任務，并得到了學生處老師的好評，取得了一定成績。
當然，我認為自己在工作中也存在一些不足，比如：在學習和工作上統籌不夠合理;與老師的交流溝通不夠;工作上過于嚴肅，不活躍，給干事們造成一定的心理壓力。
在提出這些不足的同時我也決心今后一定要克服這些缺點，不斷改正和完善自身，我相信，在領導老師及同事們的幫助下，我會做的越來越好。
說實話，兩年的時間，從一名普通的干事到副部長，這其中的努力和付出自己最清楚，而我也收獲了很多其他同學得不到的經驗，我的責任感得到了很大提升，在其位謀其政，我明白了如何對別人負責，學會了如何更樂觀的面對壓力。副部長的工作也鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養了我多角度思考問題的方法。這些都是我寶貴的人生財富。
兩年的工作經歷，我總結了很多心得感受：我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此，我們做學生工作的出發點是為同學服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作、活動中有所感悟，有所啟發，不能單純的只為完成任務而工作。我們可以從中學習工作的方式，途經，態度等。能夠有所領悟，并結合自身情況應用于時間，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷提高和完善自己。
我會始終記住團委老師的話：一個學生干部，首先應該是個學生，其次才是干部。在平時我們就該放低姿態，做好一個學生該做的一切，而作為學生干部的時候，就要努力做到圍繞中心，服務大局;勤于溝通，加強協調;聯系老師，關心同學;加強學習，努力創新;站好位置，選準角度;發揚傳統，發揮特長。
最后，我要感謝關心和支持我工作的各級領導、老師們，感謝和我一起為宿管部發展做出辛勤工作和不懈努力的同事們。
謝謝你們!
學生會副部長述職報告二尊敬的領導老師，大家好，時光流逝，春華秋實，不知不覺中，一年已經度過，在系領導和老師們的指導下，在學生會主席的領導下，在同學們的支持與監督下，已經度過了一年時光。在這一年的時光中，我走過了改變、突破、成長的歷程，并且很好的完成了自己的工作。
作為學生會心理健康部的副部長，在過去的一年的時間中，積極組織和參與各項活動。在組織活動的過程中，我一直樹立團隊意識，這已經形成了我的工作核理;也一直樹 立服務和奉獻意識，在組織每次活動時我都努力使自己能夠構造作為一名學生干部 的新形象，展現學生干部的風采和工作的特色。我認識到，活動必須要有組織紀律性，要到位，這就需要提前謀劃，周密安排，并且始終保持責任意識。 我認識到，作為一名學生干部需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得 豐富、快樂。懂得了少說空話，多做事的重要。做工作，不是為了干而干，而 是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著這一職務!這樣，不但不會覺得工作是負擔， 反而感到每每做完心中都會有一種感動。 我認識到，要善于總結，做好宣傳工作;要善于思考，注意創新工作方式;要 善于溝通，具有全局意識;要善于學習，主動借鑒外校的工作特色。工作要達到思路清晰，抓好落實， 見成效的目的。 當然， 人非圣賢，孰能無過 ，我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢于面對。 通過老師 、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，我決不允許自己在同樣的地方 跌倒兩次。正是由于這種態度，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。
回顧一年來的經歷，我感到既充實，又欣慰。我和這里的老師和同學們一起學習工作，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。總結一年來的工作，我覺得有所得也有所失，今后還要從以下三方面進一步努力。一是要繼續提高認識水平。特別是對工作中可能出現的問題和困難，要注重從總體上把握，增強工作的預見性和主動性，時刻保持清醒的頭腦和強烈的憂患意識。二是要提高工作效率。對各項工作要充分尊重現實，體現層次性，區別對待，循序漸進，注意把握規律性。三是要更加嚴于律已。對工作總體上要高標準、嚴要求，在一些具體問題上要求新求細求精，以身作則。
一年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，從中得到了鍛煉和提高。這就是我一年多以來，工作上獲得的收獲。
學生會副部長述職報告三尊敬的各位老師、同學們：
我于20XX年9月就任院學生會學習副部長，至今已經快兩個學期。這么長時間以來來，在院團委的正確領導下，在院、系兩級學習部成員的共同努力下，學習部認真貫徹落實學院有關學生工作的各項指導思想，部門工作取得了豐碩的成果。下面，我將主要從以下四個方面進行有關的工作匯報：
一、部門隊伍建設
現部門成員共有xx名，其中部長一名，副部長2名。部長統籌本部門所有工作，我作為副部長主要負責具體工作的通知落實與干事隊伍的帶領。
對于干事的培養我通過理論學習和寓學習于活動中的手段，培養學習部成員的責任意識、擔當意識和任勞任怨的工作精神。并要求每位干事發展一項特長，盡量自己準備一場大型的活動。
本學期，本部門出勤情況及會議記錄上交情況優異。同時我系統統計了內部成員所掌握的資源，如擅長舞蹈，唱歌，寫作等技能以及電腦等硬件設備。
為真正讓部門成員感受到在學習部有所進步，我很注重對部門干事的指導及培訓，專門邀請老干事指導新干事寫會議記錄，工作計劃與總結等部門活動。
二、部門活動
一年來，學習部依據學院教學和學生工作要求、舉辦了第四屆英語會畫大賽、第二屆漫畫大賽等活動，協助教務科對在我校舉行的會計從業資格證衛生專業技術資格英語四六級準考證發放及考試進行服務。并在20XX年10月28日舉行學習部、體育部、社會實踐部舉辦的我三部聯誼，在20XX年5月27日我的青春，我的中國夢院團委學生會四比四賽之演講比賽中負責部分技術工作。當然任務繁多且艱難。但在院、系兩級學習部以及其他部門成員的共同努力下圓滿的完成了任務。
并且我部門的兩項活動起承轉合，使的學習部活動板塊基本確立，既是我們部門一個學期來的大膽探索和創造性實踐，也是努力學習、積極吐納的結晶，并且經過這一系列活動的組織開展，回答了學習部做什么、為何做、如何做的問題，基本完成了學習部活動定位和自身定位!而我在舉辦各次活動過程中經過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經驗也經過傳幫帶的方式留給了干事，這將對學習部今后一段時期的工作有重要的借鑒作用。
三、存在的不足
(一)院系活動整合還沒有完全進行到位，活動仍沒有達到很好的效果，離常規活動規范化還有一定的差距，相信隨著學習部活動板塊的確立學習活動整合會水到渠成。
(二)與院學生會其他部門的溝通合作不夠深入，不能夠更有效的利用有關的資源以及主動性，致使學習部面臨巨大壓力。
四、工作展望
(1)提高部門的創新能力，加強學院的學風建設，落實學習部的職責。比如舉行知識競賽月，四六級模擬考等活動。
(2)要加強與各部門的聯系，形成良好的合作氛圍，在活動中一起成長。
(3)培養部門干事，為明年的換屆提供優秀的候選人。最后，感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為學習部發展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學習部的廣大同學們!
謝謝!
第2篇：學習部工作思路范文
大家下午好。今天，我很榮幸的站在這個講臺上，進行我的競選答辯。
我叫xx，來自xxx班。在答辯的最開始，我要感謝兩年以來，老師對我的培養，以及同學們對我工作的支持。
我的競選宣言是：你們用信任選擇我的未來，我將用成績回報你們的信任！
我的工作理念是：承前啟后，開拓創新。
既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。我們都是經過了高考才進入中北大學讀書的，我覺得，所有經歷過高考的人，都應該分外珍惜去大學進一步學習的機會。所以進入大學以來，我一直都沒有放松對自己的學習方面的要求。不管是不是擔任學生干部，我都不忘自己首先是一個學生，而學生的首要任務就是學習，除卻了學習，一切都沒有意義。在一直位于全院前三名，每次考試都有八九個均分在九十以上的我們班，我感到壓力很大。不過，經過我的努力，依然在大一獲得了綜合素質測評的三等獎學金。在以后的日子中，我將以更高的標準要求自己，不能只是淺嘗輒止，不求甚解。
一直以來我都很注重自己各方面能力的培養，大一一年，我在班級擔任班長的職務。在這一年中，通過全班同學的努力，我們獲得了一次院第三，一次院第一的好成績，也因此獲得了兩次“院優良學風班”，同時被推為“校優良學風班”，還獲得了“校先進班集體”的稱號。當然，這一切都離不開每位同學的努力。到了大二，在和班主任老師深入的交流后，鑒于班級已經穩定發展，也應該給大家更多的鍛煉的機會，所以我就卸任班長一職，將主要精力放在學生會的工作上。我通過競選成為院學習部的一名副部長，同時兼任機械工程與自動化學院演講與辯論興趣小組組長一職。現在回頭看看，經過這將進兩年的鍛煉，我的各方面都有了很大的提高。
在簡單的介紹過自己和工作經歷之后，我想說一說自己對所競選職位的認識，以及自己的工作思路。
在我看來，學生會主席是一面旗幟，是一座橋梁，是一名領航員。所謂一面旗幟，就是整個學院優秀學生的代表，是同學們學習的榜樣；所謂一段橋梁，就是連接老師和同學之間，學生會與同學之間，同學與同學之間的紐帶；所謂一名領航員，就是要為全院學生工作做一個統籌和規劃，給其他學生干部指引一個前進方向的人。所以，我認為，作為一個學生會主席，一定要有一個清醒的頭腦，能做出合理的規劃，以及對形勢準確的判斷，并且做出最優的決定！如果你問我是否擁有這些素質，我會告訴你，能站在這里，就說明我對自己有充分的信心，充分相信自己可以勝任這一職務。
要想對未來有一個合理的規劃，就要對現狀有一個合理的判斷。所以，我將本屆學生會工作做了如下三點總結：一、細心有余，魄力不足。我們看到很多活動，作為組織者的學生會各部門工作確實是無可挑剔，但是卻沒有達到預期的效果，這是為什么呢？究其原因我認為不過是力度不夠。二是數量有余，魅力不足。二院的活動向來以井井有條著稱，但卻很缺少品牌活動，缺少轟動全院乃至全校的效果。三是穩健有余，創新不足。就像之前筆試的第一題一樣，面對九零后，我們的學生工作應該何去何從？不能吸引大家的活動，是不是就失去了意義呢？
針對以上三個方面的問題，我整理出自己的工作思路：承前啟后，開拓創新。
承前：秉承我院團結務實，自強奮進的學生工作理念，繼承之前學生會傳統，踏踏實實的做好我院學生工作。
啟后：在繼承前人的傳統的同時，我們要走出自己的路子，分析現狀，判斷形勢，為后來人留下屬于我們的東西。
開拓創新：打破傳統，敢于改變。對待新的形勢，要有新的對策。二院很多活動，都有了很長的歷史，一個活動辦了十年，甚至十幾年，就到了應該改變的時候了。我們的工作就是讓這些傳統活動舊貌換新顏，以適應新時期的要求。同時，要創新，創品牌，在這一方面，我們將是開拓者。
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是偉岸的大山，那么留給世界的就只能是認真塌實的足跡。我不去想未來是平坦還是泥濘，只要心中充滿執著和關愛，一切，都會在意料之中！
第3篇：學習部工作思路范文
中學生競選學生會主席演講稿
各位領導、各位同學：
大家好!
我很榮幸能站在這里參加學生會主席的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫xx，來自初一(19)班，現為高一學生會衛生部負責人之一。
小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。于是，我從上學期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。
當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。
在這一年的工作中，我自覺培養了我的合作與協調能力，我能真誠的與別人合作，并且協調好同學們之間的關系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學們的好評。我經常從同學的角度來看待我們班干部的問題。在星期六、星期天多與同學們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但人非圣賢，孰能無過，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學與老師的幫助中虛心的接受批評，并改正錯誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以在這里參加競選。我希望把學生會建立成為學校領導與學生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學服務，同學們真正愛它的團體，同時也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個展示能力的舞臺。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因為我是一個不服輸的人，我有著一顆不折不扣的責任心和對學生會的滿腔熱情。?當然，我如果沒有當選，我將一如繼往的認真工作，并且會做的更好，全力支持新一屆主席團的工作。因為我愛這個團體，因為愛，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當選，我將借鑒上一屆主席團的寶貴經驗，進一步發揚他的光榮傳統，實事求是的為同學服務，并將與風華正茂的同學，團結協作，與時俱進，大膽改革，充分發揮我們學生會應有的作用，讓它成為名副其實的團體。
最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會。
我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍圖。我相信校園的明天會更加美好!
謝謝!
高中學生會主席競選演講稿
尊敬的學校領導，各位評委老師：
大家好!
從高二醫護1班向你們走來的是一個性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細心的女孩。那就是我，鐘莎莎。在班級里，我是老師的好助手，同學們學習與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加學生會主席的競選，不管我能否入選，我都會把它當成一次鍛煉。
對于學生工作我是有著深厚的感情的，在初中時代我曾擔任過班長的工作，獲得了不少經驗，一進入學校門我就主動的加入了學校學生會，成為了學生會的一員，這兩年的學生工作的經驗使我對學生會的結構和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會主席一職。
如果我當選了學生會主席，我將作好自己本職工作，在學校領導、老師的指導下，以狠抓學風、班風建設為方向, 積極開展學生思想教育,努力提高學生的整體素質。求真，務實，開拓，創新，將我校的學生工作做小，做細，為同學服務，為老師分憂，
在我看來，學生會干部就是為學生服務的，有一份熱就要放一分光。也許你會問：我憑什么競選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對工作的熱心，認真負責的責任心，和不斷向上的進取心。
如果我競選成功，我便會進一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態去對待每一件事。認真工作，在學校老師的領導下，全心全意為同學們服務。
我一定會保持求實的工作作風，經常檢查自己，取長補短，樹立起學生會干部的良好形象。做到嚴以律己，處處起帶頭作用。
我將服從學校的安排，合理劃分時間，提高工作效率和工作質量，以高昂的熱情去感染每一個人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。
謝謝!
系學生會主席競選演講稿范文
尊敬的院系領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
首先，對院系能給我提供這樣一次展示自己的機會表示感謝。也對給過我幫助支持的05級學長學姐表示感謝，也對今天來這里給我支持加油的同學和朋友表示感謝。
我是xx級機制本2班的學生，名叫xx。今天我來這里競選的是學生會主席，競選的目的只有一個：為老師和同學服務，做好老師和同學之間這個橋梁。
來到機電系一年有余，我一直擔任班長，在這一年的時間里，在積極配合院系各項工作的同時，我也參加了一些活動。同時也取得了一些成績，在教室美化，團課設計大賽等活動我率領我們的學生都取得了優異的成績。尤其是在咱們學院組織的english engine活動中我們班獲得了特別組織獎。對我而言我參加了一些學校的活動也得到了充分的肯定。在學習方面，我也獲得了一些獎勵，比如學校的優秀獎學金，還有我的老師給我的一些精神上的鼓勵和物質上的支持。當然這一些成績的取得是離不開老師和同學的幫助。也正是在這些活動培養了我較強的辦事能力和組織協調能力，以及駕駛復雜局面和把握大局的應變能力，同時，對工作的認真負責，對學習的積極主動，也是我的優勢所在，而所有這些正是造就一個出色的學生會主席所需要的，我深信，一切真知的產生都是來源于成功的實踐，我所擁有的，正是學生會主席所需要的，學生會主席所需要的，正是我所擁有的。
凡事預則立，不預則廢，少說多做也是我一貫的工作作風。如果我幸運的當選學生會主席，我將從以下四個方面開展工作：
1 向各部負責的老師和前任部長了解各部具體情況。
2 開個各部部長會議，認真總結05級學生會個各項工作情況，做個綜合的評價。從評價中發現以往的不足，別在今后的工作中重點解決。
3 完善各部例會制度，做好各項工作的記錄工作。將各項工作細致的分配到人，提高辦事效率。
4 開展各種形式的文體活動，豐富學生課外生活，營造良好的學習氛圍。
說完開展工作的情況，現在我就針對三個部門的一些具體方法表述一下：
1 學習部和紀保部的聯合。
紀保部下在分兩個小組，一組主要負責學習部的日常工作監督和早讀早操的考勤，另一組負責各種活動幾例會的秩序維護。
學習部在堅持以往開展的活動的前提下，重點要解決的是關于學習部開展活動的透明化。另在每個學期期末終結時，將各課老師遞交的成績單復印兩份，一個歸班長，方便學生查閱。另一個歸紀保部負責學習的負責人。這樣做起到相互監督，促進各部與學生間的和諧發展。
2 生活部
主要是對檢查教室衛生標準的基礎上加一條：打掃完教室后將粉筆為第二天上課的老師準備好，將桌子擺齊，椅子放好。未能做到這點的上崗生，給予一定的扣分。
第4篇：學習部工作思路范文
學校學生會的工作計劃范例一
一、指導思想：
本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，并反映同學們的建議、意見和要求，促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手和生力軍，學生發揮聰明才智、完善自我的小天地!
二、工作措施：
1.加強自身建設，健全學生會運行機制。
2.實行干部量化制度，加強組織紀律性。
3.學期未評出“優秀學生會干部”，提～部工作積極性。
4.體育部與體育科組協作組建裁判小組。
5.自律部組建巡查小組。
6.體育部舉辦足球賽。
7.社團部成立集郵小組。
8.學習部舉辦綜合知識競賽及學習經驗交流會。
9.文娛部排練文藝晚會節目。
10.生活部對學校建設、飯堂、學生會工作等進行調查。
三、常規工作：
1.每周一次例會、主席團成員會議。
2.每月一次民主生活會。
3.宣傳部保質保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。
4.生活部每日衛生評比。
5.體育部每日兩操評比。
6.自律部每日風紀檢查。
7.社團部搞好周末小電影。
四.關于巡查小組
學生會自律部為了進一步完善我校的管理制度，加強同學們的思想道德水平和法律意識給同學們一個良好的學習環境，經研究決定成立巡查小組。
巡查小組是我部門的一個新嘗試，也是一個挑戰。是一個與同學們日常生活迷切相關的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時希望同學們能夠熱心地指出，我們會虛心地學習。自從巡查小組成立以來，一直遵守“為同學服務，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開”的原則。在初次執行任務時，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會。每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優秀的、有過人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質。當然，再出色的成員也需同學們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學們的密切配合。
學校學生會的工作計劃范例二
新的一年，在我校多校區格局,跨校區管理模式的新辦學模式大環境下,校學生會的工作模式也在創新，新一屆的學生委員會也在這種背景下孕育而生。本學年是校學生會跨校區工作模式改革的第一年，這既是一個挑戰也是一個機遇。怎樣克服多校區辦學中學生會工作存在的困難，做好多校區工作的統一，在全校以培養“創業性人才”的背景下，以“素質拓展教育”為主線，努力提高在校學生“自我管理、自我教育、自我服務”水平，以服務廣大青年為口號，積極轉變觀念，建立起一個合作、有效的管理集體。
在今后的一年，校學生會將圍繞著兩個創新、三個任務來陸續展開工作，切實服務于全校同學的學習和生活。
一、 思想觀念創新
1、 端正工作心態 創新工作思路
以校學生會為主，各學院分會為輔，切實將校學生會做實做大起來。在“三個代表”重要思想的指導下，秉承校訓“信、敏、廉、毅”的精神，堅持要有創新才會有進步，在吸收前幾屆的優秀成果，使不足之處得到完善的同時，不斷豐富，創新。
2、 加強團隊精神 提高合作意識
一個不謀求自身發展的民族是一個落后的民族，一個不謀求部門壯大的部門是一個失敗的部門。要以作為謀地位，做到跨部門、跨校區合作。以搶占活動載體、活動陣地、活動群體為動力，積極謀求部門在整個校學生會中的地位;以部門的工作效績來謀求部門在學生會中的影響力。
3、 擴大活動廣度 挖掘思想深度
組織好活動是大學學生會工作計劃的核心，在活動中，要求努力擴大活動廣度，挖掘思想深度，將高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相結合;自娛性、欣賞性與示范性、競技性相結合;思想性、學術性與藝術性、娛樂性相結合，提高活動的參與性，積極調動廣大學生活動參與熱情，擴大活動的影響力。
4、 把握整體性 鼓勵多樣性
顧及全體，從整體著眼，以三個校區，三駕馬車的概念，船載一個校學生會的管理理念，團結各個校區的靈魂，凝聚成一個強而有力的團體，建立起一個合作、有效的戰斗型隊伍。但同時也要定位于多校區的格局下，鼓勵各校區根據校區特色專業特色，發揮自己優勢，打造自己的特色品牌。
二、 具體動作創新
1、沒有調研 就沒有發言權
在保持傳統活動精神的前提下，對活動的內容、形式、運作要有所創新，有所突破，很多活動如果在這樣發展下去將毫無生命力。每個活動都包括前、中、后三個階段：前期活動的策劃;中期活動的舉行;后期活動的總結。在活動前期一定要認真的做好詳細的活動調查，調查對象主要包括校內大學生、學校黨政機關和校外社會企業，并對活動的可行性進行評估分析。
第5篇：學習部工作思路范文
論文摘要：國防生是介于軍校生與地方普通大學生之間的特殊群體，應該集兩者之長，避兩者之短。在日常教育管理中，加強養成教育，拓展教育途徑、創新形式內容，提高培養質量。
依托全民高等教育培養新型軍事人才，是國防和軍隊現代化建設的重要舉措，國防生教育培養工作正處于探索和實踐中。要切實做好國防生教育培養工作，就必須認真分析研究國防和軍隊現代化建設對人才的需求，利用地方高校的資源優勢，遵循高等教育規律，借鑒軍校培養的優長，形成鮮明的培養特色，明確培養目標和在校期間的主要工作任務，積極拓展途徑、創新形式內容，提高培養質量。
一、提高思想認識明確工作思路
黨和國家把培養國防生的任務交給地方高校，是對高校高度的政治信任和政治重托，也是高校義不容辭的責任與使命。高校應盡最大的努力，投入最好的條件，把最優秀的學生培養輸送給部隊。要把國防生培養工作做得扎實有效，首先必須明確“為什么要培養國防生，培養什么樣的國防生和怎樣培養國防生”的問題。國防生是介于軍校生與地方普通大學生之間的特殊群體，應該集兩者之長，避兩者之短。要著眼于部隊對新型軍事人才的需求，結合學校實際，科學確定工作思路。
由于國防生畢業后還有統一集訓過程，所以在校期間，國防生培養工作要做到“兩高三強一基本”，即培養“較高的科學文化素質、較高的思想政治素質、較強的組織管理能力、較強的開拓創新意識、較強的作風紀律觀念和基本的軍事素質”。提高科學文化素質是首要任務，此項工作與普通生同步進行。在日常教育管理中，要重點加強養成教育。工作中應堅持“四個結合”，即分散教學與集中管理相結合、學校教育與自我教育相結合、紀律約束與個性發展相結合、服從命令與開拓創新相結合。堅持以部隊需要為導向，以提高綜合素質為目標，牢固樹立“以人為本、以國防生為中心”的教育管理理念，做到一切工作為國防生成長成才服務、一切工作為國防和軍隊現代化建設服務。努力把國防生培養成為基礎實、口徑寬、素質高、能力全，德才兼備、軍政兼優的新型軍事人才。加快由后備軍官向現役軍官的轉變，縮短工作后的適應期，盡快適應崗位、盡早發揮作用。
二、成立專門機構強化教育管理
在一所學校內，國防生分布在若干個學院、多個專業，具有國防生特色的日常教育管理工作難度大，國防生自身的后備軍官意識和責任感也不強。有了專門機構和人員，就能使國防生感受到有學校為他們的前途負責，有老師關心他們成長、教育他們成才。國防生就有了“家”的歸屬感，后備軍官意識就會明顯增強，就會自覺加強修養，鍛煉綜合能力，提高綜合素質。
1.成立專門工作機構
要使國防生教育培養工作扎實有效并且不斷創新，成立專門機構、配備專職人員十分必要。簽約高校應結合學校實際，成立后備軍官學院或國防生管理學院等專門的國防生教育管理機構，投入專項經費，加強國防生綜合能力和素質培養。有機構和沒機構不一樣，專職和兼職不一樣。有專門的機構和專職人員，就能夠把全部精力投入到工作中，有利于加強思想政治教育，有利于開展軍政訓練，有利于國防生綜合素質的培養和教育質量的提高。
2.配備專職工作人員
選用素質高、能力強并富有創新精神的人員從事國防生教育培養工作。有了專職工作隊伍，才能潛心研究、積極探索、不斷創新。同時注重加強隊伍建設，提高隊伍素質。
老師的素質、形象、作風以及工作方式、方法，對學生具有導向和示范作用。要加強學生的養成教育，老師首先必須加強修養，為人師表，提高自身素質和工作水平。作為教師培訓的一種特殊形式，每年選派相關人員到部隊“當兵鍛煉”，并就“國防生在校期間應加強哪些素質和能力培養”等問題與官兵座談交流。通過“當兵鍛煉”，提高軍事素質，增強工作的針對性、實效性，使國防生養成教育工作更加接近部隊需要。
三、豐富形式內容加強教育引導
不斷創新教育形式、豐富教育內容，使國防生在活動中受到教育，得到培養、鍛煉和提高，從思想上強化意識，在行動上加強養成。
1.以課外教育活動為載體
課外教育活動具有較強的知識性、趣味性、生動性、競技性，學生普遍歡迎、踴躍參加。堅持“立足校園、走出去、請進來”等方式，開展豐富多彩的教育活動。
（1）立足校園就是利用校報、校園網、校園廣播、宣傳欄等在校園內營造良好的育人環境；為國防生訂閱《解放軍報》、《當代軍事文摘》等報刊雜志，使國防生掌握有關信息，加深對部隊的了解；開展豐富多彩的課余活動，為國防生展示才藝、張揚個性、鍛煉能力提供廣闊舞臺，使國防生在參與中受到教育和熏陶，把國防生的注意力引導到積極健康的方向上來，提高綜合素質。
（2）走出去就是組織國防生到部隊慰問演出，增進軍民友誼；到部隊體驗生活，強化作風紀律；參觀烈士館、博物館、革命遺址等，繼承革命傳統；舉辦軍事夏令營，提高野外生存能力；到農村、廠礦開展社會調查等社會實踐活動，學知識、長才干、做貢獻；參加全國和省級比賽，為學校爭光。
（3）請進來就是邀請部隊及各界知名人士來校指導工作，舉辦形勢政策講座、先進事跡報告，參加大型教育活動等。使國防生了解更多的國防知識，激發報國熱情。
2.積極開展先進典型教育
榜樣的力量是無窮的。針對青年學生崇尚英雄的心理特點，重視先進典型的示范作用。在國防生中開展向先進典型學習活動，尤其學習地方普通大學生和國防生畢業扎根軍營建功立業的先進人物和先進事跡，還應注意在國防生中發現典型、宣傳典型，用身邊的人、身邊的事來引導和帶動國防生奮發向上。
3.開展道德實踐活動
實踐鍛煉能力，實踐塑造品格。組織國防生開展志愿者活動，義務植樹，義務清掃校園，為老師的辦公室擦玻璃，到敬老院義務服務等；還可選定幫扶對象，開展接力式的扶貧幫困活動；國防生到幼兒園為孩子們講英雄故事，在娃娃中開展國防教育；到小學校做課外輔導員，輔導小學生的學習、思想和科技活動。通過道德實踐活動，能夠培養國防生自身的愛心，使國防生在構建和諧社會和服務人民的實踐中受到教育，思想境界得到升華。
四、健全學生組織強化自我教育
學生組織是聯系學校與學生的橋梁和紐帶。在國防生教育培養工作中應著眼于畢業后到部隊任職的需要，重視發揮學生組織作用，強化學生組織在日常養成等方面的自我管理、自我教育功能。
1.黨團組織
成立國防生黨支部、黨小組和團總支、團支部，發揮黨團組織作用，做好非黨積極分子培養和黨員發展、教育、管理工作，定期召開黨員組織生活會和主題團活，增強黨性觀念，發揮先鋒模范作用。
2.學生會
在國防生中成立學生會，加強學生會建設，使之成為“學生權益的維護者、學校建設的支持者、教育活動的組織者、校園文明的倡導者”。針對國防生“一多四少”（經濟困難的較多，思維活躍的較少、敢于創新的較少、善于溝通交往的較少、有特長才藝的較少）的實際特點，由學生會每年春季舉辦一屆“春風行動”，開展普及性強的軍事、體育、學習、文藝等系列活動。使國防生借“春風行動”之風，展蓬勃之朝氣，展示才藝、增強自信、鍛煉能力、溝通感情、增進友誼、增強團隊意識和集體榮譽感，提高綜合素質。
3.國防生講壇
成立國防生“勵劍”講壇，舉辦講座、報告。講壇的任務是舉辦“國防知識講座、學習經驗交流、先進事跡報告、熱點問題分析”；講壇的宗旨是“普及國防基本知識、傳播先進思想文化、倡導科學人文精神、活躍學術文化氣氛”；通過“礪劍”講壇的積極工作，在國防生中弘揚“礪劍精神”，即“立志報國的堅定信念、甘于奉獻的優秀品格、刻苦鉆研的進取精神、瞄準打贏的戰斗意志”。
4.國旗護衛隊
挑選政治信念堅定、軍事技能過硬、作風紀律優良、身體心理健康的國防生組成國旗護衛隊。隊員們自我要求嚴格、訓練刻苦、作風頑強，能夠為國防生乃至全校學生樹立很好的榜樣。國旗護衛隊每周一和重要節日舉行升旗儀式，參加大型活動，也是全校師生愛國主義教育的有效載體。
5.社團組織
學生社團組織是校園文化建設中的一支十分活躍的重要力量，應成立軍事愛好者協會、朗誦協會、青年志愿者協會等國防生社團組織，結合自身特點積極開展教育活動，同時也使組織者、參與者得到鍛煉提高。
6.模擬連隊
建立模擬連、排、班。連隊與黨團組織、學生會及社團之間密切配合，抓思想、抓學習、抓生活、抓訓練、抓作風、抓紀律。
五、開展軍政訓練錘煉意志作風
通過軍政訓練，提高國防生的軍事素質，培養愛國主義集體主義精神、組織紀律觀念、雷厲風行的作風和頑強拼搏的意志品質。工作中堅持 “以人為本、嚴格要求、科學施訓”，既要達到訓練要求，又要給國防生提供充分的自主時間參與校園文化活動，鍛煉能力，提高素質。
1.開設軍政理論課
理論教學課堂是國防生掌握科學理論、了解國防知識、提高綜合素質的重要陣地。利用雙休日按年級為國防生開設《綜合訓練》、《基層文化工作》、《軍事思想》、《軍事法概論》、《人民軍隊導論》、《國防建設》、《戰爭簡史》等課程，并且納入學校教學計劃，給予相應學分。結合軍事課特點，采用多媒體等現代化教學手段，增強課程的生動性和吸引力。使國防生了解掌握軍事知識，堅定黨對軍隊的絕對領導，明確軍隊的使命和軍人職責，繼承和發揚革命優良傳統，堅定獻身國防的理想信念。
2.組織日常軍政訓練
軍政訓練是強化作風紀律的有效途徑。國防生入學后，參加新生軍事訓練，在訓練內容、強度和要求等方面要高于普通學生；要結合國防生成長成才需要，科學制定訓練計劃和內容，每個星期天和第二、三個暑期組織以條令條例為主要內容的軍政訓練。
3.開展暑期軍事實踐
深入部隊，走進軍營，磨練意志，強化作風。利用暑期組織一年級國防生到國防生軍事實踐基地進行為期一個月的軍政集訓，主要內容有隊列動作與指揮、戰術、政治教育、條令條例教育、實彈射擊、參觀學習等；每年暑期，組織部分優秀國防生組成軍事實踐小分隊到部隊體驗生活，與士兵同吃住、同訓練、同勞動，學習部隊的好傳統好作風。通過軍事實踐，使國防生更加直觀感受軍營、體驗軍營，強化軍人意識，提高軍事素質。
六、完善制度措施規范點滴養成
制度是保障，制度管根本。注重制度建設，采取有效措施抓好國防生的日常養成，用制度規范行為，用制度激勵上進。
1.定期開展國防生思想調查
每學期初進行一次國防生思想、學習、生活等方面狀況調查，分析國防生思想形勢，把握國防生思想脈搏，有針對性地開展工作。從而使國防生放下包袱，輕裝前進。
2.實行準軍事化管理
結合學校實際，對國防生實行分散教學、集中居住、統一管理的日常教育管理模式，把軍校管理的長處和地方高校的管理模式融為一體。嚴格執行早操和晚點名制度、請假銷假制度、軍政訓練制度、作風紀律檢查制度，以及軍容風紀、言行舉止等方面的有關規定。開展經常性的檢查和定期考核評比。以此來提高國防生的軍人素質，樹立良好形象，養成良好的行為習慣和作風。
3.建立考核獎懲制度
對國防生個人實行“星級管理”。根據日常記載，每學期進行一次考核，每學年進行一次評定，畢業時進行最后評定。考核分為政治素質、道德素質、文化素質、軍事素質四個方面，分別評定星級，等級有五星、四星、三星、兩星、一星。依據所獲星級每年評選表彰“文化學習標兵”、“軍事訓練標兵”、“作風紀律標兵”、“思想品德標兵”，評選年度優秀國防生，以此來鼓勵個性發展和綜合素質的提高。
對國防生集體實行“紅旗評比”制度，每學年評選表彰“紅旗連”、“紅旗排”、“紅旗班”，以此來培養國防生的集體主義觀念，增強集體榮譽感。
4.實施“一助一”工程
“一助一”工程分為“助思想、助經濟、助訓練、助學習”四個方面。針對思想不夠進步的國防生，安排思想進步的國防生與之結成對子，幫助其改正錯誤、提高覺悟；針對經濟上特別困難的國防生，號召經濟條件優越的國防生與之結成對子，每月資助一部分錢或物，幫助其度過難關、完成學業；針對軍事訓練成績不合格的國防生，安排訓練能手與之結成對子，幫助其達到訓練目標；針對學習勁頭不足、成績較差的國防生，安排熱愛學習、成績優秀的國防生與之結成對子，傳授學習方法，培養學習興趣，提高學習成績。定期對結對雙方履約情況進行考核，給予獎懲。通過“一助一”工程，使受助方得到提高，使援助方真正體會到“助人為樂”的含義，增進同學間的友誼，培養樂于奉獻精神。
5.積極扶持，鼓勵創新
第6篇：學習部工作思路范文
一、制定統一的各學段習慣養成教育細則
“凡事預則立，不預則廢。”根據學生認知規律和行為特點，在廣泛調研的基礎上，我們擬定了各學段的習慣養成細則。幼兒階段，4個方面，14個重點指標，30個主要行為習慣訓練點；小學階段，4個方面，11個重點指標，52個主要行為習慣訓練點；初中階段，4個方面，16個重點指標，56個主要行為習慣訓練點。我們將守則、規范，學校的管理規定及養成教育要求編印成《養成教育讀本》，并開發成校本課程，學生人手一冊。
二、建立健全兩個機制
1、健全管理機制
實行分管校長全面負責，下設二級管理網絡，教導處主抓學習習慣的養成，政教處主抓學生日常行為習慣的養成，總務處主抓衛生習慣的養成，教育團委主抓宣傳陣地的建設，各處室明確分工，團結協作。學生自治管理組織為三級管理網絡，設立文明督查崗。
2、完善檢查機制
建立日檢查，周評比，月講評制度。日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育。一周一小循環，一月為一大循環，形成“教育—管理—反饋—提高”的工作模式，使學生的行為規范最終達到要求。
三、發揮三個作用
1、發揮領導干部層面的核心管理作用。
南湖中心初中的中層干部、級部長、班主任有個優秀的傳統：有事無事總是喜歡深入到學生中去交流、溝通、談心，了解學生的思想動態，及時發現學生中存在的問題，從而掌握第一手材料，制訂并實施行之有效的教育措施。具體做法是：我們學校每天有一名校長帶班，由中層干部、級部長、班主任、若干教師共計52人組成工作組，安排并處理學校當天一切管理事務。我們還充分利用班會、班教導會，加強任課教師與班主任之間的交流，關注學生的思想動向、行為習慣、學習習慣，共同做好學生的教育工作，為學生的終生發展奠基。
2、發揮教師層面的全員參與作用。
學生的養成教育涉及方方面面，繁、雜、細，需要恒心、耐心，更需要科學的管理。僅靠管理干部抓，顯然杯水車薪，這就需要全校的教職工都來共同參與，人人做管理者。我們要求班主任、一線教師、特別是思品教師利用豐富的課堂資源，利用班主任身份，充分發揮他們在習慣養成教育方面的主觀能動作用，指導學生行為習慣的養成。充分落實全員育人導師制，實行師生結對子的幫教活動，人人都是班級、學生的管理者。真正做到了“人人有事干，事事有人干”。
3、發揮學生自治管理委員會的長效監督作用。
學生是學生最好的管理者。為培養學生的自主管理力能力，通過演講、民主評議、組織考核三個環節進行競爭上崗，擇優選用，組成學生自治管理委員會，成立文明督查崗，共設主席、學習部、衛生部、紀檢部、體育部、生活部、宣傳部、文娛部、勞動安全部9個職位，32個崗位。設有專人輔導管理委員會，指導監督他們的工作，管理委員會各部與班委會下相應成員組成了自我管理網絡。這一舉措極大地調動了學生干部參與學校管理的積極性，充分地鍛煉了學生的才能，他們是學校、老師管理的得力助手，對學校的管理工作起到了很好的監督作用。
四、把握好四個“嚴”
嚴而有“格”，即按一定規定、標準要求學生；嚴而有“度”，即教師提出的要求應該適合學生的年齡特征，生理和心理發展水平，要符合教育教學規律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學生的真誠的熱愛和關心。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。
五、開展好五個常規活動工程。
1、每周之星、星級寢室、特色班級評比活動工程。
喚醒、激勵、鼓舞是促使學生進步的成功秘訣，結合初中生爭強好勝的心理特點，我校每周評選一期學習之星、內務之星、文明之星、尊師之星、修養之星、衛生之星、進步之星。每月從眾星當中評出校級行為之星，并頒發證書。讓獲星學生的事跡上光榮榜，發揮榜樣示范的作用，不斷規范自身行為，逐步提高文明程度。
每兩周開展一次寢室星級達標認定活動，效果很好。我們的公寓樓沒有專門的保潔員，也沒有餐廳，學生的吃住全在公寓樓，管理難度很大。我們從規范學生作息時間、自主整理內務、列隊有序就餐和團結互助等方面，制定行之有效的管理制度，形成一條精細化管理流程，對學生進行全方位培養，加強有效監督。僅用半年的時間就培養了學生良好的生活習慣，公寓樓整潔干凈，內務井井有條，學生上下樓梯訓練有素。
每學期末，我們還要進行特色班級評審，依據學期初的申報工作，結合過程管理，認定“特色創新班級”。
2、“彎彎腰——凈校園”活動工程。
校園環境的管理難度不在打掃，而在于保持。這需要每一位學生養成良好的衛生習慣：不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不亂涂亂畫。只要人人從我做起，彎下腰，撿起一張廢紙，我們就會有一個美麗整潔的校園環境。為此，我們就啟動“彎彎腰——凈校園”活動工程，讓同學之間展開評比，班級之間展開競賽。每月表彰一次環保小衛士。
3、“亮眼睛——在行動，尋找身邊的典型”活動工程。
第一步讓學生自己去發現自己身邊不文明的行為，或拍一拍，或寫一寫，或說一說，通過自我發現，自我反思，達到自悟的境地。第二步號召全校師生擦亮眼睛，去發現身邊的美好的行為和事物。要求每位同學擦亮眼睛，尋找自己身邊的榜樣和反面教材。每班每周至少上報一次發生在自己身邊的典型，既要有正面的典型，又要有負面的典型。政教處把搜集到的不良行為，作為下周整治的重點。將好的行為習慣加以編輯，裝訂成冊，供廣大同學學習借鑒。
4、“好習慣我踐行”活動工程。
大力倡導實施實踐行動，用實踐展示自己、班級的學習成果，用行動證明承諾宣誓。各班級每周都要總結已有的好習慣和存在的不良習慣，明確下周整改方向。
5、習慣養成宣傳教育活動工程。
創辦了《南湖鎮養成教育活動信息簡報》，發送至全鎮各中小學、幼兒園，及時宣傳各校開展活動的情況，推廣學校的經驗，培植典型。
充分利用“校園之聲”廣播、文明監督崗、黑板報、班報、宣傳欄等宣傳陣地。通過知識競賽、演講比賽、論壇辯論會、文藝演出、道德體驗、征文及評選我身邊的榜樣等豐富多彩的教育活動，引導學生規范自己的言行，約束自己的行為，加深學生對守則和規范的理解，切實將行為要求植于心腦之中。
六、抓好六種訓練形式。
1、進行情感陶冶。各班師生精心設計班級隱性綜合評價欄，利用好養成教育長廊。同時，教室內根據班級文化建設的要求，結合學生的實際，張貼名人名言，富有教育意義的宣傳畫等，從情感上陶冶學生，促使學生自覺地養成良好的行為習慣。
2、舉行班內競賽。各班用好“明星榜”專欄，表彰公布自主訓練表現好的學生，將自主訓練和創建先進班集體等教育活動有機結合，通過禮儀競賽、演講比賽、主題班會等活動，形成班級內濃厚的比、學、趕、幫、超的氛圍。
3、運用榜樣激勵。學校結合學生實際，對在養成教育和行為習慣培養中進步明顯的學生，開展周評小明星、月送喜報、期末評“新三好”等活動，給其他學生樹立了良好的榜樣，極大調動了學生的積極性。
4、堅持正面說理。學校利用國旗下的講話、班會、專題講座、播放校園掠影等多種形式的教育活動，讓學生明白養成良好行為習慣的道理，端正學生的認識態度，進行內在激勵，自覺配合學校的養成教育。
5、加強自我教育。學校在養成教育實踐中體會到：富有成效的養成教育必須以學生的主體自覺作為前提，只有學生主動地、自覺地進行自我教育，培養才能獲得成功。教師們積極引導學生發揮主體作用，學會自我約束、自我教育，逐步內化成為自主自覺行為。
6、推行知行合一。養成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣。只有通過行為訓練才能使學生身體力行，知行統一，只有“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”才能形成學生言行一致、言行統一的高尚品德。
第7篇：學習部工作思路范文
在班級工作中,班主任老師投入了自己的真實情感,給學生以正確的引導和得當的管理,就能在班級產生良好的效果。親愛的讀者，小編為您準備了一些班主任工作總結，請笑納!
班主任工作總結1在__年度第一學期中，學習和紀律兩個部門聯合開展了“紀律學習先進班”的評選活動，同時在編輯部的大力協助下完成了最后的統計工作。
本次活動主要是為了進一步營造07臨床二大班良好的學習氛圍，提高同學們的學習效率，同時，為了給師生營造一個文明、向上、尊師重教的環境，使每一個班級、每一位同學均以嚴明的校紀校風及良好的精神狀態投入到正常的學習中。活動對象是07二大班的七個班級，評選的依據是日常課堂出勤記錄、參加各項課外活動的踴躍程度以及等級考試通過率和期末考核的班平均分，我們秉著公開公平的原則，共評出了三個紀律學習先進班，并頒發了榮譽證書。
在評選活動過程中，各個班級之間形成了競爭的態勢，在大班上營造了較積極的學習氛圍，基本上達到了評選活動的目的。同時，這也鍛煉了我們的執行能力，更擴大了我們兩個部門的影響力。
不過，在評選活動的過程中，我們兩個部門也遇到了不少的問題，比如被個別人指責我們的評選存在不公正,在學習部分的評比中，由于有雙語班的存在，該如何做到公平的比較等等。當然，這次活動中，我們部門也出現了一些問題，比如干事在落實工作中不夠到位，采取的方式有些不當，造成了一些人的誤解和爭執。
通過這個學期的評選活動，我們部門更多的是收獲了經驗。為了讓考勤結果更加可靠，我們部門在方法和方式上也不斷的嘗試和總結，使其更適合我們大班的人員情況，為此我們形成了自己的一套考勤操作方法。這必將會成為我們在下一年度考勤工作中的寶貴經驗，因此，我們相信通過這樣的活動，我們收獲的東西將會使的我們部門變得更加成熟，我們的工作也將會越做越好。
班主任工作總結2今年來，在支隊黨委的正確領導和業務部門的有力指導下，我們班始終以“”重要思想為指針，以政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力“五句話”總要求為統攬，以《軍隊基層建設綱要》和總隊、支隊兩級黨委擴大會議精神為依據，本著“依據條例抓管理，按照《綱要》抓建設，以管促訓，以訓促勤，固強補弱，與時俱進創先進”的工作思路以狠抓“三項經常性工作”為出發點，以治理“五個重點問題”和貫徹落實“執勤三項紀律”、“六個嚴禁”為突破口，在部隊全面建設上下功夫，取得了一定成效，也得到上下一致好評。
一、主要工作
一是炊事班人員管理
炊事班整改以后，每個人都認真落實值班制度，把工作落實到個人，責任到人，哪個環節出問題抓哪個環節。這樣不僅增強了同志們的責任心和積極性，還更好的調動了個人單獨搞好工作的標準。提高了炊事班的正常運行效率和質量。
1、炊事班的所有人員在請假外出方面做了調整，規定要請假的人員提出申請，大家表決，連隊批準的過程，該變了以往盲目請假，亂請假的毛病，使更多的同志從中受益。
2、及時的了解班集體成員的思想狀況，對有困難或者有心事的同志實行互幫互導的方法，使大家更好的融合在一起。
二是日常工作管理
炊事班的同志除了完成連隊一日生活外，還必須遵守連隊安排，進行政治、理論、軍事等個方面的訓練學習，在這中實行相互監督，相互督促。增強自我控制意識。
1、通過將近一年的時間以來我們把理論學習和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進行認真調查摸底，掌握同志的思想實際，理論、政治學習后并組織課后討論，加深對教育內容的理解和深化，我們在教育形式的多樣性和靈活性上下功夫，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展群眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時間、人員、內容、效果的落實。
運用各種有效載體，開展經常性思想工作。堅持貫徹疏導方針，以理服人、以情感人，同志中出現思想問題能夠及時發現，準確掌握，正確處理。
2、抓了條令條例的學習教育。
在平時學習訓練的基礎上，按照支隊統一安排，我們從日常生活的點點滴滴抓起，注重作風養成，強化同志們履行職責，遵章守紀，服從命令的意識。-安全防事故工作。
3、在烹飪技術上實行你教我做，我做你看再指導的原則，使大家在互幫互教中增加感情和知識面，使更多的同志在短時間內能獨立執行炊事班任務。
二、存在的問題：
我們雖然取得了一些成績，但仍然存在不少不可忽視的問題。
1、政治教育的方法還不夠靈活。
主要表現在課堂教育與實習生工作、生活、思想實際結合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強。
2、軍事訓練質量不高，主要表現在官兵訓練中，還有個別同志思想不夠集中，有在訓練場嘻笑打鬧現象，執勤中處置情況和應急反應能力也不是很強。
3、有時作風還不夠嚴謹。
表現在集合站隊有個別同志拖后腿，隊列養成也不夠好。還有一些同志對待工作討價還價，對安排的任務不能認真積極負責地去完成。
4、組織作用發揮不十分明顯。
主要表現在工作缺乏主動性、規范化和經常性。
以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決。
三、下一步工作打算
繼續抓好同志們的的理論學習和政治教育要切實加強后勤保障能力。要把保中心、保生活作為后勤保障作為工作重點，堅持以任務為牽引，以質量為核心，提高炊事技能，嚴格落實連隊一日生活制度，條令條列，等規章制度。要下功夫抓好軍事訓練。以“五句話”去嚴格要求自己。抓好安全防事故工作，正確操作機械和各類電器，并定期檢查炊事班的各項電路確保安全無事故。
以上是我班的年終工作總結，有不完善的地方，希望領導和同志們指出。
班主任工作總結3本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發現班內出現的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。
對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任工作總結4電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，說明了一個將軍對于提高整支部隊作戰能力的重要性;“獅子帶領的綿羊隊”最終戰勝了“綿羊帶領的獅子隊”的寓言故事也說明了同樣的道理。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長強調要充分發揮班主任的“領頭羊”作用，進一步說明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。
一、統一思想，提高認識離不開班主任主導作用的發揮
今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學生。要充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學生要“統一思想，提高認識”，讓學生明白學習主要是為自己而學，變“要我學”為“我要學”，從小事作起，從現在開始;讓學生意識到態度決定高度，思想引導行為，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提醒學生要注意“統一思想，提高認識”，并為此出專題黑板報和召開主題班會，人人上講臺發言，談感受，說體味，在活動中進一步統一學生思想，提高學生認識。
讓學生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認識到“人生自信兩千年，會當擊水三千里”，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，認識到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”， 認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚，不如退而結網”。讓學生統一到“聚精會神搞學習，一心一意謀發展”的思想上來，牢記務必努力學習，務必遵守紀律的“兩個務必”思想，爭當學習、思想、紀律“三個方面先進代表”的模范。現在“統一思想，提高認識”這八個字已經形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。
二、常規管理，常抓不懈離不開班主任主導作用的發揮
日常班級管理，需要在班主任的主導下，發揮學生的主體作用。在初步掌握班級實際情況的基礎上，經過全面分析和研究，結合班級管理經驗，決定在班級日常管理中采取以下兩種模式：
1、實行副班長輪流值日全面負責制。
經過選舉產生班委會干部，確定8個兼職副班長。每周由6位副班長輪流值日：全面負責學習、衛生、紀律方面的管理，該周由另2位副班長負責登記全面違紀情況，其中一位負責如實填寫周登記表，另一位副班長負責記載違紀情況。每周星期日晚自習前進行匯總，對6位副班長的管理進行評比。下周由負責登記的2位副班長與評比中的第一、第六名進行崗位交換。
2、實行衛生定點包干制。
將全體學生分為兩批輪流打掃，每批學生負責打掃各自衛生區域，教室、男女宿舍和環境區衛生由4個衛生委員分別檢查，將檢查情況予以登記。本學期在衛生打掃方面我花費的時間和精力都比較少，但班級衛生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛生定點包干制的實施和4位衛生委員的認真負責管理。
三、形式多樣，講究技巧離不開班主任主導作用的發揮
高中生身心發展并未完全成熟，學習的自覺性、紀律的自律性都有待進一步加強。在班級管理中，需要充分發揮班主任的主導作用，講究技巧，采取多種形式進行管理。
1、開展樹立座右銘活動。
開展活動的目的是為激發學生學習熱情，明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。座右銘內容包括三個部分：①激勵自己的名人名言、或者認為有益于自己成長的話;②本人的奮斗目標;③在班級里的學習榜樣。具體要求：①全體同學都要求參與。②由班級提供統一格式的紙張書寫，統一張貼在本人課桌的右上角。③希望全體同學以此作為行動的指南，堅決落實到自己的實際行動中去。
2、“班級之最”評比活動。
身心尚未完全發展成熟的高中學生，在班級管理中需要不斷反復地提醒和刺激，才能一如既往地向前發展。我在每周評比“四最之星”的基礎上，結合學生實際，增設一個臨時的“班級之最”，截止到目前，已經評選出班級最有愛心的同學、班級最有正義感的同學、班級最勇敢的同學、班級最有幽默感的同學，這些鮮活的同學形象不斷刺激全體學生積極向上，營造出生動活潑、朝氣蓬勃的班級特色，同時也更加注重個性發展。
3、中秋節慶祝活動。
在中秋節來臨之夜，學生要求慶祝傳統節日的呼聲很高，于是就因陋就簡開展中秋節慶祝活動。活動分為賞月、探月、頌月和奔月四個階段。第一階段組織分發班干部自發集資購買來的月餅和水果等，進行“賞月”;第二階段組織學生探索中秋節的由來，請同學講述有關月亮的神話傳說，如嬋娥奔月、吳剛伐桂等，開展以月字為部首的組詞小組賽;第三階段讓學生獨唱、合唱有關月亮的歌曲;第四階段組織全體學生到田徑場跑步1圈進行“奔月”活動。結果證明，這樣的活動開展學生是普遍歡迎的，也有利于融洽師生關系、加強同學之間的團結和班級凝聚力建設。
4、設置火線。
班級管理貫徹“有保有壓、區別對待”原則。對于班級的團結友愛、青春朝氣、奮發求進采取保護和激勵措施，鼓勵班團干部充分發揮主觀能動性，想管會管敢管，不斷提高班級管理能力。對于打架鬧事、敲詐勒索、談情說愛、深夜外出打電游等嚴重違紀行為則設置火線，堅決不容許觸犯。本學期以來，我力圖從思想源頭上遏制，從身邊發生血的事實中吸取教訓，配合以制度上的高壓，不斷強化學生意識，規范學生行為。
5、晨曦有約。
一個學期以來，天氣逐漸寒冷，要求學生堅持按時出早操成為班級管理中存在的突出問題。針對學生想睡懶覺的心理，我適時提出師生“相約六點半”的口號，并在操場進行現場演說，讓學生進一步懂得要加強身體鍛煉的道理，并指出“一年之計在于春，一日之計在于晨”，學習要從清晨開始，要以飽滿的熱情、激昂的斗志去迎接每一天的學習和生活。
6、巧借東風。
本學期，校領導在教學樓巡查，發現我班有少部分學生上課睡覺。當對于學生上課睡覺的現象，我在班級強調過多次，總覺得收效不大。這一次我敏銳地感覺到機會來了，針對學生上課睡覺、看小說的現象，借校領導訓話的東風，我在班級開展大。并舉行“夢游書香話大覺，虛擬世界小說情”的主題班會，點名讓那些愛睡覺、愛看小說的學生先上講臺發言，然后學生主動發言分析睡覺、看小說的原因和危害，統一學生思想，提高學生認識。經過幾個回合的教育啟發，班級學生睡覺、看小說的情況有了很大改觀。
四、轉變理念，強化管理離不開班主任主導作用的發揮
這一學期以來，我一直提倡在班級嘗試推行“服務”型管理，班級管理理念核心是“服務”。班主任為全體學生提供學習、生活、紀律、思想全方位服務，班團干部是服務型干部，體貼關心同學，溫馨提醒同學，多做同學的思想工作，多給違紀同學一些改過自新的機會。從試驗過程來看，是取得一定成效的，學生給班級和班主任評價最多的一個詞是“善待”，許多學生通過手機發來短信息，表達他們對班級管理理念的認同。
但也有部分學生利用班級“服務”型管理，在思想、行為上放松對自己的要求，存在我行我素的問題。于是下半學期我在班級管理中對管理理念進行“微調”，采取適度從緊與服務相結合的管理制度，班級整體狀況較之以前有所好轉。和風細雨式的班級管理比嚴刑峻法式的管理效果應該要好得多。經過班級管理工作的多年實踐，我意識到推行“服務”型管理，是人心所向，形勢所趨，是班級管理發展的前進方向。
唯物辯證法認為：一切事物處于變化發展之中。我們要用發展的眼光看待問題，只要在班級管理中充分發揮班主任的主導作用，并同學生的主體地位有機結合起來，齊心協力，求真務實，與時俱進，開拓創新，我相信，創建一個和諧班級的目標是可以實現的。
班主任工作總結5本學期，班級總體發展良好，常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。
修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。
以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強與授課教師聯系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。
修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。
以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強與授課教師聯系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。
