小學生交通安全教學反思精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學生交通安全教學反思主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學生交通安全教學反思范文

把當事人引進課堂，現身說法

在教學三年級《有多少人為了我》這一課時，筆者是這樣處理的，實錄如下：

師：下面我請來郵政局路通站崗的朱叔叔，一醫院急診部主治醫生王伯伯來到我們的課堂，請他們為我們講講平時的工作吧。（生鼓掌歡迎）

朱：同學們，我是一名普通的交通警察。為了保證同學們上學、放學的安全，我每天早上七點鐘上路，晚上六點半鐘下班。不管夏天多么熱，冬天多么冷，我都是這樣。只要大家平安，我就高興。

王：我是市一醫院急診部一名主治醫生，在120急診室工作，經常是通宵值班，接到急救電話就得馬上出診，不能有半點怠慢。即使不值夜班，我們的電話也是放在枕邊，隨時作好出診的準備，因為人命關天，救死扶傷是我們的天職。

同學們聽了他們二位的介紹，頓時感受到：平時不易覺察到那些在為我們服務的人就在自己的眼前，原來他們的工作是那么的辛苦。這種真實、親切的感受，深深地感染著同學們，由此而產生一種對勞動者由衷的敬重。

走出校園，讓學生在活動中自主感悟

在教學四年級《遵守交通規則》一課時，筆者利用校園門口的交叉路口一側進行觀察，對學生進行“注意交通安全”教育，親眼觀察“紅燈停、綠燈行”的交通規則是否得到行人和車輛的自覺遵守。讓學生以第三者的身份，進行現場評價，激發學生對違規現象的厭惡感。接著回到教室，對照自己進行反思，進而強化交通安全意識。這樣的教學，遠遠超過了在教室里的口頭說教。

為了把教育效果延伸到校外，我們同時在班級內成立小交警中隊，每個學生都是隊員，由交警隊指導員給“小警員”們集中上交通法規課以及進行交通指揮手勢訓練；另外，在學生中結合文明城市創建，積極開展“我是交通協管員”的活動，讓學生參與值日，為人示范。

展示實物，引導學生自主探究

小學生一般都很喜歡花鳥蟲獸。在教學二年級《我的動物朋友》一課時，筆者將幾只小蝌蚪裝進有水的小瓶里帶進教室，下面是實錄片段。

（出示小蝌蚪）：

師：大家觀察一下這些小蝌蚪，它們開心嗎？說說它們為什么不開心。

生1：因為它們離開了自己的媽媽，被捉到瓶子里，所以不開心。

生2：因為老師替它們搬了家，所以它們不開心。

師：它們的家應該在哪兒呢？

生：（齊答）小溪里。

師：那我們該怎么幫它們呢？

生：把小蝌蚪放回小溪里。

師：老師把小蝌蚪捉到瓶子里對嗎？

生：不對，老師不愛護小動物。

師：你說得真好。待會兒老師和你們一起把它們放回小溪里。

……

第2篇：小學生交通安全教學反思范文

一、要樹立終身學習的觀念

通過這次全員培訓學習，我深刻的意識到作為新時代的一名教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任教育教學工作的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是要教好書、育好人，為“育人“而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、師德師風有了新的認識。

“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范、行為準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學識，更在于其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行，嚴格遵守職業道德準則。因此，教育部將“師德”作為考核教師的標準，是十分必要的。

三、學會了如何利用多媒體教學

運用多媒體計算機輔助教學，可以激發學習興趣，調動學習積極性，提高課堂教學質量和效率。教學方法有哪幾種？（1）語言的方法：包括講授法（講述、講解、講讀、講演）和談話法（啟發、問答、指導性談話）。（2）直觀的方法：包括演示、參觀、實地考察。（3）實踐的方法：包括練習（口頭練習、書面練習、操作練習）。（4）自主學習的方法：包括讀書指導、討論、合作交流。

總之，教學方法的選擇，一要依據教學目的和任務，二要依據學科特點和學習內容，三要依據學生年齡特征，四要依據教學環境、教學設備等。

四、學會了不斷反思。

教得好本質上是為了促進學得好在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、批改作業、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思后發現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題。學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。

五．抓好安全教育非常重要。

第3篇：小學生交通安全教學反思范文

一、誘發生成

生活是現實的，具體的人的生活，蘊涵著豐富的德育因素，學生的校內外生活是德育資源開發的重要領域。我們可以把或自然發生或刻意安排的生活事件引入課堂，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，使教材更開放，從而使教學過程留有更大的自由度，給生成留下足夠的時間和空間，為教學的動態生成創造條件。教師要尊重、理解學生，構建動態生成的課堂需要平等的師生關系，只有在寬松和諧的課堂氛圍中，學生才能無拘無束地表達，真實自然地流露情感。

例如在執教《信科學，不迷信》時，我設置了近20分鐘時間讓學生就生活中不懂的或想不通的現象質疑和釋疑來組織教學。學生提出了以下頗有份量的疑問：

“為什么人們總是在帶‘8’的日子里辦喜事、開商店？”

“人們喜歡在車牌號、電話號碼中帶‘8’字，而厭惡‘4’字，這是不是迷信？”

“‘左眼跳財，右眼跳災。’有一次，我左眼皮跳，果真在路上撿到了錢。這是真的嗎？”

……

通過讓學生回顧自己的生活，在提出自己疑惑的同時引導學生反思了自己的生活。分析自己的生活，學生在這對生活的反思中，對道德問題與生活現象創造性地觀察、探究、解決發揮得淋漓盡致。最終引導學生用正確的價值觀“過他自己的生活”，成為他自己生活的實踐者、觀察者、反思者、體驗者和創造者。正是通過反思，我們的道德觀念才能深入到學生主體潛意識層面，激活潛能，吸收、釋放潛能，從而真正起到提高學生道德素質的目的。

二、捕捉生成

課堂教學中，教師需要敏捷地捕捉稍縱即逝的細節，不斷重組從學生那里反饋而來的各種信息，對有價值的信息資源給予充分利用，為動態生成推波助瀾。有些生成并非來自課堂教學內容，而是來自學生在課堂上的突發事件。教師應從這些意外事件中尋找有價值的切入點，將其轉變成為精彩的道德教育原點，收到意想不到的效果！

例如，我在執教《做一個誠實的人》一課，學生正在交流怎樣做一個誠實的人時，忽然從教室的某處傳來一位學生的自言自語聲：“誠實要吃虧的。”說話聲雖然很輕，但足以說明同學們在說做人要誠實時，有的同學并不認可，因為現實生活中的確存在這樣的現象。不重視這個學生的實際問題，課堂教學的實效就會大打折扣。

于是，我在片刻思考后，親切地問這位學生：“你為什么會這樣想？告訴我們行嗎？”學生看著教師，猶豫了一下，鼓起勇氣說：“有一次，我考試考得很差，回家和父母實話實說后，就被爸爸狠狠地揍了一頓，媽媽還嘮叨了好多天呢”。

這位學生話音剛落，另一學生也鼓足勇氣，站起來，講述了自己的遭遇：“是啊，我也覺得誠實要吃虧的。有一次，我在小區玩時，不小心把別人停在那兒的自行車撞壞了。后來我站著等車主來進行道歉，可結果被車主大罵了一頓。”……一下子課堂里嘩然了。

我問其他學生的想法和他們是否一樣。（四下傳來“一樣”、“不同意”的聲音，有些孩子在座位上就開始了爭辯。）

此時，我說：“不如我們來個辯論會，同意他的觀點的同學坐在教室右邊為黃隊，不同意他的觀點的同學坐在教室左邊為紅隊。如果在交流過程中，你發現自己有了新的想法，或者改變了主意，可以自由地調換座位。”

接下來，教室里非常熱鬧。學生在激烈的辯論中，逐漸明白了誠實是做人的基本素質，誠實的人才能取得別人的信任，只有人人講誠信，人與人之間才會和諧相處，生活才會美好幸福。

三、活動生成

活動是人類生命、能力、個性的形成與發展的本能，活動和交往是學生個性形成與發展的基礎，而品德課堂教學既是認識的過程又是活動的過程。教師必須積極開拓學生個體活動的領域，精心設置豐富多彩的活動，為學生提供適合個性發展的條件，幫助學生挖掘潛力，使學生在學習、活動和交往中生成自由而和諧發展的個性。

例如《遵守交通規則，安安全全上學》這一主題，目的是讓學生遵守交通規則，注意安全上學和回家。了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志，并發展學生的自我約束能力和良好的行為規范。圍繞這一主題的內容，我設計了許多實踐活動，讓學生在活動中掌握知識，在活動中發展能力，在活動中規范行為。

我組織學生開展了對周邊交通狀況的調查活動。把學生帶到校外，在馬路邊觀察社區內的交通狀況，統計的調查過程中行人違紀的現象，訪問交警，了解行人違紀的多發路段，行為等。讓學生通過調查訪談知道我們的社區的交通狀況，出行應注意的地方，社區內存在著驚人的違反交通規則的現象，作為小學生，應從自己做起，從我們的身邊做起，自覺遵守交通規則。

同時，為了強化學生對交通規則的認識，我還組織了模擬游戲。讓學生輪流扮演交通民警，進行上學路上的模擬游戲，比如，聽紅綠燈指揮、避開汽車、走人行道等，宣傳交通安全知識。在活動中，充分調動學生的參與欲望，鼓勵學生自己分配角色，還根據內容創設各種各樣的情節內容，學生在模擬的交通狀態中，掌握了交通安全的一些基本知識，養成了自覺遵守交通規則的好習慣！

第4篇：小學生交通安全教學反思范文

在新年，我立志：不做語言的巨人，要做行動的主人!因為我知道：成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動!新學期開始了，第一堂課尤為重要。多看多學，才會進步。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。

五年級上冊第一課教案教學目標：

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。

教學重點：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學過程：

一、導入：

同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、新聞回放：《高速公路上發生的車禍》

同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發言)

師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

三、校園的安全隱患：(生列舉)

1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學校圍墻存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師： 那我們該怎樣預防呢?

四、學生應該注意的安全事項：

1、注意課間安全：

大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全：

要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

5、注意實驗課的安全：

在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險。

6、每位同學還要注意心理安全：

在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

五、校外安全：

1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

4、緊急電話：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警。

注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、總結。

這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕

安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。

自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。

不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。

住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。

外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。 祝愿同學們學習進步、身體健康。

小學五年級開學第一課教案教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入的學習狀態。

教學內容：

1、了解學習時間，增強緊迫感。

2、擬訂新學期計劃。

3、安全教育

教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

新春伊始，萬物復蘇。在這個生機盎然的季節里，我們迎來了新的學期。從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在寒假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢?

學生討論，指名說說。

小結：寒假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算?

學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求：

常規教育：

1、上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。

遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。

2、自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業，不吵鬧聊天，班委應以身作責，督促同學共同學習進步。

3、紀律常規：保護班級公共財產，愛護公物。

課意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。

4、作業：按時完成每天的作業，做到獨立思考，認真檢查。

遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。

四、安全教育，牢記心間

同學們，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。

1、列舉出生活中的安全事例。

2、班級舉例學校發生的事故及后果。

3、小學生應注意安全的地方：

1)學生討論。

2)集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

4、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

小學五年級開學第一課教案教學內容：

1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內心充滿自信。

2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學會珍惜。

3、結合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。

教學目標：

1、了解學生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。

2、讓學生學會反思自己的生活，明白今后自己應怎樣做。

教學重點：

讓學生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。

教學過程：

(一)導入新課，激發興趣。

1、師：親愛的孩子們，祝賀你們成為五年級的學生，看到你們帶著笑容，坐在那兒，老師感到非常的高興，我們五十六位同學又將在一起讀書、學習、游戲，一起快樂的生活，高興嗎?今天是開學的第一天，老師給大家帶來了三道茶，想知道是哪三道茶嗎?

2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動，感受假期。

1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎?

2、學生暢所欲言，教師適時評說。

3、投影出示：三道茶的特點

奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香

4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。

今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶，感受我們的快樂暑假。

(三)生生互動，分享收獲。

1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

2、學生互相交流，分享快樂。

3、投影出示：奶茶-----甜而香。

4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了。

回憶起自己的快樂事，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創造的?這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細品，會讓我們回味無窮。

5、投影出示：綠茶-----苦而香。

6、學生上臺交流，下面的學生仔細聆聽思考。

7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。

老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。)

8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。

師生同讀故事。

(四)、討論探究，共品花茶。

1、師：同學們，今天是開學的第一節課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動。

現在大家有些什么話要說。(給足時間，讓學生暢所欲言。)

2、投影出示：花茶-----美而香

3、師：聽了大家的發言，老師很是感動。

的確，我們長大了，應做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。

第5篇：小學生交通安全教學反思范文

今年我鎮關心下一代工作委員會在縣關工委的具體指導下，在鎮政府的支持幫助下，以十七大和十七屆四中全會精神為指導，堅持科學發展觀，以構建和諧社會和建設新農村為載體。加強對“留守兒童”心理輔導，幫助生產，生活身體健康等方面狠下功夫。按照強化領導，建設陣地，關愛孩子，發揮余熱，促進

發展，完善機制，構建和諧，確保穩定的工作思路，認真做好關愛工作，為我鎮的政治經濟社會發展、社會和諧穩定起到了積極作用。

一、強化領導充實隊伍

我鎮黨委政府高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程，進一步完善了相關工作機制，將德高望重、有熱心愛心的老同志和其他有愛心人士充實到了工作隊伍之中。我鎮關工小組有18個，關工組織成員100余人。完善配齊了關工小組的機構和陣地建設，使我鎮關心下一代工作得到了順利開展，為搞好關心下一代工作奠定了良好基礎，創造了優越條件。

二、發揮余熱奉獻愛心

我鎮關工委成員利用老同志、老領導的余熱，為青少年做好傳統教育工作，麒麟鎮老干部支部在科學發展觀學習活動中，以“五送”為活動載體，即通過“送理想、送安全、送法制、送科技、送溫暖”活動的開展，有效促進了關心下一代工作的開展。送理想，科學發展觀學習活動開展以來，老干部支部書記、鎮關工委主任吳孟卿迅速組織各中小學開展了一次唱紅歌競賽，并結合國慶六十周年活動，開展“回顧歷程看變化，反思問題找差距，著眼未來落發展”的主題教育活動，增強中小學生樹立遠大理想，為將來、為國家建設添磚加瓦的堅定信心；送安全。9月22日，老干部支部與麒麟鎮初級中學周彬校長聯系，專門清來交警五中隊進行了一次交通安全講座，針對麒麟初級中學面臨省道樅桐線的現狀，讓學生通過交警的交通安全知識講解，讓學生安全防范意識增強，有效地防止交通安全事故的發生；送科技。鎮老干部支部通過鎮農技站這個平臺，邀請農技人員到7個村進行農專技術推廣，并請市、縣農技人員在麒麟集市進行了一次專題農技講座。送法制。老干部支部近日在陽和初級中學專門進行了一次法律知識講座，并請鎮司法所針對未成年人犯罪進行專題教育，有效地增強中學生的法制意識；送溫暖。針對全鎮外出務工人員多，留守兒童缺少關愛的現狀，鎮老干部支部在老干部中間開展了一次“關愛留守兒童，關注留守兒童健康成長”獻愛心活動，老干部們紛紛捐款、捐物。并積極爭取市縣領導對我鎮留守兒童的關注。通過老干部們的努力，從市婦聯爭取到了6600元的春蕾援助計劃，有效緩解了我鎮留守兒童的困難。為青少年健康成長優化了環境，激勵了他們積極向上的熱情，使麒麟的發展看到了希望。同時，組織青少年為福利院送節目，開展了愛國主義教育。同時，我鎮還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，圓了貧困生同學因貧困而無法上學的夢，爭取了縣關工委給予貧困生的支助。

三、關愛“留守”構建和諧

我鎮今年把關愛“留守兒童”工作落到了實處，成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，學區關工小組對“留守兒童”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。一是建立了“三知、三多、三溝通”制度。“三知”，即學校老師要知道“留守兒童”的基本情況；知道“留守兒童”父母外出務工的地點和聯系辦法；知道“留守兒童”在家監管人的基本情況。“三多”，即與“留守兒童”多交心，多到家進行家訪，多開展一些人文關懷的集體活動。“三溝通”，即定期與“留守兒童”外出父母溝通，中小學設立了愛心電話；定期與“留守兒童”監管人溝通；定期與村負責人溝通。二是對“留守兒童”進行心理輔導和健康體檢。各村關工小組對“留守兒童”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。三是開展形式多樣的文體健身活動，為留守群體提供健身陣地。中小學關工小組開展了健康拳、紅色歌曲、中華魂演講比賽，以及校園集體舞、書畫展、作文比賽、安全教育、法制教育、安全演練等，通過各種渠道為青少年進行教育、幫助，樹立了良好生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。

四、開展活動確保安全

3月4日，鎮黨委政府、派出所、交警五中隊、綜治辦、衛生院、中心學校等單位聯合組織法制安全衛生教育專題報告會，與會人員分別就當前國家教育新形勢和黨的惠民政策向學生進行引導講解，激勵學生從我做起，從現在做起，勤奮刻苦求知，將來報效祖國；鎮派出所干警專門就《未成年人保護法》進行解讀，并就校園暴力傷害行為、偷盜、搶劫、參與迷信、等違紀違法行為的危害進行詳細分析，教育學生要自我反省、冷靜處事，大膽抵制以上行為活動；其他各單位也分別就安全、衛生等進行教育。同時，及時將《生活與法律》小學生“五五”普法讀本及時發放到學生手中，認真開展“五五”普法知識學習活動，通過召開普法教育專題會、普法教育展板，對“五五”普法知識進行討論學習，讓學生知法懂法不違法。

5月18日，關工委聯合麒麟鎮政府、工商、派出所、綜合辦、中心學校對全鎮學校的周邊環境進行治理。重點是對校園外的無證攤點、小吃店、商店和學校兩側交通隱患進行治理，確保了師生飲食安全和人身安全。

另外，關工委還開展了植樹活動；舉辦了中小學校學生運動會和廣播體操比賽活動；組織醫院學校聯手共創安全衛生校園活動。

五、關注學生入學，重視校園文化建設。關工委堅持利用假期和雙休日，通過宣傳車、宣傳標語、電話信件等向家長宣傳和講解《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的教育法律法規，并介紹國家對農村教育大力支持的多種舉措及學生在校的表現和學習成績;組織教師進行家訪，尤其是對留守學生、家境貧困的學生和有輟學意向的學生給予關愛和鼓勵。開學初，在車站設立“控流勸學監督崗”，對那些有輟學和外出務工意向的

學生進行細致耐心的教育，動之以理，曉之以情，用真情留住他們。同時，為所有“留守孩子”建立檔案，建立家校聯系卡制度。把學生基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話、家長務工的詳細地址、聯系電話、監護人或委托監護人的職業、聯系方式、身體狀況等情況進行梳理，專人負責，確保與學生家長及其他監護人的聯系方便，形成以學生為中心的關愛網絡，為學生的健康成長創造良好的社會氛圍。寄宿學校還定期對女生進行日常行為規范、自我保護意識及生理衛生保健知識等教育，引導女學生努力成為"自尊、自愛、自強、自立"的合格初中生。

第6篇：小學生交通安全教學反思范文

兩年的工作時間，我也發現了學生安全教育工作中存在的幾個問題：

1、學校、家長的安全意識不夠 ,學生的安全神經放松

學校、教師以及家長都相對注重學生的德智發展，對于安全教育的認識不夠充分。一些學校領導認為安全教育意義不大，他們把更多的精力放在學校建設和成績的提升當中，而安全教育只是一種虛無的存在。同時教師的安全意識也比較缺乏，對于安全教育的授課只是照本宣科。很多家長朋友認為安全教育沒有實際的指導意義，都是在浪費時間。最終造成了學生對安全教育的忽視。 

    某村新人結婚，幾名學生撿著未爆炸的鞭炮玩耍，結果被鞭炮炸傷，這是誰的責任？家庭學校社會三方都有責任，我們應該反思，從根本上去提升全民安全意識。

2、安全教育形式化現象嚴重，不能引起學生的重視 

學校的安全宣傳教育并未建立完善的制度，安全教育的形式化過于嚴重。大多數學校并沒有徹底落實安全教育宣傳工作，使大多數中學生的安全意識淡薄。對于安全教育活動的開展，只注重表面以應對相關單位的檢查，并沒有做到讓中學生參與其中，或者只是根據書本上的安全知識生搬硬套，起不到真正有效的安全教育意義。 

學校召開中層領導干部和班主任安全會議多次強調過未滿十六周歲的學生不允許騎電動車上下學，但是很多的學生置若罔聞。某班級同村的兩個學生早晨上學的時候同騎一輛電動車，途中與機動車發生刮擦，造成一名學生住院一周的嚴重后果。長打河邊走，哪有不濕鞋，活生生的實例擺在我們的眼前。

3、安全教育只停留在理論階段，不注重實踐的重要性

很多學校的安全教育依舊停留在理論上，過于注重對于理論知識的講解，忽略了實踐教學的重要性。但是，安全教育必須在實踐中開展才能實現教育的目的。學生如果不能親身參與其中，就不可能體會到安全教育的重要性。除此之外，學校在安全實踐教育方面的資金投入比較少，安全教育缺乏設備和物質保障，在一定程度上加大了安全教育開展的難度。就此形成了一個惡性循環。

通過對中小學校安全教育的反思，我認為安全教育是一項系統工程，需要全社會多方面力量的參與。針對現階段中小學生安全教育的現狀，我覺得以下幾點勢在必行：

1、注意家校合作,共同搞好對學生的安全教育。

安全教育是一項長期而反復的教育活動，僅憑學校單方面的力量是難以達到預期目標的。因而，必須聯合學校、家長的力量。學校在加強對學生的安全教育的基礎上，通過家長工作群，向家長傳授各種事故發生的特點、預防、逃生的知識，使家長能夠根據子女的特點和具體情況，教給子女各種安全知識，家長要注意對子女的安全教育的情境化訓練，使對子女的安全教育達到實效。

2、加大投入力度，加強師資建設

學校可以通過與有關安全教育部門的合作來增加自身的安全教育師資，定期邀請專業人員到學校授課或開展安全教育講座。同時學校也要加大對安全教育的投入，定期對全校師生進行安全教育培訓，以增強師生的安全意識。學校還應該成立專門的安全教育辦公室，更好地滿足安全教育開展需求，滿足學生的學習需求，全面落實安全教育工作。

3、注重實踐教學。

第7篇：小學生交通安全教學反思范文

人只有一次生命，有誰不想一直笑?有誰不想一直快樂和安全呢?哪個國家不想繁榮?安全就像一根色彩繽紛的繩子，把我們的美好愿望一一連接起來，組成了一個穩定、和平、多彩的世界。下面是小編為大家整理的關于安全教育專題活動講話稿范文，希望對大家有所幫助。

安全教育專題活動講話稿范文1各位領導、老師、同學們：

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關系到我們每一個家庭的利益，關系到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的

“安全”與我們每一個人息息相關，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“關注校園，關愛生命，關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們三年級全體同學向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。

認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。

團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。

請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、認真學習，珍惜時光。

遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

五、遵守交通規則和交通秩序。

過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。校園安全演講稿老師、同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。

安全教育專題活動講話稿范文2老師們、同學們：

大家好，今天我講話的題目是“安全教育”。

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。

在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、危害等方面。有關專家認為通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。在這里向全校同學提出如下要求：

一、樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處匯報，防患于未然。

二、提高個人思想素質

團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明。我們應做到不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

三、關注課間安全

同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳繩、踢毽子。

四、注意運動安全

上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當然，體育課也應遵守學校課堂紀律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。

五、遵守交通規則和交通秩序

上學、回家做到文明行走，不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、學會自護自救，提高防御能力

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園的主人。

老師們，同學們，讓我們共同努力，創建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!

謝謝!

安全教育專題活動講話稿范文3親愛的同學們：

我們每天都要在繁忙的公路上來回走路，節假日時有些同學還要坐車回家，所以遵守道路交通安全規則，對于保護我們這來之不易的生命至關重要。

下面我通報一下這幾天部分地區發生的交通事故。

甘肅省正寧縣榆林鎮“小博士”幼兒園校車超載造成嚴重的交通事故，致22人遇難。

經交警核實，這輛校車準載9人，實載64人。

這一血的教訓，請同學們引以為戒，隨時把自己的生命安全置于首位。

為使同學們進一步熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面講兩個方面的問題。

一、行走安全

1、在通過岔路、轉彎的地方，要細致觀察，認真等待，確認安全后方可通過。

2、不許在公路上、馬路口處坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

3、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

4、經過鐵路，要做到“一站二看三通過”，不能隨意穿越鐵路。

二、乘車安全

1、當你乘坐二輪摩托車時，同學們只能坐在駕駛員身后的座位上，只準正坐，不準倒坐或偏坐，保持正確坐姿，更不能三個同學乘做一輛摩托車。

因為這樣乘坐穩定性很差，容易在車輛行駛中從車上跌落下來，

2、周末、節假日回家不要乘坐農用車、報廢車、超載車和拖拉機。

同學們，你們是家庭的希望，祖國的花朵，祖國的未來，你們的人身安全牽動著養育你們的父母的心，牽動著關心和培養你們的老師的心，你們的人身安全關系著千家萬戶的幸福和安寧，關系著社會的和諧和穩定，關系著祖國的未來。

為了同學們能健康的成長，請大家一定要認真學習道路交通安全法律和常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，“關愛生命，安全出行，從我做起，從小做起”，爭做文明交通的使者，爭當文明交通的標兵。

安全教育專題活動講話稿范文4同學們：

大家好!今天我要向大家講的是關于安全走路的交通知識。走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂穿馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。

汽車不是一剎就停的，有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的'慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。

我們小孩還不準在車前車后急穿馬路。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路，這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

同學們，交通安全一刻也不能放松，從現在做起，從我做起，讓我們每個人都成為一個懂交通安全知識，讓家長、讓老師放心的好孩子、好學生。

安全教育專題活動講話稿范文5孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。那如何防御這種災難呢?

第8篇：小學生交通安全教學反思范文

一、校園，應讓她具有文化

學生到學校里是來學知識的，但我認為學生到學校里來更要學會做人。是的，學校是教育人的場所，而教育就是要育文化人，學校必須是一個充滿文化的場所，讓所有人都能在學校這個“文化場”中得到教化。因此，我們在學校建設時應努力讓學校富有文化，讓學校成為一個文化的“場”，讓每個人都能在這個“場”中得到“文化”。在學校環境建設中必需著力讓校園具有文化。

1.“墻頭文化”

學校應是一座文化的院落，走到哪里都能采擷一個個文化故事。我們要打破以往學校墻壁布置的單一做法，把傳統文化、地域特色、學校大事、書畫精粹、師生活動等搬上墻頭走廊，讓學校的墻頭文化更生動。我們可以把 “蒙學教材”搬上墻，從百家姓、三字經到四書五經、諸子百家等蒙學教材都放上墻，引導學生通過這些國學教材，拓展思想、知識的含量，在一抬頭一散步的無意中學到知識，領悟做人做事的道理。同時，我們還可以把地域文化搬上墻。如我們學校，把紹興地域文化特色放到墻上，把紹興的酒鄉、水鄉、橋鄉、名士鄉、紡織鄉都搬上墻，通過展示紹興特色經典文化，激發學生去探索體驗的欲望，讓學生在自覺學的探求中完善自我。

2.“廳室文化”

廳室文化――營造學校家園文化。每一間教室就是一個小小的文化場，每一間教室都有一個特色的文化點。在每個教學樓層中，學校都精心設立了休閑區，內有圖書、各種棋類、游戲用具等。從學生的個性特點出發、從學生的發展規律出發，尊重學生的身心發展特點、珍視學生幸福的童年，通過休閑區、活動室的開設，為每一位學生提供一個自由、開放、學習、活動的環境。學生可以在這里自由地閱讀書籍，自由地根據自己的興趣愛好選擇伙伴進行活動、游戲。

“吧”、“歇”讓工作更幸福。學校專門為教師開辟了“教師休閑吧”、“教師茶吧”、“教師學習吧”，為每一位教師提供一個自主交流、自主學習的溫馨空間。教師休閑吧置于教學樓內，全天開放，教師空課時、休息時可以自主、自由、自樂于吧內，讀書看報，品茗賞曲；學科團隊、教研組可以置身其間交流感悟、談論專業。“茶歇”與學校會議室相并，只以屏風相隔，便于教師會前會后飲茶緒思、交流討論。“吧”、“歇”文化讓每一位教師都悄然萌生一種快樂怡然的情態，對建立和諧進取的教師團隊精神和合作品格起到了推波助瀾的作用。

3.“印跡文化”

文化的呈現，是一個感受與熏染的過程，了解文化的源頭與根結點是引領文化長遠發展的根本。為此，秉著“讓每一位師生都在自己的校園里留下自己的文化印跡”的思想，學校通過立碑銘志，對每一塊石頭、每一棵樹都進行了文化闡述與史跡描繪，讓每一位師生在了解、感受文化的同時深切體會學校文化的來龍去脈。

學校應該營建一個積極、美妙的文化場，讓每個學校的成員都制造文化、感受文化，從而對自己的學校產生一種情感。

二、隊伍，應讓她富有人情

要讓教師把職業當成事業來做，應讓他們把學校當成家園。只有真真切切地愛著，才會踏踏實實地為之奮斗，為之爭光。而讓學校充滿人情味，才能讓每一位教師對學校充滿真情，讓每一位教師對學校飽含期待。

1.搭建教師成長的平臺

在教師隊伍建設上，要給教師有成長的機會。

“一徒多師“的磨課歷練。對青年教師、薄弱學科教師可以進行一徒多師的磨課實踐，即由一位徒弟幾位師傅，針對一個學科一個主題課例，徒弟上課，幾位師傅聽課，師傅上課，徒弟學課，通過跟蹤課堂、磨礪課堂、反思課堂的形式進行強化歷練。

“學科團隊“的賽課活動。學校根據學科特點，結合教研組和備課組的規劃建設，成立以學科為單位的教學研究團隊，通過平時在學科團隊內磨課、教研、主題探討、課型研究、理念滲透等多元化的歷練模式，強化團隊整體課堂實力，提升個體課堂教學水平，并開展了學科團隊風采大展示活動，通過團隊教師分工合作，以說課、上課、評課、答辯等形式進行全面展示，分工細、立意高、形式新、參與廣，切實提高了每一個學科團隊的整體教科研專業水平。

“周周亮相”的低重心交流。學校可以開展“周周亮相”課堂研究模式，即每周安排教師進行課堂展示，形式多樣，有教研組同課異構、學科組課例研究等，這種模式意在鞏固課堂、夯實教師的課堂教學能力，營造全面、豐富的課堂研究氛圍。

“校級課題”研究立項制。學校要倡導、鼓勵每一位教師都有自己的研究課題，提出“問題即課題，教學即研究，進步即成果”的草根式課題研究理念，讓每個教師積極投身其中。

2.關注教師成長的需求

教師的成長就是學校的成長，教師的發展就是學校的發展。我們必須有這樣的認識。讓每個教師都能在工作中得到發展，都能體驗到成功的快樂！

不同的教師有不同的成長需求。設立校級課題立項制，為要求參加課題研究的教師提供了機會；建立周周亮課制，讓每位教師都有上公開課的機會；設立學校教學大講堂，讓每位教師都有上臺作講座吐經驗的機會；等等，努力為每個教師的成長需求提供幫助。

3.關愛教師工作的情態

細節決定成敗。學校“以情動人”從細微處見真情。生活節奏快，競爭壓力大，教師的心靈也需要更多的關懷。每年教師節學校精心設計安排的一個個驚喜，好書、清茶、鮮花、香茗、笑影……總是讓忙碌的教師們翹首期盼：教師新年晚會、教師節的課外禮品、教師生日的祝福等等都能調節教師的工作情態，讓他們感受到生活、工作的意義。

快樂是積極工作的源泉，最大的快樂莫過于自我的需求得以滿足。我們應本著人文的關懷，努力為教師營建一個良好的、充滿人情的工作環境，讓我們的教師在工作中收獲快樂，在快樂中工作！

三、活動，應讓她充滿活力

走進學校，應讓每個人都能感受到迎面而來的是一股活躍的生機，而這正是學校繽紛的活動產生的巨大活力。這就需要通過大量的學生活動來烘托。我所在的中國輕紡城小學，通過開展各種學校教育活動讓學校教育充滿活力。

1.傳統節日做出新意

少先隊緊密聯系各個節日，老瓶裝新酒，釀出新滋味，開展節日文化活動。如植樹節開展“我為母校添新綠”畢業班母校植樹活動，既是植樹節的傳統活動，又賦予了新的內涵，學校還為他們刻碑以志；清明節的“艾草青青，艾餃青青”的學做傳統美食活動，把傳統的習俗，變成學生動手能力的培養；每年九月一日的開學典禮改為“開學第一課”，把煩瑣的假期生活總結，學校領導講話變成了學生成果匯報、新學期詩語、開學的祝福等，用詩朗誦、小品舞蹈、歌唱的形式生動地表現出來，用這樣活潑的形式開啟新學期的大門。“開學第一課”已然成為我們學校新學期教師和學生期待的第一道活動文化的盛宴；教師節里“一張賀卡、一聲問候、一個隊禮、一杯清茶、一張留影、一盆鮮花”，簡簡單單卻充滿心意的準備，讓老師們都沉浸在濃濃的幸福里；建隊節慶祝活動，我們邀請全體一年級家長到校參加新生入隊活動，教家長掛紅領巾，普及隊知識，讓少先隊的節日也成為一種時尚。

2.特色活動做出特色

每年的春天，校園里學生自制的風箏總會在家長、老師的幫助下在碧空中翻飛，“瓜渚風箏節”已經持續開展五屆，有效調動了廣大學生和家長的參與熱情，培養學生的動手能力，傳承傳統文化，促進親子溝通；學校形象大使選拔賽活動面廣，參與的學生多，展示平臺大，更是激起了家長、學生、老師們濃厚的活動興趣。學校結合社會資源開辟校外活動基地，帶領學生走進紡博會，進行“走進輕紡城”課題研究，開展輕小特色活動。

3.品牌活動打出品牌

紅領巾交通警察學校，是我們學校一直來在交通安全教育上的有效追求。學校安裝了紅綠燈模擬道口，將社會生活中的交通信號指示系統搬進校園，學生每天都能感受到交通安全的重要性和責任性，從中也激發了學生的交通安全意識，我們還邀請縣交警大隊柯橋中隊的交警成為學校紅領巾警校的校外志愿輔導員，定期來學校進行訓練。在此基礎上，我們延伸拓展，請來家長，讓少年警校的教育功能得以擴大，每天放學時，我們用“微動力”的形式，讓家長參與上下學接送車序的管理，讓我們的家長既是交管員，又是受教育者。這一活動開展效果極好！學校先后兩次被評為“浙江省實施交通安全教育工程先進集體”。

在2012年一年中，我們學校開展的大型活動就多達三十多次。每一次活動都得到了全體家長和全體教師的大力支持與積極參與，使活動檔次不斷提高，活動效果不斷提升。如今年上半年承辦的紹興市少先隊“紅領巾心向黨，中華文化我弘揚”教育活動啟動儀式和今年下半年開展的“讀紅書、上紅網、做紅色接班人”活動得到前來參加活動的領導和專家高度贊揚，為學校爭得了極大的榮譽。

學校的師生活動已成為了固定的傳統：校園文化藝術節、教科節、瓜渚風箏節、校園形象大使評比、中華詩文朗誦、辭舊迎新聯歡活動、慶祝教師節活動、開學第一課、家校共祝建隊節、學生書畫攝影藝術展、校園達人才藝展等活動都是一年一次，不得隨意更改。這些活動的開展不僅促進了學生的全面發展，更讓學校充滿了活力。

四、藝術，應讓她展示魅力

其實學校的一切工作都是在打造學校的品牌。在我們紹興縣中國輕紡城小學，我們從實際出發擬定了學校創建規劃，其中“以精品社團為依托，整合精簡社團文化，全面打造學校特色品牌”成為學校發展的抓手，確定了以社團建設為陣地，著力建設特色品牌來帶動學校整體工作的提升。建立了以 “‘小海燕’攝影俱樂部、瓜渚湖畫社、輕紡少兒合唱團、雅韻樂坊、‘輕舞飛揚’舞蹈隊、智能科技隊”為重點的一批社團，并以藝術為學校的特色品牌進行重點建設，以此來推動學校的整體發展。

1.成立基地，組織活動，為打造特色品牌鋪基礎

學校先后建立了“輕小攝影創作基地”、“輕小音樂創作基地”、“輕小舞蹈創作基地”，聘請各類專家參與輔導，使得學校的社團建設朝著專業化、藝術化的方向發展。同時學校組織“輕小杯”攝影比賽、“瓜渚杯”校園書畫比賽、“古城杯”作文比賽……這些都旨在充分調動全體學生對藝術的追求與提高藝術品位，為學校藝術品牌建設不斷提供后勁。我們還進行班際比賽，以此擴大學生的參與面，為人才的培訓和輸送提供更厚實的基礎。

2.突出重點，精品精打，為建設特色品牌樹信心

學校重點建設了民樂隊，請民樂專家量身定做原創曲子《水韻》《校園之聲》《鑒湖歡歌》等，經過努力，在縣、市等各級比賽中獲一等獎。

同時，我們還著力打造學校學生舞蹈隊，邀請了舞蹈專家，創編具有紹興特色的《弄堂記憶》。經過半年的苦練，參加全省少兒舞蹈比賽并獲得創作金獎、演出銀獎，后又參加浙江省教育廳組織的中小學生少兒舞蹈大賽獲得了一等獎的優異成績。這個節目還代表浙江省參加全國第四屆中小學生藝術節并獲得全國一等獎的好成績。

學校學生攝影社團的作品屢屢在各類比賽中摘金奪銀；書畫社團的六幅作品獲得浙江省中小學生藝術大賽一等獎；學校智能社團有十幾名學生獲得全國比賽一等獎，并被評為全國先進組織獎。

第9篇：小學生交通安全教學反思范文

生命只有一次，要避免“亡羊”之痛，我們就應堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，切不可大意麻痹，掉以輕心。共同閱讀校園安全文明演講稿學生，請您閱讀!

校園安全文明演講稿1尊敬的各位領導、評委老師：

大家好!

今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;

有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。

這種美就是——安全之美，文明之美。

同學們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心我們的老師和家長很擔心。

我很幸運,我是日照港中學的一名學生，親身體會到港中優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護!樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語，讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零;生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發;生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富!所以，我們應該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴守校規校紀，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當校園停電時，我們要站在原地聽從老師指揮;當火災發生時，我們要沉著面對學會自救;當地震來臨時，我們要躲進角落或聽從命令……遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難;上下樓梯不跳臺階，不把扶手當滑梯，課間玩耍不打斗，同學友愛講文明……

安全創造文明，一個人的文明，會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里?小朋友說：“文明在學校的宣傳櫥窗里”，爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙里”，歷史學家說：“文明在幾千年前的古希臘羅馬”，而我，一個朝氣蓬勃、自信自強的中學生說：“文明在我們的行動中，文明在校園的每個角落!”文明，是同學間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德;因為有了文明，所以有了高尚!文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!

安全是火，點燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名中學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章!

面對莊嚴的生命，美麗的青春，我宣誓：嚴格自律，改正陋習;誠實守信，禮貌謙讓;遵規守紀，珍愛生命;安全第一，文明至上。

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園安全文明演講稿2老師們、同學們：

大家新春快樂!經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來了生機勃勃的2012年春季。我們帶著對寒假生活的完美記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一齊。

過去的一年里，我們全體師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績，贏得了社會的普遍贊譽，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學們勇于拼搏的結果。

“養心莫善寡欲，至樂無如讀書”。情牽國運，樹人強國的精神，始終貫穿我們的辦學宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛心和職責感來努力構建一個民主、平等、和諧的校園精神特區和一片道德的凈土，營造一個融科學性和藝術性的校園文化氛圍。大家都明白，教育的魅力源自師生互動，思想共振，感情共鳴，個性共揚。今后我們要繼續開展感恩教育，()大力弘揚民族精神，抓好日常行為規范，強化基礎道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學成為學生快樂成長的搖籃，讓每個同學都是尊敬父母的好子女，銳意進取的好學生，未來奉獻社會的好公民。而這卻需要堅強的體魄、健康的身體做基礎。

同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

這天老師利用這個時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一齊交流幾個方面的安全問題。

一、注意校園安全：

1、同學們養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;

為防止火災和意外事故，除實驗室外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

6、要注意食品衛生安全。

此刻春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

7、要注意心理安全。

同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不一樣個性;同時自我也要以平和的心態來處理自我應對的困難。

8、在各項運動中要注意運動安全。

上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

9、要注意教室的安全。

學生上課離開本班教室必須要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。期望有這種違紀行為的同學要立即改正。

二、注意交通安全：

此刻的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往十分多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不準騎自行車;乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全。個性是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門必須要告知父母長輩明白，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

校園安全文明演講稿3各位老師、各位同學，早上好!

今天我演講的題目是“學會自我保護，讓生命之花開得更加燦爛”。

說到“自我保護”這四個字，我們常會想到：生命，屬于我們只有一次，我們要珍視生命。珍視生命就必須學會生存，學會自我保護。

最近有一起廣受社會關注的事件，那就是__省南平實驗小學3月23日早上發生的一起重大兇殺案，事件造成8名小學生無辜喪命，另有多人受傷。這起事件值得思考的東西很多，而作為學生的我們，應該引起同學們特別重視的，那就是增強自我保護意識，提高自救能力，這是十分必要的。

的確，對于我們這些年輕氣盛的高中學子，談到自我保護時往往有些漫不經心，可生活是美好的也是紛繁復雜的，危險有時候是突如其來、始料未及的。關鍵時刻，自我保護就顯得尤為重要。有了自我保護意識，首先就與潛在危險隔開了一定的距離。我們在維護未成年人權益時，更多的往往是關注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，卻惟獨忽視了自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權益保護的一個關鍵性環節。所以，除了社會機制外，時時刻刻能保護我們的，首先是我們自己。

在我們的日常生活中，小到同學之間交往、每次課外活動，大到每學期的外出素質教育活動，都應重視自我保護。比如：上學和放學的路上，最好與同學結伴而行，遇意外時可以互相幫助，并堅持走人行橫道、不打鬧。平時做個有心人，學會觀察、記住家庭、學校周圍的環境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭的地點。這些看似小事，但都與我們息息相關，在緊急情況下，就可以看出它們的重要性了。總之，一旦遇到麻煩甚至遭遇侵害時，一定要及時與家長、老師、公安機關取得聯系，并采取必要的應對方法，避免自身受到傷害。

讓我們每個人從現在做起，從自我做起，加強自我保護意識，提高自我保護能力。讓生命之花，開的愈加燦爛!

謝謝大家!

校園安全文明演講稿4老師們、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《校園安全 從我做起》

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全直接關系到每個人的生命安全。

咱們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進課堂到每天的值周總結中老師反復強調吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發現學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的臺階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。

小學生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學后在校內外逗留，同學之間發生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的行為。

生命只有一次，而且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦?當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的?

在此我代表六年一班向全校同學發出倡議：

一、要時時想安全，事事講安全。

二、來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。

三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。

四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。

五、在老師指導下使用正確使用體育器械。

六、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳。

七、善于化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架。

安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學在校園安全地活動，共同維護好校園的軟環境。

校園安全文明演講稿5各位老師、各位同學：

和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。本學期開發區將在所有學校開展創建安全文明校園活動。

這次活動將針對主要薄弱環節，落實綜合治理和保衛、調解、消防等各項措施，開展創建安全財會室、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全學生宿舍活動，群防群治，切實保障學校和師生的生命財產安全。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，及時填寫晨檢表，一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。