小學生防震減災安全教育精選(九篇)

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第1篇：小學生防震減災安全教育范文

9月份學校安全工作具體小結

（1）加強校舍安全檢查。定期組織校舍安全檢查，每月不少于一次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。確保師生安全。9月份，我校對校舍安全進行一次全面檢查，未發現安全隱患。

（2）為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續加強對小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統一思想、提供認識,精心組織、周密安排防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

（3）加強交通安全教育。把嚴格遵守交通法規作為每天例會的必講內容；值日教師要加強責任心，切實執行學校按時清校的規定，等學生全部離校后方可回家。

第2篇：小學生防震減災安全教育范文

一、肯定成績，正視不足，夯實工作基礎

“十一五”期間全市防震減災工作在市委、市政府的正確領導下，各有關部門積極努力下，地震系統干部職工精誠團結、和諧奮進、拼搏進取，全市防震減災基礎設施建設大為改觀，觀測手段和技術力量顯著增強，應急救援隊伍基本建立，抗震設防工作穩步推進，防震減災宣傳效果明顯，尤其是監測預報工作始終在全省保持先進行列，為全市社會和諧安定、經濟持續發展、人民安居樂業做出了積極的貢獻。在這里我代表市政府對多年來一直支持我市防震減災事業的各級政府、各有關部門和全市地震工作者表示衷心的感謝！

近年來，圍繞防震減災三大體系建設，我市防震減災事業取得了累累碩果。

（一）地震監測預報連創佳績

一是臺站建設不斷完善。泗縣形變數字化地震觀測儀器改造已順利完成，各手段觀測數據納入到省局臺網中心，為全面監視郯廬斷裂帶地震活動提供有力保障。去年市地震局繼續完善地震臺監測環境建設，工作和生活環境都有了較大改善。同時爭取市財政撥款8萬元在地震臺建設了地震科普教育基地。

二是信息節點初步建成。按照“安徽省數字地震觀測網絡”建設規劃，以實現全省、全國地震數據信息共享為目標，開展了防震減災技術系統的基礎信息服務平臺建設，目前試運行良好。

三是群測群防工作健康發展。去年，市地震局在市政府制定下發《關于進一步加強地震群測群防工作的實施意見》的基礎上，又下發通知對加強群測群防工作作了再強調。4月份對各縣“三網一員”的建設和經費落實情況進行了檢查，有力促進了各縣群測群防工作的開展，使我市群測群防工作進入了健康發展的軌道。

四是監測預報水平不斷提高。多年來，地震局堅持周、月、半年、年度會商制度，臺站始終保證有專人值守，兩部應急電話24小時保證暢通，每天堅持宏觀異常零報告制度，做到無缺報、漏報。市地震局向省局提交的《年度地震趨勢會商報告》已連續十四年保持全省前三名，這個成績來之十分不易，代表我市的監測預報水平邁上了一個新的臺階。

（二）依法行政穩步推進

新的《防震減災法》實施后，市地震局及時調整了依法行政領導小組，明確規定災害防御科和行政執法隊負責全市防震減災依法行政工作，為規范執法行為，明確執法責任，強化執法監督，制定了行政執法責任制，包括組織領導制度、執法崗位責任制度、行政執法監督制度、行政執法過錯責任追究制度、行政執法評議考核制度等5項制度。這些都從規章上為全市依法行政工作的順利開展創造了有利條件。

依照有關法規，市政府還出臺了《宿州市建設工程抗震設防要求管理實施辦法》。市地震局克服執法隊伍人員不整、能力不強、經驗不足，相關部門和企業主不配合等不利因素，加大宣傳力度，發揚“釘子”精神，不怕苦，不怕累，努力開展抗震設防工作。全市新建的多數重大工程依法進行了地震安全評價，建設工程的抗震設防水平有了顯著提高。

市地震局自進入市行政服務中心以來，我市抗震設防要求管理工作納進了政府統一規范的管理軌道，但通過幾年來運轉情況看效果并不理想。去年重新整合行政服務中心窗口單位，進一步優化基建審批流程，提高行政審批服務效能，簡化審批程序。將“地震窗口”納入市行政服務中心“兩集中、兩到位”基建聯合審批大平臺，列入建設規劃前置審批關口，力求從源頭抓起，使我市抗震設防要求管理工作邁上一個新的臺階。

（三）地震應急體系建設完善

我市地震應急體系建設已實現完整、統一、高效的應急指揮平臺。一是對全市地震應急救援隊伍進行了登記。全市地震應急救援隊伍主要由軍分區、公安局和皖北煤電集團的礦山救援隊組成，平時分別由所屬單位管理，常設人數近1500人。二是由衛生局成立了有48人組成的“宿州市抗震救災醫療救護隊”。三是由商務局對我市承擔活體儲備和凍肉儲備的企業進行了實地查驗，對大企業的面粉、米、食用油等生活必需品庫存情況進行了詳細摸底。四是建立地震應急避難場所。將銀河公園建設成市級地震應急避難示范場地，占地面積為52700平方米，可容納近30000人。四是加強對中小學校長進行防震減災知識培訓。市地震局與埇橋區教育局聯合多次召開有全區中心校長和安全員參加的現場會。內容包括觀摩全體師生的緊急疏散演練，講解地震科普知識和避震知識等，大大提高學校師生的地震應急反應能力。去年還專門下發了《關于在全市中小學進行防震減災安全教育的通知》，對中小學校進行防震減災安全教育工作提出了明確要求和部署，達到教育一個學生，帶動一個家庭，進而推動整個社會的防震目的。

（四）防震減災宣傳常抓不懈

近年來，市地震局積極聯合相關部門，高度重視防震減災宣傳教育，充分利用5·12、7·28、國 際減災日、紅十字會日等固定紀念日開展常規宣傳活動，放置展板，發放資料，接受群眾咨詢。認真制作防震減災科普講座宣傳片，開展防震減災科普知識“進機關、進學校、進企業、進社區”活動，向社會各界宣傳防震減災科普知識。特別在5·12汶川特大地震和“4·14”玉樹地震后，市電視臺對市局專家進行專訪，在黃金時間播出大地震情況、我省我市面臨的地震形勢及我市現有的各項監測手段等；《拂曉報》刊發“地震知識百問百答”，系統介紹了地震的基礎知識、地震有關的法律法規、地震的自救互救知識、地震謠言的識別、當前全球及我國的地震概況等，極大地滿足了廣大市民對地震知識了解的需求。同時，在新建的市青少年活動中心內劃出150平方米場地建設市地震科普館，向城區中小學生和廣大市民宣傳防震減災法律法規、地震宏觀異常、應急避險和自救互救知識，逐步提高我市青少年和群眾的防震減災意識及能力。

在取得顯著成績的同時，我們也要清醒的認識到，我市的防震減災事業發展中還面臨著很多困難和不足。總體上看我市抗御地震災害的整體水平相對較低，防震減災能力與國民經濟和社會發展需求不相適應的矛盾仍十分突出，在一定程度上影響和制約了防震減災事業的發展。具體表現為：監測網點數量不夠，技術力量也不高；影響臺站監測環境事件仍時有發生；科技創新力量不強，后備人才不足；抗震設防工作進展緩慢，與周邊地市已經拉開差距；防震減災經費投入總體不足等等。這些都有待于在今后的工作中盡快加以解決。

二、抓住重點，全面推動，促進防震減災事業健康發展

，省政府召開了全省防震減災會議，出臺了《安徽省人民政府貫徹國務院關于進一步加強防震減災工作的實施意見》。這是指導“十二五”期間我市防震減災工作的綱領，各地各有關部門要依法履行防震減災管理職責，堅持“寧可千日無震，不可一日不防”的理念，認清防震減災工作在保障社會公共安全和經濟社會協調發展中的地位，確保防震減災工作任務落到實處。市防震減災工作領導小組成員單位一定要樹立全局觀念和大局意識，明確責任分工，抓好協調配合，共同抓好全市防震減災工作。下面我就如何做好下一步工作談幾點意見。

（一）建立健全各類地震應急預案

安慶1·19地震的事實告訴我們，在地震來臨時，地震應急預案作用是相當大的，預案有沒有、掌握沒掌握、演練沒演練，效果差別很大。全市的地震應急預案現在正在修訂，各地各有關部門的預案也要抓緊修訂，注意增強預案的可操作性。要加強對本單位預案的學習，熟練掌握重點環節。地震部門要經常性地開展預案演練，適時組織多部門聯合演練。市政府將擇時組織有關部門對地震應急預案落實情況展開專項檢查。

（二）進一步加強群測群防網絡建設

《實施意見》中明確要求底前，各（鄉）鎮政府、街道辦事處均要確定1名兼職防震減災助理員。我市仍有部分地區沒有完成，要抓緊時間落實，務必在今年4月底前全部完成。地震發生后，政府首先需要知道的就是地震發生的時間、地點；其次就是破壞情況怎么樣，有沒有傷亡。這些基本情況只有通過基層信息網點獲得。因此一定要加強信息網點的檢查管理，尤其是震情形勢較為緊張的縣，要定期對助理員進行必要的業務培訓，需要時才能真正達到快速獲取信息的目的。

（三）認真做好地震應急準備工作

“1·19”安慶4.8級地震造成直接經濟損失2.36億元，地震的危害性巨大。各級地震部門要從組織領導、預案完善、隊伍建設、物資儲備等各個方面做好地震應急的準備工作。由市應急辦牽頭，年內初步建成3～5處市級應急避難場所。市地震局要盡快建立地震應急數據庫，完善規章制度，明確職責分工，緊緊圍繞震情信息、地震現場工作、震后趨勢判斷、災情信息、災害評估等環節建立健全各項工作機制。市局和各縣均需培養1名災評技術人員，提高應急救援協同行動工作能力。

（四）不斷提高監測預報水平

我市的監測預報水平較為先進，但和震情需要相比仍然存在很多問題，臺網密度不高，裝備水平較差，有的縣至今還沒有監測手段。今年省地震局下撥了100萬元資金加強地方臺監測能力，要緊緊抓住契機，多爭取主管部門支持。蕭縣應盡快做好新臺站的規劃、選址、配套資金等前期工作，力爭監測儀器早日投入使用，強化對本地地震活動情況的監視能力。碭山縣和靈璧縣也要結合本地實際制定出工作目標，填補地方監測手段空白。市地震臺要盡快解決供電和信息傳輸問題。各臺站要提高分析研究能力，培養技術骨干人員，加大技術隊伍建設，認真做好異常信息的收集和核實，加強震情跟蹤和分析會商，努力把握震情發展趨勢，不斷提高地震預測預報的科學性和規范性，在確保全省先進行列基礎上能有新的突破。

（五）努力提升災害綜合防御能力

全市地震部門要進一步加強抗震設防要求監管，確保重大建設工程、生命線工程、容易產生次生災害工程，尤其是學校、醫院等人員密集場所的安全，繼續實施中小學校校舍安全工程。規劃、建設、地震等部門要協同深入開展城市地震安全社區示范點工作，加快推進農村民居地震安全工程的實施。這次安慶地震震級并不大，但造成605戶房屋不能居住，主要原因就是房屋不抗震，農村建房防震意識差。值得注意地區和郯廬斷裂帶沿線要加強對農村建房抗震設防的政策引導和技術支持，開展農村居民危房安全排查，扶持農民進行房屋抗震加固。市地震局要對城區重點工程進行排查，把工作重點放在從嚴管理和嚴格執法上，確保全市抗震設防要求管理工作規范、有序、高效運行。

第3篇：小學生防震減災安全教育范文

全國5.12防災減災日活動總結

5月12日是我國第xx個全國防災減災日，為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。

學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生發放《防溺水致家長一封信》，要求家長閱讀簽字后，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。

組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨著刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起后，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。

通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。

全國5.12防災減災日活動總結

今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，我辦積極組織開展了多種形式的防災減災活動，進一步加大森林防火宣傳工作力度，提高全社會預防與撲救森林火災的意識和能力，取得明顯成效。現在有關情況總結如下。

一、加強領導，周密部署

我辦對防災減災工作高度重視，積極成立以局主要領導為組長的領導小組，切實加強防災減災活動的組織領導。同時，我辦認真制訂活動方案，對活動的目標任務、步驟、時間等作了明確的要求，確保了活動的順利開展。

二、形式多樣，深化宣傳

為加強防災減災活動的宣傳，我辦積極開展“進農村、進社區、進學校”宣傳活動，提高全民防災減災意識。一是組織開展宣傳進校園活動。在全縣中小學廣泛組織開展森林防火宣傳教育活動，提高廣大中小學生的森林防火意識和自我保護能力。二是組織開展宣傳進農村活動，充分利用橫標、標語、宣傳車、電視等廣泛深入地開展森林防火條例、森林防火知識、法律法規和鄉規民約的宣傳。全縣共拉掛橫標70多條，張貼防火宣傳標語10000多張，防火宣傳資料5000多份，派發《森林防火條例》小冊子3000多本，出動宣傳車6車次，在電臺、電視臺播放森林防火知識60次，進一步加強群眾對森林防火防災減災的認識，促進全民防災減災。

三、強化措施，確保成效

一是加強火災隱患排查。活動期間，我縣開展了火災隱患排查，重點對油庫、彈庫、炸藥庫、煤氣庫、高壓變電站等單位進行排查，以及對與森林防火區內的林農交錯地帶、林區作業點、高速鐵路、高速公路和主要公路兩旁、信號差轉臺等重要設施以及倉庫、居民地等相關的單位部門及個人的森林防火責任落實情況進行檢查，再三督促他們做好森林防火工作，預防火災發生，減少災害損失。二是突出重點做好野外用火的審批工作，確保我縣森林資源和人民群眾生命財產安全。三是立足預防，在安全生產領域開展多種形式的防災避災應急演練。

全國5.12防災減災日活動總結

今年5月12日是我國第X個“防災減災日”，5月11日至15日為防災減災宣傳周。自強社區根據《國家減災委員會關于做好20XX年防災減災日的有關工作的通知》的文件精神，結合我社區實際積極開展防災減災文化宣傳教育活動，大力推進防災減災知識和技能普及，深入開展災害風險隱患排查整治，增強廣大居民的防災減災意識和自救技能，提高社區綜合防災減災能力。現將總結如下：

一、加強領導，認真策劃，保證防災減災活動的順利開展

社區十分重視“防災減災日”的工作開展情況，根據上級精神我社區安排社區專職工作者專們負責此次宣傳活動，并結合本社區實際情況認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案，做到主題明確，措施適當，方法正確，確保活動有人抓，不脫節。

二、廣泛宣傳社區開展“防災減災日”工作

（1）5月11日，在北關十字拉橫幅，發宣傳資料，使居民認識地震風險，掌握減災技能，讓居民能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強居民之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步，營造防災減災活動的濃厚氛圍。

（2）5月12日，由社區書記范建敦宣傳防災減災工作安排，進行了主題為《防震減災，保護生命》的主題講座，號召轄區居民做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合社區的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

第4篇：小學生防震減災安全教育范文

一、切實增強做好防震減災工作的責任感和使命感

地震是一種突發性強、破壞性大的嚴重自然災害。我國是世界上蒙受地震災難最為深重的國家之一，毗鄰京津，地質構造復雜，處于七、八度烈度區，被確定為首都圈重點地震監視防御區。歷史上曾發生過多次有感地震，公元年發生過－級地震、年發生過—級地震，年地震、年地震、年地震等多次地震也波及到，特別是年月日發生級地震，再次為我們敲響了警鐘，做好防震減災工作任重而道遠，切不可掉以輕心，必須克服麻痹僥幸心理，認清形勢，鞏固成果，長抓不懈。近期全球發生一列顯著地震，表明地震已進入一個新的活躍時段。各級各部門一定要從思想上高度重視防震減災工作，從全面建設和諧社會的高度，認真做好防震減災工作的重要意義，切實增強做好防震減災工作的責任感和緊迫感。各縣（市、區）政府、地震行政主管部門一定要以廣大人民群眾的利益為根本出發點和落腳點，按照全面建設和諧社會的總體要求，加強對防震減災工作的組織領導，切實把防震減災工作真正當作一件大事抓緊抓好抓出成效。

二、防震減災工作的指導思想、工作目標

（一）指導思想。堅持以科學發展觀為統領，以保護人民群眾的生命財產安全為目標，遵循預防為主、防御與救助相結合的工作方針，依靠科技，依靠法制，依靠群眾，全面提高地震監測預報、災害防御、應急救援能力，形成政府主導、軍地協調、專群結合、全社會參與的防震減災工作格局，最大限度減輕地震災害損失，為全市經濟社會發展營造良好環境。

（二）工作目標。到年，基本形成多學科、多手段的綜合觀測系統，地震監測能力達到級，地震監測能力明顯增強；地震科技創新能力明顯提升，對防震減災貢獻率顯著提高；城市新、改、擴建工程全部達到抗震設防要求，基本完成抗震能力不足的重要建設工程的加固改造，農村地震安全民居比例大幅度提高，城鄉抗震設防能力明顯增強；建立比較完善的抗震救援隊伍體系，破壞性地震發生后，小時內救援隊伍能趕赴災區開展救援，小時內災民得到基本生活安置；全市以上的社會公眾受到一定程度的防震減災知識教育，社會公眾基本掌握防震減災知識和應急避險技能。全市建立起完善的地震監測預報、震害防御、應急救援三大工作體系。

到年，地震監測預報能力顯著增強；城鄉建筑、重大工程和基礎設施能抗御相當于當地震基本烈度的地震；建成完備的地震應急救援體系和救助保障體系；地震科技達到全省同期先進水平。

三、全面提升防震減災工作水平

（一）提高地震監測預報能力和水平。各縣（市、區）政府、地震部門要按照《市防震減災“十二五”規劃》的要求，根據本地實際，制定具體的實施方案，分步實施，達到逐步提高的目的。改造和完善現有觀測手段，逐步建立健全布局合理、手段齊全的地震監測預報網絡體系。嚴密監視震情的發展與變化，進一步加強對震情的綜合分析判斷與跟蹤，努力捕捉前兆信息,制定震情跟蹤方案，落實震情跟蹤措施，加強分析會商，提高震情決策水平，力爭在破壞性地震發生前做出較準確的短臨預報，為政府決策做好服務。逐步建立并逐步完善以專家為主、專群結合的地震監測預報體系。建立健全地震臺網運行維護、質量檢測技術保障體系，依法加強地震監測設施和地震觀測環境的保護。

市縣兩級地震部門要投入必要的人力和財力開展地震監測方法的研究，提高預報預測水平，力爭長期預測更加科學，中期預測成功率不斷提高，短臨預測有新的突破。要特別做好重大活動期間的震情保障，制訂完善的專項保障預案，努力為社會公共安全提供優質服務。各縣（市、區）要在地震工作方面給予必要的經費保障，培養專業人員，增加監測手段，增設監測臺站，力爭“十二五”期間地震監測工作再上新臺階。

（二）增強各類建設工程的抗震設防能力。繼續完善建設工程抗震設防監管工作，規范抗震設防要求行政許可工作，把建設工程抗震設防要求作為建設項目可行性研究論證、施工圖審查、竣工驗收的必備內容，各類建設工程必須嚴格按照抗震設防要求和工程建設標準進行設計和施工，切實落實工程建設各方責任主體的質量責任。各級地震、環保、國土、規劃等部門要做好建設工程抗震設防要求、施工圖審查、竣工驗收等環節的審批把關，確保新建、改建、擴建工程的質量安全；繼續開展建筑物普查鑒定及加固工作，對各類建筑物、基礎設施和重大工程，尤其是交通、電力、通信、水利等生命線工程要開展抗震設防能力普查鑒定工作，對存在嚴重安全隱患的建筑物盡快拆除或重建，對抗震能力不足、存在明顯隱患的要限期加固；新建、改建、擴建重大建設工程和生命線工程、可能產生嚴重次生災害工程，必須嚴格依法開展地震安全性評價，按照評價要求進行抗震設防；著力加強學校、醫院等人員密集場所建設工程抗震設防工作。加快實施中小學校舍安全工程，逐步開展其他學校、醫院等人員密集場所建設工程抗震普查、抗震性能鑒定，根據鑒定結果進行拆建或加固改造；對學校、醫院、大型超市等人員密集場所的建設工程，按照高于當地同級建筑抗震設防要求進行設計和施工，各級行政主管部門應加大監管力度。建立健全學校、醫院等人員密集場所建設工程地震安全責任制，落實各項防震抗震措施，提高綜合防災能力。

（三）開展震害防御基礎性工作。要盡快完成城市活斷層探測及地震危險性評價、地震小區劃和震害預測工作。國土利用規劃、城鄉規劃、環境保護規劃等相關規劃，必須依據地震活斷層探測結果，充分考慮潛在的地震風險，予以合理避讓。對處于地震活動斷層以及地質災害易發地段的建筑，要有計劃、有步驟地組織搬遷、避讓和實施地質災害防治工程。

（四）全面加強農村防震保安工作。市縣兩級政府和各相關部門要緊密結合新民居建設，加強對農村基礎設施、公共設施和農民自建房抗震設防的指導管理，按照抗震設防要求和抗震設計規范進行規劃、設計和施工。按照《省農村民居地震安全工程實施方案》，制定扶持政策，引導農民在建房時采取科學的抗震措施。繼續實施農村民居地震安全工程，將農村民居地震安全工程納入新民居建設示范工程統一管理、統一規劃、統一設計、統一實施、統一驗收。

（五）強化基礎設施抗震設防和保障能力。全面提升交通基礎設施抗震能力。嚴格落實公路、鐵路、航空、水運等交通設施抗震設防標準，加快危險路段、橋梁整治改造，適當提高設防標準。完善交通運輸網絡，建立健全緊急情況下運力征集、調用機制，增強應對巨災的區域綜合運輸協調能力和搶通保通能力；加強電力、通信保障能力建設。本著安全性和經濟性相結合的原則，適當提高電力、通信系統抗震設防標準。優化電源布局和電網結構，對重要電力設施和輸電線路實行差異化設計，加強重要用戶自備保安電源的配備和管理。加強公用通信網容災備份能力建設，提高基礎電信設施防震能力。充分利用國家應急通信網絡資源，結合衛星通信、集群通信、寬帶無線通信、短波無線電臺等各種技術，保證信息傳輸及時可靠；提高水利水電工程、輸油氣管線、核設施等重大工程的抗震能力。優化抗震設計、施工，確保重大工程安全。加強抗震性能鑒定與核查登記，及時消除安全隱患。加快落實水庫、重點江河堤防的安全保障措施。加強輸油氣管線、重點污染治理設施等管理和維護，防止地震引發次生災害。

（六）建立健全地震應急反應機制。制訂完善市縣兩級政府地震應急預案，配足、配齊地震應急物資，積極開展地震應急演練；交通、水利、電力、通信等基礎設施和學校、醫院、商場、影劇院、體育場等人員密集場所，以及易發生次生災害的重大工程要制定專門的地震應急預案，并建立聯動應急管理機制；要建立以地震災害緊急救援隊伍為主體、各有關行業救援力量為骨干、具備基本抗震救災知識的志愿者隊伍為補充的“三位一體”地震緊急救援體系，配備專業設備，加強日常演練，制定救援隊伍調動程序，健全協調機制；建立應急避難場所，充分利用人民防空資源，應對地震自然災害，將具有居民緊急疏散、臨時生活功能的人民防空工程兼作地震應急避難場。在城市規劃和小區建設中，充分利用公園、綠地、廣場等空曠地帶建立避險避難場所，布設相應標志和必要的避險救生設施；建立應急工作檢查機制，促進地震應急準備工作的落實，確保一旦發生破壞性地震，能快速有效地實施地震應急和救災工作。

（七）深入開展防震減災宣傳教育。建立防震減災宣傳教育長效機制，把防震減災知識宣傳教育納入國民素質教育體系，納入中小學公共安全教育綱要，納入各級領導干部和公務員培訓教育計劃，切實提高全社會特別是中小學生的防震減災知識和應急避險技能；建立市級防震減災宣傳教育基地，有條件的縣（市、區）可建設相應規模的防震減災科普教育基地，要建設防震減災示范學校和示范社區，以點帶面，逐步推開；組織開展經常性群眾防震避震應急演練，通過演練提高公眾的防震意識、知識水平和自救互救能力；及時平息地震謠傳，穩定社會秩序和群眾情緒。

（八）加強“三網一員”群測群防體系建設。各級政府要研究制定加強群測群防工作的政策和措施，健全群測群防網絡體系。繼續推進地震宏觀觀測網、地震災情速報網、地震知識宣傳網和鄉鎮防震減災助理員的“三網一員”建設，充分發揮群測群防在地震短臨預報、災情信息報告和普及地震知識中的重要作用。各級各部門要研究制定支持群測群防工作的政策措施，建立穩定的經費渠道，引導公民積極參與群測群防活動。

四、加強防震減災工作的組織領導

防震減災工作是一項復雜的社會系統工程，既是政府對社會管理的重要內容，也是公共服務的有機組成部分。各級各部門要切實把防震減災工作列入重要議事日程，進一步加強組織領導，做到思想重視、組織落實、責任明確、措施到位。

一要切實加強領導。各縣（市、區）政府要重視和加強防震減災體系建設，理順機構，明確編制。年市委、市政府批準的各縣（市、區）政府機構方案中，已明確了防震減災職能的歸屬。各縣（市、區）要在政府工作部門“三定”工作中，落實承擔防震減災工作職責，明確分管領導和專兼職工作人員，確保有專門機構和足夠專職工作人員承擔地震部門或機構的工作任務。各縣（市、區）政府要定期研究防震減災工作，聽取防震減災工作進展匯報，解決各類問題，推進防震減災工作深入開展。規劃、建設、財政等部門要按照職責分工，各司其職，密切配合，協調聯動，形成合力，共同做好防震減災工作。

第5篇：小學生防震減災安全教育范文

3月26日，xx縣xx鄉xx學校開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育系列活動，為第23個全國中小學生安全教育日營造了良好的學習和宣傳氛圍，收到了實效。主要做法有：

一是開展手足口病和春夏季傳染病防控知識宣傳活動。該校與堰塘鄉衛生院聯合舉辦了“手足口病防治”和“傳染病防控”知識宣傳活動，通過集中宣講、發放資料、“大手拉小手”等方式，讓全體師生掌握了相關知識，積極參與宣傳、抵制和防控。

二是開展“全國兩個安全日”主題宣講活動，增強安全防范意識。該校通過集合集會、國旗下講話、主題班會、校園廣播、墻刊專刊、學校LED電子橫幅進行宣傳教育，增強了師生安全防范意識，營造了安全、和諧、穩定的校園環境。

三是開展“防震減災”演練，增強防御自然災害的能力。該校通過精心組織，圍繞“安全第一、預防為主”的安全工作方針，嚴格按演練要求，各工作組密切配合、連鎖反應，在緊張嚴肅的演練中，高效、安全、有序完成了演練活動，整過演練過程做到了快、齊、靜。

活動旨在讓師生進一步掌握安全防控知識、增強安全防御能力、提高快速有效處置自然災害的戰斗力、提升師生自救自護的應變能力，不斷豐富安全風險防控內涵，牢固樹立正確的國家安全觀，讓校園變得最陽光、最安全。

第6篇：小學生防震減災安全教育范文

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長黃祖德任安全領導小組組長，符志兵、何彩蓮為副組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網絡。

其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。

活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。

（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。

（3）食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

（5）行路安全：強化交通法規教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災” 演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。

三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第7篇：小學生防震減災安全教育范文

“人命至重，有貴千金。”我們在譴責交警執法時缺乏足夠的人性關懷，未給被引導至收費站廣場停車過夜的司機以保暖的被褥時，也該反思一下我們的安全教育。

在學校中，煤、碳之類燃燒不充分會產生一氧化碳，是化學課上教的，但卻很少作為安全常識來教育。車里的安全帶是因為怕罰款才系一下。使用液體酒精爐燉火鍋時用細口長嘴壺添燃料，也是得知左鄰右舍有人因為添酒精燒傷之后才開始的。但是怎么避雷？怎么在大火中求生，在地震、泥石流來臨時自救？在人流量極大的地方如看元宵燈展時，如何防止自己被踩踏？我們大多數人對此一無所知，打算到時“聽天由命”，甚至對騎電動車戴頭盔、過馬路等綠燈走斑馬線都嗤之以鼻，認為是“貪生怕死”，將倡導注意安全視為“杞人憂天”；很多小學生對家長所舉的安全事故案例視為是騙他、嚇他的故事，總是掩耳而逃，不聽不信。

我們寧愿用生命、用健康、用血淚、用苦痛、用教訓去換取一點點安全常識，卻不愿花一點點時間去主動學習，更沒有把安全教育擺到學校教育的重要位置，作為終身教育的重要內容來開展。安全教育都是臨時的、零星的，“9·11”后搞搞高樓逃生訓練，“5·12”后搞搞防震減災教育，舟曲泥石流災害發生后宣傳下如何防范泥石流……這樣的安全教育零敲碎打、急功近利，頭痛醫頭腳痛醫腳，談不上系統性，更沒有上升到尊重生命、珍視生命、敬畏生命的高度。

生命不是演習，更不是演戲；沒有模擬，也沒有彩排。以為自己一生無病無災、福大命大，是十足的僥幸和冒險。安全事故雖然是小概率事件，但是只要發生一次，對具體人而言就可能是百分之百的致命。安全教育，就像買保險，也許永不會用上，但是一旦面臨災難，或許就能挽救生命。安全教育是真正的養兵千日用兵一時。四川安縣桑棗中學在“5·11”地震來臨時無一師生傷亡，是因為他們將每周二都作為安全教育時間，堅持了十幾年。

第8篇：小學生防震減災安全教育范文

關鍵詞： 山區小學生 安全管理 困惑 對策 實施途徑

加強山區小學生安全管理細則的制定和管理措施的落實，提高學校工作人員的管理水平，杜絕和減少學校安全事故的發生，為學生創造安全穩定的校園環境，是山區學校的當務之急。

一、當前山區小學生安全管理工作的困惑

為做好學生安全工作，山區各學校均把學生安全管理工作作為學校整體工作的一項重要內容。幫助學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高學生的自我保護能力，要求家長切實履行對孩子的監護責任，把安全教育列為家庭教育的重要內容。不過，由于目前安全教育仍以說教為主，實際演練較少，因此學生的人身安全不能形成有力保障。另外，教師缺乏對學生安全管理的知識和技能，尤其缺乏如何應對迷戀網絡、心理障礙和自然災害方面的知識與技能。而小學生安全意識薄弱，一些學生行為失范，導致安全事故時有發生。因此，學生在飲食、用電方面和課外活動及往返學校路途中容易發生安全問題。加之山區山大人稀，學生上學路途較遠，還有很大一部分學生在校寄宿，這都給學校的安全管理工作帶來很大難度。

二、山區學校安全管理工作的對策及實施途徑

面對安全管理工作的種種困惑，如何進行行之有效的安全教育，增強學生的安全防范意識和自救能力，減少事故的發生，我認為應該從以下幾個方面著手。

1.結合山區學校實情，充實安全教育的內容。

目前學校在安全管理這一塊主要以校內安全為主，比如說學生上下樓梯不要擁擠，學生之間不要打架斗毆，學生晚間不要外出等。可事實上學校的安全工作方方面面、包羅萬象，因此學校對學生的安全教育要更為詳細、更為具體。學校要對學生進行交通安全常識教育、消防安全常識教育、校內外集體活動安全常識教育、飲食衛生安全常識教育、防震減災安全常識教育、傳染病的預防與控制常識教育、用電安全常識教育、處理突發事件常識教育及影響學生安全的其他事故教育等。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。同時，開展公共安全教育必須因地制宜，科學規劃，做到分階段、分模塊、循序漸進地設置具體教育內容。要把不同學段的公共安全教育內容有機地整合起來，統籌安排。

2.利用各種場合對學生進行安全教育，加大對學生的告知力度。

教師應做到四個方面：一是在學校或班級、少先隊舉行的各種活動中，把有關安全方面應注意的事項告知學生；二是把學校內及周邊環境中存在的安全隱患告知學生；三是把學生的有關情況告知家長；四是把已發生在班級內部、校園內部及周邊環境存在的安全隱患和安全事故告知學校領導，特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡，并及時阻止和糾正，從而積極有效地預防安全事故的發生。

3.教師應積極發揮在安全教育工作中的主導作用。

各科任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發現問題及時上報，并做好記載和處理工作。在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件及時制止，并適當地批評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所。對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及家長妥善處理，要對住宿生實行24小時監管，對學校食堂的飲食制作嚴格要求，真正做到干凈衛生、保質保期。

4.完善安全教育所需的各項硬件設施。

根據學校的地理位置、季節特點，配備所必需的常規救援硬件，并教會學生使用。在校園內容易發生安全事故的地方設置警告標語，如樓梯口、圍墻邊、花臺旁等地方。定期排查校園的安全隱患，排查一處，處理一處。

5.不定期舉行緊急逃生演練。

學校應將緊急逃生演練納入常規的安全教學。假設遭遇地震、火災等緊急情況時，按照預案進行緊急疏散，落實好人員分工，確保演習成功。只有加強平時的演練，才能在災難來臨時臨危不亂，使學生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護的素養和能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。

只要山區學校師生時刻牢記“安全第一，預防為主”的方針，相信山區學校的安全管理工作一定會走出困惑，為教育教學提供有力保障。

參考文獻：

第9篇：小學生防震減災安全教育范文

關鍵詞： 農村小學生命教育 德育實踐活動 校園文化建設 專題教育活動 家校聯系

近年來，青少年采用過激形式對待自己和他人的事件一直呈上升趨勢，已成為我國青少年死亡的一個重要原因。特別是在農村，留守兒童都是由祖父祖母監管，老人們知識有限，加上隔代教育，造成農村學生家庭教育缺失，容易出現問題。因此，對農村小學生進行生命教育刻不容緩，是當務之急。

一、抓好德育實踐活動，為健康人格奠基

實施生命教育就是為了培養學生健康的人格，學校充分發揮少先隊活動的優勢，積極開展形式多樣的實踐體驗活動，寓生命教育于活動之中，讓學生在活動中感悟生命的意義，提高對生命的認識。

通過祭掃烈士墓、參觀葉飛將軍故居、泉州華僑革命歷史紀念館等，學習革命先輩的英勇故事，了解她們不惜拋頭顱灑熱血的原因，理解生命的意義和價值，珍惜目前擁有的幸福生活。

通過舉辦“遵紀守法、珍愛生命”法制報告會、“防震減災疏散演練”、“法律知識進校園”等活動，進行心理健康教育、耐挫教育、人生理想教育，健全人格，讓孩子們的生命更有活力，更具光彩。通過學雷鋒活動、開展慶六一文藝匯演、元旦體育競技比賽等活動，讓學生在豐富多彩的少先隊活動中，學會欣賞、學會生存，懂得感恩、懂得奉獻，培養學生的責任感和主人翁意識，為培養學生的健康人格奠定堅實基礎。

二、利用課堂教學實踐，進行學科滲透

學校重視在課堂教學中滲透生命教育的實踐研究，把課堂教學作為生命教育的主渠道。在教學踐中加以滲透，讓學生在學科知識的學習活動中得到生命教育的熏陶。如語文教學借助課文中人物的形象，激勵學生奮發向上，培養學生高尚的道德情操，培養學生敬畏生命、珍惜生命的情感；科學教學通過讓學生觀察生命體，了解生命的形成，感受生命力量的偉大；品德學科教學讓學生收集自己從出生到現在的照片，說說父母在自己成長道路上所付出的艱辛，從生動活潑的故事中明白事理，并得到情感體驗。

三、落實校園文化建設，創造和諧的育人環境

校園是學生成長的搖籃。創造和諧、積極向上的育人環境，可以讓學生了解生命現象、感悟生命價值、實現生命關照、綻放生命精彩，做到寓生命教育于校園文化中，促進師生和諧發展。學校做到讓每一面墻壁都能傳達對生命的尊重，每一棵小草都會激發師生對生命的熱愛。學校的櫥窗、畫廊里布置著學生的繪畫、手工制作、書法等作品，張貼各類活動的剪影，并定期更換，它成了學生展示特長的一個舞臺；墻壁上的名人名言言簡意賅，發人深省；樓梯、過道里那一句句溫馨的提示，既是對學生良好行為習慣養成的一種暗示和提醒，又是對學生生命關懷的體現。總之，做到以人為本，育人為先，為學生的健康成長營造和諧的家園。

四、開展專題教育活動，深化生命教育的落實

開展心理教育、安全教育等專題教育活動提高學生對生命教育的認識。農村小學留守兒童多，學校要從學生的實際情況出發，有針對性地選擇教育的時間、內容、方法，以疏導學生遇到的困惑，豐富學生的認識，提高他們處理困難的能力。

（一）建立“心理咨詢信箱”，開辟“知心朋友熱線”。

學校建立“心理咨詢信箱”，開辟“知心朋友熱線”。學生把自己所有的心里話都說出來，讓心理咨詢人或老師了解情況適時疏導，幫助他們解決心中煩惱。還可以引導學生通過和朋友交談、寫日記等方式自我宣泄。

（二）加強安全教育，讓學生學會珍惜生命。

開展針對小學生育特點安全的教育，增強安全教育效果。

1.培養學生的安全意識。小學生缺乏安全意識，喜歡模仿，容易受到影響，學校應抓住適當契機，從細節入手，挖掘安全教育的材料。學校里發生過這樣一件事：五年級的一位男同學在課間時與同學玩耍，模仿電視上的“大俠”對同學拳打腳踢，結果一個“無敵鴛鴦腿”就把同學踢進醫院。結合這件事學校開展“課間安全我來說”的主題班會，讓學生討論。結果學生從中受到教育和啟發，剖析自己日常不安全的行為。安全隱患不可根除，我們要做的是防患于未然，讓學生認識到位，提高防范意識。

2.提高學生的自護能力。體驗是學生發展能力、形成技能的最好途徑。學生通過情境體驗進一步認識到安全的重要性，主動學習安全知識。如學校開展消防安全教育演練活動的同時讓學生學習如何報警、逃生、使用滅火器，向學生傳授消防安全防范常識，提高學生的消防安全意識及逃生自救能力。又如在班會課上引導學生學會對陌生人的來訪、流鼻血等，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著應對突發事件。

五、做好家校聯系，形成教育合力