繼續教育工作制度精選(九篇)

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第1篇：繼續教育工作制度范文

關鍵詞：高職院校；繼續教育；必要性

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-09-0083-01

我國的繼續教育包括了自考、成考、電大等形式，在高職院校教育事業的發展現狀中，存在學生的學歷水平低，知識面有限等問題，如果鼓勵學生在高職期間利用業余時間參加自考、成考等形式的繼續教育，學生在高職院校畢業時就可以同時獲得本科文憑，為他們找工作提供了更多的就業機會和就業平臺。因此，將繼續教育工作納入高職院校發展當中，是對當前高職院校的教育體系的豐富，能進一步的提高高職院校的教育教學質量，提升畢業生的就業能力。

一、加強高職院校開展繼續教育的的必要性

對于我國高職院校來說，開展繼續教育工作是應對當前社會就業形勢的一種必然選擇。在我國當下的就業市場中，開展繼續教育可以有效的增加學生在就業市場的職業發展機會，這也是構建現代職業教育模式，規范和促進我國高職院校教育事業發展的必要措施。

評價和規范高職院校的教學質量尺度就是大學生的職業技能水平能否適應社會經濟及市場的需求。所以，將繼續教育運用于高職院校的專業課程教學中，是深化高職院校改革、培養適合就業市場需求的高職人才的保障。所以，我國的高職院校要改變過去單純的理論教學模式，走職業技能與學歷培養相結合的路子。

高職院校應該鼓勵學生參加自考、成考、電大等繼續教育學歷考試，將學歷證書與職業技能并重，通過不斷的開展繼續教育培訓課程，結合學生的專業內容，對他們進行深入的職業技能方面的培訓學習，讓學生在學習期間就開始了解自己所學專業的職業技能要求，通過學歷考試和技能培訓不斷的提高自身的文化程度、職業素質、技能水平和擇業意識，積累一定的實踐經驗，為以后更好的就業打下堅實的基礎。

二、如何提高高職院校繼續教育水平

1.加強對學生的繼續教育思想的認識，不斷提高學歷水平。伴隨著我國社會經濟的飛速發展，社會對于人才的要求也不斷提高。我國也提出了構建“全民學習、終身學習的學習型社會”和“構建終身教育體系”的繼續教育事業藍圖。而高職院校以就業為目的的教育思想正是符合學習型社會建設的教育機構，為了加強學生的就業適應能力和職業技能的提高，從學生入學開始就要對他們進行繼續教育意識的培養。具體來說，教師應該幫助學生進行職業生涯規劃設計，幫助他們根據自己的專業及個人特點明確就業方向，定位就業目標。另外，在幫助學生提高就業意識的同時要鼓勵學生樹立終身學習的意識，根據自己的實際情況完成繼續教育，不斷提高自己的學歷水平。在高職期間，學生可以利用平時的業余時間參加自考、成考，通過這些繼續教育考試，獲得更高的學歷。獲得更高的學歷不僅僅意味著學生可以學習更多的知識技能，提高自身的專業知識素養，更能夠使得學生在以后的就業選擇中獲得更多的就業機會，從而實現自己的職業目標，并最終實現自己的人生理想。

實施多元化的的繼續教育，讓繼續教育更好的貫徹終身教育的學習理念。終身教育指出在每個人需要的時刻，以最好的方式提供必要的知識和技能，滿足不同人群的不同需要，學歷教育和非學歷教育并進。對于高職院校學生來說，在校期間在接受普通的全日制教育的同時，需要不斷的進行繼續教育的學習。根據自身情況參加高等教育自學考試，讓自己獲得更高層次的學歷，或者獲得另一個專業的學歷教育證書，這些都對他們進入社會實現就業打下堅實的基礎，能有效的提高他們的就業競爭力。成人教育、自學考試、遠程教育、網絡教育等等繼續教育形式讓終身教育展現出更加豐富的內涵。

2.建立有效的職業技能培訓機制。學校要建立職業技能培訓工作管理制度，由校領導進行管理，統一負責處理全院的職業技能培訓工作，保證該制度的有效實施。學院對于國家職業技能培訓規章制度必須嚴格執行，并根據相關的規定制定適合本校的職業技能發展的管理工作制度。為了能夠讓職業技能培訓工作真正落實，各個專業應該有具體的人才培養方案，將專業技能與職業資格證書結合起來作為畢業的依據之一。開設的考證課程必須將職業技能考核融入課堂教學，促進專業課程的建設，使其能夠與職業技能教育進行有效的銜接。

首先，按照高職院校的教育規律來培養學生，課程體系應該體現出專業課的綜合職業能力模式，以就業崗位和工作過程為主要目標。為了解決高素質的職業技能型人才，學校必須要有明確的辦學目標，培養出技能應用型的人才，發展人才的職業能力、職業道德，將課程教學和崗位就業很好的聯系起來。

其次，為了提高學生的職業技能考證的質量，保障證書的權威性，需要加強考評員的隊伍建設。考評人員主要是由高職院校內理論基礎扎實，實踐經驗豐富、動手能力強的教師組成，還有部分是由專家、專業技術骨干組成的隊伍。我國實行的職業技能考證制度，有很大的權威性，是由政府認定、授權機構實施的。所以，必須要強化質量意識、加強質量監管，在高職院校的繼續教育中，這對于學生的職業技能考證工作的進行具有重要意義。

三、結束語

總而言之，加強對高職院校學生在繼續教育中的學歷考試和職業技能工作，并使之成為學校的常規教育管理工作之一，是現代職業技能教育工作的重點。學校要將學歷考試與職業技能培訓結合起來，不斷培養具有較高職業素質的技術人才，既有利于學生對就業市場的適應，又有利于提高了繼續教育事業的教學質量，逐漸探索出一條適合高職院校繼續教育事業可持續發展的途徑。

參考文獻

[1]寧國安，楊瓊麗.高職院校繼續教育的作用、存在的問題及對策[J].衛生職業教育，2006（3）.

第2篇：繼續教育工作制度范文

加強醫療質量管理，根據醫院質量管理的要求，健全了三級醫療質量控制體系，制定醫療質量持續改進方案。加強對臨床科室、醫技科室、藥學部門的質量管理、評價和監督工作，提出改進意見。建立健全醫療質量、病案、藥事、感染、輸血等管理組織及其工作制度，明確職責，定期組織活動，開展工作，全面提高醫療服務質量。

認真抓好醫教工作。實行繼續教育學分制度，組織業務人員學習《黑龍江省衛生廳關于加強繼續醫學教育工作的若干意見》、《黑龍江省繼續醫學教育項目申報、認可辦法》、《黑龍江省繼續醫學教育學分授予與管理辦法》及《黑龍江省繼續醫學教育學分審驗管理辦法》等法規及知識，開展自學、專題講座、大查房、崗位練兵等技能培訓，上半年組織了12次業務和法規學習，并安排1次筆試，使全院繼續教育普及率達到95%以上，通過學習使業務人員鞏固了基本知識、基本理論、基本技能，了解國內外醫療技術的新知識、新進展，開闊了眼界，業務水平有了進一步的提高。

在制度建設中，要求以科室為單位認真學習貫徹落實。尤其是核心制度的落實，如：首診負責制、三級醫師查房制度、會診制度、死亡病例討論制度、疑難病例討論制度、病歷書寫規范等制度的落實，并對執行情況進行督導檢查。

在梯隊建設和人才培養方面，醫務科積極配合院領導選拔年富力強、德才兼備的衛生技術人員8人到上級醫院進修或短期學習培訓。

定期深入社區服務站，加強管理，督促檢查健康檔案及社區六大任務的完成情況，提高了診療水平和社區衛生服務管理水平，使初級衛生保健深入居民生活。

加強疾病控制，按照規定嚴格出生醫學證明的簽發、死亡證明的簽發、診斷證明的出具。網絡直報傳染病和死亡報告，為醫院的規范化管理做出了貢獻。

第3篇：繼續教育工作制度范文

版權所有!

（一）、內部建設方面

根據創建“文明服務窗口”活動規劃精神，結合工作實際，制定切實可行的創建規劃，各項會計管理工作責任到人。會計科歡迎光臨肩負著管理全市會計工作的職能，是財政部門聯系和服務廣大財會人員的窗口，為了提高服務質量和辦事效率，我們加強了制度建設，做到更好地為全市會計人員服務。

定期進行政治和業務學習，使科內人員熟悉各項會計法規制度。

各項會計管理工作制度健全，依法行政、執行有力，會計管理資料完整并建檔。全面貫徹執行國家的會計法規、準則、政策、制度，并根據上級文件精神和本地實際情況，制定了較為全面的會計管理工作制度，這些制度涉及了會計從業資格、會計專業技術資格、會計電算化、會計中介機構、高級會計師評審等會計事務管理的諸多方面，努力營造會計管理部門“依法行政、文明辦公、高效創新、提高水平”的風氣，樹立會計管理部門的文明窗口形象。

辦事程序公開、透明，努力做到工作效率高，服務質量好，讓會計人員滿意。

內部管理監督制度健全，遵守機關作風建設和干部廉潔自律的各項制度。

（二）、會計法規制度管理

大力宣傳貫徹實施《會計法》，有重點地開展《會計法》執法檢查，檢查工作扎實、細致，月聯合局稽查大隊重點抽查戶企事業單位(+)。發現戶共計人無證上崗，對次，我們及時作出了處理意見，并下發了整改通知。

組織對本市記帳機構設立的審批業務監管，并配合蘇州市局做好全市記帳機構的年檢工作。

積極組織對新制度、新準則的培訓工作。積極配合蘇州市局做好準則、制度征求意見工作并及時將存在的問題及有關建議反饋上級部門。

（三）廣泛開展繼續教育，抓好會計隊伍建設

采取切實措施開展會計誠信教育，大力倡導“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”，努力在我市營建良好的會計工作秩序。

根據上級部門的精神，制定我市會計人員繼續教育管理實施辦法及相關的配套措施。今年會計人員繼續教育重點要開展誠信教育，切實加強會計職業道德建設。各地要加大會計人員誠信教育的宣傳力度，使“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”的思想深入人心。同時對新出臺的準則和內部控制制度進行重點宣講，努力建立一支思想政治素質好、業務能力強的會計隊伍。

制定本地區會計培訓管理措施，嚴格制止亂辦班、亂收費等問題。

嚴格按照上級制定的培訓大綱和材。上半年完成了金融企業會計制度、企業會計制度、行政事業單位會計制度人次的培訓。培訓講求實際，注重質量，師資全部聘請蘇州具有一定資質的老師，并得到各財政所和相關部門的大力配合，取得了較好的培訓效果。

及時向市局報送會計人員繼續教育規劃和情況總結。

(四)會計人員從業人員資格管理

認真組織本地區會計從業資格證的發放、注冊和變更等工作。今年共制證份，累計完成份從業資格證書的制證。

組織好本地區會計從業資格的培訓、考試等工作。全年報名參考人數超過人次（人），為歷年之最合格率為.%。

組織開展會計電算化知識培訓和考試，今年由于非典影響，只組織了兩次考試但參考人數仍高達人次，合格為人,合格率為.%；培訓共人次。

建立完善的會計人員信息管理系統并有專門的系統管理員，及時準確上報有關統計資料。

通過會計從業資格專項檢查，杜絕和查處無證上崗現象較有成效。

（五）進一步辦好《xx會計服務網》

以提供信息，傳播理論，指導實踐為服務宗旨，及時更新內容，搞好網站維護，使《xx會計服務網》成為廣大會計人員了解會計信息、指導會計實踐的一個不可或缺的窗口，成為會計人員信得過的理想家園和互動平臺

(六)其他工作

按要求及時報送高級會計師評審材料。

積極開展信息交流。共有篇被《xx財政簡報》錄用。

科片掛鉤活動。版權所有!做好注冊會計師和注冊評估師的報名工作。

二、評價工作

(一)圓滿完成年統一年報編制工作。在局領導的高度重視和兄弟科室的大力配合下，自去年年底到今年三月份，組織了大量的精兵強將，在確保報表工作質量的情況下順利完成了統一年報的編制工作。在蘇州市局的評比中獲行政事業單位二等獎和企業報表三等獎。統評工作也獲得了二等獎。

(二)做好會計年度報表稽核工作:對蘇州市局隨機抽樣的個單位xx新民絲織總廠、xx市外貿集團兆豐進出口公司、xx賓館、國營xx市水產養殖場進行報表的稽核，確保會計信息的真實可靠。

(三)做好相關課題的調研。根據蘇州市局的布置，我們選擇了“公共財政的探討與研究”和“財政系統誠信建設研究”兩個題目，目前正在調研的過程中。

(四)作好服務業季報的報送工作。

(五)做好年統一年報的布置工作

三、工作打算

認真做好會計制度、會計準則的貫徹落實工作

會計管理部門要想方設法剝離會計事務工作，集中精力抓會計管理工作，特別是會計制度及會計準則的貫徹落實工作。要對《企業會計制度》及具體會計準則的執行情況進行深入調查研究，對調查中發現的問題及時反饋上級部門，并提出完善辦法。幫助企業更好地貫徹落實新制度、新準則。同時，要積極探索會計工作怎樣為經濟發展服務，為改革和開放服務。

會計持證上崗檢查的后期工作。檢查雖已告一段落但這只是完成任務的一半,對違法的無證上崗單位的處罰,工作量依然很大,且可預見執行時會碰到更大的阻力,我們一定要耐心做好宣傳解釋工作。

嚴格依法建賬，加強會計賬證監管

按照《會計法》和《會計基礎工作規范》的要求，各單位必須按照《會計法》和國家統一會計制度的規定建立會計賬冊，進行會計核算，并及時提供合法、真實、準確、完整的會計信息。明年，應加大依法建賬的重要性和必要性宣傳

大力推行記帳,發展公共中介的建設。

總結從業資格證的年年檢,做好明年的后續教育工作,使新的從業資格證書管理走上正軌。

第4篇：繼續教育工作制度范文

一、努力創建農遠工程管理新模式

1、組織機構：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠程教育領導組。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組。為遠程教遠程教育工作總結育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。

2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》、《遠程教育計算機使用注意事項》、《遠程教育室管理規定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規章制度修訂和工作計劃的制定。重視設備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設備登記表》，《遠程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。

二、努力促進農遠教學應用效益最大化。

1、利用農遠促進各科教學。學校教學把農遠工程的教學落實到每一節課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設備及資源，使農遠教學設備使用規范化。

2、利用農遠進行校本培訓。結合繼續教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。

第5篇：繼續教育工作制度范文

以《國家中長期教育改革與發展綱要（—2020年）》為指針，以科學發展觀為指導,把教師隊伍建設放在突出地位，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，實施人才強教工程，進一步提高義務教育學校教師整體素質，推動全縣教育事業又好又快發展。

二、培訓目標與任務

（一）目標。面向全體教師，以新理念、新方法、新技術為重點，以提高義務教育學校教師的整體素質為目的，經過5年左右的努力，使全縣義務教育學校教師隊伍整體素質提高一個層次，教師的教育教學水平進一步提高，教改科研能力和運用現代教育技術的能力進一步增強，各級學科帶頭人和骨干教師數量有較大幅度增長，名師工程取得顯著效果。建立一支結構合理、師德高尚、業務精良、勇于創新的教師隊伍。

（二）任務。學校管理人員培訓，有計劃的選派義務教育學校校長參加市教育局組織的崗位培訓，使校長持證上崗率達到100%；開展新一輪義務教育學校校長提高培訓，選拔優秀校長參加省、市兩級高級研修活動，進一步提高校長的管理水平；開展校級后備干部培訓，使校長隊伍后繼有人、及時更新；分類組織教務主任、政教主任、總務主任以及年級組長培訓，以提高管理水平和工作能力。骨干教師培訓，開展新一輪縣級骨干教師培訓，提高其業務水平和教育教學能力，發揮其在中小學教育教學中的示范帶動作用；組織市、縣學科帶頭人參加省、市學科高級研修活動，開闊視野，凝煉教學經驗和教育思想，為提升培養我縣義務教育學校的教育行家打下基礎，從而帶動教師隊伍素質整體提升。教師全員培訓，新一輪義務教育學校教師全員培訓的重點是“新理念、新方法、新技術和師德教育”。具體要求如下：新理念以自主合作探究為核心，通過多種形式，幫助廣大教師更新教育觀念，樹立科學的質量觀，進一步提高全縣教育教學質量。新方法以“高效課堂”為主要載體，開展新方法的學習與研究，使每位教師掌握貫徹新理念、適應新課程、運用新技術的新的教學方法，培養教師引導學生開展自主學習、合作學習、探究學習的能力。新技術以現代教育技術為重點，加強現代教育技術培訓，提高廣大教師運用現代教育技術進行教育教學的能力。師德教育，創新師德教育的方法和形式，經常性開展師德主題實踐活動，完善師德教育制度建設和檔案建設，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平不斷提高。

三、培訓類別和內容

（一）思想素質與職業道德培訓。思想素質與職業道德教育是新一輪中小學教師繼續教育的重要內容，每個教師每年要接受不少于20學時的思想素質與職業道德教育。通過教育，使廣大中小學教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業，增強事業心、責任感和敬業精神；規范教師教育教學行為，教書育人，為人師表；踐行科學發展觀，樹立正確的質量觀，為學生一生發展奠基。關注教師的心理健康，對教師進行心理健康教育，促使教師以良好的心態，飽滿的熱情，積極進取的精神投入工作，以高尚的人格魅力影響教育學生。

（二）教師崗位培訓。以新理念、新方法、新技術為重點，進一步加強教師的基本功培訓，使教師的基礎知識、基本能力和綜合素質得到全方位的提高，以適應教育發展對教師提出的新的要求。教師崗位培訓采取集中培訓與校本培訓相結合的方式，縣教育局每年組織1次集中培訓，培訓時間不少于30學時。校本培訓時間每年不少于50學時。

（三）現代教育技術培訓。加強對中小學教師現代教育技術應用能力的培訓。要求所有中小學教師接受現代教育技術培訓，使所有專任教師都能夠運用現代教育技術整合課程教學，提高教育教學質量。組織信息技術教師和程教育管理員參加省、市舉辦的培訓活動，積極選派優秀教師參加省、市的現代教育技術骨干培訓。

（四）學校管理人員培訓。切實加強全縣中小學校長培訓工作。五年期間，對中小校長要進行新一輪的全員培訓，對新任和擬任校長要按新的培訓課程內容進行培訓。選送一批辦學思想明確、綜合素質好、有一定的理論基礎、辦學水平高的知名校長或專家型校長，參加國家和省級高級研修班培訓。繼續舉辦教務主任、政教主任、總務主任等學校中層管理人員培訓班，提高學校的管理水平，探索年級組長培訓。

（五）學科帶頭人和骨干教師培訓。學科帶頭人及骨干教師培訓內容為現代教育教學理論，學科前沿知識和綜合知識，學科研究成果和發展趨勢，現代科技及人文社會科學知識，現代教育技術與信息技術應用，教學實踐和考察，教育科學研究等。城區學科帶頭人和骨干教師每年要集中研修1次，鄉鎮學科帶頭人和骨干教師每年到城區學校研修1周以上。積極選派學科帶頭人和骨干教師參加省、市研修。

（六）班主任培訓。建立中小學班主任培訓制度，將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，全面提高班主任履行工作職責的能力。按照教育部、省教育廳《中小學班主任培訓計劃》中提出的針對性、實效性和創新性原則，針對不同階段學生身心發展的規律，不同學段班級管理工作的特點和要求設計培訓內容；堅持理論聯系實際，重視經驗交流，突出案例教學；針對中小學教師在職學習的特點，提高班主任培訓工作的效率和質量。培訓內容主要包括：班主任工作基本規范與政策法規、班級活動設計組織與班級管理、學生心理健康教育指導、未成年人思想道德教育、經驗交流與案例教學等相關專題。

（七）新任教師培訓。對新任教師進行崗位適應性培訓。培訓時間為120學時。培訓內容主要為中小學教師職業道德規范，所擔任學科的課程標準，教材教法分析，教學方法以及班主任工作等。培訓每年定期舉行，采取學校崗前培訓、崗位培訓和培訓機構集中培訓等方式進行。

四、主要工作措施

（一）加強領導，健全工作機構。縣教育局成立繼續教育工作領導小組，局長任組長，局分管領導為副組長，局行政班子其他成員及股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股。領導小組負責制定教師培訓工作總體規劃和年度實施措施，加強對培訓工作的領導。縣教研師訓中心具體負責教師培訓工作。各學校相應成立教師繼續教育工作領導小組，學校校長要親自抓，要把繼續教育列入學校工作計劃，按要求、有計劃地安排教師參加繼續教育培訓。

第6篇：繼續教育工作制度范文

一、提高法制宣傳重要性認識。不斷提高對統計法制宣傳工作重視程度，按照本縣統計“七五”普法規劃確定的目標和基本要求，制定年度統計法制宣傳工作計劃和工作方案，明確年度工作重點和責任要求，做到布置及時、加強指導、措施有力、督促到位，確保統計法制宣傳落到實處。

二、健全統計“七五”普法制度。要認真總結統計法制宣傳工作經驗，并上升為工作制度，以制度推動統計法制宣傳工作的順利開展；加大對統計法制宣傳教育工作的監管力度，年內重點做好“七五”普法工作臺帳的記載和“法制宣傳庫”的建立，完善相應的考核和獎懲制度。

三、突出重點提供宣傳服務。結合企業一套表改革等重點活動，充分利用電視、廣播、網絡、刊物等各類宣傳媒體開展載體多樣、形式活潑的普法宣傳，提高社會公眾對統計方法制度和生產流程的認知，營造良好的外部氛圍。

四、強化領導層面法制宣傳。加強對統計系統干部的統計法制宣傳力度，主要采取法制講座、培訓、研討、自學相結合的方式，提高領導干部學習統計法的自覺性和主動性。同時還要積極爭取司法、宣傳、黨校等部門的重視和支持，繼續將《統計法》及其實施條例、《全國經濟普查條例》以及《統計違法違紀行為處分規定》納入黨校對領導干部普法培訓內容。

五、結合實際拓展普法渠道。對各級統計機構的統計人員要采取舉辦統計法制講座、培訓班、知識競賽、網絡普法等多種形式組織法制教育。堅持統計法制宣傳與統計人員初任培訓、從業資格培訓和繼續教育培訓相結合，把統計法律知識列為統計人員崗位培訓的一項重要內容。

六、創新法制宣傳工作形式。結合年內即將開展的專項數據質量檢查和監審工作，組織好執法檢查宣傳周活動。同時加大對典型統計違法案件的曝光力度，做到曝光一起，教育一片，使統計處罰起到威懾作用。

七、開展法制宣傳骨干培訓。今年要結合實際做好統計法制宣傳骨干的配備和培訓工作，確保本單位至少有一名統計法制宣傳教育骨干，并采取培訓班、法制講座、研討班等多種形式進行培訓。

第7篇：繼續教育工作制度范文

一、當前農村幼兒教育存在的普遍問題

1.農村家庭幼兒教育觀念薄弱。在農村，傳統農業文化的影響根深蒂固，在一定程度上束縛了農民的觀念，使得農民的觀念相對傳統和保守，制約了農村幼教的發展。在這種環境下，農民自給自足，自己完全可以在家照看孩子，沒有必要讓別人來照看孩子，幼兒教育對他們來說是可有可無的。此外，大部分農村父母的文化程度較低，加之忙于工作和農活，無暇顧及孩子的教育問題。他們對幼兒接受學前教育的愿望不夠迫切，在觀念上也很難意識到兒童早期教育對其一生的價值。

2.農村幼兒發展投資不足。長期以來，農村幼兒發展的經費一直不足，政府對于農村幼兒教育的投資不足，導致農村幼兒教育不具體的現象時有發生。就目前情況來看，在政府的學前教育整體投資當中，只有百分之一左右投入到了幼兒教育中，與國際水平相差甚遠。這些僅有的幼兒教育資金并沒有完全應用到農村的教育活動中，而農村的幼兒教育收費還會受到農村經濟發展水平的限制。對于一個貧困的農村，農民不能接受正常的幼兒教育費用，這就使得農村的幼兒教育缺少經費的支持，無法像城市的幼兒教育那樣正常發展。

3.農村幼兒教育師資力量薄弱。城市的幼兒園會有幾名教師，而農村的幼兒園一般就只有一名教師，并且很少有專業的幼師。農村的幼兒教師也很少有機會接受繼續教育，增加他們的知識。農村幼兒教育師資力量薄弱的問題很明顯，大部分農村的幼兒園教師有小學化教育傾向，農村的幼兒教育難以讓孩子們在幼兒教育學習中學到豐富的知識，從多方面鍛煉提高。

4.農村幼兒教育缺乏科學合理的方法。當前我國大部分地區特別是農村地區，幼兒教育中缺乏科學合理的管理制度與工作制度，幼兒教育各種機制不健全，缺乏相關的制約與監督機制，幼兒園辦學的目的是為了謀取經濟利益，而不是促進幼兒的發展，工作觀念與工作制度都有待完善，認為幼兒教育就是幫助家長帶孩子，孩子不出安全事故即可，這在一定程度上影響幼兒教育的長遠發展，教育水平難以得到有效的提升。

二、農村幼兒教育發展對策分析

農村幼兒教育的發展水平，直接關乎著該地區生活的幼兒發展。從總體上看，農村幼兒教育普遍存在的問題有機構不健全、幼兒教育管理制度不完善等重要問題，導致教育管理工作者將眼光都放到了義務教育上，相對來說冷落了學前教育。當前，農村幼教事業是機遇與挑戰共存，教育工作者必須客觀看待當前面臨的困境，抓住跟下的機遇，大力發展幼兒教育。

1.改變家長落后的教育觀念與認識。孩子教育的第一啟蒙者是家長，其次才是學校、因此家長一定要改變自身落后的教育觀念，為孩子的未來著想。要改變農村家長的幼兒教育觀，就必須對幼兒教育的重要性進行宣傳，使農村地區的家長們更關注幼兒教育，從而對幼兒教育投入更多的精力和心血。除了要對農村幼兒教育的重要性進行宣傳之外，當地政府還應當注意對家長的教育價值觀進行轉變，在取得群眾的支持后，在基層打下良好的幼航逃群眾基礎，通過科學的教育方法、教育手段等，轉變家長的教育觀念，提高幼兒家庭教育的質量。

2.增加對于農村幼兒教育的經費投入。教育有利于提升人類的文明程度，弘揚真、善、美，有助于促進社會和諧，更有利于推動國家經濟、社會的發展。因此國家應該積極重視教育事業的發展，對于教育發展比較落后的農村地區，要大力扶持，尤其是農村幼兒教育，要讓每個孩子都能在適齡階段進入幼兒園，接受教育。加大農村幼兒教育的資金投入，必將改善農村幼兒教育落后的教學設施，這對于提高農村幼兒教育的水平與質量是非常重要的。

3.建設一支素質好、結構合理、數量充足的農村幼兒教師隊伍。一是要全面推行園長、教師、保育員、保健醫生、食堂工作人員持證上崗制、上崗培訓制和全員聘用制。針對當前小學富余教師較多的實際，可以在小學選擇一些符合幼教任職條件的人員，通過專職培訓，取得幼師上崗合格證書以后，充實到幼兒園任教。要建立幼兒教師培訓機制，將幼兒教師培訓工作納入教師培訓規劃，納入中小學教師繼續教育管理范疇，做到有計劃、有經費、有考核。組織和鼓勵幼兒教師參加學前教育學歷提高培訓，培養一批幼教骨干隊伍。二是對幼兒教師建檔立卡，從政治思想、工作態度、文化專業水平、教學技能等方面定期考核，對長期不達標者應責令其離崗學習。三是鼓勵專業人才充實幼教隊伍。應制定優惠措施，廣泛宣傳，積極爭取，吸引有專業知識和專業水平的幼兒教師，帶動幼教事業的發展。

4.完善農村幼兒教育的教育機制。作為我國各種類別的教育之中最為基礎性的教育，幼兒教育應當是我國教育體系中一個非常重要的組成部分，其教育體制中存在的問題應當引起人們的廣泛關注。我國的各級政府及下屬的職能部門應當通過制定本地區幼兒教育的發展規劃，將其納入地方經濟與社會發展總體規劃，將幼兒教育提上政府議事日程并將其作為政績考核內容等手段，確保幼兒教育的普及率及教育質量得到保障。

三、結語

第8篇：繼續教育工作制度范文

結合當前工作需要，的會員“單吊一索男白板”為你整理了這篇街道辦事處義務教育均衡發展工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

近年來，我街道認真貫徹落實上級有關會議精神，克服種種不利因素，堅定不移的把教育工作放在優先發展的戰略位置。搶抓機遇，狠抓落實，強力推進素質教育，不斷加大教育投入，千方百計改善辦學條件，積極深化教育教學改革，努力提高教學質量，均衡學校發展，全面開展教育強化創建工作，為全街道經濟和社會的可持續發展奠定了堅實的智力基礎。下面，就我街道教育工作情況向各位領導作以匯報，敬請各位領導提出寶貴的意見和建議。

一、天靜宮街道概況

全學區共有中小學14所，其中閘北中心學校是九年一貫制學校，其他13所均為小學。13所小學學生總數共1433人，專人教師118人，高于規定學歷教師數86人，中級上專業技術職務數92人，專業結構配置基本合理:教學及輔助用房面積7452平米，生均5.2平米;體育場館面積9589平米，生均6.69平米:教學儀器設備值58萬余元，擁有計算機182臺，圖書29810冊，生均20余冊。

閘北中心學校共63個班級，現在校學生4160人，教師數195人。教學及輔助用房面積11681平方米，生均6.16平米;體育場館面積12000平方米，生均6.3平米:教學儀器設備10余萬，5.8萬冊圖書，學生用電腦160臺。中心校教學樓、辦公樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳相對獨立，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達到99%。

二、主要指標完成情況

(一)教育發展程度

義務教育階段輟學情況:三個學年度，小學輟學率為0。2019-2020年度，中心校在校生為4128人。

在重視學前教育和九年義務教育的同時，我們也非常重視成人教育。

閘北中心學校、閘北學區渦東小學、閘北學區劉樓小學達到市級標準化學校標準，建有一所中心幼兒園和4所學校附屬幼兒園，多所民辦幼兒園，均達到一級幼兒園要求。

(二)經費投入與管理

每年春節撥款6000元對離退休教師進行了慰問:每年教師節表彩對教有投入每年以10%增長。

教師工資從2001年起實現縣統籌銀行，根據國家規定的工資標準按時足額發放。

(三)學校布局和辦學條件

全街道中小學校布局合理，規模適度，辦學效益良好。全學區學校。全街道校舍合格，轄區內無土圍墻和露天廁所，不存在危房。全學區學校教學及輔助用房面積19133平方米，小學生人生均5.3855平方米，初中生生均6.16平米;體育場館面積21589平方米，小學生生均6.69平米，初中生均6.36平米;全學區圖書小學生生均20余冊，初中生生均31冊;教師用書人均32均達到標準要求冊。中心校的物理、生化、科學實驗室、音、體、美室、心理咨詢室各1個，按二類標準配備，學校有計算機教室2個，學生用機160臺，辦公用機30臺，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統教師電子備課室招標建設中，21個教室班班通實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。學校男女生公寓各一幢，可容納400人居住，學生餐廳一個，一次性可同時容納300余人就餐。

(四)師資隊伍

全街道教師245人，高于規定教學歷教師數220人，中級以上專業技術職務教師數130人教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，20余人次分別被評為市、縣“學科帶頭人”、“教壇新星”、“教學能手”。

全街道中小學教師學歷合格率、高學歷率、校長培訓率、繼續教有率均達到要求。

全街道各學校全面貫徹教育方針，面向全體學生，教育質量穩步提高:各學校均能嚴格執行國家課程標準，無違背教育規律的現象。全街道基教、職教、成教、幼教全面協調發展，形成了結構合理的教育體系。全街道無侵害教師人身事件，工委、辦事處重視師德教育，關心教師生活，幫助學校解決教師后顧之憂,教師隊伍穩定。辦事處及各居委會均成立了校園周邊環境治理領導小組，學校200米以內無網吧、娛樂場所和商業網點。辦事處結合實際，制定行之有效的控制在校生違法犯罪制度和措施，在校生無違法犯罪現象，校內設施健全，安全措施落實到位，全街道中小學校無重大安全事故發生。辦事處成立了創建教育強街道工作領導小組，主要領導抓教育工作，力度大、措施硬，發展教育的各項措施落實到位，有切實可行的教育發展規劃，有教育工作專題會議記錄，政府辦學職責落實。各學校有嚴密、完善的規章制度，校內教育教學環境、秩序良好，校黨支部和教代會制度健全。安全教育、心理健康教育得到普及，初中配備有一一名心理咨詢教師。

二、具體工作做法及經驗

(一)突出教育戰略地位，切實加強對教育工作的領導我街道有著尊師重教的優良傳統，歷屆政府貫重視和支持教育，近年來，我們逐步落實《國務院關于加強農村教育工作的決定》，鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，辦事處成立了有主任掛帥的教育工作領導小組和創建教育強街道工作領導小組，由一-名工委委委員主抓教育工作，全面統籌辦事處教育發展規劃和教育經費，協調各職能部門對教育的支持，辦事處政府每年與各居委會簽訂目標責任書，把教育工作作為主要內容，納入對各居委會的年終考核。我們還建立完善了教育工作制度，包區包校制度，辦事處議教制度等。

(二)強化德育引領，加強師德學習，培育合格人才

我辦事處不斷突出德育在整個學校教育中的核心地位，鞏固德育成果，切實抓好德育教育。全街道各位教師既做“經師”，更做“人師”。切實做到育人先育德，把德育作為學校教育的核心抓好、抓細、抓活。各學校通過扎實有效的德育教育，切實把“先成人、后成才”作為我們堅定不移的教育思想，從身邊的小事抓起，注重學生的學習和生活細節，全方位塑造學生的美好心靈，教育學生養成良好的行為習慣，幫助學生成為具有良好人性的人，成為國家和民族的有用之才。

每年積極開展師德教育，不斷強化師德建設。全街道教師積極學習教育法律法規，學習優秀教師的師德師風，強化師德、鑄造師魂，彰顯出我街道教師“學高為師、德高世范”和“依法執教、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻”的教師精神。全街道全年沒有發生例違犯師德師風的事例，教師的社會美譽度日益提升。

(三)切實抓好教學管理，努力提升教育質量學校管理是教育發展的生命線。我們積極實施教育改革與創新，狠抓教育教學管理，教育質量不斷提升，學校內部管理水平登上新的臺階。中心校積極倡導教師轉變傳統的教學模式，大力引進“自主、合作、探究”的教學理念，采取“先學后教、當堂訓練”的課堂模式，打造高效、活力課堂。各學校積極引導學生明確學習目的，端正學習態度，不只盯著升學，教育學生全面學習，為學生的成長、成才和終身發展奠定基礎。中小學教學質量穩步提高。閘北學區中心校連續三年被評為渦陽縣教學工作先進單位:在縣教研室調研考試中，教學成績均居全縣前列。畢業班升學工作，經過初中領導和全校師生的共同努力下，克服了種種不利因素，省市示范高中達線率為65%。

(四)加大對教育的投入，促進教育均衡發展經過前幾年的學校布局調整，我街道整合了教育資源，學校趨向規模，人力、財力相對集中，有利于教育事業的改革和進一步發展。隨著經濟的發展，隨著各級財力的增強，各校積極改善辦學條件，都興建了水沖式廁所。

近三年，我們還對薄弱學校建設進行傾斜，在全學區范圍內對校長、教師進行了調整。抽調骨干教師到相對薄弱的小學任教。開足開全課程，不搞重點校、重點班，保證了全街道教育事業的均衡、健康與可持續發展。

(五)繼續強化素質教育。教育的目的就是不斷提高學生的綜合素質。近年，我街道各中小學校積極創造條件，挖掘潛力，化解師資不足等不利因素，在開全課程的基礎上，不斷強化體音美等學科和學生綜合實踐活動的教學。中心學校對中小學生體育、音樂、美術、寫字、口語等項目先后兩次進行統一一測試，取得了明顯的成效，有力的促進了全鎮體育、音樂和美育教學。

一年來，我們還先后組織開展了歌頌祖國演講比賽、中小學廣播操、中小學生文藝匯演、才藝展示等系列活動，有效提高了中小學生的綜合素質，促進了學生的健康成長和全面成才。

(六)重視幼教發展，打好教育基礎工程

辦事處高度重視幼兒教育工作，切實把學前教育作為振興渦北教育的起始工程抓細、抓活。幼兒教育是整個教育的基礎工程。多年以來，幼教工作一直是我街道的薄弱工作，是一大難點。近年高度重視學前教育工作。中心學校通過組織小學校長、學前班教師外出參觀、聽課，組織教師培訓等形式，有力的提高了我街道幼教水平。高標準的中心幼兒園位于渦北街道中心，標準化區域幼兒園和小學附屬幼兒園遍布全街道，這樣的格局，滿足了不同層次、不同村組家長對學前教育的需求，備受家長歡迎。可以說，我街道幼教事業已經步入發展的快車道。

(七)重視師資隊伍建設，提高教師整體素質

中心學校制定了師德教育活動實施方案，在全學區中小學校組織開展了師德教育活動。組織全學區教師認真學習《教育法)、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習優秀教師先進事跡，觀看《師德啟示錄》、《大愛無聲鑄師魂》專題片，通過學習、討論、反思、自評、互評等，每位教師都找到了自己的差距和不足，規范了自己的教育教學行為，認準自己的奮斗目標，全鄉教師職業道德水準達到了新的高度，對教育的發展起到了積極的推動作用。

各中小學通過開展課堂教學達標普級活動，送課下鄉活動，教師讀書活動，組織教師到縣、市參加教學研討會和經驗交流會、參加教師繼續教育等活動，鼓勵教師高學歷進修，師資水平不斷提高。

(八)安全，和餐飲衛生工作常抓不懈安全是提高教育教學工作的前提，是學校各項工作的重中之重。辦事處對此項工作非常重視，成立了領導組，制定了安全衛生工作制度，中心學校與各中小學簽訂《目標責任書》，目標任務層層分解，責任到人，同時，建立了安全工作責任追究制度，領導組成員包區包校，經常深入學校檢查指導。學校經常對師生進行安全教育，辦事處定期組織派出所、防疫站、中心學校等有關人員對全轄中小學消防安全、校含安全、教學設施安全和餐飲衛生工作進行督導檢查，細致非查安全隱忠，發現問題及時解決。學校定期組織師生進行安全救護和緊急疏散演練。

由于領導重視，措施得力，工作扎實，三年來，全街道沒有發生一起安全事故，為教育事業的穩步發展奠定了扎實的基礎。

(九)加強學校文化建設，打造書香校園。

各學校積極籌措資金，不斷亮化、美化校園環境，營造積極向上的育人氛圍。今年春季，又更新了花木，各學校都形成了自己的綠化美化特色。閘北中心校的倒栽槐、后海小學的雪松、劉樓小學的花卉渦東小學的百花園，校校有亮點、園園有特色。各學校工粉刷、罩白墻壁500平方米，書寫了激昂、向上的標語。

各校不斷提高校園文化的檔次和品位，制作文化標語、標牌105個，中心學校各樓層名人字畫，渦東小學的三字經誦讀已成為師生:必修課，中學班級文化獨具特色。

中心學校倡導組織了師生讀書活動，效果很好。每個老師都有自己的讀書計劃，每學期讀兩、三本書，豐厚底蘊、提升智慧，增長學養，開闊視野。各校每周把圖書分發到學生手里，讓學生利用課余時間讀書，兩周一循環。真正讓學校成為書院，真正讓書香和花香充滿了校園。

四、存在的問題和下步工作方向

我們雖然在教育方面做了一些努力，但距離上級的要求、與先進街道和鄉鎮相比還有不小的差距。

農村義務教育管理體制改革后，居委會對小學的支持積極性受到影響，如何建立激勵機制，保障和促進從居委會義務教育的持續發展，是我們值得思考的個問題。

第9篇：繼續教育工作制度范文

****年可以說是東莞函授站穩步發展的一年，一年來，我站堅持正確的辦學方向，樹立以人為本的工作管理理念，不斷增強我們的服務意識，加強函授站的建設和管理，定期組織工作人員進行業務學習，不斷提高工作人員的思想素質和業務水平，圓滿完成了****年度的招生教學等各項任務，并取得了較好的成績。

****年我站共錄取并注冊了學生477人，比前兩年稍有增長。現開設有法學、會計學、工商管理專業，在讀的函授學生有868人，今年7月已畢業學生共333人。總之，在上級主管部門與中南財經政法大學的正確領導和大力支持下，通過函授站全體員工的共同努力，才逐步有了今天這樣的規模。具體工作總結

一、狠抓招生規模，促進穩步發展

在我站全體員工的努力下，新生比往年有所增長，但還沒有達到預期的規模，以后我們會加大宣全力度，努力抓好招生工作。生源是函授站生存的重要意義，我們始終把宣全招生工作放在重要位置，通過多種招生方式，贏得市場和社會的認可。我們的具體做法是:

a、媒體廣告。主要有東莞日報、南方都市報的長期廣告，以及東莞電臺廣告；

b、網絡宣傳、簡章宣傳。充分利用我中心的網站平臺，設計有專門的成考招生信息，并派專人每天負責回復中心的招生郵箱，在人口密集的地方派發一些招生簡章；

c、在城區周邊的鎮中心開設招生點。近年我們在石碣、厚街、虎門三個都開設有招生點，并派有專人負責招生，效果還不錯。

d、系統聯系。根據不同的專業，聯系不同的單位、部門、工廠。主要聯系公、檢、法、工商、稅務、銀行、電信、海關、村委會等單位以及大型電子廠或鞋廠；

e、口碑宣傳。通過優質服務，贏得學生認同，建立良好的口碑。利用現有學生，進行口碑宣傳，利用老生帶來新生是我們招生的重要途徑；

f、函授班主任下鄉鎮聯系在讀或已畢業的學生進行宣傳。每年5、6月份組織所有的函授班主任下鄉鎮拜訪一些有代表性的學生，加強感情聯絡與溝通宣傳；

g、資源整合。利用我站所在培訓中心培訓項目多的特點及優勢，進行綜合側面宣傳，由于中心每年的會計培訓人員、報關報檢人員等各類培訓人員有上萬之多，這樣利用人氣宣傳也能帶來不少生源的。在接近報考期間，集中力量，重點宣傳及安排優秀人員進行報名現場引導。

總之，要求中心人人都要做業務，人人都能做業務，只有靠集體的力量才能保證規模的穩定。

二、加強教學過程管理，努力提高教學質量

多年來，我站始終圍繞黨的教育方針辦學，以優質的服務面向社會，面向學生，不斷努力創新，把教學工作搞得更好。

1、規章制度

函授站嚴格按照《中南財經政法大學成人高等教育管理規章制度》實施管理和教學，在這個基礎上還根據實際情況制定實施了《工作人員工作職責》、《函授站專兼職教師管理暫行規定》、《學生思想政治工作規范》、《教師職業道德規范》、《值班制度》、《函授站班主任工作制度》、《學生平時成績管理補充規定》、《學生考勤管理辦法》、《計算機房管理制度》、《聽課、評課制度》等10多項規章制度。

2、政治工作管理

函授站一貫重視學生思想政治教育工作。具體措施一是通過聘請優秀教師并加強教師管理以實現教師對學生的言傳身教；二是通過開展各種課余活動培養學生的團隊精神，增強學生的歸屬感和凝聚力，比如：組織學生到深圳海洋館參觀，到河源萬綠湖游玩，到清遠漂流，到公園燒烤等；三是通過學風、考風建設培養學生的守法意識和自律意識；四是通過建立健全學生組織培養學生的自我管理能力和主人翁意識，比如各年級都成立班委會，選取或指派班干部協助班級管理。

3、教學管理

函授站在中南財經政法大學繼續教育學院統一安排下進行教學管理。函授站設立以來，始終從細微處入手，理清各個教學管理環節，重點是做好學籍管理、學生管理、教材管理、考試管理工作，通過各方面制度的協調和控制，讓學生在這里實現大學的夢想，在集體學習的氛圍中增加學習的樂趣，增添學習的動力。

(1)學籍管理方面。中南財經政法大學繼續教育學院對學員學籍實行統一管理，函授站也有自己的配套性學籍管理方式。從辦學開始就分專業分班建立本函授站每一個學生個人的學習檔案，指派專人負責，每學期記錄好學生的考勤、考試情況，做到準確清楚、備查方便、解釋無疑。

(2)學生管理方面。考慮到成人學生需兼顧工作、家庭、學習的實際特點，函授站提供多層次服務。每個班級設立了班委會、配備了班主任，要求班主任做好班上工作記錄；利用網絡優勢借助www．dglingnan．com平臺進行函授站與學員之間、學員與學員之間的交流；建立了班級同學錄、qq群極大地方便了師生之間的聯系和溝通；為保證學生的到課率，教學點嚴格按照《中南財經政法大學成人高等教育學生手冊》的規定，堅持做好學生上課考勤工作，實行上課點名制度，嚴格考勤，每天上下午各點名一次，對那些經常無故缺課的學生進行批評教育，并按照學籍管理規定嚴肅處理，同時制定實施了《考勤與學生平時成績管理的規定》。

(3)教材管理方面。按中南財經政法大學繼續教育學院教材安排計劃進行教材統一訂購，并在每學期開學前及時、準確地發放。

(4)考試管理方面。嚴格執行《中南財經政法大學成人高等教育考試管理辦法》。實行單人單桌考試，40人以下考場配備1名監考人員，40人以上考場配備2名監考人員。考試期間，函授站組織巡視小組協助學院派出監考老師深入各考場檢查巡視。并做好考試記錄。

4、師資管理

嚴格執行《中南財經政法大學繼續教育學院教師選聘與管理辦法》，對于院派的老師做到提前聯系，并安排好接送、食宿，對老師的上課情況做好記錄。函授站還根據實際情況制定實施了《函授站專兼職教師管理暫行規定》和《函授站聽、評課制度》，定期對教師進行考評。為保證高素質教師隊伍的形成，函授站建立健全了教師選聘機制。在選聘教師時主要把好三關：一是學歷職稱關。凡受聘教師在應聘之前，均對其學歷、職稱等有關的證書進行審查；二是試講關。由函授站管理人員和教師組成的評議團進行評審；三是學生評議關(一般在學期中途進行)。對學生認為不滿意、教學效果不好的教師幫其改進工作或予以辭退。

5、教學質量保障

(1)按專業教學計劃和課程教學大綱組織教學。要求自聘教師制定好教學執行計劃，并交函授站審查，為及時了解教學情況，函授站定期和不定期進行聽課或召開教學研討會。

(2)建立了教育教學質量目標控制體系。a、檢查計劃落實。函授站每位管理人員每學期聽課不得少于5次，聽課時重點檢查教學執行計劃落實情況，并提出評課意見。b、檢查上課情況。實行授課簽到制度，規定教師每次上課前必須簽到。每天均有教學管理人員到每間課室統計上課的學生人數、了解教師教學態度、檢查教室設備情況等，并填寫《每日教學情況檢查表》。對上課情況不好的班級，將要對班主任和任課老師進行質詢，問清情況，然后一起分析原因，制定并落實整改措施。c、是檢查考試閱卷。試卷統一由中南財經政法大學繼續教育學院命題或審核后印刷和分發，增強了考試的規范性和嚴肅性。配備足夠的監考人員，考試前要召開考試工作會議，考試中召開考試情況通報會，及時通報不良現象，布置改進措施。規定自聘教師嚴格按評分標準閱卷，對敷衍了事的現象按教學事故嚴肅處理。學生總評成績根據考試成績和平時成績評定，考試成績做到公平、公正、公開。

三、存在問題和努力方向

經過近幾年的努力與發展，我站的函授教育取得了一定的成績，但還存在如下一些問題

1、教學環境有待進一步改善，雖然函授站投入了較多資金改善教學條件，但離現代教育所要求的先進設施仍有一段距離，如多媒體課室，校園局域網建設等仍需有所突破。

2、宣傳力度仍需進一步加強。通過這幾年的宣傳導入，嶺南函授站目前在東莞的市場已經占有一席之地，但市場競爭很大，所以只有不斷加大宣傳力度，才能保持甚至擴大現有的辦學規模。

3、內部管理有待進一步加強。管理出質量，管理出效益。一方面管理制度需進一步加強，要做好“充實、完善、配套、系列”四個環節；另一方面，要把嚴格執行制度變成函授站全體教工學員的自覺行為。

4、成人學生到課率不高的現象仍然存在。今后我們將根據成人業余學習的實際情況改進教學安排，從教學時間和計劃安排上盡量滿足學生的需求。

在未來的幾年，函授站將不斷挖掘東莞市內外教育資源，發揮函授站的社會教育功能，與時俱進，大力發展成人綜合素質教育，努力創建現代化多層次多類別的綜合性青年教育培訓基地。確立人才培養的市場意識和終身教育觀念，狠抓教學質量，增強服務意識，提高管理水平，走內涵發展道路，使我站成人教育取得更好地發展。