傳媒公司實習報告精選(九篇)

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第1篇：傳媒公司實習報告范文

一、實習說明

(1)實習時間：2011年xx月xx日至2011年xx月xx日

(2)實習地點：xxxxxx有限公司

(3)實習性質：畢業實習

二、實習單位簡介

2011年xx月中旬在xxxxx有限公司項目部進行畢業實習，實習的崗位是網絡銷售員，公司成立于2008年，給顧客提供商業行業信息化公共服務平臺，服務著保健、醫藥等相關產業。公司設有媒體事業部、網絡事業部、平臺事業部。媒體事業部以打造最具競爭力的商旅傳媒、行業傳媒為主營；網絡事業部服務著中小企業網絡優化、網站建設與推廣、W-E-B-S全流程外貿M廣等業務，以打造一流的貿易社區為目標。

三、行業環境分析

網絡營銷環境分析

互聯網已經成為面向大眾的普及性網絡，其無所不包的數據和信息，為上網者提供了最便利的信息搜集途徑。同時，上網者既是信息的消費者，也可能是信息的提供者，從而大大增強了網絡的吸引力。層出不窮的信息和高速增長的用戶使互聯網絡成為市場營銷者日益青睞的新資源。

四、實習過程

(1)了解過程

起初，剛進入公司的時候對網絡營銷是一個模糊的概念。公司里的一切對我來說是陌生的，公司的工作環境是很多隔間的辦公室，不過都是相通的。第一天進入辦公室開始工作時，所在部門經理我安排工作任務，分配給我的任務是簡單主營銷售產品介紹，我按照經理教我的方法，運用操作工具開始慢慢學，在熟悉工作的同時注意操作流程及規則等。畢業實習的第一天，我就在學習上手工作的內容，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同時慢慢熟悉工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我公司里的各項規章制度，工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對公司的情況及工作內容等有了一定的了解。

(2)摸索過程

對公司里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司上班，同時經理給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做各自完成這一天的任務，工作中出現的一些困難，請同事幫助解決出現的問題。平時經理回詳細跟我說明這工作的概念性問題，我也了解到了挺多知識。

網絡營銷就是利用先進的網絡技術進行銷售活動的總稱，它是通過網絡，使用信息處理工具，利用網絡這種載體，將買賣雙方的商務信息、產品信息、銷售信息、服務信息集中起來，將電子支付等商務活動。網絡營銷正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分。

通過摸索和實踐了解網絡營銷的基本技能，了解與體驗網絡營銷的銷售環節，掌握網絡營銷的整個流程操作。

了解并掌握網絡營銷技能的每個環節的操作，其中包括對供求信息 、分類廣告、黃頁服務、網絡社區，病毒性營銷、搜索引擎營銷、網絡廣告、許可Email營銷、網上商店、網上拍賣、流量統計的操作。并能綜合運用到網絡營銷的銷售過程中。

第2篇：傳媒公司實習報告范文

要成為一名合格的廣告人，必須經過理論學習與長期的實踐。你知道廣告設計實習心得體會是什么嗎?親愛的讀者，小編為您準備了一些廣告設計實習工作總結，請笑納!

廣告設計實習工作總結1為了更好的掌握這兩年來所學的專業知識和能夠將這些知識融會貫通于實際工實習報告作中應用這些知識，我們班的同學進行了將近三個月的生產實習。

在這三個月的生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑裝飾技術這門專業有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，我在現場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗。

建筑裝飾項目的施工組織與管理

在施工現場的生產實習生活，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現場的實習生活，是用在將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。是將我所已經掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實踐，在施工現場體驗作為一名施工管理與組織者的現場實際經驗。

所謂項目管理就是指為了達到項目目標，對項目的策劃(規劃、計劃)、組織、控制、協調、監督的總稱。項目管理的對象是項目，而項目管理者應是項目中各項活動主體本身。項目管理的職能同所有管理職能均是相同的。同時，項目管理的特殊性帶來了項目管理的復雜性和艱巨性，要求按照科學的理論、方法和手段進行管理，特別是要用系統工程概念、理論和方法進行管理。管理項的目的就是保證項目目標的順利完成。項目管理有一下特征：

(1) 每個項目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。

(2) 項目管理是項目經理為中心的管理。

(3) 項目管理使用現代管理方法和技術手段。

(4) 項目管理應實施動態管理。

而其中建筑裝飾施工的工程項目管理也是項目管理的一類，是對建筑裝飾施工活動進行的有效的計劃、組織、指揮、協調、控制，從而保證建筑裝飾施工的順利進行，實現項目的特定目標。其重要只能有：計劃職能、組織職能、協調職能、控制職能、監實習報告督職能。建筑裝飾項目管理不僅有它所要發揮的職能，同時也有其必須完成的任務。

建筑裝飾施工項目管理的任務是以最優先地實現項目地總目標，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費用來滿足工程質量的要求，完成裝飾施工任務，使其實現預定的目標。

在建筑裝飾施工管理的過程中，是為了去得各階段目標和最終目的得實現，必須圍繞組織、規劃、控制、生產要素得配置、合同、信息等方面進行有效得管理，其主要內容如下：(1)建立施工項目管理組織;(2)做好施工項目管理規范;(3)進行項目施工目標控制;(4)施工項目生產要素的優化配置動態管理;(5)施工合同管理;(6)施工信息管理;(7)組織協調。

這是因為施工組織管理有著如此的職能、任務和內容。因此，體現出施工管理與組織在建筑裝飾施工項目的各項工作中重要性與重要地位。

伴隨著國家市場經濟和改革開放的不斷深入，裝飾行業已經成為建筑業中的三大支柱行業之一，其在整個建筑業中所占的比重已越來越大。面對裝飾業市場競爭的加劇和行業的規范化進程，面對市場準入和行業的規范化進程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。

而我作為一名施工管理人員在施工現場的三個月的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優秀的管理體制、系統和人才。便關系到建筑裝飾企業團隊的施工質量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

建筑裝飾的施工管理與質量控制

要使公司能有更好的效益，使其工程施工的質量得到良好的管理與恰當的控制，還使其工期、進度得到保證。關鍵之處還是要注重施工管理，而要想使企業團隊的管理系統有所強化，縱觀公司的施工管理工作，做為一個工程項目的管理者在完成施工管理任務與職責時主要應注意以下幾個方面：

(1)加強項目管理，落實管理目標責任制，強化職能部門的指導監督作用公司的項目管理不同于一般企業的項目承包，以包代管。而是實行項目目標管理，在工程任務下達之初，公司營業部即已將工程計劃成本及利潤詳細算出，項目在公司計劃成本的指導下完成質量目標、工期目標。這樣經營風險全部由公司承擔實習報告，各施工項目處于同一起跑線上，有利于調動項目經理的積極性，從體制上保證了工程質量。

工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負責施工管理人員的培訓、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標準，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標準評定。從而對項目管理人員起到了檢查實習報告督促的作用。在項目施工前期，工程部對各工種進行必須的培訓，培訓即包括技能也包括文明施工細則的培訓，從而保證施工技術人員對公司制度貫徹的連續性及準確性。品管部做為公司質量管理部門，主要負責工程施工質量的檢查驗收工作，對工程項目進行不定期檢查，從體制上保證了施工質量的穩定性。總工辦做為技術管理部門，針對不同工程特點，制定相應的施工方案，并組織進行技術革新，從而保證施工技術的可行性及先進性。

廣告設計實習工作總結2__年5月，世通華納移動電視傳媒集團有限公司正式成立，是中國領先的移動電視傳媒集團.集團下設移動電視技術有限公司,移動電視節目制作公司和移動電視廣告公司三大核心部門,通過在城市公交車、高級寫樓、商住樓等場所安裝數電視播出終端，構建中國城市新型的視聽媒體——數移動電視.

作為中國最大的移動電視運營商，世通華納專注于為受眾提供吸收信息的另一條途徑，同時為廣告主搭建一個全效的信息傳播平臺。世通華納的移動電視廣告平臺在為公交乘客提供大量的生活消費資訊及休閑娛樂節目的同時,也幫助廣告主接觸城市中最廣大的中堅消費群體,獲得更高效的廣告到達率,從而增加市場占有率及提升品牌知名度。

__年，世通華納移動電視傳媒集團有限公司得到了多家國際頂級風險投資商的充分肯定。隨著國泰財富基金、鼎暉創投、華登國際以及成為基金共同注資4500萬美元，世通華納的品牌架構獲得更大的延展空間，從而演化成為具備聯播功能的跨區域媒體平臺。

時至今日，世通華納已經在全國設立23個全資子公司，10家辦事處，所打造的賣動傳媒已成為國內規模最大的移動電視廣告聯播網，覆蓋全國33個省會及中心城市，擁有5萬輛公交車，8萬臺電視收視終端，城市覆蓋人群達到2億人次，以其貼近市民的節目內容和極強的廣告穿透力揭開了中國移動電視傳媒行業發展的新篇章。世通華納也以無可爭議的雄厚實力，捍衛了中國移動電視第一媒體的地位。

實習工作內容：

了解公司的背景、做有關于公交移動電視開機率的調查和問卷及后期跟同事跑業務。

實習時間：__年5月8日—__年5月25日

實習地點：沈陽市沈河區青年大街219號華新國際大廈14樓e座

實習內容及心得：

以下是我對這次實習的總結，雖然實習是短暫的，但我獲益良多。這次實習的收獲對我來說有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素質的培養，鍛煉及提高.讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來有了的憧憬與期待……

站在面前的就是那個向往已久的社會，雖然實習的單位離學校很遠，但一路的疲憊很快就被即將實習的興奮沖的無影無蹤，因為終于可以在這個巨大的舞臺上展現自我。為了更平穩的走上社會的大舞臺，為適應今后的社會工作而奠定基礎，同時完成大學教育的最后一個重要環節，也是出于對畢業后就業去向的考慮，我和大家一樣，滿懷激情的走進了這家廣告公司。因為以前從未接觸過廣告方面的事情，因此對于這次能在這里實習，我非常珍惜這個機會，并打算在有限的時間里盡快的適應這里的一切。

世通華納是我初涉社會的開端，將從這里邁向美好的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目標是很明確的,那就是前進,永不言棄,永不退縮!

由于我們對于公司的背景不是十分了解，公司對我們20名實習生進行了內部培訓，讓我們對公司有了最基本的認識，了解了公司的概況、發展歷程、企業精神、媒體優勢等等。“在中國，85的市民完全依賴公共巴士出行、學習、工作和生活、在無聊的旅途中提供和傳遞真實、快樂、時效的信息，這是每一位世通華納人至高無上的光榮使命。”鄢總的話讓我們了解到了公交移動電視作為新興的主流大眾傳媒，前途不可限量。同時，對我對公司的核心價值也有了初步了解：誠實、責任、服務、績效是世通華納人對每一個廣告主做出的承諾。公司以其特有的“覆蓋面廣、創新互補、效果佳、長時性、強制性傳播、高性價比”的優勢;以“親善、大眾和活力”的品牌個性，全效連接著買賣雙方，著城市的每一個消費場所。賣動傳媒，以其獨特的傳媒模式，一改傳統媒體在傳播過程中信息的大量損耗，無可替代的成為在封閉空間唯一性，無干擾的強化傳播媒體平臺。

作為一個以“成為中國移動電視傳媒的領航者”為企業愿景的廣告公司，世通華納秉承“以勇于創新、突破自我、居安思危、速度致勝”為經營理念，覆蓋城市的龐大收視人群，以深度、全效、連續音畫的傳播方式，全天廣告高強度滾動播出頻次，以及節目植入等多種高效廣告傳播手段，生動演繹了全效傳播在移動電視領域的完美應用。因此，無論對城市居民還是對企業商家而言，賣動傳媒都是一個真正高頻次、高觸達率、高黏合度的溝通平臺，也都傾注著世通華納責任的極至。“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”激勵著每一個世通華納人在這個競爭激烈的商海中，不斷的奮勇前進……

而我們實習的公司是世通華納沈陽公司，它成立于__年2月，公交移動電視正式開播于今年4月。據統計，公司中員工的平均年齡是31歲，其中45.6的員工是大學以上學歷。為此，我十分慶幸能夠有在這樣一個充滿活力的公司實習的機會，使我能真正的開闊了眼界。在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業中有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領會其精髓。但通過實習，加深了我對廣告的理解，豐富了我的

廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。

第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等著培訓，之后公司的田總為我們分配了任務——對45條公交車移動電視的開機率進行調查以及向隨機向路人做調查表。這任務讓我十分興奮!但工作并非象我想的那樣容易，在馬路上吸尾氣、曬日光浴是避免不了的，還要因為做調查表而受到他人的拒絕……

以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學校，真的進入社會實習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午四點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。

當然工作之余，實習生活更是豐富多彩。比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，或者在下班的路上漫步，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，讓我更深刻的知道，做營銷也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝系里領導、老師和世通華納廣告公司為我提供這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。3周，雖然短，但是我想，對于我而言，是一個很重要的轉折

廣告設計實習工作總結3曾經有人說過：實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名廣告學專業的學生，我們要注重實踐技能，因為廣告業對于實踐技能的要求不亞于其他行業。傳統的紙上談兵已經不能適應社會行業對于廣告學學生的要求，因此學校給我們人文系06級廣告班安排了一個星期的廣告認識實習，這次認識實習對于從未正式接觸廣告設計與制作的我收獲頗豐。現就本次認識實習中的經歷、內容、經驗得失作簡單的總結。

一、實習目的

1、認識廣告公司的運作流程，各個部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡單的了解、初步的認識為今后的專業知識學習打下一定的基礎。

2.達到認識企業、認識市場、認識新的學習方法這三方面的認識。

3.從認識中樹立自己的人生理想，為自己的道路作出規劃

二、實習時間

__年8月27日至9月2日

三、實習地點

____聯合廣告公司

四、實習內容

1、實習概述

__年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯合廣告公司進行了為期7天的廣告認識實習。聯合廣告公司是一家小型的設計、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實習期間，由于所學知識與實踐的差距且我也未學過任何關于廣告專業制作與設計的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們認真、嚴謹的從業風格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。

2、實習認識的經歷、內容、成果、經驗得失

在認識實習中，公司老師給我很多的動手實踐的機會：在業務很忙的期

他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛開始我還以為那是多么簡單的工作，但做起來的時候發現自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機器器材。

在老師的指導下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候，老師還演示了簡單的photoshop給我看，但由于從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對于我來說都是陌生的，我只能做一些簡單的制作工作。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的喊多不足，這給了我以后的工作積累了十分豐富的經驗。　認識實習期間，我們還參觀了白石江公元的房地產交易會，參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充滿了成就感。參展的那些廣告作品設計以及展廳設計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團的廣告詞“火熱商機，誰來主宰”、東盛房地產的廣告詞“東風點三江，盛世房地產”都出于我們老師之手。那些小冊子的制作，展廳的設計，顏色的搭配，精美的文案，應有盡有。這都是我學習的榜樣，也使我更喜歡廣告這個行業，對廣告行業有了更深更進一補的認識。

實習期間，讓我認識到要做一名合格的廣告人并不是那么容易。從事這一行業需要更多的智慧和頭腦，必須掌握很多的專業知識和實際理論，要理論和實際相結合。在短暫的認識實習過程中，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。在面對一些設計與制作的工作時，無從下手茫然不知所措，這讓我決心在以后的學習中努力提高個人知識技能、把理論和實際相聯系字一起，力爭做一名合格的廣告人。

五、總結

在為期7天的認識實習過程中中我基本掌握了廣告制作的一些基本工作，會到了廣告是既有創造性的工作。要做出精彩的作品，就必須有專業的知識和嚴謹認真的工作態度，知道了一絲不茍措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業知識，更好的運用廣告這門科學。

這短暫的7天中，給我最的的感受和認識是：1、機會永遠屬于有準備的人，做任何時都要有耐心。2、掌握的理論知識要與實際相互結合。3、要多動手，多實踐，積累更多的工作經驗。

最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的老師和同學以及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!

這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實習生活過去了，心情很復雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。

回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排這次實習的目的

以上是我在實習過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校我要在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更加努力學習專業知識。在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一大步!

四、實習過程中發現的現象

在實習中發現，自己接觸的東西太少，所學的知識根本不夠用，而用到的也只是微乎其微，能用到的或者說是大多數廣告公司所看重的

一方面，單從青島市范圍來說，就目前情況，這一地區多為中小型公司，公司規模小，工作人員少，而且各公司經營業務繁多。一般都是公司規模越小，業務越繁雜。

另一方面，在廣告這方面的專業技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發揮各自優勢和主觀能動性。　這一現象很難適應如今飛速發展的社會，很難面對這一行業的激烈競爭。抵擋不住大廣告公司的強烈攻勢。這一現狀到目前為止，可以適應黃島本地目前的發展轉礦，可是在日后與外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以可以適時地改變經營策略，強化自身優勢，不能一直固守、僵化。

五、實習所感

此次實習，讓我們走出了課堂，真真切切地接觸到了社會，接觸到了心中向往已久的廣告公司。

經過一年的理論學習，我們更渴望做到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。

然而，當我們真正接觸到社會時，難免會有些手足失措。而這樣一來，通過不斷的實習，我們慢慢的接觸社會，熟悉社會，又在這其間不斷地提高自己的實踐能力，交際能力，增加自身的工作經驗，為以后的工作積累經驗。

同時，我們小組的集體認知實習活動，加強了我們相互之間的協作呢能力，增強了我們的團隊精神，相信在一后的學習生活中這會是一筆寶貴的精神財富。

六、小結

通過盡兩周的認知實習，我們更全面地了解到了各廣告公司的不同特點，基本信息等，清楚地明白了不同類型的廣告公司對人才的不同所需。同時，增加了我們學習廣告的興趣。也開闊了我們的眼界，努力認清了自己的優勢和劣勢，找到了自己的興趣所在、發展所在，對自己的發展方向有了基本的定位，這樣在以后的學習中會少一些迷茫，多一些理智。有了目標，有了方向，不會像沒有了導航的船只一樣迷失自己。

同時，我也認識到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會經驗，動手實踐能力低，沒有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學習中我會更加注重這些方面能力的培養，在學習的空余時間里，抓住每一次實踐的機會，積極主動地尋找更多地融入到社會中去的機會。

總之，在這兩周的實習中，我們收獲頗多。這次認知實習不僅彌補了我們在課堂上學習的一些不足，還為我們自己在以后的學習指明了方向。總而言之，這次認知實習對我們來說具有非常重要的意義。

廣告設計實習工作總結4這是我實習期間對于廣告的一些瑣碎思考，在這里記錄下來，以期看到自己的進步，在廣告創意，人文素質等方面。廣告并不是一個容易的行業，其實廣告人是孤獨而被遺忘的。在針對哈佛大學生所做的實驗錄像帶中我們可以發現，其實我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對廣告的注意，是廣告人必須要注意的。

廣告有基本必須的元素

1.由美術構成并且有一定的水準。

2.文字方面朗朗上口，簡潔有利。 3.必須要能表達出來，并在恰好的時間點上。 4.AD要做一個最好的salesman， AD絕對不是一個藝術，它是一門生意，只是用比較美術的方式呈現。而這其中也包含了：要有策略;要有系統結構：要有風格。而這也是令廣告人最興奮的地方。像NIKE的風格相當強烈而吸引人;目前手機廣告風格只能說是一個簡單的銷售訊息。

可口可樂案例

1.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后開始進行推廣通路:如何讓每一個地方，想喝可樂時就有可樂喝。

2.可口可樂根據不同的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有意義的相關廣告活動或節目。像是在圣誕節時，可口可樂把圣誕老公公的衣服從原來的黃色，轉變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創意在生活上所帶來的意義。之前奧美作飛利浦刮胡刀的廣告，便將刮胡刀和父親節聯想在一起，以至于現在的父親節便和刮胡刀結合在一起。所以作廣告時，不是在說明其產品的特性，而是在做一個策略，并賦予一個style，也就是品牌在生活上的感覺。 1.最重要的是獲得注意。否則，75%的廣告沒有人會去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。2.邀請閱聽人進入廣告世界。在現今多媒體發達，網絡發展快速，需要更多手法。例如送贈品等。 3.要有結構內容，否則無法成立。投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨立于創意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個目的工作，訊息要引人入勝，內容要可信。當然，品牌為基本考量。75%的哈佛學生沒注意，在一般人也許高達90%所以我們要如何能be out standing。

廣告的目標

1.消費者:解決消費者問題

2.產品本身:消費者記的是消費經驗，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分。 3.競爭對手:在市場上的同類競爭。要多和消費者溝通和調查，了解市場狀況，廣告是個問題產業，要解決問題 建知名度、個性、價格、通路…等。

人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對問題并且響應，要做一個廣告。廣告要說服誰(目標消費群)，產品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brandstyle。在廣告影片中我們發現，殺蟲劑廣告都有小孩在旁邊以顯示產品的安全性，而在衛生紙廣告方面，則以小狗的形象討好觀眾。而日本幫提衛生紙廣告則是以一個男人為主軸，在妻子離開身邊后的七支一系列廣告，說衛生紙和男人間細膩的關系，顯示商品特色，一方面也增加使用時機及用量等。如何讓商品有感情的呈現是相當重要的，這來自于如何找到和消費者相關的地方。在KGI銀行的廣告里，我們看到了不同以往的表現風貌。泰國廣告多專業，其創意也較受肯定，亞洲廣告就屬新加坡及泰國最具潛力，天真、幽默而且毫無禁忌。相較之下，大陸的廣告則受到許多限制，擔心及顧忌太多，不該用現在的觀念，去限制廣告未來的發展。廣告是在反映人生，而許多不可能的現象，在以后回頭來看，都是非常巧妙創意。

一個好的創意去激發人對環境的熱情與幽默，一個產品所帶來的廣告，絕對超越你的想象。在國外作公益廣告是要強調效果的，要讓更多人拿出錢來支持此公益事業，這才是重要的。因此主講人表示，它不愿在大陸作公益廣告，因為有太多道德觀的束縛若是在表現創意，或是達不到真正實質的廣告效益，則浪費了納稅人做公益廣告的錢。作一個廣告最基本的是知道它的目的是什幺，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個專業的廣告人，要尋找的應該是這個東西。

廣告設計實習工作總結5一、實習單位及崗位簡介

唐山__廣告有限公司位于河北省唐山市路__x室，交通便利，為廣告制作、媒體、印刷包裝一體化公司。媒體主要包括市內高新技術開發區的電子顯視屏以及古冶的大部分媒體，站牌、小區指示牌、路名牌、村名牌、車身廣告等等都是我們公司的廣告載體。更有集品牌整合營銷、廣告創意、專業廣告制作及公關策劃于一體的綜合性廣告公司。包括居然之家、南北電子城等在內的大商場均是該公司的長期合作商。“客戶的滿意是我們永恒的追求”是該公司的格言。

在公司實習期間，我從事的崗位是在業務室工作，工作是廣告業務員，在開始的幾天里和公司人不太熟，只是盡可能多的了解公司、了解自己的工作。相比不少人來說我是幸運的，因為我找到一家廣告公司實習，而且是帶薪的。后來在經理的幾次培訓下，我才知道自己的任務以及該如何去完成任務，就是要盡可能的招攬客戶來我們公司做廣告。而我們業務員從中獲得一部分的利潤作為提成。

二、實習過程概述

在實習的開始頭兩個星期里，我主要是熟悉公司的媒體，包括：記住各種媒體的價格、向客戶詳細介紹各種媒體的優勢等。紙上得來終覺淺，要知此事要躬行。課本上早已學過的東西，因為沒有實踐過，使得在向客戶介紹時有“心有余而力不足”的感覺。一種媒體，看起來很簡單幾句話就概括完了，可要真正能熟練介紹，我甚至用了比預期多一整天的時間才能熟練各種說法，但還不能和超市里的營業員們比。因為這是我第一次做業務員，成績如此不濟，也激起了的興趣和好學的愿望。因此在以后的向客戶介紹媒體的過程中，我倍加用功，專心致志，卻也收到了事半功倍的效果。自己熟悉產品，還不算難的，真正要下功夫學的是怎樣向客戶全面、生動，而又要簡明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產品。這里面的關鍵是要會說，不僅要說對，還要說得能引起客戶的興趣，從而能成功地作成一莊生意。這也是對我一個巨大挑戰，因為我本就不善言語，就更沒有什么說話技巧和口才了，這也就是我就克服的困難。先是自己對著空氣練，再是對著同事小強練，讓他幫我糾正，然后再找經理幫忙，要他裝成客戶，我找他練，嘴皮子磨破了的時候，我也終于看到了經理臉上露出來的笑容。

接下來的一個星期里是實習業務階段，就是通俗上說的“跑業務”。“跑業務”關鍵是要“跑”，要求我們能吃苦，能堅持，有韌力。因為業務技巧有過培訓，公司的媒體自己也能了然于胸，但怎樣正確地向客戶表達出來，還需要經理和同事們實際指點。和我一起的是業務部的小強，他比我早來二個月這里，但他的業務能力比我強多了，我也要向這位只比我還小一歲的“老”業務員表示感謝，因為他不僅教會了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對自己有用的信息，還教會了我怎樣排除困難、戰勝自我。第一次接觸生人，開始正式交談，未免有些局促、放不開，話語的表達也不是很通順、清楚、扼要，在跟著小強實際學習和模仿了3次以后，我基本上克服了第一次的毛病，心里也不再那么緊張了。

再結束了長時間的模擬培訓之后，就是自己親自獨立上場，自己表演了。這也就是以后的的工作。所說已有了臨場的經驗，但畢竟是自己一個人出場，心中仍是存有余悸。記得那一天是去居然之家的世有地板，見著他們經理以后，竟因為緊張而直接索要定金，因為我的工作主要就是向客戶介紹、招攬客戶在我們這里做廣告或廣告，而人家顯然是有備而來，對付的又是我這樣的初出茅廬的新人，三下五去二就把我給擺平了。沒用三句話，我就這樣輕易地敗下陣來，不光價錢報低了，在制作完成之后還差一點自己要墊錢給公司。一次接觸以后，我竟不知這家商戶的老板是誰，有沒有分店，有沒有在古冶發展的意思，甚至沒有留下這位經理的聯系方法，更可悲的事是，我竟忘了請教他的姓名。回到公司，劉姐問我出差情況，我無地自容，心中暗想以后一定要克服重重困難。這一次的失敗，我前前后后又想了幾遍，并向經理討教了一些實用技巧。有了第一次的不幸和失敗之后，我深知自己還很嫩，要學習和練習的東西還真得很多。因此，我在以后的實習工作中也充分認識到這一點，隨時提醒自己要學習。三、實習主要情況及體會

要當一個成功的業務員真的是需要才高八斗,無所不能啊!按經理的要求是,第一,要長的不討人厭,第二,頭腦要清晰,膽子大,見了客戶要落落大方,不會畏畏縮縮,第三,無辯才障礙.這確實是當一個業務員的最基本條件.而我在__工作的這段時間的體會是,當一個成功的業務員也還需要以下的因素:

1.強硬、專業的業務知識

對業務員來說，銷售學知識無疑是必須掌握的，沒有學問作為根基的銷售，只能視為投機，無法真正體驗銷售的妙趣。對與公司媒介有關的資料必須努力研討、熟記，同時要收集競爭對手的廣告價格、宣傳資料、媒體范圍等，加以研究、分析，以便做到“知己知彼”，如此才能真正知己知彼.采取相應對策，對自己公司所經營的媒體不熟悉,根本很難和客戶溝通.遇到不懂的客戶還好,遇到專業型的客戶,就會隨時暴露自己的缺點,與此同時也可能會失去這個客戶。

2.先推銷你自己再推銷產品

據調查，有71%的客戶之所以從你的手中購買產品，是因為他們喜歡你、信任你、尊重你。因此，推銷首先是推銷你自己。禮節、儀表、談吐、舉止是人與人相處的好壞印象的來源，業務員必須多在這方面下功夫。服裝不能造就完人，但是初次見面給的人印象，90%產生于服裝。第一次成交是靠產品的魅力，第二次成交則是靠服務的魅力。

“說話是一門藝術”，作為一個業務員我由此真正了解到這句話的含義和功用。記得剛來上班的第一天，經理就告訴我的工作，平時沒事的時候就上網查查資料，打打電話跟客戶聊聊天。要想客戶在咱們這里做宣傳首先要讓客戶記住你。另外，給客戶的第一印象很重要。我剛來上班的頭一個星期穿的還是在學校里的學生裝，之后劉姐就要求我要穿比較成熟一點的裝束，因為隨時都要去見客戶或有客戶來拜訪。所以我出去拜訪客戶都是一身正裝打扮去拜見客戶。給客戶送名片時還要必恭必敬的雙手奉上，切記把名片倒過來，讓客戶看到正面的信息。

3.信用是業務員成功的關鍵

據估計，有50%的推銷之所以完成，是由于交情關系。這就是說，由于業務員沒有與客戶交朋友，你就等于把50%的市場拱手讓人。交情是超級推銷法寶。如果你完成一筆推銷，你得到的是傭金：如果你交到朋友，你可以賺到一筆財富。忠誠于客戶比忠誠上帝更重要。你可以欺騙上帝一百次，但你絕對不可以欺騙客戶一次。記住：客戶總是喜歡那些令人喜歡的人，尊重那些值得尊重的人。在銷售活動中，人品和產品同等重要。優質的產品只有在具備優秀人品的業務員手中，才能贏得長遠的市場。業務員贊美客戶的話應當像鈴鐺一樣搖得叮當響。你會以過分熱情而失去某一筆交易，但會因熱情不夠而失去一百次交易。熱情遠比花言巧語更有感染力。你的生意做的越大，你就要越關心客戶服務。成功的業務員是先和客戶當朋友再談生意。開始的一段時間是我主動在電話里和網上和客戶打招呼問好，后來就變成我一上網是客戶在主動跟我打招呼。有時還會有客戶主動打電話過來問候聊天，雖然目前生意是沒有做到，但對業務員來說，這些客戶資源是日后最大的潛在力。

4.信念，堅持到底是獲得成功的最終

棘手的客戶是業務員最好的老師。客戶的抱怨應當被視為神圣的語言，任何批評意見都應當樂于接受。正確處理客戶的抱怨一提高客戶的滿意度，二增加客戶對公司的好感，三豐厚的利潤。成交并非是業務工作的結束，而是下次業務活動的開始。業務工作不會有完結篇，它只會一再“從頭開始”。成功的人是那些從失敗上汲取教訓，而不為失敗所嚇倒的人，有一點業務員不可忘記，那就是從失敗中獲得的教訓，遠比從成功中獲得的經驗更容易牢記在心。不能命中靶子決不歸咎于靶子。買賣不成也決不是客戶的過錯。問一問任何一個專業業務員成功的秘訣，他一定回答：堅持到底。世界上什么也不能代替執著。天份不能，有天份但一事無成的人到處都是;聰明不能，人們對一貧如洗的聰明人司空見慣;教育不能，世界上有教養但到處碰壁的人多的是。唯有執著和決心才是最重要的。記住：最先亮的燈最先滅。不要做一日之星。執著才能長久。一個人到了年老的時候，又窮又苦，那并不是那個人以前做錯了什么，而是他什么都沒有做。業務員一定要有強硬的心理承受能力。被客戶無理轟罵，無理掛掉電話是常有的事情。有次和一客戶明明一直談的好好的，突然就來一句，那就不要談了，掛掉了電話。但是下次再打電話給他時，一樣要記住保持滿臉笑容，聲音愉快，好像上次不愉快的事情根本沒發生。

四、自我評價

短短的一個多月的實習工作結束了，留給我的則是在漫長的人生路上用之不盡的財富，感謝系領導和老師給我的這次難得而寶貴的實習機會。現在回頭看走過的這似乎也是漫長的6周40天多天里卻也留下我終身難忘的點滴，在這里我跌倒過，被人嘲笑過，也受過污辱，但我最終是成功的，我得到的經理和老板的好評，得到了同事的認可，也得到了他們許或是有些羨慕的眼光，因為我向他們是交了一份滿意的答卷的。雖然跑成的單子不多，利潤也不高，但我自己看到了自己的閃光點，學會了怎樣和別人溝通，也學會了體貼和團結同事，正是在這樣的工作中我才真正說是提升了自己，實現了自己的價值。當然經歷了這么多的可以說是坎坷和辛酸之后，我也充分認識到自己的不足和缺點，懂得要用一顆平等心、平常心去對待別人和事情，也了解和切身體會到團隊的重要，懂得一個人的力量是有限的，在集體中，1+1>2的道理。更重要的是，我學會并懂得了體諒人、愛護人、尊重人，“我為人人，人人為我”的實際意義。在實習工作的待人接物中處處也體現著我們的文明度，有些雖說是小節，但若沒有真正意識并做到是很難取得別人(客戶)信任的，當然那樣的話，也做成就不了什么事了。例如被問到“貴姓”時，得這樣回答：“免貴姓__”;還有遞東西好比是名片給對方時要用雙手，且要看著對方的眼睛，那才是尊重別人，也才能得到對方的認可和信任，業務才能順利地開展下去。

第3篇：傳媒公司實習報告范文

(1)實習時間：20xx年xx月15日至20xx年xx月15日

(2)實習地點：xxx有限公司

(3)實習性質：畢業實習

二、實習單位簡介

20xx年xx月中旬在J商貿有限公司項目部進行畢業實習，實習的崗位是網絡銷售員，公司成立于2008年，給顧客提供商業行業信息化公共服務平臺，服務著保健、醫藥等相關產業。公司設有媒體事業部、網絡事業部、平臺事業部。媒體事業部以打造最具競爭力的商旅傳媒、行業傳媒為主營;網絡事業部服務著中小企業網絡優化、網站建設與推廣、W-E-B-S全流程外貿M廣等業務，以打造一流的貿易社區為目標。

三、行業環境分析

網絡營銷環境分析

互聯網已經成為面向大眾的普及性網絡，其無所不包的數據和信息，為上網者提供了最便利的信息搜集途徑。同時，上網者既是信息的消費者，也可能是信息的提供者，從而大大增強了網絡的吸引力。層出不窮的信息和高速增長的用戶使互聯網絡成為市場營銷者日益青睞的新資源。

四、實習過程

(1)了解過程

起初，剛進入公司的時候對網絡營銷是一個模糊的概念。公司里的一切對我來說是陌生的，公司的工作環境是很多隔間的辦公室，不過都是相通的。第一天進入辦公室開始工作時，所在部門經理我安排工作任務，分配給我的任務是簡單主營銷售產品介紹，我按照經理教我的方法，運用操作工具開始慢慢學，在熟悉工作的同時注意操作流程及規則等。畢業實習的第一天，我就在學習上手工作的內容，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同時慢慢熟悉工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我公司里的各項規章制度，工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對公司的情況及工作內容等有了一定的了解。

(2)摸索過程

對公司里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司上班，同時經理給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做各自完成這一天的任務，工作中出現的一些困難，請同事幫助解決出現的問題。平時經理回詳細跟我說明這工作的概念性問題，我也了解到了挺多知識。

網絡營銷就是利用先進的網絡技術進行銷售活動的總稱，它是通過網絡，使用信息處理工具，利用網絡這種載體，將買賣雙方的商務信息、產品信息、銷售信息、服務信息集中起來，將電子支付等商務活動。網絡營銷正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分。

通過摸索和實踐了解網絡營銷的基本技能，了解與體驗網絡營銷的銷售環節，掌握網絡營銷的整個流程操作。

了解并掌握網絡營銷技能的每個環節的操作，其中包括對供求信息 、分類廣告、黃頁服務、網絡社區，病毒性營銷、搜索引擎營銷、網絡廣告、許可Email營銷、網上商店、網上拍賣、流量統計的操作。并能綜合運用到網絡營銷的銷售過程中。

(3)實際操作

在工作期間有的項目難度較大。剛開始上手起來還真棘手的，發廣告效率不高，關鍵字廣告的日訪問量也不怎么的。于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著完成項目的入門工作，從中體會點擊流量升高的效果。同時在復雜的網絡中選擇合適的網絡環境，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出論壇、軟文策略的有效方法和技巧。

在公司里每個員工所分配到的任務不同我負責的有網絡社區、搜索引擎營銷、網絡廣告、網站流量統計這幾個項目。

每種項目有每個項目的特點和操作流程如下所述：

1網絡社區的訓練目標是：通過對網絡社區的了解和使用，認識網絡社區的特點和對實現目標的作用。操作流程：

(1)注冊、登錄—發表主題;

(2)瀏覽主題—回復帖子;

(3)發表投票—瀏覽投票—參與投票。

2 搜索引擎營銷的連連目標是：在不同的發行階段，搜索引擎營銷具有不同的目標，最終的目標是在于瀏覽者優化為真正的客戶，從而實現銷售收入的增加。搜索引擎營銷的目標層次原理表明。搜索引擎營銷可分為四個層次，可分別簡單的描述為;存在層、表現層、關注層和轉化層。其中存在層是搜索引擎營銷的基礎，離開這個層次，搜索引擎營銷的其他目標也就不可能實現。操作流層：

(1)搜索引擎登錄包括免費登錄、付費登錄、搜索引擎關鍵詞廣告等形式;

(2)利用關鍵詞廣告、競價廣告，分類目錄中利用付費等方式獲得排名靠前;

(3)利用關鍵字廣告等有價值的搜索引擎營銷專業服務。

3 網絡廣告的訓練目標是：通過網絡實驗，認識網絡廣告在網絡營銷中的作用。操作流程：

(1)注冊/登錄—廣告;

(2)選擇廣告類型—個性化廣告信息(圖片、文字、圖片加文字、Flash等等形式);

(3)瀏覽廣告—管理廣告。

4 網站流量統計的訓練目標是：認識流量統計系統的作用、重要性，熟練掌握使用。操作流程：

(1)注冊/登錄—獲取代碼;

(2)將代碼放在網站上—查看統計報表(月日年);

(3)分析來源(主要關鍵字、來源)--分析客戶信息(瀏覽器、分辨率);

(4)其他分析。

上班期間，聽從經理的安排，接受經理分配的工作任務，在自己的辦公桌上進行工作。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向經理請要求幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

五、實習期工作總結和收獲

實習期間，我對網絡營銷、網絡優化有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。

本次實訓讓我充分的認識了網絡營銷的基本技能，而且體驗網絡銷售的銷售環節，掌握了網絡營銷的整個流程的操作，學會了供求信息，分類廣告，對黃頁服務和網絡社區擁有了一定的了解，明白了病毒性營銷的概念適應進行何種產品和服務的網絡營銷，也學會了搜索引擎的的方法適合何種產品和服務的營銷等等，對于每一個環節都有深刻的體會，并且都能熟練使用。

于此同時，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

六、致謝

第4篇：傳媒公司實習報告范文

關鍵詞 新聞教育實習基地媒體

中圖分類號G210 文獻標識碼 A

On the Construction of the Education Practice Base for the University

Gao jianguo

(School of Humanities, Suzhou University of Sciences and Technology，Suzhou 215009)

Abstract The construction of the education practice base for the university should be regarded, including renovating the concept of the base and secondly developing the function of the key education practice base in favor of the news education in the university.

Key words news educationthe practice basemedia

在大學進行新聞專業的教育，有一項工作應當格外重視，即它的實踐性教學。實踐性教學要依賴實習基地，所以基地建設是一件大事。然而，新辦這個專業的學校，常常對此并不重視，建好的基地也是功能單一，說明對其認識不足，實習基地建設的思路缺乏深度和廣度。所以，改革高校新聞教育實習基地建設的思維模式，很有必要。

一、更新基地建設的理念

目前在我國，許多大學對實習基地的建設，采用了包辦的方法。由學校聯系工作單位，再把學生派到那個單位去實習。實習基地一般也是相對固定的。這種格局目前正在打破。近10年來，中國各大學已經開設了許多新聞專業，而新聞媒體的增長量，遠不能適應和容納這么多畢業生前來實習，學生們只有自尋門路，最常見的方法就是分散返鄉實習，因為家鄉的媒體熟人較多，可以提供方便。這種方法常常給學校帶來了困惑，有的學校認為這不是正常的畢業實習，缺少教師直接指導，不能保證實踐教學的質量。但現實又告訴我們，一屆又一屆的畢業生經過類似的實習，走上工作崗位后并非我們想象的那么糟，絕大部分學生都能自如面對各種復雜的社會現象，新聞業務也碩果累累，基本實現了大學新聞教育的目的。面對這一事實，我們有必要對新聞實習基地建設的問題，來一次重新定位與思考。首先要在觀念上進行更新，把新聞的實習基地建設看成是多元的、立體的、復合的系統，而不是過去那種單一的、固定的、由學校指定的某一兩個媒體。新型的新聞實習基地應有如下類型：

1.有形的和無形的。所謂有形的，就是有一個新聞實體，能讓大家看得見、摸得著，比如電視臺、廣播電臺。所謂無形的，就是除實習主體的學生之外，別人看不到這個實體，而他又實實在在地可以進行新聞實踐活動，比如網絡。有形和無形的最大區別，就在于社會或教育機構的可監控與不可監控。對學生來說，它同樣是進行新聞實踐的重要場所，而對學校來說只是有組織和無組織的區別。在我看來，有形的基地是學生畢業實習的最佳環境，因為那里的專業氛圍與工作模式，需要我們畢業生去適應和了解，以便將來走上新聞崗位可以應對自如。而無形的基地則應該貫穿學生四年的本科學習過程，成為其實踐專業課程內容的場所和有效手段。

2.固定的和松散的。所謂固定的，就是傳統意義上的實習單位，一般都由學校和媒體簽定實習協議，雙方共同承擔教育、指導學生進行畢業實習的義務。所謂松散的，就是現代意義上的實習場所，學生到了該實習的時候，學校出具派遣證明，然后由學生自尋媒體進行實習，一般返鄉者居多。這二者都可以完成畢業實習的目的，所不同的是學校監控與實習指導的手段有一定區別。前者教師可以深入媒體，對實習學生面對面進行指導，后者只能通過郵政電訊或網絡溝通的方式，對學生進行指導。當然，這種方式是否有效，還要看學校的管理與措施是否建立健全。本校新聞系的做法是，派遣學生返鄉時，發給他們每人一本實習手冊，要求學生邊實習邊填寫，內容包括每日要寫的實習日志、每月通過網絡要發回學校的實習報告、拍攝的實習照片、采編或創作的新聞作品。實習結束后還要寫總結，實習單位須出具實習生表現的鑒定書。盡管學生與老師不見面，但彼此的溝通卻從不間斷，這就有效地實現了實習的監控與指導，效果十分明顯。

3.專業的和非專業的。所謂專業的，就是與新聞專業有直接關系的媒體，比如廣播、電視、報紙、網絡媒體等。所謂非專業的，是指與新聞有一定關聯，卻不屬于新聞行業的實習單位，比如廣告公司、影視機構、企事業單位的企劃宣傳部門等。對新聞專業的學生，尤其是對廣播電視專業的學生來說，目前我國實習基地的資源（電臺、電視臺）十分有限，而畢業實習又是高等教育不可或缺的一個環節，在這種僧多粥少的條件下，讓學生到非專業單位去實習，也是一種未嘗不可的選擇，可以讓學生把學到的新聞知識與理念帶到實習單位，以此加強和豐富這些單位的新聞氛圍與環境，提升他們宣傳企劃中的新聞含量。事實上這樣的單位往往也有自辦媒體，包括閉路電視、廣播站、報紙、雜志、網絡等，正好可以發揮學生的一技之長。

4，畢業的和非畢業的。所謂畢業的實習基地，就是只接待畢業生的那種媒體。所謂非畢業的實習單位，就是常年可以容納非畢業班學生進行專業鍛煉的媒體。目前，全國各地只接待畢業生的媒體已經不多，更多的媒體同樣歡迎非畢業班的學生前來實習。原因在于，非畢業生前來媒體實習，可以減輕媒體的工作負擔，記者編輯們不必忙于給他們寫鑒定，也不必向學校匯報學生的表現，同時還增加了不少無償的勞動力。這對于媒體來說，是一樁求好事。所以，學校應該鼓勵非畢業班學生深入媒體，進行新聞實踐活動。它雖沒有指定的任務，卻能把老師在課堂上講的內容，運用到新聞實踐中。從實踐中再回歸課堂，學生常常會燃起理論學習的熱情。這也是新聞專業學習的一個特點。

5，校外的和校內的。所謂校外的，就是社會上的專業媒體及非專業的企事業單位。所謂校內的，就是學校內部創辦的可用于新聞實習的機構與實驗室，比如校廣播站、電視臺、報社、雜志社、網絡和各類新聞采編實驗室。校外與校內二者相比，前者是正規軍，后者是游擊隊；前者可按部就班完成學科課程的實踐任務，后者則只能起到查遺補缺的作用；前者的實習時間一般局限于學生大四畢業前夕，后者則隨時隨地都可成為學生專業實踐的場所。不過在我看來，高校新聞專業的實踐過程，應當貫穿全部的四個年級，從這個角度看，社會可能無法滿足學生的要求，而校內的各種媒體與機構則可提供相對便利的條件。因此，作為非常規的實習基地，校內的新聞設施應該一樣得到校方主管部門的重視。

6，主體的與非主體的。所謂非主體的基地，就是以派遣方式進行畢業實習的正規媒體，學生在此沒有對自身實習行為自由支配與操縱的權力。所謂主體的，就是以學生個體為主導的實習基地，前面例舉的網絡便是。在網絡世界中，學生參與新聞采編與創作活動，基本上無需指導教師的直接指揮，完全根據傳媒的要求來做。有時候甚至可以不到網上的注冊媒體，就可以直接進行新聞專業的實習活動。比如讓學生設立自己的新聞博客，以此作為自己創辦的媒體，在主持博客的過程中，鍛煉自己對“媒體”策劃、采編、發行（提高點擊率）的能力。事實證明，博客主持得比較出色的同學，他的新聞敏感性和新聞采編能力一般都要強一些，因為它已涉及到媒體的經營管理了。博客產生的社會效果（即點擊率與跟貼量），就是一個學生新聞實習成績的最好見證。而這一點，在非主體實習基地中是辦不到的。因為在那些媒體，學生無法按照自己的意愿去篩選內容，也無權改革新聞的傳播形式，更無法根據受眾需求來溶進自己的創意。它的最大意義，還在于錘煉學生的新聞從業的組織紀律性，同時有機會滲透到更為廣闊的社會生活空間，去進行新聞采編活動。

以上從六個方面，對新聞專業實習基地進行了概括，目的很明確，就是改變我們傳統的基地觀念，以開放的視野看待新形勢下高校實習基地建設的多樣性與靈活性。目前，中國有許多高校正在加強專業實習基地的建設，這是一件好事。但同時也應看到，實習基地的建設可能永遠也趕不上高等教育規模的不斷擴大，學生數量的不斷增多。我們辛辛苦苦建起來的基地，有時候面對大量畢業生，仍如杯水車薪供不應求。此外還有一個尷尬，條件完備的實習基地可能未必討好畢業生的就業需求。中國高校畢業生的就業，1/3以上學生與所學專業脫離，即所學非所用，學生進入媒體實習也未必將來就會從事新聞工作。從這一角度看，勢必要將基地建設看成是一個開放的多元體系，而不能只局限在某一兩個媒體身上，要把有利于學生進行新聞實踐的所有傳媒和機構，都看成是基地的一個組成部分，盡量加以重視和利用。這種宏觀視野下的“大基地”，其范疇除了新聞媒體，如電視臺、電臺、報社、網絡外，還應包括影視機構、廠礦社區學校的閉路電視和廣播站、企事業單位的企劃宣傳部門、廣告與形象傳播公司等等。還要看到，最好的新聞人才常常并不來自于新聞專業的畢業生，而是來自社會各行各業的行家里手，甚至作家、藝術家、專家教授。這說明新聞人才職業技能的構成因素是復雜的，它要求青年學生既經過相當的社會歷練，又能將其轉化成新聞的技能，這樣才能在將來的新聞報道中，把本職工作干好。

二、豐富基地建設的內涵

大學新聞教育的實習基地應當是一個多元體系，所以要真正建好這些基地，也非輕而易舉的事。單從學生進行課程實踐的角度看，可能大部分實習基地都有這一功能。但基地建設的目的遠不止于此。就實習基地的個體來看，它同樣也是一個多元的復合系統，只有完備了這一系統，充分拓展它的豐富內涵，并可利用到高校的教學、科研等各個方面，才算真正達到了基地建設的目的。下面就從“學”、“教”、“研”、“創”等方面，試分析新聞實習基地建設亟需開掘的幾個功能：

1.學，就是學生，也含有學習的意思。基地建設就是為了學生學習，學生在基地可以進行專業知識實踐。這是實習基地的主要內容，也是傳統意義上的基地應該具備的功能。在這里，實習的主體就是學生，基本環節是學生跟隨基地的指導老師（媒體員工）完成某一專業任務，從新聞的角度講，就是完成一個新聞作品的采編及發表（播出）過程。從觀摩到動手，從稚嫩到熟練，從被動到主動，從紙上談兵到學會操作，從感到滿足到產生再學習的欲望，這是學生在基地進行專業實習的必然過程，也是他們必須要完成的任務。我們對一個實習基地進行衡量，首先要看這一點，這是一個基本的標準。

2.教，就是教育學生，講授知識。講授知識一般都在課堂上，假如把實習基地也當成課堂，帶領學生面對現場的操作進行講授，這對于新聞專業的學習來說，可能會產生更直觀、更生動的教學效果。但這樣一來，就等于將基地的實習內涵拓展了，一方面讓大四的學生在里面進行畢業實習，另一方面也能將其他年級的學生帶到基地現場，使基地成為教師進行現場教學的第二課堂。這的確很有必要，新聞專業課程里有許多內容，不是紙上談兵就能完全理解的，比如策劃、采訪、攝像、主持、編輯、導演、經營管理等等，講授這些內容，教師如能帶學生深入基地，對新聞或演播現場進行觀摩、交流、學習和切身感受，就能讓他們通過感性認識升華課堂上的學習，從而形成更為深刻的理性認識，甚至可以燃起學生對專業學習的強烈欲望。

3.研，就是研究，把基地當成科學研究的對象。目前在中國，新聞研究紙上談兵的現象較為普遍，不像文學研究領域，專家學者們一般都有幾個追蹤研究的對象，資料的收集既方便也齊全，他們宏觀的研究結論常常以此作鋪墊，因此具有相當的說服力。與文學相比，新聞發展的變數較大，新聞作品每天都會更新，廣播電視的內容更是瞬間即逝，不易捕捉和收集。這就為研究帶來了困難。所以，新聞學者往往對純理論更感興趣，而對新聞現象敬而遠之。(緊轉第106頁）

（緊接第150頁）假如他們都有自己固定的研究對象，并始終追蹤其足跡進行研究，也會有成果出來，其成果可能還會對新聞事業起到直接的指導作用。但固定的研究對象從哪兒來？我覺得實習基地就是一個理想的選擇。當然，對基地媒體的研究最好是合作性質的，能與媒體相關人員共同來完成，并將其研究與媒體發展緊密聯系起來。所以說，實習基地的這一功能的開掘，能收到雙贏的效果。

第5篇：傳媒公司實習報告范文

關鍵詞：翻譯碩士專業學位教育理念，術語課程

中圖分類號：H083；G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8578（2012）06-0015-05

Discussion on the Necessity of Terminology Training for MTI Students

LENG Bingbing

Abstract：Based on the analysis of terminology courses offered by 18 foreign universities for their translation/interpretation graduate programs， the author puts forward that terminology training is indispensible for MTI students in China. The author also suggests principles for the design of MTI terminology course.

Keywords： MTI teaching principle， terminology courses， necessity

引 言

翻譯碩士專業學位（Master of Translation and Interpreting，簡稱MTI）是2007年1月國務院學位委員會為應對我國對應用型高層次專門人才的需求，批準設置的碩士專業學位[1]。目前全國已有159所高校取得試點資格。翻譯碩士專業學位作為國內高等教育的新生事物，旗幟鮮明地提出其不同于傳統學術型翻譯碩士的教學理念。近兩年來以《中國翻譯》為代表的期刊討論中國翻譯碩士專業學位辦學宗旨、教學方法等內容已經成為時下翻譯界最熱的話題之一。

當前翻譯碩士的教學理念已日趨清晰，穆雷在2012年中國職業翻譯交流大會發言中指出：“翻譯碩士專業學位的教學理念是關注翻譯行業需求和職業翻譯從業者的素質培養，以職業翻譯從業者的標準為培養目標，建立以市場需求為導向的職業翻譯人才培養機制。”[2] 翻譯碩士專業學位教育的目標在于培養語言服務行業和產業所需人才，而今天的語言服務產業是曾經的翻譯作坊無法比擬的，其時效性和規模性導致了為提高翻譯質量與效率而出現的職能專業化分工。

“不管是一般性譯者，專業性譯者，還是字幕譯者、本地化操作人員，譯者都在依次履行以下職能：譯前準備人員、檔案員——資料員、術語專家、慣用語專家、校對人員、審校人員、編輯、掌握多種工具的電腦排版專家和管理者（管理譯者和翻譯任務）。一名譯者在履行翻譯服務承諾的過程中，同時肩負若干職能。在恰當的環境下，這些職能還會演變成對應的翻譯的不同職業。這種演變，在翻譯的各部門，尤其是在提供語言服務的行業中得到了體現。”[3]

本地化教學的探討和以翻譯技術和項目管理為內容的本地化培訓的開展就是翻譯碩士專業學位人才培養理念的集中體現。翻譯行業高度的專業化導致了譯員的不同職能，以翻譯技術和項目管理為特征的本地化技能培訓為翻譯碩士專業學位學生在語言服務產業中擁有排版專家和管理者的職業技能打下了基礎。

本文筆者要探討的問題是：以譯員職業能力培養為教學理念的翻譯碩士專業學位課程體系中是否應該有“譯員術語能力培養”的一席之地呢？為提高翻譯碩士專業學位學生的職業能力，我們需要對其進行全面的培訓，但近兩年討論翻譯碩士專業學位術語教學的文章并不多見。本文將基于前人關于國外大學開設術語課程的引介成果，梳理總結國外術語課程在“開課層次”“課程共性”和“校企合作”三方面的情況，來證實術語教學應該并且進入我國翻譯碩士課程體系，并就翻譯碩士專業學位術語課程的開設原則作簡要探討。

一 翻譯碩士專業學位教育開設術語課程的必要性

1.必要性一：翻譯碩士專業學位課程體系的內在需求

穆雷、王巍巍在討論如何通過課程設置落實翻譯碩士專業學位培養模式，如何在翻譯碩士專業學位教育中體現專業化和職業化特色等問題時，列出翻譯碩士專業學位試點學校的八個辦學選擇方向，其中有六個方向，即通用翻譯、法律翻譯、商務翻譯、傳媒翻譯、計算機輔助翻譯、科技翻譯、翻譯管理對應的課程組都建議學生研修“術語學”課程[4]。翻譯碩士專業學位教育指導委員會要求各個高校結合本校學科特色進行辦學，從以上75%的特色方向都建議開設術語學課程來看，研究翻譯碩士專業學位課程體系中的術語課程非常有必要。

又如，現今學界和翻譯界對翻譯碩士專業學位課程培養體系中的一個討論熱點是翻譯碩士專業學位學生畢業論文的撰寫，因為“目前迫在眉睫的問題是建立學位論文的具體寫作模式、明確評審標準”[5]。陳琳、章艷在當下認同的四種方式（重要崗位的實習報告、翻譯實踐報告、翻譯實驗報告和翻譯調研報告）基礎上提出了“翻譯述評”的寫作模式，他們不僅對文本翻譯的述評寫法做了分析，還將術語翻譯述評作為翻譯碩士專業學位畢業論文的一種可能范式。同時指出“術語翻譯的寫作模式還沒有付諸實踐，囿于認識的局限，具體的框架還有待于進一步充實” [5]。由此可見， 翻譯碩士專業學位課程體系中的術語課程研究應當有所作為。

2.必要性二：語言服務產業的重要環節

翻譯碩士專業學位人才可能成為語言服務產業中的各類從業者，如軟件編制者、術語專家、項目管理者、譯員（口、筆譯）、測試人員等。在翻譯部門或翻譯企業中，術語專家可以被稱為“術語表制作者”。隨著各種翻譯輔助系統的開發和對術語一致性與準確性要求的提高，翻譯項目提供者的需求遠不止對材料進行翻譯。他們對術語的重視度逐漸提高，將其視為頭等重要的材料，并要求對術語進行特殊處理。正因為如此，即使翻譯的各個部分已普遍開始使用輔助系統和翻譯機器，術語專家的工作仍必不可少[3]。術語專家作為語言服務產業上不可或缺的職業角色，應該成為“以市場需求為導向”的翻譯碩士專業學位的人才培養目標之一。

二 翻譯碩士專業學位教育開設術語課程的可行性參照

國內術語學專家梁愛林、鄧愉聯介紹國際上5所歐美大學的術語教育情況[6]；李健民還調查了德國15所高校及奧地利和瑞士5所高校開設的術語課程[7]。在此我們來梳理這23所國外大學（兩份調查都介紹了德國科隆應用科學大學和奧地利維也納大學）的術語學課程，從“開課層次”“課程共性”和“校企合作”三個角度入手，來論證：參照國外大學的術語課開設經驗，具有一定特色的術語課程是符合我國翻譯碩士專業學位“聯系產業”“突出職業能力培養”和“注重實用性課程”的教育宗旨，具有開設的可行性。

1.開課層次

在李健民調查的德國15所開設術語課的高校中，有10所術語課程是針對翻譯碩士層次，有3所高校術語課程不僅開在翻譯碩士層次，而且還用于翻譯本科；奧地利排名前三位的大學也都在翻譯碩士層次開設術語課程；還有瑞士的兩所大學同樣如此。根據梁愛林、鄧愉聯的引介，美國肯特州立大學在翻譯碩士層次也開設了術語理論和實踐課程。因此23所高校中設有翻譯碩士項目的18所高校，都開設了各具特色的術語課程。由此，我們可以得到結論：在歐美大學的翻譯碩士項目中，為翻譯碩士培訓術語能力是一種廣泛的做法。

2.術語課程共性

為便于分析、總結規律，我們將18所高校翻譯碩士項目開設的術語課內容整理如下：1）德國安哈特專業學院：術語的收集整理方法和術語工作的原理；2）柏林洪堡大學：術語工作的基本概念與方法導論、建立術語庫和術語工作實踐；3）海德堡大學：開設與翻譯相關的術語工作課程，內容包括術語工作的理論、方法和實踐；4）西爾德斯海姆大學：術語工作方法導論課程，理論與實踐相結合；5）科隆應用科學大學：有4個主要課程模塊組成，包括術語科學的基礎學習，計算機化的術語工作，術語工作的課題實踐及術語學論文；6）萊比錫大學：面向翻譯的計算機輔助術語學，傳授術語學工作的基本理論與方法；7）馬格德堡專業學院：術語學工作方法導論、普通術語學課程；8）美茵茨大學：術語學和計算機輔助術語學的深化知識；9）慕尼黑語言與口譯學院：專業翻譯領域的術語工作所必需的基本方法；10）慕尼黑專業學院：術語工作導論；11）慕尼黑外語學院：面向高級口、筆譯人員的職業培訓；12）薩爾布呂肯大學：包括術語工作方法導論、應用術語管理軟件的實踐工作；13）維也納大學：包括術語數據庫的創建與有效的使用方法、在線的術語表、學生日后從事翻譯職業后的發展等，教師時時刻刻都在關注術語學理論和實踐相結合的平衡關系；面向譯員的課程還著重探索如何利用好新的技術，如機助翻譯系統、聯機（在線）使用翻譯與術語的工具和術語庫管理系統等；14）美國肯特州立大學：為了把更多的內容融合或者壓縮到現行的課程設置中，教學大綱規定的主要內容有術語管理基本原則和問題導論、術語數據庫管理入門、術語管理實踐應用（包括練習）、術語庫的準備（大約50個術語條目）、因特網通訊和萬維網研究、術語與翻譯管理的高級應用（如翻譯記憶系統和機器翻譯）；15）格拉茨大學：面向翻譯的術語工作實踐教學，工作成果可在最后的考試中作為輔助工具使用；16）茵斯布魯克大學：術語工作方法導論，包括3個部分——針對概念的術語工作方法（理論部分）、術語工作實踐中的具體問題、術語管理系統和翻譯相關軟件方案；17）日內瓦大學：術語學與術語工作方法導論，以及用于翻譯和術語工作的計算機輔助工具課程；18）蘇黎世應用科學大學在術語學導論講座的基礎上，輔之以術語工作、術語學相關工具等實踐課程，全面傳授術語學理論與實踐知識。

通過比較分析發現：術語工作的基本概念和方法、計算機輔助術語管理、術語數據庫的創建與有效的使用方法、（在線）使用翻譯與術語的工具和術語庫管理系統是大多數翻譯碩士項目設定的課程。特別是美國肯特州立大學、德國科隆應用科學大學和奧地利茵斯布魯克大學的教學方案注重術語理論與實踐的結合和計算機化的術語工作，具有以上高校術語教學的典型特征。

3.校企合作

校企合作是我國翻譯碩士專業學位教學的主要特征之一。在調查的23所大學中，有3所大學的術語學教學活動提及與企業掛鉤。其一是奧地利的維也納大學，該校與聯合國駐維也納的機構等單位合作，開展面向高級翻譯的術語教育，將學術研究與服務社會相結合。其二是奧地利的茵斯布魯克大學，學生在碩士論文的選題中，總是盡量選取那些必須對概念和名稱進行雙語術語處理且有具體需求企業的專業領域，作為論文工作的研究對象。經導師同意，論文的研究工作可以作為第三方委托的研究項目來完成[7]。其三，芬蘭瓦薩大學與同行或者業界展開課題合作對術語學的教學起著明顯的促進作用，例如瓦薩大學的在職術語學培訓計劃就是與諾基亞（Nokia）電訊公司和ABB公司（電力和自動化技術領域的全球領先公司）聯合籌劃的產物。此外該校與芬蘭一家ABB分公司還有用術語分析的方法為公司開發新的文獻著錄系統的橫向課題[6]。

根據以上對國外大學術語課程的開課層次、課程共性和校企合作三個問題的分析總結，我們可以得出結論：國外翻譯碩士項目中開設的術語課程完全符合我國翻譯碩士專業學位“職業性、實踐性和開放性”的教學理念，可以成為我國翻譯碩士專業學位術語課程設置的有力參照。

三 翻譯碩士專業學位術語課程設計原則的思考

關于翻譯碩士專業學位術語課程的內容，一方面我們可以參照以上18所國外大學翻譯碩士項目共同的術語課程內容來設定；另一方面我們應該按照語言服務產業中術語專家的崗位職責描述來安排。正如穆雷所說：“清晰地描述崗位的工作任務，分析具體工作任務所需的職業能力，把握這些崗位的人才規格要求，以進行與人才規格具有內在一致性的課程設置和課程內容選擇”[2]。翻譯部門或翻譯企業的術語專家，其崗位職責一般包括：1）找出所有現存的術語資源；2）找到資源，尤其還要找到能夠回答術語問題的信息提供者，這些問題來自企業內部的所有待譯文件，有時甚至來自外包的翻譯資料；3）創建翻譯記憶庫并及時更新；4）創建譯前詞典；5）創建翻譯企業或部門的術語資源，并及時更新；6）就術語的選擇向譯者提供建議，尤其在使用標準、本地化的地道用法和新詞的使用方面提出建議；7）簡化資料查閱，更新資料并補充企業或部門的術語資料；8）告知譯者所有與術語相關的問題：新出版的詞典、使用標準、修訂后的內容、客戶評價、典型問題的解決等[3]。

此外，梁愛林曾從術語的屬性出發，深刻地論證了中國術語學教育應注意的兩個問題——“術語教學要做需求分析”和“術語學教育的目標是提高術語能力”[8]，由此我們反思翻譯碩士專業學位課程體系中術語教學開展的原則，可以得到如下啟發：第一，翻譯碩士專業學位術語培訓要注意理論和實踐的結合，只有獲取了比較系統全面的術語學知識與理論，包括術語工作的方法與原則并且有實踐的經驗與能力，才能夠成為合格的術語工作者。目前北京大學、南開大學、山東師范大學和西安外國語大學僅在翻譯技術類課程中開設術語管理或術語工具課程，無法真正打造學生的術語能力，我國高校的翻譯碩士課程體系應當開設獨立的、理論和實踐平衡的術語課程。第二，翻譯碩士專業學位術語教學要重視機輔教學： 翻譯碩士專業學位主要為語言服務行業培養人才，考慮到語言服務行業的翻譯流程特點，翻譯碩士專業學位機輔術語教學將直接服務于人才的職業能力培養。特別要將教會學生使用術語工具、能用計算機化的術語工具開展術語管理、利用好在線的術語資源和術語產品作為首要的教學任務。翻譯碩士專業學位術語課程中的機輔內容可與現有的翻譯技術課程打通，以共享師資。第三，翻譯碩士專業學位教育培養的是面向語言服務產業的職業化和專業化的翻譯人才，這類人才更重要的是要依靠術語工作者的工作成果（如術語庫、詞典）或者系統化的術語工作成果。因此針對翻譯碩士專業學位學生的術語培訓，應該在傳授基本的術語學理論、方法與原則基礎之上，突出實踐性和術語使用的標準化，并且應根據不同的學科領域，即翻譯碩士專業學位各試點學校的辦學方向，安排個性化的案例教學內容等。

四 結 語

本文從翻譯碩士專業學位職業性的教育理念出發，基于前人對國際上18所大學在翻譯碩士層次開設術語課程的情況引介，提出并論證了術語教學進入我國翻譯碩士課程體系的必要性和可能性；此外還就術語課程開設原則提出了一孔之見。鑒于許多高校還沒有開設術語課，為翻譯碩士專業學位課程體系培養術語課師資就成為當務之急。慶幸的是，與本地化課程相比，我們開設術語課的前期基礎要厚得多。此前，許多前輩都曾提出在中國大學開展術語課的構想，而且他們對教材、師資、教學法等實際問題也曾討論過，而今面對翻譯碩士專業學位課程體系中的術語課程這樣一個更加具體的目標，筆者認為這是術語教學進入大學講臺、術語學在翻譯界取得學術地位的一次契機。在此筆者分析討論了在翻譯碩士專業學位培養體系中開設術語學課程的可行性和必要性，希望能夠引起更多的專家學者關注翻譯碩士專業學位術語學課程，以實現一直以來術語學同人在大學開設術語課的夙愿，同時也能為培育我國高層次、職業化、專門化的翻譯人才這一跨學科的事業盡一份力量。

參 考 文 獻

[1][EB/OL].[2012-10-19].http：///view/2381566.htm.

[2]穆雷.翻譯的職業化與職業翻譯教育[J].中國翻譯，2012（4）：14.

[3]達尼爾，葛岱克.職業翻譯與翻譯職業[M].北京：外語教學與研究出版社，2011：48-49，57，52.

[4]穆雷，王巍巍.翻譯碩士專業學位教育的特色培養模式[J].中國翻譯，2011（2）：31-32.

[5]陳琳，章艷.翻譯碩士專業學位論文“翻譯述評”的撰寫模式研究[J].中國翻譯，2011（6）：49.

[6]梁愛林，鄧愉聯.談國外大學的術語學教學[J].中國科技術語，2007（6）：5-8.