對科研實驗室的管理制度精選(九篇)
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第1篇：對科研實驗室的管理制度范文
高校實驗室的建設與合理的管理，是其高效發揮教學和科研作用的基礎。本文針對高等學校實驗室管理存在的問題，探討了實驗室管理機制。在實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度制訂方面提出了幾點建議，為科學有效地管理實驗室，使其在人才培養和科研服務中發揮更大作用提供了參考。
關鍵詞:
實驗室;人才隊伍建設;管理制度
高等學校實驗室是高校培養本科學生實踐和創新能力的重要組成部分，也是科學研究的重要基地，同時也是培養研究生和科研隊伍的主要場所，其同時具備教學和科研的職能。因此，重視實驗室的建設與管理，培養和提高實驗室工作人員能力并建立高素質的專業的實驗室管理人才隊伍，制訂合理的實驗室管理和使用制度，對充分高效地利用實驗室的資源具有重要意義。本文就實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度的建設總結了幾點建議。
一、實驗室管理人才隊伍的建設
1.管理隊伍結構的合理配置
目前，多數實驗室管理隊伍結構配置不合理，責任與權力不分明或越級管理的現象很多，致使實驗室的直接管理人員在實際管理中常常處于“有責無權”的狀態，工作開展困難，甚至嚴重影響實驗室的正常運轉。因此，實驗室管理隊伍結構配置上應當責任與權力分明、各司其職，明確實驗室管理的工作職責范圍，建立適合本校實驗室的管理機構和管理職能，才能為實驗室高效運轉提供保障。
2.提高管理人員的職業素質
良好的職業道德，是教師在從事教育過程中必須遵循的行為規范。實驗室管理人員與教師同樣負有教書育人、管理育人的責任［1］。實驗室管理人員職業素養的高低直接影響高校學生的培養情況。因此，提高管理人員的職業素質是發揮高校實驗室培養高水平人才功能的必要條件。
3.提升管理人員的管理能力
高水平的管理是高校實驗室高效率運轉的必需條件。提升實驗室管理人員的管理能力，可提高實驗室的利用率，降低實驗室儀器設備損耗金，保證實驗室的各項功能合理、高效地發揮。4.培訓管理人員對精密儀器使用和維護的能力現代實驗室的大型精密儀器越來越多，其使用和維護成本也較為昂貴，所以必須由專業的人員來使用操作和維護。因此，對實驗室的管理人員進行大型精密儀器的使用和維護培訓可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護成本，同時也是提高實驗室管理水平的必要手段。
二、實驗室管理制度的建設
1.制訂完善的實驗室安全管理制度
實驗室管理首先要重視安全管理，因為完善的實驗室安全管理制度是實驗室正常運轉的首要保障。在重視實驗室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測事故的發生，必須嚴格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個完善的實驗室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴格自律，嚴格遵守管理制度。管理人員必須提高警惕，經常檢查電源、水源、氣體閥門等設備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實驗用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點。實驗室領用易燃、易爆等危險品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規定進行定期檢測，做到及時發現隱患—及時上報—及時處理，嚴防事故發生。凡未經安全檢測，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護措施，消防器材要齊備，并定期進行檢查、更換，保證能正常使用。實驗人員要按規定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴禁隨意拋棄，防止發生意外事故。實驗室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關窗，方可離開。
2.實行信息化管理及使用登記制度
實驗室設備的管理主要包括對現有設備的使用管理和維護保養等［2］。實驗室儀器設備的信息化管理主要是為了優化實驗服務及管理，高效率地為教學與科研提供相應的實驗資源。信息化管理系統主要包括:實驗儀器設備使用前網上預約系統、儀器智能卡授權使用管理系統、使用情況查詢系統、儀器設備維護管理系統及儀器設備使用說明和相關技術資料庫等。實驗室使用人員首先可查看所要使用的儀器設備的相關技術資料，以確定當前實驗室的儀器能滿足自身實驗需求。在此之后需進行網上預約，網絡預約系統可看到預使用儀器的使用狀態，使用人員可根據實際能預約到的使用時間合理安排實驗。預約并確定了使用時間后，使用人員還需對所使用儀器的使用說明進行查看和學習。信息化管理系統為儀器設備安裝了智能卡，授權使用管理系統通過開通智能卡授權使用的方式為使用人員提供服務。信息化管理系統可詳細地記錄使用人使用儀器的過程及儀器運轉情況，起到實時監控記錄的作用，可保證及時發現問題及時處理，為實驗人員提供良好的實驗教學和科研環境。
3.制訂詳細的儀器使用管理規定
為了合理高效地利用實驗室資源，減少儀器損耗，維持實驗室的穩定運行，需要制訂詳細的儀器使用管理規定。每臺儀器都應配置相關的使用說明和技術資料。使用人員在使用儀器前必須認真閱讀所使用的儀器設備的說明書和有關技術資料，方可進行操作。大型精密貴重儀器應由專業人員進行操作或指導使用。同時，使用人員需在使用結束后對所使用儀器的運轉狀態做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進行維護或維修。
4.制訂完善的實驗室日常管理規則
實驗室是進行教學和科研活動的重要場所，室內各種儀器、設備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實驗工作的基本物質條件。因此，所有使用人員必須愛護儀器設備，自覺地管好、用好各項物品和設施。實驗結束后，應將所用儀器、設備、工具、材料、化學試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實驗桌柜，清掃實驗室。離開前要認真檢查實驗室安全，關好水、電、門窗。一切使用實驗室的人員都有保護環境的義務，按規定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強安全意識，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經常保持實驗室良好整潔的環境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設備干凈整齊。
總之，在實驗室管理系統的建立中，高素質的實驗室管理隊伍是中堅力量，設置好實驗室人員管理機制，制訂完善的實驗室管理方案，最終做好實驗室建設與管理，才能為實驗室高效運轉提供保障，為高校的教學與科研的順利進行提供優良的條件，為高校培養優秀人才奠定基礎。
作者：何文亮 單位：蘭州大學生命科學學院
參考文獻:
第2篇：對科研實驗室的管理制度范文
[論文摘要]實驗室信息所涉及的信息內容比較廣泛,包括實驗室的基本信息、實驗室教學的基本信息、實驗隊伍的基本信息等方面的內容,這些內容是實驗技術人員、管理人員從事實驗教學、實驗研究和實驗管理所留下來的歷史記錄和經驗總結,它是進行實驗室科學管理、決策的依據;是進行實驗教學改革中和教學研究的必要條件;是教學質量評估的重要依據。因此,實驗室信息管理成了實驗室管理的一個重要組成部分,其管理質量的好壞將直接影響到實驗室的發展,更深入的來說,是影響到教育科研技術的提高、人才的培養、社會的進步。在認識實驗室信息管理重要性的基礎上,對其進行理論到實踐的闡述。
一、實驗室信息內容界定
在分析實驗室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內容是什么。對實驗室內容的界定是一個必要過程,只要在清楚了解實驗室信息內容的基礎上,才能根據內容的特點、性質進行不效的管理。實驗室信息主要包括以下幾個方面的內容:
(一)實驗室管理的基本信息。實驗室建設與管理工作所涉及內容比較廣泛,這些信息的提取為實驗室的發展和建設提供了詳細參考,實驗室應該收集和整理的信息主要包括以下三個方面的內容:
1.實驗室基本情況。實驗室名稱、建立年份以及其發展變化的歷史信息;實驗室管理機構及管理職能情況;實驗室面積包括學生實驗用房面積、實驗準備室面積、實驗辦公用房面積;實驗室工作任務(指實驗課程名稱、實驗教學學時或科研課題、生產項目名稱);實驗室工作人員的基本狀況信息;實驗室有關規章制度信息;實驗室環境及基本安全設施信息;實驗室經費信息;實驗室工作檔案信息;實驗室基本倍息管理流程。
2.實驗室技術管理信息。文驗項目技術規范操作規程;儀器設備操作規程;實驗室劉外開放信息:實驗室學術骨干信息;實驗室圖書資料信息;實驗室科研成果信息,包含著作、論文、實驗教材、實驗指導書、實驗技術改革、實驗儀器設備改進等內容。
3.實驗室管理規章制度的基本信息。實驗室物資管理制度:實驗儀器設備管理制度;儀器設備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設備使蝴管理辦法。實驗室安全檢查制度。實驗室學生實驗守則。實驗室工作檔案管理制度。實驗室人員管理制度。實驗室基本信息的收集整理制度。
(二)實驗隊伍的基本信息。實驗室隊伍信息,是實驗室信息管理內容中的一個組成部分,對實驗室隊伍信息的詳細了解可以整體把握實驗室人力資源狀況,有利于人力的調整。主要包括實驗室領導階層、技術人員等工作人員的信息情況。相關人員的姓名、性別、出生時間、所學專業等基本情況;實驗室工齡;指參加實驗室工作時間、累計實驗室工作時間;專職技術職務:指現有專業技術職務、評審時間、獲得資格時間;業務專長:指在學術上、技術上或業務上得到承認的專長,獲獎的技術或技術成果,獲得證明的業務專長等;進修學習情況,進修學習內容、時間、地點、單位等;情況:指論文標題、刊物名稱、發表時間等;會議交流文章情況:指會議文流文章題目、會議名稱、地點、時間等信息[1]。
(三)實驗室科研基本信息。實驗室建設管理的目的之一就是提高科研技術水平,以促進科技進步,符合科教興國戰略。對實驗室科研基本信息的整理和歸納可以及時、準確的掌握科研成果,以備實驗室使用效率的審核。其主要內容有以下幾個方面。其一,實驗室承擔課題能力信息。承擔過科研項目名稱、項目批文、計劃任務書;參加或組織召開學術會議、發表學術論文及論文被引用情況;承擔外來科研及合作科研實驗項目情況。其二,實驗室科研成果信息。發表的研究論文、著作、產品、專利、技術成果等;獲獎、成果轉讓情況。其三,實驗室技術水平信息?；镜?、穩定的實驗技術方法及被推廣應用情況;實驗室培養科研人才情況(研究生、技術人員)。
(四)實驗室設備基本信息。實驗室設備管理是實驗室管理的重要內容,設備信息的收集與整理有利于對設備的管理,以保證設備使用和維護。主要包括一般設備信息和大精設備信息兩個部分。一般儀器設備的基本信息主要包括:實驗室儀器設備固定資產微機賬;儀器設備固定資產卡片;實驗室低值耐用品卡片;儀器設備的損壞、維修情況;儀器設備完好率和儀器設備技術檔案答等內容。大精設備基本信息包括設備型號、規格、產商、使用狀況、維修損壞等內容,其要求比較嚴格,必需詳細、準確的收集、記錄相關信息。
二、實驗室信息管理實踐
通過對實驗室信息內容的了解,我們可以發現,其中所包含的內容廣泛,各個部分的信息收集和整理都要求比較嚴格,為了準確、及時的處理這些大批量的信息內容,一般通過計算機輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過實驗室信息管理系統(lims)來進行實驗室信息管理。其實,lims是將以數據庫為核心的信息化技術與實驗室管理需求相結合的信息化管理工具。隨著多年的發展,實驗室信息管理系統已經在廣大實驗室得到了廣泛的應用,并且在功能、技術、效率處理上不斷走向成熟。
實驗室信息管理系統中的相關模塊并不是完全依照實驗室信息內容來進行設計的,而是對其綜合性的處理,以保證操作的簡潔、清晰、準確。其實,實驗室信息管理只是lims管理系統的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內容,除了基本的信息處理外,lims系統中的自動提醒功能可以提醒實驗室信息管理人員對信息的及時處理[2],以防執信息收集和整理過程中的遺漏。
lims在信息內容、功能方面已經表現的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實驗室信息的有效管理[3]。
1.信息管理的準確性。實驗室信息管理中眾多的信息數據處理,給相關管理人員帶來了挑戰,信息錄入時的失誤是一個常見現象,所以要求在使用lims系統時,要保證其準確性,特別是相關數據的錄入,應該進行有效的核對。
2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時,遺漏也是一個常見的現象,首先在信息收集時就應該保證其完整,其次運用lims進行信息錄入時,要分檔或者標記,錄入過的和還沒錄入的一定要進行合理區分。
3.信息管理的及時性。在實驗室相關信息中,有些信息必須及時的審報,如大精設備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會造成設備運行的停誤,嚴重的會引起機器的損壞,甚至是事故的發生,需要及時的收集的錄入相關的信息。
三、結語
實驗室信息管理是一個信息處理的過程,但同時也是信息傳遞的過程,應該保證信息管理的準確、及時和完整,以傳遞到其它部門,促進整個實驗室管理的正常運行。
參考文獻:
[1]張明林,高等學校實驗室內部管理制度全集[m].北京:中國科技文化出版社,2005.
第3篇：對科研實驗室的管理制度范文
1.1高校計算機實驗室管理中存在的問題
高校計算機實驗室管理中存在的問題主要有管理制度不完善及管理人員不協調兩方面。首先，目前許多的高校雖然建立了計算機實驗室，但是卻疏于管理，并且尚未建立一套完善統一的管理制度，管理手段也比較單一，這就使得學生對實驗室的管理條例不夠重視，而管理實驗室的老師執行制度和條例的力度也相對較弱，因此實驗室管理制度幾乎起不到應有的規范作用。其次，高校在計算機實驗室管理的人員配備上也存在問題，導致工作任務和人員配備不協調。計算機實驗室在高校的各類教學和考試中都起著重要的作用，但是為其配備的管理教師卻相對較少，一般只有兩三名教師負責計算機實驗室日常管理，甚至有些高校讓學生對實驗室進行管理和維護，這就造成了工作任務和人員配備的不協調，在這種情況下，難免會暴露出許多的管理和維護問題。
1.2高校計算機實驗室維護中存在的問題
除了上述管理的問題之外，對于高校計算機實驗室的日常維護工作中也存在這許多問題。在大部分高校中，由于計算機配備較早，并且未及時更新換代，都存在著硬件配備較低、運行速度較慢、質量較差及超負荷運轉等情況，這就會使計算機經常發生硬件故障，不利于教學和科研工作的有效開展。不僅如此，大部分高校的計算機都無法滿足學生的需求，并且學生對于計算機的使用和維護也缺乏相應的培訓，因此經常會造成計算機超時間使用、網絡病毒傳播以及人為造成的硬件損壞等情況發生。
2高校計算機實驗室的管理和維護
2.1建立和完善計算機實驗室管理制度
建立和完善計算機實驗管理制度是對實驗室實現有效管理和維護的關鍵，對于教師的教學和科研活動也具有很重要的意義。計算機實驗室管理制度主要包括各項規范條例，例如《高校計算機實驗室使用規范》《學生上機操作條例》《計算機實驗室設備管理制度》等，通過設立和完善這些規章制度，規范計算機實驗室使用者的行為，使計算機實驗室的使用和管理維護都有據可循。同時還要加強對于使用者的教育和指導，使他們自覺遵守相應的制度，養成正確的行為習慣和使用方法。除此之外，完善的制度并不只是一紙空文，還應注意制度的運行和落實，建立督導小組定期對計算機實驗室進行檢查，對于違反規章制度的行為要采取措施進行處罰，提高制度運行的效力和約束力。
2.2加強計算機實驗室管理的隊伍建設
高校計算機實驗室師資隊伍的建設對于實驗室管理和維護同樣具有很重要的作用，需要引起高度重視。首先，要加大對于計算機實驗室的師資配備，提高實驗室管理人員的數量，尤其是在實驗室任務較為繁重的時候，更要抽調人員來協助管理。其次，還要提高計算機實驗室管理人員的綜合素質，包括專業素質和服務素質。高校要向計算機實驗室引進具有高學歷、高技術的教師參加工作，并且還要定期組織對于實驗室管理人員的培訓，使管理人員能夠樹立起愛崗敬業，任勞任怨的優秀工作品格，不斷提升自身的專業素質和服務素質，能夠更好更快地解決計算機實驗室出現的各種問題，促使計算機實驗室的良好運行，為實驗室教學工作和科研工作提供堅實基礎。
2.3計算機實驗室軟硬件管理與維護
對于計算機實驗室軟硬件的管理與維護也是保障計算機實驗室良好運轉的關鍵因素之一，采取科學合理的軟硬件管理方法和手段，能夠有效降低計算機發生故障概率。第一，就計算機軟件系統的安裝來說，母機制作尤為關鍵，必須經過周密考慮，這對系統安裝與恢復很重要。當系統癱瘓或因感染計算機病毒而無法正常運轉時，可以快速地恢復到系統原始的“安全”狀態，而不用每次都重裝系統，使管理人員能夠從繁瑣的系統安裝與維護工作中解脫出來，提高工作效率。第二，還可以利用硬盤保護卡來保護計算機系統安全。學生在使用計算機時，經常會因為操作失誤等原因，使硬盤數據被刪除或格式化，這就給計算機實驗室的維護帶來了不小的麻煩，而使用硬盤保護卡就可避免這一問題的發生，大大提高了管理和維護水平。
3結語
第4篇：對科研實驗室的管理制度范文
職業院校實驗室運行機制隨著職業院校教育的不斷深入，特別是借助于現代科技和現代化的教學手段，實驗室的面貌得到了很大的改觀，但是由于條件限制，經費不足、認識不足等原因使實驗室建設發展受到了不同程度的限制。實驗室結構不合理，造成了資源的浪費；盲目追求先進高新科技高的現代化試驗訓練中心，從而忽視基礎性實驗室建設；實驗技術人員結構不合理，實驗水平不高，使實驗室不能發揮其應有的作用；實驗室儀器陳舊落后，不能及時更新，不能適應現代教學；實驗室管理機制不完善，利用率不高，責權不分明，造成機制運行不暢通，不利于實驗室潛能的發揮。因此，要大力加速實驗室建設，構建具有職業特色的、達到國內先進水平的、較為完整的實驗室體系，完善實驗室管理機制，充分發揮實驗室的功能，以便于更好的為教學、科研服務。
一、根據職業院校培訓人才目標特點，構建合理的實驗室體系
職業院校以職業能力培養為人才目標，這就要求職業院校的實踐教學內容比重相對要大，實驗室的建設顯得格外重要，在充分論證的基礎上，有計劃有重點的進行。構建合理的實驗室體系，為職業能力的培養提供保障條件支撐。
1.完善基礎實驗室?；A實驗室多為基礎課或專業基礎課實驗室，對完成培訓任務有全局性和長期性影響。基礎實驗室建設相對較早，設備較為陳舊、老化或落后，造成利用率較低。往往對其重視不夠，不能充分發揮其功能。要及時進行維修、更新，使其及時跟上現代教學的需要。
2.大力發展有特色的主干課實驗室。根據學校的培訓人才目標，對學員專業技術能力培養有直接影響的主干課，建立相應的實驗室?？梢灾剡M行某個專業的操作、拆裝、排故、維修、科研等項目，成為培養學員技能、促進教員科研的人才培訓重點實驗室。
3.努力創建跨學科的綜合實驗室。將相關專業實驗或實訓器材相對集中，構成具有一定綜合能力的教練儀器，進行一定的綜合實訓，培養學員綜合動手實踐能力。
4.運用現代計算機技術和先進教學手段，創建網絡訓練中心。充分運用現代多媒體計算機的超級運算、聲像、網絡化等強大功能，大力進行軟件開發，模擬實際工作環境，培養高素質技術人才。
二、以教學、科研、生產相結合加速更新實驗室建設
職業院校實驗室建設單純依靠上級財力、物力支持是不夠的，還必須通過積極開展科研和生產來加速實驗室建設，堅持自力更生，走教學、科研、生產相結合的道路。
1.以科研促教學，努力提高實驗室建設的現代化水平。職業院校依靠自己的力量，充分利用自身技術、設備的有利條件，密切結合教學和實際需要，積極開展教學設備的改革、實訓器材的研制、設備的更新等工作，以提高教學水平和科研水平，促進實驗室的現代化建設。
2.以生產養教學，加速實驗室建設。職業院校根據自身的生產條件，采取必要的內外協作形式，將科研成果盡快轉化為生產力，解決經費不足的矛盾，擴大實驗室規模，加速實驗室建設。
三、革新實驗室管理機制，充分發揮實驗室效能
堅強實驗室的管理，合理配置人力、物力、財力，以充分發揮實驗室的使用率，使之更好地為教學、科研服務，發揮其最大的效益。
1.改革實驗室管理體制，合理調整實驗室結構
根據職業院?？偟囊巹澣蝿蘸团嘤柸蝿眨幹茖嶒炇医ㄔO規劃，創建合理的實驗室結構，合理安排基礎實驗室、專業實驗室、綜合實驗室、網絡中心數量、布局、規模、設備。根據不同性質的實驗室，實施校、系、室的單級、多級管理體制?；A實驗室、網絡訓練中心仍然需要校統一管理，避免重復建設，造成資源的浪費。而主干課實驗室，特別是重點專業實驗室、綜合實驗室，要采取靈活的多級管理體制，充分發揮專業教研室的管理自，根據教學訓練實際和科研需要，加強專業理論與實際裝備、儀器的結合，有利于實現理論課與實踐課一體化教學模式。同時適當放開科研經費管理，充分調動教員科研積極性，多出科研成果，同時以科研養教學，增加資金投入，擴大實驗室規模，以高實驗室科技含量。
2.建立健全實驗室管理制度，提高實驗室使用效能
提高實驗設備的完好率與使用率，充分發揮實驗室現有的作用，提高實驗能力，是實驗室管理工作的一項主要內容。因此，必須建立健全實驗室管理制度，提高實驗室使用效能。
（1）建立實驗室設備管理制度。實驗室設備的使用、保管、維修等工作，必須嚴格執行崗位責任制，落實到人，并堅持登記制度。
（2）建立實驗室操作制度。嚴格按操作規程和有關規定。對于武器裝備、訓練模擬器才或其他精密儀器，必須專人負責，并保證其技術性能。
（3）建立實驗室保障制度。將實驗課納入統一的教學計劃、課程表中，下發到實驗室、教研室、有關機關單位和保障單位，做到實驗室人員、設備、時間、實驗項目、物品及時有效的保障，確保實驗課在教學工作中順利有效地運行，達到應有的實驗效果，充分發揮實驗室使用效能。
四、加強實驗室技術隊伍建設，提高實驗教學水平
建設一支結構合理、實驗技術熟練、實驗能力較強的實驗技術隊伍，是提高實驗水平、做好實驗室工作的關鍵。
1.建立實驗室技術隊伍管理制度。根據教學、科研、實驗的實際情況確定實驗室技術隊伍編制、工作規范、職責、知識結構、年齡層次等。
2.建立實驗室技術隊伍培訓制度。根據實驗室技術隊伍的實驗水平和教學任務需要，確定實驗室技術隊伍培訓制度，進行集訓、短訓，選擇性進行離職進修、校外學習。但多數應自學、參加實驗教學、跟班聽課、參加科學研究來提高實驗水平。
3.建立評選先進實驗室制度。與教學考評同步，按學期或年度，開展評選先進實驗室活動，納入實驗室技術隊伍考評，與專業技術職務的評定、晉升掛鉤，激發實驗室技術隊伍的積極性和主動性，提高實驗水平，更好地為教學、科研服務。
參考文獻：
第5篇：對科研實驗室的管理制度范文
關鍵詞：實驗室安全管理 生命科學實驗室 實踐與探索
Intensifying consciousness， changing idea， exploring the construction of laboratory safety management of life science laboratories in universities
Wang Wenjie
Soochow university， Suzhou， 215123， China
Abstract： Safety management of life science laboratories in universities is of great importance for laboratory operation， teaching and research work. It is also critical for the security of state property ，physical and psychological care of teachers and students . Based on the characteristic of safety management of life science laboratories in universities， this paper pointed out that the construction of laboratory safety management should change management idea. The experience and effectiveness of practice and exploration in the construction of laboratory safety management in Cyrus Tang Hematology Center of Soochow University are presented.
Key words： laboratory safety management； life science laboratory； practice and exploration
21世紀是生命科學時代，高校生命科學實驗室從數量和質量上達到了前所未有的水平，研究領域不斷拓展，實驗方法日新月異，先進昂貴的儀器設備不斷涌入，成為開展生命科學實驗教學、培養學生實踐能力和進行科學研究的重要場所。實驗室安全作為實驗室建設與管理的重要組成部分，是實驗室正常運轉和科研工作順利開展的基本保障。準確把握高校生命科學實驗室安全管理特點，轉變管理理念，采取積極有效措施，扎實做好安全管理工作具有重要意義。
1 高校生命科學實驗室安全管理的特點
1.1 危險化學品的安全管理
生命科學實驗室使用的化學試劑種類繁多且成分復雜，大多屬于化學危險品，具有易燃、易爆、劇毒、腐蝕性等特點，在儲存、使用中存在安全隱患，隨意放置、使用會導致危險事故和環境污染，危及師生人身安全和國家財產安全。加強危險化學品購買、運輸、儲存和使用的監督管理，對不同危險化學品分別進行妥善保管，專人專管。對易燃、劇毒物品實行領用管理，做好出入登記，確保責任到人。
1.2 實驗技術安全
生命科學研究領域廣泛，實驗操作涉及生化與分子生物學、細胞生物學及動物實驗等，步驟相對煩瑣，需要使用各類生化試劑及儀器設備，對操作者的安全意識及操作規范均有較高要求。如進行RNA操作，要有RNA 操作專區；使用離心機要樣品配平，以防離心機受損甚至造成安全事故；動物實驗需小心謹慎以防抓傷、咬傷。應加強操作者安全意識，規范操作過程，切實保障技術安全。
1.3 儀器設備的安全使用
儀器設備是生命科學實驗室的重要組成部分，是科研工作正常進行的基本條件。一旦發生儀器設備類安全事故將對實驗室成員人身安全造成傷害，給國家財產造成損失。規范管理制度對于儀器設備的安全使用具有重要意義。
1.4 廢棄物的合理處置
生命科學實驗室產生的許多廢棄物屬于特殊垃圾，污染性、危險性大，處理不當會對人和環境造成危害，主要包括（1）有毒物品，如EB、重金屬、氰化物、丙烯酰胺、甲酰氨、有機溶劑、電泳凝膠等。這些廢棄物要用專用容器進行分級分類收集，統一處理。（2）含生物細胞或培養液的廢物，如病毒、細菌、細胞廢棄物，帶抗性標記的質粒類垃圾。含菌體量較少的廢棄液采用消毒劑殺菌，含菌體量多的廢棄液進行高壓消毒處理，最大程度減少污染。（3）實驗動物尸體或器官。高壓消毒處理后送至有關部門集中焚燒。（4）實驗耗材，如吸頭、吸管、Eppendorf管、手套等。被病原微生物污染的耗材應高壓滅菌后丟棄；玻璃或金屬制品需要使用專用容器分類收集，統一回收處理。
2 轉變理念做好高校生命科學實驗室安全管理
2.1 以人為本，強化安全意識
安全意識淡薄是絕大多數事故發生的根本原因，強化安全意識是安全管理的重中之重。實際工作應以人為本，充分尊重人，尊重生命，以保障生命安全為首要任務。安全教育是增強安全意識的重要途徑，包括對管理人員的專業教育，也包括對師生的科普教育；包括安全知識教育，也包括安全技能培訓。
2.2 管理與服務并重
管理的目的是服務，生命科學實驗室安全管理根本上是為生命科學研究和人才培養服務。堅持以人為本的服務理念，由單純型管理向服務型管理轉變，管理與服務并重。緊緊圍繞教學科研開展安全管理，堅持服務宗旨，體現服務意識，提高服務水平，為實驗室安全工作解難事辦實事。從觀念上明確安全管理是為大家解決安全問題，提供安全保障。
2.3 安全第一，預防為主
安全工作海恩法則和墨菲法則告訴我們永遠不要心存僥幸，不要妄自尊大，要避免事故，重在防范，要保證安全，必須以預防為主。加強日常監管是及時發現和消除安全隱患的有效方法；制定科學、完善的預警機制也是行之有效的手段。
2.4 完善管理制度，建立管理長效機制
科學規范的安全管理制度是實驗室高效運轉的有力保障，脫離健全的管理制度談管理將是紙上談兵，安全管理各方面都需要與之匹配的管理制度。
生命科學實驗室的安全管理作為一項系統工程，需要建立長效機制，包括（1）不斷深入開展安全領域的理論與技術研究。（2）大力倡導實驗室安全文化，樹立安全價值觀念，逐步實現師生內在安全需求與外部環境安全的和諧統一。（3）以大局觀不斷完善管理制度，確保制度的整體效能，同時充分考慮到各個細節；結合生命科學實驗室的現狀和特點，使管理制度具有可操作性，保證能夠落到實處。
3 高校生命科學實驗室安全管理建設的實踐與探索。
我校唐仲英血液學研究中心成立以來一直將安全工作放在重要位置，開展了一系列富有特色的實踐和探索，并取得了初步成效。
3.1 建立實驗室安全教育體系
3.1.1 實施形式多樣的安全教育
通過設置門禁嚴格把關實驗室準入制度，對新成員進行安全知識技能培訓，確保每位新人樹立“安全第一、預防為主”的安全意識，通過安全考核后才可開通進出門禁權限。
加強安全教育，利用多種渠道幫助成員接受安全知識與技能培訓，樹立師生安全價值觀念，使師生從被動服從轉變為主動去做，包括（1）參加各類實驗室安全知識培訓。（2）邀請保衛處、設備處領導進行安全專題報告。（3）中心內部以幻燈片形式學習國家安全與環保法律法規以及學校相關規章制度。安全教育的最終目的是培養人，強化安全責任與義務，營造“安全在我心中，安全人人有責”的氛圍。
3.1.2 實際工作中加強安全教育工作
對于安全隱患做到人人告知；對于安全違規行為“早發現，早糾正”，并有相應懲罰規定；對違規行為進行內部通報，違規人員被批評的同時，也對其他成員進行了安全教育。
3.2 完善實驗室安全管理體系
3.2.1 健全安全管理組織結構，落實安全責任人制度
目前中心安全管理組織結構為：安全總負責人全面領導安全工作；各研究團隊帶頭人直接安排本實驗室安全管理，并指定專人為該實驗室安全責任人；指定專人為公共平臺安全責任人。安全管理工作的主體是人，必須在每個階段、每個環節都有人，責任落實到人，中心與安全責任人簽訂安全責任書，明確管理責任、管理范圍和管理權限。簽訂安全責任書不是將責任推給個人，而是號召人人重視安全。
3.2.2 完善各項安全管理制度
實驗室安全涉及諸多方面，中心結合實際情況制定了一系列具有特色的管理制度：“中心門禁管理辦法”“實驗室運行管理辦法”“實驗室管理獎懲辦法”“公共儀器分級管理辦法”“公共平臺儀器負責人制度”。這些制度明確了實驗室準入制度，從各方面將安全工作納入制度化、規范化管理。
3.2.3 加強日常監管
實行常規檢查與集中檢查相結合，定期進行實驗室衛生安全檢查；各安全責任人進行每月安全自查，及時糾正自查中發現的問題，向保衛處設備處遞交安全自查報告；保衛處設備處進行定期、不定期的集中檢查或專項檢查，對于安全問題進行現場糾正。
3.2.4 建立實驗室安全事故應急預警機制
制定“實驗室安全應急預案”，針對可能發生的安全突發事件給出正確有效的應對措施，確保一旦發生安全事故，能以最快速度和最小代價控制事態發展，將事故損失降到最低。
3.3 實驗室安全管理工作的全面落實
3.3.1 切實保障實驗室技術安全
“實驗室運行管理辦法”規定：對劇實行“五雙”管理；使用有毒藥品或產生有毒、有害氣體的實驗要在通風櫥內進行；需要使用高致病性病原微生物、危害性生物毒劑、轉基因動物，須向設備處安全科申請，在符合條件的實驗室進行；甲醇、丙烯酰胺等廢液分類收集，統一回收；病原微生物污染的耗材（如移液管、手套等），有傳染性、疾病的廢物（如血樣、尿液等）和動物尸體必須經過消毒滅菌的無害化處理，送至指定地點集中焚燒；尖銳廢物（如針頭、玻璃等）單獨收集在銳器盒內回收處理；組織實驗動物從業人員培訓，做到持證上崗。
3.3.2 切實保障設備安全
“公共儀器分級管理辦法”對公共儀器采取分級管理：Ⅰ級禁止使用設備（高溫烘箱、高壓滅菌器），Ⅱ級儀器負責人操作設備，Ⅲ級負責人及授權人操作設備，Ⅳ級常用設備。Ⅰ級常用特種設備由專人管理操作，禁止他人使用；Ⅱ級儀器由儀器負責人統一操作；成員可對Ⅲ、Ⅳ級儀器提出使用申請，參加儀器培訓、考核后授權使用，未經授權不得擅自操作儀器。分級管理有效保證了儀器的規范、安全使用。
“公共平臺儀器負責人制度”規定儀器負責人職責包括編寫儀器操作方法和注意事項，對申請使用人員的培訓、考核及授權；完成儀器狀態、使用登記的每日檢查；做好儀器的定期維護、保養、校準，出現問題及時與廠家聯系。
3.3.3 加強安全防護建設
不斷規范整個安全防護系統，包括安裝火警感應系統，配備防火設備；安裝洗眼器和噴淋器；自備急救箱，備好消毒液、創可貼、紗布等急救用品；設置門禁，控制無關人員進入；在各出入通道及公共平臺區域配備數字視頻監控設備，記錄人員進出，監控實驗室安全狀況，對于違規行為及時調取錄像，追究相關人員責任。
4 結束語
安全是實驗室正常運轉的首要條件，中心成立以來一直將安全管理工作提高到確保中心穩定和發展的高度來認識，通過加強安全教育，完善安全管理體系，認真貫徹執行管理制度，管理與服務并重，創造了良好的學習、科研環境。隨著生命科學領域的不斷發展，高校生命科學實驗室安全管理工作也會面臨新情況、新挑戰，在工作中需要不斷更新管理理念，健全管理體系與制度，提高管理水平和工作成效，為創建平安和諧的實驗室環境提供有力保障。
參考文獻
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第6篇：對科研實驗室的管理制度范文
關鍵詞： 高校實驗室 實驗室建設 實驗室管理
高等院校實驗室作為實驗教學、科學研究和人才培養的重要基地，在高校中有重要地位。隨著我國高等教育事業的迅速發展，各高校加大了對實驗室的資金投入力度，學校實驗室設施建設、管理方法和師資隊伍建設等方面都有了很大改善。但是在實驗室建設和管理工作中存在一些問題和不足。如何建設和管理高校實驗室，是一個值得探討的課題。
一、現行高校實驗室存在的問題[1]
1.實驗室建設經費的使用與實際需求不協調
雖然學校在實驗室建設方面加大了資金投入力度，取得了一定的成效，但也出現了不協調現象，如一些基礎教學實驗室的設施陳舊，許多實驗常規儀器超年限使用，這些嚴重影響正常的實驗教學。但是大量資金卻用于購買昂貴的大型儀器，僅僅服務于科研和少量的教學演示實驗。
2.實驗室儀器設備使用率不高
由于缺乏統籌規劃，實驗設備沒有實行統一管理，院系之間共享不足，儀器利用率低。還有些大型儀器設備，操作復雜，能熟練操作的人少，不利于在教學和科研中使用。甚至有些高精尖設備，由于維護困難，長期擱置，無人問津，這些現象都制約實驗室的發展。
3.缺乏健全的實驗室管理制度
實驗室管理制度不夠完善，相應的實驗室管理文件和各種規章制度不健全，容易在實際運行中使責任和權利劃分不明確，即使出現問題也無法找到明確的責任人，給學?；驅W院造成經濟損失。
二、高校實驗室建設與管理的具體內容
1.科學規劃實驗室建設，合理使用有限的建設經費
（1）進行實驗室體制改革
首先要對實驗室管理體制進行改革?，F在大部分高校的實驗室都由二級學院管理，每個二級學院對各自實驗室的管理制度各不相同，造成學校對全校實驗室的管理與資源配置出現問題。
應當將實驗室獨立于院系之外，以實驗中心的形式存在，直屬教務處或資產處管理，采取實驗中心主任負責制[2]。實驗中心主任對全校實驗設備具有調配權，加強對設備的全過程管理，避免儀器設備重復購置現象發生，實現資源共享，提高儀器設備的利用率。
（2）實驗室經費的有效利用
實驗室建設資金是十分有限的，必須充分利用有限的資金，加強實驗室規劃建設，使資源合理配置。學校設備處對貴重和批量采購的設備要實行公開招標，避免設備采購的盲目性和隨意性[3]，只有這樣才能購置實用耐用的教學科研儀器。
2.引入實驗室建設新概念，建設先進的實驗教學平臺
（1）實驗室的開放管理
首先，實驗室應將相近專業的實驗室合并，突破專業及課程的壁壘，建設綜合性實驗室。其次，依托網絡，建設實驗教學平臺，可以將講義、課件、視頻資料上傳到網上。學生可以利用網絡平臺，不受時間地點的限制，自主選擇所需資料。網絡化的實驗教學平臺為教學資源共享和師生交流互動提供便利。
（2）實驗室的信息化管理
要實現實驗室管理信息化，首先必須建設與互聯網相連的實驗室管理系統[4]。這種管理系統在選擇上要功能全面、結構合理，必要時可以讓系統開發公司為學校量身定制。運用網絡實驗室管理平臺，建立儀器設備信息庫、低值耐用品信息庫、實驗教學資料信息庫等。同時，學生進出實驗室，可以學生的校園卡為媒介，利用網絡實驗室平臺進行預約，刷卡進出，方便統一管理。
3.完善實驗室管理制度，加強實驗室教研隊伍建設
（1）完善實驗室規章制度
為了保證實驗室管理的規范化、有序化，實驗室必須建立完善的規章制度。首先，實驗室要明確各種細則規范，如實驗室安全守則、實驗室學生守則、儀器設備損壞賠償辦法等，做到有章可循、有據可依。其次，要明確各個實驗室技術人員的職責范圍，做到責任到人。
（2）增強實驗室的物資管理
實驗室的物資管理主要包括儀器設備、低值耐用品和易耗品管理。在實際工作中，絕大多數實驗室的物資管理工作還停留在手工記賬階段，費時費力，引進計算機軟件系統管理實驗室物資工作是十分必要的。
（3）加強實驗室技術隊伍的建設
為了提高高校實驗室技術人員的管理能力和業務水平，可以通過培訓、調研、專題講座等方式，加強實驗技術人員對新實驗理論和技術手段的學習。同時，學校要認識到實驗技術人員的價值，像重視教學科研人員一樣重視他們，充分調動實驗室人員的積極性。
綜上所述，隨著我國高校不斷發展，高校實驗室的建設與管理工作涉及的內容越來越多，管理難度越來越大。各高校需結合自身實際情況，以實驗室建設與管理為基礎，以人才培養為根本，合理規劃，科學管理，優化組合，這樣才能充分發揮高校實驗室的作用，促進學校教學、科研和管理的發展。
參考文獻：
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第7篇：對科研實驗室的管理制度范文
Abstract Economics and management laboratories in colleges and universities have increased and developed a lot in these years. Teaching and researching activities based on those laboratories are increasing either. The problems on safety management of those laboratories are shown on these activities. The problems include： imperfect management systems and non-implementation of those management systems， unidentified responsibilities， lack of safety education and supervision， insufficient funds of input， shortage of awareness of network security. According to the problems shown on the safety management of laboratories， several advises are proposed， such as improve the management systems， clear and definite the responsibilities between departments， reinforce safety education， regular safety inspection， increasing investment on laboratories and so on.
Keywords safety of laboratories， safety management； security measures.
??驗室是高校進行人才培養和科學研究的主要場所之一，隨著高等教育事業的發展和辦學規模的擴大，高校實驗室的種類和數量也不斷增加。以經管類專業實驗室為例，實驗室種類已經從以往單一的計算機室向多功能仿真模擬實驗室實驗室發展。隨著實驗室功能的拓展，利用實驗室進行的教學科研活動也日趨頻繁，因此，實驗室安全成為了高校安全管理的重要組成，是各項教學科研工作正常進行的基本保證。近年來，實驗室安全事故屢有發生，引起高校和社會高度關注，保障實驗室的安全運行，保證師生的生命安全，讓教學和科研活動順利進行，是實驗室管理工作的重中之重。
1 經管類實驗室中存在的安全隱患類型
由于經管類實驗主要是以模擬仿真和上級操作為主，根據其自身的特點，一般不存在危險化學品、易燃易爆物、放射性物質、及其他污染性和危險性耗材，因此，經管類實驗室存在的安全隱患類型主要可以分為火災事故、機電傷人事故、網絡安全事故、設備損壞事故、設備或資料被盜事故等。
（1）火災事故。主要是電路老化、電力負荷不夠、用電不當等原因引發的火災。
（2）機電傷人事故。主要是以模擬仿真為主的經管類實驗室中的一些仿真機械、設備的操作使用不當或放置不當造成的人員受傷事故。例如，以物流模擬實驗室為例，其中的貨架、叉車、搬運設備等，重量較大，使用過程中有可能發生傾倒等情況導致傷人。
（3）網絡安全事故。主要包括計算機系統漏洞被利用導致的信息泄露和數據惡意篡改，木馬攻擊、電腦病毒導致的計算機軟硬件的損壞，以及網絡技術環節薄弱或網絡管理不規范導致的不良網絡信息的傳播等。這類安全事故在當今信息化高速發展的背景下也越來越受到各高校實驗室的重視和防范。
（4）設備損壞事故。有的設備損壞既可能是由于電路問題、自然災害等原因造成的，也有的是由于人員操作不當，或沒有做好安全保護措施而造成的。
（5）設備或資料被盜事故。尤其是像計算機等小型設備的被盜時有發生，有的是由于安全保衛措施不到位造成，有的是管理不慎造成的技術或資料外泄。
2 經管類實驗室安全管理中存在的問題
2.1 管理制度不健全，制度落實不到位
部分高校實驗室安全管理制度以及相關的實施細則不夠完善，安全操作規程缺乏明確的規定和指標，對突發的安全事故也沒有一個相對完整的應急預案。即便有的高校制定了一系列實驗室安全制度，但往往也是流于形式，只展現在紙面上或貼在墻上，并沒有認真執行相關制度規范，沒有真正使安全管理制度落實到位。
2.2 安全責任不明確，安全教育不足
以我校經管類實驗室為例，實驗室管理工作是由校主管領導牽頭，由實驗室管理中心分管各學院的各個實驗中心，院系的各實驗中心的實驗室主任都是由專業教師兼職，而實驗員僅有一人且也是兼職。在日常的管理和維護工作中，實驗員通常要和多個部門聯系，造成管理效率低。雖然根據教育部的要求，有些學校成立了實驗室管理機構和責任人，并建立相關安全制度和規范，但是還存在著傳統的管理和思維方式，并沒有把安全責任和意識擺在首位。
長期以來，很多高校都是重教學科研、輕管理，對于實驗室安全工作并沒有給予足夠的重視。尤其經管類等文科實驗室存在的危險系數較小，不存在一些危險耗材、易燃易爆物和高精密儀器設備等，所以經管類實驗室的安全工作往往更容易被忽視，教師和學生的安全意識淡薄的現象普遍存在。任課教師不按要求開關電源、啟動關閉儀器，下課后實驗室內空無一人無人鎖門、學生隨意使用機器造成損壞等現象比比皆是。安全教育是實驗室安全的基本保障，然而，許多高校不重視對本校師生安全教育，安全教育流于形式，甚至沒有列入考核要求，不能讓教師和學生從安全教育中真正獲得必要的安全知識和事故處理的正確方法。
2.3 缺乏專業的實驗室管理人員，安全監管不到位
就經管類院校而言，出于輔助教學和科研的需要，往往招收的都是經濟和管理專業的人才，連行政和實驗人員也不例外，因為只有專業相關的人員才能夠了解相關教學和實驗需求、操作相關設備和軟件，然而卻缺乏相應的運營保障人員。例如，計算機房為主的實驗室，需要計算機專業相關人員進行定期檢查和維護，出現問題時可以及時發現原因并進行處理；服務器也需要相關的網絡專業人員進行運行和維護來保障實驗室的網絡環境安全。而我?，F狀是經管類學院只擁有經管類專業的實驗人員，通常在出現問題時不能及解決，需要向學校上級部門的實驗室管理人員求助或咨詢相關設備的供應商，對教學和科研工作會產生一定的影響。此外，學校的安全管理和實驗室管理部門通常缺乏和下級學院的有效溝通和指導，安全監管不到位，存在檢查走形式、過后不解決問題的現象，亟待改進。
2.4 硬件設施陳舊，經費投入不夠
實驗室建設的初期籌劃過程中，往往只注重教學和科研儀器設備的采購和更新，忽視實驗室安全環境的建設和改造，造成在實驗室建設初期就埋下安全隱患的結果。尤其是對于高校經管類實驗室而言，往往是由專業教師兼職的某實驗室負責人，在籌備過程中沒有計算機、網絡和電力等相關專業技術知識，無法將計劃考慮周全，即使學校實驗室管理部門派專門技術人員來協助考察，也難免會存在紕漏。例如，實驗室的電力設備老化、總電力負荷不足、防火等級和消防安全設備不足；門窗損壞或防盜安全力度不夠；亦或是亂設防盜門窗導致堵塞消防安全通道和影響室內通風等。而且有的高校由于經費緊張，消防安全設施投入不足，沒有按規定配備相應的火警檢測和監控設備、消防器材等；有些實驗室雖然配備，但也經常處于擺設的狀態，沒有真正發揮作用。
2.5 網絡安全意識薄弱，網絡安全技術落后
由于現在很多經管類實驗軟件和數據庫系統都是需要聯網操作，因此，網絡安全隱患也也日益成為實驗室安全的新威脅。尤其是經管類實驗室的實驗人員往往是經管類專業出身，以輔導實驗課的相關教學和科研內容，缺乏相關網絡專業技術，不能對計算機和服務器遭受的攻擊做出及時的反應和正確的解決措施。加之很多學校的服務器網絡安全防護系統本身就比較薄弱，也缺乏相關的實驗室網絡系統管理軟件，因此更加重了受到網絡攻擊的可能性。
3 加強實驗室安全管理的措施
根據高校經管類實驗室安全事故類型和目前實驗室管理中存在的問題，提出以下措施。
3.1 完善實驗室管理制度及具體操作規范
不斷建立和完善現有的實驗室管理制度，重點修訂《實驗室安全管理制度》、《實驗室教師守則》、《實驗室學生守則》、《實驗室安全操作規范及流程》。根據各實驗室的不同特點進行分類明確，而不是用一個內容空泛概擴的制度來約束所有類型的實驗室。例如，計算機網絡實驗室應著重詳細規定計算機等設備的開機、關機、相關軟件操作、上網安全的各種規范，而各類模擬仿真實驗室則應詳細規定各類硬件設備的使用規范和注意事項等。
實驗室的各類具體要求和操作規范應詳細而具體，不應只淪為貼在墻上的觀賞品。實驗室安全檢查為例，很多高校實驗室的管理制度只明確了應定期檢查實驗室安全情況并記錄，沒有具體規定的檢查周期、檢查事項、檢查的結果如何記錄等，這就給實驗人員造成了得過且過的可能。應將具體幾天檢查一次、都需要檢查什么事項、檢查的記錄本樣版及填寫規范等都進行具體而詳細的規定，這樣才能夠使得實驗室的安全管理制度真正得到執行和落實。
3.2 明確安全責任，加強安全教育
我校在實驗室安全工作中建立了三級責任制，即主管校領導、實驗室管理中心與二級學院之間簽訂了三方安全責任書，實行層層問責的管理制度，各級領導都必須加強對實驗室安全的重視，保障實驗室的安全運行。還應明確保衛處、實驗室管理中心技術人員以及二級學院實驗員和專業教師的安全責任范圍，因為很多情況下，實驗室的安全管理在程序上有交叉，以上人員都會涉及其中，因此，必須要明確各類人員的責任范圍，如教師和實驗員應負責上課期間的實驗室使用安全和下課時及時關閉電源及門窗；實驗室管理中心的技術人員應保障實驗室在教師上課期間的正常運行；保衛處應負責實驗室在非課堂時間內的消防和防盜安全等，以免出現事故時各部門互相推諉、推卸責任。此外，還應加強對教師和學生的實驗室安全教育，提高安全防范意識。
3.3 加強安全檢查和監管力度
高校經管類實驗室由于不需要使用化學品、輻射品或超精密儀器設備等，安全隱患較為不明顯，因此往往容易忽視對實驗室的檢查和監管。但是，在實際的安全管理工作中，還是應該將“預防為主”的思想貫徹進去，學院實驗員應定期進行實驗室的安全檢查，對實驗室的設備使用情況、消防器材是否過期、門窗有無損壞、監控設備是否正常運行等情況進行全面的檢查并記錄。實驗室管理中心則應至少在每學期進行一次全校的實驗室安全情況總結和聯合檢查，發現問題應及?r整改，督促各級實驗室負責人重視實驗室的安全管理工作。
3.4 增加實驗室專業技術人員
高校應為經管類實驗室配備專業的實驗室技術人員，這些專業技術人員應進過專門的技術和安全培訓，在實驗室的建設、管理和維護過程中，能夠給出明確的方案和建議，并對事故進行及時和有效的應對。也可以組織相關專家組成實驗室安全評估專家組，對每個實驗室在建設初期的規劃上就對安全性作指導和建議，并在實驗室的運行管理過程中進行檢查評估，以提高經管類實驗室在管理工作中的專業性和安全性。
3.5 加強實驗室經費投入，消除安全隱患，配備安全設施
高校每年應撥出充足的經費用于實驗室設備的更新維護和環境安全的檢測維修。定期檢查實驗室內的設備器材是否有老化或損壞，要及時進行維修和更換；尤其是實驗室電力負荷是否充足，電線有無老化等，如果發現相應情況，應及時聯系后勤部門進行維修，以杜絕安全隱患。除此之外，在實驗室建設初期就應該先行進行電力評估及改造，以保證實驗室的用電安全。各實驗室還應根據要求合理安裝防盜門、防盜窗等，加強鑰匙保管和借用規范。
3.6 加強網絡安全意識和技術防護措施
首先，應通過安全教育等形式加強實驗室管理人員、教師和學生的實驗室網絡安全意識，防止實驗室遭受網絡攻擊或感染病毒等導致實驗室癱瘓無法運行，甚至資料和技術的外泄。其次，應通過加強技術手段來增強實驗室的網絡安全防控能力。第一，對實驗室的服務器、計算機的網絡數據進行全面的實時監測，檢測到異常動態應及時響應處理；第二，定期進行網絡設備的系統升級和補丁更新，這可以避免絕大多數的網絡攻擊；第三，要對實驗室的網絡設備安裝殺毒軟件和監控軟件，定期對系統進行病毒查殺；第四，學校網絡部門要建立強有力的防火墻，以阻止外網的非法攻擊等。
第8篇：對科研實驗室的管理制度范文
[關鍵詞] 環境工程 實驗室建設 管理體系
實驗室管理工作是高校管理工作的重要組成部分。一方面,實驗室水平是高校三大支柱之一的重要標志;另一方面,實驗室管理水平不僅直接影響實驗教學和科研工作的正常秩序,而且影響高校管理工作的整體水平。因此,建立完善的實驗室管理體系,既是高校自身建設的客觀需要,也是現代社會對高校管理工作提出的客觀要求。
環境工程專業集理論性、技術性和實踐性于一身,環境實驗室是綜合性很高的實驗室,除了完成教學和科研任務外,還要承擔大量的環境監測實驗,對其管理體系的研究仍處于探索階段。本文根據國內外環境實驗室建設現狀,結合我校實際情況,提出建立一套完善的環境實驗室管理體系,保障實驗室高效有序的運行。
一、國內外實驗室管理體系研究現狀
對國內外環境實驗室的了解,其管理體系主要從管理機制、貴重儀器使用、實驗室開放情況和使用制度、安全要求等方面進行。
1.管理機制
各國實驗室隊伍的構成有所不同,但國外實驗室一般專職的實驗管理人員較少,管理效率較高。如德國,一般實驗室只有1～2個專職人員。實驗室管理路徑短、目標明確,管理效率高。而日本高校實驗室只聘任少數專職技術人員負責實驗準備和收尾工作,充分利用研究生進行實驗室管理工作。
2.貴重儀器管理
各個國家對大型貴重儀器的管理方法有所不同,但都非常重視大型儀器的規范使用,確保儀器的安全和使用效果。有些國家的高校(如美國)采取“持證上崗”的辦法,但在德國,只有少數優秀大學生有機會使用貴重科研儀器,相關實驗室也不完全向學生開放。
3.實驗室開放和使用制度
國外注重學生興趣和創新能力的培養,實驗室開放程度普遍較高。如在韓國,除了公共的實驗題目做統一的安排,其余時間都是采取開放式管理。既提高了學生創造性能力,又避免了資源的閑置,使實驗室的功用得到了最大程度的發揮。
4.安全環保措施
國外實驗室的安全和環保措施通常都很到位,總是把人的生命放在第一位。例如,日本實驗室對每個進入實驗室的工作人員和學生,首先,必須接受安全教育。實驗室規定很多,包括有機溶劑回收;危險性操作貼警示牌。英、法、美等國實驗室配備有先進的防火裝置、火警報警器和紅十字急救箱等,實驗室還有良好的通風設備、個人防護設備等。
目前,關于環境實驗室建設主要集中于環境實驗室設備管理和環境實驗課程的設置等方面。環境學科教學實驗的設置還在不斷完善中。
二、環境實驗室特點
各高校的環境實驗室有相似特點。以中國石油大學為研究對象,經總結發現,在實驗室整體建設和調整過程中,環境實驗室具有以下特點。
1.環境實驗室房屋布局分散,使用存在不便
環境教學實驗室包括水處理、大氣污染防治、環境監測、微生物固體廢物治理實驗等各種專用教學實驗室,另外還有配套的實驗準備室、儀器分析室等,布局分散,給管理帶來一定的難度。
2.科研實驗室數量相對不足,利用緊張
環境專業目前科研方向多,科研涉及大氣污染控制、水處理、固廢處理、微生物實驗研究等多方向研究,同時,又承擔環境監測、環境評估等項目,而目前的實驗室配備相對不足,對科研項目的開展造成一定難度。
3.環境教學實驗室相對利用率不均勻
以環境監測實驗室為例,一學年的使用率為20.58%,加上本科畢業設計和專業綜合實驗,年使用率不足60%。而實驗室利用率最高時段主要集中在上半學年,除了常規的教學科研試驗外,還要承擔本科生畢業設計試驗,實驗室使用明顯緊張。
4.實驗儀器、設備使用量大,資源相對不足
常用儀器設備,如天平,紅外(紫外)分光光度計、pH計等,使用頻繁,數量少,使用率高;有些大型精密分析儀器(如氣相色譜等)用于多數環境研究實驗,有時造成了實驗室之間“搶儀器”的狀態,資源相對不足,制約了實驗進程,也不利于儀器的管理和維護。
5.使用設備、藥劑復雜,管理難度大
環境實驗綜合性強,涉及專業廣,實驗中使用的儀器設備與藥劑很多。除了常規的化學實驗、分析實驗、生物實驗用到的儀器、藥劑以外,還有很多專用設備及藥劑。藥劑種類復雜,其中絕大多數屬于危險化學品,還有少量劇等高危害的物質。日常管理工作量大,責任重。
6.實驗室人員少,任務重
三、環境實驗室管理體系建設
針對環境實驗室的特點與不足,從學科發展大局出發,初步進行了實驗室管理體系建設及探索。
1.實驗室管理隊伍的建設
針對現在實驗室專職管理人員較少的情況,采取主任負責制,全員參與管理的模式。實驗室主任全面主管實驗室的建設、管理工作;設專職管理員和實驗室技術員(專職實驗師擔任),負責日常管理,聘用部分研究生協助管理以緩解工作壓力。建立教師全員參與實驗室管理多層管理機制。避免由于管理人員外出,實驗室管理缺失狀態,提高實驗室運作和管理效率。
2.實驗室儀器、藥劑管理規范化
實驗室的儀器大致可以分為三種,對于不同的儀器設備分別采取針對性的管理措施。
(1)對玻璃儀器等易耗品,幾乎在所有的實驗室都要用到,可根據自己的特點和需求量,配備最常見的玻璃儀器,如燒杯等。儀器分類擺放,方便查找,避免浪費。易損耗的儀器及配件,定期檢查和補充。
(2)中小型儀器集中管理,專人負責,各實驗室按規定借用,用后及時歸還,并保證使用過程的維護,實現資源共享,避免儀器的閑置和浪費。
(3)大型精密儀器,專人負責操作和日常維護,項目較多時,須提前報計劃集中使用。
對科研實驗室而言,由課題負責人統計本課題使用的試劑及可能用量,統一領取。針對藥劑復雜,危險大的問題,對于危險藥劑的使用采取全過程控制,做好記錄和標識,力爭管理規范化。
3.采用計算機系統管理,建立資源共享平臺
環境實驗室儀器設備、藥劑種類繁多,為了方便管理,提高管理效率,將信息輸入計算機,建立檔案,設置資源共享平臺。按不同的類別、用途、屬性、編號、登記和輸入計算機,建立總賬。儀器設備的日常管理從投入運行到借用、調撥、報損、報失、報廢等整個過程中所做的分類、登記等工作,制定規范化的操作步驟和計算機網絡管理手段,以提高工作質量和管理水平。
利用網絡,實驗人員可以獲取各儀器和藥劑信息,不僅可以隨時跟蹤設備的動態狀況,還可以準確地得到設備詳細的資料,通過網絡管理平臺登陸管理員界面對權限內的儀器設備進行全面的信息查詢,實行動態管理。
針對科研實驗室相對不足的矛盾,在保證教學實驗的基礎上,實現實驗室資源共享。統籌安排,利用教學實驗室空閑時間開展科研實驗,提高實驗室的使用率。
4.完善實驗室管理制度
完善實驗室管理制度是實驗室高效運作的保障,也是實驗室管理水平的體現。參照1992年原國家教委的《高等學校實驗室工作規程》的要求,在學校原有相關各項實驗室管理制度基礎上,細化并建立健全各項管理規章制度。如《實驗室儀器設備管理制度》、《實驗室人員培訓制度》等,兼顧實驗室安全等方面編制《實驗室安全管理規定》、《實驗突發事件應急救援預案》等;同時,在實驗室計量認證的基礎上,擴展質量管理體系,引入ISO9000標準,將使實驗室的教學和科研文件化,進一步提高教學和科研的質量。
四、結語
建立、健全實驗室管理體系,是實驗室高效運行的關鍵,對實驗室發展也至關重要。在建立環境實驗室管理體系探索中,我們認識到管理還有許多方面有待于不斷完善,在未來的發展中,還將面臨更多的挑戰。實驗室管理體系的建立只是第一步,體系的完善還有待于在實踐中不斷的探索,同時需要共同努力來支持體系的順利運行,以實現實驗室管理的規范化、系統化,使環境實驗室的管理水平得到提升。
參考文獻:
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第9篇：對科研實驗室的管理制度范文
1 加強實驗員管理,提高自身素質
要管理好實驗室,開展實驗教學工作,培養具有創新精神和創新能力的學生,一定要有一支高素質的實驗教學隊伍。實驗人員不僅要有扎實的理論基礎,更應具備很強的科技研發能力。實驗人員素質高低直接影響到管理質量和教學的效果。因此,實驗人員必須不斷加強自身素質建設,在掌握專業基礎理論和技術的基礎上,關注相關學科理論的新進展,不斷更新豐富自己的知識體系,將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。為了進一步提高實驗人員的業務水平,學校首先要對實驗人員進行教學觀念更新的教育,定期安排到高一級的院校和附院進修,學習他們先進的實驗教學管理理念,學習他們有關實驗教學的新方法,對在校的實驗人員開展多種方式的業務培訓,如安排實驗人員跟班聽課、舉行講座活動;開展有關實驗教學的課題研究,探索實驗室管理新模式,讓他們真正服務于教學,作好實驗教學工作,為提高實驗教學水平提供重要的保證。
2 完善管理制度,建立規范化管理機制
實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。管理制度是整個管理過程實施的依據和行為規范,是實驗教學順利進行的重要保證。規范化的管理制度是管理科學化的重要保證。實驗室管理體制建設是實驗室建設的一個重要方面,科學、合理的管理體制將推動和加快實驗室發展。學校應圍繞這一中心,結合學校實際情況,建立一套規范、科學、合理的管理規章制度及條例,包括實驗設備的管理、登記、使用;實驗室環境管理、人員管理、實驗室工作檔案管理等;同時要按照制度的要求定期檢查執行情況,并將其列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。
使實驗室規章制度逐漸健全和完善,使實驗室的各項工作有章可循、有法可依,并在實驗教學中注重落實,照章辦事,保證了實驗教學工作正常、有序、順利地開展,以加快實驗室規范化管理的步伐,進一步提高了實驗室的科學管理水平。
3 加強實驗用品的管理,提高實驗教學效率和質量
實驗用品的管理水平直接影響學校教學質量和教學效益?？茖W的管理措施不僅能為實驗教學的開展打下了堅實的基礎,也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來,隨著學校辦學規模的擴大,教學經費的提高,在實驗用品上投入了大量經費,大大改善了實驗條件,同時,對實驗用品的管理也提出了更高的要求。實驗儀器設備是實驗室賴以生存的基礎,是教學科研的物質基礎,是學校貴重財產,做好實驗儀器設備的管理工作意義重大。要加強規范化管理,建立和完善各項管理制度,認真做好使用紀錄,嚴格要求學生,養成良好的使用習慣,使實驗儀器設備始終處于良好的狀態中,最大限度地發揮其實驗教學作用和投資效益。
4 推行開放式實驗教學,加強實驗教學過程的督導和評估
4.1 實行開放式實驗教學
開放式實驗教學是實驗教學改革的重要環節。是以教師為主體到以學生為主體的學習方法的轉變,學校應充分利用現有的教學資源,提高實驗儀器設備的利用率,盡可能發揮實驗人員的教學和管理水平,利用課余時間、節假日為學生提供一切條件,讓學生能夠獨立思考,獨立完成實驗的整個操作,從中發現問題,并提出解決問題的方法,激發學生學習的積極性和主動性。
4.2 制定開放實驗室的管理制度
在實行開放式實驗教學過程中,要制定開放實驗室的管理制度,并要求實驗人員嚴格執行;建立開放實驗室管理檔案,建立實驗人員崗位責任制,在實驗過程中配備一定數量的指導老師和實驗人員承擔實驗室開放工作,以解答實驗過程中出現的疑難問題,并認真做好記錄,對一些在實驗中出現的常見錯誤問題要提醒學生注意避免。
