數(shù)字化信息技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化環(huán)境；信息技術(shù)；教學(xué)模式；數(shù)字化教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）36-0239-02

所謂信息技術(shù)教學(xué)范式，就是充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷和廣博的特征，在原有的授課方式上安插多種教學(xué)方式，或者工具。其目的是建立更加完善的教學(xué)質(zhì)量體系，把教師和學(xué)生，還有教本（也稱教材）有效緊密地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)數(shù)字化環(huán)境，把教材的相關(guān)內(nèi)容和理念，迅速有效地傳遞給學(xué)生，并且從學(xué)生那里得到有效的反饋信息。這對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種積極的完善和補(bǔ)充。

一、研究數(shù)字化環(huán)境下的信息教學(xué)技術(shù)特點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展和革新，兩會(huì)上提出了“將中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面推進(jìn)”的思想。結(jié)合信息化在其他國(guó)家高程度的普及，近年來(lái)中國(guó)也逐步加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息化速度提高和信息化技術(shù)處理。信息化對(duì)教學(xué)模式的要求和幫助，充分體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教師和學(xué)生的互動(dòng)性。由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的環(huán)境普及，學(xué)校都投資建設(shè)了多媒體教室，或者在教室里安裝了具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)功能的多媒體設(shè)備。教師在授課的過(guò)程中，非常方便地可以利用數(shù)字化的多媒體設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖文并茂的講解。需要引用圖片的，需要參看視頻的，需要個(gè)別作答交流的，都可以利用數(shù)字化的信息技術(shù)進(jìn)行傳遞。教師不僅可以適時(shí)地利用多媒體教學(xué)，而且還可以及時(shí)地收到學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋效果。這樣的形式增加了學(xué)生和老師之間的交流頻率，也使得咨詢可以不受阻地進(jìn)行傳遞。

2.教師和學(xué)生溝通的及時(shí)性。在數(shù)字化信息技術(shù)下，教師可以用及時(shí)傳訊系統(tǒng)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。比如，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)郵箱，不論是上課、下課、放學(xué)還是放假的時(shí)間里，學(xué)生都可以利用發(fā)郵件的形式，跟教師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。這種郵件式的便捷溝通模式，一是照顧了很多學(xué)生瞬間產(chǎn)生的疑問(wèn)被解答；二是有利于教師對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行不限時(shí)的單獨(dú)輔導(dǎo)。這種及時(shí)性的咨詢橋梁，無(wú)疑是連接了教師和學(xué)生之間的無(wú)障礙溝通。

3.信息咨詢傳遞的公開性。大家都有使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)字化環(huán)境在信息傳遞上有其本身的廣博性和深刻性，都有著與傳統(tǒng)信息的區(qū)別。在傳統(tǒng)的信息處理技術(shù)中，一個(gè)信息的傳遞和被熟知需要花費(fèi)很久的時(shí)間，通常不存在知識(shí)信息的公開性。而在現(xiàn)在完全的數(shù)字化處理下，知識(shí)和信息都因?yàn)閭鞑バ问胶蛡鞑キh(huán)境的改變，有了一定的公開性。所以學(xué)生很容易利用信息化技術(shù)，對(duì)需要深入研究的課題進(jìn)行搜索和進(jìn)一步的了解學(xué)習(xí)。

二、研究信息化技術(shù)教學(xué)的具體模式

討論數(shù)字化環(huán)境下的信息教學(xué)模式，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行重新分組、歸類、存檔。為什么這樣講？數(shù)字化環(huán)境下，知識(shí)的主體并沒(méi)有發(fā)生巨大的變化。也就是說(shuō)，教科書并沒(méi)有完全改版，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒(méi)有完全的變動(dòng)。但是，在數(shù)字化的環(huán)境下，更多的知識(shí)和信息的涌入，有協(xié)助教師授課的部分，當(dāng)然也有阻礙教師授課的部分。這就要求教師在這種全數(shù)字化的環(huán)境中，利用自己的判斷力，引領(lǐng)學(xué)生如何在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)、進(jìn)步、奮勇向前；吸收有助于自己成長(zhǎng)的知識(shí)信息，而不是在海里溺水。這就是重新分組、歸類、存檔的概念。

1.教師勇做舵手，掌管知識(shí)的流入口。數(shù)字化環(huán)境的信息根據(jù)其本身的廣博性，就存在一定程度的信息泛濫。信息泛濫的結(jié)果就是過(guò)多的無(wú)效信息，占據(jù)了學(xué)生的大量時(shí)間，瀏覽過(guò)一輪，并無(wú)收獲。這就需要教師提前對(duì)信息進(jìn)行搜集、整理、編排，然后拋出題目和研究方向的范圍。這樣被設(shè)定過(guò)的信息專題，就相對(duì)地?fù)碛辛四康男裕瑢W(xué)生在學(xué)習(xí)和深入查找資料的時(shí)候，就可以有效地過(guò)濾掉一些無(wú)效信息，也稱垃圾信息。

2.個(gè)性分析，設(shè)計(jì)出資質(zhì)差異的教學(xué)切入口。數(shù)字化環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)很明顯，就是多出了很多時(shí)間給教師做研究和創(chuàng)新性的課件講義。而以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師需要花費(fèi)大部分的時(shí)間，進(jìn)行教材的轉(zhuǎn)移和搬運(yùn)。信息技術(shù)化的教學(xué)，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，即可傳遞舊有的咨詢。所以教師就多了很多時(shí)間，而這部分時(shí)間可以用作對(duì)學(xué)生的深入了解和摸底測(cè)試，找到學(xué)生的層次與水平。由此，再對(duì)教材進(jìn)行深入的剖析和整合，讓教材能夠與學(xué)生的理解層次相接軌。這樣的信息技術(shù)處理，會(huì)幫助學(xué)生和老師達(dá)到更有效的學(xué)習(xí)效果。

3.自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。由于信息技術(shù)教學(xué)的便捷性，教師要講的課程內(nèi)容，學(xué)生可以直接在網(wǎng)絡(luò)上下載。教師可以試圖培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，進(jìn)行有目的性的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、自主查閱資料的能力和自主思考的能力。這樣的信息技術(shù)教學(xué)模式，才是真正教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。對(duì)學(xué)生的一生來(lái)說(shuō)，都具有非凡的益處。

三、研究如何更好的在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上切入信息教學(xué)技術(shù)

在數(shù)字化環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)模式中，是否要完全拋開傳統(tǒng)教學(xué)的思想。答案當(dāng)然是否定的。眾所周知，數(shù)字化的應(yīng)用只是一種技術(shù)，并不是教學(xué)的主體；數(shù)字化只是一個(gè)工具，一個(gè)讓學(xué)生和教師更能夠加快速地獲得知識(shí)信息的工具。所以面臨數(shù)字化的環(huán)境因素，教學(xué)模式是在傳統(tǒng)的教學(xué)體系下進(jìn)行完善。而教學(xué)的主體還是教師、學(xué)生、教本（教材），教師把教材進(jìn)行剖析、分解、分層、細(xì)致化處理，然后通過(guò)數(shù)字化的信息技術(shù)處理，將整理好的知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)的教學(xué)模式，可以更全面地獲得教師的處理信息，而根據(jù)個(gè)別的差異性，學(xué)生可以提出不同的議題和異議，反饋給教師；教師再根據(jù)個(gè)體的不同，逐個(gè)地進(jìn)行不同層次的引導(dǎo)和啟發(fā)；有必要的情況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享的形式，建立公共分享系統(tǒng)，讓學(xué)生可以在這種學(xué)習(xí)興趣濃厚的環(huán)境中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和研究方向。這樣的信息教學(xué)模式，無(wú)疑為學(xué)生和教師營(yíng)造了一個(gè)比較輕松、開放、趣味性強(qiáng)的新型教學(xué)氛圍。這樣周而復(fù)始的循環(huán)體系，就是一個(gè)完整的數(shù)字化環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)模式。

四、結(jié)語(yǔ)

縱觀國(guó)際化的教學(xué)模式，都已經(jīng)通過(guò)數(shù)字化的信息處理技術(shù)，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)富饒的學(xué)習(xí)礦藏。而學(xué)校的這種信息技術(shù)教學(xué)模式，無(wú)疑是教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)字化的信息技術(shù)的成果，為自己的學(xué)習(xí)建立起一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有了學(xué)習(xí)的能力，才是真正學(xué)習(xí)的開始。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

目前，我國(guó)的中學(xué)信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。隨著計(jì)算機(jī)的普及與互聯(lián)網(wǎng)的全面到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越依賴計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)來(lái)處理生產(chǎn)、處理和傳播各種形式的信息，比如書籍、商業(yè)文件、報(bào)刊、電影、視頻等等。在當(dāng)今時(shí)代是信息化的時(shí)代，而信息的數(shù)字化也越來(lái)越受到教育界的重視，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的培養(yǎng)來(lái)增加他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得信息、傳輸信息、處理信息的能力，將處理的信息應(yīng)用到生活與工作的實(shí)踐當(dāng)中去，從而讓學(xué)生們能夠很好的融入到社會(huì)與工作中去，增加學(xué)生各方面的素質(zhì)。

二、數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教育雙方

所謂的數(shù)字化學(xué)習(xí)指的是在教育的領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)生可以完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種新型的教育教學(xué)模式，通過(guò)都稱之為網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)。數(shù)字化的主要資源是通過(guò)計(jì)算機(jī)將獲取的信息進(jìn)行數(shù)字化處理，如此一來(lái)就可以在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下運(yùn)行該處理的多媒體材料。這樣的教學(xué)方式可以充分的讓學(xué)生可以自主的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)信息、分析信息、到最后處理信息的整個(gè)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作與創(chuàng)新的能力，從而使得數(shù)字化學(xué)習(xí)能夠很好的在中學(xué)信息技術(shù)課程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。對(duì)于數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教育雙方教師與學(xué)生而言將發(fā)生顛覆性的改變，第一個(gè)就體現(xiàn)在教與學(xué)兩個(gè)方面，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師在講臺(tái)上教，學(xué)生坐在講臺(tái)下學(xué)，如今數(shù)字化的學(xué)習(xí)將打破這種教學(xué)模式，教師已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上知識(shí)的傳授者，學(xué)生接收知識(shí)的方法也不再是單純只由教師一個(gè)人教那么呆板，教師不再是教育的主體，而學(xué)生才是教育的中心，現(xiàn)在的教師主要的任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，是引導(dǎo)學(xué)生走上自我學(xué)習(xí)的道路，是讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識(shí)到自己的潛能并將潛能發(fā)揮的極限。因此，這樣一來(lái)學(xué)生就由傳統(tǒng)的被動(dòng)的知識(shí)接收者變成了知識(shí)意義的構(gòu)建者。如今，隨著數(shù)字化教育的深入，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也發(fā)生了很大的變化。以往的教學(xué)中大多都是教師在講臺(tái)上對(duì)著課本照本宣科的講學(xué)，課本是學(xué)生們獲取知識(shí)的最重要的途徑也是唯一的方法。現(xiàn)在不一樣了，自從有了數(shù)字化信息技術(shù)的介入后，多媒體的使用使得課堂的教學(xué)變得越來(lái)越豐富多彩，教師可以通過(guò)這些數(shù)字化的設(shè)備將課本里枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉浅：猛娴那榫衬Ｊ剑ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)字化設(shè)備的應(yīng)用在一定程度上使得學(xué)生們的視野變得更加的開闊，特別是那些理科課程很多知識(shí)非常重要，可是又因?yàn)樘^(guò)于抽象使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情變得不那么高漲，而數(shù)字化的設(shè)備可以通過(guò)建模型，將公式等方法將那些抽閑化的知識(shí)重點(diǎn)更加的具象化，從而使得學(xué)生能更直觀的去學(xué)習(xí)到更多深澀難懂的知識(shí)。

三、數(shù)字化在當(dāng)今中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)字化的教育要想在中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中得到很好的應(yīng)用就離不開一個(gè)良好的及偶遇環(huán)境，數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一是教學(xué)過(guò)程的構(gòu)建，教師不再像以前一樣唯我獨(dú)尊，而是能夠很好的換位思考，以學(xué)生的思維去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。第二就是學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程的構(gòu)建，如今，對(duì)于教師而言最主要的就是要將教育的觀念給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，從而帶動(dòng)教學(xué)方式的改變。數(shù)字化在當(dāng)今中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用蛀牙哦可以起到以下幾個(gè)方面的作用：

（1）可以通過(guò)數(shù)字化的教育培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。所謂的讓學(xué)生具有終身的學(xué)習(xí)能力就是要讓學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的個(gè)性化需求，來(lái)確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生們的自我計(jì)劃、自我管理等多種方式達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程。

（2）使得學(xué)生的個(gè)人信息素質(zhì)得到提高。數(shù)字化的學(xué)習(xí)使得學(xué)生們可以不再只是在課堂上接受知識(shí)，現(xiàn)在只要想學(xué)什么課程就可以在網(wǎng)絡(luò)上找到什么課程的教學(xué)的視頻，想什么時(shí)候?qū)W都可以，數(shù)字化的學(xué)習(xí)為學(xué)生的自身學(xué)習(xí)提供了非常多的機(jī)遇。然而中學(xué)生要想充分的利用好數(shù)字化學(xué)習(xí)就必須要提高自身的信息素養(yǎng)，才可以將終身的學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任，才可以對(duì)信息化處理后所得到的知識(shí)有一個(gè)全面的了解。

（3）學(xué)生通過(guò)數(shù)字化的學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)能力又了穩(wěn)步的升高。很多課本里無(wú)法將清除的知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)太過(guò)于復(fù)雜，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等的課程太抽象，教師無(wú)法給學(xué)生們講解清楚，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也很困難。而數(shù)字化的學(xué)習(xí)可以讓教師將知識(shí)難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)多媒體的方式轉(zhuǎn)變成圖片、視頻等等，通過(guò)這些多媒體呈現(xiàn)出來(lái)的圖片或視頻等就可以將知識(shí)點(diǎn)變得更加的很直觀，從而讓學(xué)生更容易理解。

四、結(jié)語(yǔ)

第3篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

美國(guó)心理學(xué)家和教育家、認(rèn)知心理學(xué)的先驅(qū)布魯納提出：“我們教某人學(xué)習(xí)一門學(xué)科，決不是要將結(jié)果記在心中，而是幫助他參加到形成知識(shí)的過(guò)程中去。”電腦是一門綜合性的學(xué)科，它與各個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系。因此，教學(xué)生學(xué)電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應(yīng)是一種或幾種具體的操作。

在教學(xué)過(guò)程啟用“自主嘗試”教學(xué)法，可以給學(xué)生以足夠的時(shí)間去動(dòng)手嘗試、去探索，在體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

二、理論思考

1.概念界定

嘗試教學(xué)法，顧名思義，就是讓學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上先來(lái)嘗試練習(xí)，在嘗試的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，引導(dǎo)學(xué)生討論，在學(xué)生嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)上教師再進(jìn)行有針對(duì)性的講解。

這種嘗試教學(xué)活動(dòng)具有三個(gè)特點(diǎn)：（1）通過(guò)學(xué)生嘗試活動(dòng)達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，嘗試目標(biāo)非常明確；（2）學(xué)生嘗試活動(dòng)過(guò)程中有教師的指導(dǎo)，它是一種有指導(dǎo)的嘗試；（3）嘗試形式主要是解決教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容所提出的嘗試問(wèn)題，學(xué)生解決嘗試問(wèn)題的過(guò)程也是一種探索活動(dòng)、一種創(chuàng)新活動(dòng)。

2.研究目標(biāo)

基于數(shù)字化環(huán)境，自主嘗試教學(xué)充分關(guān)注教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)，注重突出教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，教學(xué)中立足學(xué)生本位，以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在參與中按照網(wǎng)絡(luò)上布置的任務(wù)進(jìn)行自主嘗試，通過(guò)探索去“發(fā)現(xiàn)”新知，并建立相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)，并接受同伴的評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，也形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

三、范式結(jié)構(gòu)

數(shù)字化環(huán)境下信息技術(shù)課堂中自主嘗試教學(xué)范式的基本結(jié)構(gòu)如下圖：

[數(shù)字化環(huán)境] [教 師] [學(xué)習(xí)程序] [學(xué) 生] [創(chuàng)設(shè)情境] [出示嘗試] [指導(dǎo)自學(xué)] [協(xié)調(diào)促進(jìn)] [精講釋疑] [課堂作業(yè)] [引導(dǎo)總結(jié)] [創(chuàng)景設(shè)疑] [研讀任務(wù)] [自主探究] [小組討論] [共性問(wèn)題] [研討交流] [總結(jié)延伸] [激發(fā)興趣] [嘗試練習(xí)] [自學(xué)步驟] [相互促進(jìn)] [教師講解] [整體回顧] [二次嘗試]

該范式具體細(xì)分為七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其中第三至第六個(gè)環(huán)節(jié)為核心環(huán)節(jié)，它可以根據(jù)重要問(wèn)題的數(shù)量和解決辦法選擇再循環(huán)，第四個(gè)環(huán)節(jié)則根據(jù)解決問(wèn)題的需要選擇是否采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)。

四、操作程序

1.創(chuàng)景設(shè)疑，激發(fā)興趣

在教學(xué)中教師可利用信息技術(shù)的圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫等多種媒體融合在一起，形成圖文并茂、音像結(jié)合的多媒體情境。這種情境能引起學(xué)生的多感觀參與，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生主動(dòng)參與的愿望，而不是被動(dòng)接受信息，使學(xué)生成為知識(shí)信息的主動(dòng)構(gòu)建者。

2.出示嘗試，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

在該教學(xué)范式下，教師出示的嘗試題目可以讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，以及要實(shí)現(xiàn)的各項(xiàng)操作，既是學(xué)習(xí)新知的切入點(diǎn)，又是檢驗(yàn)知識(shí)掌握度的標(biāo)準(zhǔn)。出示嘗試題目，可以事先由老師設(shè)計(jì)好存放于學(xué)習(xí)資源教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生自己自行打開進(jìn)行思考，不斷地進(jìn)行嘗試，從而達(dá)到知識(shí)掌握的目的。

3.自主探究，文件幫助

在嘗試操作的過(guò)程中，教師可以提供文件幫助完成教學(xué)。由于學(xué)生操作水平的差異性較大，對(duì)于自主探究過(guò)程中遇到的阻礙，教師事先做好幫助文件，如，書本、操作步驟的提示，或是操作的演示視頻，讓學(xué)生自由地選擇，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決策略和處理問(wèn)題的方法。

4.小組協(xié)作，相互促進(jìn)

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中必然會(huì)遇到各類具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題，而教師的指導(dǎo)不可能也沒(méi)有必要面面俱到，因此，小組協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。一方面，可以讓兩兩相近的二至三人組成固定的學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮物理空間距離短的優(yōu)勢(shì)，相互幫助；另一方面，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作交流，相互促進(jìn)，共同提高解決問(wèn)題的質(zhì)量。教師則提供良好的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，并適時(shí)參與交流，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)控和指導(dǎo)。

5.共性問(wèn)題，精講釋疑

教師根據(jù)學(xué)生操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)講解。講解時(shí)要做好以下幾個(gè)方面：（1）內(nèi)容要精，要有針對(duì)性，可根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題和教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題開展。（2）方式要精，要有啟發(fā)性。要克服滿堂灌、滿堂問(wèn)，盡量讓學(xué)生自主解決，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（3）訓(xùn)練要精，講評(píng)時(shí)的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)上，根據(jù)練習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法，做到有的放矢。

6.二次嘗試，體驗(yàn)成功

在大多數(shù)學(xué)生基本完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，從學(xué)生的制作中挑選出有代表性的作品，由學(xué)生自己介紹、演示，然后讓學(xué)生互相討論，發(fā)表意見、看法，實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。以這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，給學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

7.總結(jié)延伸，整體回顧

這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)整個(gè)操作過(guò)程的再一次回顧。通過(guò)設(shè)置各個(gè)任務(wù)，進(jìn)行先導(dǎo)后學(xué)、先練后講的教學(xué)，可以讓學(xué)生始終處于興奮的狀態(tài)，思維也非常活躍，在小組的討論和老師的一步步引導(dǎo)下，學(xué)生一次又一次地獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，增加自信。這樣在以后的學(xué)習(xí)中他們也會(huì)更加積極地去嘗試和探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地實(shí)現(xiàn)：學(xué)生能嘗試，嘗試能成功！

第4篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境；信息技術(shù)；教學(xué)策略；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）15-0027-01

信息技術(shù)課程作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化信息技術(shù)認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵課程，有助于使W生樹立良好的信息技術(shù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和掌握信息技術(shù)最基本的操作技能。隨著素質(zhì)教育步伐的不斷加快，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造逐漸成為小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要方式，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和愛(ài)好，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的作用和意義

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境是以數(shù)字化設(shè)施作為依托，以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)內(nèi)容，擺脫了理論式教學(xué)的局限性，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。電腦作為生活實(shí)踐的一部分，是許多家庭不可或缺的生活工具。電腦能夠吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和技能奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，信息化、數(shù)字化正改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)生活方式。學(xué)生若是不學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和技能，則會(huì)與現(xiàn)代化的信息技術(shù)格格不入。所以，在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該以學(xué)生作為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，對(duì)相關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐性操作，讓學(xué)生真正地掌握這門學(xué)科的知識(shí)和技能。同時(shí)，在信息技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該運(yùn)用電腦為學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，以幫助學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中更好地使用信息技術(shù)。

二、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)策略

數(shù)字化進(jìn)校園已經(jīng)常態(tài)化。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造和運(yùn)用需要教師發(fā)揮組織、指導(dǎo)特長(zhǎng)，促成學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力和效果的提升。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的需求，保證每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有電腦，便于學(xué)生根據(jù)教師教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行實(shí)踐性演練。同時(shí)，教師要盡量選取通風(fēng)、光照較好的教室作為信息技術(shù)教學(xué)場(chǎng)所。

（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思路，注重信息技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，以學(xué)生作為教學(xué)主體，圍繞學(xué)生開展信息技術(shù)教學(xué)。同時(shí)，教師要注重分層異步教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)在信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐中的作用和地位，使每個(gè)學(xué)生掌握獲取信息、分析信息和處理信息的相關(guān)知識(shí)與技能。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。即通過(guò)QQ群、微信等通訊工具，為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)和技能搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)延伸到課堂之外，便于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的效果。

（2）注重情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，便于學(xué)生根據(jù)情境來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和技能，從而保障教學(xué)質(zhì)量的提高。如在教學(xué)“插入圖片”的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片和音樂(lè)，通過(guò)講故事的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的操作。教師對(duì)學(xué)生們講：“小明有喜歡做音樂(lè)相冊(cè)的愛(ài)好，可是小明生病了，無(wú)法做音樂(lè)相冊(cè)。但他想制作音樂(lè)相冊(cè)來(lái)送給好朋友小亮，他便向天使許下了自己的愿望，希望天使能夠賜他一個(gè)完美的音樂(lè)相冊(cè)，同學(xué)們能幫幫他嗎？”這種情境的引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生自主創(chuàng)作的興趣，他們運(yùn)用相應(yīng)的圖片和音樂(lè)制作出了相應(yīng)的音樂(lè)相冊(cè)。

（3）注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可以給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排“電子報(bào)刊、電子賀卡、動(dòng)物卡通”制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用WPS文字軟件、ACDSee照片處理軟件進(jìn)行小組合作。合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生對(duì)相關(guān)任務(wù)進(jìn)行自我思考，進(jìn)而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓他們多閱讀、多思考、多實(shí)踐，提高他們自主習(xí)得知識(shí)和在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力。

另外，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)還可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，即教師給學(xué)生提出任務(wù)，讓學(xué)生自己嘗試完成任務(wù)。如“管理電子郵箱”教學(xué)中，教師就可提供一個(gè)優(yōu)化的郵箱，讓學(xué)生嘗試著優(yōu)化，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握方法，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，教師要提升信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，必須要注重教學(xué)情境的引入、合作學(xué)習(xí)的作用、實(shí)踐操作的引導(dǎo)，從而保障教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)和技能。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 通用技術(shù) 有效整合 數(shù)字化學(xué)習(xí)

人們對(duì)信息技術(shù)與課程整合理念的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差。雖然計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)課程教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用，但是這并不是真正意義上的信息技術(shù)與課程的有效整合，信息技術(shù)與課程的有效整合強(qiáng)調(diào)的是“整合和融入”，其最高的目標(biāo)是“有效地改善學(xué)習(xí)”，核心就是革新傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，構(gòu)筑面向未來(lái)社會(huì)的學(xué)習(xí)文化[1]。筆者在自身教學(xué)實(shí)踐以及深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)信息技術(shù)與現(xiàn)行通用技術(shù)學(xué)科的整合現(xiàn)狀中關(guān)于“數(shù)字化學(xué)習(xí)（E-learning）”進(jìn)行以下幾點(diǎn)反思和探索。

一、信息技術(shù)與通用技術(shù)整合認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

“通用技術(shù)”是課程改革中出現(xiàn)的一個(gè)新課程，在課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)這一新課程改革重點(diǎn)之一就是“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革”。通用技術(shù)課程倡導(dǎo)的新學(xué)習(xí)方式，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等[2]。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生向設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，人們對(duì)信息技術(shù)與通用技術(shù)的整合存認(rèn)識(shí)局限于把信息技術(shù)作為演示工具來(lái)演示技術(shù)素材和代替板書，把研究的注意力放在單純教學(xué)素材和教案的演示和知識(shí)呈現(xiàn)上，僅作為輔助教學(xué)的手段，而未能充分抓住信息技術(shù)“數(shù)字化”的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，沒(méi)有真正體現(xiàn)“數(shù)字化”，因此，信息技術(shù)與通用技術(shù)課程沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的“有效整合”。其實(shí)，在通用技術(shù)教學(xué)中最為有效的整合當(dāng)屬“數(shù)字化學(xué)習(xí)”，其實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，而數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息技術(shù)與通用技術(shù)新課程有效整合的最佳模式，是信息技術(shù)與課程整合的核心。

二、通用技術(shù)引入數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

（一） 通用技術(shù)課程實(shí)踐條件不足呼喚數(shù)字化學(xué)習(xí)。據(jù)我負(fù)責(zé)的通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：由于通用技術(shù)是新設(shè)課程，在泉州市71.8%的學(xué)校沒(méi)有配備專用的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，所需的實(shí)驗(yàn)裝備也極其匱乏。但目前泉州市高中校的多媒體計(jì)算機(jī)室配備率達(dá)到87.2%。對(duì)以上現(xiàn)狀的反思，我們發(fā)現(xiàn)：通用技術(shù)課程采用“數(shù)字化學(xué)習(xí)”具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和可行性，一方面避開實(shí)驗(yàn)室不足的不利條件；另一方面恰好大多數(shù)高中校具備多媒體計(jì)算機(jī)室的硬件條件。

（二） 通用技術(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)信息技術(shù)輔助教學(xué)的區(qū)別。在通用技術(shù)數(shù)字化學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)與通用技術(shù)的整合不僅僅體現(xiàn)為把計(jì)算機(jī)作為輔助手段引入課堂教學(xué)，將傳統(tǒng)授課方式與多媒體教學(xué)簡(jiǎn)單結(jié)合，更主要體現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)方式的變革。這里強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的“導(dǎo)學(xué)”下，進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在數(shù)字化環(huán)境里，教師不再是信息的主要提供者，而轉(zhuǎn)化為學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)、探索的引導(dǎo)者和組織者。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有優(yōu)勢(shì)。《高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)通用技術(shù)的基本目標(biāo)這樣描述：進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展[3]。教育部通用技術(shù)課程組組長(zhǎng)顧建軍[4]指出：技術(shù)素養(yǎng)既包含著技術(shù)的操作方法，也融入了技術(shù)的思維方法。數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)如下：

1. 借助數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的多媒體學(xué)習(xí)情景和內(nèi)容；

2. 構(gòu)建基于XML技術(shù)的通用技術(shù)教學(xué)資源庫(kù)，彌補(bǔ)教學(xué)資源和設(shè)備的不足；

3. 利用虛擬的軟件模擬各種實(shí)踐條件和環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察現(xiàn)象、讀取數(shù)據(jù)、科學(xué)分析，有利于培養(yǎng)探索精神和科學(xué)的研究方法；

4. 借助人機(jī)交互技術(shù)和參數(shù)處理技術(shù)，通過(guò)與同伴的協(xié)作，建立“學(xué)習(xí)共同體”，培養(yǎng)合作精神；5. 通過(guò)自我測(cè)評(píng)系統(tǒng)為學(xué)生提供自我評(píng)價(jià)反饋方式。

三、在通用技術(shù)課程實(shí)踐中實(shí)施數(shù)字化學(xué)習(xí)的策略

（一）在通用技術(shù)課程開設(shè)初期，必須以教育主管部門為主導(dǎo)，以省市為單位，自上而下，大力推進(jìn)通用技術(shù)基本數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)。高質(zhì)量數(shù)字學(xué)習(xí)資源庫(kù)的建立在通用技術(shù)課程設(shè)立初期是教師個(gè)人無(wú)法完成的，以學(xué)校為單位也難于完成的，因此教育主管部門應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，由省市為主構(gòu)建基本的教學(xué)數(shù)字資源庫(kù)，并考慮實(shí)現(xiàn)省市區(qū)域內(nèi)的共享，然后自上而下，逐級(jí)充實(shí)，各校教師還可以根據(jù)各自實(shí)際進(jìn)行充實(shí)，把各種教育資料、信息、素材、課件等歸入資源庫(kù)，通過(guò)這種“以省市教育主管部門為主，學(xué)校和教師為輔”的模式建立網(wǎng)絡(luò)型資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（二）在數(shù)字化學(xué)習(xí)中精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種方式學(xué)習(xí)。案例：比如在“常見的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)中，我們可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)：1.比較鳥與飛機(jī)的結(jié)構(gòu)的異同、比較老鷹的眼睛與導(dǎo)彈導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的異同；2.在完成以上兩個(gè)比較后得出有關(guān)結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)。學(xué)生帶著“任務(wù)”分組學(xué)習(xí)，到資源庫(kù)上去查找鳥、飛機(jī)、老鷹與導(dǎo)彈導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，并組織小組學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。然后，從力學(xué)角度出發(fā)，由結(jié)構(gòu)引出力；接下來(lái)，教師指導(dǎo)學(xué)生概括五種受力形式。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)要求我們改革通用技術(shù)課程評(píng)價(jià)體系，樹立發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，建立及時(shí)評(píng)價(jià)反饋模式。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)生更多地采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，這些學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行，而且應(yīng)該成為學(xué)期成績(jī)的主要部分，而不是傳統(tǒng)的以期末試卷為主，因此，建立及時(shí)評(píng)價(jià)反饋模式是保證數(shù)字化學(xué)習(xí)成功的重要保證。教師要建立“平時(shí)為主、期末為輔”的新成績(jī)?cè)u(píng)定體系。

第6篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:新形勢(shì)；工藝裝備；數(shù)字化制造；技術(shù)分析

數(shù)字化制造技術(shù)的推出,是新形勢(shì)下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)的革命,同時(shí),數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)達(dá)程度也是衡量國(guó)家和地區(qū)科技實(shí)力和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,它的發(fā)展與人們的生活質(zhì)量和水平有密切的聯(lián)系[1]。新形勢(shì)下衡量一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平,不再僅僅以其擁有的發(fā)現(xiàn)發(fā)明專利為標(biāo)準(zhǔn),更多的是以它的制造業(yè)和制作技術(shù)能夠?yàn)槭澜缣峁┒嗌儆欣谌祟惏l(fā)展的產(chǎn)品為標(biāo)準(zhǔn),在科學(xué)技術(shù)迅猛前進(jìn)的今天,工裝產(chǎn)業(yè)與數(shù)字化制造技術(shù)的結(jié)合提供了越來(lái)越多造福于人類的產(chǎn)品。

1工裝數(shù)字化制造技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

1.1國(guó)內(nèi)外工裝數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及,計(jì)算機(jī)在越來(lái)越多領(lǐng)域的運(yùn)用得到了前所未有的重視,在制造業(yè)也不例外。制造業(yè)在信息技術(shù)與自身的制作技術(shù)相結(jié)合的環(huán)境下日益邁向了數(shù)字化的歷程,工裝數(shù)字化制造技術(shù)已經(jīng)成為提高企業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的重要技術(shù)手段,近三十年以來(lái),數(shù)字化制造技術(shù)在加快發(fā)展的步伐,許多發(fā)達(dá)國(guó)家的工裝產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化設(shè)計(jì)和無(wú)圖紙生產(chǎn)。同時(shí),數(shù)字化制造技術(shù)也在縱深方向,在機(jī)器人化機(jī)床、多功能機(jī)床等整機(jī)方面和高速電主軸、直線電機(jī)等單元技術(shù)方面均有較為突破的發(fā)展。我國(guó)數(shù)字化制造技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)和數(shù)控技術(shù)都有很大的發(fā)展,基礎(chǔ)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用使我國(guó)的制造業(yè)設(shè)計(jì)自動(dòng)化水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛越,對(duì)數(shù)控技術(shù)的進(jìn)一步研發(fā)促進(jìn)了我國(guó)數(shù)字化制造技術(shù)的成熟。

1.2工裝數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

第三次科技革命催生了計(jì)算機(jī)的發(fā)明,憑借著自身的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),計(jì)算機(jī)自誕生不就之后便被運(yùn)用于控制機(jī)床加工。實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的依靠人工向依靠自動(dòng)化控制機(jī)床的轉(zhuǎn)變,為數(shù)字化制造技術(shù)的發(fā)展提供了可靠的條件[2]。無(wú)論是幾十年以前還是科技發(fā)展越發(fā)成熟的今天,數(shù)控機(jī)床的擁有量以及年產(chǎn)量不可置疑的成為一個(gè)國(guó)家制造能力的重要標(biāo)志。數(shù)字化制造技術(shù)是基于精密化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的先進(jìn)制造技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及,工裝數(shù)字化制造技術(shù)也將在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮造福于人類的重大作用。

2新形勢(shì)下工裝數(shù)字化制造技術(shù)的結(jié)構(gòu)體系

2.1工裝數(shù)據(jù)庫(kù)

建立數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)字化設(shè)計(jì)中非常重要的基礎(chǔ)性工作,是數(shù)字化設(shè)計(jì)和制作的必要內(nèi)容,是也是數(shù)字化制造技術(shù)運(yùn)行的動(dòng)脈。工作數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括O型圓模具數(shù)據(jù)庫(kù)、壓型折彎零件及其模具數(shù)據(jù)庫(kù)、加長(zhǎng)鏜桿鉆桿數(shù)據(jù)庫(kù)、配重匯總數(shù)據(jù)庫(kù)等組成。O型圓模具數(shù)據(jù)庫(kù)的主要任務(wù)命名工裝名稱、工裝代號(hào)、制作標(biāo)準(zhǔn)和圖號(hào)、對(duì)應(yīng)產(chǎn)品信息以及進(jìn)行模具設(shè)計(jì)、校對(duì)、審核等;壓型折彎零件及其模具數(shù)據(jù)庫(kù)匯總了工作室近幾十年以來(lái)的壓型折彎零件模具檔案圖紙,并將這些圖紙制作成電子文檔方便工裝編制人員、設(shè)計(jì)人員以及管理人員搭建資源共享平臺(tái);加長(zhǎng)鏜桿鉆桿數(shù)據(jù)庫(kù)匯總了多套加長(zhǎng)鏜桿工裝和加長(zhǎng)鉆桿工裝,為后期的大規(guī)模生產(chǎn)提供必要的數(shù)據(jù);配重匯總數(shù)據(jù)庫(kù)主要收錄了包括尺寸、重量、數(shù)量、等在內(nèi)的多種配重。工裝數(shù)據(jù)庫(kù)是工裝數(shù)字化制造的依據(jù),它的建立對(duì)工裝工藝設(shè)計(jì)、制造、監(jiān)測(cè)具有不可忽視的作用。

2.2設(shè)計(jì)制造應(yīng)用技術(shù)

應(yīng)用系統(tǒng)可以將工裝設(shè)計(jì)制造過(guò)程中各部分基于網(wǎng)絡(luò)集成為一體化技術(shù),使系統(tǒng)內(nèi)設(shè)計(jì)、加工、監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)技術(shù)協(xié)調(diào)運(yùn)行[3]。設(shè)計(jì)制作應(yīng)用技術(shù)包括工裝數(shù)字化設(shè)計(jì)、工裝數(shù)字化工藝設(shè)計(jì)、工藝數(shù)模設(shè)計(jì)以及數(shù)字化工裝制作。工裝數(shù)字化設(shè)計(jì)是以三維設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)、采用并行工作方式的技術(shù),它可以在設(shè)計(jì)的不同階段將數(shù)模發(fā)送給工裝設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)向有關(guān)部門反映問(wèn)題;工裝數(shù)字化工藝設(shè)計(jì)主要工作是制定工裝制作工藝的總方案記憶各個(gè)協(xié)調(diào)方案,還需要設(shè)計(jì)出各個(gè)零件的制作工藝,將其刻錄到工藝設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)之內(nèi);工藝數(shù)模設(shè)計(jì)是工裝數(shù)字化制造過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是工裝制作過(guò)程的依據(jù),它的主要任務(wù)是在工裝數(shù)模基礎(chǔ)上增加工藝余量和定位重構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù);數(shù)字化工裝制作主要是依靠數(shù)字化加工設(shè)備來(lái)提高工作加工的精度,以便于縮短制作周期、提高制作速度和質(zhì)量。

3結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化設(shè)計(jì)和制作技術(shù)是新形勢(shì)下制作技術(shù)的變革,也是機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。利用發(fā)展工裝數(shù)字化制造技術(shù)是企業(yè)提高技術(shù)水平和業(yè)界競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要舉措,同時(shí)也是提高我國(guó)現(xiàn)代化工裝制作技術(shù)水平的必經(jīng)途徑,在國(guó)際舞臺(tái)上,誰(shuí)占據(jù)了工裝數(shù)字化制造技術(shù)的制高點(diǎn),誰(shuí)就擁有更廣闊的工裝市場(chǎng)和發(fā)展前景。

參考文獻(xiàn)：

[1]王江,文韜,李向新.基于CATIA的模擬仿真在飛機(jī)維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)

第7篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

一、現(xiàn)狀及面臨的形勢(shì)

(一)基本情況。

1.產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)展迅速。近年來(lái),*市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,全行業(yè)現(xiàn)有規(guī)模以上企業(yè)500多家,其中過(guò)百億元企業(yè)1家,過(guò)10億元企業(yè)5家,過(guò)億元企業(yè)33家。現(xiàn)有全國(guó)電子百?gòu)?qiáng)企業(yè)2家,全國(guó)軟件百?gòu)?qiáng)企業(yè)7家。20*年,全市電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入732億元,增長(zhǎng)18.3%;其中,電子信息產(chǎn)品制造業(yè)166億元,軟件業(yè)233億元(占全省軟件的61%);實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)31億元,同比增長(zhǎng)28%。電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步提升,逐漸成為*市重要的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

2.產(chǎn)業(yè)特色漸趨鮮明。電子信息產(chǎn)品制造業(yè)具備一定發(fā)展基礎(chǔ),基本形成以計(jì)算機(jī)/服務(wù)器、通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)字家電和半導(dǎo)體元器件為主要產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)集群。半導(dǎo)體照明、RFID(射頻識(shí)別)等新興產(chǎn)業(yè)起步良好,在省內(nèi)具有一定發(fā)展優(yōu)勢(shì)。軟件業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,獨(dú)立軟件規(guī)模與實(shí)力居全省首位,信息服務(wù)外包和動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,“動(dòng)漫泉城”初具規(guī)模,“*軟件”整體品牌在全國(guó)具有一定知名度和影響力。電子信息傳輸服務(wù)業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng),以通信業(yè)為主、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為輔的發(fā)展局面初步形成。電子信息產(chǎn)品流通業(yè)漸成規(guī)模,山大路科技商務(wù)區(qū)成為長(zhǎng)江以北第二大電子信息產(chǎn)品交易市場(chǎng)。

3.產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。全市擁有市級(jí)以上企業(yè)技術(shù)中心26個(gè)(其中,國(guó)家級(jí)1個(gè),省級(jí)4個(gè)),擁有市級(jí)以上名牌產(chǎn)品35項(xiàng)(其中,中國(guó)名牌3項(xiàng),中國(guó)馳名商標(biāo)3項(xiàng),省名牌8項(xiàng)),獲得市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)140項(xiàng)(其中,國(guó)家級(jí)8項(xiàng),省級(jí)42項(xiàng))。軟件產(chǎn)品自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)率達(dá)到70%以上。

4.信息技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)成效顯著。信息技術(shù)在全市工業(yè)企業(yè)得到普遍應(yīng)用,企業(yè)管理水平、技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)效益得到全面提升,新產(chǎn)品開發(fā)周期明顯縮短。重汽、濟(jì)鋼、山水等重點(diǎn)企業(yè)走上科技創(chuàng)新、節(jié)能減排、降本增效發(fā)展道路,先后有10家企業(yè)入選全國(guó)企業(yè)信息化500強(qiáng),有30多個(gè)項(xiàng)目列入全國(guó)信息技術(shù)推廣應(yīng)用“倍增計(jì)劃”。農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、物流、金融等行業(yè)信息技術(shù)改造取得重大進(jìn)展,以信息流引導(dǎo)商流、物流和資金流的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)漸成規(guī)模,電子商務(wù)交易額近年來(lái)年均增長(zhǎng)30%以上。

5.社會(huì)各領(lǐng)域信息技術(shù)應(yīng)用深入推進(jìn)。300多個(gè)單位接入市公用信息平臺(tái),全市75%的部門實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化,100%的部門和縣(市)區(qū)政府建立門戶網(wǎng)站,電子公文傳輸系統(tǒng)覆蓋所有部門和縣(市)區(qū),25%以上的行政許可事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理。財(cái)稅增收、行政審批、政府資金網(wǎng)上結(jié)算、電子監(jiān)察和聯(lián)網(wǎng)審計(jì)工程等重點(diǎn)工程取得顯著成效。文化、教育、衛(wèi)生、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、公共安全、公用事業(yè)等領(lǐng)域的信息化服務(wù)水平不斷提高。6.發(fā)展環(huán)境逐步優(yōu)化。先后出臺(tái)大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)、信息化工程建設(shè)管理、信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等一系列指導(dǎo)意見,軟件、動(dòng)漫游戲和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策日益完善。產(chǎn)業(yè)載體建設(shè)取得積極進(jìn)展,國(guó)家信息通信國(guó)際創(chuàng)新園(CIIIC)、中國(guó)服務(wù)外包基地城市、國(guó)家軟件出口創(chuàng)新基地和國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地相繼落戶*市,“*(濟(jì)北)電子信息產(chǎn)業(yè)園”、“*(長(zhǎng)清)電子信息產(chǎn)業(yè)園”和“*省軟件產(chǎn)業(yè)園”先后被認(rèn)定為省級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)園。

(二)存在的主要問(wèn)題。當(dāng)前,*市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題和差距是:帶動(dòng)能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)少,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展后勁不足;信息化對(duì)工業(yè)化的帶動(dòng)作用尚未得到充分發(fā)揮,融合度有待進(jìn)一步提升;本地化產(chǎn)品配套能力較弱,產(chǎn)業(yè)鏈不完整;產(chǎn)業(yè)投入不足,缺乏新的增長(zhǎng)點(diǎn);信息產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出,高層次、復(fù)合型人才短缺;信息化體制機(jī)制尚需完善,政策法規(guī)體系建設(shè)相對(duì)滯后;基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)整合和信息資源共享步伐不快,信息資源開發(fā)利用水平有待進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想、基本原則及目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想。圍繞建設(shè)區(qū)域信息中心城市的發(fā)展目標(biāo),以加快信息化和工業(yè)化融合為重點(diǎn),不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境,著力推動(dòng)自主創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合,突出抓好產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)鏈條的打造和完善,進(jìn)一步加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和布局優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)業(yè)高端化,力爭(zhēng)打造過(guò)千億產(chǎn)業(yè),建設(shè)國(guó)內(nèi)外“軟件名城”,加快*市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

(二)基本原則。

1.規(guī)劃引導(dǎo)與政策扶持相結(jié)合的原則。把推進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息化建設(shè)作為發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重中之重,積極運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制,以需求為導(dǎo)向,以企業(yè)為主體,發(fā)揮好市場(chǎng)對(duì)電子信息產(chǎn)業(yè)和信息化資源的基礎(chǔ)性配置作用。

2.信息化與工業(yè)化相結(jié)合的原則。推進(jìn)裝備類制造業(yè)信息化,加強(qiáng)對(duì)裝備類制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流程的信息技術(shù)再造,擴(kuò)展成套設(shè)備及組合加工設(shè)備性能,增強(qiáng)裝備制造產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)基礎(chǔ)類制造業(yè)信息化,圍繞建材、石化、冶金等高能耗、高污染行業(yè),有效降低基礎(chǔ)類制造業(yè)企業(yè)資源、能源消耗和污染排放。

3.人才建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的原則。深入貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)人才政策,結(jié)合“泰山學(xué)者”、“泉城學(xué)者”和拔尖人才建設(shè)工程,堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才并重,進(jìn)一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢(shì),為電子信息產(chǎn)業(yè)振興提供智力支撐。4.打造產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與蓄勢(shì)發(fā)展相結(jié)合的原則。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)配套環(huán)境建設(shè),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境,不斷夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ);利用全球金融危機(jī)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇,積極引進(jìn)關(guān)鍵設(shè)備儀器,加大技術(shù)研發(fā)、引進(jìn)和儲(chǔ)備力度,加快重點(diǎn)項(xiàng)目的策劃與建設(shè),增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁和實(shí)力,實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

(三)規(guī)劃目標(biāo)。

1.經(jīng)濟(jì)總量。到2011年,全市電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1500億元,年均增長(zhǎng)27%,其中電子信息產(chǎn)品制造業(yè)500億元,年均增長(zhǎng)44.2%。累計(jì)完成工業(yè)固定資產(chǎn)投資230億元,年均增長(zhǎng)34%。

2.產(chǎn)業(yè)布局。認(rèn)真落實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局規(guī)劃,加快項(xiàng)目和載體建設(shè)。充分發(fā)揮重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用,打造和延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,提高產(chǎn)業(yè)區(qū)域集聚水平。建設(shè)全國(guó)信息產(chǎn)品集散地,構(gòu)筑匯集國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)類、消費(fèi)類電子產(chǎn)品的強(qiáng)勢(shì)流通業(yè)。構(gòu)建全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)先進(jìn)城市,培育“動(dòng)漫泉城”品牌。重點(diǎn)建設(shè)國(guó)家信息通信國(guó)際創(chuàng)新園(CIIIC)、國(guó)家服務(wù)外包示范城市、國(guó)家軟件出口創(chuàng)新基地和國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地,突出發(fā)展電子信息制造業(yè)、軟件業(yè)與信息服務(wù)業(yè),創(chuàng)建“軟件名城”,加快建設(shè)*軟件產(chǎn)業(yè)基地及國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)園,拉動(dòng)省會(huì)城市圈電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3.技術(shù)創(chuàng)新。大力培育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品、自主品牌和核心技術(shù),進(jìn)一步完善以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制,基本形成具有區(qū)域特色、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的創(chuàng)新體系。力爭(zhēng)新增市級(jí)以上企業(yè)技術(shù)中心10家。

三、產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興的重點(diǎn)任務(wù)

(一)壯大電子信息產(chǎn)品制造業(yè)。重點(diǎn)依托齊魯軟件園、浪潮科技園、浪潮產(chǎn)業(yè)園和光電子產(chǎn)業(yè)園,以山大碳化硅材料、華芯12英寸芯片、華光LED外延片、力諾光伏電池、晟朗多晶硅、同欣半導(dǎo)體及器件、寶世達(dá)LED全彩顯示屏、富美科技環(huán)保激光硒鼓等大型項(xiàng)目為帶動(dòng),大力發(fā)展電子信息制造和半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè),著力打造國(guó)內(nèi)重要的電子信息和半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)基地。

壯大計(jì)算機(jī)與通訊設(shè)備制造業(yè)規(guī)模。圍繞國(guó)家信息通信國(guó)際創(chuàng)新園(CIIIC)建設(shè),以浪潮等骨干企業(yè)為龍頭,吸引國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)入駐,努力建成全國(guó)最大的服務(wù)器及計(jì)算機(jī)設(shè)備生產(chǎn)基地。加快網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通訊設(shè)備、專用電子設(shè)備開發(fā)生產(chǎn)。迅速壯大浪潮服務(wù)器、特種計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)規(guī)模,創(chuàng)建世界一流的信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推進(jìn)基于下一代互聯(lián)網(wǎng)和第三代移動(dòng)通信網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn),培育新的產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。

大力發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)。盡快尋求與國(guó)際集成電路知名企業(yè)的戰(zhàn)略合作,加快12英寸集成電路生產(chǎn)線項(xiàng)目建設(shè),促進(jìn)集成電路實(shí)現(xiàn)“設(shè)計(jì)—制造—封裝—檢測(cè)”產(chǎn)業(yè)鏈條延伸發(fā)展,建設(shè)形成集成電路產(chǎn)業(yè)園。

突出發(fā)展半導(dǎo)體照明與光伏產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展半導(dǎo)體照明,積極推進(jìn)光電子產(chǎn)業(yè)園建設(shè),加快碳化硅襯底材料產(chǎn)業(yè)化,做好LED、LD外延片等上游產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn),形成國(guó)內(nèi)重要的光電子上游產(chǎn)品襯底和外延片生產(chǎn)基地。加快力諾300兆瓦電池片、晟朗2000兆瓦太陽(yáng)能多晶硅和1000兆瓦電池片及光伏組件生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè);重點(diǎn)發(fā)展太陽(yáng)能集熱器、硅片、電池片、光伏發(fā)電等產(chǎn)品;跟蹤國(guó)際前沿技術(shù),重點(diǎn)研發(fā)太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品。提高太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的研發(fā)制造能力,推動(dòng)光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

迅速提升電子配套產(chǎn)業(yè)實(shí)力。加快電子元器件、零配件、印刷電路板等產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建設(shè)電子產(chǎn)品生產(chǎn)資料市場(chǎng),積極引進(jìn)電子元器件、零配件、印刷電路板等配套產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),逐步形成設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、封裝、元件組裝、流通相配套的生產(chǎn)協(xié)作體系,為科技創(chuàng)新提供基礎(chǔ)條件。

加快發(fā)展消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)。廣泛運(yùn)用信息技術(shù)改造家電產(chǎn)業(yè),逐步擴(kuò)大大屏幕、壁掛式、數(shù)字化液晶電視生產(chǎn)規(guī)模,建設(shè)國(guó)內(nèi)重要的高檔彩電生產(chǎn)基地;加快數(shù)字電視機(jī)頂盒、數(shù)字多媒體終端產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,發(fā)展壯大智能家電產(chǎn)業(yè);加快生產(chǎn)基地、配套產(chǎn)業(yè)與物流中心建設(shè),推進(jìn)家電產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化升級(jí)。擴(kuò)大半導(dǎo)體器件產(chǎn)業(yè)規(guī)模。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,整合半導(dǎo)體制造企業(yè)資源,積極引進(jìn)功率半導(dǎo)體、新型元器件等生產(chǎn)線,提升半導(dǎo)體器件產(chǎn)業(yè)規(guī)模和整體實(shí)力。

做大做強(qiáng)自動(dòng)化控制產(chǎn)業(yè)。圍繞*市先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè),加快儀器儀表、傳感器、汽車電子、電力電子、智能機(jī)器人等產(chǎn)品研發(fā)中心和生產(chǎn)基地建設(shè),吸引相關(guān)企業(yè)集聚,培植優(yōu)勢(shì)企業(yè)。

(二)推進(jìn)信息化與工業(yè)化的融合。加快推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。重點(diǎn)圍繞汽車、鋼鐵、石化、機(jī)械裝備、建材、電力、食品藥品等領(lǐng)域需求,提升信息技術(shù)支撐傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)能力。加快重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、管理四個(gè)環(huán)節(jié)的信息技術(shù)改造,推進(jìn)設(shè)計(jì)研發(fā)信息化、生產(chǎn)裝備數(shù)字化、生產(chǎn)過(guò)程智能化和經(jīng)營(yíng)管理網(wǎng)絡(luò)化,推進(jìn)國(guó)產(chǎn)自主開發(fā)三維CAD/CAM軟件的應(yīng)用,提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。充分運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)“雙高一資”企業(yè)的改造,推廣節(jié)能降耗信息技術(shù)及產(chǎn)品應(yīng)用,促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。鼓勵(lì)嵌入式軟件發(fā)展,支持嵌入式操作系統(tǒng)研發(fā),提升產(chǎn)品技術(shù)含量,促進(jìn)嵌入式軟件在信息家電、通信設(shè)備、自動(dòng)控制、汽車電子等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

推廣工業(yè)軟件應(yīng)用,鼓勵(lì)和支持軟件企業(yè)與傳統(tǒng)應(yīng)用行業(yè)合作,加強(qiáng)工業(yè)軟件開發(fā)力度,打造新的縱向行業(yè)應(yīng)用軟件產(chǎn)業(yè)鏈。建立一批行業(yè)信息技術(shù)推廣應(yīng)用中心,開通信息技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)公共服務(wù)平臺(tái),完善電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái),建設(shè)行業(yè)共用技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、解決方案和案例數(shù)據(jù)庫(kù),為信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提供基礎(chǔ)支撐。

(三)突出發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)和動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)。

1.軟件產(chǎn)業(yè)。逐步形成以*高新區(qū)為核心,輻射周邊、星狀分布的三大軟件產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。*高新區(qū)大力發(fā)展軟件及信息服務(wù)外包,打造成為全市軟件研發(fā)生產(chǎn)核心區(qū)。歷下區(qū)逐漸形成面向全省、輻射周邊的軟件市場(chǎng),打造軟件與信息服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開拓及推廣應(yīng)用區(qū)。長(zhǎng)清、市中、槐蔭、天橋區(qū)發(fā)揮城市中心和區(qū)域金融區(qū)功能,打造總部經(jīng)濟(jì)、服務(wù)外包、投融資與產(chǎn)業(yè)配套服務(wù)區(qū)。

加強(qiáng)軟件產(chǎn)業(yè)載體建設(shè),以部省共同推進(jìn)*軟件與信息服務(wù)業(yè)發(fā)展為驅(qū)動(dòng),進(jìn)一步完善軟件園區(qū)軟硬件建設(shè),培植壯大核心基礎(chǔ)軟件,全力打造“軟件名城”;大力發(fā)展軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè),抓好中國(guó)服務(wù)外包基地城市和軟件出口創(chuàng)新基地建設(shè),完善軟件服務(wù)外包綠色通道,建設(shè)國(guó)家級(jí)“中日IT橋梁工程師示范交流基地”,培植一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的軟件出口外包企業(yè);強(qiáng)化信息安全、中間件等基礎(chǔ)軟件研發(fā),發(fā)展具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的信息安全產(chǎn)品,構(gòu)建整體信息安全解決方案,加快信息安全保密平臺(tái)等項(xiàng)目建設(shè),打造*國(guó)高水平的中間件領(lǐng)域創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化基地;做強(qiáng)行業(yè)應(yīng)用軟件,推動(dòng)全市各應(yīng)用軟件聯(lián)盟的發(fā)展,整合資源,共同開拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),形成發(fā)展合力。

2.動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)。圍繞建設(shè)“動(dòng)漫泉城”的戰(zhàn)略目標(biāo),打造成熟的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)鏈,培育一批具有泉城風(fēng)格和國(guó)際影響力的動(dòng)漫游戲品牌,形成全國(guó)一流的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)集聚中心。建立健全動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)教育培訓(xùn)中心、研究創(chuàng)作中心、產(chǎn)業(yè)孵化中心、產(chǎn)品展示和交易中心、信息交流中心、動(dòng)漫游戲體驗(yàn)中心,形成集創(chuàng)意、研發(fā)、產(chǎn)品制造、市場(chǎng)推廣為一體的動(dòng)漫游戲市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體系。著力突破一批重大優(yōu)秀動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,帶動(dòng)軟件開發(fā)、影視制作、教育出版、休閑娛樂(lè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,使動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)成為全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

(四)加快發(fā)展信息服務(wù)業(yè)。建立健全信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)協(xié)調(diào)處理機(jī)制,促進(jìn)資源共享和聯(lián)合建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)離岸信息服務(wù)外包業(yè)務(wù)和3G、寬帶無(wú)線城域網(wǎng)絡(luò)、下一代互聯(lián)網(wǎng)建設(shè),加快三網(wǎng)融合,全面提升全市信息基礎(chǔ)設(shè)施水平。引導(dǎo)通信企業(yè)參與信息化建設(shè),重點(diǎn)發(fā)展電信與互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù),鼓勵(lì)企業(yè)把技術(shù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和應(yīng)用重點(diǎn)放在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用上,開發(fā)面向大眾和企業(yè)的增值服務(wù)業(yè)務(wù),積極推廣經(jīng)濟(jì)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),讓全社會(huì)享受到信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的便利和實(shí)惠。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)繁榮發(fā)展。發(fā)展數(shù)字內(nèi)容服務(wù)業(yè),鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事信息資源公益性和商業(yè)性開發(fā)。加快“數(shù)字泉城”建設(shè),不斷提高城市數(shù)字化管理服務(wù)水平。

四、政策措施

(一)貫徹落實(shí)國(guó)家、省擴(kuò)大內(nèi)需的各項(xiàng)措施。全面落實(shí)國(guó)家、省擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)各項(xiàng)措施,加快重點(diǎn)電子信息投資項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度,爭(zhēng)取更多相關(guān)投資項(xiàng)目得到國(guó)家、省支持。進(jìn)一步拓展電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間,抓住產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃實(shí)施、增值稅轉(zhuǎn)型、家電下鄉(xiāng)等有利時(shí)機(jī),借助國(guó)家推進(jìn)第三代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、下一帶互聯(lián)網(wǎng)、寬帶光纖接入網(wǎng)絡(luò)的契機(jī),找準(zhǔn)切入點(diǎn),加快電子信息產(chǎn)業(yè)的振興和發(fā)展。

(二)拓展融資渠道,進(jìn)一步破解資金難點(diǎn)。引導(dǎo)和支持企業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)、財(cái)團(tuán)重組聯(lián)合,采取多種形式籌融資。加強(qiáng)部門協(xié)調(diào),支持優(yōu)勢(shì)企業(yè)上市融資。建立銀政企合作平臺(tái),完善資金需求項(xiàng)目庫(kù),采取多種形式向金融機(jī)構(gòu)推薦項(xiàng)目。各商業(yè)銀行應(yīng)創(chuàng)新金融產(chǎn)品,擔(dān)保機(jī)構(gòu)要有效發(fā)揮功能作用,為電子信息產(chǎn)業(yè)提供更好的金融服務(wù)。

(三)實(shí)施園區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化電子信息產(chǎn)品制造業(yè)區(qū)域發(fā)展功能結(jié)構(gòu),明確產(chǎn)業(yè)定位,完善產(chǎn)業(yè)鏈條,壯大電子信息產(chǎn)品制造業(yè)規(guī)模。發(fā)揮高新區(qū)三大金字招牌和產(chǎn)業(yè)中心區(qū)的作用,重點(diǎn)培育設(shè)計(jì)研發(fā)、整機(jī)制造等功能;同時(shí),加快濟(jì)陽(yáng)、長(zhǎng)清電子產(chǎn)品加工、自動(dòng)控制產(chǎn)業(yè)等配套產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)。完善基礎(chǔ)設(shè)施和支撐服務(wù)體系建設(shè),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)積聚區(qū)發(fā)展環(huán)境,形成空間優(yōu)化、分工有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。

(四)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和對(duì)外開放。加快技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè),重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)中心、研究中心、實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和公共技術(shù)支撐平臺(tái)建設(shè)。充分發(fā)揮駐濟(jì)高等院校和科研院所的研發(fā)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)“政企產(chǎn)學(xué)研金”緊密結(jié)合。以重點(diǎn)園區(qū)和骨干企業(yè)為載體,加大招商引資力度,擴(kuò)大利用外資規(guī)模,促進(jìn)國(guó)際交流與合作。

第8篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代化電子信息技術(shù) 特點(diǎn) 現(xiàn)狀 應(yīng)用 改進(jìn)措施

現(xiàn)代化電子信息技術(shù)在交通運(yùn)輸、工程管理及航空航天等行業(yè)發(fā)揮著重要作用，在工程管理中的應(yīng)用尤為突出。現(xiàn)代化電子信息技術(shù)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，對(duì)提高現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量有著巨大作用。現(xiàn)代化電子信息技術(shù)具有諸多優(yōu)勢(shì)，能夠最大限度地拓展現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域。

一、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)工程

電子信息技術(shù)工程是一門綜合性的學(xué)科，是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，對(duì)信息進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、綜合整理，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代化電子信息的處理。隨著社會(huì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)工程已融入到各行各業(yè)中，為行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。現(xiàn)代化電子信息技術(shù)通過(guò)與多種科學(xué)技術(shù)相互協(xié)作與發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大了電子信息技術(shù)工程的發(fā)展空間，提高了電子信息技術(shù)的穩(wěn)定性和有效性。

二、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

電子信息技術(shù)是一項(xiàng)高科技，其發(fā)揮的作用不容忽視。經(jīng)濟(jì)全球化作為當(dāng)今世界主題，極大地推動(dòng)了電子信息技術(shù)的發(fā)展，使其逐步成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)支撐之一，推進(jìn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的步伐。在科技飛速發(fā)展的今天，電子信息技術(shù)將傳統(tǒng)的電子信息模擬系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮有畔?shù)字化系統(tǒng)，從而帶動(dòng)新產(chǎn)品的研發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)高安全、高精確度、快速率的現(xiàn)代化電子信息技術(shù)工程的發(fā)展。

三、現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的應(yīng)用

1、在工程管理中的應(yīng)用。工程管理是保證工程質(zhì)量的必要條件。電子信息技術(shù)應(yīng)用于工程管理中，大大提高了工程管理質(zhì)量水平，進(jìn)一步促進(jìn)了工程建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。在工程管理中，電子信息技術(shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：1）數(shù)據(jù)處理人員利用電子信息技術(shù)進(jìn)行工程基礎(chǔ)信息的錄入、儲(chǔ)存等數(shù)據(jù)處理工作，為工程質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。2）工程設(shè)計(jì)人員利用現(xiàn)代化電子信息技術(shù)對(duì)工程進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，運(yùn)用精確的計(jì)算法則進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，提高工程設(shè)計(jì)方案的可實(shí)施性。3）企業(yè)管理部門利用電子信息技術(shù)建立工程管理信息網(wǎng)，將工程的有關(guān)信息進(jìn)行匯總歸納，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保障工程實(shí)施的進(jìn)度。4）企業(yè)決策者可利用電子信息技術(shù)對(duì)相關(guān)管理部門下達(dá)指令，提高各部門間的配合度，共建高質(zhì)量工程。

2、在航天航空中的應(yīng)用。在航天航空領(lǐng)域，電子信息技術(shù)為衛(wèi)星的發(fā)射和航空領(lǐng)域的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。衛(wèi)星的定位技術(shù)、導(dǎo)彈的發(fā)射、戰(zhàn)機(jī)的戰(zhàn)斗力測(cè)試中都應(yīng)用了現(xiàn)代化電子信息技術(shù)，大大提高了航天航空事業(yè)的發(fā)展速率，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提升提供了有力保障。

3、在日常生活中的應(yīng)用。現(xiàn)代化電子信息技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。在飲食方面，我們利用電冰箱、微波爐等電器設(shè)備進(jìn)行食物儲(chǔ)存及加熱。在生活中，我們利用電腦、電視機(jī)等電子設(shè)備對(duì)世界進(jìn)行更多的了解，擴(kuò)展視野和豐富閱歷。我們所使用的這些日常設(shè)備中均運(yùn)用了電子信息技術(shù)，它們極大地提高了我們的生活質(zhì)量。

四、促進(jìn)現(xiàn)代化電子信息技術(shù)發(fā)展的方法

當(dāng)前現(xiàn)代化電子信息技術(shù)快速發(fā)展，與此同時(shí)涌現(xiàn)出許多問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響到電子信息技術(shù)的發(fā)展空間。應(yīng)該清楚知道工程建設(shè)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，才能保證電子信息工程的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4.1增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的重要核心之一。對(duì)于電子信息工程建設(shè)，創(chuàng)新尤為重要。在建設(shè)中要加強(qiáng)企業(yè)間的合作，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采用發(fā)散性的思維去解決問(wèn)題，促進(jìn)現(xiàn)代化電子信息技術(shù)的發(fā)展，提高我國(guó)電子信息技術(shù)的自主創(chuàng)新能力，使電子信息技術(shù)向多元化方向推進(jìn)。

4.2提高政府對(duì)電子信息技術(shù)的重視程度

政府應(yīng)為電子信息工程的發(fā)展提供良好的環(huán)境，加大重視程度，提高對(duì)其的政策支持，攜手企業(yè)共建優(yōu)質(zhì)的電子信息工程，從而使其促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)代化社會(huì)快速發(fā)展的今天，電子信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)中，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在今后的日子里，人們應(yīng)該提高對(duì)電子信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，不斷探索與研究，尋找出更好的提高現(xiàn)代化信息技術(shù)的相關(guān)控制措施，將現(xiàn)代化信息技術(shù)的穩(wěn)定性、安全性、高效性提高到最大程度。提高現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為我國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供保障，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]方燕.淺析電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2015.

第9篇：數(shù)字化信息技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；信息化；廣播電視

背景分析：當(dāng)今世界在任何國(guó)家都承受著信息文化科技對(duì)傳統(tǒng)的沖撞，所以不斷涌出新媒體，我國(guó)也是如此。新媒體與我國(guó)傳統(tǒng)媒體存在著很大的沖突，新的制約著舊的發(fā)展，廣播電視就屬于傳統(tǒng)的一類，其存活空間變得越來(lái)越小。所以，我國(guó)廣播電視迫切需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在多方面達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，以嶄新的姿態(tài)面對(duì)新時(shí)代。

1如何改良廣播電視技術(shù)

首先，廣播電視節(jié)目要想獲得觀眾的喜愛(ài)，就必須保質(zhì)保量，讓消費(fèi)者對(duì)節(jié)目感到滿意。因此相關(guān)的設(shè)施設(shè)備需要正常運(yùn)行，避免意外發(fā)生，同樣，廣播電視其功能應(yīng)該體現(xiàn)出消息數(shù)字化，廣播電視技術(shù)提高的同時(shí)，其功能也要不斷增多，在系統(tǒng)中應(yīng)該包含著信息數(shù)字化。其次，廣播電視技術(shù)應(yīng)該穩(wěn)定發(fā)展，在高強(qiáng)度操控運(yùn)作和傳輸?shù)倪^(guò)程中，必須對(duì)廣播電視技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，讓系統(tǒng)突發(fā)故障減少發(fā)生，廣播電視節(jié)目順利播放。最后，廣播電視節(jié)目播放時(shí)間不能雜亂無(wú)章，要有秩序有規(guī)律的進(jìn)行，播放效率、播放時(shí)間保障穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的廣播電視技術(shù)。由此我們可以準(zhǔn)確的明白廣播電視技術(shù)對(duì)廣播電視發(fā)展的重要性，它是廣播電視發(fā)展的關(guān)鍵。社會(huì)生活信息化、數(shù)字化程度越來(lái)越深，提高廣播電視技術(shù)水平也越有必要，我們應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去進(jìn)一步提高該技術(shù)。

2具體措施

2.1在日常工程中加入電子編輯軟件

電子編輯是對(duì)電視視頻或者網(wǎng)絡(luò)視頻等相關(guān)的視頻文件或者媒體進(jìn)行后期編輯的時(shí)候，運(yùn)用的一種編輯方式。電子編輯軟件可以從兩方面出發(fā)，一方面從廣闊的視角出發(fā)，電子編輯軟件通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)編輯視頻，可以制作出與眾不同的編輯特效，讓出來(lái)的成品變得多樣化，不再只是一種模樣。另一方面從狹義出發(fā)，電子編輯軟件可以減少在編輯工作的時(shí)候的重復(fù)率，減少使用安裝，它有著對(duì)儲(chǔ)存東西重復(fù)進(jìn)行復(fù)制和粘貼的功能。通過(guò)使用電子編輯軟件，可以方便對(duì)已經(jīng)存在的廣播電視節(jié)目的編輯過(guò)程按照既定的時(shí)間有效的展開，減少其進(jìn)行編輯的時(shí)候使用的額外設(shè)備，讓整個(gè)應(yīng)用素材資料的過(guò)程變得相對(duì)簡(jiǎn)單，在所有的編輯設(shè)計(jì)時(shí)間里，離不開計(jì)算機(jī)的輔助幫助，利用其程序能夠高質(zhì)量的進(jìn)行操作完成。利用電子編輯軟件，能夠突破時(shí)空限制采用素材，進(jìn)行布列的時(shí)候能夠視察援用空間次第，保證信號(hào)水平達(dá)到規(guī)范條件。這樣一來(lái)不止可以減少在設(shè)施設(shè)備和員工上的金錢的損耗，還可以保證提升工作成果、工作品質(zhì)。可是一切的技能必須要有強(qiáng)大的后勤保障，需要有效的監(jiān)控與約束才會(huì)勝利完成。因此，必須注重于對(duì)光電信息的檢查維護(hù)體系的建立，加強(qiáng)廣播電視節(jié)目放映效果的監(jiān)測(cè)以及控制。讓信息成果和圖像達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，在平常的日子里，還要關(guān)心設(shè)備的保護(hù)，保證相關(guān)的設(shè)備平穩(wěn)的運(yùn)用。

2.2維護(hù)、保養(yǎng)、修理以及勘測(cè)設(shè)備的準(zhǔn)則

2.2.1對(duì)廣播電視設(shè)備進(jìn)行信息化的技術(shù)維護(hù)

維修人員必須清楚的把握廣播電視設(shè)施的有關(guān)性能，才能維護(hù)設(shè)施設(shè)備，這是基本的職業(yè)素養(yǎng)。廣播電視臺(tái)應(yīng)該對(duì)自己的設(shè)施維修保養(yǎng)做好相關(guān)記錄，具備一套完整的維護(hù)保養(yǎng)規(guī)章制度或者準(zhǔn)則，以便于在今后的設(shè)施管理、技能維修和強(qiáng)迫維修保養(yǎng)工作的時(shí)候能夠有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)保障。在設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題后，依照廣播電視設(shè)施的相關(guān)原理，能夠大致診斷出問(wèn)題出現(xiàn)的地方。廣播電視設(shè)施設(shè)備必須有相應(yīng)的更新機(jī)制，保障設(shè)施及時(shí)更新?lián)Q代，以應(yīng)對(duì)新情況。廣播電視設(shè)施具有全固態(tài)性，它由非常多的集成電路組成，出現(xiàn)故障時(shí)，只憑借我們的眼睛是無(wú)法作出準(zhǔn)確評(píng)判的，所以一定要依據(jù)其工作原理，在輔助機(jī)器的幫助下分析判斷，查出問(wèn)題，解決問(wèn)題，保證組成工作進(jìn)行。保養(yǎng)也要依據(jù)原理來(lái)進(jìn)行，廣播電視體系是非常冗雜的，做任何事情都需要有針對(duì)性。

2.2.2完整的設(shè)施檢查修護(hù)系統(tǒng)

對(duì)設(shè)施的維修檢測(cè)一定要定期進(jìn)行。維修的時(shí)候要按照規(guī)定來(lái)，不能隨意篡改計(jì)劃步驟，檢修計(jì)劃應(yīng)該相當(dāng)?shù)耐陚洌鋵?shí)到每一細(xì)節(jié)問(wèn)題。而且還要借助計(jì)算機(jī)的幫助，記錄好每次檢修的數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對(duì)比，一步步改進(jìn)檢修方式方法，保證設(shè)施每一次都能夠平安運(yùn)作。在平時(shí)的檢查中，必須要仔仔細(xì)細(xì)不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)檢查核實(shí)，減少每一次故障發(fā)生的頻率，排除安全問(wèn)題，讓整個(gè)廣播電視體系在平穩(wěn)當(dāng)中運(yùn)作，定量定次提高廣播電視體系的操作環(huán)境，減少不必要的耗損，讓每一個(gè)設(shè)施設(shè)備及相關(guān)元件的使用壽命都能夠提高，成立應(yīng)急保障部門，對(duì)每一個(gè)容易發(fā)生的問(wèn)題都做到事先準(zhǔn)備，居安思危，有備無(wú)患。同時(shí)，防止工作人員疏忽引起不是技術(shù)性事故的出現(xiàn)，操作設(shè)施的體系是非常復(fù)雜的，所以維修工作人員在工作的時(shí)候是有一定困難的，已經(jīng)發(fā)生了很多起人為造成的事故，所以操作流程必須規(guī)范。

2.2.3維修人員學(xué)會(huì)冷靜思考

進(jìn)行設(shè)施維修的時(shí)候，一般都是突況，事情都是需要迫切解決的，所以，更需要冷靜思考，一定要平心靜氣，不然很可能導(dǎo)致問(wèn)題無(wú)法解決，最終廣播電視節(jié)目只能停播。

2.2.4規(guī)范化運(yùn)作人員體系

廣播電視節(jié)目只要播出了，就沒(méi)有可能在改正出現(xiàn)的失誤，而且，廣播電視節(jié)目在技術(shù)上的過(guò)失同樣不能夠再一次播放，所以，有關(guān)工作人員必須提高其經(jīng)管認(rèn)識(shí)。因而有關(guān)人員只可以減少、避免、甚至斷絕失誤在技能性維修工作中的發(fā)生。因此，為保障廣播電視節(jié)目在現(xiàn)實(shí)技術(shù)下達(dá)到平穩(wěn)運(yùn)作，貫徹執(zhí)行技能設(shè)施的梭巡以及檢驗(yàn)的規(guī)章制序，設(shè)施操控的方法解釋再加上技術(shù)工作者的職位義務(wù)軌制等，日常不定期進(jìn)行維修保養(yǎng)管理。把沒(méi)有依照管理規(guī)定操作的作為，采用嚴(yán)苛的處罰措施。把相應(yīng)的技能維修保護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)化指量化，聯(lián)合設(shè)施的完備指數(shù)、運(yùn)行精確指數(shù)等強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)規(guī)定查核獎(jiǎng)勵(lì)和處罰方法。不時(shí)的依據(jù)操控規(guī)章對(duì)操控員工、設(shè)施的優(yōu)劣程度實(shí)行隨機(jī)檢查測(cè)驗(yàn)，切實(shí)保持或保證設(shè)施能平穩(wěn)運(yùn)行。

3構(gòu)建數(shù)字信息化的DAW（音頻工作站）

DAW存有與眾不同的性質(zhì)與龐大的功效，還可以達(dá)成令人滿意的人機(jī)的互動(dòng)。它重點(diǎn)記載的數(shù)值目標(biāo)是可以實(shí)行計(jì)算機(jī)操作的存儲(chǔ)媒介。廣播電視信號(hào)的傳送工作因?yàn)閿?shù)據(jù)壓縮、光纖傳輸以及衛(wèi)星信息傳輸而快速猛烈的進(jìn)步，又因?yàn)檫@種進(jìn)步，傳統(tǒng)的傳輸系統(tǒng)必將不堪重負(fù)，所以古板的單一頻道放映就慢慢的被綜合播控系統(tǒng)取代。綜合播控系統(tǒng)把所有的單頻道系統(tǒng)集中在一起就成為了總系統(tǒng)，總系統(tǒng)可以控制所有的播放事物，作出敏捷的調(diào)換，它不只有巨大范圍的音頻視頻改換矩陣，還具有性能豐富的制式轉(zhuǎn)換器以及同步機(jī)等一些機(jī)器設(shè)施。DAW的使用范圍大多是各式電視節(jié)目的錄制、編輯和安全播出等，與傳統(tǒng)的模擬方法相比較，其讓資源在現(xiàn)實(shí)生活中達(dá)到共享，減少了對(duì)人力、物力資源的需要，廣播電視節(jié)目品質(zhì)提升。DAW在使用流程中的編輯和操控都是非常方便的，同時(shí)安全性無(wú)可比擬，因此DAW在廣播電視聲音節(jié)目制造的時(shí)候，使以前的模擬變?yōu)閿?shù)字化。

4使用新媒體，發(fā)展本身

從事實(shí)出發(fā)，改變過(guò)去的廣播電視技術(shù)，需要應(yīng)用新媒體技術(shù)，而改變之后，就與過(guò)去的廣播電視技術(shù)產(chǎn)生相當(dāng)大的不同，其終端發(fā)生改變，接收信號(hào)方式也不一樣，使用新的廣播電視技術(shù)能夠提高與觀眾的互動(dòng)水平。所以，廣播電視節(jié)目的內(nèi)容也要變得比以前豐富，各式各樣的電視節(jié)目層出不窮，節(jié)目組織的方法發(fā)生很大的變化，更加吸引觀眾的注意力，廣播電視不斷展現(xiàn)新花樣、這需要不停的研究探索，要把新媒體技術(shù)的特點(diǎn)完美的展現(xiàn)出來(lái)。新媒體可以實(shí)現(xiàn)觀眾在線交流，新媒體具有創(chuàng)新的姿態(tài)，它有著不同的變化特點(diǎn)，足以改變過(guò)去媒體的單一的、線性化特點(diǎn)。新媒體能夠讓廣播電視節(jié)目更具親民性，讓電視節(jié)目展示的時(shí)事政治更具可視化。在人類發(fā)展的未來(lái)，離不開互聯(lián)網(wǎng)、離不開信息、更離不開廣播電視節(jié)目，所以，要把新媒體技術(shù)更好的融入到廣播電視技術(shù)當(dāng)中是非常必要的。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，未來(lái)是數(shù)字信息化的天下，為了更好的造福于人類，為具有高質(zhì)量的廣播電視技術(shù)，我們要不停的進(jìn)行改良。所以，廣播電視臺(tái)要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)維修人才隊(duì)員的培養(yǎng)，努力提高他們的能力，相關(guān)工作人員一定要對(duì)數(shù)字信息技術(shù)做到精通，理論結(jié)合實(shí)際，讓廣播電視不斷發(fā)展下去，勝利的火炬一代代傳遞下去。

參考文獻(xiàn)：

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