資本成本的本質精選(九篇)

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第1篇：資本成本的本質范文

(一)未能全面揭示資本成本中的智能元素：重物質資本、輕智力資本

隨著生產要素的創新及制度的變遷，資源的稀缺性發生了變化，即由工業經濟時代物質資本(在財務會計表現為財務資本)的絕對稀缺逐步轉化為知識經濟時代智力資本的相對稀缺?，F行資本成本會計理論構想產生于20世紀年代70年代，而當時智力資本在經濟增長中的作用尚不明顯或較為隱蔽。因此，學術界關注的焦點仍為物質資本。誠然，將權益資本成本納入企業資本成本的核算是一個歷史的進步。但是，在知識經濟中，價值創造中最為重要的因素是知識及其對知識的配置與運用，即創造性的新知識及擁有這些知識與創新能力的人。不論是人力資本、結構資本還是客戶資本，均為投資行為所產生的能帶來超額價值的價值。既然這些資本與債務資本、權益資本一樣都是由投資主體的投資行為所形成，那么，對企業法人而言都是一種融資，理應向投資主體支付資本成本。只不過相對于物質資本而言，智力資本成本表現為一種更為隱性的經濟代價，從而難以進入現行財務報告體系。

此外，根據收入費用相配比的原則，知識型企業的收益在相當大的程度上源自于新知識在智力資本與物質資本整合中的運用、新客戶的獲取和參與企業創新的滲透性以及企業持續的創新能力，而這些因素均與智力資本的融資、營運等活動緊密相關。換言之，是智力資本及其與物質資本的整合而非單純的物質資本為企業帶來了超額收益。既然在收益的計量中默認了智力資本的貢獻，那么在成本、費用的計量中理應反映使用智力資本的代價。否則，既違背了收入費用配比原則，也難以反映該類企業真實的盈利能力。

(二)未能完整地反映多元化的主體權益并清晰地界定其索取權

按照資本成本會計的思路，主體權益是除負債、股東權益之外的、由企業主體自身努力所形成的資本來源。企業將支付債務資本和權益資本之后的凈收益部分納入主體權益，并完全由企業法人所擁有。但是，企業法人畢竟是一個虛擬的概念，其自身的努力也是一個指向相對模糊的表述。智力資本管理理論認為，人力資本是價值增值的核心驅動力，結構資本是人力資本與客戶資本發揮作用的載體與平臺，客戶資本為人力資本和結構資本創造環境，三者在相互支撐的機理下帶來價值的增值。由此看來，企業超額回報可能是經營者卓越的經營能力所致，也可能是組織學習、組織創新與代際傳承的結果，亦可能是品牌再造、客戶消費價值的轉變、消費者參與企業互動式創新等因素的結果。

更進一步而言，制度變遷的原動力為要素的創新，對權益主體的界定構成其索取權安排的邏輯起點。在未能明確界定多元主體權益的情況下來確定剩余索取權以及實質控制權，將必然出現制度安排的混亂與無序。在管理實踐中，存在著大量由大股東或企業高管一人獨斷來安排剩余索取權而全然漠視市場的調節作用的案例。實際上，知識密集型產品價值的度量與實現必須通過市場行為來完成。那么，由此倒推，生產知識密集型產品的企業對其超額收益進而剩余權益的分配理應由市場來調節。這里的市場體現了商品市場與資本市場的融會貫通。只有引入市場機制才能真正實現債務資本所有者、權益資本所有者、人力資本所有者、企業法人、客戶在剩余索取領域充分、公平的博弈。

(三)未能充分體現資本成本與企業競爭未來的能力之間的內在關系

第2篇：資本成本的本質范文

關鍵詞　城鄉收入差距　物質資本　人力資本

一、引言

1978年，我國城鎮的基尼系數為0.16左右，農村的基尼系數為0.22左右，都是相當低的。但這是分別就城市和農村內部而言，即使在當時，城市和農村居民的收入差距仍然比較明顯，如果考慮到非貨幣性收入更是如此。改革開放以后，鼓勵一部分人先富起來，收入分配方式逐步多元化、市場化。結果，無論是城市內部，還是農村內部，收入差距都逐漸拉大；而城鄉差距，僅以名義收入的比值而言，雖有波動，但整體趨勢仍是擴大的。而且總體來說，中國目前的收入分配不平等是相當嚴重的。

城鄉收入差距是我國收入分配不平等的重要方面，分別計算的城市和農村居民收入差距明顯比整體計算的居民收入差距低很多。段景輝和陳建寶(2010)通過抽樣調查計算的2004年中國城鎮基尼系數為0.3703，農村基尼系數為0.3589，而城鄉混合基尼系數為0.4554，比城鎮基尼系數高出23％，比農村基尼系數更是高27％。實際上，城鄉居民收入差距已經成為我國居民收入不平等的最主要方面。李實和岳希明(2004)通過對泰爾指數的分解得出，城鄉收入差距對總差距的貢獻占到4成以上，它要高于城市內部和農村內部對總差距的貢獻。陳建東(2010)通過對基尼系數進行分解計算得出，1996年我國城鄉之間的基尼系數對總的基尼系數的貢獻率就已經超過了55％，占到了一半以上，2007年更是達到了64.1％。

整體而言，中國城鄉收入差距與地區發展水平成反比，即在經濟發達地區城鄉收入差距較小，經濟落后地區城鄉收入差距反而更大。段景輝和陳建寶(2010)計算的我國部分地區的城鄉差距基尼系數表明，東部地區多在0.1以下，中西部地區均高于0.1(除內蒙古外)，且多數在0.15左右。甘肅省地處大西北，社會經濟發展比較落后，城鄉收入差距比較嚴重。以段景輝和陳建寶計算的城鄉差距基尼系數而言，甘肅省在全國是第二高的，僅次于四川。若以甘肅省城鄉收入比值與全國值做比較，可以看出，甘肅省的城鄉收入比值的變化情況大致與全國的一致，而數值比全國要高。

二、理論分析

造成城鄉收入差距過大的原因很多，概括起來大致可以分為政策因素和市場因素兩類。改革開放以前，政策因素占主導地位。當時，中國實行城市偏向的重工業發展戰略，為積累資金，輔之以工農產品價格“剪刀差”制度，使資金從農村流向城市；為限制勞動力流動，又實行嚴格的戶籍制度，與之配套的還有一系列就業、住房、教育、養老、醫療等制度。因此，當時實行的這種二元經濟政策是城鄉收入差距的主要原因，甚至形成了城鄉二元經濟格局。

改革開放以后，政策因素仍然存在，其對城鄉收入差距的作用在某些方面依然很明顯，然而，市場因素的重要性也逐漸凸顯。如果從投入要素角度分析，物質資本和人力資本是兩個重要的市場因素。

人力資本水平等是城鄉收入差距的重要來源，人力資本投資必然提高個人的人力資本存量進而增進個人的生產能力，在競爭性的市場環境中必然得到更高的收入報酬。因而在市場經濟當中，人力資本的不平等必然會帶來個人收入的差距。

城鄉收入差距的另外一個影響因素是物質資本的不平等?，F在學者們多認為，隨著經濟的發展，物質資本對收入差距的影響將會逐步降低。早期的新古典經濟增長理論強調物質資本的報酬遞減規律，這將導致經濟收斂，收入水平也會趨于相等，即便后來又區分了“無條件收斂”和“條件收斂”兩種情況，但那是由物質資本以外的因素造成的，物質資本不會導致經濟差距和收入差別(Robert M.Solow，1956)。新古典增長理論所說的經濟收斂是一個長期過程，因而，長期來看物質資本差異并不會產生人均產出的不同，如果包括稅收政策等其他因素都相同，也必然有相同的人均收入水平。然而在短期，包括新古典經濟增長理論，一般都承認：人均物資資本高則勞動生產率就高，人均收入水平也高。尤其在經濟發展初期，物質資本在生產中作用巨大，因而物質資本差異是收入差距的重要原因。中國城鄉之間物質資本的差異比人力資本的差異大得多，而對于像甘肅省這樣的地區而言，物質資本的巨大差異肯定是城鄉收入差距的重要原因。

本文在以上理論的基礎上探討城鄉物質資本和人力資本差異對城鄉收入水平差距的影響。

三、指標和數據說明

本文以城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入的比值來度量城鄉收入差距。以城鎮和農村歷年的固定資產投資來代替物資資本，它們分別除以城鎮人口和農村人口即得到各自人均固定資產投資也就是各自人均物質資本。估計人力資本并沒有統一的方法，有收入法、投入法、教育年限法等。本文選擇以投入法來衡量人力資本，人力資本投資大致可分為公共人力資本投資、個人人力資本投資以及機會成本，但由于統計資料中并沒有詳細的相關數據，文本只能用居民消費中的文教娛樂支出、醫療保健支出和交通通訊支出三項的和來衡量人力資本投資，顯然這些都屬于個人人力資本投資的范圍，因而將會低估人力資本存量，但由于我們關注的是城鄉人力資本的比值，而城鄉個人人力資本的差異與總的人力資本差異應該是一致的，因而這樣處理對我們的分析不會造成破壞性的影響。數據均來自歷年《甘肅統計年鑒》或《甘肅年鑒》、《中國統計年鑒》等，由于統計口徑或指標的變化，本文在某些方面做了相應的調整。

四、實證分析

本文的實證分析采用向量自回歸模型(即VAR模型)，以RI，RPC，RHC分別表示甘肅省城鄉收入比，城鄉物質資本比，城鄉人力資本比。實證分析用Eviews軟件進行操作。

1、確定最大滯后階數和平穩性檢驗。為建立RI，RPC，RHC的VAR模型，首先要確定最大滯后階數。我們選擇滯后階數為3進行滯后長度準則的檢驗，發現LR，PPE，AIC，SC，HQ五種滯后準則選出來的滯后階數都是1階，于是我們將VAR模型的滯后階數定為1階。

為了驗證VAR(1)模型的平穩性，需要計算它的差分方程的特征根，如果所有特征根均落在單位圓內即模長小于1，則VAR(1)模型是平穩的。經計算模型的三個單位根的模長為0.54和0.90，均小于1，所以VAR(1)模型是平穩的。

2、VAR模型參數估計?；谝陨系姆治觯ㄟ^軟件能夠得到VAIL(1)模型的參數侮十，最后得到的模型寫成矩陣的形式為：

而且，從估計結果和各統計量可知，RI，RPC，RHC的前期值分別對當期值有比較明顯的正向影響，而其他估計系數并沒有通過顯著性檢驗。因此，僅從符號上來講，估計結果是符合經濟意義的。

3、脈沖響應函數分析。脈沖響應函數可以分析VAIL模型

的動態特征，即可以分析每一個內生變量的變動或沖擊對它自身或其他內生變量產生的影響。圖1為RI對RI，RPC，RHC的脈沖響應結果的聯合圖表，結合相應的數據表(此處略)可以知道：城鄉收入比值對其自身的一個標準差新息在第一期即有較強的反應，使其增加了0.21左右；隨后響應強度開始逐漸減弱，不過我們看到其減弱的速率并不是很快，在第10期似乎還沒有收斂的跡象。因此，城鄉收入比值本身具有很強的正自相關性，或者說城鄉收入比值具有“慣性作用”，如果前期的數值較高，則在較短的時間內，這一比值很難較快的降下來。

其次，我們發現物質資本比值的沖擊對城鄉收入比值竟然產生了負向的影響，而且強度還比較大。這似乎表明城鄉物質資本比值的擴大有利于縮小城鄉收入比，但這是與我們的理論相矛盾的。其中的原因可能是：首先，由于城市偏向的政策，加之一直以來我們都強調物質資本積累，結果造成了城鄉物質資本投資過度不平衡，城市物質資本可能存在內部扭曲，即城市物質資本并沒有充分發揮它的作用；其次也存在物質資本與人力資本的失衡，甘肅省的城鄉物質資本比值是人力資本比值的4到5倍，這說明就城鎮而言，物質資本大大超過人力資本，而且失衡比例也遠遠高于農村，這也會影響到城鎮物質資本效能的充分發揮。那么，如果前期城鄉物質資本比值擴大，當然對于絕對值而言，城鄉物質資本存量本身都是增加的，由于上面所說的原因，農村增加的物質資本的邊際效用要大于城鎮物質資本的邊際效用，這可能導致城鄉收入比下降。

另外，我們看到城鄉人力資本比值的沖擊對城鄉收入比值的影響強度不大，基本上為弱的正向影響，這說明人力資本比值的新息確實對城鄉收入比值產生了正向的影響，但可能是由于人力資本投資一直不被重視，人力資本存量有限，尚未較強地影響到城鄉收入比。

4、方差分解。對VAR模型還可以用方差分解研究它的動態特征，利用方差分解可以了解各新息對模型內生變量的相對重要性。

由圖2可知，城鄉收入比值的變動主要是受自身沖擊的影響，前3期都在85％以上，隨后逐步減小，到第10期基本趨于平穩，但仍高達60％以上；其受物質資本比值的沖擊在前幾期比較小，隨后逐漸增大，在第7期超過30％，隨后的增長幅度不大，到第10期達到37％，也基本趨于平穩了；其受人力資本比值沖擊的影響最小，雖然影響有增大的趨勢，但到第10期仍未超過10％?？傊青l收入的比值主要可由自身的變動來解釋，物質資本比值也很重要，人力資本則處于相對不太重要的地位。

第3篇：資本成本的本質范文

隨著我國社會經濟的發展，民族本科高校采用傳統教學方式、教學思維培養出的學生已經不能滿足社會需要?，F代企業要求學生既要具有實際操作技能，又要具有產品設計與改進能力。因此，開發高校自身的校本課程具有重要意義，本文以民族本科高校《電子設計與制作》校本課程為例，具體分析了校本課程的實施。

一、民族本科高校構建《電子設計與制作》校本課程的必要性

校本課程指的是高校自主開發與實行的以學校為課程編制主體的一種課程，其與地方課程、國家課程等共同組成了學校課程體系。民族本科高校構建《電子設計與制作》校本課程能夠充分挖掘學生的潛力，促進學生的全面發展，還能促進高校特色的形成，培養不同類型的學生，從而滿足社會的多樣化需要。但目前，我國大部分高校仍采用國家課程，很少有高校開發了校本課程，學生的知識也僅僅局限于書本理論，其思維僵化，不能滿足現代社會對創新人才的需要。就民族本科高?！峨娮釉O計與制作》課程學習來說，學生往往只認識電路圖中的各種電子符號，而不認識實際的電子元器件，如二極管、三極管、電容和電感等；學生能夠按照書本公式對基本電路進行分析，但卻不能分析實際的應用電路；學生能夠按照教師指導完成設計好的實驗，卻不能正確使用測量儀表，也不能對實際電路進行檢測。因此，開發民族本科高校自身的《電子設計與制作》校本課程，培養創新型人才勢在必行。

二、《電子設計與制作》校本課程的實施原則

《電子設計與制作》校本課程在實施時要注意以下原則：（1）主體性原則；教師在整個教學過程中要尊重學生的主體地位，教學指導應該以調動學生學習的主體意識為目標，而在校本課程的模仿階段、獨立完成、設計創新階段，學生應該主動積極地發現問題、提出問題、解決問題，以真正體現學生對課程學習的決定權；（2）量力性原則；教師在指導學生進行選題時，要根據學生學習基礎，按照從易到難的梯度，難度既不要過高也不要過低，確保學生能夠真正設計出合格的電子產品；（3）互助合作原則；教師要站在合作者的角度和學生共同學習，鼓勵學生互助合作，培養學生團隊協作意識；（4）創新性原則；民族本科高?！峨娮釉O計與制作》校本課程要遵循創新性原則，培養學生的創新能力，激發出學生對科學的興趣與熱情，并鼓勵其大膽創新，開發潛能。

三、《電子設計與制作》校本課程的具體實施方案

《電子設計與制作》校本課程在具體實施時可分為三個階段：首先，學生剛接觸校本課程時，要以模仿和探究為主，教師要指導學生學習protel軟件，掌握各種焊接要領以及電子元器件識別與安裝調試的方式等。例如在講解可控硅調光器時，教師可以先分析調光器電路，制作可控硅調光器PCB示范板，并要求學生進行仿制，最后將制作好的可控硅調光器裝在塑料盒中，并檢查調光效果，這一階段的學習重點就是將電子元器件的原理圖轉化為實際應用電路，要求學生完成電路印刷版的設計和電路監測，從而增強學生理論知識聯系實際的能力；其次，在學生有了一定的電子設計與制作基礎后，可由教師提供一些可供選擇的電路圖，要求學生選擇某個進行制作，例如紅外線遙控開關、微型調頻收音機、音樂彩燈控制器以及報警器等，這一階段的制作強調探究型學習，學生發現問題，并查找資料進行解決；最后，學生在具備電子產品開發能力后，可結合單片機、PLC、EDA等所學知識并查找相關資料，自己編寫程序，設計電路。教師可選擇其中的優秀作品參加各種電子設計比賽，激發學生設計與制作的熱情。

四、《電子設計與制作》校本課程的評價方法

《電子設計與制作》校本課程實踐性、應用性較強，其評價方法也與傳統課程不同。教師要根據設計制作情況、文字報告等對學生進行綜合評價，例如依據校本課程三個階段，對學生電子元器件制作的水平、電路實用性以及創新性等進行評價，具體的評分可由各個階段的制作水平、文字報告等組成。這樣，《電子設計與制作》校本課程可以培養學生的綜合素質，幫助學生養成嚴謹作風，引導學生從不同的角度看待問題，從而培養學生提出問題、解決問題的能力，培養創新型人才。

總而言之，民族本科高校校本課程具有重意義，在具體實施時要遵循實施原則，結合三個階段的課程學習，并注意創新評價方法，培養學生的綜合素質。

參考文獻：

[1]殷蔚，黃清華，胡微.高職《電子設計與制作》課程設計與實施[J].職業技術教育，2011（2）

[2]吳國輝，付麗苑，李彩云，游雨云，胡洪波.推動高職電信類專業教改探討――以電子設計與制作競賽培訓為平臺[J].技術與市場，2011（5）

第4篇：資本成本的本質范文

[關鍵詞] 多元主體； 投資； 高等職業教育； 成本收益

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 063

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2012）23- 0106- 03

高等職業教育是指學校形式。高等職業教育，是為了培養高素質、技能型專門人才，使受教育者獲得職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。與普通教育和成人教育相比，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。高等職業教育在國民經濟和社會發展中處于特殊的地位，高等職業教育為社會輸送應用型人才，對于推動科技進步，提高勞動者素質作出了很大的貢獻。盡管現階段政府部門和社會各界已經開始認識到發展高等職業教育的重要作用，并在國家財政支出上予以傾斜，但是，在高等職業教育需求旺盛的背景下，以政府為主體的“單一投資渠道”無法滿足我國高等職業教育發展對投資的需求。高等職業教育投資主體必須多元化，具體可將投資主體分為政府、社會與家庭（或個人）。以下分別分析各投資主體投資高等職業教育的成本和收益以及如何進行投資決策。

1 政府投資高等職業教育的成本收益分析

1.1 政府投資高等職業教育的成本

政府投資高等職業教育的成本可以分為直接成本和間接成本。直接成本是指政府為建設、維護和運營高等職業教育而投入的人力、財力和物力的價值。間接成本一方面是指由于直接成本投入而導致其他部門的人力、財力和物力的耗費；另一方面是指放棄其他投資項目的代價，即該投資的機會成本。政府對高等職業教育投資的供給，要受政府本身財力的限制，主要取決于其稅收收入，還取決于其財力的分配政策。由于財政資金是有限的，而財政支出是無限的，這樣一定時期的財政資金并不能滿足所有財政支出項目的需求，也就意味著一些項目會被放棄。

此外，政府投資高等職業教育會導致政府對高等職業教育的干預，干預導致的結果主要有：高等職業教育服務的低效和適應市場的能力弱，由此而帶來的損失理應屬于政府投資高等職業教育的間接成本。一方面，由于政府從宏觀方面難以對高等職業教育機構的效率進行量化評價，并且高等職業教育投資的宏觀效果是滯后的，這種滯后性也就增加了政府對高等職業教育投資效率評判的難度，而且公立高等職業教育機構中存在著非人格化的委托關系及多層次委托關系，這些都將減弱政府對高等職業教育機構效率的激勵與監督的動力，從而引起高等職業教育服務的低效；另一方面，直接干預減弱了高等職業教育的市場適應能力。政府直接干預會對高等職業教育機構的經營者產生非生產性激勵效應，導致高等職業教育服務行為對市場反應遲鈍以及高等職業教育機構服務定位的非市場化，從而導致高等職業教育機構效率低下。

1.2 政府投資高等職業教育的收益

政府作為高等職業教育投資主體，投資所產生的收益可以分為經濟效益和社會效益兩個方面。

1.2.1 經濟效益

高等職業教育投資的經濟效益主要在于挖掘高等職業教育機構的潛力，通過為社會培養高素質、高技能人才，從而為提高整個社會的勞動生產率、促進區域經濟的發展作出貢獻。根據舒爾茨提出的按學歷的收入差別和作為國民收入增長重要原因的教育收益率推算，教育投資對于經濟發展所起的作用不亞于生產投資。可以利用（高等職業教育畢業生的收入-中等教育畢業生的收入）/高等職業教育費用來估算高等職業教育收益率。例如，日本參照舒爾茨的方法，就1930-1955年這一段時間進行了推算，結果顯示，在國民收入總額中，約25%是由于增加教育資本而取得的。以1955年為例，該年度國民收入約為72 985億日元，其中由于增加教育資本而增加的國民收入約為18 246億日元，而本年度國家與地方教育費用總額約為3 720億日元，那么教育投資的經濟效益應為1 ∶ 4.9。[1]事實證明，政府進行教育投資的重要性不亞于生產投資。

1.2.2 社會效益

高等職業教育從本質上來看是一種面向大眾的平民教育，對學生所進行的文化基礎知識和專業技能的教育，一方面是提高公民素質所必需的教育，另一方面有利于提高國民整體受教育程度，并對社會進步和人類文明產生重要的影響。從這個視角來看，可以將高等職業教育視為公共產品，其具有公共屬性和公益性，理所應當得到政府更多的經費投入。盡管高等職業教育所帶來的人的素質的提高難以用金錢來衡量，但是國民整體素質的提高必然有利于社會秩序的安定和人際關系的和諧，公民受教育越多，知識越多，其社會責任感也會越強，從而會更積極地參加。政府加大高等職業教育投資，還有利于實現教育的公平性，對于同齡的群體來說，高等教育如果仍是精英化教育，那么將會有很多人不能從中獲益，這樣就產生了教育不公平，不利于社會的和諧、穩定。

綜上所述，高等職業教育和政府之間是互利的，一方面政府對高等職業教育的投入直接決定高等職業教育的發展動力；另一方面高等職業教育培養的人才也是政府發展國力的強力保障。政府是否對高等職業教育投資和投資多少，首先，要看政府的財力是否允許；其次，要看每一項投資的迫切性；第三，要看投資的單位產出。也就是說通過對政府投資高等職業教育成本收益分析，政府在決策時，既要考慮財政資金的可能性，又要考慮財政支出的必要性和效率性。

2 社會投資高等職業教育的成本收益分析

此處將社會界定為政府和家庭（或個人）以外的組織，包括企業、社會團體等組織。以下主要分析企業投資高等職業教育的成本收益。企業投資高等職業教育的形式主要有：企業建立員工大學或設置培訓機構；企業全資或控股設立教育集團，開設民辦、公辦、民營學校；企業向政府或社會主管的學校提供資助或捐贈，與學校進行合作。

2.1 社會投資高等職業教育的成本

企業投資高等職業教育的成本主要是指企業直接投入高等職業教育的人力、財力和物力的價值以及因與學校進行校企合作而花費的人力、財力和物力的價值，這個部分的成本可以用企業投資其他項目的投資報酬率來衡量。如果企業是向高等職業教育捐贈，還會涉及機會成本和交易成本等。其中機會成本是指由于企業放棄所捐贈的資產所可能帶來的未來收益。交易成本是指企業在選擇搜尋捐贈對象，進行溝通、交流與談判活動，以及起草契約、進行資金或資產登記并轉移入冊等活動需要花費的成本。

2.2 社會投資高等職業教育的收益

2.2.1 產出增加

舒爾茨和貝克爾等人提出，“以人為本理論”從經濟學角度揭示了人的素質對現代經濟增長和社會發展的關鍵性作用。人力資本不僅是決定經濟增長的重要因素，具有特殊的生產功能：一方面人力資本是生產過程中必不可少的先決條件或投入要素；另一方面人力資本是提高生產效率的關鍵要素。企業增加對高等職業教育的投資，將會提高受教育者的素質，從而使得企業產出增加。

2.2.2 降低人力資本成本

在很多情況下，特別是現在的發展中國家，普通勞動力的供給是充分的，甚至是無限的，而人力資本卻是一種稀缺資源，其稀缺性甚至超過物質資本。[1]市場上人力資本供給者的地位要比普通勞動力的供給者地位有利，如果企業增加對高等職業教育的投資，將會使更多的普通勞動者變為人力資本供給者，從而降低人力資本的稀缺性，并且能優先獲得高素質和高技能人才，進而降低企業人力資本成本。

2.2.3 獲取良好的社會聲譽與社會支持

首先，企業通過投資高等職業教育，可以獲得學校資產的一定使用權，比如說冠名權、在學校內部建立經營機構、獲得職業院校提供的教育服務等。其次，通過投資使企業社會聲譽提高和品牌價值增加，擴大銷售額和利潤。第三，由于企業投資高等職業教育，可以利用媒體進行宣傳，無形之中可以獲得一個免費廣告。

2.2.4 稅收利益

企業投資高等職業教育，符合政策導向，可以獲得相應的稅收減免，從而得到直接的經濟效益。世界上多數國家有類似政策，只是減免程度不同而已。

對于單個企業來說，投資高等職業教育的弊端是很明顯的。一是投資與收益的非對稱性。一方面企業投資高等職業教育，受教育者能力提高之后，不一定會成為該投資企業的員工；另一方面美國經濟學家羅森認為，人力資本的“所有權僅限于體現它的人”。人力資本的所有者可以隨時處置自身的人力資本，無論是直接將人力資本從企業中完全退出，還是隱性退出，對于企業來說，都是難以充分利用人力資本使用權的。二是企業投資的時間偏好率。對于一般企業來說，企業所追求的是能夠迅速實現價值的培訓和教育投資，這種培訓和教育往往是針對某種特定的生產技能而進行的，而要使這些特定的生產技能培訓投資產生效用，前提是勞動者要有基本的文化素質和勞動能力。然而對于這類投資，企業是不愿意投資的。如果能夠解決上述兩個問題，企業對高等職業教育的投資可能會增多。

3 家庭（或個人）投資高等職業教育的成本收益分析

3.1 家庭（或個人）投資高等職業教育的成本

家庭（或個人）投資高等職業教育的成本是從微觀主體家庭（或個人）角度來看，投資高等職業教育所付出的代價，具體可以分為外露成本和內隱成本。

3.1.1 外露成本

“外露成本”是指一般會計學上的成本概念，它包括廠商支付所雇管理人員和工人的工資、所借貸款或資金的利息、租借土地、廠房的租金以及用于購買原材料、機器設備、工具和支付交通、能源費用等支出的總額。[2]按照該定義，可以將家庭（或個人）投資高等職業教育的外露成本理解為接受高等職業教育家庭（或個人）所支出的直接費用，主要有學費、雜費、書本費、其他學習用品費（如文具費），以及由于上學帶來的額外生活支出（如食宿費、交通費、通訊費等）。

3.1.2 內隱成本

“內隱成本”是指應計算為成本卻未作貨幣支出的廠商本身所擁有的貨幣支出。[2]按照該定義，可以將家庭（或個人）投資高等職業教育的內隱成本理解為私人的機會成本，主要包括兩個方面：一是因接受高等職業教育不能參與工作而失去的可能收入。二是因將資金投資高等職業教育而喪失了其他獲益的機會，可以用有價證券收益率來衡量。

3.2 家庭（或個人）投資高等職業教育的收益

人力資本因未來導向的投資行為而形成，人力資本投資收益發生在未來，通常要持續相當長的一段時間，但是它的成本卻是發生在當前。產生的收益主要有：

3.2.1 較高的工資收入

一般來說，個體收入水平與其所接受教育的年限正相關，年限如果越長，其預期的收入水平也越高。接受高等職業教育的畢業生與未接受高等職業教育的高中畢業生等相比，預期的收入水平要高。甚至近年來的媒體有許多關于高職類畢業生與普通本科畢業生相比，就業略顯優勢和薪資水平高的報道。這主要是由于我國近幾年經濟高速發展，生產、服務類企業擴張明顯，形成對高職技能類人力資本的極大需求，這樣一來，此類人力資本需求曲線右移，需求增加又會導致供給變動，供給曲線也會發生右移。然而，由于人力資本供給反應的滯后性，供給增加幅度小于需求增加幅度，導致此類人力資本就業形勢好，工資水平高的局面。

3.2.2 較大的職業機動性

一方面，接受過高等職業教育的勞動者在人力資源市場上更容易找到條件更為優越的工作；另一方面，在經濟不景氣、面臨企業裁員時也處于相對有利的地位。即使失去原有工作，再次受雇的可能性也更大，尤其在知識經濟時代，這一特征將更為明顯。隨著我國產業升級以及科技創新的發展，越來越多的領域需要更多的高技能、高素質人才，這樣的人才正是高等職業教育要培養的人才。

3.2.3 較高的生活質量

一個人受教育程度的提高，可能影響其對消費、子女教育、健康和閑暇享受等方面的理解。消費會更加理性，能夠較合理地安排消費和積累；能夠長期指導和督促子女的教育，對子女接受教育的態度會更合理，有助于提高子女教育成功的概率；能夠較為合理地在健康和閑暇享受以及勞動之間作出合理選擇；甚至還可以提高個人社會聲望和擁有良好的社會地位。

在現實中，家庭（或個人）投資高等職業教育的收益是不確定的，也就是說該投資具有風險。投資風險大體上可以分為兩個方面：一是市場風險，二是生命意外風險。市場風險主要源于3個方面：一是人們主觀認識不足；二是政策的時滯；三是遇到風險后難以變現。投資所固有的風險決定了投資決策需要考慮風險因素。通過上述分析，可以看出家庭（或個人）是否投資高等職業教育，主要取決于其投資成本和收益以及取得收益的風險，但成本和收益的發生時間不同，因此，決策時需考慮資金的時間價值，可以利用差額現金流量折現法來決策。差額現金流量折現法是指假設從投資時點開始到未來某時點這一段時期來考慮，投資高等職業教育和不投資高等職業教育的差額現金流量，然后根據差額現金流量來計算凈現值或內含報酬率等，再根據其決策標準，進行決策是否投資，具體可以利用下式來計算：ΔNPV = ■ΔNCFi / （1 + r）i。收益的風險可以采用兩個方法來計量：一是利用肯定當量法，將不確定的收益調整為肯定的收益；二是風險調整法，計算折現率時將風險要求的報酬率考慮進去。

從上述分析可以看出，不同的投資主體在投資高等職業教育的時候，將面臨不同的投資成本和投資收益，各自決策都要遵循一定原則。因此，在構建多元化的高等職業教育投資體制時，必須充分考慮各主體投資決策的特殊性。

主要參考文獻

第5篇：資本成本的本質范文

關鍵詞：工程項目，投資，成本控制

中圖分類號：F045.33 文獻標識碼：A 文章編號：

1 引言

在工程項目的建設中，我們必須對工程項目的投資成本加以控制，只有這樣，才能確保企業自身的利益。投資成本的控制主要體現在工程項目的決策、設計、實施以及竣工等過程中，為了有效地對工程項目投資成本進行控制，我們必須對工程項目進行的各個階段中的投資成本控制方法進行研究。本文將對工程項目實施過程中各個階段的投資成本控制進行必要的分析，以確保對整體工程項目的投資成本進行控制，希望通過本文的相關介紹對讀者有所幫助。

2 編制投資估算，加強設計階段工程投資成本監管

在工程建設前期工作當中，我們必須對整個工程項目的投資進行估算，即投資估算。只有對投資成本進行合理的確定，才能對投資成本進行有效的控制。投資估算是工程項目投資計劃重要的確定依據，所以我國常常把估算作為投資包干與投資最高限額的主要依據。

通過查閱相關資料可知，在工程項目的設計與決策階段，對工程項目的投資成本影響的可能性可以達到30％～75％，然而在工程項目的實施階段，對工程項目投資成本影響的可能性卻僅有5％～25％。由此可見，在項目的設計與決策階段的投資成本的控制，對整體的工程項目投資成本的控制有著重要的意義，并且項目的決策是工程投資成本的決定因素，工程設計為其關鍵性的因素。由此可以看出，如果想對工程項目的投資成本進行有效的控制，我們把工作的重點放在工程建設前期的決策與設計階段。

在工程項目的初步設計階段相應的設計估算，是對施工圖預算的控制與建設計劃編制的重要依據，同時也是對工程建設項目的成本設計的合理性和經濟性考核的重要依據。在投資成本的估算過程中，必須真實的反映出設計的基本內容，這必然要求設計工程師要從項目內容與工程規模上真實地表達出設計的意圖。主要的工藝必須設計出多種的實施方案，再進行必要的比較，以獲得最佳設計方案。同時在對方案進行設計的時候必須要注意到技術上的可行性和經濟上的合理性。

在設計方案選取的時候，工程經濟管理相關的人員就應該滲透到整個工程項目的設計當中，根據工程項目投資成本管理的基本原則，對投資估算過程中的各種動態因素相關的變化進行合理的預測，并盡量做到投資不留任何缺口，這些都是編制投資估算相關工作的關鍵，同時也是后續工作的重要的依據。我們必須對估算誤差的一些客觀因素進行逐步解決，與此同時，還要對估算誤差過大的一些主觀因素進行重點解決，并對設計市場進行規范，健全責任制，加強工程項目的設計階段對項目投資成本的控制。

3 在各階段中對工程項目成本的控制

3.1決策階段對工程造價的控制

在決策階段，我們做好工程項目的成本控制工作，對整個工程項目中的成本控制有著重要的作用。在決策階段，我們對項目的定位往往關系到整個工程的成敗，同時工程造價的控制在整個控制過程起到決定性的作用。在工程項目的決策階段我們主要解決工程項目的施工工藝、選址、施工標準、設備選擇、施工材料的選擇等相關的問題。這些問題都將對工程項目成本的控制有著重要的影響。為了有效的對決策階段的工程項目投資進行控制，我們可以從以下幾個方面進行考慮。

(l) 做好前期的準備工作

在前期的準備階段，我們必須對工程相關的資料進行全面充分的了解并收集，讓相關的專業工程師做好工程項目的投資預測工作。并投入足夠的精力，對建設產品的市場前景、技術來源、經濟效益以及市場的容量進行必要的調查并做出合理準確的評價，最后對投資估算進行全面的、合理的、充分的編制。

(2) 編制準確合理的投資估算

對于投資估算來說，它是工程項目建設前期的最為重要的工作之一,同時也對整個建筑工程的投資成本控制有著重要的意義,由此可見投資估算是工程建設中的一個極為重要的環節。我們必須對工程項目的投資與效益進行科學的估算。在進行投資估算的時候，必須嚴格遵守其基本原則，即有理有據、細致、全面、充分。必須對施工過程中的一些可能發生的突發性因素進行充分考慮，并盡量的利用相關的措施讓這些突發性的因素對工程項目的影響降到最低。為了確保項目的投資估算的準確性，我們必須對實際情況進行充分考慮，從而讓項目投資估算更好的服務于工程建設中的成本控制。

(3) 做好項目的可行性研究報告

我們必須對工程項目進行相應的可行性研究，其主要涉及到技術、經濟、施工等，我們要對這些方面的合理性和可行性進行必要的充分的考察、分析以及評價，并要對工程的設計方案進行必要的優化論證。可行性研究相關的結果可以作為建設項目以及編寫設計等相關的文件的重要依據。我們必須對市場進行必要的研究與分析，再考慮施工企業的基本情況，以確保對施工標準與工程規模的制定。

3.2設計階段中工程造價的控制

設計階段對工程造價的影響極大，合理的工程設計能夠有效的減少工程的投資成本，它是工程投資控制的關鍵性環節，同時也是預防出現超預算的關鍵，在設計中必須做到經濟與技術的統一性。

在進行設計招標時，應該嚴格按照設計單位的實力與費用進行選擇，并嚴格按照設計合同中的條款進行，并增加設計修改與變更的費用的額度限制內容，對一定比例的設計質保金進行明確規定。

3.3實施階段中工程造價的控制

施工階段階段是獲得項目的使用價值與建設價值的主要的階段，通常來說，在項目的實施階段，其承包合同價已經確定下來，且相應的造價控制目標已經明確。我們必須使用相應的措施，來對工程成本進行有效的控制。下面將對一些措施展開介紹。

(l)積極推行項目經濟責任制, 不斷完善項目內部的崗位責任

在工程施工過程中，往往有些人做事不夠認真，導致資金的浪費，所以我們必須建立一個責、權、利三者直接掛鉤的工程項目的成本管理制度，提高施工人員的經濟意識，以加強對工程造價進行控制。

(2)編制合理的施工組織設計并組織實施

對于施工組織設計來說，它是對整個施工過程相關的技術與經濟有著重要指導意義的文件, 它的主體內容會因工程的性質、結構、規模、工期要求、所在地的自然經濟條件以及工程施工的復雜程度等的不同而不同，其對施工過程中的人力資源、財力、物力的安排都有著重要的指導意義。在實施過程中應控制好各個施工節點與目標工期差距，并結合現有的條件，選擇最經濟的施工方案。

第6篇：資本成本的本質范文

關鍵詞：人力資本 社會資本 高校行政人員 職業成功

隨著高校的大眾化發展，高校數量和規模不斷增長，與外界環境的聯系日益廣泛，高校管理系統越來越規模龐大并且功能完善。面對這樣一個復雜系統的運行，高校行政管理人員走向專業化、職業化道路是必然趨勢，這就需要有一支穩定的高素質的管理人員隊伍。高校行政管理人員特別是占絕大多數的基層行政人員，作為高校管理系統高效運行的重要主體和保障，在現實中是一個經常被忽視的群體，在社會地位、收入水平、職務晉升上都處于弱勢。如何有效地調動基層行政人員的工作積極性，提高工作效率，提升高校管理水平，是高校行政管理需要面對和解決的問題，而對高校行政人員進行職業生涯規劃與管理，是解決上述問題最有效的途徑之一。

一、高校基層行政人員職業生涯現狀

1.職業成功

知識經濟時代，組織與其所處環境都發生著巨大的變化，組織結構日趨扁平化，組織對員工的技能和能力要求越來越高，為員工提供的晉升機會卻越來越少，這些變化自然會影響到個人職業生涯的發展。

傳統職業生涯衡量職業成功的主要標準是職位提升的速度級別、薪資水平和外在的社會評價等因素，組織通過職業生涯管理幫助員工在組織內部找到適合自己的發展機會，實現個人利益最大化和組織利益最大化。

在知識經濟時代的新型職業生涯下，職業生涯的不穩定性增強，組織和個人追求的目標發生變化，直接影響了職業成功的標準和難度。組織追求的目標不再是穩定而是個人對組織的價值，要求個人具有在多種崗位都能發揮作用的技能，學習能力、適應能力成為影響職業生涯的驅動力。職業生涯管理的重心由組織向員工過度，員工必須開展主動自我管理的職業生涯，提升自身能力應對各種風險，增強在組織內部及外部市場競爭力。與此同時，研究者認為職業成功不僅應該考慮客觀的衡量標準，同樣不能忽視主觀的標準，應該注重個人在工作中獲得的內在心理感受以及與工作相關的成就，主要通過職業滿意度指標來衡量。近年來關于職業生涯成功的研究普遍采用這種主客觀相結合的標準。

2.高?；鶎有姓藛T職業生涯現狀

高等學校工作人員，按組織內結構層級又可分為高層行政人員（校級領導）、中層行政人員（院級領導、各部、處級干部）以及基層行政人員（科級及其以下的科員）三個層次?；鶎有姓藛T工作在高校管理工作的第一線，主要從事日常具體工作，充當著調查研究者、參謀者、信息傳遞者、被咨詢者、溝通協調員、日常事務處理者、服務者等角色。這三個等級的行政人員在高校管理體系中的身份地位不同，導致他們在權利收入聲望等方面存在巨大的差異，同時由下向上的晉升通道狹窄，使得不同等級行政人員在心態上也有很大差別。

（1）工作內容刻板，工作積極性不高。高校行政管理工作涉及到學校管理工作的方方面面，基層行政人員大多數從事著程序化、繁瑣的事務性工作，工作流程化且操作方法刻板，極容易產生對工作的懈怠情緒。

（2）薪酬待遇偏低，職業認同度低。在高校從事輔助教學、服務師生工作的基層行政人員所得到的的社會評價不高，在本部門缺乏話語權，工資待遇與高層行政人員差距較大。在這樣的環境下，基層行政人員很難找到清晰的職業錨，也找不到自我實現的價值，對自己職業認同度越來越低。

（3）職業發展空間受阻，對未來感到焦慮。職業前途是高校行政人員工作的主要動力，但一方面高校行政人員職務上升通道競爭激烈、難度大；另一方面高校經費支出傾斜于教學和科研人員，對行政人員沒有足夠的進修和培訓資金和時間保障，行政人員業務水平、技能和職業素養都難以提高，缺乏競爭優勢。這勢必導致一部分行政人員職業發展停滯，不能安心在本職工作，人員流動頻繁。

二、人力資本、社會資本對高?；鶎有姓藛T職業成功的影響

1.人力資本與職業成功

人力資本是指凝結在人體之中的具有經濟價值的知識、技能和健康等質量因素之和。20世紀60年代，美國經濟學家Schultz和Becker創立了系統的人力資本理論，他們認為在經濟增長中，人力資本的作用大于物質資本的作用；人力資本的核心是提高人口質量，而教育投資是人力投資的主要方式。

職業成功的早期研究主要研究職業成功與社會經濟因素（譬如社會階層和收入狀態）、人口統計變量（包括性別和婚姻狀況等）、個人在教育投資和經驗方面影響下的人力資本因素間的關系，研究結果表明人力資本變量（如教育情況、工作年限、在多個組織中的經驗等）對薪水、晉升和職業滿意度都有積極影響。

劉芳對人力資本與職業生涯成功的相關分析結果也表明，顯性人力資本、隱性人力資本與職業成功的各個維度（薪水、升遷、職業滿意度）都有顯著的正相關關系，而其中隱性人力資源作用更顯著。顯性人力資本是構成人力資本價值的外在的，通過一般方法可以觀察其價值或者其價值可以確定的部分，容易通過教育模仿。更高層次的教育，反映了更多的人力資本投資，個體也能夠獲得更多的機會。近些年高校進入門檻越來越高，行政人員也要求研究生學歷，但基層行政人員相對專職教師和高層管理者而言，學歷水平仍相對低，加之進修培訓機會少，導致其顯性人力資本相對缺乏。

隱形人力資本是存在于個體頭腦或者組織關系中的知識、工作訣竅、經驗、創造力、價值體系、學習能力等，是嵌入其中的無形的隱含優勢，不易模仿。基層行政人員需要投入大量的時間從工作和培訓中學習、體會并積累經驗，更好的了解本職工作崗位，以此提升個體知識能力和職業素養，增加發展機會。

2.社會資本與職業成功

人們一般認為成功是“個人的事”，是個人努力、能力，甚至基于和運氣的結果，但Baker認為個人職業成功很大程度上是由他的人際和組織關系網絡決定的，甚至決定職業成功的諸多因素，比如智力、教育、個人努力、運氣等也是借助于和他人之間的聯系而發展、形成和體現的。在網絡社會中，建立和應用社會資本（Social Capital）是個人和組織成功的基礎。

從個體角度，有三種社會資本理論最具有代表性。Granovetter的弱關系理論將社會關系根據其強度分為強關系和弱關系，強度表示個體間關系的互動頻率、情感強度、親密程度和互惠交換的綜合因素。他認為弱關系對人行動的作用更大，個體通過弱關系這個“信息橋”獲得有價值的信息，流動到地位較高收入豐厚的職位。Burt認為個人或組織只有保持廣泛的社會關系并占據關系網絡的中間位置以獲取并控制信息，才能在競爭中獲得、保持并發展優勢。林楠則認為嵌入到社會網絡結構中的社會資源――權利、財富和聲望，才真正有意義，個體擁有的社會資源的數量和質量，影響著個體行動成功與否。

Seibert等人整合上述理論，提出社會資本作用于職業成功的中介模型，證實了社會資本對職業成功的積極影響和作用。王忠軍在中國社會文化和組織背景下，對Seibert的中介模型進行修正，認為個體通過接觸（擁有）社會資本而具備潛在的優勢和競爭力，并在動員（使用）社會資本從中獲得直接或間接的職業支持，最終促進個體的職業成功；簡言之，社會資本的接觸和動員對職業成功有聯合效應。

社會資本的價值會隨著網絡關系的性質和地位變化，高?；鶎有姓藛T處于層級管理機構的底層，這種結構特征決定了他們處于被支配被控制的地位，主要職責是完成上級領導所安排的工作，在工作中形成的社會關系簡單，所能占有的社會資源數量和質量處于劣勢，明顯表現出社會資本的缺失。

此外，個體依靠先賦性和自致性所擁有的社會資本，必須通過動員即從各種社會關系中獲得直接和間接的職業支持，才能對其工具產生作用。一般在組織內建立高水平的關系比跨越職能部門的關系能提供更多的職業支持，如果個體能擁有更豐富的社會網絡資源，從中獲取職業支持的可能性也更大，但基層行政人員在組織中處于被控制、被支配、被影響的地位，社會資源數量質量缺乏，很難和高層領導建立親密信任關系，從中獲得職業支持的可能性也小。

三、討論

社會資本、人力資本作為個體就業能力的重要組成部分，在個體職業生涯中發揮著重要作用?；鶎有姓藛T作為高校管理的中堅力量，必須明確自身在高校組織中的角色和定位，提高自我職業意識，積極主動地進行創新能力、學習能力和協作能力的發展，豐富工作經驗，從而提升人力資本，為個體的職業生涯成功提供基本的保障和促進。此外基層行政人員應該主動加強各種校內校外溝通聯系，參加各種社會活動，積聚社會資本。

同時高校也應該明確自身的責任，制定相應的政策和措施幫助基層行政人員管理職業生涯。提供職業發展通道，開展培訓活動等以提高行政人員就業能力，最大程度開發蘊含在行政人員身上的人力資本、社會資本。高校內每個個體所具有的人力資本、社會資本，無論對其個體還是組織來說，都是一種重要的、獨特的競爭優勢。

參考文獻

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[2]Seibert，S E， Crant， J M， Kraimer， M L Proactive personality and career success[J].Journal of Applied Psychology，1999，84（3）：416-4271

[3]劉芳，吳歡偉.個人人力資本、社會資本對職業成功的作用研究[J].中國科技論壇，2010（10）

第7篇：資本成本的本質范文

制造企業物流運輸成本是指在單個制造企業的整個物流活動中，制造企業對原材料、在制品以及產成品的所有運輸活動所發生的成本。

制造企業物流運輸這里是指制造企業自營運輸，包括直接運輸費用和管理費用。直接運輸費用包括原材料、在制品在不同倉庫中貨物調撥、分揀、配裝以及將產成品送至消費者手中所產生的運輸費用，和車輛折舊、維修等相關費用。管理費用主要指運輸調度人員、司機等相關人員的管理費用。

二、制造企業自營運輸成本控制的重要性

中國倉儲協會第三次全國物流需求狀況調查顯示，使用第三方物流的企業僅占22%，主要集中在沿海發達地區，而在我國內地使用率僅占2%。最主要的原因是內地交通基礎設施相對滯后，運輸效率普遍低下，不適合第三方物流運輸的運作。另一原因是目前大多數制造企業都擁有自己的汽車車隊，倉庫、物流裝卸機具，同時擁有大批熟悉企業生產經營業務的物流管理與作業人員，如果不加整合利用，將給企業帶來巨大的沉沒成本，形成較高的資產退出障礙。

然而，我國制造企業的自營運輸成本由于運輸不合理、運輸成本控制重視程度不夠等導致其占整個物流系統成本中所占的比重非常大。據日本有關部門統計，運輸成本占物流總成本的35%-50%左右，占商品價格的4%-10%左右，這就意味著對物流成本的控制在很大程度上取決于對運輸成本的控制。另外，運輸是企業產品得以實現生產和消費的連接基礎，運輸的合理與否不僅關系到企業的收益和利潤，而且還關系到企業的發展前景，因此，從這個方面看，對運輸成本的控制也是非常重要的。

三、基于成都某制造企業的物流運輸成本控制策略

成都某制造企業是一家業務覆蓋全國的大型裝備制造企業。該公司主要從事化工、軍工、石油等領域內應用的大口徑厚壁不銹鋼管道和管件、壓力容器設計制造、以及上述行業機械裝置備品配件的生產制造。目前設有三個廠：成都工廠、北京工廠、上海工廠。成都工廠主要負責將產品供應至西南一帶的客戶，北京工廠主要負責華中一帶，而上海工廠則主要負責江浙滬一帶。隨著公司業務的不斷擴大，運輸成本逐漸升高，對公司產品在市場上的競爭力帶來了不利影響。因此，為提高公司競爭力，公司急需從運輸成本控制人手，從而合理降低整體物流成本。

第一，盡量減少運輸環節，節約運輸成本。

運輸環節是物流活動中的一個主要環節，圍繞著運輸活動，還要進行裝卸、搬運、包裝等工作，多一道環節，意味著就要多浪費很多成本。所以在調運物資時，對有條件直運的，盡可能組織直達運輸，盡可能減少二次運輸。

該制造企業以前的分銷渠道長而復雜，產品需要經過一級批發商、二級批發商甚至多級的批發商才能到達零售商的手中，運輸環節冗長，加大了運輸費用。然而現在，該制造企業建立了自己的物流中心來減少運輸環節，這樣既有利于跟蹤產品銷售信息，也大大節約了運輸成本。

第二，選擇合適的運輸方式和運輸工具。

對于該制造企業生產出的不同產品，應根據其形狀、價格、運輸批量、交貨日期、到達地點等貨物的特點，選擇與之相對應的運輸工具。一般來說，鐵路運輸速度快 、運量大、不受氣候影響，適合于在內陸地區運送中、長距離、大運量、時間性強和可靠性要求高的商品運輸。水路運輸在四種運輸方式中運輸能力最大、成本也低，適合大宗商品長距離運輸。但鐵路和水路運輸有時兩端需要轉運 ，運輸成本有時會相應加大。 航空運輸主要是可實現商品的快速運輸，但價格較高。公路運輸機動靈活，便于實現商品“門到門”運輸。因此，在保證物流時效，不使商品損失的情況下，應盡可能選擇廉價的運輸工具，運輸方式選擇的一般原則如下表所示：

貨物屬性 空運 水運 鐵路 公路

時限 短 無時限要求 長 中

價值 高價值 低價值 均可 均可

體積/重量 輕貨 均可 均可 均可

運距 600公里以上 長距離 200公里以上 中短程

適當采用聯運運輸方式。聯運方式有陸海聯運、陸橋運輸、多式聯運等。通過各種運輸方式的優勢互補，實現運輸的快速效率化、低成本、及時性等。

第三，改善運輸周轉量結構來降低運輸成本。

根據公式：運輸周轉量=實際發運的各貨物噸數×各貨物運輸距離，而運輸成本=運輸周轉量×單位成本，運輸周轉量的大小與物流運輸成本是密切相關的，它的增減會帶來物流運輸成本在一定程度上的改變。周轉量增加時，分攤到單位周轉量上的固定費用就會減少，反之，則會增加；而變動費用在正常條件下則是隨周轉量的增減而成比例變動的。

第8篇：資本成本的本質范文

（一）二者之間相互聯系

人力資源價值是企業對人力資源投資而獲得的最終效益，是對員工在工作期間所能夠提供的未來價值的估計，人力資源成本可以被當做人力資源的投入價值，而人力資源價值就可以說是人力資源的產出價值，所以說，人力資源成本是人力資源價值的基礎，人力資源價值反過來促進人力資源成本的增加。企業投入多少人力成本而產生的效益就是人力資源價值，人力資源成本與價值互為因果關系，沒有人力資源成本的投入，就不能維持人力資源價值，甚至導致其可能出現下降的趨勢；人力資源價值的提高會要求人力資源投入更多資本，以達到更大的企業效益。人力資源會計的核心是人力資源價值，人力資源價值會計為企業人力資源決策和投資提供參考信息，促進企業科學合理決策。人力資源成本會計從反面襯托出了人力資源價值會計為企業帶來的顯著效益，這種效益才是企業需要的實際經濟價值，也最能全面反映人力資源的整體質量狀況。

（二）二者各展所長

從整體看來，人力資源價值會計與人力資源成本會計主要在目標、核算方法和核算角度三個方面有所不同。在目標方面，人力資源成本會計。人力資源成本會計計量的主要目標是基于滿足企業外部投資者，債權人和政府部門的需求進行計量，服務于跟財務報表相關的人，人力資源價值會計的主要目標是根據企業內部的實際需求采用不同計量方法進行核算，為管理和經營據側服務。在核算方法方面，人力資源成本會計的會計處理辦法主要是采用財務會計進行數據的統計、核實，核算結果更加科學、準確，而人力資源價值會計是企業提前對人力資源價值的預估，其核算結果具有不確定性，且某些會計原則違背了傳統會計原則。在核算角度方面，人力資源成本會計是以企業投入為出發點進行核算，核算當員工入職、離職、工作的時候所耗費的資本，也就是人力資源成本價值，而人力資源價值會計是以企業產出為出發點進行核算，企業根據人力資產的價值預估未來人力資產可提供的服務價值，這兩者區別差異很大。這三個方面的不同是人力資源價值會計與人力資源成本會計各展所長的表現，只有充分把人力資源成本會計與人力資源價值會計結合起來，才能對企業的人力資源價值做出更準確的計量。

二、對人力資源價值會計與人力資源成本會計結合的建議

（一）多種分配模式并存的分配制度

現代企業是企業投入者為了自身的利益而結合起來的契約關系網絡，當中受益最多的就是投資者和債權人，當然，投資者和債權人所承擔的風險也就相應最大。人力資本是企業的組成要素，如果人力資本出現問題，那么資本所有者就會面臨利益受損的情況。如何提高人力資本所創造的價值，要求企業必須堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，另外結合按生產要素的分配方式，給予勞動者與其貢獻率同等的勞動報酬。而生產要素分為很多種，如果企業只是按照資金作為分配要素，拿走勞動者創造的其他產品，那么就違背了公平性原則。作為一個想要擁有商業競爭力的企業，應該保證人力資本所有者的權益，把剩余勞動產品作為勞動者報酬的一部分，如此，人力資本權益就被納入企業資產之中，企業將獲得更長遠的發展。

（二）利用科學技術提高生產力

補償生產資料消耗的價值、生產者的必要價值、剩余價值是組成產品價值的主要因素，可創造額外平均利潤和內涵利潤，對于內涵利潤，人力資源所有者可利用科學技術提高生產力，擴大內涵，生產獲取利潤，這一部分的利潤按照工資進行分配，增加勞動者的額外收益，并使之越來越高。提高勞動者報酬，鼓勵企業員工團結一致提高科學生產力，為公司創造利益。獎勵先進工作者和先進單位，表現越優秀得到獎勵越多，增加員工福利，調動勞動者積極性。激勵企業發展科學技術，創新思維，大力發揮科技在企業經濟發展中的重要作用，減輕員工負擔，創造人力價值，加快企業發展的步伐。

三、人力資源價值會計與人力資源成

本會計結合的優劣勢人力資源成本會計研究的基礎是計量企業對人力資源的全部投入成本費用的多少，并把企業的投入成本費用作為人力資源的價值，實現用貨幣來計量人力資源的價值，但人力資源的價值受諸多因素影響，如果在出現變動的情況下進行預估，人力資源成本會計則很難為人力資源價值提供準確完整的評估數據，從而讓人力資源無法進行準確判斷。以人力資源會計自身的缺點和人力資源自身的特征作為研究的出發點，將人力資源價值模式加以運用，對成本會計進行適當的補充，再以人力資源成本會計的數據為基礎，兩者相輔相成，真實地反映人力資源的價值。另外，當人力資源成本會計面對同一個對象時，在經過一段時間的累積后，由于其人力資產使用時間的延長，其累積數據會趨向于人力資源價值會計的預估數據，因而，兩者之間的聯系使其具備了結合基礎。

四、結語

第9篇：資本成本的本質范文

【關鍵詞】持有至到期投資；攤余成本；核算

《企業會計準則第22號——金融工具確認和計量》應用指南中提出，金融資產持有至到期投資須采用實際利率法以攤余成本進行計量。指南在提出攤余成本概念的同時，規范了攤余成本的計算方法。在筆者的教學過程中，發現很多學生對該問題的理解存在偏差，從而造成錯誤的會計處理。對此，筆者通過自己的理解和教學實踐總結，歸納出一套簡單易懂的處理攤余成本的方法。

一、攤余成本的概念

在規范攤余成本的含義時，“加上或減去用實際利率法將該初始金額與到期日金額之間的差額進行攤銷形成的累計攤銷額”一句過于模糊， 甚至會造成錯誤的理解。在不同的付息方式下，“到期日金額”一詞的內涵是不同的， 因此“累計攤銷額”的含義也是不同的。持有至到期投資一般包括到期一次還本分次付息和到期一次還本付息兩種情況。在到期一次還本分次付息的情況下， 到期日金額為其面值， 累計攤銷額為累計利息調整金額。在到期一次還本付息的情況下，到期日金額是指其面值還是面值和累計利息之和， 在不同的理解下累計攤銷額的含義也不同： 如果將其理解為面值， 加上或減去的累計攤銷額則指的是累計利息調整金額； 如果將其理解為面值和累計利息之和， 加上或減去的累計攤銷額則指的不僅是累計利息調整金額， 還包含了累計計提的利息費用。因此，在不同的理解下，計算的攤余成本是不同的，不同的攤余成本計算的利息收入也不同。

二、持有至到期投資攤余成本的具體核算

在實際教學中，可以由淺入深、循序漸進，與案例相結合引導學生進行自主思考地學習。持有至到期投資初始投資金額確定以后，每年要進行利息收入的確認，可以考慮以下步驟：①應收貨幣利息：債券面值 票面利率。②利息收入（計入利潤的利息）：攤余成本實際利率。③利息調整額=上述二者之差，這就是持有至到期投資的利息調整采用實際利率法攤銷。④實際利率，也可以在此部分引進詳細講述。⑤攤余成本。

關于攤余成本的說明結合案例從初始確認開始，每一年末計息，如有償還的本金及減值損失的發生逐項介紹。

第一步：例如甲公司2005年1月1日從二級市場購入面值500000元、期限5年、票面利率6%、每年12月31目付息的乙公司債券準備持有至到期，實際支付購買價款（包括交易費用）528000元。

購入時：

借：持有至到期投資—— 乙公司債券（成本） 500000

—— 乙公司債券（利息調整） 28000

貸：銀行存款 528000

初始確認時攤余成本就是購入時的全部支出（不含已經宣告但尚未發放的利息）。持有至到期投資初始確認時，應當按照公允價值和相關交易費用之和作為初始確認金額，交易費用可以理解為影響初始確認金額的因素，并且“持有至到期投資——成本”永遠只反映債權性投資的面值，所以交易費用實際上計入了“持有至到期投資—— 利息調整”。在有了“初始確認金額”之后，我們有了“當前賬面價值”，因而可以計算“實際利率”，有了“實際利率”、“初始確認金額”、“到期日金額”可以進一步計算攤余成本。也可以這樣理解，此部分投資如果改變投資方向，一次性向外投資，第一年的投資額 528000元，故應按528000元作為投資成本計算投資回報利息。

第二步：第一年末確認利息收入（實際利率已知為4.72% ）：應收貨幣利息：500000*6%=30000確認的利息收入：528000*4.72%=24922利息調整攤銷：30000-24922=5078攤余成本；528000-5078=522922

借：應收利息 30000

貸：投資收益 24922

持有至到期投資——（乙公司債券）利息調整5078

本題按年支付利息，年末按照票面利率計算應收利息，按實際利率確認利息收入，在確認利息收入的時候，需要用到“期初攤余成本”，它是上一期的期末攤余成本。2005年末的期初攤余成本根據攤余成本的計算公式沒有調整因素，即為“初始確認金額”528000元。因為利息調整攤銷了5078元，得出第一年末的攤余成本就是期初攤余成本扣除利息調整額后的余額，攤余成本這里是一個變量。如果債券是折價購入，這里就應在初始確認金額上再加上第一年攤銷的金額。也可以理解為，第一年收回了貨幣利息30000元后，其中含的利息調整額5078元，需要沖掉賬面價值，因為最終的結果是要賬面價值保持調整為到期時能收回的金額，即面值。

第三步：第二年末確認利息收入時，應收的貨幣利息收入：500000*6%=30000確認的利息收入：（528000—5078）*4.72%=24682利息調整攤銷：30000—24682=5318攤余成本；（528000—5078）-531 8=51 7604

借：應收利息 30000

貸：投資收益 24682

持有至到期投資——（乙公司債券）利息調整 5318

以后每年以此類推，進行計算，直到債券到期時，全部利息調整額都攤銷完，賬面價值既是債券面值，攤余成本也為債券面值。

第四步：持有至到期投資發行方提前贖回時攤余成本的調整持有至到期投資如果是附有可提前贖回條款的債券，企業在預計發行債券公司將部分贖回債券時，應調整期初攤余成本，并將攤余成本調整額計入當期損益。期初攤余成本調整額可按如下公式計算：期初調整后的攤余成本=當期收回債券本金的現值+當期利息的現值+以后期間利息的現值+剩余債券本金的現值。由此可以看出，攤余成本強調的就是對外投資實際的占用額。假如在第三年期初，預計乙公司將于年末收回200000元本金，則需要調整攤余成本如下：① 以第三年初為計算時點，分別查1期、6%，2期、6%，3期、6%的復利現值系數，計算出未來3期應收貨幣利息的現值、年末收回200000元的現值和到期剩余300000元余值的現值。②攤余成本調整額：期初調整前攤余成本一期初調整后攤余成本。③將攤余成本調整額計入當期損益，沖減投資收益。借記“投資收益”科目，貸記“持有至到期投資——利息調整”科目。

三、應注意的問題

持有至到期投資的利息調整采用實際利率法攤銷，其中關于攤余成本的問題是比較容易出現誤讀的情況，以上僅是針對一次還本分期付息債權投資的理解，關于到期一次性還本付息債券的賬面價值和到期值的差異，還需給予準確的解釋。對于投資者而言，債券未來現金流量的現值即期初攤余成本：對于債券發行方而言，期初攤余成本意味著自己實際承擔著多少債務。對于雙方來說，實際利率和票面利率不一致時，表面上的現金流入或流出，即根據面值乘以票面利率計算的應收利息或應付利息，本身并不是雙方實際得到的收益或承擔的費用，而用攤余成本和實際利率攤銷比較客觀的解決了這個問題，符合市場經濟條件下資金運動規律自身的要求。

參考文獻：