數(shù)字化改革的意義精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字化改革的意義范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)；發(fā)展；問題

一、機(jī)械自動(dòng)化及其特點(diǎn)

所謂機(jī)械自動(dòng)化就是在機(jī)械制造業(yè)中使用自動(dòng)化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)加工對(duì)象的連續(xù)自動(dòng)生產(chǎn)，通過優(yōu)化有效的自動(dòng)化生產(chǎn)過程加快生產(chǎn)投入原料的交工流轉(zhuǎn)速度。機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用是機(jī)械制造技術(shù)革新和升級(jí)、進(jìn)步的重要手段，也是機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的重要方向。其發(fā)展水平的高低對(duì)于機(jī)械制造業(yè)及社會(huì)生產(chǎn)各部門都有著重要的影響。

機(jī)械自動(dòng)化的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：首先它是一種面向未來(lái)的技術(shù)，有著明確的發(fā)展范疇；其次，機(jī)械自動(dòng)化是一種應(yīng)用技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)制造業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的綜合提高，并且對(duì)于生產(chǎn)工藝的改進(jìn)及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)有著重要的影響；再次，機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用有利于生產(chǎn)過程安全的提高以及生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質(zhì)量水平的提高等，并且有利于減少生產(chǎn)過程中的損耗，降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

二、機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展方向

隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展及各領(lǐng)域的不斷延伸不同技術(shù)的結(jié)合成為一種發(fā)展的趨勢(shì)，微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)和軟件技術(shù)等與機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)向結(jié)合為其發(fā)展提供了新的方向。自動(dòng)化的發(fā)展方向主要有光機(jī)電化、柔性化、智能化、信息化等。

光機(jī)電化的發(fā)展就是在機(jī)械自動(dòng)化中引入光學(xué)相關(guān)技術(shù)，利用光學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械自動(dòng)化傳感系統(tǒng)、能源系統(tǒng)以及信息處理系統(tǒng)等的改進(jìn)。光學(xué)技術(shù)與機(jī)械自動(dòng)化的結(jié)合能夠相對(duì)簡(jiǎn)化機(jī)械結(jié)構(gòu)，使其操作方式更加靈活，提高自動(dòng)化控制水平。

所謂柔性化的發(fā)展方向是針對(duì)加工對(duì)象而言的，即可以在某一范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)加工零件種類的變化。這種柔性的自動(dòng)化可以通過一定的軟件來(lái)控制機(jī)床，在加工對(duì)象類型需要變化時(shí)通過軟件的改變和必要工夾具的改變即可實(shí)現(xiàn)而無(wú)需調(diào)整機(jī)床或者設(shè)備。這種柔性自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展對(duì)于生產(chǎn)多樣性的要求以及生產(chǎn)效率的提高有著重要的意義。

智能化是一個(gè)大的技術(shù)發(fā)展方向，它的應(yīng)用能夠有效的將人力從繁重的工作中解放出來(lái)，同時(shí)也能夠提高機(jī)械運(yùn)用的效果，能夠更高些的解決一些問題。人工智能的發(fā)展是人的肢體及感官等的延伸，將其應(yīng)用到機(jī)械自動(dòng)化中能夠提高機(jī)械自動(dòng)化應(yīng)用的領(lǐng)域和使用水平，促進(jìn)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展。

信息化則是與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化有著密切的聯(lián)系。全球化使得世界各國(guó)見的經(jīng)濟(jì)交流和貿(mào)易往來(lái)更加頻繁，同時(shí)它有帶動(dòng)了信息化的發(fā)展，兩者對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)都有著重要的影響。機(jī)械自動(dòng)化信息化發(fā)展的方向是其技術(shù)改進(jìn)的要求，也是其適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的一種必然選擇。

此外，機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展還會(huì)更多的關(guān)注環(huán)保及資源節(jié)約等領(lǐng)域的要求，會(huì)在其技術(shù)創(chuàng)新中融入綠色發(fā)展理念，從而降低機(jī)械制造業(yè)的資源和能源消耗，從而降低其生產(chǎn)的環(huán)境成本，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與環(huán)境的和諧發(fā)展。

三、我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展所應(yīng)注意的問題

機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展要符合國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的要求也要立足本國(guó)的實(shí)際，對(duì)我國(guó)而言，要看到大的發(fā)展方向也要看到我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的現(xiàn)有水平和發(fā)展階段，在充分認(rèn)識(shí)國(guó)情的基礎(chǔ)上制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略。具體而言，我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展要注意一下幾個(gè)方面的問題：

第一，從我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)來(lái)推動(dòng)其發(fā)展。技術(shù)發(fā)展的最終目的在于其應(yīng)用，因此技術(shù)也應(yīng)該將企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)需求作為其發(fā)展的指導(dǎo)。我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，從企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)需求出發(fā)，保證其發(fā)展的實(shí)用性，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。全球化背景下，機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展要符合國(guó)際市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)的需求又要國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的情況，將國(guó)內(nèi)外影響因素充分考慮的前提下制定合理的發(fā)展方案，將自動(dòng)化技術(shù)與信息技術(shù)等結(jié)合，促進(jìn)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展。

第二，機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展要關(guān)注成本與收益的問題。低成本的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)有著加大的使用空間，較低的成本投入和較快的收益回報(bào)以及相對(duì)較高的自動(dòng)化水平能夠更好的滿足企業(yè)發(fā)展的需求。對(duì)于我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)而言，要滿足該種要求便要將其與計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)向結(jié)合，提高其信息化水平。而這種信息化的發(fā)展需要企業(yè)建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)，保證生產(chǎn)線的調(diào)度和供應(yīng)鏈等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成，而這又將有利于推動(dòng)不同企業(yè)間的合作，能夠形成一種協(xié)作效益和小規(guī)模的集團(tuán)效益。

第三，注重機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的配套發(fā)展。將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械領(lǐng)域應(yīng)該在對(duì)生產(chǎn)物流及人工等因素充分研究的基礎(chǔ)上，通過機(jī)械技術(shù)、微電子以及計(jì)算機(jī)等技術(shù)的綜合應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展不是孤立的，與其相關(guān)的微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步都會(huì)對(duì)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展水平及應(yīng)用范圍產(chǎn)生影響。在機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的過程中應(yīng)該關(guān)注其生產(chǎn)線中所涉及的相關(guān)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用以及信息系統(tǒng)和自動(dòng)化控制系統(tǒng)等協(xié)調(diào)運(yùn)作所需的技術(shù)，從技術(shù)基礎(chǔ)入手，理清該種技術(shù)之間的契合關(guān)系，形成技術(shù)發(fā)展的整體，在主體技術(shù)發(fā)展的同時(shí)也注重其他相關(guān)技術(shù)的額發(fā)展，以保證自動(dòng)化的作用得到充分發(fā)揮。

第四，關(guān)注國(guó)際技術(shù)發(fā)展方向。全球化和信息化背景下任何國(guó)家經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展都不是孤立的，都會(huì)收到國(guó)際同種技術(shù)發(fā)展的影響。對(duì)于我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)而言，在立足國(guó)情發(fā)展到的同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注該技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展水平和方向，及時(shí)的借鑒國(guó)際先進(jìn)技術(shù)來(lái)改進(jìn)和完善我國(guó)現(xiàn)有技術(shù)。著眼于自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的新方向，引進(jìn)新的技術(shù)發(fā)展理念和方法，對(duì)于數(shù)字化、柔性化、智能化的發(fā)展方向，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)有機(jī)結(jié)合，并且完善我國(guó)現(xiàn)行機(jī)械生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：數(shù)字化改革的意義范文

教育技術(shù)裝備推動(dòng)或促進(jìn)教育改革，不僅是一種形式，還應(yīng)該是一種信念，更是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的歷史選擇。現(xiàn)代教育要突破傳統(tǒng)教育，需要的是善于“做”而非善于“說(shuō)”。因此，教育技術(shù)裝備就是要改變我們的行為方式，即做到“動(dòng)手又動(dòng)口”。

談及教育技術(shù)裝備是否能夠推動(dòng)教育改革，可以蝴蝶效應(yīng)進(jìn)行比喻。亞馬遜河流域的一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀可能在美國(guó)密西西比河上空引起一場(chǎng)風(fēng)暴，教育技術(shù)裝備作為一只“蝴蝶”可以推動(dòng)教育改革。下面以兩個(gè)案例說(shuō)明教育技術(shù)裝備能夠推動(dòng)教育改革。

案例1：印度“墻上的洞”的實(shí)驗(yàn)。這是獲聯(lián)合國(guó)嘉獎(jiǎng)的一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)慈悲的教授收集了很多舊電腦放在貧民區(qū)的街道里，并在一段路外的墻上挖一個(gè)洞，用網(wǎng)絡(luò)連起來(lái)，遠(yuǎn)程開機(jī)，從此不進(jìn)行管理。一年后，專家組對(duì)貧民窟學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)獲取與應(yīng)用能力等多個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)測(cè)，其結(jié)果比一般學(xué)生強(qiáng)很多。

案例2：任何一個(gè)小孩拿到一部手機(jī)，在不出一個(gè)月的時(shí)間里能玩得比大人順手。這說(shuō)明，只要有技術(shù)、平臺(tái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比我們想象的要強(qiáng)大得多，因此從蝴蝶效應(yīng)上可獲得充分的信息說(shuō)明技術(shù)裝備能推動(dòng)教育改革。

關(guān)于教育改革的方向，專家們有很多的理論，出版的專業(yè)書籍也有很多。其實(shí)，中國(guó)的教育改革很簡(jiǎn)單，只需要解決3個(gè)問題便足見成效。第一，改變教師的教育方式?，F(xiàn)在大部分的教育方式，還以教師講為主，用其自認(rèn)為比學(xué)生高明的觀念和所謂的傳道方式授課。改革就是要顛覆教師傳統(tǒng)信念，變“君子動(dòng)口不動(dòng)手”為“動(dòng)口與動(dòng)手”并重。第二，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，蝴蝶效應(yīng)的2個(gè)案例就是改變學(xué)習(xí)方式的生動(dòng)寫照。如果學(xué)習(xí)方式改變了，那么教育改革就成功了。第三，改變教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式。如果從這三方面能真正實(shí)現(xiàn)改革，那么中國(guó)教育改革的成功便指日可待。

教育技術(shù)的概念可從兩個(gè)方面理解，一是作為物理意義上的，二是作為教育意義上的。

（1）作為物理意義上的教育技術(shù)，指教育媒體，即在教育過程中攜帶和傳遞教育信息（資源）的物質(zhì)載體、工具和系統(tǒng)技術(shù)。具體為：①傳統(tǒng)教育媒體包括教科書、黑板，實(shí)物、標(biāo)本、模型，報(bào)刊、圖書、資料，圖表、照片、掛圖，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)；②現(xiàn)代教育媒體包括視聽媒體（幻燈、投影、錄音、錄像、電視、電影、CD、VCD、攝像系統(tǒng)）和綜合媒體（微格教學(xué)系統(tǒng)、CAI系統(tǒng)、多媒體計(jì)算或移動(dòng)學(xué)習(xí)終端、衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)終端設(shè)備組成的系統(tǒng)、手機(jī)及移動(dòng)學(xué)習(xí)終端、無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播音樂網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）。

（2）作為教育意義上的教育技術(shù) ，以下定義是目前較為恰當(dāng)?shù)?，即美?guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)（AECT）的定義：教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善績(jī)效的研究與符合道德規(guī)范的實(shí)踐。定義突出以下三個(gè)方面：①教育技術(shù)有兩大領(lǐng)域：“研究”和“符合道德規(guī)范的實(shí)踐”；②教育技術(shù)有雙重目的：“促進(jìn)學(xué)習(xí)”和“改善績(jī)效”，這一點(diǎn)正是教育技術(shù)裝備目的、價(jià)值所在；③教育技術(shù)的三大范疇：“創(chuàng)造”“使用”以及“管理”，也就是技術(shù)裝備的“建配管用”，今天我們應(yīng)有創(chuàng)造、有創(chuàng)新地進(jìn)行裝備、使用和管理。

教育技術(shù)裝備作為名詞指以教育意義上的教育技術(shù)為指導(dǎo)，通過對(duì)物理意義上的教育技術(shù)的科學(xué)、實(shí)用的選擇，并通過恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行組合（整合），形成的能為教育意義上的教育技術(shù)提供服務(wù)，并能產(chǎn)生具有促進(jìn)與推動(dòng)作用的物理意義上的教育技術(shù)，即承載教育信息的物質(zhì)、工具和系統(tǒng)技術(shù)所組合成的硬件、軟件及其系統(tǒng)，如：實(shí)驗(yàn)室、教室多媒體顯示系統(tǒng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體藝術(shù)視聽室、數(shù)字化錄播專用教室、校園音響廣播教學(xué)系統(tǒng)。

在教育技術(shù)裝備的研究和實(shí)踐過程中，教育技術(shù)裝備工作者有一個(gè)定義，即以教育意義上的教育技術(shù)為指導(dǎo)，通過對(duì)物理意義上的教育技術(shù)的科學(xué)、實(shí)用的選擇，并通過恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行組合（整合），形成的能為教育意義上的教育技術(shù)提供服務(wù)，并能產(chǎn)生具有促進(jìn)與推動(dòng)作用的物理意義上的教育技術(shù)的研究與實(shí)踐過程。換句話說(shuō)，即選擇和實(shí)施承載教育信息的物質(zhì)、工具和系統(tǒng)技術(shù)所組合成的硬件、軟件及其系統(tǒng)的研究與實(shí)踐過程，如為學(xué)校裝備數(shù)字化理科實(shí)驗(yàn)室、教室多媒體顯示系統(tǒng)。

綜上所述，教育技術(shù)裝備的定義可概括為，選擇科學(xué)的、實(shí)用的、適度領(lǐng)先的物質(zhì)技術(shù) ，并且通過恰當(dāng)?shù)?、?yōu)化的、科學(xué)的形式組合 ，這就是教育技術(shù)裝備。

教育技術(shù)裝備推動(dòng)教育改革的實(shí)踐方法，要從教育改革的“革新教學(xué)方式、變革學(xué)習(xí)方式、改革評(píng)價(jià)方式”這三個(gè)目標(biāo)出發(fā)，為教育、學(xué)校、教師、學(xué)生提供動(dòng)力與支撐，這就是推動(dòng)教育改革的過程，也是教育技術(shù)裝備的先進(jìn)性和價(jià)值、職責(zé)所在。

下面通過案例闡釋教育技術(shù)裝備可以推動(dòng)教育改革。

一、以技術(shù)為主體的教育技術(shù)裝備推動(dòng)教育教學(xué)改革

1.美術(shù)實(shí)驗(yàn)室革新美術(shù)教育

美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及軟件組合成的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行裝備，這樣的實(shí)驗(yàn)室改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。傳統(tǒng)的美術(shù)課教學(xué)是用手去繪畫設(shè)計(jì)，而如今被數(shù)碼數(shù)字技術(shù)所替代，事實(shí)證明其速度、質(zhì)量和效果遠(yuǎn)超傳統(tǒng)教學(xué)方式。

2.高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“教師講，學(xué)生聽，做作業(yè)訓(xùn)練”。我曾在任職教研室主任時(shí)進(jìn)行調(diào)研，60%的學(xué)生最害怕、討厭數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性、枯燥性的特點(diǎn)，學(xué)生理解困難?！靶抡n改”將數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容、觀念進(jìn)行調(diào)整，凸顯生活數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)學(xué)科具有生活化和趣味性特點(diǎn)。近年來(lái)，全國(guó)各地打造的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，正在逐步改變教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的觀念，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供了技術(shù)支持與基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，以計(jì)算機(jī)、手持計(jì)算器、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學(xué)軟件與資源等組成“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，以技術(shù)為主體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從本質(zhì)上推動(dòng)了數(shù)學(xué)教育的革新。

3.數(shù)字化地理實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)學(xué)習(xí)方式革新

地理學(xué)科，同樣是一門比較晦澀難懂的學(xué)科?！皵?shù)字化地理實(shí)驗(yàn)室”由計(jì)算機(jī)、數(shù)字星球儀、GPS、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、資源等組成，讓技術(shù)成為學(xué)習(xí)的核心，使地理學(xué)科的教與學(xué)充滿活力，改變傳統(tǒng)“教師嘴巴講、學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)聽”的模式。優(yōu)秀教師也能從中得到發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，改革教學(xué)方式，改變?cè)u(píng)價(jià)模式。

4.遠(yuǎn)程互動(dòng)與視頻技術(shù)等推動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)革命

如今，談及教育裝備問題都離不開“現(xiàn)代化”和“信息化”這兩個(gè)詞，借用一位專家的“微視頻”教育方式觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。目前，微視頻教學(xué)方式風(fēng)靡全球，它基于一種遠(yuǎn)程的技術(shù)和短小精悍的錄播模式，這種模式在全世界遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式中很受歡迎。其實(shí)，這是一種技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，與南京東廬中學(xué)的“先學(xué)后教”模式類似，不同的是其利用遠(yuǎn)程與微視頻技術(shù)將大師的教學(xué)與無(wú)數(shù)的人遠(yuǎn)程共享、互動(dòng)。

除此以外，還有一種方式被稱為“智慧學(xué)習(xí)”，即大家熟知并推崇的“電子書包”項(xiàng)目?！半娮訒笔且粋€(gè)有先進(jìn)理念和科學(xué)技術(shù)的項(xiàng)目，追求的是在課堂上能夠產(chǎn)生遠(yuǎn)程互動(dòng)、近距離互動(dòng)，資源豐富的一種自主學(xué)習(xí)模式，它產(chǎn)生了新的教學(xué)方式和新型課堂。

這些技術(shù)引領(lǐng)和推動(dòng)教育改革的例子帶給我們的啟示是：只要選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)，使技術(shù)成為一種動(dòng)力，教育裝備界人士就可以推動(dòng)教育改革。

二、以形式為主體的教育技術(shù)裝備推動(dòng)教育教學(xué)改革

其實(shí)，形式很重要，例如出席專業(yè)場(chǎng)合需要西裝革履，強(qiáng)調(diào)的就是一種形式，根據(jù)不同場(chǎng)合穿不同的服裝就是體現(xiàn)形式的價(jià)值。雖然如此，但人們往往忽略形式。下面通過案例說(shuō)明形式的強(qiáng)大力量，即教室革命。

我曾鼓勵(lì)學(xué)校將實(shí)驗(yàn)室變成課堂，但很多學(xué)校都不肯做、不敢做。而北京十一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“十一中學(xué)”）卻做到了，我在十一中學(xué)看到了我理想中的教室。十一中學(xué)沒有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，普通教室就是實(shí)驗(yàn)室，它解決了理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)常態(tài)化的融合問題。南京一所新建學(xué)校非常豪華，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)建有20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，但整座大樓卻給人陰森的感覺，學(xué)校師生都不愿意去，這就是形式帶來(lái)的壓力。十一學(xué)校實(shí)行“走班制”改革，實(shí)現(xiàn)了形式的突破，使改革得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校的課堂就在實(shí)驗(yàn)室中，教室兩側(cè)是實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)桌椅，中間是教室課桌椅，這樣的形式迫使教師在這里上實(shí)驗(yàn)課并辦公，這就是形式的力量。如果沒有這個(gè)形式的改革，“走班制”就不可能實(shí)現(xiàn)，因此這就是形式的革命。

圖書館裝備與書香校園建設(shè)同樣是一種形式的革命，是形式推動(dòng)的教育改革案例。全國(guó)各地的一些學(xué)校都在嘗試讓教室成為閱覽室。教室中配有書柜、報(bào)刊閱覽架、計(jì)算機(jī)等設(shè)備。這樣一來(lái)，現(xiàn)代的在線網(wǎng)絡(luò)閱讀、收集資料的方式和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式在一間普通教室里融為一體。南京市正推行“泛閱覽室”書香校園模式，已成功實(shí)現(xiàn)上述模式。其實(shí)，中小學(xué)沒必要建設(shè)超大的閱覽室和豪華的藏書室，只需讓學(xué)校的每一個(gè)可利用的空間，特別是教室都成為閱覽室的一部分就極具教育意義。

三、教育技術(shù)裝備推動(dòng)教育教學(xué)改革的綜合案例

無(wú)論是形式革命還是技術(shù)推動(dòng)，都不可截然分開或脫離，它們是密不可分的。通過南京市龍江小學(xué)智慧校園“三項(xiàng)工程”的展示闡述綜合技術(shù)與形式推動(dòng)的教育改革案例。

智慧校園“三項(xiàng)工程”指“書香校園”“數(shù)字校園”以及“科技校園”。

1.書香校園

南京書香校園的目標(biāo)是“處處有圖書，處處可讀書”，即要做到閱覽室泛學(xué)?；?。通過這一方式推動(dòng)學(xué)生閱讀方式的改變，而不是專門建一間藏書室或閱覽室。閱覽室是學(xué)校圖書館的一部分，在此環(huán)節(jié)中將閱覽室和藏書室的界限打破，使二者融合，并與學(xué)生融為一體。

與此同時(shí)，學(xué)校教育裝備和觀念也需要革新。首先，閱讀方式不必正襟危坐，可坐、可站、可躺，自由閑適。其次，要在校園內(nèi)創(chuàng)造泛閱讀的環(huán)境與條件，如通過校園大廳的布置，表達(dá)與支撐“大樹底下好讀書”的愿景。第三，在走廊、教室的公共空間、在教學(xué)樓每一層都設(shè)置藏書角，讓校園的每一個(gè)角落都有書柜和座椅，便于學(xué)生隨處讀書。這些形式革命推動(dòng)學(xué)校管理理念的革命，要求學(xué)校與相關(guān)圖書管理員不怕丟書，不談書籍流通率、圖書科學(xué)分類，因?yàn)檫@些對(duì)于中小學(xué)毫無(wú)意義。第四，增加網(wǎng)絡(luò)閱覽，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)的資源，讓學(xué)生在課外時(shí)間可進(jìn)行小組探討研究。

2.科技校園

科技校園主要從三個(gè)方面打造，一是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的品質(zhì)與內(nèi)涵提升，主要通過數(shù)字化手段的應(yīng)用、新儀器和信息資源的整合等內(nèi)容提升實(shí)驗(yàn)室裝備水平；二是科技實(shí)驗(yàn)室的特色化，即以學(xué)校的科技特色教育為目標(biāo)，打造先進(jìn)的、有特色的科技實(shí)驗(yàn)室；三是科普教育與校園文化的整合?？萍夹@內(nèi)涵是在現(xiàn)代化的前提下，加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)代視頻媒體技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器與數(shù)字化工具器材的應(yīng)用結(jié)合，加強(qiáng)科普教育與學(xué)校文化的融合。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，增加了數(shù)字星球儀器、傳感器、數(shù)碼顯微鏡等高品質(zhì)的儀器，保證實(shí)驗(yàn)室品質(zhì)達(dá)到現(xiàn)代化的水平。科技實(shí)驗(yàn)室突出特色化，學(xué)校需圍繞特色發(fā)展、科技特色創(chuàng)建。龍江小學(xué)根據(jù)學(xué)校特色創(chuàng)建了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)相融合的農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)室―“城市小農(nóng)夫”。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生的農(nóng)業(yè)種植活動(dòng)不是傳統(tǒng)的，而是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行種植實(shí)踐，主要設(shè)備有溫度濕度感應(yīng)器 、光度傳感器、二氧化碳傳感器等各類傳感技術(shù)及計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)等。

鑒于當(dāng)前的環(huán)保問題，龍江小學(xué)建立了數(shù)字化氣象站，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及太陽(yáng)能技術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生可以每天觀察大氣變化情況。

除此以外，還建有科普文化長(zhǎng)廊進(jìn)行宣傳。地面表現(xiàn)星象文化，將中國(guó)古文化里的星象學(xué)與現(xiàn)代天文學(xué)結(jié)合提升校園的特色?？萍夹@還包括太陽(yáng)能路燈、雨水收集系統(tǒng)等設(shè)施。

3.數(shù)字校園

數(shù)字化校園建設(shè)是全國(guó)學(xué)校的共同命題，各地側(cè)重、內(nèi)容、資金投入各不相同。南京市數(shù)字校園內(nèi)容包括：1個(gè)控制中心，2個(gè)數(shù)字教室，3個(gè)專用教室，5個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，多媒體班班通與數(shù)字化應(yīng)用到所有領(lǐng)域。

每所學(xué)校都應(yīng)建立一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源控制中心，將全校的網(wǎng)絡(luò)容納到這個(gè)中心統(tǒng)一控制。布線的規(guī)范和技術(shù)的先進(jìn)，使之成為學(xué)校數(shù)字化的心臟和基礎(chǔ)。

數(shù)字校園又強(qiáng)調(diào)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，一個(gè)是以信息技術(shù)課程實(shí)施為主要目的的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”，另一個(gè)以是信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用為主要目的的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”。其外觀差別不大，但內(nèi)涵、功能、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)各不相同。

如今，信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室也就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室很普及，這以信息技術(shù)課程必修為前提。2010年，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家庭普及化，但很多課堂教授的課程已非常落后，特別是相關(guān)教材。因此，應(yīng)把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室同其他學(xué)科整合作為重要功能進(jìn)行開發(fā)。

第3篇：數(shù)字化改革的意義范文

【關(guān)鍵詞】檔案；數(shù)字化；管理

如今電子信息飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)在改變?nèi)藗児ぷ鞣绞降耐瑫r(shí)也在改變著傳統(tǒng)檔案管理方式，隨之檔案的數(shù)字化管理模式普遍發(fā)展起來(lái)，所以本文就將對(duì)檔案數(shù)字化管理進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，供參考。

一、檔案數(shù)字化管理的特點(diǎn)

一是占用空間小、儲(chǔ)藏信息量大。檔案數(shù)字化管理運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)將各種文字、圖片和聲音影像等檔案性資料轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算機(jī)等電子設(shè)備展現(xiàn)給用戶，占據(jù)空間很小的數(shù)據(jù)庫(kù)能存儲(chǔ)大量的信息資源，打破了原來(lái)紙質(zhì)文檔一統(tǒng)天下的局面，嶄新的存儲(chǔ)方式讓傳統(tǒng)檔案館望塵莫及，同時(shí)，全球互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了信息共享，用戶通過數(shù)字化檔案館能查閱到其他檔案館的信息，它不僅是網(wǎng)上檔案館，更是網(wǎng)上文化和信息交流中心；二是實(shí)現(xiàn)了管理模式自動(dòng)化。通過設(shè)計(jì)出合理的程序，各種檔案信息就能被分門別類地存入信息系統(tǒng)，無(wú)需人工鑒別再分門別類地運(yùn)輸上架。新型數(shù)字化檔案館將傳統(tǒng)檔案館實(shí)現(xiàn)了高智能的技術(shù)型管理，而相關(guān)的工作人員主要任務(wù)也將以信息的收集、分析以及信息資源的開發(fā)為主，更有利于促進(jìn)檔案館信息資源的全面化和服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；三是查詢資料更加快捷，使用數(shù)字化檔案館，短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量所需要的檔案信息，用戶只要擁有數(shù)據(jù)終端，比如一臺(tái)電腦，在操作系統(tǒng)中輸入檔案資料或信息的關(guān)鍵字就能立刻查詢到數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的相關(guān)信息，更重要的是，檔案數(shù)字化管理通過網(wǎng)絡(luò)將信息自動(dòng)呈現(xiàn)在讀者面前，免去專門跑傳統(tǒng)檔案館的麻煩，能夠讓讀者隨時(shí)隨地方便快捷地查閱信息，省時(shí)省力，提高了工作效率；四是不同地域、單位建設(shè)的數(shù)字化檔案館通過網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，大大增加了檔案館的資源，加大了不同地域、單位之間的信息交流。

二、數(shù)字化檔案管理的重要意義

隨著數(shù)字化管理方式的深入落實(shí)很多的企業(yè)開始對(duì)檔案管理的工作效率進(jìn)行關(guān)注，只有充分改善數(shù)字化檔案管理的工作水平才能夠促進(jìn)工作效率的提高。數(shù)字化檔案管理具有重要的意義，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是可以提高資料管理的工作效率，促進(jìn)工作的積極完成。通過計(jì)算機(jī)等高科技設(shè)備的引進(jìn)提高了企業(yè)的工作效率，減輕了工作者的工作的繁瑣程度，在很大程度上減輕了工作人員的工作負(fù)擔(dān)。現(xiàn)代社會(huì)是信息化時(shí)代，只有充分將這些信息進(jìn)行整理和保存才能夠?qū)⒐ぷ鬟M(jìn)行整體的規(guī)劃，促進(jìn)信息的暢通無(wú)阻；二是計(jì)算機(jī)的辦公設(shè)備給工作人員帶來(lái)了很大的幫助，很多的資料通過計(jì)算機(jī)就可以傳遞，工作人員通過計(jì)算機(jī)就可以進(jìn)行信息的交換，同時(shí)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)備可以快速查閱各種管理資料有助于資料的管理和保存；三是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及對(duì)于檔案資料的保存也具有重要的意義。通過計(jì)算機(jī)備份系統(tǒng)可以將大量的信息結(jié)構(gòu)文檔的形式儲(chǔ)備起來(lái)，促進(jìn)工作的完成，關(guān)于信息的保存在充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下不斷改善技術(shù)改善措施，增強(qiáng)工作人員的管理水平，總之，數(shù)字化檔案管理的技術(shù)對(duì)于信息和資料的高效管理做出了很大的貢獻(xiàn)，值得進(jìn)行普遍推廣。

三、檔案數(shù)字化管理需要注意的問題

1、加大投資，奠好檔案數(shù)字化的工作的根基。面對(duì)新事物，覺悟是基礎(chǔ)，落實(shí)才是關(guān)鍵，所以各部門領(lǐng)導(dǎo)要高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)檔案的數(shù)字化給予充分的重視，并有計(jì)劃、穩(wěn)妥的進(jìn)行設(shè)備的更新，如在計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)施、軟件更新、安全設(shè)備上更新等，至于軟件的開發(fā)，則應(yīng)由國(guó)家檔案行政主管部門出面，盡快建立一套完善的、有關(guān)檔案數(shù)字化管理的軟件，進(jìn)而加速檔案數(shù)字化管理的進(jìn)程。

2、重視培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員。檔案數(shù)字化管理需要一大批熟練掌握計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員，所以要高度重視專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作，更新知識(shí)，更新技術(shù)，更新觀念，在數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)、掃描技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、OCR技術(shù)、多媒體技術(shù)和數(shù)字存儲(chǔ)等項(xiàng)技術(shù)領(lǐng)域要進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，進(jìn)而讓專業(yè)技術(shù)人員熟練掌握各種設(shè)備的原理和使用方法，熟練掌握影音、圖片編輯和保存，掌握檔案管理數(shù)據(jù)庫(kù)工作原理和應(yīng)用。熟練進(jìn)行檔案數(shù)字化管理技術(shù)，為檔案管理創(chuàng)新改革提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

3、加強(qiáng)對(duì)檔案工作者的培養(yǎng)與培訓(xùn)。一方面要徹底改變傳統(tǒng)的檔案“重藏輕用”局面，使檔案人員在工作中充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用信息資源管理理論和信息技術(shù)手段對(duì)檔案信息資源實(shí)施科學(xué)，有效地開發(fā)利用；一方面要加強(qiáng)檔案工作者對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)與檔案信息化相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代管理、外語(yǔ)知識(shí)等，提高檔案工作者掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的技能，以適應(yīng)檔案信息化的發(fā)展；一方面要強(qiáng)化檔案工作者訓(xùn)練，加強(qiáng)培訓(xùn)。對(duì)檔案工作者要分層次進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教育、高級(jí)理論培訓(xùn)及檔案專業(yè)教育，同時(shí)還要突出時(shí)代應(yīng)用知識(shí)教育，對(duì)檔案工作者進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、法律等知識(shí)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有一定數(shù)量和質(zhì)量的年輕的檔案生力軍，使他們不僅具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識(shí)。

4、確保數(shù)字化檔案管理數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)安全問題一直是困擾計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一大難題，天災(zāi)、人禍、病毒、黑客入侵等都有可能造成數(shù)據(jù)損毀，所以在數(shù)字化檔案管理工作中一定要加強(qiáng)防范，確保萬(wàn)無(wú)一失。

5、實(shí)現(xiàn)檔案館資源共享。為避免重復(fù)化建設(shè)，節(jié)約數(shù)字化檔案館建設(shè)成本，我們要最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，應(yīng)按區(qū)域、按類別采用聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合存貯、聯(lián)合編目、聯(lián)合建庫(kù)、聯(lián)機(jī)檢索等手段，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)間數(shù)字化檔案館的資源共享，更好地服務(wù)大眾。

綜上所述，本文主要對(duì)檔案數(shù)字化管理的定義、特點(diǎn)、意義及需要注意的問題進(jìn)行了論述，希望能對(duì)大家以后的工作有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：數(shù)字化改革的意義范文

一、事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案數(shù)字化管理分析

事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案數(shù)字化是社會(huì)發(fā)展的重要方向，傳統(tǒng)對(duì)于檔案資料的管理方式慢慢被淘汰，伴隨高新科技的日益進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸使用于檔案資料管理之中。針對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，其目的在于較好的實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，不會(huì)由于各種要素阻礙對(duì)檔案資料的管理，此外，還可以確保對(duì)檔案的實(shí)時(shí)調(diào)用，由于檔案的科學(xué)排序與分組，如此就促使其能夠在較短的時(shí)段內(nèi)找出相關(guān)檔案。檔案數(shù)字化管理可以防止檔案資料出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，因?yàn)榧堎|(zhì)檔案容易受到損壞，而且因?yàn)橐恍┰驎?huì)導(dǎo)致紙質(zhì)外表的數(shù)據(jù)信息消失，電子檔案則防止了這一問題的出現(xiàn)。針對(duì)檔案資料的管理有很多方式，選用合適的管理方式存在較大的難度，針對(duì)各種管理方式所造成的結(jié)果也難以預(yù)測(cè)。因此，針對(duì)檔案數(shù)字化的管理并非是一蹴而就的，其是在慢慢的發(fā)展中逐漸完善的，由此，檔案信息的管理工作需要進(jìn)一步改革與創(chuàng)新，落實(shí)檔案資料的管理機(jī)制，推動(dòng)檔案管理的可持續(xù)發(fā)展。

二、事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理存在的問題

事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理屬于事業(yè)機(jī)構(gòu)職能型和最基本的管理任務(wù)，是對(duì)事業(yè)機(jī)構(gòu)多方面資料、數(shù)據(jù)以及信息的合理加工，標(biāo)準(zhǔn)歸納與保存，對(duì)事業(yè)機(jī)構(gòu)的常規(guī)工作與健康發(fā)展而言具有重要的作用。目前，事業(yè)機(jī)構(gòu)在開展檔案管理的時(shí)候產(chǎn)生了很多不足，造成檔案管理任務(wù)很難正常進(jìn)行，其中比較常見的問題包括：第一，事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作目標(biāo)不清楚，缺少確切的目標(biāo)，事業(yè)機(jī)構(gòu)的檔案工作將無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化以及合理化的管理，喪失了事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理的作用。第二，事業(yè)單位檔案工作人員出現(xiàn)能力和素質(zhì)與社會(huì)發(fā)展和數(shù)字化相差很遠(yuǎn)的嚴(yán)重情況，這將導(dǎo)致事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作長(zhǎng)時(shí)間在較低層次發(fā)展。另外，事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作缺少穩(wěn)固的物質(zhì)、技術(shù)以及管理系統(tǒng)，導(dǎo)致事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理無(wú)法獲得互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的科學(xué)支撐，很難較好的達(dá)到事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作的基本職能與潛能開發(fā)。新形勢(shì)下，數(shù)字化給以上存在的問題提供了有效的處理措施。

三、強(qiáng)化事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理數(shù)字化的有效措施

誠(chéng)如上文所言，現(xiàn)階段因?yàn)槭艿街T多因素的影響，事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理存在問題，在新時(shí)期，積極實(shí)現(xiàn)其管理的數(shù)字化具有重要現(xiàn)實(shí)意義，故此筆者認(rèn)為需從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1.確定事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理的目標(biāo)

開展規(guī)范化與現(xiàn)代化的事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理工作，需要以數(shù)字化作為基礎(chǔ)。在科學(xué)技術(shù)與數(shù)據(jù)技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，數(shù)字技術(shù)已變成事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作不可缺少的方法，這就需要在事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作目標(biāo)中，需確定數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)，采取數(shù)字化技術(shù)的檔案管理工作，完成對(duì)事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理的完全改革，把數(shù)字技術(shù)有效融進(jìn)到事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作目標(biāo)體系與管理體制當(dāng)中，如此一來(lái)，事業(yè)結(jié)構(gòu)檔案管理方可有較為確切的引導(dǎo)，事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理的各項(xiàng)任務(wù)也才可以變得更為準(zhǔn)確、便捷與方便，實(shí)現(xiàn)為事業(yè)機(jī)構(gòu)、群眾及社會(huì)的多角度服務(wù)要求。

2.提高事業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)字化管理的觀念

在現(xiàn)代化的事業(yè)單位發(fā)展中，不管是制造單位，政府機(jī)構(gòu)，或者事業(yè)機(jī)構(gòu)，其中數(shù)字化發(fā)展已變成了重要的趨勢(shì)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，達(dá)到生產(chǎn)與管理的自動(dòng)化管理。在事業(yè)機(jī)構(gòu)的檔案工作中，工作人員需檔案數(shù)字化建設(shè)的觀念，努力學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，并就當(dāng)前的管理情況，展開科學(xué)化的使用，制定出有效的改善策略，在創(chuàng)新過程中發(fā)揮出數(shù)字化發(fā)展的重要意義。

3.創(chuàng)建完善的管理機(jī)制體系

為了保證完成檔案管理數(shù)字化系統(tǒng)的優(yōu)化創(chuàng)建，必須創(chuàng)建健全的機(jī)制體系作為基礎(chǔ)，在具體執(zhí)行環(huán)節(jié)，需以檔案數(shù)字化管理平臺(tái)創(chuàng)建要求為立足點(diǎn)，為檔案數(shù)字化系統(tǒng)的創(chuàng)建確定方向，保證信息化平臺(tái)的正常落實(shí)。此外，需創(chuàng)建與之對(duì)應(yīng)的管理機(jī)制體系，以規(guī)范信息管理者的行為，保證確定落實(shí)相關(guān)的管理責(zé)任，全面挖掘出檔案管理的意義和價(jià)值。此外，還應(yīng)該根據(jù)事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理任務(wù)的具體內(nèi)容，選擇合理的?件平臺(tái)，并保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在落實(shí)好檔案整理工作的前提下，對(duì)于檔案資料保存等內(nèi)容進(jìn)行備份，同時(shí)應(yīng)設(shè)置相關(guān)的防病毒系統(tǒng)，保證系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)行。對(duì)于硬件設(shè)備，基于事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理工作非常復(fù)雜，需加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施的投資力度，選用大含量的硬盤來(lái)進(jìn)行信息的準(zhǔn)確保存。

4.提升事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作人員整體素質(zhì)與技能

人員素養(yǎng)決定了事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案工作的發(fā)展前景與發(fā)展趨勢(shì)，需要根據(jù)事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理工作的具體情況，經(jīng)過事業(yè)機(jī)構(gòu)檔案管理任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升人員的整體素養(yǎng)和專業(yè)技能。而且應(yīng)鼓勵(lì)檔案工作人員展開深入的學(xué)習(xí)，由此適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，緊握高新科技的脈搏，通過科學(xué)的理論與操作方式提升自己，并將其運(yùn)用到檔案管理的具體操作當(dāng)中。事業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)定時(shí)對(duì)檔案工作人員展開標(biāo)準(zhǔn)而有計(jì)劃的訓(xùn)練，按照管理的要求對(duì)管理人員進(jìn)行定崗操作，使之在自我的崗位上挖掘出獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，為事業(yè)機(jī)構(gòu)提供一些貢獻(xiàn)。

第5篇：數(shù)字化改革的意義范文

一、建設(shè)獨(dú)立擁有的數(shù)字化資源體系

目前就我的圖書館改革進(jìn)程來(lái)看，高職院校必須具備獨(dú)立的數(shù)字資源庫(kù)，也就意味著圖書館應(yīng)該引入數(shù)字文獻(xiàn)館藏，可以自由地通過存貯設(shè)備及校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行共享和使用。文獻(xiàn)種類多樣，可以包括期刊、圖書、報(bào)紙等。當(dāng)然這些資源是付費(fèi)使用，到年終由資源商供給全套當(dāng)年購(gòu)買了使用權(quán)的光盤，以便永久收藏。同時(shí)在進(jìn)行高職院校獨(dú)立化、數(shù)字化信息資源建設(shè)過程中，《數(shù)字化進(jìn)程中的圖書館》一書在第四章以海南省為例，介紹了海南教育科技數(shù)字圖書館的基本架構(gòu)，筆者對(duì)其深入閱讀，認(rèn)為其對(duì)高職院校圖書館數(shù)字化建設(shè)具有借鑒意義。

在《數(shù)字化進(jìn)程中的圖書館》一書中，獨(dú)立擁有的或者共享的數(shù)字化信息資源，由于這些傳統(tǒng)文獻(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題可能尚未解決，圖書館要求只要能夠覆蓋大部分的傳統(tǒng)文獻(xiàn)就已經(jīng)達(dá)標(biāo)。另外，在處理圖書館的數(shù)字化資源和國(guó)際期刊時(shí)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮期刊資源的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他圖書的使用頻率，尤其是院校應(yīng)該在不同數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買之前，就進(jìn)行專業(yè)的論證。另外，在對(duì)高職院校圖書館數(shù)字化的過程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮購(gòu)買和自建數(shù)據(jù)庫(kù)之間的有效關(guān)聯(lián)，考慮到建設(shè)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)過程中，如何省時(shí)省力，尤其是對(duì)于購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)與自己的數(shù)據(jù)庫(kù)之間，哪種方法節(jié)約高效，在圖書館數(shù)字化的過程中，地方特色和專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)需要與學(xué)科建設(shè)緊密相關(guān)。高職院校應(yīng)積極自建數(shù)字化圖書館，另外，通過網(wǎng)絡(luò)獲取的資源和成果與現(xiàn)有信息能否快速對(duì)接的問題也要考慮。

二、加快數(shù)字化資源建設(shè)與共享

編著者在《數(shù)字化進(jìn)程中的圖書館》第三章“合作與共享：大學(xué)圖書館聯(lián)盟的構(gòu)想與實(shí)現(xiàn)”中認(rèn)為，大學(xué)圖書館聯(lián)盟的構(gòu)想是非?？尚械?，圖書館聯(lián)盟能夠有效共享數(shù)字化資源，數(shù)字化資源共享可以節(jié)約人力、財(cái)力、物力。獨(dú)立而大量的規(guī)?；瘮?shù)字化資源是共享體系的基礎(chǔ)，高職院校積極地加盟可以節(jié)省不必要的支出。獨(dú)立擁有部分資源，可以及時(shí)轉(zhuǎn)化共享，應(yīng)該建立好電子閱讀室，并且廣泛宣傳，同時(shí)對(duì)部分服務(wù)進(jìn)行收費(fèi)，圖書館應(yīng)該建立好鏡像站點(diǎn)的輻射服務(wù)以應(yīng)對(duì)不必要的網(wǎng)絡(luò)堵塞，管理人員和技術(shù)人員對(duì)于圖書館的服務(wù)應(yīng)該進(jìn)行有效的資源選擇，在使用期間應(yīng)該認(rèn)真調(diào)查和收集專家的相關(guān)意見，并且及時(shí)匯總到中心處理器。

三、加快傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的建設(shè)

對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源來(lái)說(shuō)，雖然數(shù)字化的文獻(xiàn)資源發(fā)展很快，但是它仍有自己的市場(chǎng)，國(guó)外出版的紙質(zhì)書籍和期刊仍然在不斷地增加，高職院校圖書館對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源，應(yīng)該有自己獨(dú)特的處理策略，建立一個(gè)符合本校規(guī)則的數(shù)字處理資源體系，再結(jié)合本校特點(diǎn)，建立過程會(huì)事半功倍。關(guān)于高校的紙質(zhì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源維護(hù)，應(yīng)當(dāng)首先本著合乎本校信息資源建設(shè)的原則，從學(xué)校性質(zhì)、學(xué)科專業(yè)、研究生和本科生的比例、學(xué)校綜合發(fā)展、收藏圖書綜合性建設(shè)等方面入手。專科學(xué)校，應(yīng)對(duì)圖書分類重點(diǎn)考慮，比如職業(yè)技術(shù)類學(xué)校、師范類專科學(xué)校等。在處理圖書的品種和復(fù)本的問題時(shí)，把滿足期刊的需求放在首位，對(duì)中文和外文文獻(xiàn)的處理應(yīng)優(yōu)先處理中文文獻(xiàn)的需要，圖書館在招標(biāo)投標(biāo)時(shí)，應(yīng)綜合考慮經(jīng)費(fèi)、需求、品種、時(shí)間限制、具體價(jià)格、主控因素等，不能只注重單一的價(jià)格。

第6篇：數(shù)字化改革的意義范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化技術(shù)；音樂傳播

中圖分類號(hào)：J69文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2012）09-0125-01、一、數(shù)字化技術(shù)對(duì)音樂傳播產(chǎn)生的影響

在數(shù)字化信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展下，以互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)為代表的數(shù)字化新技術(shù)使得音樂傳播的廣度和深度發(fā)生了變化。

（一）數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展為音樂傳播提供了新的平臺(tái)

在數(shù)字媒體環(huán)境中，音樂的傳播途徑呈現(xiàn)數(shù)字化的新形式，這種傳播方式使得大眾能夠便捷、廉價(jià)地接觸到音樂，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)使得一般大眾參與到傳播中，因此，大眾也成為音樂的演唱者，甚至成為音樂明星。大眾還可以通過一些排行榜快速地獲取時(shí)下正在為受眾所接受的音樂，而且大眾通過網(wǎng)絡(luò)交流形成對(duì)音樂的“口碑營(yíng)銷”，使得音樂廣泛傳播。所以，數(shù)字化技術(shù)環(huán)境下的音樂傳播為音樂的廣泛傳播搭建了新型的傳播平臺(tái)。

（二）數(shù)字化技術(shù)促使音樂文化傳向更深更廣

在數(shù)字化技術(shù)營(yíng)造的環(huán)境下，文化傳播的深度和廣度不同于廣播、電視等大眾媒體，作為大眾文化的音樂在新媒體技術(shù)條件下，在傳播的深度和廣度上亦有所革新，因此，音樂的文化吸引力在廣度和深度上得以加強(qiáng)。從音樂自身的表現(xiàn)內(nèi)容上講，一般都是以生活內(nèi)容為主要的創(chuàng)作題材，對(duì)個(gè)體心理情感世界的觀照為主，強(qiáng)調(diào)自我，易于溝通交流，引起共鳴。另外，音樂的演唱一般說(shuō)來(lái)都是音區(qū)適當(dāng)，接近人聲自然音域，旋律易記易唱，構(gòu)簡(jiǎn)單精致，聆聽歌曲時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)極富自我，對(duì)每一份音樂作品，大眾都可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行闡釋，從而獲得一種創(chuàng)造性的滿足感。但是，這些只是構(gòu)成音樂具有很強(qiáng)參與性的因素。作為一種亞文化，最初產(chǎn)生就有自己文化背景，同時(shí)它的出現(xiàn)也反映了一部分人的生存狀態(tài)、價(jià)值理念、人生追求、性格愛好。

（三）新媒體技術(shù)條件處于消費(fèi)社會(huì)之中，消費(fèi)社會(huì)制造了對(duì)音樂的消費(fèi)沖動(dòng)

音樂作為大眾文化，難逃消費(fèi)社會(huì)之影響。商家們?yōu)榱俗尭嗟纳鐣?huì)群體都能接受他們推出的歌曲，就必須通過制作、錄制唱片、廣告宣傳、演唱會(huì)等一系列的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的商業(yè)目的，這需要一種工業(yè)化的生產(chǎn)方式，需要通過多種社會(huì)行業(yè)的協(xié)作“生產(chǎn)”過程才能完成，這就是工業(yè)化時(shí)代文化產(chǎn)品的生產(chǎn)方式。雖然新媒體環(huán)境下制造了非常多的網(wǎng)絡(luò)歌星，但是，這個(gè)范圍還是有一定的局限性，大多數(shù)的音樂還是通過商業(yè)化手段推廣的。

二、數(shù)字環(huán)境下音樂傳播問題的弊端

數(shù)字化技術(shù)所營(yíng)造的環(huán)境給音樂帶來(lái)以上的傳播動(dòng)力，促使流行音樂有了更為深入地發(fā)展，一定程度上豐富了人們的文化生活，給人們帶來(lái)愉悅的工具，也給大眾帶來(lái)參與文化的空間，雖然僅僅是大眾文化，可這種變革是值得肯定的。但是，音樂在數(shù)字化技術(shù)環(huán)境下傳播的問題依然是存在。

首先，音樂的內(nèi)容單一，甚至趨同。雖然數(shù)字化技術(shù)為音樂的傳播創(chuàng)造了新的平臺(tái)，比如網(wǎng)絡(luò)歌曲、手機(jī)彩玲彩信等多種形式的傳播方式；而且以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體為普通大眾提供了更多的平臺(tái)，亦成就了很多音樂歌星。但是當(dāng)代傳播媒介越來(lái)越趨向形象傳播，由現(xiàn)代傳播媒介操縱控制或影響的精神文化活動(dòng)也因此日益形象化：文學(xué)變成了電影中的一連串畫面，音樂變成了風(fēng)景畫面或某種環(huán)境氛圍的背景乃至成為歌星形象的陪襯，關(guān)于世界的知識(shí)變成了賞心悅目的景觀，對(duì)生存意義、價(jià)值的思索與追求變成了顯現(xiàn)個(gè)人形象的生活方式。

其次，能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，成為“經(jīng)典”的音樂數(shù)量頗少新媒體造就的一批音樂內(nèi)容單一，能否傳承文化仍需置疑。也就是說(shuō)，以音樂為主要傳播內(nèi)容的手機(jī)彩玲彩信雖然為通信公司帶來(lái)了收益，但是這種效益局限于通信公司。與改革開放初期的流行音樂相較，數(shù)字化技術(shù)環(huán)境下的音樂雖然數(shù)量眾多、形式多樣，可作為一種文化，能夠如同我國(guó)改革開放初期一樣傳承下來(lái)的高質(zhì)量音樂之?dāng)?shù)量少之又少，從音樂角度來(lái)看，這并沒有促進(jìn)音樂的發(fā)展，更沒有促進(jìn)大眾文化的進(jìn)步。

第7篇：數(shù)字化改革的意義范文

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 數(shù)字化 有線電視技術(shù) 運(yùn)作原理

中圖分類號(hào)：TN943.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）02（b）-0026-02

我國(guó)的電視技術(shù)歷經(jīng)了幾個(gè)時(shí)代的發(fā)展，從最早期的黑白電視發(fā)展為今天的數(shù)字電視，也說(shuō)明了我國(guó)的科技水平得到了穩(wěn)定提升。隨著當(dāng)今數(shù)字化電視的發(fā)展形勢(shì)一片大好，未來(lái)也必將發(fā)揮其顯著的優(yōu)勢(shì)，從而代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電視技術(shù)。這無(wú)疑對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有顯著的時(shí)代意義，也為電視技術(shù)的發(fā)展提供了更大的發(fā)展空間。

1 數(shù)字化有線電視的基本內(nèi)容

有線電視的數(shù)字化主要是相比于傳統(tǒng)的電視所提出的，指的是在現(xiàn)階段的技術(shù)水平下數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的一種成果。一般而言，數(shù)字化有線電視指的是對(duì)節(jié)目的采集、制作以及后期的編輯等，同時(shí)也包括信號(hào)系統(tǒng)的有效管理。換而言之，現(xiàn)階段的數(shù)字化有線電視已經(jīng)不再屬于電視機(jī)的范疇。相比于傳統(tǒng)的電視機(jī)，數(shù)字電視不僅畫面清晰，且頻道數(shù)量多，運(yùn)用了多重技術(shù)來(lái)豐富人們的精神需求[1]。而數(shù)字化有線電視的技術(shù)分類主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 解碼技術(shù)

解碼技術(shù)主要指的是對(duì)視頻的解碼。這項(xiàng)技術(shù)主要運(yùn)用于高清電視技術(shù)當(dāng)中。傳統(tǒng)電視機(jī)雖然能將圖像成功地展示在人們面前，但是也具有明顯的不足。首先是畫面相對(duì)模糊，給人的觀看體驗(yàn)受到影響。例如我們?cè)趥鹘y(tǒng)電視機(jī)上常見的雪花點(diǎn)、馬賽克，這都是信號(hào)解碼技術(shù)不足的體現(xiàn)；另外信號(hào)不穩(wěn)定也是電視機(jī)的一大缺陷，用戶經(jīng)常在觀看節(jié)目的時(shí)候出現(xiàn)信號(hào)丟失而黑屏的情況。但是數(shù)字電視解碼技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)這些問題都進(jìn)行了有效解決，在復(fù)雜程度最高的視頻信號(hào)壓縮工作中也實(shí)現(xiàn)了合理運(yùn)用。在1920的顯示模式下，將碼率從990 Mbi/ts的標(biāo)準(zhǔn)下降到30 Mbi/ts左右[2]。這種依賴數(shù)字信號(hào)在經(jīng)過壓過后就能更好地為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供信息條件，便于更好地對(duì)信號(hào)進(jìn)行分配。在現(xiàn)階段的技術(shù)水平下，我國(guó)的數(shù)字電視信號(hào)雅座技術(shù)已經(jīng)相對(duì)完善，效果也比較穩(wěn)定。

1.2 編碼技術(shù)

解碼技術(shù)主要針對(duì)的是視頻，而編碼技術(shù)則是對(duì)音頻的管理工作。同樣，編碼技術(shù)也是對(duì)音頻的一種壓縮，以提升音頻的整體質(zhì)量。我們?cè)诶脗鹘y(tǒng)電視機(jī)觀看節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)，往往會(huì)聽見一些雜音，或是聲音模糊，這就是由于音頻質(zhì)量不高所導(dǎo)致的。因此數(shù)字化有線電視著重在編碼技術(shù)上做出了改進(jìn)，主要的改進(jìn)方式在傳輸音頻的模式上[3]。目前我國(guó)的音頻編碼技術(shù)主要參照的是日本等國(guó)家常用的音頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)。但是這些技術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展，在數(shù)字電視普及程度非常高的新時(shí)期已經(jīng)顯得無(wú)法滿足技術(shù)要求，所以有很多國(guó)家已經(jīng)開始采用了MPE G-4AVC的技術(shù)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的編碼技術(shù)，效果也非常突出。

2 數(shù)字化有線電視的發(fā)展舉措

前文提到過，由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)的技術(shù)已經(jīng)不再適用于現(xiàn)階段的數(shù)字電視當(dāng)中，而技術(shù)的發(fā)展也使得數(shù)字化有線電視系統(tǒng)的內(nèi)容逐漸豐富，節(jié)目傳播的手段和領(lǐng)域得到了最大程度的推廣，無(wú)論在節(jié)目質(zhì)量還是信號(hào)上都比以前有了顯著的提升。因此，對(duì)于技術(shù)方面的研究工作需要繼續(xù)深入并堅(jiān)持下去，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字化有線電視技術(shù)。

2.1 制定完善的信息傳輸體系

目前，數(shù)字化電視已經(jīng)逐漸進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，提供了重要的便利。而其也對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)電視技術(shù)做出了深化改革。首先在傳輸方式上便發(fā)生了明顯的變化。傳統(tǒng)模式下，傳輸手段一般相對(duì)穩(wěn)定，而數(shù)字化電視打破了傳統(tǒng)傳輸模式固定化的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N雙向信息傳輸?shù)哪Ｊ剑⑶以诩夹g(shù)服務(wù)上進(jìn)行了大幅度的改善[4]。這也是新時(shí)期下電視廣播技術(shù)多元化、數(shù)字化的主要原因。隨著時(shí)代的不斷推進(jìn)，信息傳輸?shù)倪\(yùn)行和管理方式上也將發(fā)生巨大的變化，旨在改善傳統(tǒng)技術(shù)中規(guī)模小、低能化的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)而向大規(guī)模和高效率的方向進(jìn)行發(fā)展。

2.2 提升數(shù)字化電視的普及程度

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶來(lái)了技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提升，這也讓數(shù)字化有線電視逐漸進(jìn)入了人們的生活。目前，我國(guó)的很多城市已涵蓋了整體化的數(shù)字電視，已經(jīng)有超過兩千萬(wàn)戶的數(shù)字化電視用戶群體。所以，為了能使數(shù)字化有線電視得到更廣闊的發(fā)展前景，就需要進(jìn)一步提升數(shù)字化電視的普及程度，從而讓人們能夠感受到它的具體優(yōu)勢(shì)，并加以利用。同時(shí)技術(shù)的發(fā)展也能加快百姓和政府之間的交流和溝通，其社會(huì)效益也是非常明顯的[5]。

2.3 加快網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)階段的技術(shù)水平下主要指的是HFC結(jié)構(gòu)，即緩和光纖電纜系統(tǒng)。這種新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有非常光明的發(fā)展前景。由于該技術(shù)會(huì)結(jié)合信號(hào)覆蓋地區(qū)的實(shí)情況，從而做出針對(duì)性的調(diào)整，對(duì)光纖網(wǎng)進(jìn)行合理管理，讓信息傳播渠道得到進(jìn)一步優(yōu)化。因此該技術(shù)的改進(jìn)工作也是勢(shì)在必行的，是保證分配體系下用戶范圍減少的具體措施。

3 數(shù)字化有線電視未來(lái)的發(fā)展方向

不難想象，未來(lái)的科學(xué)技術(shù)水平將會(huì)更加發(fā)達(dá)，而數(shù)字化電視的發(fā)展前景也是一片大好。這不僅是社會(huì)科技領(lǐng)域的一次歷史性改革，也是電視技術(shù)發(fā)展歷程中的重要跨越。筆者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在未來(lái)的數(shù)字化有線電視技術(shù)中，主要會(huì)有以下幾個(gè)發(fā)展方向。

3.1 普及率更高

政府部門對(duì)于數(shù)字化有限電視技術(shù)也一直高度重視，所以在未來(lái)，數(shù)字電視不再僅僅存在于城區(qū)，更會(huì)向農(nóng)村地區(qū)發(fā)展，體現(xiàn)該技術(shù)的普及率。

3.2 一體化

目前，雖然數(shù)字化電視逐漸進(jìn)入了人們的生活，但是一般都會(huì)配備機(jī)頂盒。盡管其占的空間并不大，但是在一定程度上不夠美觀，會(huì)影響到用戶觀看時(shí)的體驗(yàn)。所以未來(lái)技術(shù)的發(fā)展也會(huì)朝著數(shù)字一體化的方向進(jìn)行發(fā)展。例如在電視內(nèi)部安裝信息接收裝置，能夠直接進(jìn)行編碼、解碼工作，操作更加便捷，這也是未來(lái)電視技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3.3 多功能

目前，數(shù)字化電視主要的作用在于提供高質(zhì)量的收視體驗(yàn)，將節(jié)目展現(xiàn)在用戶面前。但是目前的數(shù)字化電視功能還相對(duì)固定。未來(lái)技術(shù)的發(fā)展也會(huì)使研究人員在數(shù)字化電視的功能上進(jìn)行探究，旨在開發(fā)更多的功能，例如游戲、視頻聊天等，讓信息傳輸?shù)姆绞蕉鄻踊喙δ埽瑵M足人們?nèi)找嫣嵘纳钜蟆?/p>

4 結(jié)語(yǔ)

通過研究，不難看出數(shù)字化有線電視技術(shù)的發(fā)展對(duì)于社會(huì)的重要意義。同樣，在新時(shí)期，絕大部分的電視系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，這也是社會(huì)發(fā)展和科技發(fā)展中的質(zhì)變，具有顯著的時(shí)代意義。未來(lái)，該項(xiàng)技術(shù)還會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間，這也需要研究人員投入更大的工作量，在不斷努力下開發(fā)數(shù)字化電視的有效性，使其更好地為用戶服務(wù)，創(chuàng)造更加可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：數(shù)字化改革的意義范文

關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)課程；多維數(shù)字化；

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2014）09-264-1

一、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置中出現(xiàn)的問題

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，目前高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大多是把“三大構(gòu)成”連續(xù)上完，在下一學(xué)年或更高年級(jí)再安排設(shè)計(jì)專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程之間的銜接有一定的隨意性。由于缺少以“多維度”為坐標(biāo)軸的系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的整體把握，課與課之間遞進(jìn)關(guān)系不強(qiáng)，學(xué)生知識(shí)積累不系統(tǒng)，思維轉(zhuǎn)變不連貫，難以深入了解、實(shí)踐、掌握和應(yīng)用一門設(shè)計(jì)課程與方法。

設(shè)計(jì)專業(yè)課由于受到設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課設(shè)置影響，也出現(xiàn)了類似的問題：有的課程內(nèi)容重復(fù)，有的課程相隔太遠(yuǎn)，課與課之間相對(duì)孤立，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺很被動(dòng)，在需要針對(duì)性課題研究的時(shí)候，沒有相應(yīng)的教學(xué)模塊，學(xué)生無(wú)法針對(duì)一個(gè)課題深入學(xué)習(xí)，教學(xué)效果和實(shí)踐效果都大打折扣。針對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置中出現(xiàn)的問題，以及教學(xué)系統(tǒng)對(duì)課程整合的要求，提出一種利用數(shù)字化技術(shù)為手段，多維度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程整合的教學(xué)思路是改革高職設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

二、多維視角數(shù)字化教學(xué)的探索實(shí)踐

鑒于以上原因，筆者經(jīng)數(shù)年實(shí)踐總結(jié)，在教學(xué)中構(gòu)建了一個(gè)“多維視角數(shù)字化教學(xué)模式”，現(xiàn)介紹如下：

開課單位：紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院

課程內(nèi)容：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與造型訓(xùn)練》

授課班級(jí)：為2013級(jí)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)3班

課程總課時(shí)：85學(xué)時(shí)

主要教學(xué)設(shè)計(jì)：把整個(gè)課程分為造型概論、基礎(chǔ)素描寫生和創(chuàng)意素描、構(gòu)成設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)應(yīng)用幾個(gè)教學(xué)階段。對(duì)于造型訓(xùn)練中出現(xiàn)的相關(guān)學(xué)習(xí)方法、操作技法等理論知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)應(yīng)用環(huán)節(jié)以及教學(xué)評(píng)價(jià)，主要安排數(shù)字化教學(xué)，其余的訓(xùn)練時(shí)間則用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

強(qiáng)調(diào)“多維視角”認(rèn)知的數(shù)字化教學(xué)模式過程：藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式是“新概念新方法（技法）解說(shuō)――教師演示――學(xué)生練習(xí)――教師巡堂指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題――個(gè)別指導(dǎo)或集體指導(dǎo)――歸納”。

筆者所采用的“新模式”則把這個(gè)課程分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)：“新概念新方法（技法）解說(shuō)――教師演示――學(xué)生練習(xí)――教師采集學(xué)生問題――學(xué)生互相借鑒――繼續(xù)練習(xí)――教師及時(shí)整理學(xué)生問題，補(bǔ)充資料，整合設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件?！钡诙€(gè)環(huán)節(jié)――數(shù)字化軟件實(shí)操教學(xué)，其核心內(nèi)容是“變以往教學(xué)中單視角或視角不全為多視角展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括某個(gè)問題不同學(xué)生的解決方法和效果，以及同視角優(yōu)秀作業(yè)和問題作業(yè)的解決方法和效果的同時(shí)對(duì)比展示――教學(xué)評(píng)價(jià)――繼續(xù)練習(xí)”。三、多維視角數(shù)字化教學(xué)模式的優(yōu)越性

經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，多維視角數(shù)字化教學(xué)除了具備常規(guī)多媒體教學(xué)模式所有的特點(diǎn)和優(yōu)越性，現(xiàn)歸納如下：

（一）和專業(yè)課程緊密性特點(diǎn)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段作為專業(yè)課程的鋪墊，但是和專業(yè)課程又有截然不同的教學(xué)目的和要求。它既是專業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，也是設(shè)計(jì)能力的基本培養(yǎng)階段，多維度的數(shù)字化教學(xué)模式的開展注意到課程之間的關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性。

1.關(guān)聯(lián)性

上下課程有所關(guān)聯(lián)，不但方便同一主題的縱向展開，在某些時(shí)候還能幫助學(xué)生設(shè)計(jì)思維的有效拓展。

2.遞進(jìn)性

基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程之間不但要有關(guān)聯(lián)，更要有遞進(jìn)，才能使學(xué)生思維跟隨著課程的深入在同一維度上層層漸進(jìn)，從而避免因課程之間的孤立而導(dǎo)致每個(gè)維度上的學(xué)習(xí)流于表面、淺嘗輒止。

課程內(nèi)容設(shè)置的“關(guān)聯(lián)性”和“遞進(jìn)性”體現(xiàn)了課程整合的本質(zhì)，符合大腦學(xué)習(xí)知識(shí)的科學(xué)積累過程，能夠使學(xué)生順利有效地完成專業(yè)訓(xùn)練。而“維度訓(xùn)練”的教學(xué)思路，正是課程設(shè)置“關(guān)聯(lián)性”和“遞進(jìn)性”的體現(xiàn)，將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程也按照“維度訓(xùn)練”的教學(xué)模塊進(jìn)行打包。

（二）科學(xué)性

正是因?yàn)槎嗑S視角數(shù)字化教學(xué)模式充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的基本規(guī)律和途徑，進(jìn)行了合理地設(shè)計(jì)和周到的教學(xué)安排，使更多學(xué)生能同時(shí)在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題和體會(huì)別人的解決辦法，實(shí)現(xiàn)了以往傳統(tǒng)教學(xué)和常規(guī)多媒體教學(xué)無(wú)法做到的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)任務(wù)，所以說(shuō)這種教學(xué)模式更具科學(xué)性。

五、結(jié)語(yǔ)

教學(xué)實(shí)踐中部分教師出于惰性和怕辛苦、奉獻(xiàn)精神缺失等原因，為了便于操作或應(yīng)付檢查，在藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中使用數(shù)字化教學(xué)時(shí)，只注重做一些通過搞形式、玩技巧來(lái)嘩眾取寵的蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，至于實(shí)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容是否真正符合學(xué)生的需求，教師本身的教學(xué)價(jià)值觀和教學(xué)理念是不是學(xué)生感興趣的，他們可能就不去關(guān)注了，因此學(xué)生實(shí)質(zhì)問題并沒有得到實(shí)在有效地解決。本文就傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的種種老問題，提出以“多維視角數(shù)字化教學(xué)模式”新改革。實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)模式才能真正充分發(fā)掘和展現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)的最大化潛能和功效，是極具現(xiàn)實(shí)意義和推廣意義的。

第9篇：數(shù)字化改革的意義范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園 建設(shè) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

數(shù)字化校園是當(dāng)代信息化的產(chǎn)物，是隨著當(dāng)代的信息技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步的。由于技術(shù)以及應(yīng)用的持續(xù)發(fā)展，數(shù)字化校園的基本內(nèi)涵也在持續(xù)深入。當(dāng)代高校技術(shù)的教育是以信息技術(shù)平臺(tái)為基礎(chǔ)的教育。針對(duì)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型的人才為主要目標(biāo)的院校，信息化是達(dá)成學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的必經(jīng)之路。所以，數(shù)字化校園的建設(shè)對(duì)于高校來(lái)講，是一個(gè)信息化的制高點(diǎn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校教育的發(fā)展具有非常重要的意義。基于此，眾多高校都在積極創(chuàng)建數(shù)字化校園，為技術(shù)型人才的培養(yǎng)作出努力并提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)信息化的環(huán)境。

一、高校數(shù)字化校園的基本內(nèi)涵

由于信息技術(shù)在高校的校園內(nèi)被大量使用，信息技術(shù)對(duì)于高校的教育形式、教育方法、教育理念以及教育服務(wù)等形式都具有非常重要的影響。高校數(shù)字化校園是通過自身發(fā)展的需求進(jìn)行的，將教育技術(shù)作為基本動(dòng)力，將信息技術(shù)作為方法進(jìn)行推進(jìn)，將高校的教育體系進(jìn)行發(fā)展和變革，讓當(dāng)前的高校形成一種具備知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的新型教育方式。在實(shí)踐過程當(dāng)中，可以透過先進(jìn)的信息技術(shù)建立起收集信息、處理信息、傳輸信息以及應(yīng)用的全方位的教育形式。高校的數(shù)字化校園建設(shè)屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下高校持續(xù)努力的方向，也是目前我國(guó)高校漸漸邁向世界頂級(jí)大學(xué)門檻的方向。針對(duì)高校數(shù)字化校園的內(nèi)涵，以硬件方面來(lái)看，高校數(shù)字化就是以相應(yīng)的信息為基礎(chǔ)，進(jìn)行高校教學(xué)的資源整合；以軟件方面來(lái)看，就是針對(duì)制定信息資源制度進(jìn)行教學(xué)資源的整合。在高校數(shù)字化校園的建設(shè)過程里，只有將硬件和軟件相結(jié)合，讓兩者相互影響、相互促進(jìn)，才能構(gòu)成一套完善的信息化教學(xué)形式。

二、數(shù)字化校園建設(shè)面臨的問題

（一）學(xué)生無(wú)法接受新的教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特殊性就在于需要學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。我國(guó)的教學(xué)形式大多是以教師為主的形式，這造成了學(xué)生過于依賴?yán)蠋?，無(wú)法接受數(shù)字化教學(xué)的方式。而且老師對(duì)學(xué)生的評(píng)估必須通過短期內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行判定，這對(duì)于學(xué)生日后的生活都有較大的影響，這也是造成學(xué)生排斥數(shù)字化教學(xué)方法的原因。

（二）老師沒有改變以往的教學(xué)觀念和教學(xué)形式。在數(shù)字化的教學(xué)形勢(shì)下，對(duì)于老師的觀念要重新進(jìn)行定位。不可以像過去的教學(xué)模式一樣，讓學(xué)生成為被動(dòng)的接受者。在如今數(shù)字化、信息化的時(shí)代里，學(xué)習(xí)的方法非常豐富，這和以往的以老師為中心的觀念構(gòu)成鮮明的對(duì)比。在數(shù)字化時(shí)代里，老師和學(xué)生獲取知識(shí)的權(quán)利是平等的。所以，老師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)形式，緊跟教學(xué)改革及發(fā)展的步伐。

（三）老師不愿將自己的創(chuàng)新教學(xué)成果共享。目前，高校的老師競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，這造成了老師之間不愿將自己的創(chuàng)新教學(xué)成果進(jìn)行共享，甚至有的教學(xué)成果都不愿意分享給自己的學(xué)生。目前的考核制度還無(wú)法全面評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量，所以，老師的這種不愿共享成果的舉動(dòng)對(duì)于教學(xué)依舊是個(gè)難題。

（四）數(shù)字化教學(xué)資源需要更加豐富。數(shù)字化教學(xué)里具備高質(zhì)量的教學(xué)資源依舊匱乏。造成這一現(xiàn)象的原因非常多，比如：教學(xué)資源是具備“保鮮期”的，優(yōu)秀的教學(xué)資源要靠老師不斷的維護(hù)、不斷努力才能持續(xù)下去，但是老師的時(shí)間和精力都非常有限，而維護(hù)教學(xué)資源又是一項(xiàng)非常漫長(zhǎng)的工作，輕易無(wú)法堅(jiān)持。加上高校在數(shù)字化教學(xué)建設(shè)方面投入的資金非常有限，也會(huì)造成教學(xué)資源“過期”的現(xiàn)象。

三、數(shù)字化校園建設(shè)的對(duì)策

（一）創(chuàng)建飽滿的教學(xué)資源。創(chuàng)建飽滿的數(shù)字化教學(xué)資源，要以國(guó)家的教育行政機(jī)構(gòu)為核心，結(jié)合高校及社會(huì)的力量將教學(xué)資源進(jìn)行創(chuàng)新及整合。這里面包括了依照各類科目創(chuàng)建的專項(xiàng)網(wǎng)站，將教學(xué)資源進(jìn)行管理、整合，創(chuàng)造交流的平臺(tái)，通過不同版本的學(xué)科教材培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)資源，讓老師和學(xué)生可以更加便利的獲取知識(shí)。不但要將資源的開發(fā)工作做好，還要對(duì)當(dāng)前教學(xué)資源的整合、創(chuàng)新工作做好，這樣才可以真正適應(yīng)當(dāng)前的數(shù)字化教學(xué)，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。

（二）提升數(shù)字化教學(xué)資源整合的速度，建立數(shù)字化資源共享的意識(shí)。高校在提升數(shù)字化教學(xué)資源整合的過程里，一定要建立服務(wù)意識(shí)、戰(zhàn)略意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、共享意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、以人為本的意識(shí)。當(dāng)前由于各大高校對(duì)于數(shù)字化教學(xué)的投入差異很大，因此，國(guó)家對(duì)于高校的數(shù)字化教學(xué)建設(shè)的力度必須加強(qiáng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)教學(xué)資源整合作用，不要進(jìn)行重復(fù)建設(shè)，將教育信息化的成本降低，達(dá)成資源共享、加快數(shù)字化教育的目的。

（三）提升老師的信息素質(zhì)。對(duì)于數(shù)字化教學(xué)的形式，老師一定要保持清醒的頭腦，認(rèn)真思考并實(shí)施新的教學(xué)方法，不斷提升自身素質(zhì)，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)字化教學(xué)的時(shí)代中不斷創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化目的。

（四）指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用教學(xué)資源。目前，我國(guó)高校對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升無(wú)法真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化資源，學(xué)會(huì)主動(dòng)獲得知識(shí)、實(shí)用知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)不斷提高自身的能力。

（五）高校要加大教學(xué)設(shè)備的投入力度。高校在豐富數(shù)字化教學(xué)資源的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)投入資金，進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)的管理，讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)增加教學(xué)設(shè)備，讓老師可以在教學(xué)的同時(shí)更加得心應(yīng)手，讓數(shù)字化教學(xué)在課堂里的作用發(fā)揮的更好，讓教學(xué)內(nèi)容更加吸引學(xué)生。

數(shù)字化校園的建設(shè)是一項(xiàng)非常龐大的系統(tǒng)工程，數(shù)字化校園的建設(shè)不僅僅是技術(shù)的問題，還是一項(xiàng)需要全校進(jìn)行配合實(shí)施的工程，只有技術(shù)是無(wú)法進(jìn)行的。由于教育信息化的發(fā)展，對(duì)于數(shù)字化校園也給出了全新的要求，高校一定要以自身情況進(jìn)行建設(shè)，要看好時(shí)機(jī)，統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，為創(chuàng)辦先進(jìn)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境努力奮斗，讓學(xué)生可以在數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，將生活空間轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化，為教育的信息化與現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

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