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在新的時代背景下,安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量,提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》,頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》,對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外,在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中,均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識,增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》,這既是貫徹落實國家有關法律規定,加強依法辦學的需要,同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力,鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統,減少災害的發生,降低災害損失,維護社會安定團結。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因,我們可以發現如果對學生的安全教育到位,學生具有基本的安全意識和防范能力,許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外,目前我國安全教育還存在急需規范的地方,如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散,缺乏系統性,內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發展,缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規范,還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠,實施不力、隨意性強,缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題,國家已經從國家層面來著手規劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程,進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導,切實提高中小學公共安全教育的實效性,確保中小學生的人身安全。
【中圖分類號】 G471.7 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463(2016)04―0028―01
近幾年,學校安全方面的事件時有發生,這讓學生安全問題成了熱門話題。因為千萬學子的身體健康關系到千萬家庭的幸福,關系到社會的安定團結。隨著社會的穩定、教育的發展,學校安全管理也成了學校工作中的重中之重,是一項常抓不懈的工作。學校安全不但是學校的重要工作之一,也是家長們關注的問題,是社會對學校的期望。為了讓小學生能在學校里快樂學習、健康成長,在安全管理方面,作為負責的老師要和學校各方面的工作配合起來,給學生一個和諧、安全的學習、生活環境,讓學生有一個愉快的成長空間。下面,筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。
一、學校要重視安全管理工作,做好學生安全教育
學校安全管理已經成為社會普遍關注的問題,也牽動著學校和家長的心。因此,學校安全管理不但要學校做好保衛安全的監管監督工作,而且還要給學生灌輸安全常識,讓他們有自我保護、遠離危險的意識。
為此,學校要時常開展一些有關安全教育的講座,讓學生學習一些保護自己的常識和分辨是非、善惡的能力。比如,每學期在學校開展一兩次以“珍愛生命、遠離危險”或者“消防安全伴我行”、“安全校園,和諧校園”、“法津小講堂”等為主題的講座或者活動。學校也可以利用早讀、主題班會、校園廣播 、板報、櫥窗等方面,多角度地給學生宣傳安全方面的知識,讓他們也能從不同角度,時時處處接受到安全的教育,配合學校的安全管理工作。
二、學校和家庭建立安全網,給學生的安全雙保險
學生的安全除了學校的負責,學生自己要學會保護自己外,還要家長與社會的積極配合。學校要設法和家長建立聯系網,比如校校通,學生到校家長就能收到信息,學生什么時候離校家長也能收到信息。家長也要在管理孩子寫好家庭作業外,給學生看看報紙上關于安全事件的報道,讓學生加強安全意識,學會保護自己的同時,也能增加一些常識和對事情判斷的能力。
學校的安全管理工作對學生來說是非常重要的,當然,在這個過程中家庭的安全教育也不能忽視。在加強學校生命安全教育的過程中,我們要提高家庭環境建設,為學生搭建一個安全的學習環境。這方面,學校要給家長也做一些宣傳,或者給學生和家庭聯合開展一些安全教育方面的交流活動,如召開學校生命安全教育與家庭環境建設研討會等。讓家庭也積極參與學校的安全管理工作。家長也可以給學校提出有效的建議,讓學校的安全管理工作落到實處且更加完善。這樣,我們可以在保證學生健康快樂成長、學習的同時,還能培養學生積極的人生態度和進取精神。
三、建立應急方案,組織應急演習,讓學生在危險來臨時能機智避害
很多學校組織了各種各樣的防震應急措施,讓學生參加了各種預防、撤離的演習活動。其實,這遠遠不夠,學校安全管理是長期的工作,我們不能腳疼醫腳,頭疼醫頭。要常抓常練各種危險應急演習,讓學生在危險面前,不再驚慌失措。學校要給學生經常講一些如何應對火災、地震、泥石流的講座。我們也可以利用科學課、自然課給小學生講講這些危害方面的知識,如地震時為何要有序撤離,火災時為何要俯身捂住嘴、鼻撤離等等。當然,在不可預料的事件發生后,學校應立即采取措施,控制事態發展,組織救援工作,也要及時向有關部門作出匯報。
1.安全事件頻發
中小學生的活動范圍較小,通常為“家庭———途中———校園”的單調路線,由于安全意識不足,加上周圍環境影響,常常有安全事故發生。對2012年某市的中小學安全事故調查結果分析,可將事故分為四大類:災難類事故,如踩踏、交通、房屋倒塌、溺水身亡等,占了47%;社會安全事故,如校園傷害、打架斗毆、宿舍失火、自殺等,占了44%;自然災害,如地震、洪水、暴雨等,占了6%;其他事故占了3%。其中,交通和溺水占得比例最大,分別為20%、18%,校園斗毆次之,占了15.7%。
2.自救能力較弱
自救能力是一個人生命安全的重要保障,然而受多方面原因影響,如家庭、學校安全教育的缺乏、周圍環境復雜等,中小學生的自救能力極其薄弱,是引發生命安全事故的重要原因之一。2012年某市的中小學生自救能力調查結果顯示,未開展應急自救教育學校的比例高達73%,而不能獨自使用防火器材的學生要占近90%,了解人工呼吸卻不會具體操作的學生占了87.5%,熟知火災中如何采取相應措施的學生僅為26%。
3.生命安全教育落后
傳統的教育多偏重知識的傳授,在生命安全方面比較被動消極,相應的工作做的不到位,許多中小學對生命安全都很重視,如通過校園廣播、板報等形式普及相關知識,但大都流于形式、紙上談兵,受傳統教育模式的影響,多是說教式傳授的理論,難以起到實際作用,也有學校會組織一些應急自救活動、消防演練等,但隨意性較大,且沒有完整系統的預案,在實際遇到危險時,學生往往不知所措。
二、中小學生的體育教育發展
作為學校教育的重要組成部分,體育教育意義重大,與中小學生的身心健康密切相關。從生命學的角度看,生命是在不斷發展的,人體機能需要依靠物理運動來維持延續,而體育的起源就在于促進生命健康,延續生命。針對之前體育教育地位較低的狀況,新課改對此做了調整,提高了體育教育的地位,開始從不同學科探索體育教育的價值,重新解讀體育教育。首先,在課程安排上,應保證體育課應有的比例,對課堂時間進行合理安排,以增強學生的身體健康為直接目標;其次,應重視安全教育的普及,除了具備治療普通體育傷痛的能力,還需注重如何調節心理、保持心理健康及其他方面的知識。另外,包括對生活中常見的突發事故,如火災、交通、地震等,學生應盡量掌握相應的解決能力。
三、如何促進中小學生生命安全教育與學校體育教育的契合
1.體育教育思想
教育思想極為關鍵,為保證生命安全,首先應在體育教育中樹立起“以人為本”的思想,加強對生命安全教育理念的重視。以往的體育教育中,體育課常作為學校的一種模式化訓練,較為單一,阻礙了學生個性的多向發展,而且在精神和情感方面涉及不深。對此,學校應回歸體育本質,探尋體育教育的實際意義,認識到生命的可貴,將生命安全教育融入,這既是學校教育改革的必然結果,也是體育功能深化趨勢的體現。無論從哪種角度,學校的體育教育都應將“以人為本”和“安全第一”作為體育的基本。
2.組織管理機制
生命安全是教育的前提,也是教育的追求。尤其是體育教育,不但有其社會性,還有顯著的生命性。從國內中小學校的生命安全教育現狀來看,組織管理機制存在很大缺陷,如負責學生安全的機構,有人認為該由保衛部負責,也有人認為是學生管理部門的責任,而體育部門只是負責課程的教授及體育活動安全,由于在認知上偏差較大,增加了安全教育統籌管理的難度。關于生命安全教育的責任擔當,體育教育固然很是重要,但需要其他各方面的積極配合,這就要求建立起比較完整系統的生命安全教育防范聯動機制,包括體育、醫療學生管理、心理咨詢、安全保衛等多個部門,明確各自的分工,制定科學合理的安全管理制度。
3.體育課程目標
將“安全地展開體育活動”作為體育課程目標,顯然已經不能符合當下要求。為此,必須增加“生命安全”這一目標,在不同的階段,提出生命安全教育的具體目標,并逐步實現。同時,應開拓有關教材體系,形成新的生命安全、運動參與、運動技能、身體健康和社會適應5大新課程目標。對以往的被動式保護教育加以改進,形成主動的、全面的生命安全教育機制。
4.體育課程內容
體育課程是具體實施生命安全教育的平臺,尤為重要。新課改對過去的“唯成績論”進行了改革,為生命安全教育和體育課程的契合提供了良好的環境。體育課程的內容多是促進學生的身心健康,在本質上與生命安全教育是一致的。因此,在體育課上,應將生命安全教育中珍愛生命、應急自救、運動安全等內容與體育活動相契合,促進學生的生命健康和生命安全。
四、結束語
2016年中小學生安全教育日活動方案【一】
今年3月31日是第21個全國中小學生安全教育日。3月31日4月5日,是第七個福建省學校安全教育周。主題是為認真貫徹落實上級有關文件要求和各級領導近期對學校安全穩定工作的指示精神,特制定安海中心小學2014年安全教育日及安全教育周活動方案。具體如下:
一、指導思想
增強全體師生及家長的安全防范意識,普及安全知識,提高自護技能。
二、活動時間
3月31至4月5日
三、活動主題
強化安全意識,提升安全素養。
四、活動安排
1.舉行一次啟動儀式。3月31日,組織開展學校安全教育日(周)活動啟動儀式,形成必要的宣傳輿論氛圍,擴大社會宣傳效果。
2. 召開三個專項會議。召開學校行政人員會議,研究部署近期安全工作;召開安全工作領導組會,分析近階段校內外的安全現狀,部署近期安全工作;召開全體教師大會,傳達、學習安全方面的文件,學習《晉江市安海中心小學安全保衛工作一日常規》,嚴肅值護紀律、細化任務、明確責任。
3. 組織一次緊急疏散演練。4月3日上午,利用大課間時間進行模擬緊急疏散演練,全校師生人人參與,提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。
4. 出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。黑板報照片于4月8日送交。
5.舉行一場主題班隊會。各班隊圍繞強化安全意識,提升安全素養舉行一次安全教育主題會,活動過程性材料(含照片)于4月8日送交。
6. 扎實一次常規教育。各班利用班隊會、晨會、放學一句話等形式進行安全教育,加強學生在校一日常規(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內容如下:
(1)要注意交通安全。
按時上學、不早到校;按時回家,不學?;蛲局卸毫簟R谌诵械纼瓤坑倚凶? 12周歲以下小學生,不準騎自行車上學。
(2)要注意飲食安全。不購買三無食品,防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食,注意春季常見病、傳染病的流行爆發。
(3)要注意在教室里的安全。
要安全用電,大家不要用手觸摸的電線、電器,發現損壞及時報告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行,不追逐打鬧;進入校園后不準外出,有事必須請假。
(4)要注意活動安全。
體育課不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課間活動要注意安全,堅持小運動,以散步遠眺為主,嚴禁奔跑追逐;同學間遇到矛盾,一定要冷靜理智,不動手動腳。
(5)要注意外出安全、交友安全。
要學會保護自己,注意安全,學會自護自救,掌握基本的防護知識和逃生本領,記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。要遠離網吧或營業性娛樂場所,不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往,以防上當受騙。
(6)要加強心理疏導。
遇到不順心、煩惱的事教育學生能主動和老師、同學溝通交流。
(7)利用家長學校、家長QQ群、微信群、家訪等陣地進行宣傳教育,提醒學生家長,增強其保護子女的安全意識。
7. 懸掛三條橫幅宣傳標語。在校園顯要位置懸掛安全標語橫幅。
8.觀看一片安全教育宣傳片。組織學生觀看安全教育宣傳片,進一步加強學生的安全教育工作,提高安全教育的針對性和實效性,提升學生的安全意識和自我防范能力。
9.組織一次安全教育講座。適時邀請法制副校長到校開展講座、對學生進行安全教育。
10. 做好一次安全隱患排查。學校、各班于4月5日前,再一次做好安全隱患排查工作,存在安全隱患及時整改。
2016年中小學生安全教育日活動方案【二】
一、指導思想
以教育部《關于做好2016年中小學生和幼兒安全工作的通知》精神為指導,堅持安全第一,預防為主方針,切實做好學校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。為了更好地開展此次活動,我校將把安全教育納入學校文化建設,通過開展系列教育活動對學生進行有針對性的安全教育,培養學生的安全素養,使學生真正樹立安全意識、掌握安全知識、提高安全能力、養成安全習慣。
二、活動目的
今年3月30日是第21個全國中小學生安全教育日,主題為強化安全意識,提升安全素養。根據我校實際情況,開展行之有效的安全教育日主題教育系列活動,并通過疏散演練活動,使學生在參與活動的過程中,熟悉疏散路線,掌握基本自救自護技能,養成良好的安全行為習慣,進一步強化我校學生安全意識,提高學生避險能力,并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
三、中小學生安全教育日活動領導小組
組長:
副組長:
成 員: 各部門負責人 各班主任 保安 門衛
四、活動時間:
五、活動主題:強化安全意識,提升安全素養。
六、活動安排: 圍繞主題開展八個一安全教育活動
1、召開一次主題班會。
各班級開展《強化安全意識,提升安全素養》為主題的安全教育班會,對學生進行一次安全知識教育,加強安全防范意識,掌握事故發生的急救措施,提高學生自救自護能力。
2、舉辦一次主題升旗儀式。
3月31日(星期一),開展一次以強化安全意識,提升安全素養為主題的升旗儀式。趙培善主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。
3、出一期以防溺水安全教育為主題的黑板報。
4、開展一次安全疏散演練。
今年在學校中小學生安全教育日領導小組的統一指揮下,全體師生于3月30日前后針對地震、火災等災害事故在教學樓開展一次應急疏散演練。通過有序而行動迅速的撤離事故現場的疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法,防止發生擁擠踩踏事故。真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。
5、組織一次安全大排查。
各班于3月30日--4月4日期間,要對學生布置一份安全隱患排查作業,主題是學校安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查。 對學生使用的教室、實驗室、微機室、各項體育設施、各功能教室、校園圍墻等重要設施進行全面細致的檢查,不留死角,班主任整理篩選出學校安全隱患,以年級組為單位,于4月10日前書面上報學校。對發現的安全隱患,學校立即整改。
6、開展一次宣傳教育活動。
學校要懸掛安全警示標語,利用校園廣播等宣傳工具進行安全知識宣傳。
7、召開一次學生班長會議。
3月31日,學校召開各班班長會議,進行用水、用電設備安全教育,同時滲透節水、節電、節糧的三節教育。
8、發放一份倡議書。
3月31日,向全體師生、家長發放一份強化安全意識,提升安全素養倡議書,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學校安全人。
七、活動要求
1、各年級要將安全教育主題班會,認真準備,精心組織,抓好落實。
2、今后要把應急疏散演練制度化、常態化、規范化。組織疏散演練的有關年級全體師生,要積極參與、密切配合,把安全教育活動落到實處,年級組要加強對應急疏散演練工作的指導,在疏散演練過程中堅決防止發生擁擠踩踏事故的發生。
3、充分利用校園網、廣播、墻報、宣傳欄等媒體,開展安全教育主題宣傳活動。
4、學校安保人員要加強校園防控和治安排查,要落實校門口值班和校園定時巡查,確保學校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。學校積極協調交警部門定時到學校周邊地區巡邏,上下學時學校南門和西門口、校園周邊,要見警察、見警燈、見警車。
關鍵詞:小學教育 安全教育 教育管理
學校教育是開展小學生安全教育的主導力量,并要積極發揮家校合作、家庭教育和社會媒體的作用。為了讓小學生茁壯成長,我們要將安全教育貫穿于人才培養的整個過程。讓我們攜起手來共同為小學生營造一個安全、和諧的學習、生活環境。
1 當前小學生安全問題形成的原因
1.1學生家長安全知識匱乏。家長與孩子間充滿信任,家長的安全意識和知識直接影響著小學生。當前,部分家長缺乏應有的安全知識和教育經驗,不具備專業的心理輔導能力。小學生玩火、電等危險項目時只會受到責罵、責打,卻不告訴他們不能玩的原因及危害,不對其進行必要的安全教育。也有家長只關心孩子的吃穿和成績,把所有的教育責任推脫給學校和社會。而且家長自身還帶著小孩闖紅燈,影響學生安全意識的形成。因此,孩子的安全成長,家庭教育有著不可推卸的責任。
1.2當前社會沒有足夠重視。隨著經濟社會發展與社會形勢的變化,小學生面臨的安全問題也發生了變化。當前,各地眾多安全事故發生時,人為逃避責任,往往隱瞞實情、封鎖消息,加之群眾的監督機制尚不健全,使得肇事者逍遙法外。
1.3學校內部管理存在問題。當前,政府部門、學校領導對于學校安全非常重視,各學校的安全硬件設施也是比較到位的。但由于學校內部管理存在一些問題,教師的安全意識淡薄,總抱有僥幸的心理,對學校布置的安全任務以應付居多,對學生教育力度不夠。如,每天晨檢不到位,安全演練不重視,安全教育不開展,常規排查不落實,安全漏洞不整改,對于發現的各種安全隱患、問題視而不見等。如,有的小學生自行車帶人、有的家長助力車帶著兩個甚至三個小學生,而教師看到卻不管,因此,教師未樹立“全員安全員”的意識。
2 增強小學生安全教育的幾點思考
2.1 學校教育是小學生安全教育的主導力量。業務過硬的安全教育團隊能夠培養小學生的安全防范意識。因此,學校建設需要一批專業的、過硬的安全教育團隊。這一團隊應該由若干名優秀的安全干部、一整套負責的班主任和輔導員隊伍組成。學校開展全面的小學生安全教育,應把握好以下幾個環節:(1)把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生,如,校園內外維修改造的施工場所,臨時搭建的設施,校園內實驗室、水電設備可能存在的隱患等;(2)把學校舉行各種活動的注意事項提前告知學生。如,實踐活動中的行走、乘車、具體的操作,體育運動中某些項目的危險性,練習設備、器材的安全性能等;(3)研究四季的險情變化,挖掘安全教育題材,根據不同年級的學生特點開發安全教育校本教材,結合實際開設系統的安全教育課;(4)開展地震、火災、踩踏、食品、交通等各類安全突發事件的應急演練,教給學生基本的逃生技能及自救、互救方法;(5)發動全體師生兼任校園安全員,一旦發現校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學校領導。
2.2 家校合作是小學生安全教育的有效途徑。為全方位落實小學生安全教育,強化家長的安全責任,學校應舉辦培養小學生安全習慣為專題的家長學校,把學校安全管理方面的制度、辦法及行政法規等告知每一位學生家長,最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。根據實際需要印發《告家長書》,要求家長加強周日、節假日和寒暑期對孩子的監管和教育。通過家訪、發送手機短信、電話聯系等形式加強與家長的聯系,增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監護人的責任意識。另外,學校要重點加強對留守小學生的教育和管理,積極落實留守小學生監管責任,與留守小學生的監護人簽訂校外監管責任書。同時,學校積極履行告知義務,把學生在校的有關情況及時告知家長。
2.3 家庭教育是小學生安全教育的重要組成部分。父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學校教育的重要補充,對小學生的終身學習起著重要的作用。家庭教育雖沒有學校教育系統、專業,但家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師,一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景,隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如,過馬路,遵守交通規則。生活中,正確使用電器;離家前,檢查水電、煤氣;空閑時,引導孩子正確逃生等。
2.4社會媒體是小學生安全教育的有效補充。除了學校、家長對孩子進行安全教育外,還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發揮各種媒體的力量,營造安全宣傳氛圍。比如,推出動畫片等小學生喜歡的節目時,有意識地植入公益廣告。社會媒體只有通過小學生喜聞樂見的方式對其進行安全引導,才能激發起他們模仿的天性。只有長期堅持這種教育方式,就能促進小學生養成正確的安全習慣,收到事半功倍的效果。
3 結束語
隨著經濟和社會的發展,影響小學生安全的因素越來越復雜,對學校的安全穩定帶來前所未有的沖擊。分析發生安全事故的主要原因,與各方疏于對學生進行安全教育、學生安全意識淡薄及其對突發事件的應對技能缺乏有關。
參考文獻:
老師、同學們:
早上好!今天是第十五個“全國中小學生安全教育日”,今天至4月5日,是第二個“學校安全教育周”,主題均為“加強防災減災,創建和諧校園”。因此,福建省教育廳、福州市教育局、長樂市教育局發出了“關于開展‘安全教育日’和‘ 安全教育周’活動的通知,要求各個學校認真抓好安全教育,不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力,最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。
安全是大事,是關系到千家萬戶的大事,是利在當前功在千秋的大事。安全是學校工作的前提,沒有安全平安和諧的良好氛圍,就難以有正常的教育教學秩序,就難以提升教育教學質量。因此,學校領導深刻體會安全的重要性,高度重視安全工作,始終堅持把安全理念貫穿于一切工作之中,不僅大會講小會講,而且通過形式多樣的安全教育活動和經常性的安全大檢查,切實把安全工作落到實處,讓安全工作取得實實在在的效果。
下面根據上級教育主管部門的文件通知精神,結合我校的實際情況,就我校開展第十四個“全國中小學生安全教育日”和第二個“學校安全教育周”活動的有關事項,我代表學校進行統一部署,希望全體師生積極參與,認真執行,提高能力。
一、大力營造安全教育氛圍。利用星期一的晨會舉行安全主題教育啟動儀式,讓全體師生知曉今年“安全教育日”和“安全教育周”的主題是“加強防災減災,創建和諧校園”。通過校園廣播、校園網、校宣傳刊、校電子屏幕等方式,做好宣傳教育發動工作,營造安全教育活動氛圍。
二、大力倡導安全教育進課堂。安全教育進校園的根本點應該是安全教育進課堂,通過第一課堂主陣地的滲透作用,讓安全教育進學生的頭腦。同時充分利用班會、團隊活動,大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。
三、大力開展形式多樣的安全教育活動。圍繞“加強防災減災,創建和諧校園”安全教育主題,學校組織開展下列活動:學校電子屏幕滾動播出一批安全宣傳標語,學校和班級各出一期安全教育???,觀看一部安全教育電視片,舉行一次以“安全教育”為主題的國旗下講話,舉辦一場安全知識教育講座,舉行一場主題班團隊會。
四、大力開展防災減災等突發事件的應急避險演練。根據火災、交通事故、游泳溺水、擁擠踩踏、食物中毒等突發事件和地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊等地質災害的規律與特點,有針對性地開展應急避險演練活動。為此,學校將舉行一次以防震為重點的應急疏散逃生演練,舉行一次以防臺風、暴雨、洪澇為重點的應急疏散逃生演練。通過積極開展防災減災的宣傳教育和應急疏散逃生演練,不斷增強全體師生防災減災意識和防范自救能力。
生命無價是因為不能失而復得的,因此,我們大家都應該十分珍愛生命。珍愛生命的關鍵點是重視安全,重視安全的根本點是既要有強烈的意識,還必須具有防范和處置各種自然災害和突發事件的能力。相比較來說,強烈的意識是很容易形成的,因為我們已經看到太多的悲劇,但防范和處置各種自然災害和突發事件的能力的培養卻不是那么容易的。
一、思想認識到位
認真貫徹落實上級有關部門的工作部署,高度認識學校安全工作的重要性,真抓實干,努力打造校園安全網絡,以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措,把握校園安全動態,主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中,做到“警鐘長鳴,防患于未然”,完善了學校安全管理機構和相關制度,落實了層層責任制,有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育
抓學校安全工作,突出的特點是要注重宣傳教育工作,讓學生在掌握基本救護技能的同時,樹立安全意識,受益終身。因此,我們利用第十八個“全國中小學生安全教育日”這個契機,重點對學生、家長進行了安全教育,利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育,及時通報學校安全工作的動態,加強了師生的安全防范意識。
三、開展各種安全教育活
1、組織開展安全隱患排查。我校結合當前校園安全工作重點,在“安全教育日”前后,組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查,不留“死角”,發現安全隱患,立即整改,營造平安和諧的校園及周邊環境。
2、開展安全專題教育活動。3月25日,我校通過主題班會、知識講座等形式,針對春季校園安全工作的規律和特點,開展一次安全專題教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高中學生的安全意識。
3、組織應急疏散演練。“安全教育日”當天,我校根據本校建筑分布、學生人數等實際情況,針對火災、地震、踩踏等突發事件情況,組織一次全校范圍的應急疏散演練。通過應急演練,使每一名學生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
以“三個代表”重要思想為指導,緊緊圍繞建設“平安常熟”奮斗目標、“虞山鎮鎮屬學校安全檢查細則”,充分發揮學校、社會、家庭積極性,大力加強學校安全工作,切實加強管理,把學校安全工作做細做實,防止各類事故發生,切實保障學校全體師生的安全與健康,努力創造良好穩定的教育環境。
二、工作要點
1、把安全工作列入學校重要議事日程。學校安全工作領導小組定期召開安全工作領導小組會議,認真學習、及時貫徹上級有關安全工作的文件、精神;總結階段性安全工作成效和存在問題,部署下階段安全工作。
2、認真執行學校制訂的“星城小學校園管理制度”、“安全保衛制度”、“教師護導值日制度”、“食堂管理制度”、“飲食衛生制度”、“門衛安全保衛制度”等,使安全工作制度化。
3、采取校內外相結合的方式對師生進行交通安全、校舍安全、用電安全、設施安全、網絡安全、飲水、飲食安全、人身安全等教育。在校內主要結合課堂教學、黑板報、畫廊、“紅領巾廣播”、課外活動和日常的思想教育進行安全教育;在校外通過家庭教育和社會教育進行安全教育。在學校的日常思想教育中,通過升國旗儀式、專題性的教育講座或報告以及小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動,對學生進行安全教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育,促進小學生樹立法律意識。要組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《江蘇省教育廳關于進一步加強學校法制工作的意見》、《蘇州市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等法律、法規,使學生了解我國已步入法制化軌道,自覺地用法律法規來約束自己,用法律法規來保護自己。
4、經常進行校舍安全自查并作好記錄,發現校舍有滲漏、開裂等情況馬上向校長匯報,及時請專業人員檢查、鑒定,及時維修;對鑒定危險的房屋設施立即停用,并向上級主管部門報告。
5、每月進行一次校園安全文明檢查,保證學校消防設施、水電、活動場所、周邊環境、體育設施、大型玩具等沒有安全隱患,發現安全隱患及時整改。
6、發動全校師生注意校舍、設施安全,發現問題立即向學校安全工作領導小組報告,學校安全工作領導小組應根據報告立即到現場查看,如確有問題應立即采取措施,確保安全。
7、制訂“火災、特發傷害、歹徒襲擊、觸電、食物中毒”等應急預案。若遇事故發生,在第一時間里向校長報告,向上級部門報告,及時啟動應急預案,全力應急,將事故控制在最小范圍內。
8、經常檢查ck報警器是否正常、有效工作,如發現異常即報告110及時維修。
一、校車車輛要求。學校自備或租用校車都稱為校車,校車應及時在公安機關交通管理部門備案,并經法定檢驗合格,確保其技術性能良好、安全可靠方能使用;嚴禁超員和租用個人車輛接送學生。
二、校車駕駛人要求。校車駕駛人員必須作風正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經歷,且要先經公安機關交管部門審驗合格后方能聘請;學校要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責任書;嚴禁聘用三年內任一記分周期內累計分滿12分或者發生過交通死亡事故,并負有責任的駕駛人駕駛校車接送學生。
三、校車隨車護送人員要求。隨車護送人員必須作風正派、舉止文明、責任心強、思想政治覺悟高、身體心理健康,且應掌握相關的交通安全常識、應急救護常識;隨車護送人員要配合、監督駕駛員按預定路線圖接送、遵守交通規則,按時完成好接送工作,做好行車中的小學生安全管理,以及小學生、家長、學校之間的交接工作;隨車護送人員在遇到突發事件時,必須按預定應急預案在第一時間向有關人員及有關部門上報情況,并做好小學生安全轉移救護工作。
四、加強校車管理,確保小學生接送安全。學校校長、法人代表作為交通安全的第一責任人,要負起校車管理職責。(一)要詳細掌握校內接送小學生的校車、校車駕駛人、隨車護送人以及校車運行時間、行駛路線等基本情況,形成方案材料并把相關材料發放到校內所有工作人員及小學生家長手中,與小學生監護人簽訂接送合同書、安全責任書,建立檔案;(二)要對接送小學生的所有校車駕駛人、隨車護送人員定期進行面對面的安全教育;(三)堅決取締無牌無證、不符合安全技術標準的車輛接送小學生,嚴禁用低速載貨汽車和三輪機動車、拖拉機接送小學生;(四)要制定校車安全管理制度,建立校車及其駕駛人、隨車護送人管理臺帳,對校車的日常運行維護與檢驗、駕駛人遵章守則及其審驗、交通事故與安全教育等情況進行跟蹤記錄,做好做細各種應急預案,切實加強學校校車的日常使用管理;(五)要定期和不定期對校車進行維護保養,隨時保證其安全技術性能處于完好狀態。學校應指派專人對校車每次運載小學生的情況進行查驗,發現超載、超速或其他交通違章行為,應當制止。(六)學校組織春游等需要學生集體乘車外出活動的,要嚴格辦理報批手續,且必須租用專業交通運輸部門安全性能可靠的客車、并配備具有3年以上安全駕駛經歷且對行駛路線熟悉的駕駛人員;(七)對接送學生專用校車,應當按規定噴涂有公安廳交警總隊和省教育廳制定的統一標識。
五、學校要建立健全校車安全管理工作考核獎懲制度,對認真履行職責,在交通安全工作中成績顯著的要給予表彰;對因管理松懈,責任不落實而造成事故的要依法追究責任,是民辦學校的予以取締。
六、要把學校校車安全管理作為學校各項考核的基本要素。
七、本責任書雙方簽字后正式生效。