應急避險精選(九篇)
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第1篇：應急避險范文
基金項目：河北省教育廳項目（編號：GH132043）
中圖分類號：G64文獻標識碼：A
原標題：大學生應急避險教育現狀與分析
收錄日期：2014年5月22日
大學生是民族和國家的未來，其生命安全和身心健康與否，不僅是保障他們正常學習、生活和成長的基礎，而且也影響著祖國的發展和強盛。近年來，各類自然災害事件、意外事故及校園頻發的傷害事件等，對大學生的生命安全造成了一定的危害和影響，顯露出大學生應急避險意識和能力的缺乏。在注重素質教育的今天，優化教育結構，加強大學生應急避險的生命安全教育及能力的培養顯得尤為重要。本研究對河北聯合大學本科生的應急避險能力現狀及相關教育情況進行了調查，并對高校開展應急避險教育的必要性和可行性進行研究，以期為高校普及應急避險教育提供依據。
一、調查對象與方法
以河北聯合大學隨機抽取的2，000名在校本科生作為調查對象。編制學生調查問卷，主要從大學生的應急避險意識、安全知識的掌握情況及獲取來源、應急避險能力等方面進行調查，以便較全面地了解大學生命安全教育的現狀。本次調查問卷回收1，989份，有效問卷1，885份，有效率為94.7%。
二、調查結果
本次調查結果顯示，65%的學生平時對生命安全教育知識和技能有所關注，93%的學生認為掌握相關知識和應急避險技能十分必要。學生獲取生命安全教育知識的途徑主要是學校宣傳教育，占41%，此外，電視、網絡、報紙雜志也是學生自我獲取相關知識的重要途徑。學生在學校接受安全教育的形式主要有選修課，占35%，培訓講座，占30%，觀看教育錄像，占21%，學校宣傳欄，占27%，體育課相關技能教育，僅占25%。對于應急避險技能情況的調查，72%的學生在應對突發事件或災害時缺乏必要的安全知識和逃生技能，自救逃生能力也比較差。如問及傷害事件發生后，在救護車到達現場前會采取什么措施，11%的學生選擇等待；23%的學生會觀察病情，但束手無策；66%的學生認為會采取簡單的現場救護措施。但當進一步問及如何對肢體大出血的病人進行止血、如何對骨折的病人進行患肢固定、如何進行心肺復蘇等具體的急救技能相關問題時，僅有少數同學能夠正確回答。
三、討論與建議
（一）大學生應急避險教育現狀。面對當今社會意外傷害事件頻發的現實，我國在校大學生的應急避險能力現狀著實令人堪憂。本次調查發現，盡管學校教育是大學生進行生命安全教育最主要的途徑之一，但是學生通過個人行為獲取相關知識所占的比例也較大，這說明學校在傳授安全教育知識和技能方面并沒有發揮其應有的作用，學生很難接受到系統的、專門的應急避險教育和培訓。而且學校安全教育形式主要以講授宣傳為主，偏重于知識層面的教育，缺乏實踐操作技能的培訓，造成大學生的現場救護知識與能力偏低。
（二）高校開展應急避險教育的可行性。高校開展應急避險教育，首先要改變教學形式單一的現狀，采取多樣化的教學手段，構建多元教學模式，將學生的實際生活經驗與社會實踐活動相結合，加強實戰演練，提高學生的學習興趣，從而更有效地增強學生的生命安全意識。同時，學校應結合教育和社會發展，在各學科教學中滲透生命安全教育，將大學安全教育整合為系統、規范的體系。可采用體育課、專業基礎課及通式類選修課等多種教學載體，實行課內教學、課外教學、網絡教學三位一體的教學路徑。應急避險教育是一門實踐性很強的課程，為此除了理論講授外，還應加強相應的實踐培訓，這時可充分發揮大學體育課開放性與實踐性的特點，在體育教學中逐步滲透生命安全教育，利用體育理論課向學生傳授生命安全基礎知識，利用體育實踐課教授學生應急避險及逃生技能，把應急救護技能教學與運動技術教學和體質訓練有機結合，把健康教育、生命教育和安全教育有機結合，在提高學生各項身體素質的前提下，提高和發展學生的應急避險能力。
（三）學校安全教育與社會緊密結合。學生生命安全教育是一個綜合性的社會問題，全面提高學生的生命安全教育水平也是社會的職責。高校可與衛生、公安、消防、交通、地震等部門建立密切聯系，聘請有關人員擔任校外輔導員，根據學生特點系統協調公共安全教育的內容，如請醫學專家講解疾病預防知識，請公安人員作安全防范方面的報告，請交通警察講解交通規則，請消防警察講解消防知識等。真正實現學校與社會的緊密結合，促進學校生命安全教育的開展。
總之，應急避險能力是一個綜合能力的培養，包括生理、心理、行為能力及認知能力等多方面。高校應加強對生命安全教育的重視和力度，加強校園文化建設，營造濃厚的校園安全氛圍，豐富學生的安全教育模式，激勵學生重視身心健康，關愛生命，提高學生的應急避險意識，全面提高學生的安全素質。
主要參考文獻：
第2篇：應急避險范文
【關鍵詞】體育教學；應急避險技能；強化教育
面對頻發的自然災害、人身事故傷害、校園暴力事件等，應急避險技能教育已經得到國家、社會、學校的廣泛關注。將應急避險技能教育融入到體育教學中并不斷強化，具有重要的現實意義，能夠幫助學生了解和掌握面對突發事件的知識和技能，以便進行有效的自救和互救行為，減少生命和財產損失。
1 應急避險技能的概念及構成要素
1.1 概念
人的一生中會處于多種不同的環境，既包括日常的學習、工作、生活環境，也包括地震、火災、洪水、泥石流等自然災害環境，當然也有車禍、食物中毒等人為災害環境。為了生存，人們要具備一定的應急避險技能，而體育教學成為傳授、學習、培養這種能力的最佳選擇。強化體育教學中應急避險技能教育，不僅能夠系統的向學生傳授正確有效的應急避險知識和技能，同時通過考試要求可以使學生充分認識到其重要性，掌握基本的傳授內容，在緊急的情況中使應急避險技能充分發揮作用。
應急避險技能是指人體在遇到緊急情況或環境突然發生惡劣變化時，能夠根據自身已積累的應急避險相關知識和技能訓練，采取有效的手段和方法進行自救，使災害對自身的不利影響降到最低。事發突然并且能夠對人體造成不利影響的事件，稱之為突發事件。突發事件又可以被分為公眾類突發事件和職業類突發事件：公眾類突發事件是指每個人都可能會遇到的突發事件；職業類突發事件是指從事某一類職業的人可能容易遇到的突發事件。強化體育教學中應急避險技能教育主要是針對公眾類突發事件。根據以上情況，應急避險技能可以分為公共類應急避險技能和個體類應急避險技能：公共類應急避險技能是指應對公眾類突發事件的技術和能力；個體類應急避險技能是指應對職業類突發事件的技術和能力。
1.2 構成要素
應急避險技能的構成要素包括：1）應急知識，即遇到突發事件時所具備的知識，既包括對突發事件的了解，也包括基本的應對措施和方法。例如，當地震發生時，要具備對地震特征及自身所處環境的了解，根據應急知識的積累采取積極有效的應對措施進行自救或是救助他人。2）身體素質，即身體的健康，擁有健康的體魄才能夠應對突發事件。突發事件往往會使人體處于較為危險的環境狀況，實施自救或互救行動會極大地消耗人體的能量，這就需要健康的身體作為基礎。3）運動能力，即走、跑、跳等的能力。如前文所說，突發事件會極大地消耗人體的能量，同時需要不斷的進行挖、爬、跑、負重前進等能力，所以具有較強的運動能力對于應對突發事件至關重要。4）應急技能，即面對突發事件時進行有效自救或互救的技術和能力。5）心理素質，簡而言之就是面對突發事件時要盡量保持冷靜，勇敢的戰勝困難。
2 強化體育教學中應急避險技能教育的必要性
2.1 現實需要
現代社會，災害頻發，尤其是不可預防和抗拒的自然災害，對人民的生命和財產安全構成極大的威脅。2005年6月，黑龍江省寧安市發生洪災，死亡106人，其中學生102人；2008年1月10日，我國發生特大冰雪災害，低溫雨雪冰凍災害造成全國19個省、市、自治區和新疆生產建設兵團損失嚴重；2008年5月12日，汶川大地震，死亡人數八萬七千五百余人，直接經濟損失8451億元人民幣；2008年6月中旬以來，浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西等地部分地區遭受雨襲擊，造成嚴重洪澇、山體滑坡和泥石流災害。因災死亡164人，失蹤68人，緊急轉移安置187.3萬人，因災直接經濟損失173.9億元；2010年4月14日青海玉樹發生7.1級地震等等，這些例子還有很多。
面對頻發的災害，強化體育教學中應急避險技能教育迫在眉睫，具有很重要的現實意義。如果學生們都進行過有效的應急避險技能教育，掌握了相關災害的必要知識以及基本的應對技能，那么在上述災害發生時相信能夠減少人員傷亡和財產損失。
2.2 現有的應急避險技能教育存在問題
近年來，國家制定了有關中小學和幼兒園的相關安全管理辦法，但是對于學生的安全教育局限于形式，往往只是在所謂的“安全日”或者“紀念日”進行一些相關活動，難以使學生真正掌握有關知識和技能，不能夠起到有效、長遠的作用。
有些學校雖然制定了應急避險技能教育的學習內容和課程，但是大多局限于簡單的課堂傳授。如果想要真正的掌握應急避險的知識和技能，關鍵在于有效的訓練。只有在模擬的實戰狀況中，才能夠使學生更好地掌握和運用應急避險的知識和技能，實現教育目的。
3 強化體育教學中應急避險技能教育的可行性
體育教學與應急避險技能教育緊密聯系，相輔相成。二者都是通過進行知識的傳授和技能的訓練，使學生牢固掌握所學內容，不僅能夠增強體魄，同時能夠運用所學知識指導日常生活，實現教學目的。所以，強化體育教學中應急避險技能教育具有強大的優勢。
首先，體育教學具有很強的實踐性。在體育教學中會涉及到跑、跳、攀爬、游泳、負重訓練等內容，而在應急避險技能教育中同樣會涉及到這些內容。二者的區別就是進行這些活動的環境不同，前者是在體育場館中，而后者是在突發事件發生的自然環境中。在體育教學中的實踐訓練能夠幫助學生熟悉、了解、適應技能，以便在突發事件發生時能夠熟練的運用。其次，體育教學的形式更加靈活，可以將知識的傳授和實踐訓練相結合。例如，進行某項應急避險技能的教育時，可以通過文字、圖片、視頻等多種形式使學生對某一突發事件的相關知識和應對措施有初步的了解，再將學生帶出教室，在模擬環境中進行實踐訓練，理論與實踐的有效結合能夠使學生真正掌握所學內容，在日后的突發環境中真正發揮作用。再次，體育教師的素質更適合進行應急避險技能教育。與其他課程的教師相比，體育教師能夠更好的將理論傳授和實踐訓練結合起來，因為體育教學就是遵循這樣的教學步驟。而且對于實踐訓練，體育教師也具有更好的指導經驗和能力，具有穩定的心理素質面對學生實踐訓練過程中可能出現的各種問題。最后，體育教學是伴隨學生從小學到大學的必修課程，能夠根據不同年齡學生的特點進行適合的應急避險技能教育，而且具有一定的連貫性。
參考文獻：
[1] 鄧若鋒. 從關注生命到生命體驗——從汶川大地震來反思學校體育教學[J]. 廣州體育學院學報，2008（7）：41-43.
[2] 王強，閔彬彬. 論體育教學中學生應急避險能力的培養[J]. 體育科技文獻通報，2011，19（1）.
[3] 靳春菊. 學校體育應加強對學生應急避險能力的培養[J]. 體育教學，2009（9）.
[4] 但艷芳. 體育教育：生命教育的本源回歸[J]. 武漢體育學院學報，2008，42 （1）：79-81.
作者簡介：
蔡繼云 河北聯合大學 講師
第3篇：應急避險范文
一天，粗心的主人不小心把我掉在了馬路上。什么？！我在馬路上了？！“嘀嘀嘀·”一個大家伙向我沖了過來，把我的邊緣都壓得不平整了，還把我撞進了下水道，便開始了漂流旅行——
不知道過了多久，我被一只小貓貓從下水道口抓了起來。它左擺右弄，又猛地一甩，把我扔到了步行街。一個好心的女孩把我揀了起來，和一個攤主換了倆包麻辣。攤主把我放在了錢包里，我又認識了五角小弟，倆元大哥和其他的兄弟，我覺得新家也其樂融融。
突然，我覺得天搖地晃，天呀，原來是小偷偷了老板的錢包，拿走了大額的錢，把我和錢包一起丟進了湖里。唉！我又被困了，不知道何時是出頭之日。我，是一個一元硬幣。光滑閃亮是我的特點。背后是一朵嬌鮮欲滴的，，還有一個大大的“1”字，占據了我身上 一大片地方。還有“中國人民銀行”六個字在我頭頂上，十分漂亮。我住在主人的錢罐里，我年齡都比我同伴大。
一天，粗心的主人不小心把我掉在了馬路上。什么？！我在馬路上了？！“嘀嘀嘀·”一個大家伙向我沖了過來，把我的邊緣都壓得不平整了，還把我撞進了下水道，便開始了漂流旅行——
第4篇：應急避險范文
關鍵詞：比特幣 中央銀行 經濟金融體系 非法交易
比特幣是首個開源下放的貨幣，也就是說“沒有中央權威發行貨幣或者跟蹤交易”。從2009年日本人中本聰設計開發后，比特幣在總體上就一直處于升值狀態，雖然也有偶爾的下跌，但價值依然不菲。2013年4月10日，比特幣的交易價格竟然達到了266美元，創下歷史新高。如此驚人的價格使比特幣一度升溫，成為人們關注的焦點。本文只在簡要分析比特幣的特點和其對現代經濟金融的影響。
一、 比特幣引發貨幣市場的變革
與實體貨幣相比，比特幣獨有的特點決定著它在貨幣市場上的作用。比特幣是一種虛擬貨幣，不像實體貨幣有不同幣種的區分，因此不存在貨幣兌換過程中產生的費用。比特幣是一種全球通用的貨幣，完全實行互聯網操作，不會受到國家和政府的干預，這就為國際間的各種經濟貿易帶來了極大的便利。虛擬貨幣的另一個優勢是環保性，制造實體貨幣必定會造成資源消耗，而比特幣則不會。我們不必去擔心資源會枯竭的問題，比如有一天黃金會耗盡，紙張會匱乏。最重要的一點是比特幣不存在通貨膨脹的問題。由于比特幣受到算法的制約，并且它的總投放量會趨于一個穩定的數值，所以比特幣不會隨意增加，也不會因為物價的上漲而增加貨幣的供應，大大避免了由于中央銀行的一些不良政策及人為因素引起的通貨膨脹。以上各優勢都是實體貨幣無法比擬的，因此比特幣的存在和流通就意味著貨幣市場會發生重大變革。
二、 比特幣沖擊現有的金融體系
比特幣具有無發行機構的特點，有利于國際間經濟的交流，但是它對現有的金融體系造成的負面影響卻不能忽視。一旦比特幣成為主流，中央銀行在金融市場的地位就會大幅度下降。很明顯，比特幣是沒有權威性的，控制權根本不掌握在國家手中，其發行量一方面由系統的特定算法調節，另一方面受到網絡運營及其追求利益最大化原則的影響，根本無法去考慮這種貨幣政策會對我們的金融體系造成何種負面影響，也無法精確反映市場運行中貨幣的真實需求。所以這種無序的發行方式勢必會對中央銀行特有的貨幣發行機制及調控政策造成影響。與此同時，中央銀行發行貨幣過程中獲得的經濟效益也會因為比特幣的盛行而受到沖擊，即比特幣影響了中央銀行的鑄幣稅收入，而且基礎貨幣的結構也會因此被破壞。所以比特幣一旦普及，監管比特幣的發行量問題將會成為整個金融體系面臨的首要難題。比特幣的盛行必定會對原有的金融體系造成沖擊。
三、 比特幣也引發了一些非法交易，令黑客虎視眈眈
俗話說“物以稀為貴”，比特幣與其它虛擬貨幣不同的是它的總量是一定的，并且可以計算出來。根據計算，到2014年，比特幣的發行量就會趨于一個穩定值：2100萬枚。而到目前為止，已有1000萬的比特幣被挖掘出來，價值竟達到了15億美元，如此不菲的價值，受到了許多人的追捧。這時，一些投機者便會找機會，利用比特幣獲利。因為比特幣是點對點的交易，與第三方沒有任何關系，而且具有非常低的交易價格，最重要的是交易不會被監管，也沒有辦法進行追蹤，所以那些非法分子就抓住了比特幣這些特點，為他們的非法交易提供便捷。于是一些走私，洗錢、詐騙、偷稅漏稅等非法行為就在暗中展開了。就算調查，也會因為比特幣的匿名性而無法進行。因為利用比特幣進行交易的雙方可以隨意改變收貨地址，所以每次交易使用的收貨地址都不同，要想追蹤到他們，簡直就是難上加難。在非法分子進行不法行為的同時，黑客們也盯上了比特幣。他們利用電腦病毒去襲擊一些比特幣中介公司，那些賬戶一旦感染上這些病毒，賬戶中的比特幣便會被黑客們盜走，有些病毒還會導致這些賬戶為黑客們“挖掘”比特幣，可想而知，這會對公司造成重大損失。雖然現在已經開發出了殺毒軟件V16，可以對那些病毒進行查殺，但這仍舊是比特幣交易的一大隱患，具有不可預知性。
面對比特幣的興起，我們應該采取客觀的態度。它在無形之中推動了金融系統的發展變革，但是對于投資者來說，確實構成了一定的風險，不過在短期之內，它還無法對金融系統造成較大的威脅。我們不應急于肯定或是否定它，而應該采取有效的措施，使我們的金融系統更加完善。針對目前比特幣交易帶來的問題，需要政府等相關部門積極行動起來，掌握相關的技術，抑制個人對比特幣的開采，將比特幣的開采權掌握在自己的手中，從而更好地控制比特幣的發行量，確保實體貨幣的正常發行。并且在交易過程中最好建立中間機構，讓比特幣交易不再具有匿名性，使其交易過程更加透明和安全，從而遏制不法行為。任何金融創新都需要時間和努力讓其日趨完善的，比特幣亦是如此。只有把握住優勢，控制好風險，才能令其朝著對國家有利的方向發展，讓經濟金融體系受到裨益。
參考文獻：
[1]The Ins and Outs of Bitcoin By Kristin Samuelson from Nov.13th， 2011 Chicago Tribune Business column “Bitcoin is the first decentralized digital currency， meaning "no central authority issues new money or tracks transactions，" according to .”
第5篇：應急避險范文
關鍵詞：人民幣國際化；貨幣政策；風險防范
中圖分類號：F87 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1009（2015）23-0199-01
2015年11月30日，國際貨幣基金組織（IMF）決定，正式將人民幣納入IMF特別提款權（SDR）貨幣籃子，初期份額為10.92%，位列第三，決議將于2016年10月1日生效。至此，這一“籃子”的成員由原來美元、歐元、日元和英鎊四位成員增至五名。人民幣加入SDR貨幣籃子是中國經濟融入全球金融體系的一個重要里程碑，將進一步加速人民幣國際化進程。
一、人民幣國際化面臨的風險
（一）貨幣政策自主性削弱
蒙代爾曾在其“三元悖論”中指出：在開放經濟下一國貨幣政策的獨立性、匯率的穩定性及資本的完全流動性這三者不能同時實現，三者之間存在著不可協調的矛盾，一國只能選擇其中兩項作為目標。一國要想實現貨幣國際化，就必須保證維持資本的自由流動和匯率的穩定，所以該國必須放棄貨幣政策的獨立性。如1997年的東南亞金融危機，泰國等一些國家允許資本的自由流動，同時實行固定匯率制度釘住美元，這樣就喪失了該國貨幣政策的獨立性。當本國經濟衰退或蕭條的時候，為了保持貨幣政策的獨立性，只能選擇放棄固定匯率制度。根據我國的具體情況，在推進人民幣國際化與開放資本賬戶的進程中，必須保持人民幣的匯率穩定與資本的流動性。因此，根據“三元悖論”理論，我國貨幣政策的獨立性將面臨巨大的威脅，同時我國實現國內物價穩定、充分就業、經濟穩定增長和國際收支均衡等內外經濟目標的宏觀調控能力將大大減弱。
（二）面臨“特里芬兩難”
關于貨幣國際化，美國耶魯大學教授特里芬在1960年出版的《黃金與美元危機》中提出一個“特里芬悖論”的觀點。其主要內容是：國際化貨幣發行國為了發展國際貿易，必然導致本國貨幣在海外不斷沉淀，對本國來說就會發生長期貿易逆差；而貨幣國際化的前提又是必須保持幣值穩定與堅挺，這又要求貨幣發行國必須是一個長期貿易順差國。這兩個要求互相矛盾，因此是一個悖論。人民幣要實現向國際化，就必須使它成為世界其他國家的儲備貨幣。這就需要我國長期對外輸出人民幣，但長期如此又會導致我國國際收支逆差，很難保證人民幣匯率的穩定性，即面對“特里芬兩難”困境。隨著人民幣國際化進程的一步步推進與深入的發展，其他國家對人民幣的需求也會日益加大。我國將面臨“特里芬難題”即國際收支逆差與保持人民幣匯率穩定的兩難困境。
（三）國際短期資本出逃風險
國際資本的長期流動對一國經濟影響的具體傳導機制是：一國如果放開資本管制，將導致大量的海外資本流入該國，使該國基礎貨幣增加，國內資產收益率降低，國內信用體系過度膨脹，經濟呈現非理性繁榮。此時，該國央行將采取提高利率等貨幣政策工具來降低流動性，利率上升，將導致企業還貸困難，引起國內投資環境惡化，金融體系動蕩，信用緊縮，最終國際資本流動發生逆轉，使國內經濟泡沫破滅。人民幣國際化進程的加快和資本賬戶的逐步放開，海外資本將逐漸在我國金融市場中自由流動，我國將要面臨大規模資本流動逆轉的風險。資本的本質是投機和逐利，目前我國的貨幣利率比其他國家較高，將會導致國際資本尤其是游資大規模的進入我國市場。一旦我國經濟增長放緩，國際游資就會迅速撤離，對我國金融市場造成不利的影響。
（四）沖擊國內經濟金融的正常運行
人民幣國際化就意味著我國的資本賬戶將逐步開放，那么國際上的經濟危及、金融危機等風險也會通過世界金融市場傳到國內，從而對我國經濟金融的穩定造成不利影響。國內貨幣利率若明顯高于世界利率，將會引起國際短期資本的大規模流入。這不僅會造成人民幣匯率的不穩定，甚至會直接或間接地破壞銀行體系。如果國內宏觀經濟調控無效的情況下，將會導致我國國內金融市場巨大震蕩，引發泡沫經濟，甚至影響我國的經濟安全。相反，如果人民幣匯率下降，國際短期資本又會短期大規模的流出。同樣會對我國經濟金融體系安全帶來巨大的風險。
二、人民幣國際化風險的應對策略
（一）開放資本項目實現人民幣的完全自有兌換
人民幣若想實現國際化，就必須開放資本項目實現人民幣的自由兌換。所以目前我們需要積極穩妥地推進人民幣資本項目下的自由兌換，進而實現人民幣完全的可自由兌換，使人民幣成為真正意義上的國際貨幣。2012年，中國人民銀行出臺了《前海跨境人民幣貸款管理暫行辦法》，該辦法標志人民幣進入境外貸款、債券、股票市場獲得了通行證。這是我國人民幣國際化的一項重大戰略舉措。只要實現資本賬戶下的自由兌換，人民幣不僅可以在國際貿易中廣泛使用，而且還可以用于我國與其他國家之間的借貸和投資。增強人民幣在離岸市場的活躍性，擴大人民幣在國際資金市場上的影響力。
（二）建立和完善國內金融市場體系
倫敦和紐約的金融中心擁有豐富的金融產品、完善的金融市場運作法規、發達的金融機構和高素質的金融從業人員，所以英鎊和美元能夠成為國際化貨幣。人民幣若想實現國際化，就需要擁有非常完善的金融市場和豐富的金融產品作為支撐，在此基礎上實現人民幣的各種職能，實現人民幣在國際市場自由流動，即打造上海國際金融中心。
（三）優化人民幣釘住貨幣籃子的比重
目前在全球經濟貿易往來中，SDR籃子中的貨幣交易量占據全球經濟貿易總量的比例非常高。隨著中國對外經濟貿易往來的增加，SDR貨幣籃子比美元更加能代表中國的對外貿易流量。SDR貨幣籃子中的四種可自由兌換貨幣對中國和全球經濟的影響更加顯著。人民幣釘住SDR，優化人民幣釘住SDR貨幣籃子的比重，可以大大降低中國對外貿易中相關生產商、貿易商所面臨的貨幣風險。
參考文獻：
第6篇：應急避險范文
工業機械臂（以下簡稱機械臂）是近代自動控制領域中出現的一項新技術，作為多學科融合的邊沿學科，它是當今高技術發展最快的領域之一，并已成為現代機械制造生產系統中的一個重要組成部分。隨著機器人系統設計應用的復雜化以及機器人系統對控制精度、實時性能、可靠性的要求不斷變高，需要給機械設備裝備嵌入式操作系統。嵌入式系統應用于機械的控制，將是機器控制領域的一個發展方向，為機器的智能控制的實現提供了廣闊的平臺。與傳統的微處理器和DSP相比，ARM微處理器資源豐富，具有很好的通用性，其主要技術優點是高性能、低價格、低功耗，可以廣泛的應用于各個領域，因此將ARM應用于機械臂控制系統不失為一種好的策略。
1機械臂功能設計
本文主要研究的是單臂式鉆孔機械臂，這種機械臂需要完成的動作有：前行、后行、左行、右行、上行、下行。這些動作相互結合，完成相應的動作安排。根據上述動作要求，工藝流程如下：(1)本文研究的機器臂主要由底座(或軀干)、機械臂構成。底座的主要任務是支撐和完成手臂上下左右的移動，實現機械臂在工作空間中的活動；(2)機械臂的底座固定不動，機械臂的Y軸由伺服電機驅動在平行于底座的平面進行前后運動，即是在Y軸平面中的運動；(3)X軸在上位機對伺服驅動器發出指令后和Y軸同時移動，進行左右的運動，即在X軸平面中的運動，同時運動就可以實現機械臂在X-Y平面上的精確定位；(4)在X軸上安裝一個氣動式動力頭，當在X-Y平面上精確定位之后，處理器通過控制電磁閥動力頭進給，帶動鉆頭旋轉進行既定的鉆孔。總結歸納可知，X-Y軸用于機械臂鉆孔的定位，Z軸做往復運動進行鉆孔；(5)機械臂完成上位機發出的脈沖指令，回到機械原點，等待下一次的指令。
工作過程如下：上位機對控制機發出脈沖指令，電機控制系統從控制器中獲取指令數據，傳感器系統檢測在機械臂工作的范圍之內有無障礙物，確定無障礙后開始動作，在系統運行中與電機同軸度編碼器實時反饋機械臂所到達的位置，以判斷是否完成規定動作。當控制器接受編碼器反饋的數據判斷出規定動作完成后系統暫停動作，等待下一次指令。為了使機械臂在接受到指令后高速準確的完成動作，本設計在硬件上采用了伺服驅動系統，軟件上采用模糊控制算法。電機驅動系統由ARM處理器及其相關硬件和電機驅動器組成，ARM處理器發出指令脈沖下達給伺服驅動器，電機驅動器驅動電機運轉，運行期間，ARM處理器根據編碼器反饋的信息判斷機械臂的運動狀態，實現實時跟蹤定位和位置定位。
2模糊控制算法在ARM控制系統中的實現
2.1輸入量模糊化
模糊控制算法用在ARM中,則需使用在ARM中可以運行的軟件實現模糊控制，這樣就把能將原來的數字控制器改成模糊控制器，從而構成了一個基于ARM的模糊控制系統。由此可見，這種模糊控制器在本質上只是一種控制算法與硬件的結合，與其它的模糊算法的差別在于用ARM的語言來實現模糊化、模糊推理決策以及反模糊化過程。這種模糊控制器的優點是資源消耗少，靈活性高，通用性強，應用范圍廣等。必須注意的是設計過程中要考慮到ARM的內存空間，運算速度，以及模糊算法的執行效率和系統的實時性要求。在模糊控制器中，給定目標為r，將光電編碼器檢測到的電機轉速作為反饋輸入。然后計算得到轉速偏差e(k)和轉速偏差變化率Δe(k)，量化和模糊化后作為模糊控制器的兩個輸入信號，反模糊后得到精確的PID參數，經過PID運算得到電機控制信號，此控制信號經過進一步的轉換，可得到PWM控制寄存器的設定值，寫入PWM寄存器后，從ARM的PWM輸出端口將得到相應的PWM控制信號，經過驅動器驅動伺服電機，使鉆孔機械臂達到計算機的控制運動要求。在機械臂硬件平臺控制系統中,計算機通過串口與ARM處理器通信,發送控制命令控制機械臂的運動狀態。用編碼器檢測電機的旋轉速度。
電機轉速的誤差:式中：n是當前電機轉速；n0是t0時刻對應的電機轉速;當上次的電機轉速為e(k-1)時，當前電機轉速的誤差變化為：根據e(k),Δe(k)的隸屬度函數可知，我們必須把由上式計算得到的誤差和誤差變化率進行處理,使他們的值落在[-3,3]區間,再進行模糊化處理,才能進行模糊控制器運算。經過反復的試驗,可以得到e(k),Δe(k)的最大值,分別為em,Δem由此我們進行歸一化公式:當出現測量值大于我們的最大值時，我們就將其視為最大值em的值，所以以上公式是普適用的。
2.2建立機械臂模糊控制規則表
模糊控制規則在模糊控制系統中，是一種根據控制量偏差和控制量偏差變化率而推斷出輸出量的推理規則。這些規則是由誤差和誤差變化率狀態的不同而形成的一系列條件語句。在模糊控制器選用單變量二維最常見的結構形式，設定誤差e,誤差變化ec及控制量輸出u的模糊子集為｛負大,負中,負小,零,正小,正中,正大｝，并簡記為{NB,NM,NS,Z,PS,PM,PB}，論域均定為[-3,3],模糊子集NB,PB分別選為Z型隸屬函數和S型隸屬函數，其余選為靈敏度高且在論域范圍內均勻分布，等距離的三角形隸屬函數。由于三角形隸屬函數簡單易行，計算效率高，且僅與直線的形狀有關，適合于實時控制和在線調整的控制，因此，本模糊控制器的輸入輸出隸屬度函數曲線如圖1所示。
3鉆孔機械臂控制系統硬件設計與實現
3.1LPC2138處理器
ARM內核采用精簡指令集計算機（RISC）體系結構，具有大量的通用寄存器，指令格式使用統一和長度固定，尋址方式簡單，內含2套指令系統（ARM指令集和Thumb指令集）。極低的功耗，適合對功耗要求較高的應用，如便攜式產品。能夠提供0.9MIPS/MHz的三級流水線結構。
3.2傳感器模塊
本課題研究的鉆孔機械臂是一個用于加工的機械裝備，當上位機設定好要加工的參數且啟動機械臂臂進行加工時，為了防止有意外的發生，需要加一些傳感器進行保護，當檢測到有人或物進入到機械臂加工的范圍之內時，傳感器將檢測到的信號反饋給處理器，進行相應的動作。
（1）位置傳感器：即行程開關，在X軸和Y軸上都裝有3個行程開關，在Z軸的上下位置也裝有兩個行程開關，本系統中選用無觸點感應式行程開關，兩線制傳感器，型號為TL-05MD1。原理：無觸點行程開關又稱接近開關，它可以代替有觸頭行程開關來完成行程控制和限位保護，還可用于高頻計數、測速、液位控制、零件尺寸檢測、加工程序的自動銜接等的非接觸式開關。由于它具有非接觸式觸發、動作速度快、可在不同的檢測距離內動作、發出的信號穩定無脈動、工作穩定可靠、壽命長、重復定位精度高以及能適應惡劣的工作環境等特點，所以在機床、紡織、印刷、塑料等工業生產中應用廣泛。無觸點行程開關分為有源型和無源型兩種，多數無觸點行程開關為有源型，主要包括檢測元件、放大電路、輸出驅動電路3部分，一般采用5V～24V的直流電流，或220V交流電源等。當被控物體到位,電子行程開關動作，常開組導通(閉合)常閉組截止,(斷開)。完成相應的動作。
（2）光電編碼器：由伺服電機驅動器獨立控制。
（3）紅外光柵傳感器又稱為安全性光柵安全性光柵是一種保護各種危險機械裝備周圍工作人員的先進技術。同傳統的安全措施，比如機械柵欄、滑動門、回拉限制等來相比，安全性光柵更自由，更靈活，并且可以降低操作者疲勞程度。通過合理地減少對實體保護的需求，安全性光柵簡化了那些常規任務，如設備的安裝、維護以及維修。
第7篇：應急避險范文
的推廣,復變函數中關于復函數的極限,連續,可導,關于復級數,復積分等概念和一些重要結論都是高數中關于實函數的相應概念和結論從實數域到復數域的推廣.眾所周知,對實變函數中“未定式”的分析可以利用洛必達法則,那么對復變函數中的“未定式”是否有相應的洛必達法則?答案是肯定的.)
一元實函數的極限或只要求沿軸趨于或,而復變函數的極限或要求在復平面上按任意方式趨于 或 ,這是實函數極限與復變函數極限的本質區別.但在復變函數中,在區域上可導,也就是在上解析,而解析函數有很好的性質,這對于研究復變函數“未定式”有很大的方便.在此,我們將復變函數中的洛必達法則歸結如下:
1. 型
(1)定理1:設復變函數在 的去心鄰域: 內定義可導(即解析),且極限存在,則.
(2)定理2:設復變函數在無窮遠點的去心鄰域: 內可導(即解析),且,且極限存在,則 .
2. 型
(1)定理3:設復函數在 的去心鄰域內內解析,且 ,且極限存在,則 .
(2)定理4:設復函數在無窮遠點的去心鄰域:內解析,且,且極限存在,則 .
3.其它不定式
形如型的未定式,可以通過將它們化為或型來計算.
二.法則應用
1.高數中的洛必達法則,在求函數極限時發揮重要作用.而在復變函數中洛必達法則在復函數極限的計算中發揮重要作用,使一些不太容易解決的問題在應用了這個法則之后變得容易解決.
例1 求
解:原式=
例2 求
解:原式=
例3 求
解:原式=
(型)=
(型)=
例4 求
解:原式=
注:洛必達法則僅是一個充分性條件的確定商式極限工具.當條件滿足時,所求極限存在(或為),但當條件不滿足時,不應當使用這一工具,但這并不等價于極限不存在,所以在使用洛必達法則時,必須每步檢查一下是否為型或型的未定式,以避免解題錯誤.
2. 復變函數的洛必達法則在判定解解析函數孤立奇點類型方面的應用
一般復變函數論的教材均指出:是的可去奇點、極點和本性奇點的充要條件分別是:有限復常數, 和不存在.所以,若已知是的孤立奇點,則此孤立奇點的類型與有關.(無窮遠點亦可類似討論)因此,我們可以在求時應用此法則,使問題簡化.
例1 判定函數孤立奇點的類型
解:是的孤立奇點,應用復變函數中的洛必達法則有:
因為是有限復常數,根據可去奇點的充分必要條件知:是的可去奇點.
例2 判定函數的孤立奇點的類型
解:為函數的孤立奇點.應用復變函數中的洛必達法則有:
所以根據極點的充分必要條件知:為的極點.
例3 判定函數的孤立奇點的類型
解:為的孤立奇點.
因為
而 不存在
所以為的可去奇點,為的本性奇點.
注:在運用復變函數的洛必達法則進行孤立奇點類型判定時,可遵循以下四個步驟:
(1)找出給定解析函數的孤立奇點.
(2)對各孤立奇點求極限,考察是否為型或型.
(3)若是,可套用洛必達法則求極限,若是其他類型,可變形為型或型.
(4)根據所求極限的結果判定孤立奇點的類型.
參考文獻
[1]華東師范大學數學分析高等教育出版社2001年6月
[2]鐘玉泉復變函數論高等教育出版社2002年5月
[3]于慎根復變函數南開大學出版社1991年5月
第8篇：應急避險范文
關鍵詞：英漢；對比理論；現實意義
一、在語言中的比較和對比
對比與比較二詞是語言實踐與研究中的常見字眼，并且這兩個詞極易被混淆。然而比較與對比作為學科在本質上便有區別。通常對比語言學也被稱為對比分析和比較語言學，其是語言學中有著本質區別又有著相互聯系的兩個分支。兩種或是兩種以上語言為研究對象并通過對比與比較對其本質特征進行揭示是這兩門學科的聯系所在。然而，二者的根本性區別在于研究目的與研究方法的不同。
比較語言學是屬于共時語言學的范疇，兩種或是兩種以上語言常為靜態、作共時是其主要進行考查與分析的內容，對其各個層次指出相似之處和不同之處，例如，指出詞匯、語法、語音等異同，結合多個學科的理論知識對這些不同之處的根源進行解釋。在研究對象、目的研究重心以及研究方法方面，比較語言學以及對比語言學均存在巨大差異。
對比與比較作為研究方法密不可分。所謂“辨別兩種或兩種以上同類事物的異同”則為比較。在認識與研究事物時，人們是無法離開比較的，另外，比較分析更是解釋各類語言現象不可或缺的基礎所在。只有利用比較法，才能夠充分看出語文表現法的特殊之處和共同之處。要進行對比就必須進行比較，這是因為要想表現出一種事物的特點，就必須要跟其他的事物進行比較才能夠顯現出來。由此看來，雖然在本質上比較語言學與對比語言學有著較大差異，然而在對比中，比較是其基本方法。
因此，作為研究方法的比較與對比，一直是相互聯系、相互依存的。在對比研究語言時，這兩個術語的使用頻率都非常高，經常會混合使用。
二、英漢語言對比理論和方法
我國就英漢語言對比這一話題進行著不斷的研究與探索，同時國外的先進理論也為這一研究做出了重大貢獻，所以我國自九十年代以來的英漢對比研究不斷呈現了理論和方法多元化的局面。目前我國英漢語言對比理論主要有結構主義理論語言學、轉換生成語言學、系統功能語法理論等。
1.結構主義理論語言學
結構主義理論語言學認為各個語言元素以某種組合方式進行組合便構成了語言結構。語言是一個完整的符號系統，具有分層次的形式結構。在語法層面上，語言是由單詞、詞組、介詞短語、句子等組成的；從語音層次上來說，語言又是由音節、語音詞、語音段、語音句構成的。英漢語言對比以結構主義理論語言學作為理論指導，主要是在英漢兩種語言之間的某一對應語言結構層面上將這種結構形式的應用情況進行對比研究。
2.轉換生成理論語言學
轉換生成語法理論是歐美語言學理論中最有影響的一種，它認為：（1）語言是創造的，呈現出一定的規律性，我們獲得語言并不是要去學會特定的句子，而是學會分析規律，利用組句規則去理解和創造句子，句數是無限的；（2）語法是生成的，即語法是人類固有、天生所具備的一種特定狀態，這種普遍語法的實質就是一種大腦具有的與語言知識相關的特定狀態，即使是剛出生的嬰兒也具備學習人類任何一種語言的基本技能與特征；（3）每一個句子都有兩個結構層次：一是深層結構，即句子的句法關系及所蘊含的深層含義；二是表層結構，表層結構則表示用于交際中的句子的形式，決定句子的語音等。而句子的深層結構通過轉換規則可轉換成句子的表層結構，從而被人們理解與傳遞。
3.系統功能語法理論語言學
系統功能語法理論認為語言所要表達的真正意思受環境與文化的影響，系統功能語法理論語言學比較注重語言的語言環境和交際能力，是一種動態研究方法。我們知道相同的語言在不同的語言環境與文化背景下所要表達的真正含義可能截然不同。如下面這個例子，一位美國學生向幫他解決問題的中國教授表示謝意，中國教師禮貌客氣地說道：“不用謝，這是我應該做的。”在漢語文化環境下，這位教授十分謙虛禮貌，然而在英語環境下，學生會認為教授只是出于工作需要才給這位學生提供幫助，教授并沒有十分熱情、樂意地為學生提供幫助，由此看來，語言所要表達的真正意思深受環境與文化的影響。
現階段就英漢語言對比研究的方法也非常多，有宏觀與微觀的、歸納與演繹的、歷時和共時的、定性與定量的、靜態與動態的。目前最為廣泛的運用要數定量分析法了，總而言之，在對語言進行對比研究的過程中要注意宏觀與微觀、歷時和共時、共性和個性三方面的結合。
三、英漢語言對比的現實意義
英漢語言的對比通常分為理論和應用的對比，理論的對比可以分為具體理論對比和一般理論的對比，所謂一般理論對比就是利用語言學中的方法理論和方法問題進行對比，而具體的理論對比則是通過一般對比語言學的方法針對兩種或者兩種以上的語言進行對比。理論對比的目的就是對對比研究的理論框架和合理模式進行深入探討，并且對兩種或者兩種以上語言間的異同進行細致的分析和描述，從而確定語言之間的對應的意思或者概念。應用對比也可以分為具體應用對比和一般應用對比，一般應用對比主要是研究對比語言學應用的方法問題和一般理論。而具體應用對比的目的是為某一個具體的應用目的所進行的兩種或者兩種以上的語言進行對比，然后將研究的成果運用到實際情況中。概括起來，英漢語言對比研究主要具有如下的現實意義：
1.促進英漢兩種語言的教學
英漢對比最重要的問題是需要找出英漢兩種語言之間的異同處，幫助中國的學生更加了解英語學習中的難、易點，提高學習的效率。早在1947年，呂叔湘就在《中國人學英語》的序言中說過：“對于中國學生學習英語最有用的幫助就是讓他們充分認識到英語和漢語的差別，針對每一個具體問題時，都盡可能用漢語的情況來與英語作比較，例如詞義、詞形、句子結構、語法范疇等等，通過這種方式讓中國的學生能夠切身體會到兩種語言的真實含義，由于漢語和英語屬于不同的兩種語系，漢語屬于一種孤立語，是音形義三位一體的語言，而英語是帶有一定的曲折形式的音義型形態語言，兩種語言的表現方式完全不同，如果學生能夠了解到這兩種語言的相同之處，就能在英語的學習過程中掌握正確的方法，同樣，掌握了這兩種語言的不同之處就能夠有效地避免因為語言的不同所帶來的不便之處，從而掌握一套好的學習方法。”
目前，我國英語的學習仍然缺乏實際有效的經驗，尤其是官方教學，更是偏向于理論化，學習效率較低，關于英漢兩種語言的對比研究也遠遠不夠，只有加強不同語種之間的對比研究才能夠有效地掌握一套外語學習方法。
2.促進翻譯理論的建設與實踐和機器翻譯的應用
英漢語言對比研究還有一個重要的目的，就是為英漢互譯提供相應的理論依據和經驗。翻譯是將兩種不同的語言所表達的信息進行相互傳遞的文化交流，作為文化交流的主要形式之一，翻譯在促進世界文化的交流和融合中發揮了巨大的作用，但是，在實踐過程中，不斷暴露出了硬譯、亂譯等問題，不僅如此，還出現了西方一邊倒的現象，漢式英語，英式漢語屢見不鮮，各種公共場合隨處可見，新的翻譯理論的產生和翻譯學的建立都需要建立在對比研究成果的基礎上。
同樣，機器翻譯問題也比較普遍。隨著人工智能的高速發展，機器翻譯技術也日新月異，突飛猛進，然而，語言的溝通具有相當的靈活性，而作為一種設定的程序，機器翻譯不可能完全滿足這種需求，例如，人名翻譯，周銅柱，如果是機器翻譯則會翻譯成Round copper pillars，而真正的英譯名字則是 Tongchu Zhou。對于這類情況，目前還沒有有效的技術可以解決，因此還需要英漢對比研究工作者進一步發展和完善。
3.促進英漢雙語詞典的編纂工作
英漢雙語詞典在英漢、漢英教學和翻譯中都起著不可替代的作用，隨著信息化進程的加深，各類新詞語新句法越來越多，因此英漢詞典的編纂工作也越來越頻繁，更新換代的速度越來越快，目前，我國詞典的品種和數量眾多，這些詞典良莠不齊，也不乏上乘之作，但是同樣也存在很多低劣之作，詞典的質量與編纂人員的知識結構，文字功底息息相關，但是也需要有英漢語言對比的功底，如果要把每一條詞語所對應的含義，音標等等標注清楚，編纂人員就必須要充分熟悉英漢兩種不同語言之間的本質特征和異同之處。雙語詞典的翻譯首先就是要找對應的詞語，而實際情況中完全符合的對應詞語并不多，大多時候都是相對符合的詞語，這與英漢兩種語言的起源，語言結構以及文化背景等有關，英語和漢語在詞性和詞義方面有很大的區別，如何找出它們的對應詞，對應的程度等都取決于民族文化，這些工作都需要建立在英漢對比研究的成果之上，因此，要保證英漢雙語詞典的編纂質量就必須要加強英漢語言的對比研究。
4.促進現代漢語的研究
早在1977年，我國著名的文學家呂叔湘就說過，要認識到漢語的特點，就必須要和其他非漢語語言進行對比研究，我國從清朝末年開始就掀起了對比研究之風，出現了一批例如林語堂，趙元任，王力等語言大師，改變了傳統的以訓詁來研究漢語的方式，并且揭示了很多在漢語中長期被人忽視的現象，建立了漢語的語法和詞類理論。但是，自從關于語言研究的《馬氏文通》問世之后，漢語界引進不斷、爭論不休。呂叔湘也曾經批評這些研究的理論都是來自于外國，并沒有自己的理論，雖說有爭論，但是并不是說引進和爭論不符合語言對比研究的要求，相反，引進則是為了借鑒和吸收別人的成果，而爭論則是對一些不明的問題各抒己見，促進真理的形成，不管是引進還是爭論，英漢語言的對比研究必須要實現立足點的轉移，找出英語和漢語的文化差異，得出具體的理論和方法。
我國的英漢對比研究在不斷發展的同時也存在著一些問題，例如，英漢對比語言學的理論建設尚未得到足夠的重視，英漢微觀層次系統的量化對比研究還不足，應用對比研究還缺少深度和廣度，因此，在未來的工作中我們還需要加強漢語的學習和研究，深入了解漢語的特點，找到漢語和英語的異同之處，重視理論體系的建立，用科學嚴謹的態度促進我國英漢語言對比的發展。
參考文獻：
[1]張維友.英漢語言對比研究綜述[J].華中師范大學學報：人文社會科學版，2006（01）.
第9篇：應急避險范文
[關鍵詞] 子宮內膜癌；MRI；B超
[中圖分類號]R737.33[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2008）06（a）-154-01
子宮內膜癌是女性生殖道常見的腫瘤之一，80%發生于絕經年齡婦女。以前對內膜癌術前影像檢查主要依靠診刮和B超 ，隨著高場強MRI 掃描儀的出現，內膜癌的術前診斷與分期準確率有了很大提高。本研究探討子宮內膜癌的MRI 與B超影像學特點，同時評價MRI 及B超對其的診斷價值。
1 資料與方法
1.1臨床資料
14例患者均已婚，12例生育，年齡38~40歲，患者宮內無節育環且均為月經后第3~4天做MRI檢查。檢查前經診刮病理為內膜癌的有9例。臨床主要癥狀： ①持續或間歇性陰道出血。②2例陰道液為膿液。③下腹痛。1例患者在體檢時偶然發現，所有患者的診斷均經子宮全切術后病理最終證實。
1.2 方法
采用SIEMENS 公司生產1.5TMR 機型行T1WI、T2WI及脂肪抑制成像，層厚5 mm，層間距 2 mm。10例行增強掃描。采用ACCUSON 公司生產的ASPEN 彩超儀經陰道途徑多方位實時動態掃描。
2 結果
2.1 MRI影像學特點
全部患者均表現為子宮內膜增厚，信號不均，其中2例表現為局部增厚；子宮肌層侵犯＜1/2 者6例，其中，結合帶部分斷裂4例，完全斷裂2例；肌層侵犯＞1/2者5例，其中子宮頸受侵3例；1例腫物穿過子宮漿膜外，陰道受侵，盆腔淋巴結轉移。
2.2 B超影像學特點
內膜增厚、局限增厚2例；回聲不均勻、子宮肌層內膜基底線消失受累5例；深肌層受侵3例；宮頸受累2例；盆腔腫物1例。
2.3 術后病理表現
14例患者中12例為內膜樣腺癌，Ⅰ期為10例，Ⅱ期為3例，Ⅲ期為1例。2例為內膜肉瘤。
3討論
子宮內膜癌的病因尚不詳，主要觀點有：①長期應用雌激素刺激，使本病的危險性增加2~8倍；②子宮上皮肉瘤樣變，包括子宮內膜腺瘤型增生、過長及子宮內膜原位癌；③肥胖、高血壓、糖尿病患者易發生內膜癌；④遺傳因素。患者臨床多表現為不同程度的陰道出血，臨床多用有創性診刮診斷內膜癌。
3.1子宮內膜癌的MRI與B超影像學特點
3.1.1 MRI影像學特點T2WI子宮內膜厚超過5 mm，或內膜在正常范圍內，癌破壞內膜形成局限性、彌漫性缺損。若肌層受侵，結合帶斷裂，肌層內異常信號；若向下侵及宮頸，宮頸變為高信號；若穿過漿膜，漿膜不完整，正常低信號被腫瘤代替，同時盆腔內淋巴結腫大，鄰近臟器侵犯等。
3.1.2 B超影像表現內膜增厚，局限性或彌漫性不均勻回聲；當病變侵及肌層時，局部內膜基底線消失，肌層病變區域內見片狀或不規則回聲；當宮頸受累時，宮頸肥大、變形，宮頸回聲明顯增強或結構不清；當腫瘤侵犯宮體外時，宮旁出現低回聲塊影。
3.2 子宮內膜癌的MRI與B超影像比較分析
子宮內膜癌及其病理分期制定，要求影像能清晰地分辨子宮各層結構，B超分辨不出結合帶，子宮與周圍組織界限不如MRI分辨明了，對判斷肌層浸潤程度和宮頸受累的有無容易受主觀因素影響，不能作出子宮內膜癌分期的較好指標。 而MRI是目前分辨子宮內膜內外各組織、結構最為清晰的影像檢查，且分辨腫瘤與組織差異敏感度最好，是目前對臨床提供病理分期最為準確、全面的影像檢查。
3.3 臨床評價
對于子宮內膜癌影像診斷，MRI及B超均有較高的特異性。但MRI有著比B超更高的敏感性和準確性。尤其對臨床診刮及宮頸檢查不能判斷內膜癌肌層浸潤情況及病變侵犯范圍時，基于簡便，應首先做超聲檢查，根據超聲提供結果，選擇再做MRI掃描，進一步明確診斷及術前病理分期。
綜上所述，如條件許可，MRI檢查可更全面、細致地顯示病灶，為臨床提供可靠的術前分期，MRI對子宮內膜癌的診斷精確度更高，特異性更好。
[參考文獻]
[1]周康榮. 體部磁共振成像[M].上海：上海醫科大學出版社，2000.1147-1150.
[2]汪龍霞.婦科與產科超聲診斷學[M].北京：科技文獻出版社，2003.92-95.
