基本經濟制度的原因精選(九篇)
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第1篇：基本經濟制度的原因范文
一、抽象·簡單式
初中思想品德學科中國情部分相對抽象的道理比較多，如何變這些抽象的道理的僵化“灌輸”為生動的“內化”體會，需要教師認真梳理、注意資源整合，借助一些生動的比喻、幽默等等方式將之“簡單化”。
案例1：生產力與生產關系
【教學目標】
通過教學使學生初步了解掌握兩者的關系，并能用此原理分析社會的更替發展原因。
【教學思路】
①引題：從學生的生活中如何買鞋的話題談起，引出鞋的大小尺寸只能根據自己的腳的尺碼來決定，不好隨意。（簡單易懂）；
②初步探討：隨著年齡的增大，當自己的鞋尺碼嫌小了，該什么辦？回答肯定是再去店里買一雙，誰也不會愚蠢到拿一把剪刀把已經張長的腳多余的尺寸給剪掉。（笑聲之余，引發問題）；
③進步深化：腳感到舒服，鞋很重要，適合腳的尺寸最好。社會的發展就像人成長一樣，像腳（生產力）與鞋（生產關系）關系一樣，社會的發展是生產力和生產關系共同作用的結果，通過腳與鞋的關系說明，生產力決定生產關系，生產關系反作用生產力的辨證關系。
【教學思考】
通過腳與鞋的關系把原本很抽象的原理“簡單化”了。思品教學中多用一些日常生活中的“常識”來轉借“抽象原理”，將起到意想不到的效果。
二、理解·直觀式
荀子有云：“教學應以‘聞見’為基礎”，“不聞不若聞之，聞之不若見之”。而博得很多學子喜愛的物理、化學、生物等課的特點之一就是它們有直觀性較強的教學實驗，而政治課任何借鑒，任何增強直觀性，現代教育下，多媒體教學初步解決了一部分的問題，但傳統教學下的粉筆構思也能得到很好的教學效果。
案例2：一般違法和犯罪的關系
【教學目標】
通過教學使學生了解一般違法和犯罪的關系。
【教學思路】
①引題：有化學實驗圖引出教學話題（如左圖引出學生好奇心，集中精神）；
②進行講解：整個圓形玻璃容器代表違法行為，圓形容器內有一塊金屬板，金屬板左邊是犯罪行為，右邊是一般違法行為，中間留一段空隙，容器下有一注液體的導管。從導管進入的喻為不良行為，當不良行為積累到一定程度就會出現一般違法行為，如果任其發展下去就會從中間金屬空隙進入，從而導致犯罪；
③教師課前設計一些引導性的問題，讓學生看圖思考并結合生活談談自己的感受；
④在直觀性視覺作用下，讓學生聯系實際理解一般違法和犯罪都是違法行為，都有社會危害性，都應當承擔相應的法律責任，如果有一般違法的人不及時改正，發展下去就可能導致犯罪，我們一定加強自身的道德修養和增強法律意識。
【教學思考】
這個問題盡管單純的講解也可以講的通，但可能上課的積極性和印象沒有在直觀視覺作用下來的深刻，所以，思品課堂的有效教學可以充分的把一些需要理解性的問題直觀化。這樣對學生更能消化、吸收和理解。
三、引導·探究式
案例3：我國正處于社會主義初級階段和我國的基本路線
【教學目標】
通過教學讓學生了解我國仍然處于社會主義初級階段
【教學思路】
①由“人的理想的實現到底最需要什么？”引出討論的話題，學生各抒己見，比如，要有堅持不懈的精神、艱苦奮斗的精神、善于創新的精神等；
②討論完教師肯定每個學生的觀點的正確性，分析每個觀點好象都是一個人實現理想所必須的具備的；在差不多都贊同的情況下，教師話鋒一轉，僅僅有這樣的精神理想目標就能實現了嗎？列舉我國“”時期我國制定了“用三年時間趕上英國，五年時間超過美國”的奮斗目標，很容易得出一個人或一個國家要實現自己的目標，首先必須先了解自己，不能好高騖遠；
③教師概括我國正處在社會主義初級階段，正是根據我國的這個最大的基本國情，我國制定社會主義初級階段的基本路線。
【教學思考】
思品課堂中的一些理論看起來比較“理論”“枯燥”，但仔細琢磨，我們可以發現“理論”實際上源于生活，只要我們用心去“嫁接”，會使思品課堂出現“枝滿頭”的效果。
四、形象·實踐式
案例4：我國現階段的基本經濟制度
【教學目標】
通過教學使學生理解我國當前的基本經濟制度
【教學過程】
在準備講“我國現階段的基本經濟制度”這一框時，我在打籃球時腳受傷，休息了一段時間才來上課。上課前我找來一根拐杖，鈴聲響了之后，我“一瘸一拐”地走進教室，開始那天的上課，在準備分析為什么我國當前要堅持“以公有制為主體，多種所有制共同發展的基本經濟制度”的時候，我先問“為什么老師現在要拄拐杖？”學生回答簡單明了，因為老師腳有傷。“那么老師的腳傷好了之后呢？”回答：扔掉拐杖；我馬上會意的扔掉拐杖，開始結合上一課時我國正處在社會主義初級階段的內容來分析我國實行上述基本經濟制度的原因，“以公有制為主體”是由我國的社會主義國家的“本”（公有制是社會主義區別于以往社會制度的本質特征）決定的，而“多種所有制經濟共同發展”是由我國目前所處的歷史階段，即我國現階段的基本國情決定的。等到我國生產力發展到相當高度時，就不需要再允許“多種所有制經濟”共同存在，就必須“扔掉拐杖”。
【教學思考】
第2篇：基本經濟制度的原因范文
門檻之一：記憶之檻
思品課的知識多而雜，涉及的領域又廣，中考形式無論是開卷還是閉卷，在復習階段必須幫助學生做到有效記憶。筆者在日常教學中主要引導學生采用以下幾種記憶方法：
1．圖形記憶——理解記憶，直觀易懂
對于一些理論性強、枯燥乏味又難以理解的知識可以采用這種記憶方法。
如人教版九年級第7課第一框主要介紹了我國現階段的經濟成分、基本經濟制度等內容，本框內容零散且理解起來有一定難度，我們可以幫助學生把這部分內容轉化為以下火車圖形：
基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
對這幅圖可以這樣理解，在我國的經濟舞臺上行駛著一列主要由6節車廂（代表6種經濟成分）組成的火車，因國有經濟是國民經濟的主導力量，所以火車頭由它來擔當，從圖中還可以反映出各種經濟成分是平等地位，火車還構成了我國現階段的基本經濟制度。圖形記憶的優點在于難點直觀易懂，便于前后知識的聯系,不易遺忘。
2．
關鍵詞 記憶——咬文嚼字，絕不上當
在我們的教材中經常會出現這樣一些字眼：標志、核心、基礎、主導……這些知識比較零亂，分布在教材的各個章節，命題老師往往把這些內容“偷梁換柱”，使很多同學造成錯覺。如人教版第3課中有“科學發展觀的核心是以人為本”的內容，第5課中有“民族精神的核心是愛國主義”的內容，第8課中有“加強社會主義思想道德建設，我們要堅持以為人民服務為核心……”的內容，三個知識點中都出現了
關鍵詞 “核心”，當然教材中涉及到“核心”的知識點還不止這些，我們可以指導學生做個有心人，把同一
關鍵詞 涉及的內容集中到一起，記憶時做到咬文嚼字，考試時就不會張冠李戴了。
3．目錄回憶——構建體系，整體把握
思想品德試卷因綜合性強而成為難以得高分的學科，在第Ⅱ卷中很多題目考查的知識點涉及多個章節，不少學生因沒有建立完整的知識體系，答題時顧此失彼，導致失分。
例如，有一年南通中考試卷曾有這樣一問：地震襲來時，舉國上下緊急馳援，全國人民傾力支持……展現出舉世矚目的“中國力量”，奏響了一曲撼天動地的壯歌。請你分別從政治、經濟、文化方面分析形成“中國力量”的原因。本題有一定的綜合性，答案涉及九年級第3、5、6、7、8課知識，如果不重視構建知識體系的話，就很難完整地回答。因此，在指導學生復習時還要加強目錄回憶，答題時梳理回憶目錄，就能避免遺漏要點。
門檻之二：能力之檻
思想品德各地中考試題，無不以能力立意為主旨，若不具備一定的能力就無從適應這樣的試卷。筆者認為只要在平時的練習中加強學生審題能力和答題能力的培養，那應對考試就胸有成竹了。
1．提升審題能力——隱性條件顯性化
在我們的試卷上經常會出現設問中存在隱性條件的文字題，審題時若挖掘不出，就會導致答案偏離方向。例如，“加油，中國！”成了今年抗震救災中最響亮的口號。作為中學生的你，如何將這一口號落實到自己的行動中去？這道題目看似簡單，但閱卷教師反映錯誤率還是比較高的。許多同學被本題材料迷惑，回答的是“怎樣參與抗震救災”。分析一下本題的設問，不難看出其顯性條件是“如何做”，隱性條件是“落實這一口號”，我們就可以把題目理解為“我們應怎樣為中國加油？”（此題答案可以圍繞努力學習、全面提升自身素質，承擔“振興中華，富民強國”的歷史使命等方面展開。）
不少老師在命題時總會布上幾個陷阱，因此，我們在指導學生審題時尤其要看準設問中的隱性條件，透過現象看到問題的本質，做到隱性條件顯性化，領會題目的真正用意，那你的答案才能提高準確率。
2．提升組織答案能力——回歸教材，規范答題
有不少學生記憶能力、審題能力都不錯，但材料分析題因為答案不規范而失分，這是很可惜的。那如何提升組織答案的能力呢？
（1）注意書面用語。
（2）忌抓住一點不放，大做文章，應思路開闊發散，多角度思考。
（3）結合材料+運用所學知識分析。
（4）根據分數確定答案的量和層次，因同學們的答案不是標準答案，所以設計的答案應比比分適當多1—2個要點。
（5）打好腹稿，卷面排好，序號別錯。
第3篇：基本經濟制度的原因范文
1.重精講，正確處理好“多練”與“精練”的關系
“多練”是讓學生充分動口、動手、動腦，目的是培養學生對知識點的進一步熟悉，培養學生知識回歸、運用之能力。“精練”要求思想品德課教師在備課中準確把握教學內容的重點、難點，針對學生的實際水平，用心設計最具有典型意義的練習，力求讓學生對所學知識能做到舉一反三、靈活運用。比如九年級思想品德課課本中講到的“改革開放以來我國現代化建設取得成就的原因是什么？”“人民生活水平提高的原因是什么？”“在你看來，小青一家過上幸福生活的原因有哪些？”；又如2013年云南省大理、楚雄、保山等八州(市)初中學業水平考試試卷第28題所問“上述材料體現了教材中的哪些觀點？”等。這些類型的題，教師必須教會學生能夠舉一反三、靈活運用。在選擇習題時，教師還要注意內容要精要，方法要精巧，語言要精煉。另外，要把握好適度的習題量，以免學生在過多的習題下對學習產生厭煩心理。在精練之后，教師還要注意針對學生在練習中集中出現的錯誤進行合理及時的糾正和反饋。同時要求教師注意將知識整合和歸類，再將歸類整合后的知識點系統傳授給學生。
2.重知識積累，正確處理好強記和靈活運用的關系
從2013年云南省大理、楚雄、保山等八州(市)初中學業水平考試試卷看（選擇題除外），客觀性很強的是第32題分析說明題第一問“閱讀材料一，請你說出目前我省小康水平所達到的狀況？”，這一問要求學生必須回答出“目前我省所達到的小康水平是低水平的、不全面的、發展很不平衡的”。像這種客觀性很強的題，在2013年云南省大理、楚雄、保山等八州(市)初中學業水平考試試卷上，非選擇題部分共有2個問，涉及7分分數；而在2012年云南省大理、楚雄、保山等八州(市)初中學業水平考試試卷上，非選擇題部分卻涉及了“新型師生關系”“權利與義務的一致性”“我國的基本經濟制度”“我國基本經濟制度確立的依據”“我國的分配制度”等共8個問題，16分分數。從兩年的初中學業水平考試試卷對比來看（非選擇題部分），客觀性很強的題量有所減少，分值有所降低。對于這類客觀性很強的題，學生答題主要以回憶為主，以默寫出已識記的相關知識點為主要方式，這就要求我們思想品德課教師必須要求學生不厭其煩地強記，而且要適時檢查落實。在客觀性很強的題有所減少的同時，實際上是主觀性題型題量增多，分值加大。對于主觀性題型，在閉卷考檢測要求下，學生答題主要還是以回憶為主，只不過評分標準相對過去的開卷考試要求稍低些。這就要求思想品德課教師在教學中除了教會學生解題的方法，解題思路外，更重要的是要讓學生做好以知識塊面為單位的知識積累，讓學生接觸到這些知識點時能有相應的素材，防止語言匱乏現象出現。比如九年級思想品德課課本中“科教興國戰略”“可持續發展戰略”部分，在歷年學業水平考試試卷中出現的頻率又非常高，這就要求思想品德課教師在教學時要要求學生注意做好這些塊面的知識積累，做到多讀讀，加深理解，方能靈活運用。當然，教無定法，貴在得法。同樣，學無定法，貴在得法。對于我們思想品德課教師來說，自己擅長的教法并不一定是適合學生的。一些固有的經驗和教法，我們要根據需要大膽改進，與時俱進，不斷創新。對于學生來說，適合于自己的，能提高學習效率的方法才是最好的方法。一些錯誤觀念引領下的錯誤學法，需要我們思想品德課教師給予指導，不斷優化，才能適應我省思想品德課課程改革的要求。
作者：楊秀興 單位：云縣涌寶中學
第4篇：基本經濟制度的原因范文
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面小編給大家分享一些高中必修一政治重點知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中必修一政治重點知識1企業與勞動者
一、公司的經營
(一)公司的類型
1、企業
(1)含義：企業是以營利為目的的從事生產經營活動，向社會提供商品或者服務的經濟組織
(2)地位：企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞。
(3)所有制類型：
①從性質看：國有企業、集體企業、私營企業以及混合所有制企業構成社會主義企業體系
②從投資方式和組織形式看：企業包括公司制企業、個人獨資企業和合伙企業
2、公司
(1)含義：公司是依法設立的，全部資本由股東出資，以營利為目的的企業法人.
(2)設立：成立公司必須按照法律法規和有關政策規定，辦理一定的登記手續，取得法律上的承認。
(法人：是相對于自然人而言。自然人是以生命為存在特征的個人，法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化)
3、公司的類型：我國法定的公司形式有兩種,即有限責任公司和股份有限公司
4.通常都設有一定的組織機構,包括：決策機構即公司的股東大會及其選出的董事會,負責處理公司的重大經營管理事宜;執行機構即總經理,負責公司的日常經營;監督機構即監事會,負責對董事會和總經理的工作進行監督
5.公司制的優點：二者都具有獨立法人地位、有限責任制度、科學管理制度等優點
4、公司的組織機構：
公司設有相應的組織機構，對整個公司的生產經營活動進行統一的指揮、協調、監督和控制，實現既定的經營目標。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效地提高公司的運行效率和管理的科學性，使公司的發展具有充分的活力。
(二)公司的經營和發展
1、公司經營的直接目的
(1)直接目的：利潤
(2)意義：保持一定的營利目的,公司才能增強企業的市場競爭力,為社會創造更多的財富
2、公司經營成功的因素：
(1)制定正確的經營戰略;
(2)提高自主創新能力，依靠科技進步、科學管理等手段,形成自己的競爭優勢
①這是企業發展的最重要的方法和途徑,也是提高我國整體競爭力與國民經濟整體素質的主要途徑;
②企業取得優勢最根本的是掌握核心技術,加強自主創新
(3)要誠信經營,樹立良好的信譽和企業形象
①企業形象的含義:企業形象是企業的產品、服務在社會中留下的印象,以及所受到的評價和認可;
②企業信譽和形象的表現:產品和服務的質量
③企業信譽和形象的作用:樹立良好的信譽和形象,才能使企業立于不敗之地
④樹立企業信譽與形象的途徑：開展正當競爭和反對不正當競爭
3、企業兼并和破產
兼并：經營管理好、經濟效益好的企業吞并那些長期虧損甚至資不抵債企業的經濟現象;
意義：可以擴大優勢企業的規模,增強優勢企業的實力實現以優帶劣的調整，把劣勢轉化為優勢;提高社會資源的利用率;
破產：對那些長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按照法定程序實施破產結算的經濟現象;
意義：強化企業的風險意識,促使企業改善經營管理,提高企業的競爭力;可以及時淘汰落后企業，有利于資源合理配置和產業結構的調整;可以實現優勢互補，優化資源配置、降低生產成本、提高勞動生產率
二、新時代的勞動者
(一)勞動和就業
1、勞動
(1)含義：勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。
(2)意義：勞動是人類文明進步的源泉，勞動創造文明，創造了財富，促進人的發展，推動歷史前進
高中必修一政治重點知識2生產與經濟制度
一.發展生產、滿足消費
1.生產與消費
(1)生產決定消費
①生產決定消費的對象
②生產決定消費的方式
③生產決定消費的質量和水平
④生產為消費創造動力
(2)消費對生產起著重要的反作用，消費的發展能促進生產的發展(動力)。
①只有生產出來的產品被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成。
②消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用;
③一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。
④消費為生產創造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。
(3)社會再生產的四個環節及各環節間的關系
①社會再生產過程包括生產、分配、交換、消費這樣相互聯系的四個環節。②各環節間的關系：
A.直接生產過程是起決定作用的環節;
B.分配和交換是連接生產與消費的橋梁和紐帶，對生產和消費有重要的影響;
C.消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。
2.大力發展生產力
(1)我國必須大力發展生產力的原因
A.解決主要矛盾的要求(我國正處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾是社會的主要矛盾)
B.是社會主義本質的要求。
C.才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎;
D.才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家，充分顯示社會主義的優越性;
E.才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。
(2)如何大力發展生產力
①堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，一心一意謀發展。
②必須全面提高勞動者素質。
③科學技術是第一生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。
④通過改革，調整生產關系中與生產力不相適應的部分，調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分。
二.我國的基本經濟制度
1.公有制為主體
(1)我國基本經濟制度的內涵：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
(2)生產資料公有制的地位、范圍
①地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。
②范圍：國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
(3)國有經濟的含義、地位及作用
①含義：由社會全體勞動者共同占有生產資料(以國家所有的形式存在)的公有制形式。它同較高的生產力水平相適應。
②地位：國民經濟的支柱
③作用：在國民經濟中起主導作用，掌握著國家的經濟命脈。發展、壯大國有經濟，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。
(4)集體經濟的含義、地位及作用
①含義：由部分勞動者共同占有生產資料的一種公有制經濟。它是我國農村的主要經濟形式，并廣泛存在于城鄉的工業和服務業中。
②地位：社會主義公有制經濟的重要組成部分。
③作用：可以體現共同富裕的原則，可以廣泛吸收社會資金，緩解就業壓力，增加公共積累和國家稅收。對于發揮公有制的主體作用具有重大意義，對于實現共同富裕具有重要作用。
(5)混合所有制經濟的含義:不同所有制經濟按照一定原則實行聯合生產或經營的經濟形式。混合所有制經濟中的國有成分、集體成分，都是公有制經濟的重要組成部分。
注意:股份制經濟不一定是混合所有制經濟。混合所有制經濟不能籠統地說是公有還是私有。
(6)公有制經濟的實現形式
發展公有制經濟，必須努力尋找能夠極大促進生產力發展的公有制實現形式。股份制、股份合作制等都可以作為公有制經濟的實現形式。
股份制作為現代資本的組織形式有利于實現所有權和經營權的分離，從而提高企業和資本運作效率，股份制企業，如果國家和集體控股，則具有明顯的公有性。股份制成為公有制的主要實現形式，可以增強公有制經濟的活力，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。
注意：公有制實現形式就是公有資產的組織形式、經營方式。股份合作制是勞動和資本聯合的一種集體經濟的實現形式。
(7)公有制經濟主體地位的體現
第一，就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢。
第二，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主
要體現在控制力上。(即體現在控制國民經濟發展方向、控制經濟運行的整體態勢、控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。)
2.多種所有制經濟共同發展
(1)個體經濟的含義、地位及作用
①含義：由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營，以勞動者自己的勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配。
②地位：社會主義市場經濟的重要組成部分
③作用：在利用分散的資源、發展商品生產、促進商品流通、擴大社會服務、方便人民生活、增加就業等方面，發揮著不可替代的作用。
(2)私營經濟的含義、地位及作用
①含義：以生產資料私有和雇傭勞動為基礎，以取得利潤為目的的所有制形式。
②地位：社會主義市場經濟的重要組成部分
③作用：可以集中和利用一部分私人資金，為發展生產和滿足人民生活需要服務;可以吸收勞動者就業，增加勞動者個人收入和國家稅收，對提高國家的總和經濟實力有積極作用。
(3)外資經濟的含義、地位及作用
①含義：是指外國投資者和港澳臺投資者根據我國法律、法規在我國大陸設立的獨資企業以及中外合資企業、中外合作企業中的外商投資部分。
②地位： 社會主義市場經濟的重要組成部分
③作用：有利于引進境外的資金和先進技術，學習境外的先進管理經驗;有利于擴大就業，擴大出口，增加財政收入。
注意：民營經濟是除國有經濟以外的其它所有制經濟，是相對于官營經濟而言的。
社會主義經濟是指公有制經濟，是社會主義市場經濟的組成部分。
(4)理解我國實行社會主義初級階段基本經濟制度的原因和意義
理解：在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。
①原因：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，適合社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況，符合社會主義的本質要求。
②意義：實踐證明，它有利于促進生產力的發展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民生活水平。
③堅持和完善這一基本經濟制度，必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟;必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。
高中必修一政治重點知識3多變的價格
一、影響價格的因素
價格由價值決定，并受供求關系及其它的影響(即價格由市場形成)
(一)供求影響價格
1.供求影響價格
(1)引起價格變動和差異的因素有 氣候、時間、地域、生產，甚至 宗教信仰、習俗等文化因素也有影響(間接因素);
(2)這些因素對價格的影響是通過改變該商品的供求關系 (直接因素)來實現的
2.供求如何影響價格
①供不應求，價格升高。買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，出現“物以稀為貴”的現象，這就是“賣方市場”。(即由賣者起主導作用的一種市場類型，賣者在市場交易中處于有利地位);
②供過于求，價格降低。賣方不得不以較低的價格處理他們過剩的存貨，出現“貨多不值錢”的現象，這就是“買方市場”。(即是買者起主導作用的一種市場類型，買者在市場交易中處于有利地位。)
(二)價值決定價格
1.價格和價值的關系
價格是由價值決定的，價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(其它條件不變的情況下，價值越大，價格越高
2.商品價值量由社會必要勞動時間決定
3.勞動生產率及其與商品價值量的關系
單位商品的價值量和社會勞動生產率成反比;個別勞動生產率與商品價值總量成正比
4.價值規律的基本內容和表現形式
(1)基本內容：商品價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換;(提示：價值規律是商品經濟的基本規律，有商品經濟就有價值規律)
(2)表現形式：價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動
價格圍繞價值上下波動為什么是價值規律的表現形式(即為什么沒違背價值規律---等價交換原則?為什么價格圍繞價值上下波動不是對價值規律的否定)?
價格和供求相互影響、相互制約造成價格上下波動,價格不可能無限上漲，也不可能無限下跌，始終以價值為基礎，圍繞價值波動.從單個交換過程來看，經常價格與價值不相符，但是從一個較長時間看，商品的平均價格還是和商品價值相符的可見，價格圍繞價值上下波動不是對價值規律的否定，而是價值規律的表現形式，而且是唯一可能的表現形式，等價交換存在于商品多次交換的平均數中
二、價格變動的影響
(一)價格變動對人們生活的影響
1、價格變動會引起需求量的變動
(一般來說，其它條件不變的情況下)
(1)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買
(2)某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買
2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的
(1)價格變動對生活必需品需求量的影響比較小
(2)價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較大
3、相關商品的價格變動對需求量的影響
(1)在可替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的需求量，將增加對其替代品的需求量;反之亦然。
(2)在有互補關系的商品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的需求量，同時將減少對其互補商品的需求量;反之亦然。
(名詞解釋：替代品是指如果兩種商品功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代品;互補商品是兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。)
(二)對生產經營的影響：
1、調節生產規模
2、提高勞動生產率
3、促使企業生產適銷對路的高質量的產品
高中必修一政治重點知識4信用工具和外匯
(一)信用工具：
1、結算的方式：
(1)現金結算
(2)轉賬結算。
2、常用信用工具：
(1)信用卡：
A、含義：具有消費、轉帳結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。
B、優點：信用卡可以集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。
C、其中銀行信用卡是指商業銀行對信貸狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。
(2)支票：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。支票主要分為轉帳支票和現金支票兩種。
(二) 外匯和匯率：
1、外匯：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。
2、匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。
判斷匯率升高和跌落的標準：如果用100單位外匯可以兌換成更多的人民幣，說明外匯的匯率升高，外幣升值，人民幣匯率下降，人民幣貶值;反之，亦然。
3、匯率變化對經濟的影響：(即：貨幣升值和貶值的利弊分析)
(1)本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：A出口減少，進口增加;B外資投資成本增加;C導致國內生產下降、失業增加;D本國外匯儲備貶值，但有利于償還外債;E有利于本國企業走出去
(2)本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：A出口增加，進口減少;B外資投資成本降低;C增強本國產品的國際競爭力，D本國消費相對便宜，外國游客增加。
4、保持人民幣幣值基本穩定的含義及意義：
即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定，對人民生活安定，對國民經濟持續快速健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。
三、樹立正確的金錢觀
1、從產生看：貨幣是商品交換長期發展的產物;
2、從本質看：貨幣是固定的充當一般等價物的商品;
從職能看：貨幣具有價值尺度、流通手段兩個基本職能;
從重要性看：在一定意義上，貨幣是財富的象征，在社會主義初級階段，任然存在商品貨幣關系，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動都離不開貨幣。
樹立正確的金錢觀：
(1)貨幣的本質是一般等價物，一定意義上是財富的象征;
(2)對金錢要取之有道，要通過正當手段賺錢，靠誠實勞動和合法經營致富。
(3)用之有益，要把錢用到有利于國家，有利于社會，有利于他人的地方。
(4)用之有度。花錢要有所節制，要分輕重緩急。
高中必修一政治重點知識51、商品的含義：商品是用于交換的勞動產品。
2、商品的基本屬性——使用價值和價值
使用價值概念：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。
(注意：有使用價值不一定是商品，商品必須有使用價值。)
(2)商品的價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動。
(注意：使用價值不同的商品之所以能交換，是因為都耗費了無差別的人類勞動)
(3)商品是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可
使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西不是商品，沒有價值的東西也不是商品。任何人不能同時兼得商品的使用價值和價值。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，銷售者是為了實現商品的價值。
(二)貨幣的本質。
1、貨幣的產生：貨幣是商品交換發展到一定階段的產物;
2、貨幣的含義和本質：
(1)含義：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價的商品。
(2)貨幣的本質是：一般等價物。
(一般等價物：能表現其他一切商品價值，充當商品交換媒介的商品。)了解
3、貨幣的職能
(1)兩個基本職能——價值尺度與流通手段
A、價值尺度職能
(1)含義：就是以貨幣作為尺度來表現和衡量其他一切商品價值的大小職能。
(原因：貨幣之所以能成為價值尺度，是因為貨幣也是商品，也有價值。)
(2)價格與價值的關系：
所謂價格是通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值，叫做價格。價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎。在其他因素不變情況下，商品價格與價值成正比。
(3)貨幣執行價值尺度職能時，只是觀念上的貨幣，不需要現實貨幣。
B、流通手段：
(1)含義：貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。
(2)要注意流通手段與商品流通的區別。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。流通手段強調的是貨幣在商品交換中的作用，商品流通強調的是商品如何交換。
(3)作為流通手段的貨幣必須是現實的貨幣，不能是觀念上的貨幣。
(2)貨幣在發展過程中又有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。
4、流通中所需要的貨幣量的計算公式。
流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額(即待售商品的數量×價格水平)/ 貨幣流通速度
(這表明:流通中所需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。)
5、紙幣的產生和發展：
(1)紙幣是隨著商品交換的發展而產生的。
(2)紙幣的含義：它必須由國家(或某些地區)發行的、強制使用的價值符號。
(注意：紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執行流通手段的職能。這里需要強調兩點：一是由國家或特定地區發行的。二是國家強制使用的。紙幣沒有價值，之所以能代替貨幣行使流通手段，最主要原因就在于國家的強制力。)
6、通貨膨脹和通貨緊縮。
(1)紙幣是由國家發行的，國家有權發行紙幣，但不能任意發行任何數量的紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣數量為限度。
(2)通貨膨脹指的是經濟運行中出現的全面、持續的物價上漲的現象。如果紙幣的發行量超過流通中所需要的貨幣量，會引起物價上漲，影響人民的生活或社會經濟秩序。
第5篇：基本經濟制度的原因范文
第一，在功能定位上：《決定》指出公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分、經濟社會發展的重要基礎，重申“兩個毫不動搖”并賦予新的內涵，強調既要堅持公有制主體地位，發揮國有經濟主導作用，又要激發非公有制經濟活力和創造力。這體現了黨和國家發展非公有制經濟政策的連續性和堅定性，昭示了發展非公有制經濟絕不是可有可無，更不是權宜之計，是堅持和發展中國特色社會主義必須毫不動搖的戰略方針。我們黨對非公有制經濟的定位經歷了一個不斷發展的過程，從“有益補充”，到“共同發展”，再到都是“重要組成部分”和“重要基礎”。這次《決定》不僅再次重申了非公有制經濟在社會主義市場經濟中的地位，而且第一次將非公有制經濟與公有制經濟置于同等重要的地位，不再分“老大老二”，表明我們黨對非公有制經濟的認識達到一個新的高度。從實踐來看，民營經濟的快速發展也充分印證了“兩個都是”的重要論斷。目前，我國登記注冊的私營企業達到1195萬家，個體工商戶達到4312萬戶，民營經濟在GDP中的比重已經超過60%，稅收超過50%，民間投資占固定資產投資的比重達到63.5%，完成了65%的發明專利和75%以上的新產品開發，解決了80%的城鄉就業人口和90%的新增就業人口，在民營企業中的從業人員已近3億人。可以預見，未來民營經濟將在經濟社會發展中發揮更加重要的作用。
第二，在產權保護上：《決定》提出“公有制經濟財產權不可侵犯，非公有制經濟財產權同樣不可侵犯”，并進一步指出保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護。這極大深化了基本經濟制度的內涵，直接回應了民營企業家的呼聲和訴求，解除了民營經濟發展的后顧之憂。
2013年初，全國工商聯搞了一個調研，訪談了幾百個企業家。財產保護和人身安全問題反映比較突出。一是期盼民營企業家人身財產安全受到保護。不少企業家認為“財產不能得到有效保護”是當前“最大的擔憂”，認為企業家移民的首要原因是“怕政策變，出于財產安全的考慮，是為自己買一份保險”，有的企業家說“兩卡在手、心中不慌”，有的反映一些涉及民營企業的案件得不到司法上的公正處理，合法權益難以維護。二是普遍期望改善政務環境。不少企業家反映“政府辦事機構難打交道”，有人認為“上面很好，下面好狠”，一些地方政府官員不講誠信，“這一屆政府簽好的協議和項目，換了領導就不認了”，嚴重影響政府的公信力。三是普遍希望得到社會的認可和尊重。一些企業家認為，與上世紀90年代相比，現在的社會環境不寬松、不公正，非公有制經濟人士的社會地位不高，感覺“創業不榮耀、致富不自豪”。
民營企業雖然是企業家出資所有，但他們創造的財富大部分都是用來繼續投資、解決就業，進而創造更多的財富。如果不能切實加強對個人合法財產的保護措施，不能激發人們創業創富的積極性，就很有可能對先富起來的人形成排斥，導致社會資源的流失。三中全會直面問題，強調公有制經濟財產權不可侵犯，非公有制經濟財產權同樣不可侵犯，這不僅是理論上的重大突破，也必將在土地、資本、技術、信息等生產要素配置方面消除所有制差別帶來的“歧視”，保護非公有制經濟人士的財產安全，進而激發民間投資的巨大潛力，為民營經濟持續健康發展注入不竭動力。
第三，在政策舉措上：《決定》提出堅持權利平等、機會平等、規則平等的“三個平等”。強調權利平等，賦予非公有制經濟與公有制經濟平等的法律地位和發展權利，為非公有制經濟持續健康發展提供了基礎和保障。強調機會平等，賦予非公有制經濟平等進入市場的機會，進一步拓寬了非公有制經濟準入領域。強調規則平等，賦予非公有制經濟參與競爭的平等市場環境和政策環境，在發展環境上與公有制經濟同等對待、一視同仁，進一步創造了非公有制經濟平等參與市場競爭的前提和條件，要求從根本上予以解決，充分體現了市場經濟的公平競爭原則。這些彰顯了黨和國家下決心破除壟斷，建設統一開放、競爭有序市場體系和公平開放透明市場規則的信心和魄力。
長期以來，制約民營經濟發展有兩個突出問題：一個是觀念的問題，主要表現為所有制歧視，在融資、用地、服務等方面由于是“私營企業”而受到不公平待遇。在市場經濟條件下，不應該在企業身上作政治上的區別，不能給企業插標簽，誰是公有制企業，誰是非公有制企業。因為，只要是中國公民創立的企業，實際上都是社會的企業、民族的企業。民營企業和國有企業一樣創造就業、繳納稅收，為社會創造財富、履行社會責任、推動社會進步，在對社會的貢獻上都是一樣的，因而必須削除對民營企業事實上存在的歧視。
另一個是體制機制的問題。這些年來，國家制定實施了一系列推動民營經濟發展的政策措施，民間投資的準入領域雖然部分被放開，但“玻璃門”、“彈簧門”、“旋轉門”等“政策門”現象依然大量存在。導致許多民營企業家反映，現在是政策出臺一籮筐，但民營企業的意見也是一籮筐，擔心這些政策“雨過地皮濕、轉了一圈又回去”。去年9月，國務院常務會議要求有關部門限期拿出改進措施，認真落實行政審批制度改革，盡快向民間資本推出項目，全面清理修訂有關民間投資的法律法規。十八屆三中全會針對這些問題，從體制機制上作了重大改革。可以預期，“玻璃門”、“彈簧門”、“旋轉門”等各種隱性壁壘，必將隨著全面深化改革的推進逐步打破，民營經濟將迎來長期利好。
第四，在發展方向上：《決定》把發展混合所有制經濟從“公有制的有效實現形式”提升到“基本經濟制度的重要實現形式”，從允許各種所有制資本“參股”到鼓勵“交叉持股、相互融合”；鼓勵非公有制企業參與國有企業改革，鼓勵發展非公有資本控股的混合所有制企業，鼓勵有條件的私營企業建立現代企業制度。這為民營經濟參與國有企業改革、與各類資本平等競爭指明了方向，是堅持和完善基本經濟制度的重要著力點。
第6篇：基本經濟制度的原因范文
我國的物權法在制定所遵循的原則有五條。第一，物權法遵循社會主義基本經濟制度和市場經濟原則。與資本主義物權制度的差別在于中國特色社會主義物權制度是在社會主義經濟背景下衍生的，它能夠準確地反映出我國當代的社會主義基本經濟制度。與此同時，他保證了一切市場主體的平等法律的地位和發展權利，他堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。第二，物權法遵循平等保護國家、集體和私人物權的原則。我國的社會主義市場經濟決定了平等保護物權，同時，這也是市場經濟能夠健康發展的基礎，物權法正是調整這種社會關系的依據。在各種所有制經濟共同存在的背景下，保證各種體制能夠公平競爭、平等保護有重要意義，他不但能夠減少日常糾紛，也能夠使國家、集體、私人和其他權利人的物權受法律的保護，也落實了科學發展觀和人民的原則。第三，物權法的制定遵循定原則。早在19世紀初期，物權法就已經是各國編寫民法典時的重要內容，他也是各國物權立法的基本原則。事實上，物權所涉及的是社會的經濟制度，所反映的是社會基本財產關系，他是一項重要的民事權利。然而，物權不同于債權，它具有絕對性和對世性，因此，他不能由當事人隨意創設，而是由國家法律指定的。第四，物權法的制定遵循物權公示原則。物權法的特點是需要進行物權公示，這一點對于維護個人權益、保障公平交易和社會經濟利益有重要意義。只有物權通過取信與社會公眾的形式表現出來，其設立、變更、轉讓、消滅等行為才能生效。第五，物權法的制定、行使遵循尊重社會公德的原則。事實上，物權是相對于債權而言的，隨著社會的發展，物權逐漸受到更多的限制。自黨的十七大召開后，物權法所要求的不再是忽視個人利益，維護廣大人民群眾的公共利益，而是明確了保護私人權利、維護個人利益。這就使得物權法在發揮其作用的同時要遵循社會公德，在不擾亂社會秩序和日常風俗的情況下進行，這一原則在《文物保護法》中彰顯的淋漓盡致。例如，《文物保護法》第52條規定：“國家禁止出境的文物,不得轉讓、出租、質押給外國人。”
2物權法協調利益的作用
事實上，物權法所協調社會利益關系有兩大類。第一類是民事主體和民事主體之間的關系，這是因物品的歸屬和利用而產生的。第二類是民事主體和公共利益、他人合法權益之間的關系，這是因為物權法的制定和行使需要遵循法律和社會公德而產生的。針對民事主體與民事主體之間的關系來說，物權法可以根據產生利益關系的原因進行分成交易背景和非交易背景下的民事關系。這種區分能夠在物權的設立、變更、轉讓和消滅時起重要作用。與此同時，當事人也樂意根據交易雙方之間的關系進行相應的調整。例如，《物權法》第80條規定“：建筑物及其附屬設施的費用分攤、收益分配等事項，有約定的，按照約定；沒有約定或者約定不明確的，按照業主專有部分占建筑物總面積的比例確定。”針對民事主體和公共利益之間的關系而言，也可以分為交易背景下和非交易背景下的關系。事實上，任何民事主體的私人利益都有可能間接涉及到國家或是社會公眾的利益，而物權法的制定不但可以協調了民事主體的利益和國家利益之間的關系，也將公眾的利益還原成了特定類型、特定群體民事主體的私人利益。
3物權法的規范類型及各類型之間的關系
3.1任意性規范在這種交易背景下，物權法對于交易放的利益關系所采用的協調策略與合同法相似，所遵循的原則是自治原則，這種原則是依靠任意性規范進行調整的。事實上，任意性規范是指通過交易雙方的當事人之間的約定排除其適用的法律規范。他在不同的場合發揮的作用有所不同，他可以根據其功能不同分為補充性任意規范和解釋性任意性規范。其中補充性規范是指彌補當事人意思表達欠缺的任意性規范，而解釋性規范是指在詳細說明當事人所期待或想表示的法律效果，以消除不清楚、不精確的內容。兩種方式相輔相成，共同維護了當事人的權利。
3.2倡導性規范倡導性規范是指在交易背景下對交易各方的所得利益進行調整，這種方法是任意性規范的輔助方法。事實上，倡導性規范是為提倡、誘導當事人而采用的特定行為模式的法律規范，它與任意性規范的不同之處在于他不能彌補或是對當事人想要表達的意思進行注解，他只能夠影響當事人的目的、意思表示的形式或其他事實因素。倡導性規范按照功能可分為純粹行為規范的倡導性規范和行為規范、裁判規范兼具的倡導性規范。純粹行為的倡導性規范不發揮裁判功能，不能夠以裁判者的身份處理糾紛，而第二種類型的倡導性規范具有行為規范和裁判規范雙重功能。二者可以相互補充，以調整交易方的利益。
第7篇：基本經濟制度的原因范文
無法回避的一個事實是，小崗村已經成為中國農村改革的一個符號!這一光環既為它贏得了許多其他村莊所無法得到的政策支持和關照，也讓這個普普通通的村莊背上了難以承受的包袱。小崗村的價值何在?它給中國改革與發展留下了怎樣的精神遺產?它在未來中國農村發展中又將扮演一個怎樣的角色?
“上繳國家的，留夠集體的，剩余是自己的”，是30年農村穩定的根本所在
小崗村的最大價值就在于，它用正反兩方面的經驗證明：以農戶為單位的土地財產制度作為我國農村的基本經濟制度動搖不得。
改革30年來，輿論對以農戶為基本單位的土地制度的質疑就沒有停息過。在這些人看來，一家一戶的土地占有制，不利于規模經營，不利于推廣先進農業技術，使我國農業一直處于傳統、落后狀態。因此，制度可以解決農民溫飽，但無法帶給農民富裕。這一制度的效力已發揮完畢，走到盡頭，甚至有人提出必須走重新組織起來的農業集體化之路!
事實上，對這種質疑不需要費太多筆墨去反駁，小崗村大包干展覽館陳列的那18位農民的手印，就是最有力、最堅定的回答!這是小崗村農民獻給中國社會變革的最重要精神遺產。
去看看展覽館中陳列的曾經的鳳陽縣“生產靠貸款、生活靠返銷、花錢靠救濟”和小崗村絕大多數農民外出討飯的場景吧!那就是農業集體化下中國農民命運的真實寫照。集體化何以造成如此惡果?因為它是一種剝奪農民自和違背基本人性的制度。它所設置的“吃大鍋飯、搞平均主義”的制度安排，嚴重挫傷了農民的勞動積極性，是造成農業和農村陷入崩潰的制度根源。
農民為何要冒著生命危險去搞包干到戶，而且這一制度會產生如此奇效?因為它是一種符合基本人性的制度，是一種承認農民財產權的制度，農民在完成“上繳國家的，留夠集體的”后，獲得了“剩余是自己的”權利，擁有了對承包土地的使用、收益和轉讓權。這是包干到戶以后中國農業超常規增長的制度性原因，是改革30年來農村穩定的根本所在，也是中國探索農業現代化的制度和組織基礎。
政策的形成與制定必須要自下而上
小崗村的第二大價值在于：它提供了一塊檢驗我們農村政策制定正確與否的試金石。
小崗村過去發生的一切正是我們農村政策實施結果的寫照。這個村在后出現過一段糧食增產、農民安居樂業的黃金時期后，沒有經過初級社，就大踏步地進入了高級社，導致糧食生產連年下降，老百姓靠吃救濟糧度日；到了期間則已經到了人人外出逃荒要飯的生死存亡邊緣。這就是自上而下、不尊重農民意愿造成的惡果。與之相比，包干到戶從發生、發展、到合法化的過程，則完全是自下而上的。
從制度改革的成功，可以總結出如何制定正確的、為農民擁護的政策的基本要素，那就是：政策的形成與制定必須要自下而上，必須要有來自底層的充分信息，必須要以符合農民的利益為根本出發點。對于我們這樣一個農業人口比重盡管很大、但農民利益表達機制不健全的國家來說，小崗村可以作為檢驗農村政策制定的試金石。我們建議，在重大政策制定之前，可以先派人到那里去詢問一下農民的政策訴求；政策出臺之前可以再到那里去征求一遍當地農民的意見；在政策推廣之前，我們是否應該在大包干紀念館前默思：這一政策是農民所真正需要的嗎?是真正對農民有益處的嗎?!
中國傳統農區現代化的一塊試驗田
小崗村的第三大價值在于：它可以作為探索中國農村現代化的試驗田。
農村的發展離不開農民對工業化的參與和農業的現代化。但是，農民到底如何參與工業化的進程，以及中國這種以小規模土地占有制度為基礎的農業如何實現現代化，既沒有現存的答案，也沒有摸索到可行的路徑。
在以小崗村為代表的大多數中西部農區，農民在經歷了初期的歡欣鼓舞后，“城市偏向”政策的回歸，各種負擔和攤派層層加碼再度壓在農民頭上，農民對未來陷入迷茫，農業產業前景堪憂，傳統農村村落處于凋敝。近幾年，雖然農業、農村、農民的狀況有所改善，但是農業作為弱勢產業的基本現實并未得到根本改變。
第8篇：基本經濟制度的原因范文
第一輪復習：
一、重課本，重基礎
我先對初中三年的基礎知識進行梳理，按單元復習，由于教材中的基本概念，基本原理較多，我根據中考重點進行有目的的篩選、歸類。在復習時把相關的知識聯系起來，進行關聯復習，以便學生能更好地掌握基礎知識。
例如：在復習七下第四單元時，我列出了幾個區別和聯系：（1）社會主義法律與社會主義道德的區別與聯系；（2）一般違法與犯罪的區別與聯系。
目的是力爭讓學生在這一輪復習中把教材知識落實到腦海里,為下一輪的專題復習打下堅實的基礎。
二、針對章節中歷年中考中易出現的問題進行講解
民族區域自治制度是中考常考的考點之一。2010年民族問題不斷出現，針對今年中考，運用此熱點，最容易選用選擇、簡答的題型考察學生對我國民族區域自治制度（我國的基本政治制度）、民族關系（基本上是各族勞動人民之間的關系）、處理民族關系的基本原則（民族平等、團結和共同繁榮）的識記、理解情況。在開放性試題上，針對玉樹事件易對學生生活中怎樣維護民族關系和國家安全進行探究等。針對新疆工作座談會考中央重視對口支援的原因以及為維護民族團結所采取的措施等等。
三、編題
復習后結合課本的知識以及相關資料，編成題讓學生做。
例如：什么是公民權利和公民的基本權利？
1.公民權利：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某些權利。
2.公民的基本權利：有憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利。
以此幫助學生指出容易產生混淆和錯誤的地方，扎扎實實的打好基本功。
四、查缺補漏
通過前面的復習，讓學生自我檢查自己對 知識的掌握程度，然后對學生沒有準確理解或模糊不清的知識點進行講解，幫助學生把零散的知識理成“線”，再織成“網”使學生能夠靈活的掌握知識，及時補缺堵漏。
通過這一輪的復習力爭讓學生把教材知識落實到腦海里,做到“手中無書,心中有書”,為下一輪的復習打下堅實的基礎。
第二輪復習：
知識綜合應用能力訓練
首先，結合素質卷的試題和已考中考試卷，來編寫試題，通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
然后,選薄弱環節訓練，進一步強化學生理論聯系實際能力的訓練，使學生能夠用所學的知識來分析、解決問題，達到學以致用的目的。（通過以往的中考成績和學生平常測驗與作業來看，失分較多的是 簡答題、辨析題和材料分析，由此可以看出學生的分析理解能力較弱，針對這一點我加強對學生的能力訓練，幫助學生學會逐步用聯系的觀點、發展的觀點和全面的觀點看待問題，不斷積累答題技巧，努力提高答題能力。
比如：1.簡答題一般要求要認真審題，明確考查的知識點，結合學過的有關知識和命題的要求，確定答案，答案要簡明扼要、準確。
例：社會主義初級階段的基本經濟制度是什么?這一制度是由什么決定的?
答：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國社會主義初級階段的基本經濟制度；它是由社會主義性質和初級階段國情決定的。
2.辨析題首先需要做出判斷，然后再說明理由或者補充題目中較為模糊之處。
例：對外開放是實現社會主義現代化的必要條件，因此，中國解決所有問題的關鍵在于對外開放。
答：(1)“對外開放是實現社會主義現代化的必要條件”這一觀點是正確的。這是因為，歷史證明閉關自守只會使我們停滯和落后，我們應當抓住機遇，進一步擴大開放， 加速社會主義現代化建設。
(2)“中國解決所有問題的關鍵在于對外開放”這種觀點是錯誤的。這是因為，發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。只有堅持以 經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度；才能不斷滿足人民日益增長的物質文化生活需要；才能推進我國社會的全面進步，才 能使我國在21世紀處于更有利的地位。
通過以上的訓練來加強學生的運用、分析、理解能力，掌握一定的答題技巧，更好的面對中考。
最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
第三輪復習：
結合熱點活動模擬試題，來組編成試卷，通過反復的強化訓練，提高學生的應變能力和解決問題的能力，為中考做好充分準備。
例：2010年10月31日，為期184天的世博會落下了帷幕，246個國家和國際組織參展，7300多萬國內外觀眾入園參觀，創造了多個世博會之最。是什么讓上海世博會“成功、精彩、難忘”？你想到的是科技？文化？和諧？還是奉獻？
[看科技] 上海世博會展示了人類最新科技成就，如新一代移動通信、人工智能、新材料、生態節能建筑等，彰顯了人類無盡的智慧和創造力。本屆世博會期間，諸如新能源車、太陽能光伏一體化建筑、電子標簽、LED(發光二極管)、準4G網絡等高新技術，它們在世博會上的成功亮相，無疑將推動這些技術的產業化，使之更快地走向市民生活。
[看和美]“各美其美，美人之美，美美與共……”這是已故中國著名社會學家的美好設想。上海世博會仿佛將這位老人當年的愿景濃縮在了184天、5．28平方公里之中。本屆世博會唯一的主題秀《城市之窗》也是世界各國藝術家共同合作的結晶。主題秀導演來自西班牙，燈光設計源自加拿大太陽馬戲的指定團隊，音樂設計師則來自美國百老匯劇場。
[看奉獻]一屆成功的世博會，離不開成千上萬名志愿者的無私奉獻。
（1）讀了這則材料，你能從中悟出哪些道理？
答：①科學技術是第一生產力。②創新是一個國家和民族興旺發達的不竭動力。③科技進步與創新是增強綜合國力的決定性力量。④要堅持科教興國戰略和人才強國戰略，建設創新型國家。⑤青少年應該自覺培養創新能力，做創新型人才等。
（2）本屆世博會是如何實現“各美其美，美人之美，美美與共”的？
答：學會合作；合理分工，科學計劃；有效指揮，相互配合；承擔責任，履行義務；相互溝通，真誠合作；公平公正，合作共享。
（3）你認為做為一名志愿者，除了奉獻精神外，還應具備哪些素質（3分）?
第9篇：基本經濟制度的原因范文
【原題呈現】
第9題：中小企業是我國最具活力的企業群體，在GDP中的比重約為60%，提供了約70% 的城鎮就業崗位。自2011年以來，受需求不足、成本上升等不利因素的影響，中小企業的發展遇到較大困難。為此，國家加大了對中小企業的扶持力度，這有利于
A.貫徹按勞分配原則 B.優化我國所有制結構
C.解決消費不足問題 D.發揮中小企業的主導作用
本題以中小企業為背景，材料中給我們的信息主要有中小企業的地位和作用，面臨的困難及其原因。最后考查的落腳點則是國家加大了對中小企業扶持力度的意義。一般來說，加大對中小企業扶持力度有利于擴大就業，提高人們生活水平；有利于促進經濟發展，增加財政收入；有利于推動技術創新和進步等。如果單從本題的背景材料看，意義主要體現在有利于擴大就業和促進經濟發展。而從命題者給出的選項看，則是有利于優化我國所有制結構。國家加大了對中小企業的扶持力度就認為有利于優化我國所有制結構，這無論從理論上分析還是現實中看都不夠科學合理。
從中小企業的內涵看，中小企業并不等同于非公有制經濟。《中華人民共和國中小企業促進法》明確規定，本法所稱中小企業，是指在中華人民共和國境內依法設立的有利于滿足社會需要，增加就業，符合國家產業政策，生產經營規模屬于中小型的各種所有制和各種形式的企業。由此看來，中小企業所有制形式既包括占絕大多數的非公有制經濟，也包括少量的公有制經濟。據浙江省統計局數據顯示，2009年浙江規模以上工業中小企業所有制結構形式多姿多彩，既有國內大陸各投資主體開辦的企業，又有港、澳、臺同胞和外國投資主體經營的企業。既有國有企業、集體企業和股份合作企業等公有制形式企業，又有聯營企業、股份有限公司等公私合作投資或公私合作經營的企業，還有多個私人投資主體共同投資形成的有限責任公司等。在浙江規模以上工業中小企業中，國有企業只有298家，僅占企業總數的0.50%，但其工業總產值卻高達1347.4億元，占總量的4%，比規模以上工業中小企業平均總產值高7倍。因此，國家加大對中小企業的扶持力度不等同于就是扶持非公有制經濟發展。
退一步講，即使中小企業都屬于非公有制經濟，也不能說扶持中小企業就有利于優化所有制結構。我國現階段是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構，這也是社會主義初級階段基本經濟制度的內容。完善基本經濟制度，優化所有制結構，既要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，又要毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。歸根結底，所有制是否優化的根本標準是“三個有利于”的現實主義標準，而不僅僅是何種所有制成分比重多少。
因此，該題的考查沒有必要作如此延伸，可以從兩個角度進行考查：第一個角度仍然考查意義，但應從材料本身引出，加大對中小企業的扶持力度有利于擴大就業，促進經濟發展等。第二個角度可以考查政府應如何扶持中小企業的成長，因為背景材料本身已提到了困難的原因，并且這一角度考查更具有現實意義，目前全國多省、市、自治區的政府工作報告中提到在稅收、融資等方面給予中小企業扶持。
【原題呈現】
第12題：貿易摩擦增多是我國成為第二大經濟體和世界貿易大國的伴生現象。2012年共有21個國家針對中國發起77起貿易調查，其中僅歐盟對中國光伏產品發起的反傾銷、反補貼調查，金額就高達204億美元。為了緩解此類貿易摩擦，我國可以
A.鼓勵企業海外投資設廠 B.擴大進口以平衡貿易雙方的利益
C.對外國相關產業采取貿易報復措施 D.加大對出口企業的補貼和支持力度
該題的考查知識是通過我國積極實施“走出去”戰略，鼓勵企業海外投資設廠來緩解我國貿易摩擦。本題答案選擇A是沒有問題的，考查的角度也很新穎，但對考生能力要求過高，學生即使作答正確，也很難理解背后深奧的經濟學道理。
