廉潔手抄報精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的廉潔手抄報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：廉潔手抄報范文

武漢肺炎漫畫手抄報

贊揚醫護人員的語句

1、轉變角色，把病人當親人;誠信服務，倡導高尚醫德。

2、身如逆流船，心如鐵石堅，望父成兒志，至死不怕難。

3、忠于職責日理萬機似覺少，廉潔行醫額外一分也嫌多。

4、用心護理，熱情服務，病人的健康是我們執著的追求。

5、杏林春暖，常被用來贊譽醫術高超、醫德高尚的醫生。

6、愿我真誠的服務換取您滿意的答復，那是我莫大的幸福。

7、用我的愛心點燃您生命之火，用我的醫術解除您疾病之苦。

8、廉潔行醫，為黨為民為病患;德藝雙馨，利人利己利蒼生。

9、塘中偏有自潔蓮，一塵不染;世上本無后悔藥，三思而行。

10、名醫之治病，較之常醫難也。知其難，則醫者固宜慎之又慎。

11、您的健康，我的快樂，您的微笑是對我們最好的鼓勵與獎勵。

12、平平安安上班，認認真真做事，踏踏實實做人，高高興興回家。

13、動搖理想信念，必然迷失方向;追求驕奢浮華，終將身敗名裂。

14、我用心化水澆熄您傷口的火焰，我用情至真撫平您心靈的創傷。

15、不要讓沉默變成青春的內涵，要讓生命之花在自信中盡情綻放。

16、敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望。

17、你一年天天天開心，小時時時快樂，分分分精彩，秒秒秒幸福。

18、將心比心，用我的愛心，誠心，細心，換您的舒心，放心，安心。

19、我們心中藏著天使的翅膀，張開翅膀用愛的羽翼呵護每一位病人。

20、因為驅病康復是你我共同的心愿，所以健康快樂是你我同樣的感受。

21、馬行千里不失蹄，只因步步謹慎;人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。

22、金錢名利淡如水，醫德醫道大于天;個人利益拋一旁，患者病情在心間。

23、我最喜歡人家稱我傅醫生，這使我特別感覺到我對人民健康所負的責任。

24、自從提燈女神的出現，便有了今天的它;讓我們接過她手中的燈繼續走下去。

25、淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任，用真心，愛心，同情心呵護每一位患者。

26、我的愿望就是學生超過我。如果學生始終停留在老師的水平上，那就是教育的失敗。

第2篇：廉潔手抄報范文

筑牢防腐墻。機關組織全體黨員干部認真觀看專題片《學習新》、警示教育片《手莫伸，伸手必被捉》等，接受警示教育。舉辦廉政書畫展、反腐倡廉知識競賽等活動，大力弘揚廉政文化。建立健全廉政文化進機關長效機制，進一步完善議事決策制度、財務管理制度、機關公車管理制度、干部任前推行“廉潔雙承諾”制度，與干部簽訂廉潔承諾書，與其進行廉政談話，形成廣泛的監督機制。

打造廉品牌。企業把廉政文化建設與企業文化建設有機結合起來，打造企業廉潔品牌形象，把廉政文化融入企業文化、企業精神建設之中，為企業負責人及職工上一堂以“誠信經營、守法經營、廉潔經營”為內容的廉政課。完善了黨務、政務公開欄，建立職工代表議事規則，發揮職工參與民主管理的積極作用。建立企業內部及其行業自律規范，引導企業廉潔誠信、依法經營。

營造廉氛圍。學校以培養廉潔意識為目標，舉辦了“廉政文化進校園”手抄報活動。開展“廉潔文化進校園”中小學生行為規范主題班會。通過主題班會教育學生規范自己的行為，爭做“四好少年”。在教師隊伍中開展師德師風、黨風黨紀、社會主義榮辱觀教育。

建設平安區。請社區黨員、群眾擔任黨風廉政義務監督員和宣傳員，為社區廉政文化建設獻計獻策。組織社區干部、居民在節假日開展廉政書畫攝影、廉政故事、廉政小品創作活動，使居民了解廉政文化知識。在老年活動之家設立了廉政文化墻，張貼勤政廉政標語，開辟的廉政圖書角每天向居民開放。在學習和參與廉政文化活動中，增強社區黨員干部群眾的廉政意識。

擴大監督圈。團紀委牽頭組織宣傳、科技、衛生、司法等部門到各連隊開展黨紀法規、法律及科技知識講座，發放廉政宣傳單，贈送廉政書報雜志等。規范完善了涉及連務公開等方面的制度，做到連隊大事小情都能公開透明。團場把廉政文化活動與全員教育培訓活動結合起來，團領導為15個連隊2500多名職工群眾作了反腐倡廉報告。團紀委充分利用團場開干部會議的時間，組織各單位副連以上干部到師黨風廉政教育基地接受教育。

建設安全港。編印《廉政家庭拒腐防變讀本》發給領導干部，內容分學習要點篇、警言警句篇、廉政風范篇、漫畫賞析篇等，引導領導干部家屬當好宣傳員、監督員、守門員。以“樹立廉潔家風”為主題，向領導干部家屬發放“廉潔家庭”倡議書，《致干部家屬的一封信》，向領導干部家庭發放廉政賀卡，家庭成員共簽廉政承諾書，征集廉潔治家格言。以培養家庭“廉內助”為出發點，開展家庭助廉知識競賽，算好“政治賬、經濟賬、人生賬和家庭賬”。

第3篇：廉潔手抄報范文

德育是學校工作的核心，是塑造學生心靈的工作，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。我校在上級部門的正確領導下，強化了學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、社會、學校三位一體的教育網絡為保證，切實引導學生在活動和行動中體驗道德是非，體驗高尚、體驗成功，不斷探索德育工作的新規律、新思路、新舉措，積極打造德育特色活動，努力構筑我校德育工作發展的新格局。

一、理念創新，管理科學，體制完善

堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學校工作的首位。以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實《未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，不斷完善師德工作機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。

1. 目標明確，機制靈活。學校確立了“好習慣、好品德伴我成長”的總德育目標。

在德育總目標統領下，以增強責任意識、激發責任情感、產生責任行為，作為我校行為規范教育的現行目標。為了確保德育目標的實現，學校著力從制度層面、運行機制上保證，先后制定了《班級工作綜合考評評比細則》、《班主任工作量化表》和《師德師風考核辦法》等一系列規章制度。

2. 內挖外聯，整體推進。學校著力營造校內良好德育環境的同時，廣開校外德育資源。

內挖掘：

（1）師生共同參與行為規范教育研討，大隊倡議將行規亮點與焦點在全校進行曝光。

（2）不斷完善行規檢測手段研究，制定一系列條例和專人負責制。

（3）制定值周生工作條例，保障校園文明和管理監督。

（4）安排每周一次的升旗儀式上的講話，緊扣德育主題，對學生進行思想教育。

（5）分年級、分階段對學生開展“擁有責任心，做可愛二實驗人”主題系列教育活動。

外開發：

（1）學校與家庭、社區、其他校外機構廣泛合作，共建精神文明。

（2）與吉林市武警一大隊進行“軍民共建”。學生定期去部隊或部隊來學校。

（3）與北華大學開展了有聲有色的“大手牽小手”、“共話人生理想”活動。

（4）舉辦“今天我怎樣做好家長”主題家長會、評選好家長等活動。

（5）在九站娃哈哈集團建立愛國主義教育基地。讓學生親身感受家鄉的品牌。

（6）做好和共同體學校江密峰中心校的手拉手活動。

（7）在新安街道成立了“少兒成長樂園”——社區基地。

3. 課題引路，縱深發展。學校以德育課題研究為先導，引領學校德育工作向縱深方向發展。

學校領導把德育放到了辦“科研興校”的高度上來抓，成立了德育領導小組，建立了一系列的管理、檢查、評比、總結、獎勵制度，并制定了德育目標，并且分年齡、分階段制定了學生品德評價量化表，采取了學生自評、互評、教師評及家長評四方面的評價。為了使課題更加完善，學校先后制定了校本教材《成長的心路》、《德育活動課集錦》、《德育成果集》等，使教師和學生更具有可操作性。

在“十二五”課題上，我校選擇的子課題是《學生自我管理的深化與研究 》，學生提出“對自己負責”目標。結合“對自己負責”的目標，提出了學生自我發展、自我教育、自我管理的管理模式，并設計了班級日志表、小干部輪一覽表、值日日記等，使學生自主管理方向明確，有章可循。

為了加強學生自我管理、自我教育，成立了學生自律委員會。學生可以根據委員會的意愿，自我管理班級的一切：從早晨——放學，充分發揮學生的自。

4. 鑄師魂，育師德。在德育管理中，我們充分地認識到，要培養、建設一支好的德育隊伍，就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛學生。在實際工作中，我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則、思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。學校和每位教師簽定了《師德師風責任狀》，制定了《師德師風量化表》。組織全校教師在政治理論學習中學習師德先進典型事跡，努力提高教師的政治素質和師德修養，先后開展了教師“師德修養日記”的征集活動，在學生中開展了“我心中的好老師”征文。同時，還開展了“五師”教育系列工程，即鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能。通過以上系列活動，我校教師的師德面貌煥然一新，敬業奉獻精神高揚。在學校這個大家庭里，教師充滿愛心，一個團結進取、無私奉獻、勤職愛崗、求實創新的群體已經形成。

二、以建設特色班級為引領，努力打造班級文化品牌

大力推進教育創新，創造全方位、多層次、立體式的特色品牌，是提高教學核心競爭力的一項永恒主題。兩年來，我們龍潭區二實驗小學致力于教育創新工程，堅持不懈地抓班級文化建設，把創建特色班級、打造班級品牌作為強化校園文化建設的一項重要舉措，將班級品牌創建納入了班主任考核的重要內容，逐步形成了班班有品牌、人人知特色、個個有特長的濃厚班級文化氛圍。

在建設特色班級、打造文化的過程中，主要采取了“定品牌、集精神、建園地、促深入”四步的做法，逐步將特色班級建設推向深入。一是聯系實際，確定班級品牌；二是集思廣益，形成班級精神；三是搭建平臺，開辟展示園地；四是挖掘內涵，推進班級特色向縱深發展。

通過創建活動，啟迪了學生思想，升華了學生人格，陶冶了學生情操，培養了學生的主人翁精神。

三、以活動為載體，全方位、多渠道育人

1. 學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用三八婦女節、雷鋒月、清明節、五一勞動節、六一兒童節、陽光體育運動，廉潔文化進校園、我愛我城行動，安全月、禁毒日、迎奧運、講文明、創和諧校園等有利契機，通過舉行活動，出版宣傳欄，國旗下演講，征文比賽、歌謠征集、警示語征集、影視征文、手抄報制作、編輯校本教材、德育論壇、演講，走向街道清除白色垃圾等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

2. 在隊員中廣泛開展以“好習慣伴我成長”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參與學校的手抄報比賽、環保征文比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽。另外，按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會實踐活動。親自扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，讓隊員們了解各個行業情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力，以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

3. 開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，2012年全校師生共捐款25000余元，分別向災區和“殘疾人”捐助。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

4. 開展廉潔文化進校園活動，在學生中開展“十個一”教育系列教育活動。學校出了6本集子：即《廉路心語》、《我的人生格言》、《樹廉潔之風，做新時期合格教師》、《知榮明辱、廉潔從教》、《廉潔板報設計小樣》、《廉潔故事集》。通過這些活動，學校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，清廉之風吹遍了社會的每一個角落。

5. 為使城鄉教育均衡發展，我們和共同體江密峰中心學校先后開展了“手拉手”夏令營。“大手拉小手”、共化人生理想的走進北華活動。通過走進北華校園的體驗活動，了解大學生活，讓學生在活動中感受到集體生活的樂趣，豐富視野、增長知識，并樹立遠大的理想。

6. 學校和新安街道成立了“少兒成長樂園”。我們開展此項活動，旨在通過在社會開展豐富多彩的活動，提升全社會參與德育工作的社會責任和意識，為孩子們拓寬更為廣闊的活動空間，讓學生們在學中學、學中玩、在活動中積極主動地認知，在活動中體驗、在活動中成長，在成長中體驗快樂，在快樂中品位成長。讓他們感到豐富、快樂、走出孤獨，學會關心、尊重別人，促進家庭、學校、社會三方互動，和諧施教，從而產生和諧整體的德育效應。

我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明、各項工作井然有序的局面。

四、不斷拓寬教育渠道，優化育人資源，形成工作合力

學校本著“活動育人”、家庭本著“生活育人”、社會本著“環境育人”的原則，不斷拓寬教育空間，努力創新德育氛圍，探索構建學校、家庭、社會一體化新格局。以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托，充分發揮好“三結合”的教育作用。

做好家庭教育指導工作，著力抓好家長學校工作，增強家長學校工作的針對性、實效性。開學初，成立家長委員會，及時溝通信息，達到相互理解、相互支持，充分發揮家長委員會的作用。建立家長監督機制，充分發揮學校現代教育資源，使家校聯系經常化。舉辦“家長開放日”、“家長座談會”等活動，聘請部分家長作為學校的行風監督員。請家長走進學校：了解學校、了解學校教學，努力形成齊抓共管的局面。在家長中開展問卷調查，了解家長的思想動態。

第4篇：廉潔手抄報范文

莒南三中，地處沂蒙革命老區，建校近40年來，經過幾代三中人的努力，已經建設成為一所知名度較高的高中學校。現有72個教學班，4097名在校學生。為適應教育的新發展，縣委縣政府計劃于2012年后在城北新區征地200畝建設規范化的新校區。

莒南三中是山東省規范化學校、省綠色學校、省體育傳統項目學校和省心理健康教育先進單位。獲臨沂市普通高中教學示范學校等幾十個縣級以上榮譽稱號，是一所理念先進、管理規范、設施一流、成績顯著、校園文化底蘊深厚的現代化高中學校。

一、勵志教育，創建斗志昂揚的激情校園

多年來，莒南三中高度重視學生的勵志教育，在4月19號結束的臨沂市高三二輪視導中，市教科研中心的領導做出了充分肯定：學校備考氛圍濃厚，激情校園建設成效顯著，校園文化、班級文化全市最好。他們的具體做法是：在教學區懸掛了以勵志教育為主題的28條宣傳橫幅，設計新穎，激情昂揚，振奮人心；在高三樓走廊設立了985高校宣傳版面；每個班級精心設計了班級文化，內容豐富，形式多樣，可讀性較強，有“高考加油站、勵志文章、勵志名言、名師指導、校長寄語、試卷點評、優秀試卷展、心靈有約”等豐富多彩的專題欄目；發動全校師生搜集整理撰寫勵志材料，學校成立了勵志資源庫，有很多師生撰寫的水平較高：你現在怎么做，代表你以后怎么活

— 李文文（三、20班）；人能走多遠？這話不要問雙腳，而要問志向— 鄭文（三、02班）；瀑布對懸崖無所畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌— 時巾智（三、24班）。每學期初組織全校學生定時觀看“感動中國十大人物”和“開學第一課”。課間操，同學們步伐整齊，口號響亮，催人奮進，有著“莒南第一操”的美譽。老師們在緊張的工作之余，集體學練太極拳，2000年全縣首屆運動會上，莒南三中組成了300人的太極拳方隊，作為首個集體參演項目亮隊，贏得了在場觀眾的陣陣喝彩，地方媒體做了專題報道。師生們衣著整潔，充滿青春活力，走進莒南三中，到處洋溢著激情四射的校園文化氣息。

堅持“以人為本，追求卓越”的辦學理念，大力開展豐富多彩的生態德育與體驗德育活動。據了解，莒南三中部分班主任通過“新時期德育創新與師生交往藝術”主題研修班培訓后，活學活用，高二、2班班主任孔令峰在班級管理中試行“個人成長積分制”，給每個學生制作了席卡，很好地做到了用制度約束人，而不是命令式的說教，以前一些老大難的問題，迎刃而解，得心應手，真正體會到德育創新教育藝術的魅力。他們通過青年志愿者活動，社區服務，社會實踐等豐富多彩的各種活動，讓學生明白德育教育已不再是一句空話，而是學生成長過程中情感態度與人生價值觀的一次次沉淀。

二、陽光教育，讓每個學生在愉悅中成長

據悉上學年，莒南三中分別組織開展了“傳唱紅歌，魅力校園”合唱比賽，舉辦了“做一個有道德的人”、“歷史的選擇”、“弘揚廉潔文化，構建和諧校園”演講比賽；利用課前歌大唱紅歌100首；學生會成員多次到八路軍115師駐地、省政府舊址，山東省第一個團支部駐地、歷家寨批示過的地方等德育基地進行愛國主義教育參觀學習；出了多期以“文明伴我行、廉潔教育、勵志教育、向雷鋒同志學習”為主題的手抄報和黑板報；更換了教學區幾十塊宣傳版面，設計新穎，內容豐富；抗戰勝利65周年、黨在我心中、“給力2011”旅游杯征文比賽。其中有兩名參賽學生獲省“黨在我心中”征文比賽二、三等獎。本學期初，開展了“向雷鋒同志學習”系列活動，踐行雷鋒精神，初步建立社會主義核心價值觀體系，使之內化為學生的價值觀念，外化為學生的自覺行動，讓雷鋒精神不再是陳列在紀念館里的記憶。

通過國旗下演講、課前歌、班會課、勵志牌，“青春之聲”廣播室，校園網絡等形式大力宣傳新人新事。爭創了本縣教育系統唯一一所廉潔教育好學校市示范點，成為上學年德育創新教育的一大亮點。

三、健康教育，讓每個學生沐浴在愛的陽光下

第5篇：廉潔手抄報范文

2020年上半年,我局在縣黨委、政府的統一部署下,結合我縣實際情況,堅持普法工作和應急管理、安全生產監管相結合,堅持法制宣傳與法治實踐相結合,扎實開展法制宣傳教育,有效推進依法治理工作,為提高安全生產監管水平、維護安全和諧穩定營造了良好的法治環境,為我縣發展穩定做出了積極的貢獻,現將上半年的普法工作總結如下:

一、加強領導,周密部署

我局領導高度重視普法宣傳教育工作,為加強對普法工作的組織領導,專門成立了普法工作領導小組,下設辦公室,配備1名干部為普法工作人員和聯絡員,具體負責普法的具體工作。根據我縣普法依法治理規劃及年度安排的要求,安排落實2020年的普法任務,做到了普法工作總體有規劃,年度有安排、年終有總結,使全局普法工作有計劃、有步驟地開展。

二、精心組織,嚴密實施

（一）堅持學法用法。我局將普法與安全執法業務相結合,堅持學習內容具體化,學習形式多樣化，突出學法的針對性和系統性。針對性是重點學習同本部門密切相關的法律法規,如《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國突發事件應對法》等;系統性是不僅學習專業法規,而且要學習基本的法律法規及和與本部門工作相關的法律法規,如《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政訴訟法》以及新出臺的安全生產監管方面的法律法規。我局利用周一行政業務例會和黨員活動時間開展集體學法,做到有記錄、有資料、有筆記。

（二）提高行業安全法律意識。按關于安全生產宣傳教育工作的安排部署和縣依法治縣領導辦公室的有關安排,我局將法制宣傳教育作為一項重要任務,加強領導,認真部署,組織應急執法人員,緊密結合安全生產月、安全檢查、安全培訓、安全宣傳等形式,廣泛開展安全法制和安全知識進機關、進單位、進企業、進社區、進村鎮、進校園、進家庭，重點加強機關行業、企業員工、城鄉群眾、在校學生和社會群體對生產安全、交通安全、建筑安全、消防安全、學校安全等法規知識的學習教育。有力地促進了安全法律知識的宣傳普及。

（三）開展“4·15全民國家安全教育日”活動。4月15日，局領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以黨組書記王金文同志為組長的活動領導小組，召開安全工作專題會議，認真學習4.15全民國家安全教育日活動，并組織全體黨員干部職工觀看、學習全民國家安全教育日專題節目《匯聚人民力量維護國家安全》、《國家安全法》、《反國家分裂法》、《保守國家秘密法》以及與國家安全工作息息相關的法律法規宣傳片，深入開展國家安全宣傳教育活動，不斷提高我局干部職工的敵情意識、保密意識、防范意識、支持配合國家安全工作意識，使全體干部職工自覺履行維護國家安全、保守國家秘密的義務。

（四）開展“5·12國家防災減災日”活動。XXXXXX應急局組織住建局（燃氣科）、市場監管局、文旅局、自然資源局等10個相關部門在農貿集市門口開展防災減災宣傳周啟動活動。為來往群眾開展“面對面”集中宣傳，走入沿街商戶擴大宣傳面。設置宣傳展牌、懸掛標語、發放宣傳單和宣傳品普及應急管理基礎知識、地震逃生、森林草原防火等各類災害以及生產安全、火災、燃氣泄漏等事故的知識和防范應對基本技能。重點組織住建、衛生、教育系統開展地震、火災逃生演練，總結學習汶川、玉樹等地地震案例經驗教訓，提高防震逃生意識，并通過校園廣播、黑板報、手抄報、宣傳資料、知識宣講、主題班會等方式，廣泛向廣大師生集中宣傳防災減災知識，營造良好的防災減災校園氛圍，推進和諧平安縣城建設。

三、完善機制,規范執法

(一)加強制度建設,完善依法行政工作機制。通過普法依法治理活動的開展,我局不斷落實依法治理和行政執法責任,促進安全法治化管理,完善了依法行政工作機制,推行了三項制度,規范了依法行政監督管理,實行了執法音像記錄管理制度、執法案卷管理制度等,建立了重大行政執法決定法制審核制度,使依法行政工作不斷加強。

(二)嚴格依法管理,切實規范執法行為。認真落實服務承諾制、執法責任制、責任追究制、執法獎懲制和安全檢查工作規范,保證安全監管工作的公開、公正、透明,始終做到持證執法、亮證執法、按程序執法,確保了安全生產行政執法行為的主體和程序合法。在行政執法過程中,局領導率先垂范,帶頭堅持,廉潔自律,嚴格執行黨風廉政建設的各項規定。執法人員在執法中做到了持證執法,不越權執法、不錯位執法,規范了執法文書。行政處罰案卷做到了一案一卷。

四、存在的問題及下一步計劃

存在問題：一是在普法的方式方法上缺乏靈活性,需要我們進一步探索創新法制宣傳教育的新方法、新措施。二是應急隊伍的整體執法水平和依法行政能力還需進一步增強。三是大面積向社會開展安全法制宣傳的力度還不夠,宣傳面不夠廣,全民安全法制意識仍有待提高。

下一步工作計劃:創新普法形式,推廣先進經驗,開拓普法工作新局面；突出重點內容、重點對象,繼續深入學習安全生產相關法律法規,進一步提高執法水平；嚴格執法,依法行政,堅持一手抓規范管理,一手抓依法查處,推進吉木薩爾應急管理、安全生產工作的依法管理。

第6篇：廉潔手抄報范文

[關鍵詞]加強 德育工作 實效性

[中圖分類號]G427 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）07（a）-0283-01

學校德育工作是一項復雜艱巨的系統工程，必須與新的形勢和新的教育對象相適應，如何提高德育工作的實效性，一直是值得學校德育工作者探究的課題。近年來我們在工作中進行了一些探索，下面談幾點具體做法。

1.加強德育領導，注重德育隊伍建設

1.1學校要對德育工作進行長遠規劃，努力形成長效機制

建立以校長為組長的學校德育工作領導小組，對學校德育工作進行長遠規劃，并要求學校各部門工作依據學校德育工作計劃制定詳實可行的具體工作目標，形成工作的可持續性和層次性，確保學校德育工作目標的實現。

1.2重視教師職業道德教育，實現德育管理全員化

師資是實施德育工作的保障，要重視教師職業道德教育，堅持教師政治學習制度，要求教師不斷加強學習，與時俱進，及時更新教育觀念。學校與教師簽訂《廉潔從教責任狀》、《黨員教師師德師風承諾書》等，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風，并將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。

1.3加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任育人水平

根據新課程改革的要求，結合班主任工作的實際需求，安排有針對性的班主任培訓活動，以提高班主任老師的工作水平。同時，組織開展班主任讀書活動，引導班主任深入研讀《班主任工作漫談》《給教師的建議》《賞識你的學生》等書，召開讀書交流會，引導教師學習知名教師的管理理念和管理方法，通過讀書使班主任隊伍理論水平得到提高。同時，學校指導和引領班主任老師將工作中積累的寶貴經驗形成理論材料，提升自己的班主任工作理論水平，并組織班主任工作交流活動，引導大家取長補短，相互學習。

2.立足課堂教學，滲透德育教育

課堂教學是學校德育工作的主陣地，在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源。為保證學科德育滲透有效開展，學校建立相應的管理機制及制訂切實可行的措施，逐步使學科德育滲透工作規范化、系列化。

2.1成立學科滲透領導小組，組織研究落實這項工作

成立由德育副校長和教學副校長任組長的學科德育滲透領導小組，主管學科德育滲透工作，專門組織研究學科教學滲透德育教育的原則、方法、要求和工作中要注意的問題，使學科教學滲透德育教育工作科學、有序進行。

2.2把學科德育滲透的教學納入教師崗位責任制

學科德育滲透領導小組對教師的常規教學進行考核，在考核過程中，把學科德育滲透當做一項重要內容，要求教師在備課、導學案編制、教學內容、課堂常規等方面均體現學科德育滲透內容，并把學科德育滲透納入教師崗位責任制，作為考核教師履行崗位責任制的一項重要內容，確保每位任課教師必須把學科德育滲透落實在教學的每個環節中。

2.3定期梳理教材，列舉德育滲透關鍵點

組織全校教師在集體備課時間把各學科教材中各部分知識和德育教育的結合點列舉出來，作為教學中德育滲透的依據，進行專題研究，要求教師充分挖掘各科教材的德育內涵，使德育滲透具有規范性和經常性。

2.4組織活動，提高教師德育滲透研究水平

組織形式多樣的活動，如學科教學的德育滲透公開課、研究課，開展聽課、評課活動，進行優秀課評比，促進教師研究德育滲透的方法、手段，逐步提高教師德育滲透水平。

3.強化班級管理，狠抓學生養成教育

以班集體教育為主渠道，努力實現學生自主管理。倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。實施學生干部競爭上崗制度，要求班級中人人有事做，事事有人做，提倡常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自主管理中培養責任感、尊嚴感和道德感。同時進～步規范日常管理，努力實現學生教育的規范性，以文明禮儀活動為契機對班級衛生、紀律、間操、學生的儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，根據學校實際情況，將常規檢查和隨機檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制不講衛生、不穿校服、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生，增強學生管理的實效性。

4.以活動為載體，增強德育工作的實效性

第7篇：廉潔手抄報范文

首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。 時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

一、學習提升、不斷進步

（一）扎實深入地開展“”和“一校五園”建設活動。按照縣委和局黨委要求，在全校扎實開展“”建設和“一校五園”建設活動，要求學校黨員教師深入學習科學發展觀理論，認真踐行，努力使學校的校風文明、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，努力打造規范化標準化校園，打造平安、書香、生態、信息、健康校園。

（二）加強學習，提高自己。注重加強政治理論和法律法規的學習，完成了干部在線學習任務。我認真學習了黨的十七屆四中、五中全會精神，正確領會了科學發展觀的實質內涵，并用其統領工作全局；通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

（三）重視業務知識的學習。通過看名校特色，學管理經驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校的管理方法，在校內完善了學校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學的思路，規范辦學行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善，也更人性化。

二、忠于職守、扎實工作、務求實效

（一）多措并舉，創新德育模式。

高度重視學校德育工作，德育常規工作有計劃且有序開展，重視學生文明素養教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環境教育等。加強家校聯系，推動家庭教育工作開展。一年來學校要求每一個班每周都要認真召開班會，每次一個主題；多次舉辦各種主題的黑板報、手抄報比賽；組織觀看各類教育視頻；形式活潑，內容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術活動也提高了學生素質，促進了學生全面發展。

重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

（二）突出安全教育重心地位

一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《分鹽中學校園安全管理應急預案（處置措施）》中的內容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；

2011年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創建平安校園。

（三）求真務實，努力推進各項管理效能建設。

規范管理是學校科學發展的中心工作， 一年來,以縣局《2010學校常規管理100條》為指導，部署全年教育、教學工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務，分解落實，工作取得了顯著成績。

注重加強學校干部作風和效能建設，進一步規范推進校務公開工作，努力使決策科學化、民主化和公開化，有效推進學校各項事業發展。在班子中，我充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。

（四）堅持以教科研為先導，以質量求生存，

高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合，“問題即課題”，結合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，舉辦一學期一次的教學開放周活動，積極組織并鼓勵教師走出去培訓學習，充分利用這個平臺促進教師的專業發展。

積極的教研工作，扎實的教學管理，對提升教學質量起到了積極的作用。

（五）規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

在規范辦學行為上，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。

（六）積極推進校園建設，后勤管理工作積極有效。

2011年底，學校克難攻堅，加大力度，學生食堂和學生廁所、教學樓樓面滲漏、食堂舞臺等校園各項建設工程順利完工。

校內完成了寄宿生貧困生學生資助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，2011年在外部經濟困難的情況下，仍想方設法確保他們的福利待遇。

三、廉潔自律

（一）率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。

（二）民主管理，按章辦事。凡需采購的物品、工程招標和服務，學校均首先向教管組核算點提出申請，經批準后，按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制，較大的基建項目經班子集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監督。

（三）廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領導班子形象的事，維護學校安全穩定大局。

四、存在問題及今后努力方向

1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。要積極適應建設高標準校園文化的需要，進一步促進學校走內涵發展之路。

2、學校質量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學校內部精細化管理還有待加強，學校各項考核、規章制度沒有能更好的落實到位。

3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。

4、學校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學特色。

五、今后的工作設想、措施

1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質和治校水平。

2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。

第8篇：廉潔手抄報范文

一年來，在縣教育局的正確領導下，在威坪鎮黨委政府的關心支持下，學校全面落實教育局工作要點，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育教學質量為核心，以加強師德、師風、師能建設為基礎，以推進教學改革為動力，以安全、穩定、團結為保障，精心管理，求真務實，形成了穩定團結、安全有序、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標。

一、加強隊伍建設，提升管理水平。

1.加強班子建設，給廣大教師樹立典范。

號召班子成員加強學習，端正行為，提出“思想要高出一點、業務要領先一點、為人要謙和一點，胸懷要大度一點，態度要虛心一點，工作要扎實一點。”的工作要求，不斷提高為廣大師生、家長服務的意識，做教師的典范。班子成員深入班級聽評課、指導工作、檢查校園校舍是常態；整理辦公室、綠化美化工作、臟活累活帶頭干是常態。每周開展例會，做到思想上勤溝通，工作上多協調，決策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛圍，做到了既有分工又有合作，充分發揮了領導班子的凝聚力和執行力。

2.精心管理，真誠服務，營造舒心工作環境

在學校管理工作中實行以人為本，精細化和人性化相結合的柔性管理方式。學校逐步完善管理制度，用一個標準、一把尺子考評，用制度管人、管事，用制度養習慣，用標準養作風；其次是在制度內容上充分考慮教師的工作生活實際情況。如廣泛征求教師建議，優化績效方案，明確各種學科的基本工作量，核定超工作量，體現了干多干少不一樣，完成質量高和低不一樣，既激發了教師工作的積極性和主動性，又做到了獎優罰劣。為緩解教師工作壓力，舉辦了教師跳繩比賽、趣味游戲、師生同臺演出等活動，讓教師在繁重的工作之余放松身心，輕裝上陣。

3.提升素養，開展培訓，提高質量促發展。

有句話說得好，培訓學習就是給教師的最好福利。學校積極為教師創造學習提高的機會，組織全體班主任外出學習，聆聽名優班主任的經驗介紹和專家的現場指導；還邀請特級教師、杭州市數學教研員來指導；學校還利用每周二和四兩個半天的時間，每月開展教研組專題教研活動，有讀書活動、基本功指導、工作經驗交流等不同內容的培訓，提高了教師的專業素養，為學校內涵式發展奠定了基礎。

4.加強師德，立德樹人，發揮榜樣育人作用。

按照縣教育局有關工作部署，學校制定了師德師風各項工作制度，圍繞“愛崗敬業廉潔從教”開展了師德師風活動，組織教師開展學習《拒絕有償家教》等系列文件，與教師簽訂了《廉潔從教承諾書》，開展師德師風自查自糾活動，每學期開展一次全員家訪，了解學生心聲，征求家長意見。

在選先評優、崗位競聘和職稱評聘等敏感話題上，學校做到了公開、公正、公平，讓廣大教師享有知情權、參與權、表達權；及時公開校務、政務，接受教師監督。精心管理、民主管理與柔性管理相結合，為大家營造了舒心、順心的工作環境。

二、強化教學常規，凸顯教學特色，逐步提高教學質量。

1.強化教學常規管理，落實“五抓”。抓好備課實、上課精、批改細、反思深、輔導全，嚴把質量關，嚴格執行課程計劃，定期對教師的備、教、批、輔各環節以及教師教案、聽課記錄、學習筆記、學生作業進行檢查，及時反饋，提出有針對性、實效性的整改建議，幫助教師更快地提高自身業務水平。

2.扎實開展教學改革推進年工作。認真組織教師參加各級各類賽課活動，23人次在縣級課堂比武、案例等評比中獲獎，教學質量穩中有升。精心設計教研活動內容和環節，開展了足球、美術、誦讀、英語學科活動，調動了學生學習、參與的積極性，得到了家長的一致認可，

3.堅持開展豐富多彩的課外閱讀活動。學校以建設 “書香校園”為目標，開展了好書推薦會、品讀經典、誦讀比賽、讀書手抄報等，為學生搭建形式多樣的讀書展示平臺，目的是培養學生持久的讀書興趣，養成師生愛讀書的好習慣。本年度成功舉辦讀書節。有3學生在縣級讀書活動獲得二三等獎。

4.堅持開展豐富多彩、激勵性強的師生競賽活動。今年舉辦了教師讀書交流會、青年教師成長亮相課、教育教學經驗分享會等競賽；舉行了全校學生優秀作業、進步作業和讀書筆記；開展了“親近經典國學書寫比賽” “計算小達人比賽”，“英語趣配音白塞”等等。每一項活動及時總結、表彰，舉行隆重的頒獎儀式，讓師生品嘗學習與成功的喜悅，激發師生的學習熱情，營造了濃厚的樂學、樂讀、樂教氛圍。

5.體衛藝工作。學校開全學科、開足課時，上好每一節課，保證學生每天一小時陽光體育活動，認真開展了學生體質健康測試工作，成功開展了校級運動會和第一屆校園足球班級聯賽。學生在藝術節比賽中獲得17個獎項，其中有3名學生在市級藝術節中獲得二三等獎，女子籃球比賽獲全縣第四名的好成績。

6.科研工作以“問題就是課題”為突破口，從學校實際出發，把課題研究與教育教學緊密聯系，增強了學校科研工作的針對性和實效性。今年，我們團隊有29人次的教科研論文、專題論文和小課題在縣級以上獲獎，其中市級獎有8人次，縣級一等獎有3人次。

教學常規管理是提高教學質量的基石，我們努力把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實，注重抓好“教”和“學”兩條主線，讓學生的學習更有效。

三、以德為先，活動育人，德育工作落到實處。

1.針對社會主義核心價值觀內容寬泛、小學生不易理解的特點，學校確立了以活動為載體，通過活動向學生滲透價值觀內涵，開展了“清明節向先烈致敬”活動、“紅領巾心向黨”入隊儀式、“向美成長第一屆少代會”活動、 “我與國旗合個影”等活動，讓學生在潛移默化中理解了核心價值觀的內涵，在學生們幼小的心里種下了“愛國敬業 誠信 友善”的種子，將培育和踐行核心價值觀落到實處。

2.構建“都美行”活動課程體系，開展“生命少隊課”、“學急救，護生命”等多樣活動，突出核心價值觀、生命價值觀等教育，成功舉辦“入學禮”、“運動會”、“第一屆少代會”、“傳承中華情，清明寄思念”“ 講文明樹新風主題活動暨慶祝六一兒童節活動”、“迎新年師生同臺誦讀第五屆讀書節活動”等，將中華傳統文化、傳統美德融入學生學習生活。受到了良好的教育實效，活動分別在浙江中國藍新聞、杭州新聞等媒體。

通過美德少年評選，讓學生學習身邊的小榜樣。今年我校有一名學生被評為縣美德少年。

3.加強學生《小學生日常行為規范》《小學生守則》的教育，通過值周評比、“美麗中隊評比”、班級“爭星”等活動，在學生中營造積極向上、樂讀善學的良好風氣，幫助學生養成，講文明有禮貌的好習慣。

形式多樣、內容豐富、貼近實際、特色鮮明、成效顯著的育人活動，增強了學校文化的豐富內涵，發揮了活動育人的作用。

四、加強安全管理，打造平安校園

1.加強領導，明確職責。

學校多次召開安全工作會議，與各室負責人、班主任、任課教師簽訂了《安全工作目標管理責任狀》，疫情以來，學校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控領導小組，帶頭值班，帶頭做好各項防范工作，著力打造平安校園。

2.全面排查，不留死角。

建立全員全崗全事工作機制，每月定期進行校園安全大檢查，重點對校舍、活動場地、取暖用電設施、消防器材、門衛等逐一進行檢查，發現安全隱患，立即組織整改。對學校無力解決的隱患，及時向上級部門匯報。

3.不定期開展安全教育和安全演練活動。

通過在學校顯要位置懸掛宣傳標語，通過各班黑板報和學校宣傳欄定期向師生宣傳交通、用電、食品衛生、防溺水、防火等安全知識，邀請了公安、交警隊、司法所、民安救援等部門到校進行安全知識講座和現場模擬指導。學校還制定了安全應急預案，不定期進行了疏散逃生演練、避震防災演練、應急演練、防溺水演練等，提高了全校師生應對危機的能力。

由于安全責任落實到位，安全教育頻繁開展，一年來學校無安全事故發生。

另外在改善辦學條件上，主動對接縣教育局、鎮黨委政府，加大投入，改善教育教學條件，推進學校不斷發展。本年度已經完成9個教室的多媒體更新、新建食堂水池、改造勞動基地、文化墻等建設工作。2020年，學校先后獲得“杭州市體育特色學校”、“杭州市示范性少先隊室”“杭州市先進教工之家”“杭州市足球特色學校”“杭州市文明學校”等榮譽稱號。

一年來，盡管我們在工作中取得了一定成績，但仍有不足之處。下一學年將從以下兩方面去努力：

1.優化都美文化特色環境，構建出有品牌影響力的特色文化校園。

第9篇：廉潔手抄報范文

新的學期，為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實做好我校語文教育教學工作，特制訂2020學年第一學期石崗小學語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

我們學校將以科學發展觀統領教育教學工作，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每個語文教師的素養，從而全面提高我校語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習語文的興趣為出發點，加強研究，反復實踐，不斷提高語文教學質量。

二、工作重點：

1、加強校本教研有關經驗材料及各類教育專著、教育雜志的學習，以讀教育專著、教育雜志為依托，打造“書香校園”。

2、交流教學反思。堅持進行教學反思，并進行課后改進自己的教學行為、提高教學能力方面的研究，做到課后有反思，階段有反思，學期有反思。

3、交流教案（包括周前備課的教案），要繼續扎實有效的開展周前備課、個人備課、級備課組說課、年級磨課、個人反思、集體評課、優化改課活動，進一步改善科組教研活動的內容和方法，尤其是要探討閱讀教學設計、教學預設，充分發揮集體智慧，備出有閱讀特色、講實效的課。認真開展閱讀教學案例研究，確立以學科教研組為閱讀課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課為主要范例開展案例研究。

4、加強對課標的學習研討，集中學習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。對教學模式的研討，形成獨有的、適合我校的教學模式去推廣。

5、認真組織開展“閱讀精品課”展示活動，深入研究教學規律和學生認知規律，進一步深化人才培養模式。

三、工作措施：

我校語文教研組將發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學習，提高課程改革的實效

本學期重點學習教育理論以及上級有關文件，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位語文教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。

全體語文老師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃。在教師中全面開展讀書活動，要求每位語文老師每學期至少細致讀一本《小學語文教學》，從而達到更新教師知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平的目的。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現代生存狀態，成為一種自覺的行動。

另外，還要組織教師利用業余學習時間認真學習《新課程標準》，明確各年段教學目標，理清各年段每個知識點的聯系與區別，并就本冊教材梳理每課的知識點，定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖，探索課堂教學實施的策略。

（二）完善常規工作，構建和諧課堂。

開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年段教師間都將開展團隊展示課，通過說課、聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

（三）規范教研組活動，提高教師業務水平。

1、營造良好的研修氛圍

本科組力求把校本研修與教育教學、業務學習緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。

①業務學習和集體備課活動常抓不懈。通過集體備課充分發揮每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。

②圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、論文等，指導教學實踐。

2、大力培養中青年教師

認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師以其課堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。

3、加強教師個人業務學習

明確全體語文老師都要制定周密的業務學習計劃，每周教研活動業務學習以“統一主題，集中學習”為原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，并在學期末進行評比。

4、積極開展網絡研修活動

充分利用網絡直播系統，發揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質量，組織教師開展網絡閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網絡日志，豐富教師成長檔案袋內容；組織教師圍繞典型課例開展網上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進課堂，豐富教師課堂教學實踐知識；組織教師開展網絡論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網絡對話交流平臺展開探討和交流。

5、課題引路，積極推進校本專題研究。

本著以教科研促發展的原則，本科組堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的理念，以廣州市智慧閱讀平臺為依托，以閱讀教學課題研究為主，引導教師瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在閱讀教學課題研究活動中，充分發揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍本科組的教研氣氛，提高科組教研水平。我校語文科組將繼續深入研究兩個廣州市智慧閱讀的小課題。

6、加強對教學質量的監控。

加強教學質量監控，進行試卷命題研究與實踐，提高教師的命題能力。特別重視提優補差工作。同時加強語文素養培養,如古詩詞誦演、拼因過關、聽寫比賽等活動，以促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查，及時掌握信息，調控教學。

7、做好期末科組總結工作。

期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。

附：

花城街石崗小學2020學年語文科組第一學期行事歷

周次

日 期

工作安 排

備注

1

9.1—9.4

1.討論制定教研組工作計劃

2.學習貫徹教研組工作計劃

3.各年級制定教學計劃并進行集備活動

4.科組長會議精神傳達

2

9.7—9.11

1.（譚凱珊）新教師見面課聽、評課

2.(劉付正山) 課題組課例研討課（周三下午）

3.“廉潔文化進校園”征文比賽（4——6年級）

3

9.14—9.18

1. （曾心鈺）新教師見面課聽、評課

2.城區師生硬、軟筆書法比賽

4

9.21—9.25

（黎慧雯）新教師見面課聽、評課

5

9.28—9.30

1. “經典詠流傳，詩歌頌中華”朗誦比賽

2. 黃鳳霞：課題組課題研討課

6

10.1—10.8

國慶假期

7

10.12—10.16

1.一年級拼音大沖關活動

2.二年級講成語故事比賽

3.教師教學常規教學工作中段檢查：檢查語文科組的學生作業、教案、聽課記錄、教學反思

4.校內一人一優課：中年段：黃詩敏；高年段：李翠娟

8

10.19—10.23

1.中、高年段班級讀書會分享活動

9

10.26—10.30

1.制定期中復習計劃，指導學生做好期中復習工作

2.黎慧雯：教育集團線上研討課

10

11.2—11.6

1.組織期中考試

2.校內一人一優課：低年段：黃海燕；中年段：曾靜怡；高年段：黃穎賢

11

11.9—11.13

1.期中考試質量分析與反思

2.鄭曉勤“基于閱讀的課堂教學”課例研討活動

12

11.16—11.20

區人人評優課（許迅、劉付正山、崔軍樣）

13

11.23—11.27

校內一人一優課：低年段：李雪；中年段：曾心鈺；高年段：譚凱珊

14

11.30—12.4

1. 校內一人一優課：李素素

2.教師教學常規教學工作期末檢查：檢查語文科組的學生作業、教案、聽課記錄、教學反思

15

12.7—12.11

閱讀策略單元研討活動及課例展示（兩位老師）

16

12.14—12.18

閱讀策略單元研討活動總結、反思

17

12.16—12.20

六年級詩詞大會

18

12.21—12.25

學生“喜迎新春”手抄報活動

19

2020.12.28—2021.01.1

教師撰寫個人“成功一課”案例與反思

20

1.4-1.8

各年級制定期末復習計劃，指導學生做好復習工作

21

1.11-1.15

期末考試

22

1.18-1.22

1.期末質量分析

2.教研組經驗交流、總結

3.學校檢查個人教育專著學習筆記

4.科組資料整理、歸檔