計算機技術專業培訓精選(九篇)
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第1篇：計算機技術專業培訓范文
關鍵詞：計算機技術；未來發展態勢；研究分析
前言
在我們的現實生活中，計算機已經成為了一種必不可少的生活工具或者是生活交流工具。我們現代人已經體會到了計算機給我們的生活帶來的便利的變化。文章就是從貫穿計算機發展的一個歷程來分析和展望計算機。
1 計算機相關技術的發展歷程。
世界上第一臺計算機的出現是在美國。1946年初，賓夕法尼亞大學研發成功了世界上第一臺計算機，那臺計算機的名字被叫做肯尼亞克。在當時這臺計算機的用途是用來進行戰時導彈的先關運動軌跡的計算的。在二十世紀中期，計算機的價格非常的昂貴，并且很大程度上計算機只是服務于軍事相關的部門，幫助軍事部門進行導彈或者和軍事有關的繁瑣的計算和驗算。二十世紀中后期，也就是六十年代，計算機通過不斷的改良和創新，一步步的減少了計算機的生產成本，到了二十世紀八十年代，計算機的應用普及到了政府部門和一些較為大型的科研機構中，就在這個時候，有實力的企業也在開始引進計算機用來進行企業的運行管理。伴隨著CPU處理器的微型的誕生，世界上第一臺私人計算機在1982年誕生了。隨著個人計算機的不斷創新和發展，計算機的生產成本在不斷的下降，計算機的應用范圍也從軍隊普及到了一些小型的公司或者是家庭中。時間進入到二十世紀后期，計算機取得了很大的發展，這時的計算機的發展方向是有兩個方向：一個方向是計算機向更小更便宜的方向發展。另一個方向是計算機向更高，更大的方向發展，這里的高大型計算機通常是被應用在軍事行業中。在當今的社會中，計算機已經進入到了千家萬戶中，人們在享受著計算機給生活帶來的便利。作為一種新型的具有頑強生命力的技術和設備，計算機和計算機技術的發展必然不會停下腳步，還需要進行不斷的創新和升級。
2 計算機相關技術的未來發展態勢
計算機作為一切先機技術的先導技術，已經成為了新型行業和朝陽企業的一種技術基礎。有一種說法是計算機的不斷發展，帶動了當今社會的不斷發展。為了不斷的滿足人們對于美好生活的追求，計算機必然要進行不斷的發展和創新，計算機的發展方向必然是向四個方向發展：第一個方向是計算機的微型化；第二個方向是計算機的智能化；第三個方向是計算機的高速化；第四個方向是計算機的多元化。文章主要從四個方面進行計算機未來發展趨勢的一種分析。第一，簡述計算機相關技術中的納米技術的未來發展態勢。第二，簡述計算機相關技術中的多功能體系的建立健全。第三，簡述計算機技術在網絡中的發展態勢。第四，簡述計算機技術在軟件方面的發展態勢。下面來進行詳細的分析。
2.1 計算機相關技術中納米技術的未來發展態勢
在計算機技術的發展方向中，納米技術的發展應該是一個非常關鍵的技術發展和創新。納米技術在計算機的技術應用中有很多優點。納米技術可以在很大的程度上圖譜計算機的相關處理和處理速度的最高限制，這樣能夠更好的發揮出計算機的集中運算能力的處理，同時這種處理還不受計算機內部存儲的大小的影響。對于計算機來講，在處理速度上是由了一個非常飛躍的進步，對于提升計算機的整體性能有很大的幫助。
2.2 計算機相關技術中多功能體系的建立
通過對于計算機的發展史的介紹，計算機的發展離不開相關的多功能體系的建立和完善。隨著完善過程的邁進，計算機也得到了很好的發展。計算機技術的不斷發展的關鍵就是構建不同的計算機相關的功能體系。這種不斷完善和建立的計算機功能體系是今后計算機技術的發展趨勢，計算機的大型的集成處理系統同樣是今后計算機技術的發展技術。在現代的計算機服務器中，無論是什么品牌的服務器，現在都是通過集群服務來進行對于客戶的服務。并且通過這種形式來保障了計算機服務的穩定性和高度融合性。
2.3 計算機技術在網絡中的發展態勢
計算機技術不斷取得不斷進步的一個非常關鍵的基礎就是網絡技術的不斷發展。網絡技術的飛速發展，直接導致了計算機的技術的不斷發展和創新。現階段，網絡技術是計算機發展的核心技術。在當今社會中，網絡寬帶已經成為了現在計算機附加值的一個非常突出的增值點。隨著網絡服務的多元化發展，這樣就會繁榮計算機的使用和計算機技術的創新。
2.4 計算機技術在軟件方面的發展態勢
我們一般用戶對于計算機的直接體驗和感官就是來自計算機軟件配置的高低和優劣。因此在進行計算機技術的發展過程中，我們要重視計算機軟件的發展和創新，因為這是計算機終極用戶的終極要求。現階段的計算機軟件技術已經應用在了工業領域，計算機技術中的軟件技術建立過程中的數據庫和相關過程應該較為完整的記錄和保存下來，以便我們在以后的計算機技術的創新和發展過程中借鑒。
3 計算機相關技術在未來的擴展思路
關于計算機相關技術在未來的擴展思路的介紹，文章主要從四個方面進行介紹，這四個方面分別是：第一，我們要進行一次有關計算機的改革創新。第二，我們要將有關計算機方面的規章和制度不斷的進行完善和補充。第三，我們要加強有關計算機的研究和創新的獎勵機制。第四，我們要對從事計算機相關行業的從業技術人員進行相關的專業培訓。
（1）拓展思路一：我們要進行一次有關計算機的改革創新。計算機技術的不斷發展，我們要進行計算機相關方面的研究和整理，要不斷的進行計算機技術的改革創新，統籌兼顧，這樣才會實現最優化的生態效益。
（2）拓展思路二：我們要將有關計算機方面的規章和制度不斷的進行完善和補充。對于計算機的發展，我們要有一個非常清晰明確的規章和制度來進行管理和約束，我們要遵循規章來進行相關的管理工作，同時還要不斷的進行規章和制度的補充。
（3）拓展思路三：我們要加強有關計算機的研究和創新的獎勵機制。在一個方面，我們要進行計算機技術的知識產權保護和優化，我們要對有關計算機技術的創新和改進進行有效的鼓勵。讓計算機技術的創新不斷的傳承下去。
（4）拓展思路四：我們要對從事計算機相關行業的從業技術人員進行相關的專業培訓。
4 結束語
作為一種科學技術，我們要緊緊地跟隨科學技術的發展，只有這樣我們才能了解和掌握帶最新的科學技術。我們要有計劃的就行相關計算機技術的人才培訓，只有這樣才能不斷的充實計算機技術從業人員的專業知識，才會不斷地使計算機技術創新。
參考文獻
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第2篇：計算機技術專業培訓范文
關鍵詞：中職計算機 教學現狀 對策
一、分析教學現狀
（一）學生基礎差，認識不足
目前，中職類學校數量增加，使得中職學校的生源廣雜，層次不一，其中基礎差的學生頗多。大部分學生入學選擇專業時認識不足，跟風式的選擇學習計算機專業，認為計算機專業可以每天上網、打游戲，沒有計算機操作和應用基礎。基礎差、認識不足，導致計算機專業學生學習思想上消極、被動，學習行動上遲緩、懶散，進一步導致學生的專業素養降低。
（二）專業設置籠統，缺少適用性
計算機的組成包括硬件和軟件，一直以來計算機專業課程的設置延襲著硬件和軟件兩大方面，硬件包括組成結構、組裝、電路及各種常用外部設備使用方法和工作原理等；軟件更是包羅萬象，既有程序開發又有圖形圖像處理、動畫制作等多種知識。科學技術飛速發展的今天，計算機知識范圍廣且更新快，而中職學生利用二或三年的時間只能粗略、淺顯地學習和實踐一部分計算機軟、硬件知識，缺少對計算機應用的實踐性和實用性的學習。現今社會計算機在社會生產、生活中的實際應用分布于很多方面，學習計算機的軟硬件知識不能滿足廣泛的社會實際需求，學生所學習的計算機專業知識缺少針對性和適用性。
（三）專業教師素質有待提高
目前，一部分中職計算機專業教師己步入中年，而計算機技術知識更新較快，如不加強專業技術學習，不注重專業素質的提高，很快就會落伍，將直接影響到計算機專業的教學效果。但部分計算機專業老師滿足于現狀，跟不上計算機技術的飛速發展，缺少自我完善能力。
二、教學改革對策
（一）專業課程設計的合理化
中職計算機專業課程的設計應該將重點方向定位于計算機在社會的實際應用，因此在專業教學課程設定方面，應該引導學生思考所學知識，真正實施以實際操作為主，提倡學生多多動手練習，理論知識學習和實踐練習相結合的學習方式，學生只有全面了解計算機專業方面的基礎知識，在扎實的基礎知識層面上不斷實施專業技能的培訓，才能提高自身的競爭力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，也使得學生將來在步入工作崗位后可以更加得心應手。總之，中職計算機專業教學應該從培養學生就業角度出發，教學內容、教學方法等都應該和就業結合起來，從而培養出當今社會所需要的計算機專業應用型人才。
（二）計算機專業教師綜合素質的提高
計算機專業老師的素質水平直接影響著學生的學習效果，對計算機專業老師進行定期的專業技能培訓可以有效的提高老師自身水平，從而促進計算機教育發展的一種手段，因此上級主管部門和各中職學校應注重對中職專業教師的專業培訓，擴大培訓范圍的覆蓋面，延長培訓時間。計算機專業師更要檢查自我，及時發現自身的不足，加以完善。計算機知識更新快，計算機教師應與時俱進，時刻關注計算機技術的發展動態，不斷學習，不斷提高自我，完善自己。
（三）實現以就業為導向，以能力為本位的教學模式
在中職計算機專業教學中，為了讓學生的學習與職業需求對接，既要注意對學生職業道德、精神品質的培養，又要注重對學生綜合專業素質能力的培養，培養德才兼備的適用型從業者。在教育教學中堅持以人為本，德育為先，把立志樹人作為根本任務，要重視培養學生的職業道德、誠信品質、敬業精神、責任意識、遵紀守法等觀念意識，使學生從思想品質，精神面貌上為就業做好準備。在能力培養方面，教師在計算機專業教學中要利用先進的教學手段，調整學生的學習狀態，增加學習的快樂性；精心設置能提高學生動手能力和創新能力的習題和實訓；以增強學生的實踐和應用能力；在教學設計上給學生留出自主學習和創新空間，發揮學生的學習主動性和創造性，提高學生獲取、處理和利用信息的能力。學生在校學習對知識的實踐空間必競有限，在計算機專業實踐教學環節中，要把工學結合作為加強實踐教學的切入點。
（四）加強工學結合、校企合作
工學結合、校企合作的教學模式，能彌補單一學校教育的缺陷。中職學生走出校門后，往往發現自己在學校所學的知識不能與工作需要相銜接，缺乏對所學知識的實際應用能力和實地操作能力。通過工學結合、企合作，讓學生在專業知識學習之后再到單位或企業實地實習，學生在實習過程中進一步實踐理論知識，提高技能，完善自我，實現了理論與實踐的真正結合。這種模式使學生在校學習與工作實踐交替進行，學與用緊密結合。用人單位參與人才培養，也為其又好又快的培養了急需人才。這使得用人單位與中職學校相互促進，共同發展。
總之，在計算機專業技術飛速發展的今天，中職計算機專業教學應該綜合考慮社會、企業等各個領域對人才的需求來制定合適的人才培養目標，并因此調整專業課程設計、教學方法。計算機專業老師也應該從自身做起，改變自己的教學理念，不斷創新教學模式、教學方法，讓學生真正成為計算機教學課堂的主體，培養學生扎實的專業知識技能、良好的綜合素質，使學生真正成為當今社會所需的適用性人才。
參考文獻：
[1]宋彥民.計算機網絡安全與防范研究[J].信息系統工程，2010，（05）：11-13.
第3篇：計算機技術專業培訓范文
【關鍵詞】PLC技術；電氣自動化；電力企業
電力企業的發展是基于生產能力增強、電力供應范圍擴大的前提下，在實現這一目標中可以通過科學利用電氣自動化技術，從而滿足電力企業發展的要求，同時也是現階段電力企業實現現代化轉變的重要目標。電力自動化技術為電力企業的發展提供了有利的支持，使得我國電網系統化、科學化水平得到有效提升，通過自動化服務提高了電力系統的穩定性和安全性。
一、PLC技術的發展與應用
（一）PLC技術的發展
上個世紀八十年代，計算機的出現為PLC技術的發展提供了有利的基礎支持。計算機在處理事務方面的速度加快，網絡技術也基本發展成熟，這就形成了計算機控制下的電氣自動化控制技術，這一時期是現代PLC技術形成的基礎階段，但是由于當時的應用范圍較小以及研究深度不高，再加上系統具有一定的復雜性，使得計算機處理速度無法與電力系統需求相匹配。進入二十一世紀后，計算機技術、網絡技術的不斷發展，尤其是微計算機處理技術的出現，推動了現代PLC技術的進步，加上遙感技術、遠程監控技術、集成控制技術等技術的共同應用，完善了PLC技術，為現代電力企業實現自動化、智能化控制提供了技術支持。
（二）PLC技術的應用
PLC技術是在機電控制技術以及計算機技術的基礎上，通過運行編程實現命令執行，并通過記錄和計算系統各項數據，從而執行編制的指令，從而促使電力系統運行效率提升。①收集、處理信息：PLC技術的應用能夠實時收集系統運行數據，同時篩選出異常信息進行獨立分析，在數據的支持上進行計算處理，提升了系統的智能化水平。②控制系統順序：PLC技術能夠有效記錄電力系統的各模版資料，從而分析各模版運行情況，有效調節電力系統各部位的運行狀況。③模擬閉環控制：電力系統的正常運行受到各因素的影響，例如電流、電壓以及開關狀態等方面，而PLC技術能夠通過模擬閉環控制，發現系統中存在的故障，從而盡早發現系統故障，保障電力系統的穩定性與安全性。④控制開關：PLC技術能夠通過控制系統開關來控制電力系統信號的輸入與輸出，有效保障系統運行的安全性。
二、PLC在電氣自動化應用中主要存在的問題
（一）操作人員的專業水平不高
PLC技術中應用了許多不同的技術，且多數技術在現代工業企業中都有廣泛使用。此外，由于PLC技術是建立在計算機技術和網絡技術上，具有一定的復雜性，因此在系統設計的過程中需要針對軟硬件進行不同的設計，需要結合使用場所、行業需求來設計，這就對操作人員的知識面提出了較高的要求。在各供電企業中能夠熟練使用PLC技術的人員較少，PLC編程雖然不難，但主要在實際應用和應用場所方面需要大量的經驗。因此，在編程中需要準備相應的硬件設備進行聯系，在檢測程序時能夠直觀的反應程序與設備的運作情況，從而找出編程中的問題。
（二）抗干擾性較低
工作環境惡劣或是電磁干擾性強的地方都會對PLC系統的運作造成影響，使得控制出現故障，導致部分緩解出現問題，使得經濟效益下降，無法保證供電的定性。因此，提升PLC技術的抗干擾性是其迫切需要解決的問題。一個全面的PLC系統，其采集信號、運算處理以及執行結構等功能的實現都與電子技術有密切的相關性。因此，PLC技術存在過度依賴電子技術的問題，而電子技術受到容易各方面因素的影響，穩定性有待提升。
三、提高PLC技術在電氣自動化應用的對策
PLC技術在我國現代電力企業中有著較好的適用性，尤其是針對不同類型的電力企業。在電網規模逐漸擴大以及結構越來越復雜的背景下，電氣自動化技術能夠發揮其智能化和系統化的優勢，為電力企業的發展提供技術支持。
（一）加強操作人員的專業培訓
隨著現代信息技術的不斷發展，對操作人員的專業能力提出了更高的要求。電網電氣自動化技術的結構復雜，且對操作人員的工作能力有較高的要求。因此需要重視檢驗人才的培養，一方面要加強現有檢驗職員的專業培訓，另一方面要加大優秀操作人員的引進。加強檢驗相關知識的學習，同時也要加強計算機操作技術的學習，不斷提升自身的專業素養和技能，有助于提高電網電氣自動化技術的工作效率。
（二）完善電氣自動化系統
首先需要明確電氣自動化技術的優勢。電氣自動化技術的優點明顯，但系統結構也比較復雜，導致操作的專業性大大提升。因此，通過健全電網電氣自動化系統，有效明確操作人員的責任與義務，進一步提高電力網絡的系統化水平；然后要加強人員管理，嚴格控制操作工作的合理開展，從創新電氣自動化方法方面出發，通過改進自控工藝，能夠有效提高工作效率，并將創新與獎金掛鉤，能夠激發員工的工作主動性。
四、結束語
隨著現代科學技術不斷發展，促使現代電網的結構和模式不斷變化，在此背景下，提高電網運行安全性的同時，也對電氣自動化技術的應用帶來了許多挑戰。為了保障電網的運行安全，需要不斷改善PLC技術，從而與市場環境變化相適應，提高電氣自動化技術在電力企業的應用效果。
參考文獻：
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第4篇：計算機技術專業培訓范文
［關鍵詞］高職院校；計算機課程；師資隊伍
1計算機教育對于社會發展的重要性
隨著互聯網時代的到來，計算機的重要性在社會的發展中日益凸顯。掌握計算機基礎知識和應用技能，是現代職業社會每個人必須具備的生存技能之一。信息化時代以計算機為載體，計算機技術在社會各領域都得到了充分應用，與人們生活息息相關。信息化的重要代表之一就是大數據，大數據的出現，正在引發全球范圍內深刻的技術與商業變革。科技發達，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便。新的時代催生出新的教學方式。計算機課程逐漸成為高職院校的重要課程。計算機教育旨在為社會培養計算機專業人才，將所學計算機技能運用到社會崗位的生產實踐中。隨著國家大力提倡發展職業教育，高職教育的發展面臨著重大的挑戰，高職院校的計算機教育更是要深刻認識到發展中存在的問題，并針對問題來進行教育改革創新，使之符合社會大發展對計算機人才的需求。
2現階段高職院校計算機教育發展的問題
2.1學生計算機基礎薄弱
高職院校的學生大多是初高中畢業后直接進入職業教育階段，他們之前學習的都是基礎教學知識，對于計算機學習比較陌生。隨著高職院校擴大招生范圍以來，高職院校對于學生的收取標準比較寬松，限制條件較少，因此對于學生的基礎知識學習能力相差較大。而院校的計算機教育又不能實現單獨教育，只能按照中等學生的學習能力來進行授課。這樣使得很多專業基礎較差的學生不太能夠跟上學校的教育進度，計算機學習面臨的困難增大，很快失去學習的興趣，不利于計算機教育教學質量的提升。
2.2高職教師的專業教學能力不足
高職院校與普通高等教育不同，它旨在培養技術性人才為主。從我國社會長期發展來看，對于高等知識分子比較敬畏，而對職業院校的學生和教師比較漠視。很多學生學習基礎高等課程比較吃力，進而選擇了學習專業教育。高職教師大都是一些本科院校畢業生來任教，他們對于計算機的系統知識了解程度不高，對社會需求的計算機專業技能理解能力不足，在教學過程中缺乏對課程的專業培訓。加上高職教師在日常的教學中對自身工作不能很好地定位，在教學中也只是完成基本的教學任務，不能將所有的激情投入到職業教育中。辛苦教學卻得不到社會的認可和職業的成就感。師資隊伍的教學態度不端正，影響我國職業教育的長遠發展。
2.3教育轉念落后，教學評價形式單一
計算機技術與社會的發展息息相關，高職院校的計算機教育也要在教學方式上實現創新，這樣才能使學生接觸到最新的專業知識。現階段的部分高校對于計算機教育還是采用的傳統教學模式，計算機課堂具有很強的實驗性，但現有的教學形式也比較保守，教學方法和教學設備都比較落后。不能滿足計算機教學現代化的要求。傳統的教學模式考核標準嚴重束縛了高職學生對計算機應用能力的培養。上課認真聽課，課下完成作業。期末突擊一下，就能簡單輕松地通過期末考試。而學生真正學到的計算機應用知識有限，也沒有培養起學生自我學習的能力。在踏入職場后，面對各行各業的復雜性的計算機編程應用，高職學生顯得不知所措，為此失去了很多寶貴的就業機會。
3高職院校計算機教學創新改革之路
3.1注重培養高職教師隊伍的專業教學能力
教師是培養高職學生專業技能的重要指導者。教師質量的優劣決定了高職院校人才培養的專業程度。因此在新時期，要注重培養高職教師的專業教學能力。高職院校要定期安排計算機專業教師進行師資培訓，讓老師在教育活動中不斷地進步，了解到市場對計算機人才需求的行業與領域，尤其是涉及外企的行業。老師要通過分析，厘清企業用人單位對計算機使用頻率較高的領域，再結合學科專業知識對學生計算機能力進行培養。需要教師對專業知識重新結合市場需求來調整教學內容，注重培養多功能、實用性強的專業技術性人才。
3.2轉變教學觀念，創新計算機教學形式
隨著科技發達與互聯網的發展，許多學校的教學環境已得到大大的提升，高職學校對學生的教育教學方法也應該不斷地與時俱進。如何改善并且創新教學形式使其適應新時代國民教育對學生的素質要求，也是老師們在新型環境下需要考慮的。在新的時代，高職教師要積極適應現代教學模式，引入不同的教學方法來提升自己綜合教學能力。多媒體技術教學是現代常見的教學方式，高職教師應該針對計算機課程，結合虛擬機技術來創建計算機實驗平臺，不但需要改變傳統的教學方法，掌握網絡化教學，還要引入不同的教學方式。增加計算機學習興趣，打造多樣的課程。
3.3多元評價教學形式
由于傳統教學評價都是側重于學生考試分數的高低，這并不能看出老師的教學效果和學生專業實際掌握能力。為了追求分數，教師過于看重對學生理論知識的學習，忽略了專業實踐訓練。為此，在高職教育改革背景下，要改革傳統的教學評價方式，開展科學全面的教學評價工作。在全新的教學評價體系下，應該是對老師和學生進行各個方面的單獨評價。對于得到的教學評價結果，要及時地加強弱勢環節的學習。教學評價體系是針對教師和學生的。這樣教師也能從學生的評價中知道自己教學環節的問題，積極從中做出改變和更適宜學生專業課程的學習的課程。
4結語
第5篇：計算機技術專業培訓范文
1如何才能提高水利工程建設中計算機的應用
1.1在各個工作崗位配備先進的計算機設備要想切實的在水利工程建設中提高計算機的應用就必須在各個辦公室中配備計算機設備以及需要用到的各類硬件設施，這也是提高計算機應用的基礎所在。道理很簡單，就好像“巧婦難為無米之炊”一樣，如果在水利工程建設中沒有較為先進的計算機設備，那么想要提高其應用便成了一句空話。1.2切實的普及計算機應用的知識當有了先進的計算機設備，如果沒有會操作的人那也是無濟于事。這就要求相關部門應當切實的培養計算機應用的人才，讓從事水利工程建設的人員不僅具備過硬的專業知識，還要擁有較為實際的計算機應用技術。可以通過專業培訓或者是個人的業余學習的方式，普及計算機應用的知識，爭取讓這些人員能夠掌握繪圖制表、計算處理、監測數據等與水利工程建設息息相關的計算機應用技術。這樣才能從根本上在水利工程建設中提高計算機的應用。但是更應該注意的是，時代不斷的進步，計算機技術也在不斷的更新，這就必須讓水利建設的員工要有與時俱進的思想，培養終身學習的態度，緊隨時代的腳步而發展。1.3建立起網絡信息傳輸系統，方便人與人之間的溝通水利工程在建設的過程中，要切實的建立起網絡信息傳輸系統，從而減少相關文件下達的時間，提高傳輸的效率。這樣使工作人員之間可以較為快速、較為快捷的接收到有關水利工程建設時的最新信息，同時也可以讓相關人員能夠及時看到實時更新的水利建設政策，從而以高速化、高效化的完成上級交代的命令，這樣就可以從根本上提高水利工程建設的效率，也能保證工程整體的質量。網站在發展時，要建立一個通訊群，里面是水利工程建設的相關負責人，以便在水利工程一旦發生緊急情況，相關負責人之間能夠第一時間的了解發生的事件，從而及時下達相應的應急處理命令，減少在緊急情況發生的時候由于應急措施傳達時間過程而引起的可以避免的損失。例如：在2012年，當臺風“海葵”來臨時，我們通過計算機技術對臺風進行測量，估計其產生的影響，并且根據其發展的態勢，通過網絡信息傳輸系統將臺風信息第一時間的通知給臺風可能經過的區域，從而讓這些區域及時的做好防范預警措施，最大限度的減少人民生命財產的損失。1.4通過計算機技術建立起水情、水文測報系統水情、水文測報系統能夠第一時間的提供相關的水文數據，收集當地的雨水信息，并對這些數據進行合理的預測，從而讓相關區域能夠及時的做好防旱或者是防澇的準備。而這類系統得以實現，靠的就是計算機技術的應用。1.4.1水文測報系統的相關組成此項系統的基礎是計算機技術，主要的組成部分包括水文監測站、雨量測量展、中心控制站。水文監測站的建立主要依靠的是無線網絡技術，從而對江河湖泊的整體情況進行實時檢測；雨量測量站主要的功能在于采集雨水量的相關數據，對其進行測量，從而計算出當地的降水量；中心控制站是整個系統的中心，它能夠將各個流域、各個地區同中心系統進行網絡連接，通過中心控制站進行實時檢測，之后會生成相應的數據，從而實現管理。1.4.2水文測報系統的主要功能此系統能夠快速的采集與存儲各個監測點的降雨量、蒸發量等方面的數據，而且還可以參考其他時間段的數據從而形成相應的統計報表，水利管理者根據此數據能夠推算出汛期或者旱期，以便及時部署相應的防范計劃。1.5讓計算機技術在水能開發方面廣泛的應用如今節能發展已經是世界各地發展的主要目標，各類工程都在積極的尋找節能效果良好且發展前景較廣的新型能源，而水能就屬于這類能源的一種。計算機技術的應用能夠有效的促進水能的開發與利用，我國的典型案例就是三峽水庫的建成。計算機技術的應用使得整個水庫能夠在汛期時做到及時防洪，利用相應的技術，對采集的數據庫進行分析，從而在洪水到來時能夠更好的控制泄洪量，減少相應的損失。如果遇到干旱期，可以及早的蓄水抗旱，還可以利用水能作用從而達到發電的目的，這樣既節省了我國煤炭資源的使用，還減少了相應污染的產生。由此可見，將計算機技術運用到水能開發上，運用到防旱抗澇的工程中，能夠從根本上促進我國水利工程的建設，也在某種程度上促進了計算機技術的發展。
2結語
隨著我國經濟實力的不斷發展與科學技術的不斷進步，在我國水利工程建設中充分的利用計算機技術是整個時展的需要，也是水利工程發展的目標。水利工程建設是一項極具影響力的綜合型工作，對我國的發展有著極其重要的意義。要想真正的發展我國的水利工程就需要現代科學技術對其的輔助，尤其是計算機技術的應用，解決在發展過程中產生影響其發展的問題，從而創造更大的經濟利益。
單位：遼寧省水利水電科學研究院
第6篇：計算機技術專業培訓范文
一、教育理念建設
創新是計算機行業人才的一致追求，計算機技術的創新，是計算機更具有廣泛的應用性，也推動者計算機行業迅速成長起來。為此，計算機專業的人才培養需要通過創新創業教育來進一步激發學生的創新能力，將計算機專業教育理念與創新創業教育理念相結合。理念決定兩個行動方式，行動方式決定了行動效果，正確的教育理念引導正確的教育行動，能有效地提升教育成效。因此，在計算機專業創新創業教育過程中，要正確認識計算機專業教育與創新創業教育的關系。
二、人才培養目標建設
培養學生自由全面發展的潛質和能力上司學校培養學生的核心，創新創業教育的總體目標是培養學生具有創業精神、具備創業生涯規劃和自主創業能力。人才培養目標明確、定位合理，能夠很好的引導計算機專業教育和創新創業教育的開展，因此，應該對現行的計算機專業人才培養目標進行調整。將創新創業教育目標融入到計算機專業人才培養中，在計算機專業人才培養目標中體現創新創業教育。通過各種教育教學活動使學生具有扎實的計算機理論知識、基本技能，具有創新精神，善于洞悉計算機行業商業機會，擁有較強的領導能力和資源整合能力，具有提出、解決帶有挑戰性問題的能力，具有開創和管理企業綜合素質的創新型綜合人才。
三、課程體系建設
創新創業教育課程體系應該提倡學生自主學習，并給予必要的指導，從而培養學生自主學習和自我提高的能力，以及勇于開拓和善于創新的能力。在計算機專業教育中滲透和貫徹創新創業教育的思想，形成通識課程、專業課程、創新創業課程相互滲透，功能互補的多元化課程體系。
四、師資隊伍建設
計算機創新創業教育的開展，建設創新創業型師資隊伍是關鍵，需要逐步完善教師引進、培養、選拔的機制，建立一個專兼結合的創新創業教育教學團隊。首先是專職的創新創業教師隊伍，學校除了大力引進創新創業教育領域的專業人才外，還可以見了與企業的聯合機制，讓一些創業企業家加入到教師隊伍。其次是可以組織學校內部具有輔導創業熱情、又符合相應標準的教師參加教育部牽頭舉辦的創新創業教育師資培訓班，進行系統的專業培訓。第三是計算機專業任教的老師，學校可以在組織專業教師進行創業教師培訓，讓專業教師也掌握創新創業教育的基本知識和方法。最后行政管理部門的工作人員，表面上面看，行政部門的工作性質讓行政管理人員不會直接接觸和影響學生創新創業教育，但是行政管理部門對學校在未來發展方向以及具體鞏固走上的實施都是特別重要的。因此在著重培養任教教師創新創業教育意識和教育水平的同時，也需要經常組織行政管理部門的工作人員接受相關培訓，成立學習小組，在學生管理上面體現創新的內涵，是教師水平整體上升。另外，可以對從事創新創業教育的教師隊伍進行定期的考核、優勝劣汰，以保證優良的師資供給。創新創業型師資隊伍建設是在高校開展創新創業教育的人力資源保障。
第7篇：計算機技術專業培訓范文
關鍵詞：網絡環境下；電子閱覽室；管理；發展思考
1.引言
隨著計算機技術、網絡技術的飛速發展，電子閱覽室作為網絡信息時代公共圖書館的重要標志，其發展引人注目。電子閱覽室是采用計算機技術、網絡技術以及多媒體技術等，集數據庫資源、網絡信息資源檢索、閱覽、咨詢功能于一體，向讀者展示翔實、適時信息的現代化多功能閱覽室，它打破了傳統圖書館服務的地域界限和落后的一對一服務與交流方式，不僅延伸了傳統圖書館的服務形式與服務手段，而且極大地豐富了圖書館的館藏，方便了讀者對知識信息的檢索、傳遞與利用，因而近年來備受讀者青睞。
然而由于種種原因，現階段公共圖書館電子閱覽室的各項功能尚未得到最大發揮。所以，如何在網絡環境下，加強公共圖書館電子閱覽室的科學管理、發揮其最大信息服務效能、不斷走向科學發展的軌道，已越來越成為專家學者探討和研究的新課題。
2.電子閱覽室的內涵及其主要功能
電子閱覽室是公共圖書館的組成部分，它由一系列硬件、軟件和網絡產品構成、以圖像、文字等多種形式為讀者提供網絡信息與數據傳遞服務。
主要功能如下：
a) 上網功能。可提供網上信息資源檢索、閱讀、數據庫訪問、文獻傳遞以及專業咨詢等服務。讀者可通過學科導航等檢索方式檢索學術文獻總庫、對網絡信息資源進行有效采集、加工和整理；
b) 數據庫鏡像服務。電子閱覽室具有的鏡像功能，可使讀者通過點擊本圖書館服務站點，便可獲取國家或世界上多個國家的各種信息資源，為讀者科研、學習提供方便；
c) 查新服務。電子閱覽室可依靠萬方科技成果數據庫等多種大型專業數據庫系統，為科研人員新品研發和技術方案論證等提供科技查新服務；
d) 知識學習。電子閱覽室具備先進的、方便快捷的多媒體教學軟件，可為讀者提供國內外名人名家的教學課件和影像資料，擴大了讀者的知識面，也為培養創新人才和讀者自學提供了便利。
此外，電子閱覽室也為社會文化娛樂、讀者文獻收藏以及培訓和教育等提供了良好的平臺。
3.公共圖書館電子閱覽室管理策略
3.1 建立健全各項管理制度
a) 電子閱覽室應在國家法律法規和標準規范指引下，建立健全電子閱覽管理規定、計算機系統安全保護管理制度等各項規章制度，明確管理人員的崗位職責，規范讀者閱覽行為，營造安全、健康的閱覽環境，保證電子閱覽室的正常使用；
b) 制定合理的收費標準，對網絡系統使用、文獻下載打印等進行科學管理，收取一定的費用，既尊重數據庫各類文獻的知識產權，也杜絕了惡意下載的現象；
c) 定期進行消費統計分析，以此作為電子閱覽室知識擴展和發展的依據，實現電子閱覽室精細化管理；
d) 完善門禁管理制度和加強控制，杜絕非法使用現象；實施用戶終端監控策略，隨時中止違章操作和透支消費。
3.2 選用適合的管理軟件
應選用兼容性好、可進行計時收費管理、統計查詢等各項功能的運行穩定，實用簡單的軟件。
3.3 做好網絡的安全防護
網絡系統安全，是電子閱覽室的重要工作內容。安裝防火墻等查毒、殺毒軟件，對計算機進行實時監控，并定期升級，確保網絡硬、軟件正常運行。對網絡服務器實施安全管理。
3.4 提高從業人員的業務素質
建立電子閱覽室技術先進、管理高效、安全可靠的信息安全體系，不僅需要具備電子圖書、文獻管理專業知識的技術人員，更需要懂得數據庫系統安全管理的計算機維護人員。為提高員工的業務素質，一方面有計劃地招收具有廣博專業知識、熟練計算機操作、有較強外語水平的專業人才；另一方面加強在職人員的專業培訓，提供相應的進修機會，使他們盡快掌握網絡環境下電子閱覽室的專業知識。
4.網絡環境下電子閱覽室的發展思考
4.1開展用戶培訓
數字信息環境下，應打破舊的管理模式，拓寬信息服務領域及信息傳播的覆蓋面，電子閱覽室可以發揮自身優勢，定期舉辦各類知識培訓，滿足讀者對網絡基礎知識、計算機技術和各種數據庫檢索等相關知識的需求，提高其文獻檢索技能，幫助他們在海量的信息中最快地找到需要的信息或文獻資料。針對科研型讀者新品研發、專利查新和項目論證等大量信息資料需求，有針對性地進行專業知識培訓，以達到快速、準確獲取所需資料的目的。
4.2 實行免費上網
從有償服務向無償服務發展，是公共圖書館電子閱覽室未來發展方向，也是社會進步的必然趨勢。全面實行免費上網服務，讀者憑借本館實名上網卡即可免費使用電子閱覽室，獲取有用的數字信息資源。讀者可根據需要獲取專家、教授的健康、教育、歷史等各類講座以及訪問和瀏覽有價值的政治、經濟、文化信息，為網絡時代提升全民素質打下基礎。
4.3建立特色數據庫
挖掘館藏信息資源，根據地區專業優勢和重點發展項目，建立具有本館特色的數據庫，開展網絡深層次服務，為地區科研發展引路和為科技創新項目提供科學依據。
4.4 配置高效服務設施
為滿足用戶下載、拷貝、打印以及刻錄和掃描等多項個性化服務需求，豐富電子閱覽室的工作內容，電子閱覽室應配置高效的服務設施，建立和完善個人主頁掃描、網頁設計等服務管理機制，更好地滿足高水平讀者的深層次需求。
4.5 建立嚴格的考評體系
數字信息環境下，應加強公共圖書館館風建設，變革公共圖書館的運行機制，建立科學、有效的考核制度和評價體系，將管理人員業務水平、服務質量以及在公共圖書館電子閱覽室信息化管理與創新中的科學手段，作為績效考核的指標。
5.結論
綜上所述，數字信息環境下公共圖書館電子閱覽室的管理和運行是一個知識密集型的工作。摒棄傳統理念，優化管理模式，才能充分挖掘電子閱覽室的社會潛能，并在促進全民整體素質提高方面，發揮其重要的積極作用。（廣東省惠東縣圖書館；廣東；惠東；516300）
參考文獻
［1］ 周杰. 淺談公共服務體系下公共圖書館電子閱覽室的管理［J］. 科技情報開發與經濟，2011，21(1)：86-88.
第8篇：計算機技術專業培訓范文
關鍵詞：會計；培訓；改革
隨著我國經濟的高速發展和我國會計準則與國際接軌，對我國會計職業的執業質量和會計培訓的培養質量提出了更高的要求。會計專業培訓教學工作必須更新觀念，順應社會經濟環境的變化，根據會計專業培訓的特點，適時進行會計教學工作改革，不斷提高教學質量，努力探索培養適應新經濟需求的會計人才的新途徑。
一、會計專業培訓中普遍存在的問題
（一）課程設置不盡合理，缺乏針對性
由于我國的會計專業培訓教育一直以來大多都由普通高校舉辦，且教學師資等資源主要依賴普通高等教育的資源，會計專業培訓也就自然承襲了普教的教學模式，然后縮減課時。教學計劃即使修改也是委托普教的教師來代辦，而對普教的教師而言，由于目前普教教學任務重、科研壓力大以及學員基礎差等因素，高職稱和高水平的教師很少給參加會計培訓的學員上課，他們并不了解這些學員的實際需求，不熟悉培訓規律和學員學習特點，所以，制訂的教學計劃對學員而言，也就沒有針對性。
（二）實踐教學環境和形式單一
會計是一門操作性、實踐性很強的學科，但是，就大多數會計培訓的實際情況情況來看，遠未達到仿真要求，同時由于實驗經費短缺，實訓室軟、硬件滯后于目前的實際情況，沒有完整的會計模擬數據系統，采用的許多資料是由教師自編的，無法保證實習實訓需求。這種方式盡管在一定程度上幫助學員解決了會計理論知識與實踐相脫節的問題，但畢竟與實際情況有一段距離。實訓基地的建設也因為合作方收入與付出不等同等經濟和其他方面的原因，不愿成為會計培訓的會計實訓基地。培訓班實訓基地的嚴重缺乏，使得學員的專業實習不可能真正落到實處。
（三）課程體系缺乏完整性
學員本身就是會計從業者或潛在的會計從業者，一個合格的、高素質的會計人員應該有較高的職業素養，加強職業素養的教育是培養高素質會計人才的重要環節和途徑。目前會計專業培訓學專業課程體系很少涉及與這方面相關的課程。而且，教師也往往忽視了職業素養教育的重要性，在相關會計專業課程的教學中，片面強調專業知識的傳授，未將職業素養教育貫穿其中，難以實現會計人才培養的最終目標。
（四）會計模擬實驗教材不夠完善，學員學習積極性不高
現有的會計模擬實驗教材大多是產品制造型工業企業會計的實驗項目，而對其他行業的經濟業務沒有涉及，這在一定程度上制約了學員知識面的拓展。
會計模擬實驗教材的項目還應進一步拓寬到其他類型的會計主體，如商業、金融業、行政事業單位等。
另外，會計實踐教學應包括會計（含財務會計、管理會計、成本會計）、審計、財務管理三類學科的系列課程，還應包括手工操作和計算機操作兩種方式。但從許多培訓基地的模擬實驗教學來看，真實體現模擬實驗的課程只有財務會計、成本會計，而涉及財務管理、管理會計、審計、稅收、金融等課程的實習項目還非常少，計算機操作也較少。
枯燥的理論教學以及理論不能與實踐緊密的結合，導致學員被動地接受知識，所學的知識也做不到扎實和穩固。
（五）師資隊伍流動性強，教學水平良莠不齊
師資是教學活動中最重要的執行者，對教學效果有決定性的作用。目前會計專業培訓教學師資力量主要有三個部分組成。
一是普教教師，他們具有豐富的教學經驗、扎實的專業知識和合理的知識結構，但他們兼職成教教學，對會計培訓教學的特點和規律相對了解較少。
二是在校就讀的研究生，他們具有活躍的思維和廣博的知識，并能較好地掌握和運用現代教學技術，易于與學員溝通，但他們缺乏教學經驗的積累和對教學規律的研究，責任心不強，教學效果不夠理想。
三是退休老教師，他們雖然具有豐富的教學經驗和較強的責任心，但對現代成教思想知之甚少，對現代化的教育手段不夠熟悉，甚至不會使用，影響了會計培訓對高素質會計人才的培養。
二、提高會計專業培訓質量的途徑
（一）改革教學方式，推廣會計案例教學，培養學員的創新意識和實踐能力
會計培訓應當注重實踐和理論相結合，增加模擬內容的比重，以培養學員的實踐操行能力。案例教學法是一種具有啟發性、實踐性，有利于提高學員應用能力和綜合素質的與傳統教學方式完全不同的新型教學方法。會計學是一門應用型學科，只有將其理論性和實踐性有機地結合起來，才能夠真正學好。會計案例教學無疑是理論和實踐性的契合點。
（二）圍繞市場對會計人才的需求，合理進行課程設置
課程設置在一定程度上決定著一個專業對人才的培養層次和培養水平。在課程設置上應本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓展知識背景和能力基礎的原則，讓學員學會怎樣“做人、做事、做學問。”以因材施教為立足點，以“必須夠用”為度，注重基礎性、科學性、適用性以及各門課程的銜接性，適當增加人文教育及職業素養的課程門類和課時，減少專業必修課，拓寬專業基礎，突出能力培養。教學內容應以學員實際工作崗位需要為中心，學員實際工作崗位需要什么，就講授什么內容。教學內容應以實用性知識為主，強調針對性，爭取做到學即能用，適當補充會計實務中新出現問題的研討專題課和“誠信、敬業”等方面的職業道德教育內容，著力培養學員的職業素養。
（三）積極采用現代化的教學手段
現代化教學手段是指在現代信息技術條件下，將以計算機為核心的現代信息技術（包括多媒體計算機技術和網絡通訊技術）應用到教學領域中的各種方法，它是在傳統教學手段基礎上發展起來的，避免了傳統教學手段的弊端。它是文字、聲音、圖像的結合，在這種教學過程中，課堂學習氣氛活躍，發揮了教師和學員的個性和創造性，同時使課堂教學的知識輸出量增加，縮短教學時間，提高教學效率。因此，我們必須擴大現代化教學的范圍，提高現代化教學的質量。
（四）開展新會計知識講座，完善師生的專業知識結構
眾所周知，會計制度、會計法規更新快，會計知識也隨之更新。作為會計專業教師應及時了解我國會計制度的改革，積極參加新會計制度培訓，更新知識。學校應根據會計制度的改革情況，采取送出去、請進來的方式培訓師資隊伍，開展有效地教研活動，同時組織骨干教師進行新會計制度講座，將最新的知識傳授給學員，使學員了解到最新的會計知識及新會計制度的具體內容，學以致用，跟上會計改革的步伐。
參考文獻：
1、熊守春.提高會計實踐教學質量的思考[J].財會通訊(綜合版),2005(12).
2、劉天明.試論我國成人高等會計教育的改革[J].中國成人教育,2006(12).
第9篇：計算機技術專業培訓范文
一、電子檔案優勢
網絡時代科學技術的發展出現海量信息，對傳統的信息處理、存儲、備份造成巨大壓力，近年來云計算、大數據等信息處理方式均是為處理信息而出現的新事物。由于社會的變遷，現代社會信心呈爆炸式發展，據報道水電站建設項目文檔多大100萬份，這些文件包括了技術要求、資金結算、人員安排等各方面信息，是非常重要的原始資料，由此可見紀檢委在新時代中不得不學習新的歸檔技術，電子檔案歸檔技術。電子檔案歸檔處理能力大、存儲能力強、資金要求少、調查研究方便。
二、做好電子檔案管理的措施
1.要嚴格控制電子檔案的可轉換性以保證電子檔案的安全
由于電子文件可以根據需要在不同的載體上同時存在，也可以互相轉換，包括文件的字體、簽名、印章等，通過計算機基本的復制、粘貼功能就能達到完全一致，這使得電子文件只能保證真實性而無法確定原始性。盡管如此，但我們可以利用計算機的更高功能對電子文件和電子資料加以保護。如將文檔設為只讀模式，或對部分電子文件加密，從而到對電子文件進行特定的保護。而且由于計算機系統中信息的相對獨立性以及計算機環境本身的特點，使得對系統中信息的增刪、更改變得十分容易，而且修改后可立即形成一份新的文件且看不出任何改動的痕跡。在此情況下，如果未做備份，數據一旦被修改，原來的文檔就蕩然無存、毫無痕跡。因此，紀檢委檔案室必須要將形成的第一手電子文件和電子資料及時備份存檔，確保今后的利用準確。
2.應做好電子檔案使用中的控制與管理
首先要進行使用權限的審核。應根據各種人員設置利用級別，進行利用權限的認定，并依此向利用系統注冊登錄。其次，要做好拷貝的提供與回收管理。第三，要加強電子檔案使用中的安全措施。對電子檔案的信息內容，應根據密級層次進行有效管理。系統要對利用的全過程進行有效的跟蹤監控，并自動生成相關記錄，以作為日后查證的依據。
3.建立統一的電子文件管理標準
首先，應實行文件管理與檔案管理統一領導和規劃，使二者同步發展；其次，要將文件管理的前期指導與控制納入檔案部門的工作職責，確保從文件的形成歸檔到查閱利用等各環節都在檔案部門的統一監督指導下進行；再次，要制定科學、合理、統一的電子文件歸檔管理標準；最后，檔案部門在接收電子文件時，要對歸檔電子文件信息內容的原始性、真實性進行鑒定。
4.建立一批新時代的檔案管理人員隊伍
在電子文件日益發展的今天，培養和造就一批通電子技術、懂檔案管理的人員是當務之急，紀檢委檔案部門應重視和加強對檔案管理人員的培養。一方面，要多渠道引進專業的技術和管理人員，盡量使用素質高、思想好、責任心強的人員做文書、檔案工作。另一方面，要對現有的檔案人員進行專業培訓，特別是加大對現代科技知識和電子技術的培訓。當今檔案工作的深入發展，對檔案工作人員的專業素質提出了新的更高的要求，檔案工作的現代化，不僅取決于工作人員原有的知識水平，更大程度上取決于他們的知識補充及更新速度。因此，檔案管理部門應盡快改變保管型人員過多、結構單一的檔案隊伍現狀，建立一支具有較高素質、結構合理，適應信息時代電子檔案管理需要的新型檔案工作人員隊伍。
