農業技術人員培訓方案精選(九篇)

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第1篇：農業技術人員培訓方案范文

關鍵詞：農業技術 推廣人員 能力

在社會經濟的推動下，我國農業生產不斷發展，農業技術的推廣也取得了一定的成績，并為農民的農業生產提供了先決條件。隨著農業生產現代化程度的不斷提高，加快農業技術的推廣有著重要作用，也是提高農業生產規范化的重要條件。在農業技術推廣過程中，推廣人員發揮著重要作用，如果推廣人員的業務能力不強，將會影響農業技術的推廣效果。因此，有關部門必須了解農業技術推廣人員的基本情況，從各方面提高推廣人員的綜合能力，確保農業技術的推廣效果。

1農業技術推廣中存在的問題分析

我國農業技術的推廣工作正在不斷深入，并取得了一定成績。但是，受人為因素和外部因素方面的影響，依舊存在著較多問題。所以，應及時處理好相應的問題，對農業的發展起著十分重要的作用。（1）外部問題方面。只有確保外部環境的良好性、適宜性，才能為農業技術推廣工作的順利進行，提供必要的條件。而在開展農業技術推廣實際工作時，很容易受到管理體系、農業生產等方面的干擾，影響推廣效果[1]。很多農村管理人員、技術推廣人員對農業技術的推廣工作仍不夠重視，致使外部支持不足，影響農業技術的推廣進程，也給農業科技戰略目標的實現帶來影響。（2）人員問題方面。只有合理的構建農業技術推廣人才體系，加快專業技術人員的引進，才能避免出現農業技術推廣人員數量不足、能力不足等問題[2]。目前，很多農業技術推廣人員在數量分配等方面存在較多問題，難以滿足相應的工作需求，進而影響農業技術推廣工作的效果。

2提高農業技術推廣人員能力的途徑

2.1改善工作環境

農業技術的推廣需要有良好的外部環境作為支持，確保相應的推廣工作能夠順利開展。當前，在進行農業技術推廣工作時，相應的條件較為簡陋，工作環境也較差，難以確保農業技術推廣工作的有效性。因此，在新的環境下，有關部門必須對農業技術推廣工作的環境進行改善，優化相關的設備及條件，讓推廣人員能夠在良好的環境下開展推廣工作，確保農業技術的推廣效果。

2.2加強人員培訓

提高農業技術推廣人員的業務能力，就是更好地為農業技術的推廣工作提供必備的條件，也能夠進一步提高推廣水平。所以，有關部門必須構建合理的人才培養模式，加強推廣人員對農業技術的掌握。農業科技管理部門可根據實際情況，增加科技人員的下鄉次數，提供較好的鍛煉機會，讓這些技術人員能夠更好地解決實際問題，提高自身的素質和水平。有關部門還可以通過技術骨干，加強對推廣人員的培訓，以增加推廣人員的經驗及整體素質，促進農業技術推廣工作的順利開展。

2.3完善推廣機構

推廣機構的建設是確保農業技術推廣工作順利進行的基礎，也是提高推廣人員業務能力的關鍵條件。有關部門須依據實際情況，對管理體制進行創新，加強對農業技術推廣工作的管理，做好機構人員的編制工作及推廣人員的績效考核及工作調配，并適當給予一定經費，及時解決各種推廣問題；推廣人員須依照國家相關規定進行推廣服務，促進農業技術推廣工作的高效運行。

3結語

農業技術的推廣是提高農業生產規范性、加快新農村建設的重要途徑。推廣人員作為農業技術推廣的重要主體，只有提高推廣人員的業務能力，才能在農業技術的推廣工作中，發揮重要的作用。有關部門必須對農村實際情況進行合理分析，依據推廣人員實際情況，制定出相應的培養方案。應加強對推廣人員專業能力的培養，更好地促進農業技術推廣工作的順利進行，給農民的農業生產帶來便利。

參考文獻

[1]于迎軍．淺議農業技術推廣人員能力的途徑與措施．華章，2012，（32）：345

第2篇：農業技術人員培訓方案范文

按照民主、公開、競爭、擇優的原則，采取公開招聘、競聘上崗、擇優聘用的方式，選拔有真才實學的專業技術人員充實到農業技術推廣隊伍。農技人員的進、管、出要嚴格按照規定程序和人事管理權限辦理，建立能上能下、能進能出、合理流動、充滿活力的現代農業技術推廣人事管理制度。

一、人員聘用程序：

1、公布聘用崗位、職責、聘用條件、工資待遇等事項；

2、應聘人員申請應聘；

3、聘用單位對應聘人的資格條件進行初審；

4、聘用單位對通過初審的應聘人員進行考試或考核，根據結果擇優提出擬聘人員名單；

5、聘用單位領導集體討論決定受聘人員，并公布聘用結果；

6、聘用單位法定代表人或委托人與受聘人員簽訂聘用合同，簽訂后的聘用合同須經政府人事行政部門鑒證。

二、人員聘用上崗方法：

1、人員聘用要體現公平、公開、平等、競爭、擇優的原則，聘用的全過程要建立嚴密的人才考核流程，將聘用崗位及職數、竟聘者及個人履歷、竟爭規則及過程等信息一一公示公開，充分尊重公眾的知情權、參與權、表達權和監督權。建立全方位的社會監督機制，充分體現聘用制度全程的公正性，加強全社會監督力度，嚴把“入口關和出口關”， 實現真正的公平、公開、公正。

2、競爭上崗考試考核內容，專業知識所占比重不得低于80%，參加竟聘上崗人員應具備競聘崗位相應專業學歷，同等條件下優先聘用在編在崗農業技術推廣人員，鄉鎮農技推廣機構人員進、出、管、用由市農業行政主管部門提出意見，按程序報批。 

三、人員聘用期限：

人員聘用期一般為3-5年，對連續工齡滿25年或在本單位工作10年以上、或距退休時間不足5年的人員，可簽訂長期聘用合同至退休。

四、聘用人員考核：

考核必須堅持客觀、公正的原則，實行領導考核與群眾評議相結合，考核工作實績與工作態度相結合的辦法。考核的內容應當與崗位的實際需要相結合，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次，考核結果為晉升、獎勵、續聘、解聘、調整崗位及工資、津貼的依據。

受聘人員年度考核不合格，聘用單位可以調整該受聘人員的崗位或者安排其離崗接受必要的培訓后調整崗位，崗位變化后，應當相應改變該受聘人員崗位工資待遇，并對其聘用合同作相應變更。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

萊西市農技推廣人員工作考核考評制度

為建立農技推廣責任制度，科學評價農技推廣人員的德才表現和工作實績，根據《農業部關于加快推進鄉鎮或區域性農業技術推廣機構改革與建設意見》（農科教發[2009]7號）和各級文件要求, 特制定本考評制度。

  一、考評原則和范圍

  1、農技推廣人員考評應堅持客觀公正、實事求是、民主公開、注重實績的原則，真實地反映農技推廣人員的工作責任和業務水平，以鼓勵先進、鞭策后進為目的，促進全市農技推廣人員工作責任心和業務水平的提高。

2、本制度中的農技推廣人員是指全市按照農技推廣責任制度建設要求設立的農業首席農技推廣專家、農技指導員和鄉鎮責任農技員。

二、考評內容和標準

1、農技推廣人員的考評標準以其職位職責和所承擔的工作任務為基本依據。

2、農技推廣人員考評由綜合考評、業務考評、服務對象直評三部分組成，以分值計算，總分為100分。

3、綜合考評主要對其德、能、勤、績、廉進行考評。包括職業操守，業務知識和工作能力，工作態度和愛崗敬業的表現，完成各項工作的數量、質量、效益和貢獻，以及廉潔自律情況。具體考評由市農業主管部門，鎮（街道）和服務對象按相應的比例進行。

4、業務考評主要對其完成的業務工作情況及取得的實績進行考評。業務考評以量化打分進行，具體考評指標及標準另行下達。

5、服務對象直評主要是指由服務對象對其服務內容的滿意度進行測評。一般需對三個以上服務對象抽查等形式進行測評。具體考評方式、考評指標及評分標準由主管局確定。

三、考評組織和辦法

1、市農業局成立專門的考評小組，負責對全市農技推廣人員的考核管理和組織工作。

2、首席農技推廣專家的考評由農業局、各鎮（街道）農業服務中心、主要服務對象按4:3:3的權重比例計算。所在單位主要對其德、能、勤、績、廉進行綜合考評，鎮（街道）農業服務中心主要考核其業務業績，主要服務對象考核其工作滿意度。考核結果和等次在區級農業部門公示，接受群眾監督。

3、農技指導員考評由農業局、服務對象兩方面共同考核，按5:5的權重比例計算。農業局主要對其德、能、勤、績、廉進行綜合考評，服務對象主要考評對農技指導員的滿意度。考核結果和等次在市級農業部門公示，接受群眾監督。

4、責任農技員的考評由農業局、鎮（街道）和服務對象三方共同參與，按3:3:4的權重比例計算。鎮（街道）主要對其德、能、勤、績、廉進行綜合考評，農業局主要考評其業務工作業績，服務對象主要考評對責任農技員的滿意度?？己私Y果和等次在服務轄區鎮（街道）和市級農業部門公示，接受群眾監督，并作為聘用和報酬、晉職晉級以及獎懲的重要依據。

四、考評結果與獎懲

1、農技推廣人員考評結果分為優秀、合格、不合格三個等次。總分達到90分及以上為優秀，60—89分為合格，59分以下為不合格。優秀等次比例不超過參評總人數的15％。

2、市、鎮（街道）兩級建立農技推廣人員考評激勵制度，對年度考評優秀者給予一定的精神和物資獎勵。凡考評沒達到優秀的，不得推薦參加農技推廣先進個人的評選。

3、農技推廣人員考評結果與年度考核掛鉤，并作為職務、職稱晉升，評優、獎金發放、進修培訓的重要依據。

4、首席農技推廣專家考評不合格者，取消首席農技推廣專家稱號。農技指導員和責任農技員第一年考評不合格者，予以警告；連續兩年考評不合格的，不得繼續聘任。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

萊西市農技推廣人員培訓制度

以黨的十七屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照政府推動、多方參與、突出重點、分級分類，逐步推進的思路，堅持骨干培訓與普及培訓結合，理論教育與現場指導結合，實地培訓與遠程培訓結合，本地培訓與異地培訓結合的原則，實施農技人員知識更新培訓計劃和農技人員學歷提升計劃。組織發動各級農業部門，推廣科研教學單位，形成農科教、產學研之間相互配合、上下聯動的大協作機制，合力推進基層農業技術推廣人員培訓工作，造就一批業務水平高、綜合能力強的現代農業技術推廣骨干。

一、培訓機構

各級農業行政、推廣、科研、教學單位是開展農技人員培訓的主要機構。

二、培訓對象

市、鎮兩級農業技術推廣人員、農廣校專業教師、大學生村干部、支農大學生、農民專業經濟合作組織負責人、農民技術員等。

三、培訓內容

宣傳黨在農村的路線、方針政策，新品種、新技術、新裝備的推廣，農產品質量安全、現代農業技術和優勢特色效益農業知識，農技推廣理論和方式方法，農業公共信息和統計技術，相關法律法規和國家的扶持政策等。

四、培訓方式

根據不同要求，采取異地研修，集中辦班和現場實訓等方式，分層分類開展培訓。

異地研修主要是將市級農業技術人員和鎮（街道）骨干農技人員選送到高中等農業院校、農業科研院所、現代農業產業技術體系綜合實驗站進行研修，以提高農技人員對先進實用技術的掌握水平、農技推廣的業務能力和綜合素質。

市鎮集中辦班主要是在市鎮兩級集中辦班，重點培訓當地生產急需的關鍵適用技術，以提高市鎮兩級農技人員的推廣能力和服務水平。

現場培訓主要針對農業科技示范戶、植保員、沼氣工、果樹修剪工、農民專業合作組織帶頭人和種植業農民技術員，通過開展手把手、面對面的現場實訓，重點提高他們的生產技能水平和實際操作能力。

五、培訓管理

市農業局組織制定培訓計劃，提出分期分批培訓要求，組織遴選骨干人員參加培訓，配合培訓基地做好培訓工作，為培訓基地提供培訓經費。培訓機構制定培訓教學計劃，建立培訓臺帳。培訓結束經考試考核，合格者由承擔培訓任務的機構向學員頒發合格證書。建立農業人員培訓數據庫，將農技推廣人員接受培訓情況作為職務、職稱晉升和優先承擔農業科技推廣項目的重要依據。

 

 

 

 

 

 

萊西市農技推廣人員責任制度

一、市級首席農技推廣專家

（一）職位設置

首席農技推廣專家按我市主導產業和特色產業的實際情況，設糧油、蔬菜、水果、植保、種子、土肥、農業科技管理、農產品質量安全8個崗位，由有較高知名度和權威性的技術人員擔任，具體由市農業局確定并聘任。

（二）任職資格

1、擁護黨的領導，遵紀守法，誠實公正，愛崗敬業，作風正派，責任心強。

2、掌握本領域最新科技發展動態和市場需求，熟悉本專業相關法律、法規、政策、技術標準及規范，專業基礎理論扎實，技術水平過硬，業績顯著，為本地、本領域的技術帶頭人。

3、具有豐富的“三農”工作經驗，從事本專業技術工作10年以上，大學以上學歷、有高級專業技術職務或5年以上中級專業技術職務任職時間。

4、有較強的組織協調、文字和語言表達能力，思維敏捷，善于開拓創新。

（三）崗位職責

1、宣傳貫徹有關“三農”發展的各項法律、法規和方針政策，為當地制定農業發展規劃、對重大農業決策提供科技咨詢。

2、根據我市農業發展、市場需要和農民生產生活等源頭性需求，研究提出本地區本領域農業科技推廣計劃方案。

3、組織實施并帶頭開展本領域重大關鍵技術（機具）的引進、試驗、示范和集成推廣，確定主導品種、主推技術和主要措施。

4、通過我市農業信息網等，為農民提供相關科技信息，解答各種農業技術咨詢。

5、培養和培訓本領域技術指導員、責任農技員、科技示范戶等，解答技術指導員、責任農技員提出的各種技術問題。

6、組織或參與農業地方標準的制訂，按照“標準”研究制定相應的技術操作規程、生產模式圖，推廣標準化生產技術。根據產品準出、市場準入及產地可追溯等農產品監管制度的要求，研究提出本領域農產品質量安全控制的相關技術措施，指導搞好田間生產檔案記錄。

（四）主要量化工作指標

1、掌握農民的科技需求動態，年提供1項以上農民急需的有效實用技術，組織1次農業標準化和農產品質量安全推廣活動，建立1個穩定的農業科技試驗示范基地，聯系1個鎮（街道）、1個生產基地、1個生產組織（農民專業合作社、農業企業等）、10個科技示范戶的科技服務工作。

2、開展農技指導員、責任農技員的業務培訓，落實每人每年12天的培訓要求。

3、及時答復農技110的技術咨詢，答復率達100%。

4、結合農事季節有較高質量的農情信息10條以上。

5、全年下鎮（街道）、村、戶時間不少于50天。

二、市級農技指導員

（一）職位設置

農技指導員職位包括市級農技推廣機構中除首席農技推廣專家的其他所有種植業技術推廣職位。

（二）任職資格

1、擁護黨的領導，遵紀守法，誠實公正，愛崗敬業，作風正派，責任心強。

2、了解本領域科技發展動態和市場需求，熟悉相關法律、法規、政策、技術標準及規范，有較豐富的專業理論知識和較強的業務技術水平。

3、專職從事農業技術推廣工作，大專以上學歷或具有國家初級以上專業技術職稱。

4、有較好的組織協調、文字和語言表達能力。

（三）崗位職責

1、協助首席農技推廣專家研究制定本領域全市的農技推廣計劃，完成首席農技推廣專家及上級部門交辦的農技推廣工作。

2、組織開展新品種、新技術的引進、試驗、示范，主導品種、主推技術的宣傳推介，農作物病蟲害及農業災害的監測、預報、防治和處置，指導農民采用良種良法、科學用肥用藥、開展標準化生產。

3、組織落實農產品質量安全控制的相關技術措施，指導農業生產組織及農民按照農業標準、技術操作規程及生產模式圖，開展標準化生產，搞好田間生產檔案記錄。

4、聯系、指導鎮（街道）責任農技員業務工作，組織開展對責任農技員、科技示范戶、農民的農業技術培訓，及時解答責任農技員、農民提出的各類技術問題。聯系、指導若干個生產基地、農民專業合作社、龍頭企業及重點示范戶，開展生產調研、技術培訓、技術指導和技術咨詢。

5、掌握全市的生產情況，及時報送和農事信息，完成有關調查統計。

（四）主要量化工作指標

1、年主持或參加1項以上新品種、新技術的引進、試驗和示范的實施，組織1項以上主導品種和主推技術的推廣。

2、建立1個穩定的農業科技試驗示范基地，聯系1個鎮（村）、1個標準化生產基地、1個生產組織（農民專業合作社、農業企業等）、10個科技示范戶的科技服務工作。

3、組織或參與組織4期300人以上農業技術培訓，4期農業科技示范戶現場指導會。

4、全年入鎮（街道）、村、戶時間不少于80個工作日，入聯系戶平均不少于5次。

5、對群眾的技術咨詢，答復率達100%。

6、有較高質量的農情信息20條以上。

三、鎮責任農技員

（一）職位設置

責任農技員包括所有從事種植業技術推廣的鎮（街道）農技人員、科技特派員職位。

（二）任職資格

1、擁護黨的領導，遵紀守法，誠實公正，愛崗敬業，具有良好的職業道德和較強的工作責任心。

2、專職從事農業技術推廣工作，具備農業專業中等學校以上學歷或具有初級以上專業技術職稱。

3、了解國家有關農業及農技推廣的方針、政策和法律、法規。

4、具有一定的專業理論知識和較強的業務技術能力，能獨立開展農業技術的試驗、示范、培訓、推廣工作。

（三）崗位職責

1、宣傳貫徹有關各項“三農”發展的方針政策，協助落實上級農業科技部門在當地開展的農業新品種、新技術引進、試驗、示范工作。

2、全面負責若干村（片）責任區全體農戶的農技推廣服務工作，重點聯系若干個科技示范戶。通過現場指導等渠道，及時答復責任區農戶提出的各類技術問題，不能解決的負責向上一級或其他農技推廣機構、人員尋求幫助。

3、在上級農技推廣部門的指導下開展本專業新品種、新技術及農業標準化集成技術的推廣應用，確定主導品種和主推技術，建立試驗示范基地、示范片、示范戶，做好農作物病蟲害及農業災害情報、防治和處置，指導農民按技術操作規范和模式圖開展標準化生產。

4、舉辦或組織農民參加農業科技培訓。指導農業龍頭企業、農民專業合作社等組織建立“三品”（無公害農產品、綠色食品、有機食品）生產基地，記載生產檔案，全面負責本區域農業標準化的推廣、農產品質量安全監督工作，是聯系農戶農產品質量安全的責任人之一。

5、掌握當地的農業生產情況，及時報送和農事信息，完成有關調查統計。

（四）主要量化工作指標

1、開展1項以上新品種、新技術的示范推廣。

2、在責任區內建立1個農業科技試驗示范基地，聯系1家農民專業合作組織（農業企業、大戶）、10戶科技示范戶的農業技術服務工作。

3、責任區內田間生產檔案記錄實施率占應建數量的85%以上。

4、年組織農民培訓500人次以上，舉辦或參與舉辦科技示范戶參加的現場指導會4次以上。

5、年進村入戶時間100天以上，入聯系戶平均5次以上。

 

第3篇：農業技術人員培訓方案范文

為深入學習實踐科學發展觀，貫徹黨的十七屆三中全會精神，落實《農業部關于積極應對當前經濟形勢，切實做好農業農村經濟工作的通知》要求，提高基層農技推廣人員業務素質和農民技能水平，增強科技對農業農村經濟發展的支撐能力，促進現代農業發展和社會主義新農村建設，經研究決定，在全國范圍內大力開展農技推廣人員和農民技術人員培訓工作?，F就有關事宜通知如下：

一、提高認識，深刻領會培訓工作的重要性和緊迫性

農業發展的根本出路在科技進步。目前，我國總體上已進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻。面對當前國內外經濟形勢和基層農技人員的素質狀況，迫切需要依靠科技改善農民生產經營能力，轉變農業生產經營方式，提高農產品市場競爭力和農民收入水平。

基層農技推廣體系肩負著把農業科技轉化為現實生產力的繁重任務，是科教興農的基層骨干力量。長期以來，基層農技推廣人員為促進農業科技成果轉化應用，實現農業增效、農民增收做出了巨大貢獻。但是，與新時期農業發展面臨的艱巨任務和賦予的歷史使命相比，基層農技推廣人員的業務素質亟待提高。據統計，2007年底，基層農技推廣人員中具有大專及以上學歷的只占45.9%，具有專業技術職稱的只占59.7%，2003-2007年，每年僅有約8.7%的縣鄉農技推廣人員參加過培訓，其中培訓時間在三個月以上的僅為2%。因此，迫切需要加強基層農技人員教育培訓，促進知識更新和結構改善，努力建立起一支功能強大、理念先進、技能優良、作用明顯的基層農技推廣隊伍。

各級農業部門、科研院所和高中等農業院校要從貫徹落實黨的十七屆三中全會精神的高度，充分認識開展基層農技人員培訓工作的重要性，增強緊迫感和責任感。要科學謀劃，精心組織，扎實推進，努力探索基層農技人員知識更新的制度化途徑，更好更持久地為發展現代農業和建設社會主義新農村提供科技支撐。

二、精心組織，全面部署培訓工作

開展基層農技人員培訓工作，是深入學習實踐科學發展觀的重要活動，是適應當前農業農村經濟形勢的需要。培訓要以發展糧食生產、保障主要農產品有效供給和增加農民收入為目標，以重點推廣的新品種、新技術、新模式以及農技推廣技能、農業公共信息服務技術、農業政策為主要內容，廣泛動員各方面力量，采取多種形式，對基層農技人員和農民技術人員開展扎實有效的技術培訓。要促進形成行政部門與農業推廣、科研、教學、企業等單位相互配合、上下左右聯動的大聯合、大協作新格局，合力提供人才和技術支撐，共同推動現代農業發展。

（一）培訓機構

各級農業行政、推廣、科研、教育單位，產業體系各綜合試驗站是開展農技人員培訓的主要機構。

省級農業部門要動員所屬科研、推廣機構，充分發揮面向全省的區位優勢，有針對性地重點培訓骨干農技人員盡快掌握重要、重大生產技術，推動科研成果及時轉化應用。

高中等農業院校要依托自身科研、人才和信息資源優勢，充分利用貼近“三農”的辦學特色，通過農科教結合、產學研協作等方式面向基層開展技術培訓和學歷教育。同時，要動員廣大學生利用寒暑假開展社會實踐活動，廣泛進行形式多樣的技術培訓。

現代農業產業技術體系各綜合試驗站和崗位專家所在單位，要根據產業技術體系的特點和發展需要，對體系延伸所涉及縣、鄉的核心技術人員進行業務提高和培訓。

（二）培訓對象

培訓對象：一是以縣、鄉（團、場）兩級種植、畜牧、獸醫、水產、農機、農墾等行業技術推廣人員為主的基層農技推廣隊伍；二是以科技示范戶、村級動物防疫員、植保員、農機手、沼氣工、農民專業合作組織帶頭人和種養大戶為主的農民技術人員；三是返鄉就業的農民工。

（三）培訓內容

培訓內容主要包括具備區域特色的主導品種和農產品加工技術，尤其是作物越冬管理、春耕備耕關鍵技術；相關法律法規、國家扶持政策；農業推廣的理論與方法；信息技術和管理統計技能等。

（四）培訓方式

根據基層農技推廣人員和農民技術人員的不同需求，分層分類開展培訓，分行業分縣組織實施，主要采取異地研修、縣鄉集中辦班和現場實訓等三種方式。

異地研修主要是將縣級農業技術人員骨干集中到現代農業產業技術體系綜合試驗站、農業大學、高中等農業職業院校和農業科研單位進行研修，以提高農技推廣人員對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業務能力和綜合素質。

縣鄉集中辦班主要是在縣、鄉兩級集中辦班，重點培訓當地生產急需的關鍵適用技術和推廣方法，以提高縣鄉兩級農技人員的推廣能力和服務水平。

現場實訓主要是對科技示范戶、村級動物防疫員、植保員、農機手、沼氣工、農民專業合作組織帶頭人和種養大戶等農民技術人員，通過開展手把手、面對面的現場實訓，重點提高他們的生產技能水平和實際操作能力。同時，要針對農民工返鄉所提出的技能需求，大力開展就地轉移培訓。

鼓勵各級各類培訓單位結合實際，探索培訓模式，創新培訓機制，開展形式多樣的培訓工作。

（五）培訓管理

各級農業部門和培訓機構要加強對培訓工作的指導和管理，精心組織，規范實施。要組織對參加培訓的基層農技推廣人員和農民技術人員進行考試考核，合格者登記造冊，納入檔案管理。

基層農技推廣人員接受培訓情況應作為基層農技人員承擔農民培訓和優先承擔農業科技推廣項目的重要依據。鼓勵有條件的單位根據培訓實際對學員開展職業技能鑒定，并對考核合格的學員發放職業技能鑒定證書。

三、加強領導，務求培訓工作取得實效

（一）加強組織領導，切實解決問題。基層農技人員培訓工作由農業部統一部署實施，各級農業部門，推廣、科研、教育單位，產業技術體系各綜合試驗站要按照職責分工，明確專門機構和人員，加強對培訓工作的督促檢查和業務指導，確保責任落實、任務落實。要預先了解分析當地突出的技術需求和返鄉農民工技能需要，編寫有針對性和可操作性的培訓教案，切實保障培訓質量和效果。

（二）創新工作機制，促進持續發展。開展基層農技人員培訓是一項長期的任務，需要在工作實踐中不斷創新培訓方式和內容。要建立農技人員培訓的組織平臺，探索綜合部門與行業部門分工明確、密切協同的科技管理機制；依托產業體系的綜合試驗站，探索農業科技研發、集成、轉化緊密銜接、快速落地的農業科技創新機制；依托各級高中等農業院校廣泛開展培訓和學歷教育，探索不同類型基層農技人員知識更新的長效機制。

第4篇：農業技術人員培訓方案范文

在聽取了情況匯報后，吳曉光副主任指出，會議達到了調度工作、溝通情況、交流經驗的目的，并對各地區、各部門的科技服務活動取得的實效表示滿意。他說，省政府高度重視冬春農業科技服務活動，不僅召開視頻會議進行動員和部署，還下發了《省農委關于開展2011~2012年度冬春農業科技服務活動實施意見》，省級財政還安排專項資金對科技服務活動給予支持。各地、各單位按照省政府的要求，采取多種形式積極開展服務活動，取得顯著成效。

截至目前，7個國家和省級現代農業技術培訓基地承擔的4051名基層農技人員培訓任務已經基本完成，34個縣市組織技術指導員對3.4萬名農業科技示范戶普遍進行了3～5次集中培訓和入戶指導，269個陽光工程培訓基地和創業培訓基地及全省農技（農機）推廣系統、農廣校系統、農經系統、農村能源農業環保系統等培訓專業農民42.3萬人（包括陽光工程14萬人）、農業生產技術明白人達到248萬人次。

針對下一階段服務活動的主要任務，吳曉光副主任指出，各地要重點開展三個方面的工作：

重點圍繞科技效益年活動抓培訓 省委、省政府決定今年在全省開展農業農村經濟科技效益年活動，并把冬春農業科技服務活動作為今年農業農村經濟科技效益年活動的主要行動之一。通過開展科技效益年活動，著力抓好農業產業技術體系、現代種業、重大技術推廣、全程機械化、特產標準化、畜禽健康養殖、林業科技致富、加工轉型升級、農產品質量安全和農業科技體系建設等十大工程，實現攻克一批新課題、轉化一批新成果、推廣一批新技術、培訓一批新農民、提升一批新產業等五個一批的目標任務。

重點圍繞主導品種和主推技術抓普及 各技術服務單位要與所包保縣市密切聯系，根據省里確定的45個主導品種和23項主推技術，從縣市主導產業和特色產業實際出發，幫助遴選適宜當地的主導品種和主推技術，并與縣市農業科教單位一道，采取多種有效形式，促進這些品種和技術的推廣、普及和應用。特別是要大力組織好農業科技人員下鄉進村入戶指導服務，幫助農戶選好主導品種，明確種植方案，了解和應用主推技術。

第5篇：農業技術人員培訓方案范文

[關鍵詞] 農機 培訓 新農村 建設 作用

[中圖分類號] F323.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）06-0228-01

1 農業機械化技術教育培訓在新農村建設中發揮著不可替代的作用

建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，是全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的一項重大任務。要實現這一目標任務，首先必須發展農村社會生產力，提高農業生產率。要提高農業生產率，農業生產方式必須由機械代替人工，突破人力、畜力的限制，實現人工所不能達到的現代科學農藝要求，極大地減輕農民勞動強度，讓農民享受“體面耕作”、“輕松勞動”的現代文明成果。

1.1 建設社會主義新農村，首先要加快發展農業機械化

農業機械化是指用機械裝備逐步代替人力、畜力進行農業生產的技術改造和經濟發展的過程。包括糧食生產機械化、經濟作物生產機械化、養殖業生產機械化、設施農業機械化、農產品加工機械化、農田水利工程機械化和農用航空等。

農業機械化是“鄉風文明”的前提。農業機械是先進的生產工具，是社會文明進步的重要標志。發展農業機械化能促進農業生產文明和改善農民生產生活條件。一是發展農業機械化，能把廣大農民從繁重的體力勞動中解放出來，讓他們分享現代社會的物質文明和精神文明成果。二是發展農業機械化，促進農民生產生活水平的不斷提高，讓農民有更多的時間和精力，學習科學文化知識，使農村的精神文化生活更加豐富多彩，進一步促進農村社會主義精神文明建設，是營造和諧農村社會的重要前提。三是農業機械化能加快農村勞動力轉移，有利于促進鄉風文明建設。四是農業機械化不斷促進農民素質的提高。

1.2 農機教育培訓為農業機械化發展提供保證，對新農村建設有巨大的推動作用

農機科技教育培訓工作本身需要貫穿于農業機械化的全過程。隨著農業結構的調整，農機化技術應用和推廣領域的拓寬，農機科技教育培訓，不能僅僅停留于產中的實用農機技術范圍，還需要向產前的農機化新技術和產后的貯藏、加工、流通等更加專業化的技術培訓擴展延伸。不僅需要對農業機械化生產技術的培訓，還需要對農機經營管理、現場營銷、政策法規等多學科、多門類的新知識進行培訓。在培訓對象上也要從對農民機手、農機推廣人員、農機管理人員、農機技術人員等的培訓，向農產品機加工、生產經營等龍頭企業的從業人員延伸，才能進一步適應農機化發展的需要，農機科技教育培訓工作本身需要貫穿于農業機械化的全過程。

2 我縣農機教育培訓工作現狀及存在的問題

2015年底，廣南縣全縣農機總動力46.73萬千瓦，擁有大中型拖拉機1637臺，其中耕作機械165臺，擁有小型拖拉機169臺，微耕機3980臺，聯合收割機6臺，水稻插秧機6臺，各類農機從業人員19.6萬人?，F有縣級農機化培訓學校（農業機械化技術推廣站）一所。每年為基層農機管理人員、大中型拖拉機駕駛人員，農機具駕駛操作人員等500余人次，為農機化事業及農村經濟社會事業的發展作出了應有的貢獻。但農機培訓仍然是有償服務，社會化培訓。隨著改革的不斷深入和社會主義市場經濟的逐步完善，農機教育培訓工作也取得了一定的成績，主要表現在：

2.1 提高駕駛操作技能，確保農機安全生產。廣南縣農機化學校一直是全縣農機培訓的主陣地，每年新訓拖拉機駕駛員200余人，復訓拖拉機駕駛和其他專業機手400余人。在培訓過程中，能夠嚴格按照《拖拉機駕駛培訓管理辦法》的規定，規范拖拉機駕駛培訓程序，提高駕駛員培訓質量。學校制定了一系列工作細則，對教師實行工作分工，量化工作任務，加強了學員入學前檔案的建立和結業考試管理工作，實行單人單檔，學員培訓申請表、學員培訓記錄、結業證書、考卷等內容完整真實，有關表格由學員簽名和教練員簽名，堅持每期開班時邀請縣交警大隊來上警示教育課，并由州農機安全監理所監考，培訓實行記錄審核蓋章制度，確?？荚囈幏逗团嘤栙|量。

2.2 向農民傳授農機新技術，培養農村實用技術人才。農業現代化的重點看農業機械化，發展農業機械化的重點在于農業機械在農業中的普遍應用。深入貫徹落實中央1號文件精神，充分發揮農機校職能，開展各類農機培訓班，向農民傳授農機實用新技術，不斷提高廣大農機從業人員的素質。

3 未來我縣農機教育培訓工作發展對策

3.1 加強領導，制定我縣農機教育培訓工作方案

根據《農業部辦公廳關于大力開展基層農業技術推廣人員培訓工作的通知》，結合我縣目前農業機械發展現狀，適應新農村建設的需要，制定出我縣農機教育培訓實施方案，從縣到鄉鎮都要有專業技術人員負責農機技術培訓工程。加強宣傳、積極向當地黨委政府請求支持，進一步激發全縣農民使用新型農機具、掌握新技術的熱情。

3.2 全面圍繞縣政府中心工作開展農機教育培訓

第6篇：農業技術人員培訓方案范文

（一）農民培訓工作開展農民科技培訓，是農廣校為農服務的一個重要切入點。*校以增加農民收入為目的，圍繞產業結構調整和促進農村勞動力轉移就業開展了卓有成效的培訓?！叭M村”輻射帶動明顯，“菜單式”培訓工作進展順利，轉移培訓1000人，農民實用技術培訓3.5萬人次，發放宣傳資料萬余份、科技書籍宣傳單23000冊，播放實用技術片70場次，懸掛宣傳橫幅24條。

1、農民教育培訓“三進村”開展情況按照加強農廣校教師專業技能的工作思路，我校制定了《*農廣校農民教育培訓“三進村”工作實施方案》，選擇了4個村120戶作為試點，選派二十名中、高級農廣校教師及農業技術專家對科技示范戶進行面對面技術指導，輻射帶動600余戶農民增收致富。在農業生產期間，下村隊集中或分散技術指導，深入田間地頭現場講解，使科技示范戶良種普及率100%。同時又積極推廣了“測土配方施肥技術”、“棉花膜下軟管滴灌技術”、“沼渣沼液的科學應用”等幾項主推技術，實現了良種與良法相結合，有效降低了生產成本，增加了農民收入。通過輻射帶動，每位示范戶不同程度地帶動了周邊農戶應用各項實用新技術，營造了學科技、用科技的良好氛圍。

2、“菜單式”培訓工作按照自治區農廣校安排，*校在全州選擇了條件較好的*縣、*市作為“菜單式”培訓試點單位。州、縣、市均制定了培訓工作實施方案，組織人員對村隊農民進行了摸底調查，了解培訓需求和要求，建立了相應的師資隊伍，并有專人負責管理。培訓內容以切合地方特色的棉花滴灌技術、沼氣池建設、沼渣沼液利用、玉米高產栽培技術等為主。在全州下上推行節水滴灌、農村沼氣利用的大環境下，農廣校的“菜單式”培訓既為政府所歡迎，又為農民提供了學習平臺，真正做到了“需要什么，培訓什么”，效果良好。

3、農村富余勞動力轉移陽光工程培訓。20*年，我州*縣農廣校被列入自治區農村勞動力轉移培訓陽光工程項目縣，培訓任務為1000人。在自治區農廣校、農業主管局的指導和支持下，根據縣域經濟地域條件的實際特點，項目實施單位有計劃、有針對性的、分批次的組織開展了職業技能培訓，培訓工種以建筑工、商鋪營銷人員、賓館服務員等工種。培訓1000人，轉移就業率96%。根據自治區農廣校、主管局對“陽光工程”培訓工作檢查的通知，州校及時組織項目校進行了認真自查，對檔案資料、培訓、發證等各個環節加強了管理，確保了項目的有效實施。主要做法是：首先對擬轉移人員的數量、年齡、文化程度、健康狀況等進行調查，準確掌握了縣、市勞動力資源數量及發展走勢，為培訓工作提供了基礎資料；二是利用星期天和集市赴鄉鎮場進行廣泛宣傳，張貼培訓簡章，懸掛橫幅；三是按具體情況制定培訓計劃，聘任專業教師授課；四是從中央農廣校訂購陽光工程培訓資料及光盤，并將陽光工程教材《農民務工培訓讀本》免費分發給每位學員；五是與軋花、紡織、建筑公司、商鋪等企業、公司、個體經營業主建立用工需求信息，使培訓就業有機結合；六是完善培訓檔案，建立長效機制；七是建立檢查監督機制，加強領導和管理。

（二）招生工作今年，*農廣校的招生工作安排部署周密，有宣傳、有方向、有重點，取得較好成效。共招生374人（注冊），完成任務的134%，遠遠超出自治區組織部、農廣校給我校下達的280人的招生任務。具體做法是：一是繼續貫徹自治區組織部、農業廳、教育廳聯合下發了“關于充分發揮農業廣播電視學校遠程教育優勢做好村干部學歷教育培訓工作的通知”（新黨組通字〔20*〕25號）精神，開展村干部、村級后備干部學歷教育培訓。工作重心主要在出臺文件、理順關系、聯合檢查上。依托地方黨委政府爭取經費支持（學費分攤），組織、農業部門聯合招生、檢查，并將招生情況納入鄉鎮目標管理責任書一并考評，完成村干部中專學歷教育招生89人，（占招生人數的24%）。二是開展“職業教育初中分流班”試點工作。緊緊依靠教育部關于中等職業教育貧困生補貼的優惠政策，深入調研，確定*市分校為試點校，廣泛宣傳，共招生48人。

9月初，*農廣校組織州、縣（市）分校教師分赴兩縣一市，在鄉鎮主要領導的陪同下開展了“初中分流生”基礎情況調查。走訪部分中學，對鄉鎮中學初中學員情況、是否愿意參加分流、校舍建設、等情況進行了認真了解。做為試點校，*市分校主要在營造良好的工作氛圍、構建和諧關系上下功夫，積極與地方教育局、鄉鎮中學聯系，積極宣傳優惠政策，做好鄉鎮中學的調查摸底工作，建立相應的師資隊伍，完成“初中分流生”招生48人。為加強管理，州校建立了“初中分流班”管理網絡體系，明確了職責任務，制定了教學檢查方案主日常電話聯系卡。為加強中等職業教育貧困生補助金管理，監督資金的使用到位，州校對已發放的資助金使用情況進行了自查，要求*市分校對新招48名“初中分流生”建立檔案，使“職業分流班”中符合國家規定的學員全部享受國家資助，農廣校要通過“公正、公平、公開”的資金使用，來吸引更多的初中分流生參加農廣校的學習。三是在總結過去兩年工作經驗的基礎上，*農廣校繼續與組織、教育部門聯合協作，明確了20*年度培訓任務、目標、要求，將村隊干部參加農廣校的學習列入鄉鎮目標考核細則中，在招生、注冊、面授輔導、考試等各個環節都有組織部門全程參與。通過農廣校教職工的共同努力，今年共招收農村基層村陳干部89人。

（三）教學管理工作今年，*農廣校以“教學管理質量提高年”為教學目標，組織縣、市分校認真學習貫徹《新疆農廣校管理辦法》、《新疆農業廣播電視學校教學管理規范實施細則》以及有關教學考務的各項規章制度，把組織部門始終作為聯合辦學協管單位共同參與教學班的管理，主要做了以下幾個方面的工作：

1、教學管理。按要求認真制定各專業、各層次教學計劃，做到及時下發。制定了“教學管理質量年”實施方案，對教學各個環節通過檢查、抽查進行驗收落實?！俺踔蟹至靼唷惫ぷ魇且豁椥碌耐卣梗⒘司W絡管理體系，制定了相應的教學日程安排。一是各教學班都指派一名組織干部作為管理人員，協助農廣校教師對班級進行管理。二是強化監督檢查，在教學過程中聯合組織、教育、農業一同對教學工作進行檢查督導。三是組織、選送教師開展集中培訓，提高教師從教水平。一方面積極參加自治區校、州黨委政府舉辦的各類培訓，全州農廣校教師參加培訓達24人次；另一方面組織縣市分校教師開展培訓，對電子教案、自學指導書的編寫進行現場指導，還對如何提高學員到課率等方面進行探討。四是積極組織教研活動，在縣市校開展了電子教案觀摩學習，參觀了*市農廣校全體教師的公開課，通過各種措施有效地規范了教學過程。

2、考務工作。一是認真組織教師學習《新疆農廣校中等職業教育考務管理實施辦法》、監考守則等。二是制定了各層次、各專業的考務工作計劃，制定了巡、監考職責，做到無論統、補考均有州校巡考。三是專人負責，試卷的接收、清點保管、印刷，都有專人負責，做到妥善保管，嚴格保密。四是成立巡監考小組，對考點進行巡視檢查，確保各考點教室單人單桌，考場人數不超過25人，考前組織監考教師學習監考守則等。五是聯合組織、農業等部門一同巡考，堅持“從嚴治學”。

3、教材管理。今年*校選開區校5個專業，語種為兩種，招生跨春、秋兩季，在專業多、教材征訂時間緊的情況下，完成了教材征訂、發放工作。主要做法：一是各級領導高度重視，專人管理，費用按時上繳，發放及時。二是按時上報各層次、各專業的教材征訂單。三是收到教材及時清點、下發。四是做好州校負責征訂教材工作，主動與新華書店等單位聯系購書，整個征訂工作井然有序。

4、師資管理。一是按要求上報了20*年師資培訓計劃，總結。二是認真組織全州農廣校教職工參加中央校、區級、州級組織的各類培訓。全年參加中央校舉辦的現代農業建設師資培訓9人（山東），“百萬中專生計劃”項目管理系統衛星遠程培訓班5人（伊犁），參加全國農廣校系統師資能力建設遠程培訓班8人（伊犁），參加春季招生錄取會議及中等職業學校學籍管理信息系統培訓1人。三是對所聘教師進行考核測評，建立專、兼職教師資料庫，并發放了兼職教師證書。四是按照教學日程安排，對教師教案、教學日志、學員作業、教學過程進行檢查。

（四）媒體資源利用情況通過廣播電視開展遠程教育是農廣校開展科技培訓的一條重要途徑，我州三縣（市）分校均建立了音像資料庫，通過科技音像片、錄音帶積極實施“致富早班車”下鄉進村入戶工程，為農牧民送去了大量的科技信息。今年新建20個“科技大喇叭”廣播站，農廣校強化站點管理，合理調配音像帶（片），在村（隊）設立農廣信息員，負責定時播放。并和農民教育培訓“三進村”工作、測土配方施肥春季行動結合起來，通過廣播、vcd片宣傳科技知識，收聽人數達1*余人次，收到了很好的效果。*是一個種植、養殖結合的偏遠地州，種植上以棉花、小麥、玉米、蔬菜、醬用番茄等為主，養殖業以牛羊、家禽、等為主。中央校所下發的音像資料有部分適用于我州，如小麥、玉米、棉花種植技術，保護地蔬菜種植技術，牛羊育肥、疾病防治等。但大多數由于氣候差異、特色品種不適宜、技術設施含量高等原因未使用。

（五）項目、資金爭取情況今年，州校爭取州財政3萬元辦學經費到位.*縣農廣校爭取“陽光工程”1000人培訓項目，資金到位。*縣取得了農業廳關于“新型農民培訓”項目，資金未到位。

（六）宣傳工作為進一步宣傳農廣校在建設社會主義新農村中富有實效的典型事例和辦學特色，全面展現農廣校的辦學風采，調動辦學人員的撰寫信息稿件的積極性，*農廣校制定了20*年宣傳工作方案，明確了州、縣、市分校報送信息的數量和要求。同時為激勵教師寫出高質量的稿件，州校還制定了《*農廣校信息及新聞報道獎懲辦法》，有效地調動了教職工的積極性。截止目前，全州農廣校共上報各類信息120篇，其中在《中央農業廣播電視教育報》發表3篇，中國農村遠程教育網站刊登35篇；被《自治區農廣校簡報》采用12篇，地方政府信息網采用12篇；州、市電視臺采用6篇，《*農業信息》采用2篇，3篇論文獲得西北農村遠距離教育研究會論文一等獎，2篇論文在《農民科技培訓》雜志發表。通過積極的宣傳報導，農廣校在培訓、學歷教育等方面取得的成效得到廣泛的認可。

（七）經費使用情況今年，*校已爭取到州財政3萬元辦學經費，并將其納入財政預算,用于繼續教育培訓、農民科技培訓、購置辦公設備等。20*年有關自治區學費部分已上交完畢。教材費收取總額66*7.25元，上繳區校56716.45元，支付州新華書店教材款9360.8元。所有費用均納入財政專戶，無抵扣現象。

二、工作特色和亮點

（一）開展專業技術人員繼續教育培訓。*農廣校開展專業技術人員繼續教育培訓工作已是第四年，涉及行業已由原來的大農口擴展到城建、國土資源、檔案等系統。今年共開展專業技術人員繼續教育培訓班6期，對農業、城建、檔案、農機、林業、國土六個系統的技術人員進行了培訓，培訓人數510人。為進一步提高培訓質量，*農廣校注意選聘業務精、理論強的專家授課，要求各任課教師制作多媒體教學課件，結合出勤和考試成績進行發證，各個環節的管理有序認真。同時，為保證學員到課率，還根據各行業工作性質，分批分期進行培訓。*農廣校在管理上從嚴要求，檔案資料規范齊全，工作扎實，順利通過了自治州人事廳關于培訓基地的評估驗收。

（二）繼續舉辦出租客運從業人員崗位培訓。今年，是州農廣校與*市客管辦聯合辦學的第二年，對市內出租從業人員進行崗位培訓。培訓班分漢、維兩種語言授課，截止目前已培訓346人。為使培訓有實效，農廣校組織客管、安全、旅游等行業專家，編印了培訓教材，制定了嚴格的培訓班學習紀律，要求教師講解要通俗易懂，生動有趣。通過培訓，提高了城市出租汽車駕駛員的職業道德和服務水平，樹立了“窗口”行業良好的服務形象，這是*農廣校在培訓領域的又一突破，在提升客運從業人員道德素質的同時，也為自身的發展謀得了新的空間。

（三）“初中分流班”的建立。見前述。

三、主要工作成效全年各類招生374人，完成任務的134%;專業技術人員繼續教育培訓510人；出租客運從業人員培訓346人；農村富余勞動力轉移培訓1000人；農民實用技術培訓3.5萬人次，發放宣傳資料萬余份、科技書籍宣傳單23000冊，播放實用技術片70場次，懸掛宣傳橫幅24條；編寫簡報120篇，在各級各類報刊網站發表67篇，3篇論文獲得西北農村遠距離教育研究會論文一等獎，2篇論文在《農民科技培訓》雜志發表。

四、問題及建議1、招生工作：①大部分初中學員不愿留在當地，愿意到外面求學，出去闖蕩，“初中分流班”招生對象僅限于家庭貧困，學習成績差的極少數學員，招生范圍和局限性大。農廣校沒有形成訂單培養，學習與就業不能掛鉤，學員顧慮大。②村（隊）干部學員管理上有難度。2、教材工作：①招生錄取工作的拖延影響了教材的及時征訂。如：春季班教材征訂時間為20*年4月10日，統考時間為20*年6月9日，秋季班征訂時間為20*年11月15日，統考時間為20*年1月12日，短短兩個月的時間內，教材要郵寄、托運、發放，教師要備課，學員要自學，極大地影響了輔導質量。②民語教材的征訂不能完全按專業設置提供，不能提供民語試卷。

3、聯合辦學方面：①個別分校缺乏主動性，與地方黨委、政府的溝通聯系少，農廣校從事的是公益性事業，只有得到黨委政府的支持，才能更好地發揮作用。②個別辦學人員的思想不夠開拓，固守學歷教育的模式，因循守舊，缺乏積極性和主動性。4、學費拖欠。農村基層干部學費由鄉鎮負責部分很難到位，部分學員拖欠學費，一定程度上制約了農廣校的發展。5、試卷。部分中央校、區校提供的試卷印刷不規范，密封線前后頁不對齊，不利于裝訂（學員答案被封）。6、信息稿件質量有待提高。個別分校信息數量可觀，但采用率低。建議區校在適當時候舉辦寫作培訓班。五、20*年工作重點*年即將過去，在各級辦學人員的共同努力下，*農廣校的學歷教育、農牧民科技培訓、專業技術人員繼續教育培訓、農民教育培訓“三進村”工程都取得了一定的成績，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到農廣校面臨的困難和問題。新的一年里，農廣校在克服困難、發揚成績的基礎上，還將以穩固中專學歷教育，聯合開辦職業教育分流班和卓有成效地開展農牧民科技培訓、專業技術人員繼續教育培訓為工作的重心和著力點。

第7篇：農業技術人員培訓方案范文

本刊記者 葉志剛 趙曉

2013 年10 月14 日， 借參加在西安召開的2013 李曼中國養豬大會之機， 本刊記者一行專門走訪了陜西省動物疫病防控中心（以下簡稱疫控中心），并得到了疫控中心張長龍主任的熱情接待。當我們向張主任表明此行的目的后，他非常爽快的表示盡全力支持并配合我們此次陜西行的采風活動，并在他的辦公室內就疫控中心的基本情況， 以及陜西省的獸醫體制改革和近年來獸醫工作進展情況給我們做了一一介紹， 使我們對整個陜西的獸醫工作有了一個大體的認識和了解。

據張主任介紹，陜西省動物疫病預防控制中心是陜西省農業廳直屬事業單位，加掛陜西省獸藥監測所牌子，目前人員編制40 人，主要職能是：承擔全省動物疫病的監測、診斷、流行病學調查、疫情報告和動物疫情的預警、預報等工作；負責擬訂重大動物疫病防控技術方案；負責動物疫病預防的技術指導和宣傳工作；承擔全省獸藥產品質量的監測、檢驗工作；負責獸藥新制劑的質量復核、試驗及動物產品相關技術監測工作；組織全省獸藥檢驗技術交流和技術培訓。

《獸醫導刊》：近年來國家在獸醫領域全面推進獸醫管理體制的改革，目前陜西省的獸醫體制改革進展情況如何？

張長龍：目前陜西省已完成國家對獸醫管理體制改革的工作任務與要求，根據國發[2005]15 號文件精神，我省及時出臺了《陜西省人民政府關于推進畜牧獸醫管理體制改革的實施意見》（陜政發[2005]37號）, 分別設立畜牧獸醫行政管理、獸醫行政執法（動物衛生監督所）、獸醫技術支持體系（動物疫病預防控制中心），完善畜牧技術推廣機構。

（一）畜牧獸醫行政管理機構建設情況

1、省級畜牧獸醫行政機構設置情況。2006 年設立陜西省畜牧獸醫局，為省農業廳內設副廳級行政機構，下設畜牧處、獸醫醫政與藥政處、動物防疫處3 個處，編制20 人。

2、市級畜牧獸醫行政機構設置情況。全省10 個省轄市及1 個楊凌農業高新技術產業示范區均設立了畜牧獸醫行政管理機構，其中屬于市政府工作部門的3 個（延安市、榆林市、渭南市），為農業局（委）二級機構的3個（西安市、寶雞市、楊凌示范區）、為農業局（委）內設機構的5 個（咸陽市、銅川市、漢中市、安康市、商洛市）。11 個市、區畜牧獸醫行政管理機構中有7 個屬于行政機關、4 個屬于參公管理機構。編制158 人。

3、縣級畜牧獸醫行政機構設置情況。全省共設置107 個縣（市、區），其中100 個縣（市、區）完成了畜牧獸醫管理體制改革任務，設立了畜牧獸醫行政管理機構。其中屬于政府工作部門的有18 個，為農業局二級機構45 個， 為農業局內設機構的37 個。100 個縣（市、區）畜牧獸醫行政管理機構中屬于行政機關的50 個，屬于參公管理的20 個，屬于事業性質的30 個。編制678 人。

（二）動物衛生監督機構建設情況 設立陜西省動物衛生監督所，核定編制30 名， 為全額撥款事業單位。10 個地市有8 個單獨設置了動物衛生監督機構、2 個與其它機構合設；屬于全額撥款事業單位的6 個，屬于參公管理的4 個，編制216 人。100 個縣級單獨設置動物衛生監督機構的67 個、與疫控中心合設的33 個，屬于全額撥款事業單位的93 個，屬于參公管理的7 個，編制1346 人。

（三）動物疫病預防控制機構建設情況 省級單獨設置了動物疫病預防控制中心，為全額撥款事業單位，編制40 人。10 個地市有9 個單獨設置了動物疫病預防控制機構、1 個與其它機構合設，均為全額撥款事業單位，編制338 人。100 個縣級單獨設置動物疫病預防控制機構的92 個、與其它機構合設的8 個；屬于全額撥款事業單位的91 個，屬于差額撥款事業單位的9 個，編制2037 人?！东F醫導刊》：近年來疫控中心在動物防疫工作方面取得了哪些成績？

張長龍: 總結起來主要有以下幾個方面：

一是抓動物疫病監測診斷與流行病學調查，重大動物疫病監測預警能力顯著提高。近年來，積極實施國家和全省動物疫病監測與流行病學調查計劃，狠抓重大動物疫病監測和流行病學調查。每年組織完成10 種主要動物疫病監測50 余萬份，流行病學調查2300 個鄉鎮（村）次，涉及動物疫160 余萬頭只；積極應對突發疫情，先后組織完成我省汶川地震、冰凍洪澇災害后疫病監測與流行病學調查工作，積極應對甲型H1N1 流感、H7N9 禽流感、狂犬病等人間暴發疫情后畜間疫情監測與流行病學調查工作，為確保我省疫情穩定提供堅強的技術保障；及時上報疫情信息，每半年對疫情信息上報情況進行通報，促進各縣疫情信息報送工作，2013 年的上報率達95% 以上；建立了動物疫情分析與風險評估制度，每季度開展一次疫情分析報告，每半年召開一次全省動物疫情分析與風險評估座談會，提出疫情預測預警信息，為領導決策提供依據。在疫病防控工作中，全省各級疫控機構積極探索疫病防控新機制，形成獨具特色的疫病監測預警模式。銅川市實施的疫病防控“311”工程，建立了流調、采樣、巡視三支隊伍，渭南市出臺的“動物疾病旬報月會商制度”，豐富了疫情信息來源渠道，寶雞市積極推行程序化免疫加抗體水平監測模式，提高了防控效果，為全省疫病防控創出了好經驗。

二是抓基礎設施建設，獸醫實驗室檢測能力邁上新臺階。各級疫控機構通過國債項目和各級政府支持，辦公、實驗環境得到了極大改善，實驗室硬件建設和實驗技能提高。我中心獸醫實驗室通過省級獸醫實驗室建設項目，投資1280 萬元，改擴建實驗室1600 多平方米，購置PCR、自動染色機、細胞培養箱、三級生物安全柜等儀器設備169 臺套，2011 年通過農業部獸醫實驗室現場考核，極大提高了我省動物疫病實驗室監測診斷能力。截至2013 年，已有7 個市級、87 個縣級獸醫實驗室通過考核，全省整體考核通過率達到82.6%。2013年省動物疫控中心在10 個縣區開展動物疫病監測示范創建活動，積極探索激活基層獸醫實驗室功能，取得了初步成效。

三是抓調查研究與科技攻關，技術支撐能力不斷增強。緊緊圍繞畜牧生產中存在的實際問題，加強調查研究與技術攻關。近年來，省動物疫控中心先后完成《陜西省動物疫病防控存在的問題與對策》、《陜西省豬病調研》、《陜西省獸醫實驗室調研》和《陜西省牛羊布病流行情況及對策》等專題調研報告22 篇。2008 年以來，省疫控中心聯合11市區完成的“陜西省重大動物疫病監測預警技術研究及推廣應用項目”研究，建立了重大動物疫病預測預警模式，獲得省政府2008-2009 年度重大農業技術推廣二等獎；聯合商洛、寶雞、渭南、榆林等市開展的“豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗有效免疫試驗”、免疫擴大試驗和“母源抗體和免疫后抗體消長規律試驗”取得重大突破，有效解決了豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗免疫問題，降低免疫難度，提高了免疫水平。與此同時，指導各市縣結合自身優勢，開展技術研究，商洛市完成的《商洛市農村條件下生豬程序化免疫試驗與推廣》等4 個科技項目，均取得科技成果獎；寶雞市開展了雞白痢檢測凈化、新城疫、O 型口蹄疫防治效果實驗室評估、奶牛健康證管理和無規定疫病奶牛示范場試點工作。2013 年省動物疫控中心申請陜西省重大技術推廣示范項目《動物疫病漸進式控制路徑（PCP）在牛羊布魯氏菌病防控中的應用與示范》已通過專家答辯立項。

四是抓技術培訓與技能競賽，干部隊伍素質不斷提高。為全面提高全省疫控系統人員業務技能，我們高度重視干部隊伍素質提高，在技術培訓方面，建立了省上培訓師資、市縣培訓骨干，一級抓一級的培訓機制，每年省本級開展動物疫病監測、流行病學調查、疫情信息報告等方面的專題培訓3-5 次，各市縣開展相關的技術培訓30-50 場次，培訓人員1000 余人次。2008 年，省動物疫控中心聯合西北農林科技大學開展了為期1 個月的師資培訓班，為各市縣疫控中心至少培訓了一名專業技術干部，通過幾年堅持不懈的努力，干部隊伍的技術水平有了明顯提高。結合技術培訓，省動物疫控中心在全省疫控系統開展形式多樣的專業技能比武競賽活動。2008 年舉辦全省動物疫病采樣技能比武活動，2012 年舉辦了陜西省動物疫病檢測技能大比武活動，在省中心的帶動下，各市也舉辦各類比武知識競賽活動20 場次，激起了基層技術人員學專業、用專業、愛專業的熱情，通過競賽活動，既檢閱了隊伍，又促進了工作開展，還提高了人員素質。

五是抓科技下鄉服務，著力解決基層疫病防控的實際問題。緊緊圍繞畜牧養殖重點縣和重點示范工程，省疫控中心聯合市、縣疫控中心組織成立了疫病防控專家服務團和獸藥質量技術咨詢專家團，每年到100 余養殖場和養殖小區開展技術指導和服務，舉辦10 多場次技術咨詢活動，發放技術資料，解決養殖技術難題，深受群眾歡迎，促進畜牧產業發展，發揮了技術支撐優勢。

《獸醫導刊》：疫控中心作為技術支撐部門，圍繞整個系統的能力提升都做了哪些工作？

張長龍：一是抓技術培訓與技能競賽。為全面提高全省疫控系統人員業務技能，我們高度重視干部隊伍素質提高，在技術培訓方面，建立了省上培訓師資、市縣培訓骨干，一級抓一級的培訓機制，每年省本級開展動物疫病監測、流行病學調查、疫情信息報告等方面的專題培訓3-5 次，各市縣開展相關的技術培訓30-50 場次，培訓人員1000 余人次。2008 年，省動物疫控中心聯合西北農林科技大學開展了為期1個月的師資培訓班，為各市縣疫控中心至少培訓了一名專業技術干部，通過幾年堅持不懈的努力，干部隊伍的技術水平有了明顯提高。結合技術培訓，省動物疫控中心在全省疫控系統開展形式多樣的專業技能比武競賽活動。2008 年舉辦全省動物疫病采樣技能比武活動，2012 年舉辦了陜西省動物疫病檢測技能大比武活動，在省中心的帶動下，各市也舉辦各類比武競賽活動20 場次，激起了基層技術人員學專業、用專業、愛專業的熱情，通過競賽活動，既檢閱了隊伍，又促進了工作開展，還提高了人員素質。

二是積極開展獸醫實驗室考核。全省各級動物疫控機構以獸醫實驗室考核為契機，積極爭取上級部門支持， 爭取經費， 完善硬件建設，抓人員培訓，抓制度建設，將全省獸醫系統實驗室能力建設推向新一輪；截至2013 年11 月底， 已有7 個市級、87 個縣級獸醫實驗室通過考核，全省整體考核通過率達到82.6%。2013 年省動物疫控中心在10 個縣區開展動物疫病監測示范創建活動，積極探索激活基層獸醫實驗室功能，取得了初步成效。

三是積極開展科技聯合攻關。2008 年以來，省疫控中心聯合11 市區完成的“陜西省重大動物疫病監測預警技術研究及推廣應用項目”研究，建立了重大動物疫病預測預警模式，獲得省政府2008-2009 年度重大農業技術推廣二等獎；聯合商洛、寶雞、渭南、榆林等市開展的“豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗有效免疫試驗”、免疫擴大試驗和“母源抗體和免疫后抗體消長規律試驗”取得重大突破，有效解決了豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗免疫問題，降低免疫難度，提高了免疫水平。通過科技聯合攻關即解決了一些技術難題，也提升疫控系統整體技術水平。

《獸醫導刊》：疫控中心除了承擔動物疫病防控工作，還搞了一些研究課題，主要都哪方面的研究，進展情況怎樣？

張長龍： 2008 年以來， 省疫控中心聯合11 市區完成的“陜西省重大動物疫病監測預警技術研究及推廣應用項目”研究，建立了重大動物疫病預測預警模式，獲得省政府2008-2009 年度重大農業技術推廣二等獎；聯合商洛、寶雞、渭南、榆林等市開展的“豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗有效免疫試驗”、免疫擴大試驗和“母源抗體和免疫后抗體消長規律試驗”取得重大突破，有效解決了豬瘟、口蹄疫和高致病性豬藍耳病疫苗免疫問題，降低免疫難度，提高了免疫水平。2010 年申報立項的《規?；膛鼋Y核病診斷及防控新技術研究與示范》研究已全面結束，正在申報科技進步獎。2013 年省動物疫控中心申請關鍵技術推廣示范項目《動物疫病漸進式控制路徑（PCP）在牛羊布魯氏菌病防控中的應用與示范》已通過專家答辯。

《獸醫導刊》：在工作中還有哪些因素制約著整個行業的發展。

張長龍：近年來，我省疫病防控能力和水平有了很大提高，但仍然存在一些薄弱環節，制約著整體行業的發展。主要表現在：

一是基層獸醫實驗室功能發揮不夠。各級獸醫實驗室經過幾年的發展，基礎設施有了明顯改善，但是部分市縣級實驗室基礎設施建設還有較大差距，仍然存在實驗室建筑面積不足、功能區設置不合理、儀器設備配備不夠的情況，達不到獸醫實驗室考核要求?？己送ㄟ^實驗室缺乏有效的運轉機制，再加之經費不足，技術力量不強等因素，導致多數獸醫實驗室僅限于完成指定任務，大多數時候都處于閑置狀態，沒有真正發揮出基層獸醫實驗室在疫病防控中應有的作用。

二是專業技術人員嚴重缺乏。調查顯示，我省縣級疫控機構的人員學歷以大專為主，還有相當一部分人員是非本行業的專業人員，知識結構與技術水平仍落后，難以滿足工作的需要，從年齡結構看，呈現“中間偏大兩頭偏小”現象，今后一段時期人員的老齡化問題不斷顯現，青黃不接的問題突出。

第8篇：農業技術人員培訓方案范文

【關鍵詞】化驗室；測土配方；施肥；存在問題；建設思考

化驗室是為滿足測土配方施肥要求而建立的，是進行土壤、植物樣品處理、保存和各種養分含量測定等一系列活動的場所，是測土配方施肥技術和耕地質量建設的重要組成部分?；炇沂秦撠熗瓿蓽y土配方施肥工作中測試工作即測試土樣和植株養分含量工作，是配肥的前提和基礎。搞好化驗室建設有利于測土配方施肥的設計以更直接地大面積地為農民提供測土配方施肥技術服務，為農民降低生產成本，提高農業產出和農業效率，最終更好地提高農民的收入?；炇业慕ㄔO有利于快速調查土壤的養分狀況，針對性地對土地的地力進行評估，制定出提高耕地質量的方案。

定安縣是2008年測土配方施肥項目縣，自確定為測土配方施肥項目縣以來，縣政府高度重視，經認真組織，領導實施，及早對化驗室建設進行選址、籌集資金建設，購置設備儀器，選拔組編人員，請高校老師培訓，參觀周邊市縣化驗室的建設情況，交流總結經驗，加強管理，化驗室建設的各方面的工作進展較順利，成績得到上級領導的肯定。自化驗室建成以來，已化驗土樣1000個，分析4000項次，已在測土配方施肥技術和耕地質量建設中發揮作用。

1.化驗室創建過程中的主要做法

1.1提高認識，認真組織領導，把化驗室建設工作當做測土配方施肥項目工作的一項重要的基礎性工作來抓

測土配方施肥技術是為適應現代農業發展的需要而推廣的一項農業技術，技術含量高，工作量大，涉及面廣，起步難度較大。定安縣政府對測土配方施肥工作非常重視，自從確立為項目縣開始，就成立了由分管農業副縣長為組長的領導小組，組織專門機構，明確分工，及時部署，層層落實責任，為項目的全面實施打下良好的基礎。

根據縣政府工作部署，由縣農技中心具體實施該項目，農技中心認真按照項目建設的要求對測土配方施肥化驗室的建設進行選址，購置儀器設備，于2010年下半年建立起化驗室并投入使用，縣農技中心經統籌本單位人員組成化驗室化驗隊伍，邀請中國熱帶作物科學院的教授、研究生到本單位進行培訓，選擇合適人員擔任化驗分析工作，并請省土肥站的專家進行現場指導。目前化驗室基本能夠單獨進行化驗工作，化驗室能夠在當年內完成對當年采集的土樣進行化驗，做到不積壓不作廢，已進入正?；ぷ鬟\營。

1.2合理規劃設計，建設規范化驗室

根據化驗室建設的需要，化驗室建設場地選擇應符合測土配方施肥技術規程，滿足周圍環境不能影響化驗分析工作的質量和化驗分析工作也不能影響周圍環境和人員的安全的基本要求。定安縣化驗室設在農技中心辦公樓南面，占地300平方米，場地獨立，環境干凈，交通便利。

在建設化驗室過程中，邀請有資質的專業單位對化驗室的建設進行規劃設計，配套裝修；根據目標和功能不同進行科學安排，建設規范實驗工作臺；注重防火、排氣等安全措施，三廢處理符合要求；根據化驗室的實際情況，把化驗室分割成土樣儲存室、稱量室、蒸餾室、分析室、數據處理室，通過科學規劃功能區，使各項目分析工作互不影響，確保分析數據的正確性和防止事故的發生。

1.3認真抓好化驗室建設的落實工作，實行崗位責任制，專人管理，提高工作效率

化驗室實行專人管理，由土肥站站長擔任化驗室主任，負責化驗室的全面工作，對項目建設的任務指標、要求、進度進行全面的統一統籌；副主任由對業務較為熟悉的具有中級以上職稱的農藝師擔當，負責具體工作，日常管理，數據匯總，各崗位工作的協調和土樣、藥品、儀器設備的管理，制度的遵守和執行；各化驗崗位分別由專人負責，分別設有碎土、堿解氮、有效磷、速效鉀、酸堿度、有機質、環境衛生等崗位。實行崗位責任制，為提高化驗人員工作的積極性，專門設有專門資金作為對化驗人員的一種獎勵性補助，補助發放量跟化驗工作量掛鉤，根據不同化驗項和同項的不同化驗數量計算補助，管理人員以化驗人員平均補助款計算，工作人員輪流值日，各項工作有序進行，工作效率明顯提高。

1.4制定制度，規范管理，確保質量和安全

為保證工作的質量和安全，定安縣農技中心制定了若干條化驗室管理規章制度和守則以便化驗室管理，并認真執行。

化驗室工作制度，除一般的工作制度外，還要求化驗人員要經一定的教育培訓，掌握一定的技能后方可上崗，自覺執行化驗室守則，嚴格遵守化驗操作規程；嚴格安全管理要求，確保人、財、物安全，無事故發生。

化驗室守則，化驗人員嚴格遵守操作技術規程，確?；灧治鼋Y果的準確性，防止事故的發生；化驗室保持清潔衛生，不準吸煙或高聲說話；化驗室所有物品應分類排放，并張貼明顯標簽；取樣取藥品時要適量，多余的要回收處理；用過的藥具、吸管等要清洗過后再用，防止藥品交叉污染；保持水槽干凈，強酸或強堿要用大量清水清洗。

1.5組建化驗室工作人員，確?；炠Y金到位，使化驗室進入常態化工作

定安縣農技中心根據本單位的實際情況，在人員緊缺的情況下，從別的崗位統籌6個人組成化驗隊伍，全部具有大專以上學歷或助理農藝師以上職稱，設有一位化驗室主任、一位副主任和四個化驗員，主任負責全面工作，副主任具體抓落實，化驗員分別負責不同的化驗項目內容。

化驗室日常開支所需經費從測土配方施肥項目補貼資金中統籌到位，確?；炇夜ぷ鬟M入常態化。

1.6加強培訓，不斷提高工作人員的工作能力

測土配方施肥項目內容多、技術性強化驗人員技術水平的高低將直接影響到項目的實施質量，為此縣農技中心高度重視對化驗人員的培訓。為了更好服務于測土配方施肥項目和耕地質量建設工作，為了化驗室工作質量的提高，必須不斷地提高工作人員的素質。通過建立常態化培訓機制，加強對化驗工作人員的培訓，通過和高校合作，請高校老師現場培訓或輸送化驗人員到高校學習等方式進行培訓。保證培訓經費到位，把化驗人員的培訓經費列入年度預算，做到專款專用。

2.存在問題

2.1化驗室工作人員隊伍不專業不穩定，工作經費短缺

定安縣化驗室化驗人員均為從其他崗位統籌組成化驗隊伍，都為多職人員，沒有專業技術人員，基礎較差，在學習培訓時間上很難保證到位，化驗質量控制水平不高；化驗經費不穩定，化驗室經費在測土配方施肥項目實施時期，可以統籌安排，但沒有項目實施的時候，化驗經費就很難保證到位。

2.2化驗能力有待提高

定安縣化驗室目前已經具備化驗土樣常規五項的能力，但對于中微量元素和植株養分的化驗能力方面尚有待加強；對于那些操作具有一定難度儀器的操作規程要加強培訓，提高操作的熟練程度，以保證化驗分析的質量；對于土壤樣品儲放室要專人管理，保證樣品的惟一性和準確性。

3.化驗室建設中的思考

3.1建設化驗室的必要性

（1）化驗室是測土配方施肥技術的組成部分。測土配方施肥技術是現代農業發展要求，而化驗室是測土配方施肥技術的組成部分，建設好化驗室對搞好測土配方施肥技術工作是不可缺少的。

（2）化驗室的建設有利于耕地質量的提高。耕地地力評價是測土配方施肥工作的重要內容，也是加強耕地質量建設的重要基礎，化驗室在地力質量評價中的作用是不可替代的，只有對土壤的養分進行準確的化驗才能制定出好的施肥方案，才能更好地提高耕地質量，所以建設好化驗室對耕地質量建設工作具有重要意義。

3.2加強質量體系的建設

主要加強對設施環境、儀器設備、化驗能力、人員隊伍、質量控制等方面的管理。

3.2.1設施環境方面

根據項目建設的需要，化驗室建設場地應符合周圍環境不能影響化驗分析工作和質量，化驗分析工作也不能影響周圍環境和人員安全的基本要求。在2008年測土配方施肥項目實施開始，我縣貫切落實農業部測土配方施肥補貼資金項目實施方案要求的基礎上提出化驗室建設“標準化、現代化、長遠化”的目標，確立了土壤測試和肥料檢驗，當前工作和持續發展相結合的基本方針，研討了標準化化驗室建設的具體要求?；炇颐娣e達到200平方米以上，化驗室的采光、灰塵、震動、溫濕度控制均應滿足檢測任務所要求的技術條件，室內儀器設備布置合理，既便于操作又便宜保護儀器和人身安全，且防止檢測時互相干擾影響工作質量，建立設施和環境管理制度，保證儀器設備和化驗環境達到技術要求。

3.2.2儀器設備管理方面

所用儀器設備必須經政府招標采購，其性能和精度均應滿足測試任務的要求；建立儀器設備管理制度，包括儀器名稱、惟一性標識，型號規格、出廠號、制造商名稱、儀器購置和驗收記錄、接收日期、啟用日期、維修計劃、使用說明書放置地點、歷次檢定情況、自校自檢規程、使用記錄等；操作規程應明示，精密儀器由專人管理和使用計量器應按規定進行檢定和校驗。

3.2.3化驗能力方面

化驗室應具備《測土配方施肥技術規范》中規定的土壤、植株必測項目的化驗能力；樣品有專人管理，有惟一性和化驗狀態標識，采取措施保證樣品在檢測或保存中不混亂、不丟失、不損壞，有樣品處理記錄；化驗室年化驗土樣或植株能力應4000以上，化驗范圍覆蓋《測土配方施肥項目技術規范》中規定的必須測試項目。

3.2.4人員隊伍建設方面

化驗室人員崗位設置科學、合理，具體崗位應設有化驗室主任、化驗室技術負責人、質量負責人、化驗員、儀器設備管理員、檔案管理員、樣品管理員等，化驗室主任、化驗室技術負責人應具有中級（含中級）以上職稱，懂化驗業務；化驗室建立人員檔案，包括有關資格、學歷、培訓、技能、經歷等，檔案內容完整、齊全和準確；化驗室有人員培訓計劃，經相關專業技術培訓、考核合格后，持證上崗。

3.2.5質量控制方面

完善各種化驗室操作間的規章制度，如化驗室質量管理制度，化驗室工作管理制度、樣品質量體系審核制度、人員培訓考核制度；操作人員要嚴格按照操作規程進行操作，包括對儀器設備的校驗和檢查；認真做好檢測的原始記錄；化驗室使用的標準物質必須附有標準物質證書且在有效期內或由所在省的省級土肥部門認可的參比物質；標準物質或參比物質必須有專人管理，有使用記錄，儲存環境必須符合相關要求；化驗室使用試制符合相關檢測標準，實施專人負責制度，有使用記錄?；炇覂炔抠|量控制主要采用標準溶液校驗、空白試驗、精密度控制、準確度控制、準確度控制考核、重復性控制考核等方法。化驗室間質量控制主要采用參加試驗室間對比；上級部門組織能力驗證和考核等方法；建立樣品檢測記錄審查制度，對數據準確性計量單位準確性進行審查，原始記錄至少有檢驗人簽名、審核人二級簽字。

第9篇：農業技術人員培訓方案范文

[關鍵詞] 產學研 涉農專業 辦學活力

河北旅游職業學院的涉農專業是由原承德農校的主體專業發展而來的，其前身可追溯到1950年建立的熱河省農林專科學校。在長期的辦學過程別是進入21世紀以來，堅持走“以服務為宗旨，以就業為導向，產學研相結合”的辦學之路，實現了工學結合，大大提高了師生的專業綜合能力；學院涉農各專業在近60年的辦學實踐中，緊密結合經濟和社會發展需求，積極以產學研為紐帶，致力于為地方經濟社會發展服務，并從中激發出旺盛的辦學活力，促進了涉農專業的全面發展。截至目前，學院涉農各專業在國內農業相關專業招生持續困難、其他同類院校相關專業大多萎縮撤并的情況下卻獲得了長足的發展，園藝、生物工程和畜牧獸醫三個系共開設了14個專業，有專業教師和科研人員80多人，在校生 2200余人，規模不斷擴大，專業不斷增加，招生和就業持續兩旺，顯示出了旺盛的辦學活力，同時更為地方經濟建設解決了涉農人才的缺乏問題。

一、產學結合調整專業設置打牢辦學根基

早在上個世紀90年代中期以前為了適應地方經濟和生產發展的需要，在果樹、林業、農學、畜牧獸醫等傳統專業的基礎上，先后調整開設了水利、農副產品加工、土地管理、農業經濟管理等急需專業，很好地滿足了計劃經濟體制下對人才的需求和發展需要；90年代中期之后隨著市場經濟體制的不斷形成和完善，社會人才需求和就業體制發生了根本變化，適應地方生產和行業需求調整專業設置更成為了增強辦學活力的基礎和關鍵。為此涉農各系及時調整了專業設置，逐步取消了水利、農副產品加工、果樹、林業、農學、土地管理等由于行業用人變化而難以就業的專業，而轉向緊緊圍繞承德區域的發展戰略與目標，主動適應區域、行業和社會發展對人才的需求設置專業，先后創辦了園林技術、環境藝術設計、園林工程技術、中草藥栽培、生物技術、蔬菜生產與營銷、設施農業等多個新專業。2004年根據承德市委“一村一名大學生工程”培養掌握先進農業科學技術和管理知識，能帶動農民群眾致富的“上得來，下得去，留得住，用得上”的大學生需要，又重新開設曾經停止招生的傳統專業―園藝、高效種植、農業經濟管理、畜牧與疾病防治等專業。這些專業的及時調整大大鞏固和增強了專業的辦學活力。

二、產學研結合調整課程體系和內容夯實人才能力基礎

課程體系和內容改革是提高教學質量的核心，是培養專業人才能力的關鍵。在課程體系和內容的改革中，涉農各專業從自身的特點出發，依據行業實際職業崗位任職需求，突出職業能力培養，逐漸摸索，不斷深化，構建了特點鮮明的理論和實踐課程體系。牧醫系獸醫專業，按照就業崗位需要重新組合課程，收到了較好的成效。園藝系園林專業面對園林行業巨大的人才市場需求，尤其是北京綠色奧運工程人才需求，及時調整課程體系和內容，大大增強了園林專業學生適應園林行業的能力，提高了就業競爭力和就業層次，增強了辦學活力。園林專業自2003年開始進行“頂崗就業式畢業生產實習模式探討”，就是第六學期全部進行就業式頂崗生產實習，將畢業生直接安排在園林單位的用人崗位上全程“頂崗”，簽訂實習協議，使學生與園林行業“零距離”接觸，進而實現“零距離”就業。“頂崗”實習使學生親身體驗行業崗位能力需求，親眼目睹園林行業的變化和競爭，促使他們不斷更新知識和提升技能，主動培養吃苦耐勞、誠實守信、自主學習、創新敬業的精神和積極向上、應對挑戰、勇攀高峰的關鍵能力。

三、產學研結合改善實踐教學條件增強教學實效

高職教育實質上就是就業教育，要實現一次就業率高、就業鞏固率高、就業質量高的“三高”目標，就必須主動適應專業人才的職業能力需要，使畢業生就業后盡快進入職業角色，勝任崗位職責，這也是高職教育近幾年逐步被社會和行業接受并獲得長足發展的原因之一。要培養學生突出的職業能力，必須加強實驗實訓基地建設，這是高職院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點。學院涉農各專業以校內基地建設為基礎，以校外基地建設為重點，內引外聯、多管齊下，積極搭建產學研結合教育平臺。

學院要求每個專業至少建立三個以上校外實踐教學基地，成為學生固定的校外實習場所。目前，已掛牌的實訓基地有承德市園林處、承德避暑山莊、白草洼國家級森林公園、三北種業集團、御室金丹藥業集團、畜牧研究所等幾十家企業和單位。校外基地建設一直堅持互惠互利、產學雙贏的原則，確保校外基地健康規范地發展。合作企業的選擇標準為規模較大、技術先進、管理優秀、效益良好、熱心教育，采用校村共建、校企共建等形式合作。學院發揮科技與人才的優勢，幫助企業制定經營發展規劃，進行技術革新和改造、人員培訓，推廣先進實用技術等；基地單位為學院提供實訓場所，參與學生實訓指導和人才培養方案的制定，吸納學院的畢業生，真正做到了互惠互利、責權明確、長期穩定。

四、產學研結合提高教師綜合素質提升社會影響力

通過產學研的有效結合，有利于營造良好的產學研氛圍，良好的教學科研運行機制，培養思想解放、業務扎實、富有創新精神的學者和學科帶頭人。學院涉農各專業長期以來非常重視產學研結合，把服務生產、服務教學作為開展教學、科研工作的基本原則。生物工程系中草藥栽培技術專業，探索出了一條產學研結合的專業發展之路。一是立足產學搞科研、產學需要帶科研；其次是服務于教學，通過開展科研活動，加快教師的成長，提高教師的學術水平；二是搞好科研促教學、產研結合辦專業。搞好科研工作，提高了教師的教學水平和服務社會的能力，提高了教師的社會聲譽與地位，為造就名師創造了必要的條件；三是搞好教學育人才、科研成果促產業。名校、名專業需要有名師，而名師的成長則離不開科研與社會服務。產學研結合，服務地方經濟的辦學過程也是培養雙師素質教師的過程，培養專家名師的過程。高職院校不僅要抓好教學，培養合格的人才，同時還應在抓好科研的基礎上，加速科研成果的轉化，促進當地產業和地方經濟的發展。如中草藥栽培技術專業幾個主要成果的推廣就為農民創造了幾個億的經濟效益，大大增強了專業和教師的社會影響力。

通過下企業鍛煉、生產實踐活動等形式培養教師特別是青年教師的雙師素質，探索實施專業教師與企業管理人員和技術人員定期交流制度，使涉農各專業雙師素質教師的比例達到80%以上，同時還培養了一批專家學者。全國著名黃芩栽培專家、河北省山區中藥材示范工程首席專家、河北省科技成果鑒定評審專家、河北省農作物品種審定委員、承德市終身專業技術拔尖人才、承德市教育界惟一一名科學技術市長特別獎和國家政府特殊津貼的獲得者――生物工程系主任李世教授就是他們的杰出代表。