環境意識的重要性精選(九篇)
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第1篇：環境意識的重要性范文
關鍵詞：循環經濟 意識 重要性 日本 中國
20世紀70年代，我們的鄰國日本還是一個公害大國，伴隨著經濟的飛速發展，包括大氣污染、噪音、水質污染在內的七大典型公害對人體健康造成了嚴重威脅，爆發在熊本縣水俁灣的水俁病就是公害帶給人類的一個典型災難。正是由于這場災難，日本政府及時發現問題并予以高度重視，制定了公害對策基本法、公害對策規制法，對造成嚴重公害的元兇物質排放實行嚴格管控。政府關閉了工廠，通過司法程序，有關受害者獲得了污染企業和政府貸款的賠償。對于這片被污染的海域，政府進行了大規模填海埋污工程，不讓一條被污染的死魚漂到臨近海域，還專門投資建立了永久性水俁病紀念館，對全國青少年進行世代環保警示教育。如今的水俁市，鳥語花香，天水一色，看不出一點曾受污染之害的印記。可以這樣說，在短短的數年之內，日本已經完成了從循環型經濟向循環型社會的轉變，循環型社會的理念已經深深植根于這個國家、社會以及民眾的內心之中。
一、循環經濟的分類
循環經濟有廣義和狹義之分。廣義的循環經濟覆蓋所有的以資源高效利用和環境保護為基本特征的社會生產和再生產活動，涉及每個公民、每個家庭、每個社區、每個企業、每個地區乃至整個民族。例如，一個家庭乃至整棟辦公大樓的節電、節水、垃圾分類等；企業的節約降耗、資源節約和綜合利用、清潔生產等；社區的垃圾分類回收等，都屬于廣義的循環經濟。狹義的循環經濟則是通過廢物資源化來發展經濟，相當于“廢物經濟”、“垃圾經濟”范疇。我國要推進的循環經濟，不應屬于狹義的循環經濟范疇。盡管我們是發展中國家，但是我們在飛速發展經濟的同時不能有過度生產、過度浪費、過度破壞環境平衡的做法，否則將面臨巨大的能源危機和環境災難，我們力求通過建立法律保障體系，不斷強化全民教育，在全社會形成一種節約資源、適度消費的生活方式。
二、在中國發展循環經濟的迫切性
現在中國經濟高速發展，2008年成功舉辦了奧運會，2010年即將舉行上海世博會。而且近幾年也出現了與上個世紀日本類似的公害污染現象，比如太湖流域藍藻污染等，所有的一切和30年前的日本都很相似。為了不重蹈覆轍，中國政府明確提出了建立環境友好型社會，積極治理環境，大力倡導循環經濟。在中國，循環經濟有著深厚的文化基礎和實踐基礎。我國廣大勞動人民崇尚節儉、盡量做到物盡其用，是發展循環經濟的文化基礎。發展循環經濟在我國有一個內涵不斷擴大、思路逐步清晰、重點不斷調整的過程：例如國家通過法律法規、政策激勵等措施，鼓勵企業開展資源節約和綜合利用，杜絕工業“三廢”；從1994年國家倡導清潔生產，現在又推進循環經濟的發展。可以說，這些都是我國尋求社會經濟可持續發展的實現途徑。
隨著經濟的高速發展，以中國為代表的發展中國家對資源的需求量劇增，伴隨經濟的高度增長，廢棄物的處理與資源的有效利用成為發展中國家亟需解決的重大課題。近年來，中國的廢棄物排放量年均11億噸，含有害物質(重金屬等)的產業廢棄物排放量也在不斷增加。如何防止環境污染、構建循環型經濟結構需要引起各級領導和國民的重視，如果以犧牲資源、污染環境為代價發展經濟，我們將面臨巨大的能源危機和環境災難。在中國的大中小城市，根據地區差異也出臺了一些相關文件，比如《關于實行生活垃圾分類管理的意見》、《關于加強可再生垃圾資源管理的通告》等，但是經過多年努力，垃圾分類工作幾乎沒有進展，公共垃圾箱每年在更新，但是很少有人做到垃圾分類投放，高成本打造的分類垃圾箱根本起不到相應的作用。另外，由于制造業的轉移，工業所產生的廢氣、廢水，特別是小化工所造成的環境污染日益嚴重，已經到了難以治理的地步。如何合理處理廢棄物，如何有效利用資源，如何加快推進和構筑循環型經濟社會，在全社會形成一種節約資源、適度消費的生活方式，是擺在各級政府面前的當務之急。所以，樹立正確的循環經濟意識，從全社會做起，從我做起，從現在做起，從能夠做到的做起，逐步推進循環經濟發展，是當前重中之重。
三、在發展循環經濟過程中應該積極引進日本及歐洲先進國家的經驗
在日本以及歐洲許多國家，垃圾分類對于每個家庭來講是很自然的事，也是每個公民應盡的責任和義務。日本東京都各區都設有再循環中心，人們可以在那里交換有關閑置物品的信息、再生家具的展示和銷售，還有閑置物品的委托銷售。東京都的垃圾資源回收分為統一回收、分類回收、定點回收，一些地區，居民主動地收集廢紙、舊布制品、易拉罐等資源，然后交給資源回收商；所有地區的垃圾收集均采用分類收集，即收集時分成可燃燒、不可燃燒、大件垃圾及可回收利用資源。每天清晨各家各戶將垃圾分成可燃燒垃圾與不可燃燒垃圾，在指定的時間，用塑料容器或不同顏色的半透明的垃圾袋裝好后放置到指定的垃圾點。如果有錯扔的垃圾，垃圾清理車不會帶走，就會有熱心居民根據袋內垃圾的信息將垃圾送回或暫時存放到某處，等待正確投放時間。關于大型家電的報廢處理，依據的是2001年4月實施的日本家電再循環法，大型家電產品交由出售該產品的零售商或換購新品的零售商處理，任何一種情況都需要支付收集、搬運費與再循環費。在東京都23區，他們將所有垃圾分為城市垃圾和工業垃圾。工業垃圾是指法令規定的20個門類的工業生產過程中產生的垃圾，而城市垃圾則覆蓋了除工業垃圾之外的所有垃圾，包括家庭生活垃圾、企事業單位辦公垃圾、飯店及食品行業產生的垃圾等，各類垃圾均作了詳細的處理規定，人們也積極地遵守和維護這些制度。所有一切既體現出了島國居民與生俱來的危機意識，也體現了日本國民本身具備了一定的素質。為了抑制天然資源消耗和能夠造成全球氣候變暖的二氧化碳的產生，日本人已經從改變生活方式開始，節約、節能意識隨處可見，更主要的是他們已經將“3R”付諸實踐，減少垃圾排放，珍惜有限資源。
四、在中國要迅速發展循環經濟重在改變人們的意識觀念
第2篇：環境意識的重要性范文
***湖、百花湖、阿哈水庫（以下簡稱“兩湖一庫”），是***市及周邊地區重要的飲用水源，同時也是近郊著名的旅游風景區，其環境保護和污染防治事關千家萬戶人民群眾的切身利益，直接影響***市及周邊地區城鄉居民的飲水安全和社會穩定。高度重視并認真抓好“兩湖一庫”環境保護和污染防治，是貫徹和落實科學發展觀、重視解決人民群眾生產生活問題、構建社會主義和諧社會、實現區域社會經濟可持續發展的必然要求，具有十分重要的政治意義。
“兩湖一庫”均為***市上世紀五十年代末、六十年代初著手建設的三座大中型水庫。其主要的功能定位隨著時代的變遷已由過去的蓄水發電和農業灌溉向今天的保障周邊城鄉建設和居民生活用水的方向轉變。近年來，隨著流域人類生產、生活活動的不斷加劇，“兩湖一庫”及周邊環境受到污染的程度日益加深，水體水質總體上呈現出逐年下降的不良趨勢。***湖除泵房和出水口兩個監測點外，其余均為五類或劣五類水質。百花湖也是這個情況，水質基本停留在五類或五類以下。阿哈水庫因受污染相對較少并與松柏山水庫和花溪水庫連通，水體循環和自身凈化能力較強，目前水質基本為三類，但也同樣面臨逐年下降的現實威脅。
水污染與缺水是目前我國城市生態系統中最為脆弱的兩個方面，近年來，太湖、巢湖和陽宗海等相繼爆發的大規模污染事件，以及中國今年北方遭受的半個世紀以來最為嚴重的大旱，都深刻地反映出中國水問題的日趨嚴峻，中國水資源僅為世界各國人均量的25%，節約用水和保護潔凈水源已是當前擺在我們面前一項刻不容緩的頭等大事。就總的情況看，“兩湖一庫”污染加重、水質惡化的嚴峻形勢與我國地表水總體水質已屬中度污染的整體狀況基本上是一致的，從遭受污染的原因分析，主要體現在以下幾個方面。
1、“兩湖一庫”周邊大量未經處理的工業廢水和生活污水的直接排放。
2、“兩湖一庫”流域農業生產常年使用的化肥和農藥殘留物形成的面源污染。
3、“兩湖一庫”周邊區域較大規模的水產、畜禽養殖所投放的飼料和養殖物排泄的糞便。
4、“兩湖一庫”觀光旅游和環湖“農家樂”、“鄉村游”等休閑度假所產生的生活垃圾。
5、“兩湖一庫”常年水量補給嚴重不足，水體置換緩慢，自身凈化能力減退。
6、“兩湖一庫”水體固有的相對靜止性，其水質本身就是一個不斷退化的過程。
上述原因中，危害最大的是工業廢水、生活污水以及農業生產面源污染所析出的氮、磷、氨、汞、鎘等多種化合物，它對“兩湖一庫”水質所造成的污染和影響將是長期的和復雜的，治理起來也相當困難。“兩湖一庫”水體污染從物理表相上看，主要表現為水質不清、水色漸綠、粘稠度增大、有害藍藻繁殖較快。就化學分析而言，主要體現為水體中氮、磷、氨、汞、鎘等多種化合物含量不斷增高，水質富營養化，使得一般意義上的物理凈化措施和手段都難以取得明顯的治理效果。就目前的科學技術和人類的認知能力而言，了解和認識這些問題并不困難，困難的是解決這些問題所涉及的復雜領域和巨額的資金投入。
***市“兩湖一庫”環境污染、水質惡化的問題引起了中央、省市領導和各個方面的高度重視。各級各部門相繼出臺了一系列的措施和辦法，以盡快扭轉“兩湖一庫”水質惡化的不良趨勢，爭取水體水質逐年有所好轉。***市委、市政府從政治的高度極端重視“兩湖一庫”的環境保護和污染防治，一是迅速組建成立了***市兩湖一庫管理局，嚴格實行政企分開，依法履行治理和保護“兩湖一庫”的管理、監督、執法職能；二是大幅度提高排污成本，讓排污者排不起污，切實解決“違法成本低”的問題；三是籌備成立環境保護法庭，負責統一審理和執行涉及“兩湖一庫”環境保護的民事、行政案件，解決長期以來“兩湖一庫”污染因行政區劃、隸屬關系不同而難以治理的根本問題；四是建立“兩湖一庫”治理和保護基金會，在全社會廣泛籌集治理“兩湖一庫”所需的龐大資金；五是擬定“兩湖一庫”農業農村面源污染治理規劃，擬投資17億元用于治污；六是制定了《***市關于建立生態補償機制的意見（試行）》，調動了水源保護地、森林資源保護地保護生態的積極性；七是加大法制宣傳的力度，喚起全社會“依法治污”的自覺性，把“兩湖一庫”污染治理納入廣大群眾的監督。上述措施的綜合運用，使“兩湖一庫”水質惡化的趨勢得到了初步遏制，“兩湖一庫”環境保護和污染防治的工作取得了階段性的成果。當前，從水資源保護和水污染防治的一般規律和普遍經驗出發，應該堅持不懈地從以下幾個方面把“兩湖一庫”環境保護和污染治理的工作繼續向前推進。
一、水是生命之源，生命之源常清是我們各級政府和每個公民義不容辭的環保責任。要從戰略的高度進一步認識水資源對人類社會生存發展的重要作用，通過大張旗鼓的宣傳教育，迅速提高全社會對水資源保護和水污染防治重要性的認識，深刻理解當前我們在水環境和水資源問題上所面臨的嚴峻形勢，下最大的決心，采取最強有力的措施，切實加強對“兩湖一庫”乃至整個水資源的環境保護和污染防治。尤其需要清醒認識的是，***湖是百花湖的上游，阿哈水庫與松柏山水庫和花溪水庫又是相互連接在一起的。進而言之，我們周圍的水系構成的是一個聯系緊密的有機整體。如果“兩湖一庫”環境污染、水質惡化的情況不能得到有效的遏制，那么，水資源受到污染的范圍就會很快擴展到整個水系，我們將為此付出沉重的代價。
二、“兩湖一庫”環境保護和污染防治是一個十分復雜的系統工程，不是僅僅單純依靠湖區、庫區范圍內的治理就能收到實際效果的。它涉及整個流域、尤其是上游廣大地區的環境保護和污染防治，需要建立一個具有相當權威性、類似“長江流域規劃和管理辦公室”這樣的綜合協調管理機構，以徹底理順“兩湖一庫”飲用水資源管理和保護的行政關系，真正落實“兩湖一庫”污染防治所需巨額資金的來源和籌措，建立健全流域行政區劃環境保護和污染防治的近期目標和遠景規劃，統一領導和組織實施流域范圍內的環境保護和污染防治，科學謀劃黔中水資源的綜合利用。目前流域行政區劃各自為政、各負其責的傳統方式極易導致相互掣肘、相互扯皮，最終的結果是誰都難以負責、誰也負不起這個責。
三、要把“兩湖一庫”上游地區和補給水系的污染防治和生態重建作為重點，從源頭上遏制住“兩湖一庫”水質不斷惡化的不良趨勢。要將水環境保護和水污染防治納入城市和農村建設的總體規劃，健全完善城鄉污水處理和收集的系統工程，認真抓好集中式飲用水源保護區劃定方案的組織實施。要把“兩湖一庫”污染物的總量控制和實質污染物的有效控制結合起來，重點強化對實質污染物排放的監管，對現有排污口和污染源進行詳細的排查和監控，堅決杜絕新的排污口和污染源的出現。要按照新修改《水污染防治法》確立的精神和原則，依法加重對水污染行為的處罰力度，使隨意排污不再成為一種不受重罰和有利可圖的無良行為。要加快“兩湖一庫”周邊區域產業結構的調整，對現有的工業企業要扎實抓好節能減排的各項具體工作。
四、妥善處理好“兩湖一庫”集中式飲用水源保護地和旅游風景區在功能定位上的相互重疊。從根本意義上說，飲用水源保護地和旅游風景區二者之間是難于統一在一個空間尺度內的，但現階段又只能設法尋求二者之間的科學平衡，以最大限度地減少旅游活動對飲用水源區生態環境所帶來的負面影響，盡力保持區域社會經濟的正常發展。要嚴格禁止“兩湖一庫”水面旅游，科學控制周邊“農家樂”和“鄉村游”的經營規模，并對其污染物進行無害化的集中處理。風景如畫的自然景觀更多意義上是可以通過“看”來賞心悅目的，不一定非要身臨其中零距離的去“玩”。管理科學既有利于自然資源的充分利用，又能最大限度地兼顧飲用水源區的環境保護。
五、在“兩湖一庫”周邊設置水體凈化帶，恢復原始濕地，科學指導流域內農業生產化肥及農藥的施用，大力推行無公害的農業生產方式，努力減輕農業生產所帶來的面源污染。取消“兩湖一庫”水產養殖，嚴格控制周邊畜禽養殖規模，在流域范圍內著手限制含磷洗滌劑的使用。嚴格約束“兩湖一庫”電廠的發電，并在現階段按照市場規律作出適當的補償。在水資源嚴重短缺的客觀形勢下，儲水保源和放水發電是一個難于統籌兼顧的兩難選擇，需要從人類生存和社會利益最大化的角度作出取舍，著手謀劃“兩湖一庫”周邊電廠的整體搬遷，清晰界定“兩湖一庫”城鄉居民飲用水源的功能定位。因為從現實情況看，電力供給尚有選擇的余地，而飲水資源卻無更大的回旋空間，最終的結果只能是以放棄發電來確保飲用水資源的保持。
第3篇：環境意識的重要性范文
一、結合課堂教學，培養學生的環保意識
環境保護觀念淡薄，生態環境與人類及其它生物關系的重要性缺乏應有的認識和了解，是人們目前不能有效地保護，甚至破壞生態的主要原因之一。因此，有意識培養學生的環境保護觀念，激發他們創造美好的生態環境的熱情，就理所應當地成為生態環境教育的首要任務，而要較好地完成這個任務，就必須抓住課堂教學這個主渠道。現行中學生物學教材的許多章節都含有生態環境的知識，要求教師要仔細研究教材，找出課程內容與環保教育的契合點，在教學過程中適時、適量地培養學生環保意識。例如，在講到“藻類植物”時，可以聯系到近幾年在我國渤海、黃海、東海、南海等海域頻發的赤潮現象。赤潮在短期內可使海洋環境遭受嚴重破壞，海洋生物大量死亡，造成巨大的經濟損失。造成赤潮的主要原因是工業廢水、含化肥和農藥的江河入海水、生活污水的過度排放，使得海水中氮、磷營養元素大量增加，造成水體富營養化。從而引導學生與日常生活相聯系，提倡使用無磷洗衣粉，使環保意識成為生活的自覺理念。
二、結合我國國情教育
，培養學生的環保意識
我國耕地、森林、草原絕對量均居世界前列，但由于人口多，人均占有量少。如耕地占世界的7%，卻要養活占世界22%的人口。這些并不可怕，世界諸多國家中，資源即使貧乏而國家富強者，并不罕見。令人憂慮的是，長期以來，人均占有量低的事實，并未引起人們足夠的警惕，森林的亂砍亂伐導致了生態的惡化。
黃河流域是我們中華民族的搖籃，黃土高原曾經是草木蔥蘢，而今植被破壞，水土流失，黃河含沙量巨增，黃河下游河床平均每年抬高10厘米，下游主西槽已抬高2米，真正成為一條“空中河”，向學生講解這些國情，學生產生強烈的憂患意識，感到自己作為祖國的未來，有責任也有義務把環境保護好。增強了責任感，也激發了他們為治理環境而努力學習的決心。
三、開展豐富多彩的校園環保活動，培養學生的環保意識
要真正將環保意識深入到學生的心靈之中，僅靠課堂的教學是遠遠不夠的，還應該開展形式多樣的校園環保活動，激發學生學習興趣，以達到培養環保意識的目的。 轉貼于 結合有關環境保護的紀念日活動，采用多種形式培養環保意識。如在3月22日“世界水日”利用網絡資源收集一些相關圖片和視頻，直觀、生動、形象地展示我國水污染形勢的嚴峻和淡水資源的缺乏的環境問題，增強學生的水污染危機意識，是學生懂得平時節約用水、保護水資源的重要性，引導學生樹立正確的科學資源觀和社會責任感，邀請環境保護方面的專家到校舉辦環境專題討論，掌握有關環境教育的新信息，從而加深對環境教育的新認識、新理解。類似的還有6月5日“世界環境日”、4月22日“世界地球日”等等，這些都是開展環保宣傳的好素材。
走出去，親自參加社會實踐活動。組織學生成立了“清除白色污染志愿者”活動隊，利用休息日到公園、市場等處，義務清除廢棄包裝袋、飲料瓶等垃圾，為美化城市面貌，貢獻自己的力量。
開展生態環境保護調查活動。通過設計一些對照實驗讓學生親身體驗保護環境的重要性，如：將市面上的各種洗滌用品使用后水質是否含磷、是否會對環境造成污染進行對比；還將一些能降解的塑料袋與不能降解的塑料袋一起埋入實驗田里，讓學生通過親自動手、觀察、分析得出相應的結論；還組織學生開展對校園及周邊環境的調查，并寫出了調查報告。學生通過親眼所見深深意識到生態環境保護的重要性和緊迫感。
四、充分利用引人注目的數據，培養學生的環保意識
第4篇：環境意識的重要性范文
【關鍵詞】 幼兒園；生態文明；實施；策略
在幼兒園時期培養幼兒的生態文明意識與觀念，滲透對于幼兒的生態文明教育很有必要。這是讓幼兒從小就對于自然生態形成正確的認識，并且具備良好的保護與愛護環境的認知基礎，這也會有效規范幼兒的行為，讓孩子們從小就養成良好的行為習慣。
一、確立生態性的教育目標
首先，教師在制定教育教學目標時應當將生態文明教育融入其中，生態性的教育目標不僅有著更為顯著的教學實踐意義，也會讓幼兒的身心得到全面發展，能夠從小就幫助他們樹立與養成正確的觀念。幼兒園時期的教學過程對于孩子來說是一個重要的啟蒙階段，這個時期的教育教學工作并不是要讓孩子們吸收或者獲取知識，更重要的是讓幼兒形成對于世界、社會以及身邊的各種人和事的正確認知，要讓孩子們以正確的眼光看待世界。在這樣的前提下，將生態性的教育目標融入到整體教學目標中就很有必要。生態化的教育目標會讓整個教學過程更加科學合理，可以幫助孩子更好地認識身邊的存在，是構建幼兒基本的世界觀的教學引導過程。教師要讓生態化的教育目標更充分地得到落實，要能夠給予幼兒更多有效的引導啟發，這樣才能夠讓生態文明教育的意義更大程度得到發揮。
幼兒園時期教育的目標應是圍繞具體的教育目標和教學大綱來展開的教學。除了日常的各種活動課程外，幼師也應當多組織一些讓幼兒認識大自然的課程教學，讓他們了解到動植物生長關系，與土壤關系，與周圍環境的和諧關系……，讓他們充分回歸自然，讓自然以無窮魅力展現出自身的神奇。幼兒園時期課程的總體目標是實現幼兒科學教育，并在教育中植入自身情感。教育目標以啟發幼兒對科學探究和學習欲望、培養幼兒情感、發展幼兒能力、教育幼兒適應環境之道為主，促進幼兒情感、知識、技能、態度的全面和諧發展。在明確幼兒園時期的教育教學目標的過程中，要盡可能地將生態文明的理念融入其中，要體現出對于幼兒的有效引導，進而讓生態文明教育在幼教時期的滲透更加深入。
二、構建生態化的教育環境
在實踐生態文明教育的過程中，需要生態化的教育教學環境作為依托，這也是教師應當積極給學生創設的外部教學環境。幼兒園可以在園內裝飾，教室裝點上更多融入生態文明的元素，可以在園內張貼一些保護環境的宣傳畫，在教室內設置專門的環境保護區域，培養孩子的環境保護意識以及良好的行為習慣。此外，幼兒園還可以多舉辦一些和環境教育相關的活動，比如，培養幼兒一日的良好行為習慣，或者是帶領幼兒到戶外感受大自然的美好等。生態化的教育環境不僅僅局限于周圍環境的營造，也要在各種更富多樣性的教育活動中讓幼兒切實感受到愛護環境的重要性，這會更好地發揮對于幼兒的潛移默化的引導作用。
樹立幼兒環境保護意識，不是口頭的環保教育宣傳，而是在日常生活的點點滴滴中展開。幼師要首先以身作則，用自己良好的行為習慣影響幼兒，然后再來對于幼兒的日常行為提出要求，比如倡導垃圾歸類，廢紙不亂丟，洗手后關緊水龍頭……，這樣才能夠讓幼兒對于這些好的行為養成習慣。必要的師生互動和配合以及言傳身教，都能使幼兒樹立環境文明建設意識。只有幼師首先從自己做起，這樣才能夠在整個幼兒園內形成良好的風氣和整體環境，而這樣的環境自然會感染到孩子。此外，在環保行動宣傳中應當倡導樸素、節儉，可以帶領幼兒定期參與一些有意義的戶外活動，以幼兒帶動社會全員參與到生態文明建設中，得到了社會各界人士的大力支持。
三、滲透生態化的教育理念
隨著幼兒慢慢形成良好的行為習慣，并且懂得在日常生活中保護環境、愛護環境，這說明他們已經基本具備了一定的生態意識。教師應當在這一點上進一步進行加強，要讓幼兒的生態理念更加深入，并且將這些好的行為習慣和思想觀念體現在日常生活的方方面面。幼兒園可以多舉辦一些和生態文明相關的游戲或者活動，這既能夠考察幼兒的文明習慣，也能夠進一步糾正幼兒仍然存在的一些不好的行為方式。此外，那些有意義的課外活動通常會給幼兒留下很深的印象，會讓他們深深感受到保護自然環境和生態環境的重要性，生態意識也會進一步在心里加深，這才是真正需要達到的生態文明教育的基本目標。
幼兒園生態文明教育，不僅僅局限于生態環境意識的教育，而是在相對完備的教育環境設施之中，從多方面、多角度的生態教育領域，讓幼兒充分感受和體驗生態文明的重要性。對此，幼兒園可以在一些具體的課外活動中讓幼兒的生態文明觀念進一步加強，這種教育引導方式對于幼兒能夠產生的影響會更加直接。比如，為了讓幼兒明白節約用水的重要性，在展開實際課堂教育時，可以以水流的低泣嗚咽之聲來表現對凈水入小水道悲劇命運的夸張演示。出自于幼兒的善良天性，在面對水龍頭嘩嘩不止時，就會去做關水龍頭的動作。這種生態形象的引導方式會帶給幼兒非常深刻的印象，這樣的教育模式才能夠真正達到規范幼兒的行為，讓生態文明觀念在他們心里進一步加深的目標。
實踐表明，幼教時期有很多可以滲透對于幼兒的生態環境教育的機會，幼師要善于組織與設計相應的教學環節，要靈活自然地將相應的理念和思想傳達給幼兒，讓他們意識到保護環境、愛護環境以及和周圍環境和諧共處的重要性，讓生態文明的基本觀念從小就能夠在幼兒內心根植。
【參考文獻】
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[2]呂鳳清.如何營造幼兒園優質生態環境[J].教育導刊（下半月）. 2013（02）
[3]陳水平.對幼兒園實施生態教育的幾點思考[J].教育探索. 2011（10）
第5篇：環境意識的重要性范文
6.5世界環境日主題活動心得
六月x日是第xx個世界環境日，今年我國紀念宣傳活動的主題為“xxx”，我校根據市教育局的活動要求，以傳播低碳綠色理念、倡導低碳生活，動員全民參與低碳減排。把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“低碳減排、綠色生活”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展環境保護活動，注重教育效果。
1、在國旗下講話中，結合6月x日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出《環境與生命共存環保與健康同在》的倡議。
2、利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。班會將圍繞介紹當今社會環境現狀、向同學們宣傳環保知識、同學們就低碳減排綠色生活這一主題進行討論、對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求這四個方面展開。通過介紹地球環
境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環境現狀來引起全體同學對環境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識。向同學們介紹環保知識，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。并通過學生向家長進行環保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開始。
3、在初一年組開展“護綠小分隊”活動，教育學生從我做起，從身邊事做起，參與學校綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時澆水，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
4、利用校園廣播和班級板報進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，共同保護我們共同的家園。
5、在全校倡導節水、節電、節約辦公耗材的低碳減排活動，并作為一項自覺行動，長期堅持下去。
此次環保教育活動，學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、學校結合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，選擇綠色生活和消費方式，用實際行動為建設環境友好型社會添磚加瓦，為保護我們的環境作出一份貢獻。
6.5世界環境日主題活動心得
六月五日是一年一度的的世界環境日，今年我國紀念宣傳活動的主題為“XXX”，我校根據區教體局的活動要求，以爭創“綠色學校”為契機，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“共創美好綠色家園”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展各類活動，注重教育效果。
1、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出倡議“減少污染，行動起來。”
2、通過開展環保教育大型公開課活動，讓學生知道了什么環境問題，人類與環境的關系，人類面臨的環境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如果大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨極大的災難等，培養了學生保護環境的意識。
3、通過舉辦征文活動和環保主題的繪畫比賽，讓學生切身體會到保護環境的重要性，讓學生在藝術的氛圍內受到熏陶，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。
4、通過開展到校外活動基地宣傳保護環境的重要性活動，每人熟記十條環保標語活動，以及舉行環保知識競賽活動，讓學生進一步加深了對保護環境重要性的認識。
5、充分利用校園廣播站進行環保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保主題征文和環保繪畫作品。讓學生們互相學習，先進的帶動后進的，從而形成一個良好的學習氛圍。
然而，環保教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們海口的天更藍、地更綠、水更清!
6.5世界環境日主題活動心得
環境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業。聯合國環境規劃署將今年世界環境日的主題確定為"營造綠色城市，呵護地球家園!"省委宣傳部確定宣傳月活動主題為"建設綠色廣東，需要你我行動"。為了加強環境教育，有效地提高青少年兒童的環境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題，結合綠色教育，以"環境文化和綠色文明"為重點，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發展，弘揚環境文化，愛護綠色僑鄉。大力宣傳綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育工作領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1、利用班隊會課開展環保教育，讓學生了解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。
2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
3、爭當“綠色衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動的開展，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
4、學校“綠色衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。
三、重視課外實踐，規范環保行為。
課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結合"6o5"世界環境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發倡議書等活動，收到了較好的教育效果。
結合環境保護內容，我們建立了"護苗小衛士""草地維護組""天氣預報組"等興趣小組以及勞動實踐基地、"百草園"基地、少先隊種養殖基地等，并配有專門輔導老師，每周三為興趣小組活動日，有具體的活動方案記錄。組織學生參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。
各班均有衛生包干責任制，每個崗位落實專人負責，進行垃圾分類處理。為增強學生的大衛生觀念，教育學生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應鎮愛衛會號召，組織過多次上街衛生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊大隊部能開展護綠、小巡警值崗、種養殖、"美化家園，從我做起"繪畫比賽、社會調查等實踐活動，將學校教育向社區、家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。
20xx學校世界環境日活動心得
六月五日是一年一度的的世界環境日，中國環境日的主題是：“改善環境質量推動綠色發展”，我校根據區教體局的活動要求，以爭創“綠色學校”為契機，結合徐州市創衛工作以及我市的主題是：“爭創衛生城市，創建生態徐州”，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“我為創衛出把力，爭創環保小衛士”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展各類活動，注重教育效果。
1、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
2、通過開展課外學習讓學生知道了什么是環境問題，人類與環境的關系，人類面臨的環境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災難等，培養了學生保護環境的意識。
3、通過舉辦征文活動比賽，讓學生切身體會到保護環境的重要性，讓學生在讀書寫作的氛圍內受到熏陶，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。
4、為讓我校學生度過一個有意義的兒童節和端午節，我校結合綠色教育和創衛工作，開展以“建設美麗家園，爭當樓道小衛士”為主題的社會實踐活動。
5、充分利用校園廣播站進行環保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保主題手工作品。讓學生們在動手活動中體驗環境保護，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。
7、學校“環保小衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
此次活動讓廣大學生關心世界、關愛家園，使其從小對資源環境樹立起憂患意識和低碳生活的理念，培養節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，主動積極參與節能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的環境文化氛圍。
20xx學校世界環境日活動心得
環境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業。聯合國環境規劃署將今年世界環境日的主題確定為"營造綠色城市，呵護地球家園!"省委宣傳部確定宣傳月活動主題為"建設綠色廣東，需要你我行動"。為了加強環境教育，有效地提高青少年兒童的環境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題，結合綠色教育，以"環境文化和綠色文明"為重點，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發展，弘揚環境文化，愛護綠色僑鄉。大力宣傳綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育工作領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1、利用班隊會課開展環保教育，讓學生了解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。
2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
3、爭當“綠色衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動的開展，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
4、學校“綠色衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。
三、重視課外實踐，規范環保行為。
第6篇：環境意識的重要性范文
【關鍵詞】高中生物 教學 環境教育
引言
任何學科都來源于生活，又高于生活，因此在教學中應該加強知識與實際生活的聯系，使學生明確學習的意義，引導其自覺的將所學知識應用于生活，真正的學以致用。高中生物教學與環境教育有著密切的聯系，生物教學的目標是運用生物學知識解決實際生活中的問題，因此需要在高中生物教學中滲透環境教育，進而提高學生的環境意識，自覺的運用所學知識保護環境。
1、高中生物教學同環境教育之間的聯系性
《高中生物課標》之中應該從課程目標到內容標準，或者是彰顯環境教育的目標以及內容，并且也需要蘊涵環境教育元素和信息，同時也可以提供高中生物課程具體而有效地滲透環境教育進而提供一個平臺.《高中生物課程標準》之中提出學習該課程的目標：要關心我國的生物資源狀況，對我國生物學科和技術發展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感；要熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，樹立可持續發展觀。當前的生物學科這是自然學科之中的一個基礎課，同時也是環境保護技術的基礎，在高中生物教學之中，教師應該重點講解當前我國所存在的環境問題，如此則可以使得學生在情感之上認識到環境保護的重要性。因此，高中生物教學同環境教育之間是緊密相關的。
2、高中生物滲透環境教育的必要性
高中生物課堂滲透環境教育的必要性首先在于環境問題的嚴重與現代人環境意識的缺乏。伴隨著社會科學技術的發展，人類對自然界資源的開發利用不可避免地造成了一定的環境破壞。例如，酸雨問題、土壤沙化問題、生物銳減問題，特別是由于環境破壞引發的諸多災難性后果，例如颶風、泥石流、赤潮等等，嚴重威脅人類的生命財產安全。對于中國國內來說，環境破壞主要集中在水土流失、工業“三廢”、地質結構變化、地下水位下降等等與生物科學息息相關的生產生活問題。雖然我國政府高度重視環境保護的宣傳工作，但大眾的環境意識卻有待提高，原因有二：一方面，大眾并不具備充分的環境保護知識，對政府環境治理依賴過高，沒有具體的理論指導自身實踐，因此參與環保行為的水平不夠，對環境問題也保持著盲目樂觀態度；另一方面，大眾表現出來的破壞環境行為往往是不自知的，即不知道哪些行為對環境有著潛在傷害，大眾所獲取的僅僅是環境保護觀點，而不是方法，且真正根深蒂固的環境保護意識應從青少年學生抓起，高中階段是培養學生環境保護意識的關鍵時期，由于高中生的思維活躍、接受新事物的能力較強，擁有了解自然、探索自然的渴望，且相較初中生具備了更強的參與環境保護活動的行動力。
3、高中生物課堂滲透環境教育的策略
3.1、理論聯系實際，增強學生的感性認識
教材是對學生進行環境教育的極好的課程資源，但如果只局限于從理論上講，學生容易產生煩瑣的感覺，所以，教師教學中要適當地插入當前的環境狀況，理論聯系實際，以增強學生的感性認識，從而產生環保意識。引導學生大膽創新、勇于實踐，設計多種多樣的生態瓶，從而促進學生更好地理解生態系統，理解維持生態系統，特別是生態平衡的重要性，深刻理解生物圈是目前生物的唯一家園，從而抵制任何破壞生物圈的行為，成為自覺的環境保護者。增強學生“人與自然和諧發展”的意識，增強學生采取正確的措施保護環境、保護人類賴以生存的空間的意識，正確地認識到保護環境的重要性。
3.2、利用教學資源，不斷啟發學生的環保意識
在教學過程之中，教師的教學方法是相當重要的，教師應該對教學資源的使用有著十分重要的作用。所以，在教學過程之中，教師需要充分使用教學資源，啟發學生環保意識的形成。在講解教材選修二中《生物科學與環境保護》之時，教師可以通過多媒體放一些圖片或者視頻，即人類亂砍濫伐、嚴重的白色污染、工廠亂排放污水等等相關的反面教材，站在這些角度分析環境同人類之間的關系，這樣就可以使得學生對于人類與環境之間的關系具備初步的了解.教師應該使學生思考我們破壞環境的行為對于地球有影響，這樣就可以啟發學生應該形成環境保護的意識。此種循序漸進的啟發可以使得學生明白：只有好好保護環境，人類才可以得到生存以及發展。
3.3、利用節假日，開展社會實踐活動
利用節假日，組織學生，走出教室，走向工廠、農村、大自然，開展社會實踐活動，進行適時的環境教育。每當春暖花開，組織學生參觀附近的植物園、動物園。使學生在感受美的過程中，產生向往大自然的情感，從而升華為熱愛大自然，以增強學生保護和改善生態環境的責任感和使命感。組織學生調查附近的工廠、小河、垃圾處理場、生活小區等，當他們看到污濁的河水、遍地的垃圾、工廠排出的廢氣、公路的塵埃、汽車和摩托車排放的尾氣。注重引導學生從正反兩個方面來分析環境問題，特別指出解決生態危機的可能性，樹立正確的生態觀，自然就會明白環保的重要性，并自覺行動起來，保護環境。
4、結語
總而言之，在高中生物教學中滲透環境教育已經成為生物教學的一個必然趨勢，高中生物教師應該順應這一趨勢，不斷的探索生物教學中環境教育滲透的方法，教學中要根據生物學科自身的特點，充分地找出高中生物教材中關于環境教育的滲透點，保證做到有的放矢，進而能夠在高中生物教學中滲透環境教育.引起學生對環境的關心，從而促進學生的環保意識的形成.使得學生的素質有更進一步的發展。
【參考文獻】
第7篇：環境意識的重要性范文
一、通過課堂主題性繪畫創作對學生進行環境保護教育
2013年年初，持續多日的霧霾天氣讓人們備受煎熬。在美術課堂上， 我通過多媒體展示《環保萬里行》中水質污染、空氣污染的資料片段，讓學生感受環境污染的嚴重性。然后詢問學生：“面對環境污染，你有什么感受？”“我們應當怎樣保護環境？”這些問題讓學生開始思考環境保護的必要性和重要性。
在以后的教學中，我利用植樹節、世界水日、世界環境日等生態環保紀念日，讓學生把他們想到的環境保護方法用繪畫的形式表現出來，組織學生積極參與保護環境的主題性繪畫創作：《我們的家園》《青山?綠水?藍天》《我們只有一個地球》《保護母親河》等。通過這些美術活動，學生受到了一次次深刻的環境保護教育，從而在思想上重視環保，在行為上支持環保、參與環保。
二、啟智增趣，利用手工課對學生進行環境保護教育
在小學美術教育中，手工課是其中一項重要內容，兒童的好動性格決定了他們喜歡各種有趣的手工制作活動。教師要利用手工制作的特點，對學生進行環保教育。我在手工課堂教學中一直堅持“廢物利用、變廢為寶”的原則，在課堂教學中基本都是利用生活中的廢棄材料如掛歷、紙盒、各種飲料瓶、可樂罐等，進行手工制作，每一件手工作品都要體現環保意識。如夏天到了，家里不可缺少的就是飲料，喝完的飲料瓶存起來，可以再利用。我教學生將小小的飲料瓶制作成實用的小板凳。這樣的小制作也是我們所提倡的綠色生活的一種表現形式。
在各種場合，我都堅持對學生進行教育宣傳：我國是個水資源、森林資源、礦產資源短缺的國家，“節能減排”可以減輕資源的浪費，又可以起到保護環境的作用。我還號召學生從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為保護環境貢獻自己的一份力量！
三、課外的美術活動教學也是提高學生環境保護意識的一條重要途徑
課外美術教學是指在課堂以外或者學校以外進行的美術教育活動。要實現在美術活動教學中滲透環境教育，學校的美術教育就必須跨出課堂教學的界限，走出校門，充分利用當地的博物館、美術館資源以及更廣闊的自然、人文資源，與社區攜手，保護和美化社區環境，以達到環境保護教育的目的。在學校組織的課外寫生活動中，我帶領學生到鄭州市環保廣場，結合廣場的雕塑和設施，講解了環境保護的重要性，讓學生現場觀察了噪音測試儀和環保局公布的PM2.5的公示數據，這使學生在思想深處種下環境保護的種子，對他們從小樹立環境保護意識起到了積極的作用。
第8篇：環境意識的重要性范文
關鍵詞： 初中物理 環境保護意識 教學內容 課外實踐活動
環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境教育是環境保護和可持續發展的基本工程，也是素質教育的重要內容。為了更好地教育學生樹立環保意識，我們可在學科教育中滲透環境教育。作為初中物理教師要在精通教材內容的基礎上，努力學習國家有關可持續發展的政策、有關環境問題的政策法規，關心和了解國內外環境問題的動態、環境知識和科技的進展，加強自身的環境修養；要以高度的責任感和使命感，根據客觀條件，利用物理課堂教育陣地向學生宣傳可持續發展戰略，滲透環境保護意識，使環境教育落到實處。
1.舉辦有關環境保護知識的科技講座，向學生們宣傳環境保護的重要性與緊迫性
學生只有了解了我國以及世界當前的環境現狀，意識到環境保護的重要性與必要性，才有可能主動參與到環境保護中來。所以我們講座舉的實例一定要有震撼力與說服力。我在介紹我國環境的現狀時就列舉了我國的水資源環境狀況。在我國的七大河流：長江、黃河、松花江、珠江、淮河、海河、遼河中除了長江與珠江水質較好之外，其他五大河流的水質都遭受了不同程度的污染，特別是淮河、海河與遼河水質基本都是劣四、劣五類水，污染特別嚴重，完全失去了利用的價值。我國的湖泊污染情況比河流還要嚴重，周圍海域由于富營養物的污染赤潮也是頻繁地發生，特別是珠江口的赤潮已經嚴重地影響了廣州地區的淡水供應，對海水養殖業也造成了嚴重的損失：太湖藍藻的爆發給人們敲響了要保護環境的警鐘，這些都造成了巨大的經濟損失。在發展中國家水資源污染現狀更是嚴重，每年因飲用水污染引起上億人的腹瀉病，約有200萬兒童死亡，2億人感染上腸道病毒，2000人死亡。這些觸目驚心的實例對學生們的震撼很大，也讓學生們感受到了環境保護的危機感，幫助學生們逐漸樹立環境保護的意識。
2.在教學過程中結合有關教學內容融入保護環境意識的教育
初中物理教材中有很多的章節內容都涉及了環境保護的話題，我們在教學的過程中可以組織學生們開展環境保護的討論。如在學習噪聲污染與防治內容時，我就組織學生討論了怎樣控制城市的噪聲污染這個話題，學生們討論的氣氛非常熱烈，他們提出了以下的想法：（1）修建環城公路，噪聲大的載重車輛只允許走環城路，不許進入市區。（2）在汽車的發動機上安裝消聲器，減小噪聲源。（3）城市的生活區與工業生產區應該盡量的遠離等。在學習熱機效率與環境保護的時候，結合2008年北京“綠色”奧運的口號，在北京的汽車擁有量2008年5月份已經達到300多萬輛的情況下，我讓學生們討論如何解決北京汽車的尾氣污染這一話題。學生們討論交流后提出了以下一些想法：（1）改善發動機的性能，提高燃料的燃燒效率，嚴格控制汽車尾氣排放。（2）優先大力發展城市公共交通，提倡市民坐公交車上下班。（3）大力發展混合動力或是以氫氣為燃料的環保型汽車等，這些學習與討論在很大程度上促進了學生環保意識的形成。
3.組織學生開展以保護環境為主題的課外實踐活動
（1）組織學生開展對家鄉的環境保護情況進行調查
在調查的過程當中不僅可以讓學生了解到家鄉的環境保護大體情況，為探討環境保護方法做了準備，而且很好地鍛煉了學生的社會實踐能力，培養了學生的團隊合作精神，讓學生間有了更強的凝聚力。
（2）組織學生探討環境保護的措施
在學生調查了家鄉周圍的環境情況以后，我就組織學生探討有關生活中的環境保護的一些竅門與方法，在活動過程中學生們的思維極為活躍，提出了很多種有益的想法。如有的學生提出家鄉河流中的魚類資源越來越少了，主要是由水質污染造成的，而產生污染的主要原因是在農業生產中為了消滅水稻、茶葉、桑葉等農作物的蟲害，大量地使用各種農藥，我們應該建議農民要更多地采用天然滅蟲法，如灑生石灰等，如果一定要使用農藥也應該使用那些低毒、殘留少、殘留期短的有機農藥，這樣才能保護我們的水資源不受污染。還有的學生提出了每年國人都要使用大量的干電池，絕大多數的情況下都是在使用完之后隨地亂扔，電池腐爛之后泄漏出來的重金屬如汞、鉻會對土壤與水資源產生嚴重的污染，目前國家還沒有制定有關廢舊電池回收的政策與法規，為此建議：①在電池用完之后不要隨手亂扔，應該用盒子收集起來；②政府部門應該盡快制定相應的廢舊電池回收方案，鼓勵回收廢舊電池，這樣可以減少廢舊電池對環境的影響。
4.搞好環境保護的宣傳活動
第9篇：環境意識的重要性范文
關鍵詞：信息公開環境；檔案信息；保密
從宏觀上來說，我國的檔案管理工作經歷了從封閉到開放、從人治到法治、從重視保管到重視服務、從傳統到向現代的管理模式的轉變。而這些轉變，都是針對國家、政府等檔案來說的。對于企業之間、個人之間的檔案信息保密工作，目前依然處于較為封閉的狀態，這也是現階段經濟發展的必然要求。但無論是國家、政府還是企業、個人的檔案，即使處于較為開放的狀態，也要在一定程度上遵循保密條例，對于不該泄露的信息要有非常強的保密意識，保守國家及合作對象的各項機密。
一、目前信息公開環境下檔案信息保密工作存在的問題
目前我國網絡環境較為開放，信息公開力度較大。加之相應的保密機制不完善等，使得檔案信息保密工作出現了一系列問題。
1.保密制度不健全
目前在我國的檔案信息保密工作中，相關保密制度還不夠健全，管理也不夠規范。具體表現在企業內部就是企業并沒有根據自身的實際情況建立起一套系統的保密制度，沒有對保密工作的各種規則進行規定，導致員工的行為無法得到有效的規范。而且在管理方面也存在疏漏，從而導致泄密事件的發生。
2.保密意識不強烈
保密意識的強弱決定了能否對檔案信息進行徹底保密。目前我國很多企事業單位的工作人員保密觀念薄弱，保密意識淡漠，導致對客戶的基本信息以及其他需要保密的信息隨意泄露，結果不但破壞了雙方的合作關系，還對己方的經濟利益及信譽造成了不良影響，阻礙了企業的長遠發展。3.對信息泄露責任追究方面的相關規定不明確使得信息泄露頻發的一個重要原因，是對信息泄露責任追究方面的相關規定不明確。由于沒有明確的追責辦法或追責辦法，無法對泄密事件的影響進行徹底消除，而且對責任人的處理也采取最基本的方式，例如辭退等等，卻沒有對其信譽等問題進行公開，也沒有使用輿論的力量對其進行譴責等等，使得處理結果無法對泄密責任人起到制約作用。
二、信息公開環境下檔案信息保密的重要性和必要性
1.檔案信息保密的重要性
在信息公開環境下，檔案信息保密的重要性主要體現在：一方面，對客戶的檔案信息進行保密，能夠使客戶對企業更加信任，雙方的合作關系更加穩定，以此來促進雙方的互利共贏。另一方面，在信息傳播速度非常快的當今社會，企業很好地對客戶信息進行保密，能夠為企業樹立良好的信譽和企業形象，從而使更多的企業有意向與本企業進行合作，而且合作對象會越來越多，從而促使本企業不斷發展壯大。
2.檔案信息保密的必要性
在信息公開環境下，檔案信息保密的必要性主要體現在：一方面，檔案信息屬于企業的機密，也是企業競爭力的重要組成部分。它對企業發展具有重要意義，因此對其進行保密是非常必要的。另一方面，在信息公開環境下，極易發生信息泄露事件。一旦信息泄露，企業所具有的競爭力就會下降。在市場競爭如此激烈的今天，競爭力下降可能就意味著企業將要面臨“被吃掉”的命運。因此必須對信息進行保密。
三、促進信息公開環境下檔案信息保密工作的有效途徑
1.不斷建立健全相應的檔案信息保密制度
一方面，根據我國《保密法》的相關規定，并結合本企業的具體特點和實際狀況，以及各項相關制度，制定出與本企業的發展相契合的保密制度，使之更好地為本企業的保密工作服務。制度中應該包括對保密工作的內涵、重要性、必要性、專門針對本企業所制定的條款以及貫徹落實的基本措施等等。另一方面，根據企業的發展特點不斷對其進行調整。隨著企業新業務的不斷拓展以及新項目的不斷推出，關于保密的范圍等等可能會發生相應變化，因此應及時進行調整，以便對員工的行為進行約束和規范。
2.不斷強化工作人員的保密意識
總體來說，不斷強化工作人員的保密意識，就是不斷加強對工作人員保密意識的教育工作。具體來說，一方面，以座談會的形式對員工進行教育，使其暢所欲言地表達自身對保密工作的意見和看法，并組織專門的討論環節，加強員工對保密重要性和必要性的認識。另一方面，組織員工進行相關案例的學習，并對因保密意識不強導致的無意或有意的信息泄露及其嚴重后果進行討論，使員工能夠深刻認識到其中利弊。
3.建立明確的檔案信息泄露追責制
企業要建立明確的檔案信息泄露追責制，并對其具體的貫徹落實程度及效果進行監督檢驗，這是對員工的行為進行制約的有效方法。具體來說，在追責制中可對員工有意及無意泄露信息進行區分，并做出不同的處理結果。對于故意泄露檔案信息者，可加大對其處罰的力度，例如首次發生時只做扣除工資或警告處理，但后面繼續發生者無論情節是否嚴重，都對其信譽度進行公開，使其很多經濟活動都受到限制，從而對信息泄露行為進行嚴厲打擊。
四、結束語
綜上所述，在信息公開環境下，檔案信息泄露發生的可能性較大。此時就需要工作人員具有較強的保密意識和信念，對客戶信息守口如瓶，做到在任何情況下都絕不泄露相關信息。但目前由于制度等方面的原因，導致保密工作的結果不盡如人意。企業領導層要不斷完善相關制度，并加強對員工的教育，同時明確泄密追責制，從而對員工行為進行規范和制約，減少泄密事件的發生。
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