法務(wù)知識培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

第一，高度重視，認(rèn)真做好培訓(xùn)籌劃工作

一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，努力把這次培訓(xùn)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，為全區(qū)機(jī)關(guān)干部"充電"的一個抓手，為了提高培訓(xùn)效率，兼顧內(nèi)容的貫通，這次培訓(xùn)將WTO基本知識培訓(xùn)與"四五"普法結(jié)合進(jìn)行，著眼于更新知識，加強(qiáng)公務(wù)員對世界貿(mào)易組織的了解，以利熟悉世界貿(mào)易的規(guī)則，按規(guī)則辦事，依法行政。由于參訓(xùn)的公務(wù)員中，有三分之一的公務(wù)員是區(qū)管處級領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)中，還專門安排了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和測評。

二是在培訓(xùn)師資上，根據(jù)WTO、"四五"普法、《條例》學(xué)習(xí)等課程內(nèi)容和機(jī)關(guān)干部的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)工作的需要，培訓(xùn)班聘請了省、市委黨校資深教授及區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，精選了相關(guān)專題錄相講座，通過授課教師深刻理論分析，翔實(shí)的案例剖析，使大家加深對WTO規(guī)則和法律、《條例》的理解和把握。區(qū)委、區(qū)政府專門下發(fā)培訓(xùn)工作意見，召開專門會議，對做好這次培訓(xùn)工作進(jìn)行了部署。

三是在培訓(xùn)時間上，考慮到既要保證每一位干部參加學(xué)習(xí)，又要保證機(jī)關(guān)工作的正常開展；既要安排好學(xué)習(xí)、工作，又要兼顧休息的因素，培訓(xùn)班采取了休息日與工作日相結(jié)合，個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，每周安排一期培訓(xùn)班，分別占用部分工作時間和一天休息日，每期安排100人左右，培訓(xùn)期間，各部門在工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時，有計劃地組織人員參加學(xué)習(xí)。

第二，強(qiáng)化管理，精心做好培訓(xùn)的組織工作

為了確保培訓(xùn)效果，組織部、人事局、司法局、黨校切實(shí)抓好培訓(xùn)過程的組織實(shí)施，四個部門分別有一位領(lǐng)導(dǎo)分管這一培訓(xùn)，分別有一位具體工作同志參加培訓(xùn)中的日常工作。培訓(xùn)還施行了班主任制，每期培訓(xùn)班分別有一位分管領(lǐng)導(dǎo)和黨校的骨干教師任班主任，負(fù)責(zé)當(dāng)期培訓(xùn)的面上協(xié)調(diào)和各項(xiàng)事務(wù)。培訓(xùn)班還嚴(yán)格了考勤制度，每次授課前簽到點(diǎn)名，授課中參學(xué)人員定位入座，課堂上關(guān)閉尋呼機(jī)、手機(jī)。培訓(xùn)期間，還嚴(yán)格了請銷假制度，并明確了缺課補(bǔ)課等規(guī)定。每期培訓(xùn)結(jié)束后，按市有關(guān)要求，統(tǒng)一組織考試，并組織專人評卷閱卷。這次培訓(xùn)主辦單位還采用問卷形式就教學(xué)、管理、后勤、設(shè)施等書面征求意見。培訓(xùn)中恰逢黨的"十六大"勝利召開，主辦單位及時將收看"十六大"開幕實(shí)況列入其中，及時組織"十六大"精神的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過程中，參學(xué)人員對培訓(xùn)的整個安排及組織工作反映較好，大家精力集中，聽課專心，普遍認(rèn)為工作中抽出一定時間集中參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲取信息，增長知識，拓展視野非常必要。不少同志提出建議，培訓(xùn)的時間再延長一些，輪訓(xùn)的機(jī)會再增加一些，培訓(xùn)期間正值南京市實(shí)施區(qū)劃調(diào)整，許多部門在調(diào)整工作時間緊，事情多的情況下，仍抽出人員、擠出時間參加培訓(xùn)，有的同志處理完手上的工作后趕到黨校繼續(xù)聽課。

第三，熱情服務(wù)，努力做好培訓(xùn)的保障工作

為了更好地服務(wù)于參學(xué)人員，主辦單位把做好培訓(xùn)工作作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搞好服務(wù)的實(shí)際動作，從保障工作上確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。熱情做好各項(xiàng)服務(wù)工作，從設(shè)備使用，到茶水、用餐等后勤服務(wù)，都做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，抓好每一環(huán)節(jié)，做好每件事情。培訓(xùn)前期，為了保證培訓(xùn)期間電教設(shè)備的正常使用和收看效果，黨校領(lǐng)導(dǎo)還與設(shè)備管理人員維修、調(diào)試機(jī)器直至深夜，保證了培訓(xùn)的正常進(jìn)行。培訓(xùn)中，有的參學(xué)人員由于工作上的原因，多次變更參訓(xùn)時間，主辦單位及時調(diào)整，作好服務(wù)。

第四，密切配合，切實(shí)做好培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作

一是主辦部門之間的協(xié)調(diào)。培訓(xùn)期間，組織部、人事局、司法局、黨校主辦單位及時聯(lián)系，密切配合。在每期培訓(xùn)班結(jié)束時，及時召開碰頭會，分析情況，解決問題，不斷改進(jìn)工作，力求最佳效果。

二是教與學(xué)之間的協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前與授課教師共同設(shè)計教學(xué)框架，培訓(xùn)中及時與授課老師溝通，以增強(qiáng)針對性。在培訓(xùn)過程中，參學(xué)人員表現(xiàn)出高度的熱情，有的同志因工作忙，未能如期堅(jiān)持培訓(xùn)，但只要有空，就見縫插針地聽完培訓(xùn)班的全部課程。

第2篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】基層醫(yī)療機(jī)構(gòu) 醫(yī)務(wù)人員 中醫(yī)藥 培訓(xùn)

中圖分類號：R192 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）10-266-02

為響應(yīng)黨和政府發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的方針政策，切實(shí)有效解決農(nóng)村居民的看病問題，創(chuàng)建全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)市，吳江市從2006年開始，采取多種形式對全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)（鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室）醫(yī)務(wù)人員急性中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)，覆蓋了全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員（以下簡稱基層醫(yī)務(wù)人員）總數(shù)的95.6%。經(jīng)過培訓(xùn)，基層醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和服務(wù)能力有了很大提高，中歐冠醫(yī)藥服務(wù)在農(nóng)村得到了推廣普及，滿足了農(nóng)村居民的中醫(yī)藥保健需求，深受群眾歡迎，政府也很滿意，同時基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)也得到了發(fā)展。我市也分別于2008年和2010年成功創(chuàng)建江蘇省和全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)市，中醫(yī)藥事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，也得到了國家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。具體做法如下：

1 加強(qiáng)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

吳江市把加強(qiáng)基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識和技能培訓(xùn)作為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)：把創(chuàng)建全國中醫(yī)藥工作先進(jìn)市工作納入市政府實(shí)事工程，成立了由分管局長任組長，醫(yī)政中醫(yī)科科長任副組長，市中醫(yī)院、衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校和各衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人組成的“吳江市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在市衛(wèi)生局設(shè)立辦公室，配備專、兼職人員，在市中醫(yī)院成立中醫(yī)指導(dǎo)科，從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)全市此項(xiàng)工作的開展，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院也成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，院長親自抓，分管院長具體抓，使全市形成了市衛(wèi)生局牽頭，各相關(guān)單位參與的全市中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，為此項(xiàng)工作的具體落實(shí)提供了組織保障。

2 制定工作方案，確保培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行

吳江市衛(wèi)生局根據(jù)各級衛(wèi)生行政部門有關(guān)基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的要求，制訂了《吳江市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，明確培訓(xùn)工作的重要性、目的、意義、方法、步驟和工作要求等，同時在市衛(wèi)生工作會議上將基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識和技能培訓(xùn)工作提到重要位置，與各鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽定了目標(biāo)責(zé)任書，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照市衛(wèi)生局要求，結(jié)合各地各單位實(shí)際，分別制定了符合實(shí)際，切實(shí)可行，有操作性的中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的計劃，納入醫(yī)院的中心工作。

3 加強(qiáng)基地建設(shè)，完善工作制度

為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，市衛(wèi)生局確定市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校為理論教學(xué)基地，負(fù)責(zé)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論的教學(xué)工作，在蘇州市衛(wèi)生局的支持下，確定蘇州和吳江兩級中醫(yī)醫(yī)院（以吳江為主）為實(shí)踐技能培訓(xùn)基地，主要分為基本技能培訓(xùn)和中醫(yī)適宜技術(shù)的臨床實(shí)踐，市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校作為全市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的理論教學(xué)基地，充分發(fā)揮潛力，改善教學(xué)條件，添置了中醫(yī)培訓(xùn)所需的教學(xué)設(shè)備，為 中醫(yī)師資力量不足的問題，市衛(wèi)生局一方面從蘇州市中醫(yī)院聘請專家，另一方面從全市各醫(yī)療單位選拔了具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備一定教學(xué)能力的中醫(yī)藥骨干，組成師資隊(duì)伍，制定了詳細(xì)周全的教學(xué)計劃和嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)定，對學(xué)員實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和培訓(xùn)大綱要求開展教學(xué)工作，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

4 做好宣傳發(fā)動，提高參與培訓(xùn)人員積極性

為盡快組織全市基層醫(yī)務(wù)人員參加中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)，市衛(wèi)生局專門召開了全市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)動員大會，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)基層中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)工作方案》等文件，布置各地培訓(xùn)工作的開展，各衛(wèi)生院也召開了有鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的動員會議，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)校國家和各級衛(wèi)生行政部門有關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策和要求，宣傳中醫(yī)“吳門醫(yī)派”在吳江市的歷史，不斷增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員接受培訓(xùn)的積極性和主動性。

5 實(shí)行動態(tài)管理，完善工作機(jī)制

根據(jù)吳江市實(shí)際情況，從2000年起我市全面啟動了基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)工作，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院對本單位醫(yī)務(wù)人員和轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底，登記造冊，有計劃地分期分批對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行輪訓(xùn)，通過報計劃，填寫登記表，建立醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)檔案，為基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育提供了動態(tài)管理依據(jù)，完善了基層醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)機(jī)制。

6 強(qiáng)化工作意識，加強(qiáng)監(jiān)督管理

第3篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

一、健全培訓(xùn)組織 明確職責(zé)分工

學(xué)校成立了基層農(nóng)技員知識更新培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成專門科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，統(tǒng)籌安排，精心組織，做到人員到崗，責(zé)任到人，以確保農(nóng)技員培訓(xùn)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

二、深入調(diào)研 科學(xué)制定培訓(xùn)方案

培訓(xùn)前，承德市農(nóng)廣校多次深入項(xiàng)目示范縣進(jìn)行調(diào)研，掌握示范縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和人才需求，結(jié)合當(dāng)?shù)鼗鶎愚r(nóng)技人員數(shù)量、專業(yè)水平和專業(yè)結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化教學(xué)模塊，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)和考察與交流4個模塊進(jìn)行。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將教學(xué)班分為種植專業(yè)和養(yǎng)殖專業(yè)。種植類開設(shè)蔬菜、食用菌、玉米、馬鈴薯4個專業(yè)；養(yǎng)殖類開設(shè)生豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊4個專業(yè)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，為了達(dá)到系統(tǒng)更新農(nóng)技員知識結(jié)構(gòu)的目的，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，充分尊重農(nóng)技人員意愿，廣泛聽取基層農(nóng)技人員的意見和建議，力爭使培訓(xùn)內(nèi)容能夠滿足學(xué)員需求，適應(yīng)學(xué)員特點(diǎn)，充分調(diào)動基層農(nóng)技人員參訓(xùn)積極性和主動性。

三、落實(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié) 注重培訓(xùn)實(shí)效

1. 聘請名師 高端培訓(xùn)

按照因產(chǎn)施教，廣角培訓(xùn)，突出急用、實(shí)用、管用的培訓(xùn)原則，在培訓(xùn)教師的選聘上，學(xué)校組建了以國家、省、市知名專家、教授為主體，市級專家為輔的師資隊(duì)伍。3年來，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，先后從中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國航空航天大學(xué)等高校聘請知名教授講解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的基本技巧、推廣模式和特征、目前農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀及國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)業(yè)推廣人員技能培養(yǎng)的方法，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提質(zhì)增效，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等方面內(nèi)容，為基層農(nóng)技推廣人員進(jìn)行“洗腦”，同時，各專業(yè)課模塊依據(jù)區(qū)域特點(diǎn)，主推品種，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，采取案例式教學(xué)。通過高水平師資的精彩講授，師生充分互動，零距離交流，開拓了培訓(xùn)人員的視野，破解了多項(xiàng)農(nóng)技人員工作中遇到的難題，掌握了相應(yīng)專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)。

2. 開展典型發(fā)言 互相交流經(jīng)驗(yàn)

培訓(xùn)期間組織不同示范縣學(xué)員，交流各區(qū)域農(nóng)業(yè)推廣的典型做法和成熟技術(shù)。學(xué)員們暢談學(xué)習(xí)體會，交流學(xué)習(xí)心得。農(nóng)技人員以所在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功做法，為其他學(xué)員提供新思路，大家取長補(bǔ)短，互相借鑒，理清了發(fā)展當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的工作思路。學(xué)習(xí)交流中，農(nóng)技人員紛紛表示，學(xué)到了先進(jìn)的專業(yè)知識和技能，他們動情地把培訓(xùn)稱為“事業(yè)上的加油站”。

3. 學(xué)用結(jié)合 認(rèn)真組織參觀考察

結(jié)合學(xué)員的專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校專門安排外出考察活動，先后組織種植專業(yè)農(nóng)技員深入當(dāng)?shù)卦O(shè)施蔬菜園區(qū)、地栽菇生產(chǎn)園區(qū)、工廠化食用菌生產(chǎn)龍頭企業(yè)、食用菌文化博物館、農(nóng)產(chǎn)品深加工龍頭企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。組織養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)員到大型肉雞生產(chǎn)企業(yè)和專業(yè)合作社養(yǎng)殖示范村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，拓寬農(nóng)技推廣人員的視野，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷變化，新品種推出日新月異，這就決定了基層農(nóng)技員知識更新培訓(xùn)工作的長期性和連續(xù)性。因此，要建立培訓(xùn)的長效機(jī)制，形成與新技術(shù)和新品種更新協(xié)調(diào)發(fā)展的培訓(xùn)模式，以此不斷提高推廣人員的知識、技能水平，使其成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的引領(lǐng)者。同時還要建立培訓(xùn)后的跟蹤和回訪制度，鞏固培訓(xùn)效果，及時解決推廣中遇到的新問題。

第4篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

1.學(xué)歷教育方面。雖然從表面上看目前國內(nèi)法務(wù)會計教育進(jìn)行得如火如荼，但實(shí)際上我國法務(wù)會計學(xué)歷教育剛剛起步，各高校對于法務(wù)會計的學(xué)科歸屬一直存在較大爭議，不同的學(xué)校對于在法學(xué)專業(yè)還是會計學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計方向有不同的見解。而且，高校在具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案上各自為陣，沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。以課程體系為例，各高校的課程設(shè)置五花八門，大多是法學(xué)課程和會計、審計課程的簡單相加，在法務(wù)會計的基礎(chǔ)課程和核心課程上沒有形成相對統(tǒng)一的意見，而且大部分高校不重視法務(wù)會計的課程建設(shè)和教材建設(shè)，極大地影響了法會會計學(xué)歷教育的發(fā)展。

2.非學(xué)歷教育方面。目前我國法務(wù)會計非學(xué)歷教育僅有中國政法大學(xué)面向法務(wù)會計人員提供的培訓(xùn)課程以及與國際注冊法務(wù)會計師資格考試有關(guān)的培訓(xùn)，數(shù)量少、規(guī)模小、影響力不足，很難適應(yīng)法務(wù)會計人才培養(yǎng)的需求。

二、我國法務(wù)會計發(fā)展的對策

（一）加強(qiáng)法務(wù)會計理論研究

在法務(wù)會計的發(fā)展中，理論研究舉足輕重，不僅可以為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展注入新的內(nèi)容，而且可以給法務(wù)會計的實(shí)踐做出理論指引，推動法務(wù)會計實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)著重抓好以下兩方面的工作：第一，成立研究組織。就全國范圍而言，可以成立全國性的法務(wù)會計學(xué)會，積極開展具有影響力的全國性的學(xué)術(shù)研討和交流，形成相對固定和不斷擴(kuò)大的法務(wù)會計學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，提高法務(wù)會計的影響力。在高校或科研機(jī)構(gòu)中，設(shè)立法務(wù)會計研究中心或研究小組，增加法務(wù)會計研究的人力、物力投入。第二，深化研究內(nèi)容。在法務(wù)會計的研究內(nèi)容上，必須改變目前大量研究浮于表面的情況，全面深入地對法務(wù)會計的內(nèi)涵、外延及技術(shù)方法進(jìn)行研究。充分借鑒國外法務(wù)會計研究的成果和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國的實(shí)際情況，建立起與我國國情相適應(yīng)的法務(wù)會計理論體系和規(guī)范體系。

（二）發(fā)展法務(wù)會計教育

培養(yǎng)法務(wù)會計專門人才是推動法務(wù)會計發(fā)展的基本途徑。發(fā)展法務(wù)會計教育應(yīng)當(dāng)從學(xué)歷教育和在職教育兩方面入手。

1.學(xué)歷教育。法務(wù)會計人才培養(yǎng)給高等教育提出了新話題，帶來了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)借鑒國際法務(wù)會計教育的經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)國際法務(wù)會計的前沿，并結(jié)合我國的實(shí)際情況，培養(yǎng)多層次的、復(fù)合型的法務(wù)會計人才。

（1）本科生教育：本科生教育主要是培養(yǎng)精通法務(wù)會計理論知識、熟悉法務(wù)會計工作程序和方法的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，他們將成為法務(wù)會計的生力軍?？茖W(xué)可行的本科生教育可分為三種形式：一是設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)。目前，法務(wù)會計專業(yè)并未被國家教育部列入國民教育專業(yè)目錄，這一方面會讓學(xué)生感到困惑，影響其對未來職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面，不利于形成相對統(tǒng)一的法務(wù)會計人才培養(yǎng)方案，在課程體系的設(shè)置上也難以形成相對統(tǒng)一的模式。因此，囿于法學(xué)和會計學(xué)的單純學(xué)科局限性，亟待開辟由法學(xué)與會計學(xué)學(xué)科交叉融合而成的新的專業(yè)來培養(yǎng)法務(wù)會計專門人才，設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)乃大勢所趨。二是法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。目前法學(xué)本科（法務(wù)會計方向）模式和會計學(xué)本科或財務(wù)管理本科（法務(wù)會計方向）模式進(jìn)行專業(yè)招生存在一定的問題，學(xué)生往往在法律、會計兩方面的知識都有所涉獵，但都只學(xué)到皮毛，難以深入掌握法務(wù)會計的精髓，不能勝任法務(wù)會計職業(yè)的要求。在目前我國高等教育未設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)的背景下，較為可行的是開設(shè)法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)驗(yàn)區(qū)，是學(xué)校開展教學(xué)改革和特色教育的重要途徑，應(yīng)當(dāng)鼓勵有條件的高校開展試點(diǎn)，開發(fā)法務(wù)會計特色課程，加強(qiáng)師資力量及教材、實(shí)踐基地等配套設(shè)施建設(shè)，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的法務(wù)會計人才。三是雙學(xué)位教育。學(xué)生主修法學(xué)或者會計學(xué)專業(yè)的同時，輔修第二專業(yè)（輔修會計學(xué)或法學(xué)），畢業(yè)時授予法學(xué)和管理學(xué)兩個學(xué)位。

（2）研究生教育：研究生教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有深厚的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次復(fù)合型人才，他們將來主要從事法務(wù)會計理論研究工作。當(dāng)本科教育達(dá)到一定規(guī)模，法務(wù)會計學(xué)科體系、課程設(shè)置等較為完善時，應(yīng)當(dāng)鼓勵有條件的高校開展研究生教育。

2.在職教育。由于法務(wù)會計應(yīng)用的廣泛性，單靠學(xué)歷教育培養(yǎng)法務(wù)會計人才是不夠的，還應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)對在職人員的培訓(xùn)來培養(yǎng)法務(wù)會計人才。我國可以大力開展面向注冊會計師、審計師、律師、法官、檢察官以及企事業(yè)單位的高級管理人員等在職人員的法務(wù)會計培訓(xùn)，根據(jù)不同職業(yè)現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，選取其他不為他們所熟悉的領(lǐng)域作為培訓(xùn)重點(diǎn)，以形成符合法務(wù)會計職業(yè)需求的知識結(jié)構(gòu)和技能，提高他們法務(wù)會計方面的職業(yè)能力。

（三）完善制度建設(shè)

推動法務(wù)會計發(fā)展需要良好的制度作為保障。雖然我國目前有《會計法》、《注冊會計師法》、《審計法》、《審計準(zhǔn)則》等，但是有關(guān)法務(wù)會計的專門制度仍是空白。為了促進(jìn)法務(wù)會計健康有序地發(fā)展，必須完善相關(guān)立法，并在相關(guān)部門的指導(dǎo)下建立起一套系統(tǒng)的規(guī)章制度，如法務(wù)會計職業(yè)資格認(rèn)證制度、法務(wù)會計行業(yè)管理制度、法務(wù)會計的工作程序和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度、法務(wù)會計人員參與訴訟的制度等。

（四）推進(jìn)法務(wù)會計實(shí)踐活動

第5篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 法務(wù)會計 準(zhǔn)則 專業(yè)人才

一、我國法務(wù)會計的興起與現(xiàn)狀

法務(wù)會計是指特定主體在接受當(dāng)事人的委托后，綜合運(yùn)用會計學(xué)、審計學(xué)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)等多門學(xué)科的知識，對所涉及的會計事項(xiàng)中的法律問題給出專業(yè)性鑒定，并且所作出的專業(yè)性鑒定可能被用于法庭作證的一門新興會計學(xué)邊緣應(yīng)用型學(xué)科。

一般認(rèn)為，我國的法務(wù)會計產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，隨著社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的建立，財務(wù)會計技術(shù)的應(yīng)用得到推廣。1985年，最高人民檢察院在大連市召開了全國檢察系統(tǒng)刑事技術(shù)工作會議，在會上通過了《關(guān)于檢察機(jī)關(guān)刑事技術(shù)工作建設(shè)的意見》，明確指出要在省、市兩級人民檢察院中設(shè)置司法會計崗位。經(jīng)過20余年的發(fā)展，檢察機(jī)關(guān)的司法會計工作已經(jīng)相對比較成熟。20世紀(jì)90年代以來，法院在審理一些民事案件時，也開始委托注冊會計師進(jìn)行相關(guān)問題的鑒定，法務(wù)會計工作逐步拓展到民事領(lǐng)域。1990年長春市建立了中國第一家司法會計鑒定所。 21世紀(jì)初，“法務(wù)會計”這個概念正式引入我國。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成以及加入世貿(mào)組織，證券、保險、海商等領(lǐng)域全面發(fā)展，對法務(wù)會計的需求日益增長。但除了檢察機(jī)關(guān)的司法會計工作外，我國的法務(wù)會計在其他領(lǐng)域尚處于發(fā)展初期。

二、我國法務(wù)會計發(fā)展中存在的問題

（一）理論缺乏自主，組織與準(zhǔn)則缺失

由于法務(wù)會計理念進(jìn)入中國較晚，國人并未對其有足夠的重視，甚至很多專業(yè)人士對其都聞所未聞。我國現(xiàn)在對法務(wù)會計的研究依然處于初級階段，很多理論只是照搬國外的發(fā)展成果，并沒有根據(jù)我國的國情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大部分對執(zhí)業(yè)技術(shù)的要求還集中在會計學(xué)、審計學(xué)、部分法學(xué)理論，對實(shí)務(wù)方面的技能還是關(guān)注的比較少。盡管在實(shí)務(wù)方面國外的研究相對完善，但由于我國在實(shí)務(wù)方面與各個國家的社會發(fā)展程度以及法系的不同等等，我們并不能直接引用國外的相關(guān)理論，而應(yīng)該依據(jù)我國的基本國情，做出相應(yīng)的修改。

目前，我國還沒有一個完善的法務(wù)會計主體監(jiān)管體系，對法務(wù)會計行業(yè)的監(jiān)管主要還是參照中注協(xié)對注冊會計師的監(jiān)管辦法來實(shí)施的?？v觀西方發(fā)達(dá)國家法務(wù)會計的發(fā)展史，他們都比較早的設(shè)立了法務(wù)會計職業(yè)聯(lián)盟，并且由他們來負(fù)責(zé)對整個法務(wù)會計行業(yè)進(jìn)行監(jiān)管。然而，我國現(xiàn)階段還是沒有設(shè)立專門的職業(yè)機(jī)構(gòu)來引導(dǎo)監(jiān)督法務(wù)會計的發(fā)展，其理論體系還不夠系統(tǒng)不夠具有中國特色，所以當(dāng)務(wù)之急是我們必須加快設(shè)立法務(wù)會計組織。

（二）人才極度缺乏，并且素質(zhì)不高

我國現(xiàn)在并沒有專業(yè)的法務(wù)會計所事務(wù)所，而律師、會計人員、司法機(jī)關(guān)的工作人員等，大部分都不是“復(fù)合型”人才，其充其量只熟悉本行業(yè)的相關(guān)知識，比如會計從業(yè)人員僅僅局限于財務(wù)會計知識，對法律并不了解，更不要說掌握。律師雖然具備充足的法律知識，但是對會計行業(yè)卻了解不多。但是，在當(dāng)今這個錯綜復(fù)雜的社會，法務(wù)會計師往往需要應(yīng)用財務(wù)會計知識了解經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)、經(jīng)營狀況等，還需要運(yùn)用相關(guān)的法律知識來幫助當(dāng)事人追究責(zé)任，維護(hù)當(dāng)事人利益。以上這些情況都會使得法務(wù)會計工作變得比較復(fù)雜，所以為了解決現(xiàn)在法務(wù)會計人才供需不平衡的問題，我們必須更加重視高等院校法務(wù)會計的開展情況。

目前政府、司法機(jī)關(guān)內(nèi)部的專門法務(wù)會計和執(zhí)業(yè)注冊會主體構(gòu)成了我國法務(wù)會計主體，同時由于我們沒有全國統(tǒng)一的法務(wù)會計主體資格認(rèn)證體系，因此也導(dǎo)致我國法務(wù)會計主體資歷參差不齊，導(dǎo)致了法務(wù)會計工作質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。，如果我們想最大可能的利用法務(wù)會計，我們就應(yīng)該保證好法務(wù)會計執(zhí)業(yè)人員的工作質(zhì)量，而要保證質(zhì)量就必須設(shè)立全國統(tǒng)一的法務(wù)會計主體資格的認(rèn)證制度。

三、法務(wù)會計發(fā)展中問題的解決及其發(fā)展前景

首先，應(yīng)借鑒國際上先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，積極開展法務(wù)會計的理論研究，并成立相關(guān)組織，制定具體準(zhǔn)則。應(yīng)成立全國性的研究組織，加大研究投入，加強(qiáng)研究交流，深化研究內(nèi)容，建立起適合中國國情的理論體系。當(dāng)理論系統(tǒng)建立起來之后，就可以著手法務(wù)會計準(zhǔn)則的建立了。建立了法務(wù)會計準(zhǔn)則才能樹立起法務(wù)會計的地位，支持法務(wù)會計的信譽(yù)，提高法務(wù)會計的工作質(zhì)量。這樣才能提高人們對法務(wù)會計的重視程度和參與意識。提高法務(wù)會計的社會地位，樹立法務(wù)會計的社會形象，促進(jìn)法務(wù)會計的迅速發(fā)展。

其次，應(yīng)大力發(fā)展法務(wù)會計教育，積極培養(yǎng)法務(wù)會計專業(yè)人才，提高法務(wù)會計的素質(zhì)。法務(wù)會計工作需要的是專業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)道德好的專業(yè)人才，所以法務(wù)會計從業(yè)人員的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是既能夠擁有扎實(shí)的會計理論基礎(chǔ)和豐富的會計實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能夠掌握相關(guān)的法律知識和證據(jù)規(guī)則知識、熟知證據(jù)規(guī)則和法律程序，并且可以靈活運(yùn)用審計技術(shù)方法。所以作為高等教育主力軍的各高校應(yīng)積極展開法務(wù)會計的教育工作，培養(yǎng)符合社會需求的法務(wù)會計專門人才。同時也可設(shè)立法務(wù)會計的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過加強(qiáng)對在職人員的培訓(xùn)來培養(yǎng)法務(wù)會計人才。

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第6篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：法務(wù)會計；實(shí)踐教學(xué)；體系構(gòu)建

一、前言

目前，法務(wù)會計并沒有納入教育部國家教育專業(yè)名錄，國內(nèi)法定會計科目的定義仍然存在較大的爭議，應(yīng)屬于法律還是會計，尚在討論之中。在部分已開設(shè)法務(wù)會計課程的大學(xué)，有把它作為法律的主要方向之一，也是會計方向之一。在法務(wù)會計人才培養(yǎng)方面，高校也配備了會計和法律專業(yè)學(xué)院，特別是在金融機(jī)構(gòu)中，具有明顯的資源整合優(yōu)勢。

二、法務(wù)會計實(shí)踐教學(xué)應(yīng)遵循的原則

1.實(shí)踐教學(xué)必須契合法務(wù)會計的人才培養(yǎng)目標(biāo)

法務(wù)會計專業(yè)主要是為了應(yīng)對全面的保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程之中出現(xiàn)的一些會計業(yè)務(wù)和法律問題，對其進(jìn)行全面的解決。這個學(xué)科一直都是一個較為新穎的學(xué)科，所以在這個學(xué)科之中，不僅僅是需要對于法律方面、會計方面以及審計方面的科目進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)，還需要對其共同點(diǎn)以及不同點(diǎn)進(jìn)行整理，從而確定在未來的工作之中如何對其進(jìn)行審批的目的。

2.實(shí)踐教學(xué)必須體現(xiàn)法務(wù)會計專業(yè)特色

財經(jīng)法學(xué)專業(yè)的方向是將傳統(tǒng)的法學(xué)和現(xiàn)實(shí)社會實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，從而能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中將自己的興趣融入其中從而形成自己的個人技能參與到未來的實(shí)際工作之中。3.實(shí)踐教學(xué)必須符合法務(wù)會計人才的職業(yè)素養(yǎng)要求法定會計師應(yīng)具備以下六個基本職業(yè)素質(zhì)：一是掌握會計，審計和管理知識；二是識別欺詐交易的能力；三是熟悉法律和法規(guī)知識，具有法律知識；四是具備溝通能力，包括口語能力和寫作能力；五是具有高水平的專業(yè)分析和判斷能力，通過外表露出其本質(zhì)。六是有崇高的工作道德，獨(dú)立奉獻(xiàn)的精神。而這些素養(yǎng)通過簡單的課堂教學(xué)培養(yǎng)，模擬法庭實(shí)踐教學(xué)，法律診所，基礎(chǔ)實(shí)踐等方式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能掌握法律思維方式，打破會計紀(jì)律和障礙，快速適應(yīng)工作。

三、法務(wù)會計實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

1.模擬法庭

模擬法庭廣泛應(yīng)用于法律教學(xué)方法的實(shí)踐教學(xué)中，但目前國內(nèi)模擬法庭教學(xué)中普遍存在著強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)踐，單調(diào)的教學(xué)目標(biāo)等問題，教師指導(dǎo)未達(dá)到指定的地位。法醫(yī)會計實(shí)踐過程之中有3個較為值得注意的問題，第一點(diǎn)是教學(xué)案例的選取，如果教學(xué)案例選取的較為簡單那么就不是很典型，所以容易出現(xiàn)一些問題，讓教學(xué)效果不是很好，法醫(yī)會計模擬法庭教學(xué)，形成案件很少且較為分散。所以老師就需要開展一些團(tuán)隊(duì)合作的活動來進(jìn)行深入挖掘?qū)W生們的興趣，開展一次又一次的練習(xí)，然后改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)踐。二，模擬法庭教學(xué)過程的科學(xué)設(shè)計，包括法庭案件，角色分配，小組討論，文件準(zhǔn)備，模擬審判，教師評審，績效考核等。最后，要注意審查摘要審核活動。一般審查的工作分為三個步驟：第一點(diǎn)，是通過模擬法庭來讓學(xué)生代表進(jìn)行審判，并且進(jìn)行互相評價；第二點(diǎn)通過指導(dǎo)老師進(jìn)行評價，從而確定學(xué)生的具體問題以及改進(jìn)措施，第三點(diǎn)，盡可能的創(chuàng)造一些條件，讓法院的法官深入校園來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

2.校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)

建立法無會計實(shí)驗(yàn)室，在高校之中就能夠做出很多仿真試驗(yàn)。首先能夠開展一些在線的online培訓(xùn)工作，能夠讓學(xué)生通過電子計算上的軟件來完成一些財務(wù)和會計信息的檢查，稅務(wù)檢查，法醫(yī)會計研究等項(xiàng)目的完成，除此之外，另外一個方面還可以通過仿真數(shù)據(jù)來進(jìn)行綜合仿真工作的完成，例如：經(jīng)濟(jì)犯罪的調(diào)查過程之中，一般收集資料是一項(xiàng)非常重要的工作，所以讓學(xué)生參與到其中的仿真教學(xué)之中，能夠讓學(xué)生通過審計和調(diào)查，找出嫌疑人，形成司法會計專家的建議，來實(shí)現(xiàn)個人實(shí)操能力的提升。

3.法律診所教學(xué)

法律診所教育最初是上世紀(jì)70年代，在美國由很多醫(yī)學(xué)生通過對于臨床實(shí)踐進(jìn)行參考，老師作為咨詢部門提供一些專業(yè)問題的解答，法律問題，撰寫解決方案，指控訴訟服務(wù)與有關(guān)各方自由法律會計人員培訓(xùn)可以介紹臨床法的教育模式。與傳統(tǒng)法律實(shí)踐相比，法醫(yī)會計的實(shí)踐更加豐富。一般從法務(wù)會計人員參與業(yè)務(wù)，在診所教學(xué)的過程之中，需要學(xué)生來完成對于各方會員，訴訟價值等事情的工作。

4.校外基地實(shí)習(xí)

法務(wù)會計學(xué)生的校外實(shí)習(xí)分為兩個階段：中期實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在第五學(xué)期，實(shí)習(xí)計劃是用專業(yè)知識和現(xiàn)實(shí)社會進(jìn)行接觸，并且將課程安排以及學(xué)生的興趣所在進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的社會實(shí)踐工作。例如：檢察機(jī)關(guān)可以讓學(xué)生在實(shí)踐的過程之中，強(qiáng)化司法會計鑒定、法定會計等方面的培訓(xùn)工作，而律師事務(wù)所能夠讓學(xué)生在訴訟等方面有所實(shí)踐。與會計師事務(wù)所實(shí)習(xí)，專注于會計技能實(shí)踐，重點(diǎn)是財務(wù)會計數(shù)據(jù)的收集和識別。努力使實(shí)習(xí)期間的每個學(xué)生至少參加一次充滿法庭會計的實(shí)際案件，從而有效改進(jìn)法醫(yī)會計和處理能力的案例分析。畢業(yè)實(shí)踐的第二階段是綜合職業(yè)培訓(xùn)，通過具體的實(shí)際工作能夠讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際的個人能力，從而為以后的就業(yè)走上社會打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

整合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把握知識，技能和素質(zhì)在和諧上的整體考慮，分離實(shí)踐教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，構(gòu)建整體的培養(yǎng)目標(biāo)體系，通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，確保整體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在制定實(shí)踐教學(xué)計劃時，有基礎(chǔ)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)生素質(zhì)的整體培養(yǎng)?；趯?shí)踐能力，實(shí)踐教學(xué)體系是基于理論教學(xué)的關(guān)系。

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第7篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

國內(nèi)關(guān)于高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)實(shí)踐，可以追溯到2012年9月河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院試辦會計學(xué)法務(wù)會計專科方向，隨后中國政法大學(xué)、渤海大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)等院校對法務(wù)會計人才培養(yǎng)進(jìn)行了更多嘗試[1]。目前，在我國普通高等院校開展法務(wù)會計（方向）教育的形式，按照教育實(shí)施階段、學(xué)歷授予、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時間等因素，大致有以下三種情況：

第一，法務(wù)會計本科教育。具體又可以分為：（1）開設(shè)法務(wù)會計相關(guān)課程。如西南政法大學(xué)將司法會計課程作為專業(yè)主干課程，西北政法大學(xué)將司法會計作為法學(xué)（經(jīng)濟(jì)法）選修課程。（2）在會計學(xué)下設(shè)立法務(wù)（司法）會計專業(yè)方向。如云南財經(jīng)大學(xué)、云南財貿(mào)學(xué)院、西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、北京城市學(xué)院等一些財經(jīng)類、政法類院校陸續(xù)在會計學(xué)下開設(shè)會計學(xué)（司法會計）專業(yè)方向，2004年云南財大將其改為法務(wù)會計方向；在會計學(xué)專業(yè)下設(shè)會計學(xué)（法務(wù)會計）專業(yè)方向。（3）在財務(wù)管理下設(shè)立法務(wù)會計專業(yè)方向。2007年開始，渤海大學(xué)分別在財務(wù)管理專業(yè)和會計學(xué)下開設(shè)財務(wù)管理（法務(wù)會計）和會計學(xué)（法務(wù)會計）專業(yè)方向。（4）在法學(xué)下設(shè)立法務(wù)會計方向。此類主要是在一些政法類院?；蛘叻▽W(xué)教育比較完備的綜合類、財經(jīng)類高校出現(xiàn)，如華東政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、渤海大學(xué)、南京審計學(xué)院等在法學(xué)專業(yè)下開設(shè)法務(wù)會計方向教育。

第二，法務(wù)會計研究生教育。大致可分為三種類別：（1）在法學(xué)專業(yè)或會計學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計方向的碩士研究生教育。如中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、吉林大學(xué)、華東政法學(xué)院、渤海大學(xué)等。（2）在法學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)碩士學(xué)歷教育。如中國政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院從2003年起招收法務(wù)會計專業(yè)碩士研究生[2]。（3）在會計專業(yè)碩士中開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)教育。2005年，復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)開始招收法務(wù)會計方向的會計專業(yè)碩士學(xué)位研究生（MPAcc）[3]，中國人民大學(xué)、西南政法大學(xué)也在MPAcc中相繼開設(shè)了法務(wù)會計專業(yè)。截至目前，法務(wù)會計博士研究生階段的教育仍未實(shí)現(xiàn)零的突破。

第三，法務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)。如中國政法大學(xué)與國家會計學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、天津財經(jīng)學(xué)院、美國普萊斯頓大學(xué)等國內(nèi)外高校合作，面向注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師、會計師、審計師、內(nèi)部審計人員、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查人員、會計與財務(wù)管理專業(yè)在校大學(xué)生、研究生等，開展法務(wù)會計科研和培訓(xùn)。

從上述高等院校人才培養(yǎng)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前學(xué)界對法務(wù)會計的討論，反映出我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)存在著以下問題。

第一，學(xué)科屬性沒有定論。法務(wù)會計是綜合了法律、調(diào)查學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)等基礎(chǔ)知識的交叉學(xué)科，但法務(wù)會計究竟應(yīng)該從屬于法學(xué)還是會計學(xué)，在學(xué)界一直存在爭議。會計界認(rèn)為，法務(wù)會計從根本上說應(yīng)該是熟悉法律知識的會計，屬于會計學(xué)一個新的發(fā)展領(lǐng)域，在會計學(xué)下設(shè)立相應(yīng)專業(yè)有利于法務(wù)會計教育開展[2]。我國法學(xué)界認(rèn)為法務(wù)會計從屬于司法會計，從人才培養(yǎng)目標(biāo)看，法務(wù)會計更應(yīng)該是熟悉會計業(yè)務(wù)的法律人才，在法學(xué)下設(shè)立專門學(xué)科對法務(wù)會計教育有利[4]。這種關(guān)于法務(wù)會計學(xué)科屬性的爭論，既有學(xué)術(shù)理論研究上的分歧，也不乏人才培養(yǎng)主動權(quán)方面的門戶之爭，這在一定程度上制約了當(dāng)前法務(wù)會計教育有效開展。

第二，專業(yè)仍未被官方認(rèn)可。目前，無論是本科階段還是研究生階段的法務(wù)會計教育，都是各高校在法學(xué)或會計學(xué)下設(shè)的一個方向，或者即使稱“專業(yè)”也是學(xué)校自己的認(rèn)識，并未被國家教育部列入國民教育專業(yè)目錄，這一方面學(xué)生感到困惑，影響其對未來職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面許多用人單位對該專業(yè)并不熟悉，對錄用此專業(yè)畢業(yè)生存在顧慮。還有另一個在實(shí)踐中無法回避的問題，法務(wù)會計本身要學(xué)習(xí)的課程就很多，如果不能獨(dú)立設(shè)置專業(yè)，一系列課程無法排進(jìn)相關(guān)專業(yè)本就很“飽和”的課程表，這就不能保證課程的完整性和知識的全面性。在當(dāng)前的制度環(huán)境下，這不利于法務(wù)會計人才培養(yǎng)的整體發(fā)展。

第三，人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，培養(yǎng)層次參差不齊。目前學(xué)界比較一致的看法是，法務(wù)會計人才應(yīng)精通會計、審計、法律法規(guī)方面的基礎(chǔ)知識，具備辨別、檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)舞弊行為的基本能力，掌握必要的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)知識，能夠靈活運(yùn)用包括必要的心理學(xué)知識、溝通能力、職業(yè)敏感性以及較高的分析判斷能力的調(diào)查技巧，同時，還應(yīng)當(dāng)具備高尚的職業(yè)道德[5]。概而言之，就是要培養(yǎng)具有會計學(xué)、法學(xué)、審計學(xué)、法務(wù)會計學(xué)知識的跨專業(yè)復(fù)合型人才。這種簡單化討巧式跨專業(yè)復(fù)合型的培養(yǎng)目標(biāo)，本身就是對法務(wù)會計作為獨(dú)立專業(yè)的否定。在實(shí)踐中，因?qū)τ诜▌?wù)會計學(xué)科屬性認(rèn)識的不同，各高校關(guān)于法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同，有的側(cè)重法學(xué)，有的側(cè)重會計學(xué)。在法學(xué)專業(yè)上嫁接會計學(xué)的，所側(cè)重必然是法學(xué)教育，在會計學(xué)專業(yè)上嫁接法學(xué)的，其所側(cè)重必然是會計學(xué)知識的應(yīng)用。另一方面，當(dāng)前高校中開展的法務(wù)會計教育，有的僅是開設(shè)了一些相關(guān)課程，有的是一些繼續(xù)教育式培訓(xùn)，開設(shè)學(xué)歷教育的也未能完整覆蓋本科、研究生教育，博士階段基本上是空白。如何在現(xiàn)有教育體系下開展多層次、立體化、具有特色的法務(wù)會計教育是當(dāng)下亟待解決的重要問題。

第四，缺乏公認(rèn)的人才培養(yǎng)方案。一個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案至少應(yīng)當(dāng)有比較固定的教學(xué)計劃，其中最基本的是課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排。當(dāng)前國內(nèi)法務(wù)會計教育的教學(xué)計劃：（1）涉及學(xué)科領(lǐng)域多，涵蓋會計學(xué)、法學(xué)、審計學(xué)三大主要學(xué)科，輻射經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等其他領(lǐng)域；（2）課程門類繁多，包括基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐課程等門類，少則十幾門，多則幾十門課程；（3）各學(xué)科課程簡單疊加，缺乏交叉學(xué)科課程的整合，更談不上學(xué)科知識間的融合，失去學(xué)科獨(dú)立性[2]。缺乏廣泛認(rèn)可的人才培養(yǎng)方案，沒有科學(xué)合理的專業(yè)課程設(shè)置，法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)面臨困難。

第五，專業(yè)師資力量有限。法務(wù)會計本身是個新興領(lǐng)域，當(dāng)前國內(nèi)高校開展法務(wù)會計課程或者專業(yè)教育的，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師有的是會計教師，有的是法學(xué)教師，其他也有審計、統(tǒng)計、金融、心理學(xué)方面的專業(yè)老師，同時精通會計、審計、法學(xué)、證據(jù)學(xué)理論和實(shí)務(wù)的跨學(xué)科復(fù)合型教師是很少的[2]，并且，當(dāng)前高校里還未開展法務(wù)會計博士教育，未來短時期內(nèi)專業(yè)師資力量如何解決成為擺在法務(wù)會計人才培養(yǎng)面前的一個不可逾越的問題。

二、造成我國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)困境的原因分析

法務(wù)會計是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，作為一個與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)、具有很強(qiáng)實(shí)務(wù)操作性的新興領(lǐng)域，缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可能是造成我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)困境的直接原因。從本世紀(jì)初河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院首開先河以來，我國高校開展法務(wù)會計教育也不過十余年歷史，對法務(wù)會計缺乏基礎(chǔ)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更缺乏系統(tǒng)性的理論思考。但是，究其根源，學(xué)界對法務(wù)會計這個新生事物缺乏足夠的重視，認(rèn)識和研究不到位是造成當(dāng)前高校開展法務(wù)會計人才培養(yǎng)面臨種種問題的根本原因。第一，對法務(wù)會計人才培養(yǎng)缺乏足夠的重視。在美國，法務(wù)會計師早就被譽(yù)為是“會計職業(yè)的新寵兒”，美國注冊會計師協(xié)會（AICPA）將法務(wù)會計列為本專業(yè)“令人振奮的專業(yè)領(lǐng)域”之一，會計業(yè)領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)權(quán)威不斷敦促會計教育界向?qū)W生、職員提供法務(wù)會計專業(yè)所需的知識和技能[6]，截至2007年1月在美國至少有82所大學(xué)開展了法務(wù)會計教育，包括進(jìn)修性質(zhì)的學(xué)位教育以及涵蓋本科、研究生、博士等各個階段的學(xué)位教育（百度百科，“法務(wù)會計”）。2012年末，我國有1147所普通本科高等院校，即便是在主要教育目標(biāo)為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、法律專業(yè)人才的97所財經(jīng)類本科院校中，開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)方向或者相關(guān)課程的不超過1/3。另一項(xiàng)從中國知網(wǎng)以“法務(wù)會計”為主題詞檢索到的近800篇論文中，探討法務(wù)會計教育和人才培養(yǎng)的僅有89篇，其中來自財經(jīng)類高校的論文成果只有20%左右[7]。這些事實(shí)證明，我國學(xué)界、高校對法務(wù)會計教育和人才培養(yǎng)的重視程度確實(shí)不高。第二，對法務(wù)會計與相關(guān)概念、學(xué)科的關(guān)系認(rèn)識不清。首先，法務(wù)會計與司法會計的關(guān)系。專門研究二者關(guān)系的文章為數(shù)不少，但文章得出的結(jié)論卻大相徑庭：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為司法會計是法務(wù)會計在我國發(fā)展的具體形式，也就是說二者無區(qū)別[8]；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為司法會計與法務(wù)會計具有相同之處，但在法系基礎(chǔ)、形成淵源、會計主體和訴訟模式等方面存在著差異[9]；第三種觀點(diǎn)認(rèn)為法務(wù)會計包括司法會計，司法會計是我國法務(wù)會計的發(fā)展環(huán)節(jié)和重要組成部分[10]，對這個問題認(rèn)識不清，法務(wù)會計要在我國進(jìn)一步發(fā)展就存在很大障礙。其次，法務(wù)會計與法學(xué)、會計學(xué)的關(guān)系。普遍觀點(diǎn)認(rèn)為法務(wù)會計是跨上述兩個專業(yè)的交叉性學(xué)科，但對到底在法學(xué)下設(shè)法務(wù)會計方向還是在會計學(xué)下設(shè)法務(wù)會計方向有不同的認(rèn)識，導(dǎo)致在具體人才培養(yǎng)實(shí)踐中，有的高校是法學(xué)下設(shè)法務(wù)會計方向，如中國政法大學(xué)；有的高校是會計學(xué)下設(shè)法務(wù)會計方向，如云南財經(jīng)大學(xué)；有的高校則在法學(xué)和會計學(xué)分別下設(shè)法務(wù)會計方向，如渤海大學(xué)。第三，對法務(wù)會計教育的理論體系研究不足。目前，國內(nèi)對法務(wù)會計概念、特點(diǎn)、內(nèi)容、理論結(jié)構(gòu)等方面的認(rèn)識還存在著分歧，會計界與法學(xué)界并未達(dá)成共識。國內(nèi)的法務(wù)會計文章多是對法務(wù)會計人才培養(yǎng)的呼吁，真正立足于法務(wù)會計基礎(chǔ)理論的研究較少，而研究法務(wù)會計的專著更是屈指可數(shù)。目前國內(nèi)出版的有影響力的法務(wù)會計教材和專著主要是國外相關(guān)資料翻譯過來的[11]，側(cè)重于介紹國外法務(wù)會計理論與實(shí)務(wù)。國內(nèi)自主編寫的法務(wù)會計教材僅有屈指可數(shù)的幾本，國內(nèi)目前沒有形成受到廣泛認(rèn)可的、比較完整的法務(wù)會計理論體系，不能真正體現(xiàn)法務(wù)會計在學(xué)科上的交叉性和特殊性，介紹、引進(jìn)國外法務(wù)會計著作所形成的一些結(jié)論也并不完全適用于我國法務(wù)會計實(shí)踐，結(jié)果自然是削弱了法務(wù)會計理論體系對專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。第四，對法務(wù)會計人才需求的研究不夠深入。法務(wù)會計人才可以在我國哪些行業(yè)、哪些領(lǐng)域能發(fā)揮作用，能發(fā)揮什么樣的作用，應(yīng)當(dāng)用調(diào)查或者考察結(jié)果來說話。許多學(xué)者撰文提到我國對法務(wù)會計人才急需，但這種需求似乎并沒有實(shí)際調(diào)查或者考察的結(jié)果去支撐，對法務(wù)會計人員所從事的工作和所起到的作用缺乏實(shí)證研究。不少研究都提到當(dāng)前許多政府部門、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位需要法務(wù)會計人才，但鮮有學(xué)者從用人單位方面著手，去考察用人單位對法務(wù)會計人才的具體要求是什么，需要什么樣的法務(wù)會計人才，是否愿意提供長期穩(wěn)定的專門崗位還是需要短期服務(wù)，能夠承受多高的服務(wù)成本等?；蛘邚姆▌?wù)會計人才方面入手，深入研究法務(wù)會計從業(yè)者的擇業(yè)多樣性、進(jìn)入相關(guān)單位的途徑、職業(yè)發(fā)展前景以及由此需要付出怎樣的成本等。

三、解決我國高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)困境的可能性出路探索

作為一門應(yīng)用性導(dǎo)向的新興學(xué)科，法務(wù)會計在我國出現(xiàn)的時間實(shí)在還太短，且理論體系研究明顯滯后，學(xué)界對于法務(wù)會計高等教育的爭議在可以預(yù)見的未來時間內(nèi)仍將存在。然而，我國高校開展法務(wù)會計教育、培養(yǎng)法務(wù)會計人才的探索顯然不能等待理論界的爭論完全消失，也沒有必要。法務(wù)會計是經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生的新興行業(yè)，人才培養(yǎng)自然應(yīng)該以實(shí)務(wù)需求為導(dǎo)向，市場需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才，實(shí)務(wù)需要什么樣的人才素質(zhì)就開發(fā)能滿足需求的教材和課程體系[1]。作為高校從事法務(wù)會計理論研究和教學(xué)實(shí)踐的一分子，我們認(rèn)為在以市場實(shí)務(wù)為導(dǎo)向培養(yǎng)法務(wù)會計專門人才的探索中，應(yīng)該從大處著眼、小處入手，開展一些富有成效的細(xì)致工作。

第一，加強(qiáng)法務(wù)會計理論研究。法務(wù)會計理論體系的完善將為專業(yè)人才培養(yǎng)教育實(shí)踐指明方向，促進(jìn)法務(wù)會計學(xué)科建設(shè)與實(shí)務(wù)實(shí)踐的良性發(fā)展。首先，要立足源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)務(wù)導(dǎo)向，對經(jīng)濟(jì)全球化過程中諸如經(jīng)濟(jì)摩擦、貿(mào)易糾紛、訴訟、反傾銷等經(jīng)濟(jì)活動保持敏感，持續(xù)觀察和研究法務(wù)會計在實(shí)踐中的新特點(diǎn)、新動向、新問題。其次是在盡快就法務(wù)會計的概念、性質(zhì)、原則、范圍等基本概念以及學(xué)科或行業(yè)定位、工作程序、結(jié)果和方法等方面達(dá)成基本共識，從而形成我國法務(wù)會計的理論體系，以指導(dǎo)不斷演進(jìn)的法務(wù)會計實(shí)踐，并通過法務(wù)會計實(shí)踐進(jìn)一步對上述理論進(jìn)行完善[11]。然后，要對法務(wù)會計制度建設(shè)給予足夠重視，推動建立健全法務(wù)會計法律法規(guī)體系，盡快出臺基本準(zhǔn)則、職業(yè)道德規(guī)范、從業(yè)資格認(rèn)證、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的制度文件，做到有法可依，使法務(wù)會計工作科學(xué)化、制度化。借鑒國外法務(wù)會計理論發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)者建議我國應(yīng)成立法務(wù)會計工作小組或者類似的組織，匯集會計界、法學(xué)界等相關(guān)學(xué)界的專家、學(xué)者，共同探討研究我國法務(wù)會計理論體系建設(shè)[11]。也可以像美國、加拿大那樣，建立法務(wù)會計師協(xié)會或是專門機(jī)構(gòu)，構(gòu)建一個穩(wěn)定持續(xù)的學(xué)習(xí)交流平臺，定期開辦研討會、學(xué)術(shù)會、創(chuàng)辦雜志等，讓學(xué)者們可以互相溝通理論成果，不僅有利于大家在法務(wù)會計內(nèi)容方面達(dá)成共識，還可以促進(jìn)學(xué)者們的不斷思考與創(chuàng)新。

第二，明確法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)引領(lǐng)前進(jìn)的方向，高校開展法務(wù)會計人才培養(yǎng)首先必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，確定法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心要素是社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐對法務(wù)會計人才的需求。我國法務(wù)會計的研究對象是什么、主要任務(wù)是什么、有什么樣的特點(diǎn)，在我國現(xiàn)階段或者未來法務(wù)會計人員到底應(yīng)當(dāng)做什么、能做什么，可以在哪些行業(yè)、哪些領(lǐng)域、哪些方面發(fā)揮作用，發(fā)揮何種作用、如何發(fā)揮作用，對這些內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)完備的考察和調(diào)研是至關(guān)重要的。高校開展法務(wù)會計教育目的是培養(yǎng)專業(yè)人才，這種人才培養(yǎng)不是學(xué)界想當(dāng)然的產(chǎn)物，更不能為了人才培養(yǎng)而培養(yǎng)人才。法務(wù)會計不是將法學(xué)、會計學(xué)等學(xué)科知識簡單累加，而是要將會計知識、法學(xué)知識和法務(wù)會計專業(yè)知識融會貫通，形成學(xué)科獨(dú)立性和特色[5]。有學(xué)者將法務(wù)會計知識結(jié)構(gòu)形象地比喻成三層蛋糕，以會計專業(yè)背景為底座，審計、內(nèi)部控制、風(fēng)險評估和欺詐調(diào)查為中間層，頂層是法律環(huán)境，蛋糕上點(diǎn)綴的糖果代表溝通技巧[12]。也有研究者認(rèn)為法務(wù)會計知識結(jié)構(gòu)更像是三明治，上下兩層是會計知識和法學(xué)知識，中間是法務(wù)會計核心知識[1]。

第三，建立可行的法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式。確定了高校法務(wù)會計人才培養(yǎng)目標(biāo)，接下來就要研究采取什么樣的方式培養(yǎng)人才，即探索法務(wù)會計人才培養(yǎng)模式。如果不考慮法務(wù)會計專業(yè)是否在國民教育目錄的問題，高校培養(yǎng)法務(wù)會計人才大致有設(shè)置法務(wù)會計方向、設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)、雙學(xué)位、本碩連讀（及博士教育）、繼續(xù)教育、進(jìn)修培訓(xùn)等幾種模式。制約高校培養(yǎng)法務(wù)會計人才模式選擇的首先是市場對該專業(yè)人才需求，用人單位是否能夠吸納高校源源不斷的人才供給，最終決定采取長期持續(xù)還是階段化的人才培養(yǎng)模式。此外還必須考慮高校具備的教育資源能力。我們認(rèn)為，一種可行性的方法是，在做足市場需求研究的基礎(chǔ)上，對高校開展法務(wù)會計專業(yè)教育設(shè)置門檻，選取一些具備較強(qiáng)教育實(shí)力、有良好口碑并且有積極意愿的高校開展法務(wù)會計教育，給予適當(dāng)資源支持，確保取得實(shí)效。另外，考慮到法務(wù)會計作為一個新生事物，高校開展法務(wù)會計教育同時肩負(fù)培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍的重任，在極少數(shù)專業(yè)實(shí)力超強(qiáng)的高校開設(shè)法務(wù)會計博士點(diǎn)是有必要的。

第8篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：法務(wù)會計；法制化；市場經(jīng)濟(jì)；措施

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體組織規(guī)模、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的日益細(xì)化和復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)類犯罪的舞弊手段越發(fā)高明，對于涉及到諸多財務(wù)相關(guān)知識的案件的審理和解決，僅擁有單一領(lǐng)域知識的律師難免無法勝任，為此，法務(wù)會計應(yīng)運(yùn)而生。法務(wù)會計是指同時具備會計、法律、審計等知識于一身的人員，作為連接會計與法律的紐帶，在提高訴訟質(zhì)效、解決多領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)糾紛中有著不可替代的作用。

1 法務(wù)會計概述

1.1 法務(wù)會計的概念

法務(wù)會計是融合入了會計、審計、法律等學(xué)科為一體的，旨在通過多方調(diào)查取證，以解決財務(wù)中有關(guān)法律方面問題的邊緣學(xué)科，能夠準(zhǔn)確判斷財政問題、認(rèn)定沖突雙方責(zé)任，為確保解決方案的合理性以及解決結(jié)果的可接受性，相關(guān)法務(wù)會計從業(yè)人員在對財務(wù)信息進(jìn)行解釋時，應(yīng)力求摒除個人偏見，做到公平、公正、合理。

1.2 法務(wù)會計的對象

傳統(tǒng)上，大多數(shù)學(xué)者多傾向認(rèn)為法律事項(xiàng)、法務(wù)會計事項(xiàng)是法務(wù)會計的主要服務(wù)對象。但近年來，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，法務(wù)會計行業(yè)的不斷成熟，越來越多的學(xué)者認(rèn)為，法務(wù)會計的對象應(yīng)當(dāng)是業(yè)務(wù)活動作用的客體或法務(wù)會計行為本身，即自然人、法人、非法人組織等不同主體依法享有的動產(chǎn)、不動產(chǎn)、財產(chǎn)權(quán)利等內(nèi)容。

1.3 法務(wù)會計的內(nèi)容

具體來說，法務(wù)會計的內(nèi)容包括實(shí)體性內(nèi)容、程序性內(nèi)容兩方面。實(shí)體性內(nèi)容，具體可分為財產(chǎn)侵占法務(wù)會計、損害賠償法務(wù)會計、保值增值法務(wù)會計；程序性內(nèi)容具體可分為決策法務(wù)會計、執(zhí)法事務(wù)會計、調(diào)查法務(wù)會計、偵查法務(wù)會計、訴訟法務(wù)會計、仲裁法務(wù)會計、調(diào)解法務(wù)會計以及證據(jù)法務(wù)會計。

2 法務(wù)會計的作用

2.1 在紀(jì)檢監(jiān)察辦案中的作用

盡管法務(wù)會計在我國起步較晚，但其近年來在審理經(jīng)濟(jì)欺詐案件中的作用不可忽視，總的來說，法務(wù)會計在紀(jì)檢監(jiān)察辦案中的作用體現(xiàn)在以下四個方面：①案件調(diào)查，線索舉報是監(jiān)察機(jī)關(guān)辦案的初始根據(jù)，舉報線索的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到案件最終的審理質(zhì)量，而經(jīng)濟(jì)類犯罪線索的推理和得出，不H要求調(diào)查人員具有強(qiáng)大的思維能力，同時還要求其掌握基本的查賬能力，以及根據(jù)案件進(jìn)展和需要及時整調(diào)查方法和內(nèi)容的能力。為此，法務(wù)會計從業(yè)人員進(jìn)行案件調(diào)查，有利于為辦案爭取更多的時間，能夠提高紀(jì)檢監(jiān)察部門辦案效率、提升檢察機(jī)關(guān)成案率；②深挖犯罪事實(shí)，在職務(wù)犯罪中，大多數(shù)具有犯罪行為人利用職權(quán)設(shè)置賬目致使賬務(wù)混亂的特點(diǎn)，案件審理難度較大，此種狀況下，法務(wù)會計從業(yè)人員的相關(guān)專業(yè)能夠?qū)~目進(jìn)行深入細(xì)致的查證，為檢察機(jī)關(guān)部門提供案件癥結(jié)所在。③案件審理，由于會計專業(yè)知識的缺乏，我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)類犯罪的審理過程中普遍存在審理時間長、案件質(zhì)量低的問題，法務(wù)會計從業(yè)人員的專業(yè)知識在對此類案件的審查中有著無可替代的作用。④出具法務(wù)會計鑒定報告，所謂法務(wù)會計鑒定報告，即法務(wù)會計從業(yè)人員依照法定程序?qū)Π讣械呢攧?wù)專門性問題進(jìn)行鑒定并出具書面鑒定結(jié)果的訴訟活動。法務(wù)會計鑒定報告一方面有利于案件承辦部門準(zhǔn)確選擇證據(jù)；一方面有利于認(rèn)定犯罪嫌疑人資產(chǎn)侵犯性質(zhì)，進(jìn)而更好的定罪量刑。

2.2 在涉及職務(wù)犯罪案件中的作用

法務(wù)會計從業(yè)人員在涉及職務(wù)犯罪案件中的作用主要體現(xiàn)在以下方面：①職業(yè)判斷能力，務(wù)會計人員學(xué)科背景、從業(yè)能力等方面的優(yōu)勢，使得其相較于法律從業(yè)人員，能夠在更短的時間內(nèi)通完成證據(jù)收集工作，加速職務(wù)犯罪案件的偵破。②授權(quán)，相較于其他審計人員，法務(wù)會計從業(yè)人員有著更高的授權(quán)程度，使其在經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查和審理過程中，能夠?yàn)閳?zhí)法部門節(jié)省必要的委托程序，提高辦案效率。

2.3 在訴訟支持中的作用

法務(wù)會計在訴訟支持中的作用主要體現(xiàn)在以下方面：①制定訴訟策略，在被委托后，法務(wù)會計師能夠根據(jù)案件需要幫助律師完成訴訟策略的制定，為訴訟的最終勝利奠定良好基礎(chǔ)。②確定損害賠償金額，法務(wù)會計從業(yè)人員能夠通過專業(yè)的會計知識、法律知識，為難以確定損害賠償金額的案件提供科學(xué)合理的意見，提高案件審計質(zhì)量、減少委托人損失。③認(rèn)定會計證據(jù)，法務(wù)會計人員可運(yùn)用自身專業(yè)知識審理過程中的虛假經(jīng)營事實(shí)、欺詐所得收入去向、欺詐所造成的經(jīng)濟(jì)損失等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)定，進(jìn)而幫助律師、法官做出更加公正的審判。

3 我國法務(wù)會計在發(fā)展中存在的問題

法務(wù)會計對我國法治社會的建立有著至關(guān)重要的作用，但受到多種因素的影響，現(xiàn)階段我國法務(wù)會計的發(fā)展中仍存在大量問題，導(dǎo)致其無法充分發(fā)揮在促進(jìn)司法公正、保持執(zhí)法效率方面的作用，如法律法規(guī)不夠完善、法務(wù)會計準(zhǔn)則沒有建立、從業(yè)人員責(zé)任劃分不明確、高素質(zhì)從業(yè)人員缺乏、社會公眾認(rèn)知度低等。

4 解決我國法務(wù)會計發(fā)展中存在的問題的途徑

4.1 建立健全理論建設(shè)

一套完整、科學(xué)、合理的法務(wù)會計理論體系，不僅是法務(wù)會計始終保持正確的發(fā)展方向的保證，同時也是解決法務(wù)會計發(fā)展過程中出現(xiàn)的諸多方面問題的關(guān)鍵。為此，我國應(yīng)當(dāng)大量引進(jìn)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的法務(wù)會計案例與成功經(jīng)驗(yàn)，并將其與實(shí)際國情有機(jī)結(jié)合，取他人之長補(bǔ)己之短，使我國少走彎路。其次，應(yīng)當(dāng)建立權(quán)威交流平臺，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，使該領(lǐng)域內(nèi)的專家能夠各抒己見、暢所欲言，共同研討、共同商議，促進(jìn)我國法務(wù)會計進(jìn)一步發(fā)展。

4.2 建立健全法律法規(guī)

建立健全切實(shí)可行的法律法規(guī)，不僅能夠?yàn)榉▌?wù)會計從業(yè)人員提供專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)，同時有利于提高法務(wù)會計從業(yè)人員工作效率、拓寬業(yè)務(wù)品質(zhì)數(shù)量。此外，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)類犯罪日益復(fù)雜，法務(wù)會計從業(yè)人員的職業(yè)道德與技能操守必將面對前所未有的挑戰(zhàn)，為避免法務(wù)會計人員“知法犯法”，建立必要的懲戒機(jī)制極其重要，只有完善獎懲機(jī)制，才能確保我國法務(wù)會計工作健康發(fā)展、確保行業(yè)有效安全運(yùn)行。

4.3 加強(qiáng)人員培訓(xùn)

作為法務(wù)會計發(fā)展的核心，法務(wù)會計從業(yè)人員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國法務(wù)會計發(fā)展的進(jìn)程。為進(jìn)一步提高人員專業(yè)素養(yǎng)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面入手：首先，在重點(diǎn)類財經(jīng)院校開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，并選用國外先進(jìn)教材進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)期安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動。其次，開展社會繼續(xù)教育，對已經(jīng)就業(yè)的財務(wù)人員、法律人士進(jìn)行知識擴(kuò)充，以適應(yīng)社會對于發(fā)揮會計人才的需要。為此，國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對于高校開設(shè)成人教育輔導(dǎo)班給予必要的政策支持；企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部法務(wù)會計人才的培養(yǎng)，定期或不定期的開展法務(wù)會計相關(guān)知識培訓(xùn)，并設(shè)立獎勵制度鼓勵員工學(xué)習(xí)。

5 結(jié)束語

綜上所述，盡管現(xiàn)階段我國法務(wù)會計的發(fā)展仍存在不少問題，但仍不能否認(rèn)其在推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及法治社會的建設(shè)中的重要作用。為進(jìn)一步完善法務(wù)會計的發(fā)展，我國應(yīng)當(dāng)將國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，建立健全法務(wù)會計相關(guān)法規(guī)和制度，加強(qiáng)法務(wù)會計人才的培養(yǎng)力度。

參考文獻(xiàn)

[1]常歡.淺談法務(wù)會計的作用[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013，（4）：122-124.

第9篇：法務(wù)知識培訓(xùn)范文

為了擬訂公司合同管理辦法以對公司合同及各類事項(xiàng)做到有規(guī)可依，有章可循。另，法務(wù)部計劃對格式合同進(jìn)行常規(guī)修改，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。今天小編就給大家?guī)磴y行年度法治工作計劃，希望能幫助到大家!

銀行年度法治工作計劃1

為深入推動“六五”普法的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和社會公眾的金融法制觀念，提高依法行政和依法治行的水平，推進(jìn)法治央行進(jìn)程，根據(jù)南京分行的總體要求，結(jié)合我中心支行工作實(shí)際，現(xiàn)制定20__年度金融法制宣傳工作計劃如下：

一、突出“法治央行”主題教育，不斷強(qiáng)化干部職工的法治理念

二、

一是開展“法治央行推進(jìn)月”活動，進(jìn)一步宣傳“法治央行”建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動全行員工參與“法治央行”建設(shè)的積極性與創(chuàng)造力。組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《南京分行“法治央行”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作手冊》和《南京分行“法治央行”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。

二是在中心支行系統(tǒng)內(nèi)部開展“法治央行建設(shè)大家談”活動，征詢相關(guān)部門和崗位人員對“法治央行”創(chuàng)建以來的意見與建議，通過討論與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提高各單位、各部門對“法治央行”考核驗(yàn)收的參與度與支持度。

三是圍繞“法治央行”主題，編印其他單位部門的經(jīng)驗(yàn)與做法，供各部門參考學(xué)習(xí)，積極組織相關(guān)部門與人員參加上級行的法律業(yè)務(wù)競賽活動，以賽促學(xué)，進(jìn)一步推動干部職工學(xué)法用法，營造建設(shè)“法治央行”的濃烈氛圍

二、突出重點(diǎn)對象的學(xué)法用法，開展形式多樣的宣傳教育活動

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。進(jìn)一步完善黨委中心組學(xué)法制度，將依法行政相關(guān)理論、制度等內(nèi)容，納入黨委中心組學(xué)習(xí)的框架中，推動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、知法、用法、守法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識和水平。

二是抓好執(zhí)法人員的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。積極探索適合行政執(zhí)法人員的宣傳教育新形式，學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，結(jié)合培訓(xùn)、講座、案例分析、觀看影視作品等形式，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、視頻等先進(jìn)信息技術(shù)，開展多種形式的培訓(xùn)活動。堅(jiān)持開展以案說法，剖析典型執(zhí)法案例，研究帶有普遍性的執(zhí)法問題，提出解決問題的意見或建議，指導(dǎo)、規(guī)范具體執(zhí)法工作。

三是充分發(fā)揮普法聯(lián)絡(luò)員的作用。加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)，出臺普法聯(lián)絡(luò)員工作制度，明確法律小組的定位，限度發(fā)揮法律小組在普法工作中的作用。組織召開普法聯(lián)絡(luò)員工作會議及法律知識培訓(xùn)，充分發(fā)揮受訓(xùn)人員的輻射、帶動作用，由普法聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)所在部門的培訓(xùn)，不斷提高全體員工依法行政的水平。

三、突出金融消費(fèi)者教育，提升金融知識教育普及程度

一是深化“送法下鄉(xiāng)”活動。把金融消費(fèi)者教育與法律服務(wù)相結(jié)合，開展送金融知識法下鄉(xiāng)活動，通過設(shè)立咨詢臺、發(fā)放宣傳材料、沿路流動宣傳等形式，講解票據(jù)的使用和管理等社會熱點(diǎn)問題，向社會宣傳金融法律知識支付結(jié)算、農(nóng)民工銀行卡、國債、以及人民幣辯假識假常識等金融知識和相關(guān)的法律法規(guī)，讓老百姓盡可能多的了解相關(guān)法律法規(guī)，掌握更多的金融知識，享受更多的金融產(chǎn)品，正確使用法律武器維護(hù)自己的金融合法權(quán)益。

二是深化法律進(jìn)企業(yè)活動。開展調(diào)查研究，引導(dǎo)企業(yè)自覺守法。根據(jù)新形勢下金融監(jiān)管的要求，深入轄區(qū)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，了解企業(yè)對金融法律法規(guī)政策的需求，針對企業(yè)在辦理業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的實(shí)際問題進(jìn)行分析總結(jié)，提出解決方法，及時告知企業(yè)，積極引導(dǎo)其自覺守法。利用執(zhí)法文書、政策建議書等形式，通過針對性的普法教育，努力提高廣大企業(yè)經(jīng)營管理人員和職工的金融法制觀念，幫助其建立自律機(jī)制，促進(jìn)守法經(jīng)營。

三是深化群眾法制宣傳活動。以貼近基層、貼近生活、貼近群眾為原則，通過各種活動來提高人民群眾法治意識。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道活動，走上街頭、深入社區(qū)接受群眾咨詢，發(fā)放宣傳資料。運(yùn)用板報、專欄、廣播電視、報紙等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，正確引導(dǎo)金融消費(fèi)行為，幫助群眾提高金融權(quán)益保護(hù)意識。

四、突出宣傳形式的創(chuàng)新，提高金融法制宣傳的實(shí)效性

一是定期召開金融機(jī)構(gòu)辦公室主任聯(lián)席會議，將金融法制作為會議的一項(xiàng)重要內(nèi)容，向金融機(jī)構(gòu)著力宣傳人民銀行的依法行政工作，營造更為有利的金融法制環(huán)境。

二是切實(shí)組織好“12.4”等法制宣傳日活動，早計劃、早安排，突出主題，廣泛宣傳、營造聲勢，擴(kuò)大金融法制影響，彰顯法治央行形象。不斷豐富宣傳內(nèi)容和形式，在行政服務(wù)大廳和金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)立金融法制宣傳點(diǎn)，注意運(yùn)用法制宣傳資料、板報、宣傳欄、掛圖等形式開展法制宣傳和法律咨詢服務(wù)活動。

三是高度重視運(yùn)用媒體進(jìn)行依法行政宣傳教育，加強(qiáng)與報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的聯(lián)系，充分利用電視傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等形式，加大金融法律法規(guī)的普及力度，不斷提高法制宣傳教育質(zhì)量和水平。繼續(xù)參加電臺舉辦的“行風(fēng)熱線”節(jié)目，與百姓進(jìn)行直接的對話交流，擴(kuò)大交流的范圍，擴(kuò)大宣傳影響。

四是發(fā)揮“金融服務(wù)網(wǎng)”網(wǎng)站的作用，及時更新網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)新條件開通依法行政宣傳專版，通過法律解讀、政策導(dǎo)向、普法咨詢等形式向人民群眾宣傳金融法律知識，切實(shí)發(fā)揮門戶網(wǎng)站在對外宣傳、政務(wù)公開、服務(wù)社會和內(nèi)外交流等方面的窗口橋梁作用。

五是以“請進(jìn)來，走出去”的方式進(jìn)行法制教育。聘請法院、檢察院及相關(guān)法律界人士來行開展講座、培訓(xùn)、座談等，提高執(zhí)法人員秉公執(zhí)法、行政人員依法行政的能力。

銀行年度法治工作計劃2

根據(jù)目前公司法律工作的現(xiàn)狀，2016年度法務(wù)部工作的重點(diǎn)將圍繞以下幾點(diǎn)展開： 一、修訂、完善公司規(guī)章制度

公司的規(guī)章制度是按制度內(nèi)容及部門工作需求進(jìn)行歸口管理的，2016年計劃按原分類對制度進(jìn)行修訂。法務(wù)部擬在2016年對公司規(guī)章制度在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，并根據(jù)匯總的問題對規(guī)章制度進(jìn)行完善。

二、合同及法律文件的審查 1、日常合同的審查：

合同及法律文件的審查是一項(xiàng)日常工作，合同及其他法律文件審核審查保持自收到文本1個工作日內(nèi)審核完畢，并提出相應(yīng)的書面法律意見或進(jìn)行相應(yīng)的修改;重要合同需根據(jù)具體情況而定。

根據(jù)目前情況，法務(wù)部將擬訂公司合同管理辦法以對公司合同及各類事項(xiàng)做到有規(guī)可依，有章可循。另，法務(wù)部計劃對格式合同進(jìn)行常規(guī)修改，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。 2、合同履行風(fēng)險防范：

了解公司內(nèi)部及各分公司已經(jīng)簽訂的合同的履行情況，根據(jù)合同履行中出現(xiàn)的問題進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測，做好合同履行的風(fēng)險防范。并通過對合同履行中出現(xiàn)的風(fēng)險問題匯總，進(jìn)一步完善后續(xù)簽訂的合同條款。三、法律咨詢與培訓(xùn)

2016年法務(wù)部除了工作時間內(nèi)隨時接受各部門的法律咨詢，并及時給予答復(fù)，并對咨詢情況予以登記;

另計劃，與人力資源培訓(xùn)組配合，聯(lián)系公司的顧問律師，做好公司法律培訓(xùn)工作。根據(jù)公司目前的情況，法務(wù)部擬重點(diǎn)就《合同法》、《不正當(dāng)競爭法》《勞動法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《稅法》以及其他新頒布的與公司經(jīng)營有關(guān)的法律進(jìn)行培訓(xùn)。四、敦促各分公司合同檔案的建立

由于各分公司都已經(jīng)成立，且并沒有統(tǒng)一管理合同，2016年將擬定合同管理制度。優(yōu)化管理。 五、個人綜合素質(zhì)的提升

2016年法務(wù)部在做好法務(wù)部日常工作的同時，也將加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的知識，2015年本人已經(jīng)通過法律事務(wù)成人本科的考試成功入學(xué)，年底已購買《合同法》《合同法解釋》《公司法》《公司法解釋》《合伙企業(yè)法》《公司登記管理?xiàng)l例》《公司投資、并購、融資、上市法律政策應(yīng)用全書》。2016年扎實(shí)專業(yè)，提升個人綜合素質(zhì)。

銀行年度法治工作計劃3

法務(wù)部根據(jù)目前公司的工作情況和工作需要，堅(jiān)持以事前預(yù)防、事中控制為主、事后補(bǔ)救為輔為原則，以高效、高準(zhǔn)確率和自律為法律服務(wù)準(zhǔn)則，結(jié)合企業(yè)法律工作的特點(diǎn)和公司法律服務(wù)的實(shí)際需求，制定法務(wù)部工作計劃。

一、合同及法律文件的審核、起草

1，協(xié)助鞏固和完善合同及法律文件審核的機(jī)制，加強(qiáng)合同審核的有效性。

2，進(jìn)一步完善合同范文的修改和制作，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。

3，合同及其他法律文件審核保持自收到文本2小時內(nèi)審核完畢，并提出相應(yīng)的書面法律意見或進(jìn)行相應(yīng)的修改，但特殊情況除外。4，合同及其他法律文件的起草自詳細(xì)了解相應(yīng)的具體內(nèi)容后4小時內(nèi)完成，但特殊情況除外。

5，加強(qiáng)合同管理，規(guī)范審批流程，完善管理制度，盡可能降低公司的法律風(fēng)險。

6，保持敢于直言的風(fēng)格，大膽地提出合同中所在的風(fēng)險和問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供法律依據(jù)。

二、法律補(bǔ)救功能中的計劃

1，協(xié)助公司有關(guān)管理部門及業(yè)務(wù)部門對公司債權(quán)進(jìn)行清理

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和催收，接到相關(guān)要求后2天內(nèi)開始行動。

2，在清理和催收中，發(fā)現(xiàn)重大法律問題立即向相關(guān)部門提出警示，同時向公司報告相關(guān)案情，使領(lǐng)導(dǎo)迅速作出決策。

3，接到訴訟請求后，自領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之日起15日內(nèi)完成法院立案。

4，發(fā)現(xiàn)需訴訟的案件，有義務(wù)向公司報告情況，并建議提請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)起訴。

5，對起訴或應(yīng)訴案件的，大多數(shù)保持自行。 6，做好訴訟前與對方當(dāng)事人協(xié)調(diào)談判工作，爭取雙贏。 7，訴訟案件做到有求必應(yīng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時完成。三、知識產(chǎn)權(quán)管理計劃

1，與公司其他職能部門協(xié)作，爭取申請“上海市著名商標(biāo)、“馳名商標(biāo)”等榮譽(yù)，提高企業(yè)無形資產(chǎn)的含金量。

2，按公司需求，高效、高準(zhǔn)確率地完成商標(biāo)的申辦注冊工作。

3，做好商標(biāo)、商業(yè)秘密等知識產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)工作。 四、法律培訓(xùn)和宣傳計劃

1，根據(jù)公司的要求，積極配合有關(guān)部門，采用定期或不定期方式對公司所有在工作中需接觸法律的業(yè)務(wù)、采購及管理人員進(jìn)行相應(yīng)的崗位法律培訓(xùn)。

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2，擬對公司涉及商標(biāo)、商業(yè)秘密等知識產(chǎn)權(quán)工作的相關(guān)人員進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)知識點(diǎn)的培訓(xùn)。

3，在進(jìn)行法律培訓(xùn)的同時，法務(wù)部不定時地解答法律咨詢和進(jìn)行法律宣傳。

五、自身素質(zhì)提高