信息技術和數字化精選(九篇)

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第1篇：信息技術和數字化范文

關鍵詞：電氣自動化；信息技術；節能設計

1電氣自動化技術的重要性

首先，電氣工程自動化技術目前仍然是電氣領域當中的重要技術，其優越性在諸多方面有所體現。例如，運用電氣自動化技術與信息技術結合，可以提高生產、運營效率，降低管理成本，達到現代化企業發展要求。其次，隨著人們對美好生活環境期望的提升，企業朝著環境友好型的目標發展將會成為必然趨勢。因此，對于電氣自動化技術的應用場景必然將越來越廣，以適應企業新型發展趨勢[1]。

2電氣自動化技術的發展現狀

2.1生產過程中實現的功能單一

在工業生產中，電氣自動化技術扮演著極其重要的角色，在工業產業中的應用相當廣泛。但是，就現階段發展狀況來看，電氣自動化技術能夠實現的生產、制造功能仍舊比較單一。一些實際應用場景中，自動化技術甚至僅僅能夠實現一兩項功能，有時甚至單個設備無法獨立完成。同時，在整個生產流程中，設備之間還無法實現信息交流，實現網絡化智能管理仍有難度。因此，對于工業產業實際應用仍舊不便，參與工業生產的過程較為繁瑣，還需要技術進一步改進，使之走向成熟。

2.2生產過程所耗的能源較多

國家目前關于電氣自動化的研究尚未出臺統一的管理標準，企業在利益的驅使下，容易忽視電氣自工程動化生產中實現節能環保。因此，缺少了節能需求的相關應用驅動力，也很難促進電氣自動化從設計上進行節能改造，導致技術從源頭上就缺少實現的客觀條件[2]。

2.3信息化建設不夠完善

在各行各業的發展改革中，都會依托于互聯網智能化發展優勢，從而促使行業健康發展。但是，由于我國在電氣自動化方面的標準缺乏，每個企業的生產設計、生產標準各有不同，導致企業的電氣自動化設備之間的協調性不高，實現通過信息技術實現產業自動化統一管理的難度提高，很大程度上阻礙了行業發展。同時，信息化建設的不完善，另一方面也歸咎于我國的電氣自動化設備大多獨立完成，無法體現其整體性。從電氣自動化方面來看，由于電氣自動化生產過程中使用的主體差異，若企業需要應用整套自動化設備，必須要到各個廠家進行采購。除此之外，還需對采購的設備進行組裝，此過程中不同設備的標準差異性和設計差異將會帶來極大不便，使得信息交流不穩定，無法實現合理的信息化建設[3]。

3電氣自動化節能設計的改進建議

3.1正確選擇變壓器

不同材料的變壓器，在實際生產過程中的老化程度將會有差異。變壓器作為供電配電系統中的重要部件，如果變壓器一旦產生老化耗損，將會造成不同程度的電能損失。因此，為了實現生產過程中的節能目標，需要經過多方面考慮應該正確選擇合理的變壓器。第一，優先選擇從設計方面就有節能設計的變壓器，以便從源頭上實現一定程度的節能目標。第二，通過選擇適合本企業實際生產場景，選擇合理的變壓器規格。第三，通過調節電流，降低其負載電量的不平衡，將自身耗能盡可能降到最低，延長變壓器的使用壽命。

3.2提高使用效率

一方面，為盡可能降低電氣自動化設備在實際生產過程中自身能量消耗所帶來的影響，可以通過提高電氣自動化設備的使用效率，能夠實現節能的目標。另一方面，降低能耗可以實現功率補償，減少運行過程的額外負荷，有效提高電能的傳輸效率，實現節能[4]。

3.3使用合適的電阻

電能的傳輸是導致能源浪費的關鍵因素，因為電能傳輸中的電阻，必將帶來相應的電能消耗。在選擇電阻時，首先需要選擇節能設計的電阻；其次，對電阻長度和截面面積進行合理的調整，例如盡量設計直線傳輸，電阻盡可能的短，增大電阻的截面面積，通過上述優化即可降低電阻對電能的消耗。

3.4優化工程的配電系統

配電系統作為電氣自動化流程中的組成部分，發揮著重要作用。因此優化配電系統，將會對電氣自動化節能目標的實現產生重要影響。當然，優化過程中，可通過以下途徑進行優化：第一，考慮現階段電氣自動化的實際需要，為了能夠使配電系統充分發揮作用，需要對電氣自動化流程的各個環節進行系統管理。第二，保證配電系統能夠滿足輸出電氣自動化生產過程中的電能需要，從而滿足企業的生產要求。第三，需要良好的導線與合適的配電系統協同工作，才能使整個系統具有良好的穩定性，確保電氣工程有條不紊的正常運行。

第2篇：信息技術和數字化范文

關鍵詞： 數字化時代 信息技術 課程整合

隨著新課程改革的深入開展，信息技術強烈地沖擊著傳統的教學模式。課程整合理念是新世紀課程改革的焦點?，F代信息技術與課程的整合，為課程注入了新鮮血液，使課程擁有了更廣闊的空間。運用現代信息技術可以創設教學情境，激發學生學習興趣。同時，可以培養學生創造力和想象力，優化課程過程，提高教學效率?，F代信息技術為學生提供了一個自主合作探究的學習平臺。信息技術與課程的整合，能夠為課程取長補短，充分發揮學生主體作用。要實現信息技術與課程的整合，筆者認為應從以下方面入手。

一、教師要明確課程整合的理論基礎

課程整合是教學系統各個部分及要素進行有機組合的過程。隨著對新課程內容和學生狀況研究的深入，出現了多種課程整合理論，尤其是科目中心整合理論最具影響力。此理論立足于學科內容的改革，目的是建立學科之間的有機聯系，把各門學科作為教學系統中的要素，不是簡單地把一門學科強加到另一門學科上，而是建立在各學科特點的基礎上，把各學科綜合起來分析考慮，從多個角度認識同一個問題，使各門學科相互滲透、相互補充，使教學系統最大限度地發揮作用。將信息技術課程與其他學科整合，就是以其他學科知識學習為載體，把信息技術課程作為工具，輔助其他學科的教學。在學習信息技術的同時又培養學生解決其他學科問題的綜合能力。教師在具體教學過程中，借助現實生活和學科的實際問題，激發學生學習興趣，適當安排實踐性教學活動，讓學生通過信息技術獲取信息，學會運用信息工具處理信息，并且在實踐活動中學會合作完成任務，培養學生自主創新能力。

二、教師要科學把握信息技術與課程整合的過程

信息技術與課程高度結合的教學模式，充分發揮學生主體作用，注重學生自主實踐。合作探究和人機交互的學習模式，大大加強了學生的參與程度，充分發揮了學生的主觀能動性，很好地提高了學生的語文素養。利用信息技術中的網絡資源、多媒體進行課程的自主合作探究性學習，應注意三個層面的整合。整合不是簡單的綜合，關鍵是合為一體，互相適應。整合的信息技術和課程是不分彼此的，信息技術要在課程中不斷深化發展，課程教學也要隨著信息技術的發展作相應變革，實現整合的最佳效果。實現信息技術與學科的整合：首先要實現信息技術與學科網絡課程資源的整合。通過多媒體技術和網絡資源，進行信息的再加工，創造信息化教學環境，通過開設開展探究性學習的案例教學，讓學生形成自主探究性學習的意識，激發學習興趣。其次是信息技術課程和課程的整合。激勵廣大語文教師樹立學科整合的觀念和意識，在學科教學中廣泛應用信息技術開展探究性學習，按學學科內容和學生能力開展分層次教學，以項目活動為中心，注重學習過程中策略的運用和方法的積累。再次是虛擬現實與經驗世界和語言文字世界的整合。這是整合運用的最高境界，真正達到了合為一體、互相適應的目的。

信息技術和課程教學整合的過程中，教師和學生是教學過程中的關鍵角色。在信息技術環境中以學生為主體，并非否定教師作用。教師是領導者、組織者、參與者，要加強教師在信息技術環境下教學設計能力的培養，加強對教學模式的研究，這樣有助于課程整合模式下學生探究性學習的開展，是學生從更全面系統的角度分析問題、解決問題得出的結論。

三、信息技術與課程整合，對學生學習有積極意義

首先，信息技術與課程的整合，能夠培養學生的學習興趣。孔子說：“知之者個如好之者，好之者不如樂之者。”南宋朱蔓也指出：“教人未見趣，必不樂學。”著名教育學家皮亞杰則說：“學生不是被動地接受知識，也不是被動地接受環境刺激，而是具有主動性的人，他的活動受興趣的支配。”可見，學習興趣的作用是巨大的。學生學習動機和學習興趣的激發與養成，是學校教育的重要任務之一。信息技術與課程整合實驗是依據教學內容和學生心理發展特征，創設教學需要的特定情境，有效地完成教學任務的一種基本教學方法。在課堂教學中，恰當地使用現代教育技術是創設情境的最佳途徑。學校校園網的建立，現代教育技術的應用，為教學創造了優異條件。現代信息技術不但為學生創建了一個多姿多彩的世界，更激發了學生的學習欲望。

其次，信息技術與課程的整合，能夠充分發揮學生的主體作用。傳統的教育只是把學生當做教育對象看待，忽略學生的能動性、創造性和自主性。在課堂上，一味老師講，學生聽，滿堂灌；在教育活動中，老師是中心，學生跟著轉，嚴重束縛了學生的主動性創造性。在教育過程中，教育首先要把學生當成能動的主體，讓學生成為自身發展的主人，教育者的作用在于推動學生發展，是引導者。網絡情境中的課堂教學，學生是對信息進行選擇的主體，具有充分的自主性，有利于培養學生多種能力，陶冶高尚情操，促進學生個性發展，提高綜合素質。

總之，信息技術與語文課堂教學的整合，對傳統課程產生了強大沖擊，把平面型的課程方式轉化成了立體型的新型教學模式。課堂教學手段的信息化，不僅能幫助學生突破學習重難點，加深學生對學習內容的理解，還能激發學生的學習興趣，有效激活他們的思維，把語言、文字、圖像、動畫等多種媒體相結合，充分調動學生的各個感官參與學習活動，進而增強學生的自主探究能力，為課程教學提供更廣闊的空間。

參考文獻：

[1]何春奎.多媒體教學中資源的開發和利用[J].四川省信息技術化教學，2004（9）.

第3篇：信息技術和數字化范文

>> 海洋牧場信息管理系統數字化的設計與實現 CRP數字化校園信息平臺宿舍管理員日志管理系統的設計與實現 數字化校園信息門戶的設計與實現① 數字化校園系統的設計與實現 CRP數字化校園信息平臺流程審批系統的設計與實現①② 簡述如何實現檔案信息管理數字化 智能化數字微格教學信息管理系統的設計與實現 高職院校數字化校園信息管理的探索 實現人事檔案信息管理的數字化與網絡化 醫院藥房信息管理系統的設計和實現 基于數字化校園建設的校園一卡通系統設計與實現 基于醫院信息管理系統的數字化醫院藥庫管理 數字化血漿信息管理系統的研究及應用 基于.NET的數字化周易信息管理系統 給排水數字化信息管理系統的研究 數字化環境下醫院信息管理系統的安全風險以及應對 信息化、數字化、自動化技術在消防指揮中心指揮平臺和信息管理系統的實踐與運用 數字化的檔案信息管理方法 數字化校園網中Snort入侵檢測系統的設計與實現 面對數字校園平臺的檔案信息管理系統的設計 常見問題解答 當前所在位置：l文件，對于.php文件、文本文件、配置文件以及保存敏感數據的文件或特殊目錄則存放在后臺服務器Web文檔的子目錄下，同時對這類文件的讀寫權限進行嚴格設置，能夠避免用戶在瀏覽器中看到這些文件的完整代碼[12]。

（3）系統完整詳細地記錄了網站的各種運行情況，可定期查看系統日志和用戶反饋，便于管理員及時發現問題并加以防范。

（4）在集成統一身份認證的基礎上，限制后臺登錄IP地址，同時對用戶角色進行分類管理，更加增強了用戶賬戶的安全。

4 結 語

西安交通大學主頁信息管理系統是以統一身份認證平臺為基礎，以數字校園建設規范為原則，以保證學校各類信息準確、安全、及時為首要條件開發完成的。系統基于PHP模板引擎Smarty技術開發，這種頁面設計和程序分離的開發方式為系統維護和改版升級增加了便利；系統采用純靜態和服務器異地方式結合，更加保證了前臺服務器文件的安全；系統集成了學校統一身份認證平臺，方便了管理員在不同應用之間切換，并在此基礎上增加用戶角色分級和用戶IP限制功能，加強了登錄認證安全；系統在功能上實現了學校教學、科研、師資等重要數據以及各職能部門、院系等重要部門信息的管理工作，新版主頁信息管理系統自2012年5月開始在全校范圍內試運行，收到了良好的效果。

參考文獻

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[2] GILMORE W J. PHP與MySQL5程序設計[M].朱濤江，譯.2版.北京：人民郵電出版社，2007.

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[4] 西安交通大學信息與網絡中心.西安交通大學用戶注冊中心[EB/OL].[2013?01?12].http：///web/ca/index.jsp.

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[6] 馮興利，徐墨，鎖志海.基于模板引擎Smarty的信息管理系統的設計[J].現代電子技術，2012，35（18）：25?28.

[7] 鄒天思，潘凱華，孫鵬. PHP開發典型模塊大全[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[8] 杜江. PHP5完全攻略[M].北京：電子工業出版社，2010.

[9] 郭紅霞，陳斌，潘斌，等.基于Smarty的學科信息管理平臺構建[J].成都大學學報：自然科學版，2012，31（4）：408?409.

[10] 吳紅剛.基于Mysql的高校核心數據查詢系統[J].中國管理信息化，2013，16（3）：110?111.

第4篇：信息技術和數字化范文

【關鍵詞】RFID技術；輪胎行業；應用分析

引言

輪胎行業對于信息化和自動化要求較高，通過引進和運用RFID技術，能夠滿足焊裝車間、涂裝車間等嚴酷的工業環境以及條形碼不能滿足高溫、高濕等環境等級的要求，因此，RFID技術越來越過的運用到輪胎行業生產中。

1.輪胎行業應用RFID的必要性

射頻識別即RFID技術，又稱無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數據，而無需識別系統與特定目標之間建立機械或光學接觸。在傳統制造業中，RFID技術是針對針對車間生產線上的物料、在制品而研制出的的一套以生產型企業信息化應用為背景的工業生產流程自動化管理系統，為企業生產物資的管理和產品生命周期的管理提供了基礎信息解決方案，采集、整合、集成、分析和共享產品在生產過程中的“物料”和“在制品”信息，是車間制造管理系統的核心內容。

就汽車制造輪胎行業而言，使用RFID技術一般伴隨著ERP技術、CRM技術以及SCM技術共同運用，在輪胎生產物流等環節中，飲用RFID技術能夠有效地解決了ERP系統在物資和產品數據采集、數據準確性和實時輸入等方面的問題，是實現輪胎行業企業整體信息化的樞紐信息系統。

1.1輪胎工業品質法規的要求

現階段，隨著輪胎生產技術的不斷創新和運用，市場對于輪胎產品期望值越來越高，同時也對其質量的要求也越來越嚴格，競爭日益激烈，這些要求輪胎工業各領域都要采取高效的質量管理系統（QM系統）。獲取和保存質量數據的詳細規定，越來越多的體現在輪胎工業品質規范的要求中。必須符合ISO 9000認證標準，符合相關的法律制度，符合輪胎制造商的利益。

1.2柔性化生產

輪胎制造商為提高生產效率，越來越多地采用柔性化生產線。這種情況下，需要根據生產計劃的安排把生產信息寫入到RFID標簽中。在相應的工序將相關的生產信息讀取出來，根據事先設定的安排進行生產操作，這些過程全部都是依靠RFID來進行控制，通過對安裝在滑橇上的標簽的讀/寫操作，所有信息均通過PLC上傳給車間生產過程監控系統PMC進行進一步的處理和運算，從而實現對整個車間工件物流的跟蹤和生產過程式控制制。

1.3通過MES制造執行系統來進行物料拉動

WBS中會有幾條線，分別貯存不同的車型輪胎。管理系統需要知道在任一時刻，各種車型車身的位置和生產狀況，根據生產計劃自動安排生產，并通知物料拉動系統補充相應的物料，使得生產自動、高效、有序地進行。通過在吊具或滑橇上安裝RFID標簽，在工件物流的分岔處、涂裝車間入口處等工位安裝RFID讀寫器，讀取RFID標簽上貯存的車身信息，然后將此信息送入MES系統實現物料的管理。

2.RFID技術在輪胎行業中應用現狀

輪胎制造的各個環節都較為復雜，在產品生產、數據管理以及工藝把控等環節，存在輪胎產品數量巨大、產品數據眾多等特點，如果簡單的通過手動進行數據的紀錄，很容易出錯。另外，用手工方法將每年幾百萬條輪胎及相關信息都準確無誤地錄入到數據庫中也可能出錯，故大多數輪胎廠都沒有針對單個輪胎的詳細數據庫，這不利于查詢輪胎信息，無法在輪胎制造和使用過程中進行科學管理。

作為輪胎生產信息流通平臺方便企業進行產品的數據跟蹤，現代輪胎企業已經著手開始研究將RFID技術應用于輪胎生產中，生產基于RFID技術的智能輪胎。在輪胎企業車間現場建立統一中心數據庫，在工業環節利用RFID技術為每一個在制品零部件賦予一個識別編號（ID），也就是該部件在信息網絡中的名字，通過MES系統RFID技術，將生產狀態，庫存情況映射到信息網絡中，登記在現場中心數據庫里，在傳送到信息 體系中（如ERP，MRP）等。工作人員在輪胎成型工序嵌入RFID標簽，嵌入位置是胎體簾布層與胎側膠之間，胎胚經硫化工序后，標簽就被固定并封存在輪胎內，這種智能輪胎從出廠、使用期間的維修及翻新、直至報廢的整個生命周期內，所有諸如生產序號、生產日期、生產廠代號、汽車制造廠的標識碼等重要數據均完整地保存在標簽的芯片中。

RFID技術在輪胎行業中的運用，相比與普通輪胎制造供應鏈，輪胎供應鏈的運行效率與效益，主要表現在以下兩個方面：一方面，通過RFID讀寫器識讀標簽的使用，工作人員通過掃瞄編碼就可以完成輪胎制造整個供應鏈的數據輸入，確保輪胎數量可以無一遺漏地的被快速統計。另一方面，由于每個輪胎均擁有唯一的識別碼，當輪胎出現早期失效時就可通過識讀標簽確認該輪胎是否為本廠產品，繼而可自上而下追溯到成型、硫化、質檢、包裝、倉儲、發運等各環節，以確定導致輪胎失效的關鍵環節并查找真實原因，進而逐步提高產品質量。與此同時，有條件的生產商還可以嵌入具有壓力和溫度感應功能的特制RFID標簽，嵌入輪胎內的特制標簽可與胎壓監測系統結合以及時監測胎壓及輪胎溫度，從而可隨時向駕駛員提供實時數據。如胎壓過低時，監測系統將警告駕駛員，不要在低胎壓的危險狀況下行駛，由此增加了行車安全性并提高了智能輪胎與普通輪胎的差異性。

3.RFID技術在輪胎行業中應用趨勢

3.1智能化

在輪胎生產成型以及物流等環節上，采用射頻識別技術，同時結合現代化輪胎生產自動化控制技術，可以在輪胎成型產品效果方面達到有效的控制作用。建立成型胎胚和前工序生產的胎面、胎側、墊膠、胎圈、胎體、1束層、子口包布的信息流的追溯。從而打通從半部工序至成型、成品胎的整個生產過程的物流和信息流。實現車間物流的自動化管理。

3.2自動化

通過射頻識別技術在輪胎行業中，從原材料到成品再到倉儲物流之間的管理應用；通過在全過程管理中運用計算機技術、信息化技術以及自動化控制技術，解決入庫記錄繁瑣、庫存統計困難、信息傳遞滯后等情況，實現智能化的倉庫管理。結合輪胎行業經驗和軟件開發經驗，RFID技術和計算機技術緊密結合，倉庫的管理嚴格符合先進先出的原則，并及時準確的掌握庫存，可以有效動態調節最低庫存，實現生產運營管理的零庫存，加快資金流動。根據規則對庫存自動預警、自動提報備件的采購計劃，對庫存的管理狀態實現實時可視化管理。

3.3信息化

未來射頻識別技術在輪胎行業中的運用，將朝向自動產品的動態生產方向法很贊，可以實時動態的監控輪胎整個生產管理過程。對流經各個工序的生產工序的工裝的電子標簽的動態識別，實現整個產品的生產流程的各個環節都能夠進行嚴密的監控和管理。實現自動報表，同時，對在制產品的跟蹤達到全新的水平。

4.結束語

在輪胎行業中，RFID自動識別技術結合MES系統可實時監控輪胎生產模具和產品的生產量、生產庫存和使用狀態，有效地實現模具的動態化管理，實現計劃排產的最優化管理。翻新流程對商業輪胎或現有的車輛輪胎嵌入 RFID 標簽。可以實時監視生產流程，保證輪胎制作的原材料供應。更新現有的的生產管理流程，使得我們的生產流程更加有效。同時讓我們有更多資源用于工藝的改進和開發。輪胎從生產到翻新全過程的實時、動態、可追溯管理。結合物聯網架構及先進的軟件平臺，形成了輪胎企業的物聯網。

參考文獻：

第5篇：信息技術和數字化范文

[關鍵詞]數字成都 技術偵察 信息化

中圖分類號：P231.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）24-0123-01

1.數字成都共享交換平臺整體情況

1.1 數字成都共享交換平臺概述

數字成都共享交換平臺是“數字成都”地理空間框架的核心組成部分，是建立相應的空間數據標準和數據分發、交換和服務機制，實現全市范圍內地理數據的廣泛共享，實現成都市基礎地理信息資源在各委辦局及行業單位的應用。

1.2 平臺標準及規范體系

標準與規范體系包括三個方面內容，即空間數據標準體系、空間數據管理制度體系、空間數據共享與交換技術規范體系（具體標準略）。

1.3 數字成都共享交換平臺應用功能

數字成都共享交換平臺主要應用功能包括資源展示功能及地理空間信息服務功能。

資源展示功能包括：地理空間基礎數據展示、遙感影像數字展示、三維地理信息展示、政務專題空間數據展示、地理空間信息服務功能；

地理空間信息服務功能包括：安全認證、元數據服務、共享服務、交換服務；

2.數字成都共享交換平臺技術體系與數據架構分析

2.1 平臺總體構架

2.2 構架模式

數字成都共享交換平臺的構建主要是采用B/S和C/S相結合的體系結構。

3.成都公安技術偵察信息化建設情況

偵察信息化建設是隨著公安機關的信息化也即“金盾工程”建設而共生的。公安機關的“金盾工程”建設從提出到現在經過幾十年的發展，從總體看基本達到了預想的效果。

4.數字成都共享交換平臺與成都公安技術偵察信息化結合應用分析

4.1 空間地理信息應用

以數字成都共享交換平臺為基礎，提供包含房屋、水系、道路、橋梁、山體、地名、地址等要素的全市統一地理底圖以及精確的地理數據，包括矢量數據和影像數據，為公安技偵信息化偵察提供空間分析、最短路徑分析、空間布點分析、空間量測等輔助決策手段。

4.2 社會綜合情報資源應用

數字成都共享交換平臺融合政府各委辦局如建設、規劃、國土、房管、公安、城管、文化、醫療、勞動、公共交通等，為公安技偵信息化偵察提供如人口數據信息、房管數據信息、交通數據信息、規劃數據信息等社會綜合信息資源，為技偵情報分析、情報研判提供信息支持。

5.數字成都共享交換平臺與成都公安技術偵察信息化結合應用建設目的、原則與目標

5.1 建設目的

充分利用數字成都共享交換平臺信息資源，對現有技偵信息化平臺融合、創新；搭建系統運行的軟件環境；建設組件式應用體系，實現技偵GIS平臺在“數字成都”、房管、各委辦局內縱向貫通；與現有的技術系統、業務系統、PKI/PMI橫向集成，為行動技術支隊開展業務應用、實戰應用提供服務。

5.2 建設原則

為了工程建設能夠更加合理、科學，系統必須安全、可靠、穩定，具備很強的綜合分析、服務能力。建設原則包括：先進性和實用性原則；一致性和可管理性原則；智能性和高效性原則；高可靠性和穩定性原則；擴展性和開放性原則；安全性和保密性原則。

5.3 建設目標

1）實現專用光纖與數字成都實現保密條件下的數據連接

2）建設針對數字成都交換共享服務技術接口體系技術研發，制定軟件部署、進度安排、聯調和方案，實現網絡資源共享與

3）建設滿足行動技術支隊業務支撐的基礎空間地理信息中心服務平臺

6.數字成都共享交換平臺與成都公安技術偵察信息化結合應用工程情況

6.1 系統構架

6.2 功能構架

平臺的網絡架構采用B/S方式為主，C/S為輔的混合體系結構，使系統具有良好的開發性和易擴展性。

7.功能體系介紹

7.1 應用服務功能服務

應用服務功能是在遵循平臺建設原則的基礎上，結合行動技術大隊具體情況，實現針對技偵GIS的智能分析、輔助決策功能的手段。

7.2 地理信息資源展示

資源展示為公安技偵部門提供一個電子地圖功能及空間地理資源展示的平臺，用戶通過查看并操作各類電子地圖，能對空間地理信息有更直觀深刻的了解和認識。

7.3 認證授權服務

通過向數字成都共享交換平臺提出對數據的使用請求，即針對各個圖層的可讀、可地址匹配、可下載、可元數據編輯等權限。

7.4 數據訪問服務

Web地圖服務能夠根據用戶的請求返回相應的地圖，是空間數據的可視化形式，包含PNG、GIF或JPEG等柵格形式，或者可縮放矢量圖形SVG和網絡電腦圖形文件WebCGM等矢量形式。

7.5 地址匹配服務

地址匹配服務是通過將寫法各異的行業地址名稱批量解析成標準地址名稱，轉換成標準地址編碼，在標準地址數據庫中進行精確和模糊匹配，然后將處理后的行業地址標記到電子地圖相應圖層的一種GIS行業服務。

7.6 針對技術偵察GIS功能服務

包括地圖查詢、查找最近、周邊查詢、地圖標會、路徑分析、軌跡分析等主要針對技偵部門的強GIS功能。

7.7 應用系統綜合集成

1）專業GIS軟件集成

平臺在應用傳統的4D數據（矢量數據、數字正射影像、數字高程模型數據、柵格地圖數據）的基礎上，也需緊跟地理空間技術的發展潮流，應用一些新型的地理信息數據及其他軟件，以豐富技偵地理空間平臺應用的數據種類和應用效果。

2）定位系統集成

集成各種定位系統，包括：各種報警定位系統、GPS定位系統和350M、固定及移動通信定位系統。協調各營運商提供定位系統的數據接口，實現定位數據的適時接收、顯示，并能依托上述數據開展應用。

3） PKI/PMI系統集成

集成PKI/PMI系統提供認證和權限控制接口。

7.8 應用系統擴展與通聯

1）適應性調整開發

平臺適應性調整開發包括與技術支撐系統的適應性調整，完成技偵獨立地理信息平臺與技術支撐系統的適應性調整；運行維護適應性調整，按照行對技術支隊要求調整組織機構、用戶、數據、功能權限等。

2）與全市范圍各委辦局逐步共享互通互連

隨著應用系統與“數字成都”共享交換平臺逐步推進，逐步實現與全市范圍各委辦局空間地理數據，社會信息數據的互聯互通。

參考文獻

[1] 《數字成都地理空間框架項目設計書》.

第6篇：信息技術和數字化范文

關鍵詞：信息化技術 電子商務 經濟活動 高校財務

中圖分類號：F230 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）08-226-03

隨著信息技術的快速發展和高校教育的大力支持，各高校校園微網已漸成規模并逐步實現全方位覆蓋。電子商務的異軍突起，3G通信的迅速普及4G技術的強烈沖擊，網絡時代已悄然進入到人們的日常工作和生活。無論是衣食住行，都能看到它參與其中。在高學歷高水平人才云集和青春活力無限的高校校園，這些影響更是信手拈來，隨處可見。由此引發的一系列新的經濟活動方式和思維，從多方面沖擊著傳統的高校財務管理模式和原則理念，使高校財務面臨又一次全新的考驗。網絡技術和電子商務的高效便捷，直接沖擊著傳統的高校財務管理模式。電子商務活動涉足人們日常經濟生活的方方面面，無所不能，無孔不入。新生事物的發展和新的經濟活動的頻繁出現，在沒有任何應對經驗可循和規章制度滯后甚至空白的情況下，如何應對并用與時俱進的眼光和心態看待問題和解決問題，是高校財務工作者應該進一步研究和思考的。

一、信息技術和電子商務影響下高校財務面臨的問題

1.網絡信息技術和電子商務的高效便捷，直接沖擊著傳統的高校財務管理模式。近年來網絡信息的快速發展和普及在各高校得到了充分的空間。各高校都在進行“數字化校園”建設，實施和普及了“校園一卡通”，并建成了校園微網。這一切，都使學生和教職工充分感到了網絡時代的優越和便捷。3G通信的迅速普及4G技術的強烈沖擊，以及校園微網的全方位支持，各高校里電子商務活動空前的活躍起來?！澳粗敢蛔濉彪S處可見，網購快遞遍地開花，網絡時代充斥著校園的各個角落。高校財務作為一切經濟活動的支撐點和落腳點，更是不可幸免。手握著“4G”手機的學生會質問高校財務人員：“為什么要等這么長時間？”“為什么報賬這么難？”；高校引進人才會打電話詢問高校財務人員：“為什么不能預約報賬？為什么不能網上報賬？為什么不能用網銀轉賬？為什么我不能在自己的辦公室里看到科研項目支出的具體明細？”這一切嶄新的變化，都使高校財務管理面臨新的問題與挑戰。

2.電子商務迅速涉足經濟活動的各個領域，使高校財務在具體的會計實務操作中面臨新的問題。

（1）圖書資料。高校財務最早接觸的是網購的圖書資料。各高校人數眾多專業不一和地理位置所限，傳統的實體書店很難全部滿足各自的具體需要。網上購書因時間和空間的便利，又加上種類豐富，最重要的是價格低的優勢，成為廣大師生購書的首選渠道。

（2）固定資產。網上購物從小到一塊2G變換到500G并且還在不斷更新換代的U盤，大到電腦冰箱空調，高校財務人員都能遇到網購的足跡。不管你相不相信，不管你是否還有質疑，電子商務在高校已遍地開花生并生根發芽。網上購物不僅顛覆傳統的時間空間和地理概念，更是對高校財務人員固有的思維模式和傳統經驗的挑戰。

（3）試劑耗材和學生活動用品。實驗試劑和實驗耗材是高校經濟活動非常重要的支出之一。試劑耗材的種類繁雜，數量巨大，專業性非常強。由于專業知識所限，高校財務人員本來就對具體的試劑耗材用途和所需隔行如隔山，再加上網購的試劑耗材，其用途和所需更是如霧里看花，不知所以然。電子商務的無所不能無孔有入，更是體現在圍繞學生舉辦的各項活動支出中。學生是高校的生力軍，同時也是最先最快吸收接納新生事物的群體。從每年一度的學生文化藝術節活動，到畢業生紀念品以及上百個學生社團舉行的不同的學生系列活動，網上購物的經濟活動是五花八門，五彩繽紛。真是沒有你看不到的，只有你想不到的。

電子商務活動的迅速擴張和異軍突起，使高校財務人員在處理日常的會計事務中，不僅要有豐富的財務專業知識，更是要具有與時俱進的網絡時代所需的IT知識，才能應對如此鮮活的具有時代脈的具體會計實務。

3.電子商務迅速涉足經濟生活的各個領域，其廣度和深度不容小覷，其涉及的經濟數量和總量不容忽視。與此同時，高校財務人員所依據的各項財務規章制度和財務問題處理辦法卻對迅速發展的電子商務活動沒有涉及。這就使高校財務人員在處理具體的網購會計實務沒有規章可遵，沒有制度可循，沒有經驗可談。高校財務人員在處理具體的會計實務時，只能依據自己的職業判斷，并與同事領導協商，摸著石頭過河，邊處理邊積累經驗。如此情況下，會計業務處理難免不帶有主觀的個人職業判斷并存在不嚴密的地方，甚至同一所高校不同的科室對同一種經濟業務的處理要求也不一樣，這就給廣大師生日常經濟業務報銷活動帶來了困惑，也使高校財務活動的嚴肅性和嚴謹性遭到質疑。而高校財務人員遇到這種情況時只能百口莫辯，無可置否。這在無形中降低了高校財務人員在廣大師生中的形象地位，甚至遭到了許多師生的不配合和誤解。

4.電子商務具有強烈時代脈博的經濟活動信息，對高校財務人員固有的因循守舊，依原則規章辦事的業務處理能力提出挑戰。在高校財務活動中，處理一系列的具體的會計實務時，都是要依據具體的財務規章和財務處理報銷規定的，都是有章可循，有理有據的。如差旅費報銷時，交通費和伙食補助是怎樣的，住宿費是什么標準，乘坐交通工具有什么具體要求，這是有《差旅費報銷辦法》可依據和遵循的。在電子商務下的具體經濟業務時，沒有具體的制度和報銷辦法可依據，電子商務活動和傳統的經濟業務活動有什么區別，應該怎么具體對待并要求才能更符合對事實的判斷，這一切，都對高校財務人員的應變能力和職業鑒別判斷能力提出更高的要求。

5.網絡時代快速便捷的高效率，給高校財務人員帶來了許多新增的利益相關方的溝通壓力。首先是時間和效率的溝通壓力。財務人員所特有的嚴密謹慎的工作態度和作風，自己拿不準的業務必須向同事請教，向領導批示，才能做出更好的判斷和處理。這肯定要花費不少的時間和精力，同時也耽擱了利益相關方的時間和耐心，勢必引起不必要的誤解和矛盾，增大了財務人員的工作壓力。其次是財務人員個人主觀意見不同帶來的彼此工作溝通的壓力。高校財務人員因學歷知識層次工作經驗的不同，對新生事物的理解接受能力也有差異。對新生事物的不同態度不同理解和不同感受，又沒有規章制度可循，使高校財務人員在處理新生的會計實務時理解不一，存大較大差異。

6.網絡信息技術和電子商務活動的日新月異，給高校財務人員帶來了巨大的心理壓力和學習壓力。網絡時代的經濟活動已司空見慣，網絡時代的信息技術更迭不窮，高校財務人員如果依然抱有過去的“一技在身，一證在手，終生無憂”的想法，顯然是跟不上時展的?，F在的時代是終生學習的時代，現在的高校財務隊伍，需要學習型的人才。無論你是會計師，或是注冊會計師，或者是碩士博士，你所要面對和處理的業務，是在不斷發展和日新月異的，是各種信息技術和新生經濟業務綜合發展的結合體，是在你所掌握的有限的書本知識上不能全部看到和掌握的。只有不斷地學習，拓寬自己的不同知識的視野和層次，特別是與財務活動密切相關的網絡信息技術和IT知識，才能更好地處理日常的會計事務，才能跟得上時代的發展。

二、電子商務影響下高校財務的應對措施

1.校園微網的全方位覆蓋和云計算，物聯網和3G通迅的普及及4G服務的強烈沖擊，高校智能報賬信息化平臺的建設使用已迫在必行。傳統的高校財務管理模式已跟不上時代的要求和發展，報賬等候時間長，效率水平環境差的問題凸顯，已嚴重影響制約了高校財務的發展水平和服務質量。高校財務急需要引進先進的財務管理模式，使用高水平功能強大的財務管理應用軟件，建立健全高校智能報賬信息化系統，以適應和滿足廣大師生對高校財務管理高水平高質量優服務的強烈要求和美好愿望。高校智能報賬信息化系統應涵蓋無現金報賬系統、網上預約投遞報銷報賬系統，智能排隊叫號系統，網銀同步支付系統，網上學生繳費系統，個人項目查詢系統，財務短信平臺系統，財務定向公開系統和定向自助查詢系統等一系列強大的信息處理功能系統，從而將顛覆傳統的面對面窗口報銷的財務管理模式，從源頭上徹底解決高校財務管理面臨的困境和瓶頸。高校智能報賬信息化平臺投入使用以后，將使高校財務人員從傳統的繁雜的日常會計事務中解放出來，擁有一個安靜平和的工作環境，有更多的時間和精力參與決策高校的各項財務管理，有力于高校財務管理水平和高校教育事業的縱深發展。

2.電子商務影響下的一切經濟活動，無論其形式多么新穎，其手段多么先進快捷，其核心內容依然是經濟活動，依然適用會計核算原則。電子商務影響下具體的會計實務處理如下：

（1）堅持會計核算的一般原則，以不變應萬變。無論是網購的圖書資料，固定資產還是試劑耗材，無論金額數量大小，只要進行財務報銷，就屬于經濟活動中會計核算的范疇，就適用會計核算的一般原則，萬變不離其宗，其客觀性原則，重要性原則，實質重于形式原則等必不可少。會計核算的一般原則是衡量一切經濟活動的廣而適用的準則?？陀^性原則是會計核算工作和會計信息的基本質量要求?？陀^性原則包括真實性，可靠性和可驗證性三個方面。對于日新月異千變萬化的網絡信息時代，一切新生事物所產生的經濟活動，雖然與以往經濟活動有著顯著的差別和不同，可依然是經濟活動，高校財務人員大可不必恐慌，對新生事物畏手畏腳，只要依據會計核算的一般原則進行處理應對。

（2）對于網絡時代的各種信息技術和經濟活動，高校財務人員首先應保持一種與時俱進不斷學習的積極向上的態度，勇于對新生事物接受吸收并進行正確的職業判斷。其次，高校財務人員不僅要從心態上調整自己，更是要從行動上充實自己。高校財務人員在面對新生事物時，要充分運用現有的網絡資源，調動自己分析處理問題的能力，在實際工作中進行有針對性的學習相關知識并解決實際問題。

如最早出現的網購圖書的問題。網購圖書起先是沒有正式相關發票的。財務人員要求必須有正式的發票才能報銷。這應迫使電子商家使用正式的發票，并避免了逃稅的問題，同時也使電子商家經營更加規范和接受國家監督并保證消費者的權益。網購圖書的快速發展和成為常態，圖書種類和用途成為核算重點。網購的圖書必須附有清單并與專業相關，才能給予報銷。可因時間的關系，許多網購的圖書清單已丟失或者其他原因，網購訂單信息的持久性，就可解決這一問題。財務人員可以要求打印訂單信息，以作為圖書發票的補充。如果圖書數量和金額較大，還可要求附有網上支付的界面信息作為驗證。

手續費問題。一張火車票雖小，卻必不可少。一票難求的問題引發了網絡購票，網絡購票產生了訂票費。隨著網絡購票的盛行，取票難和異地購票手續費的問題又成為眾之所矢，自助訂取票機的出現，解決了這一問題?；疖嚻钡挠喥辟M，也即將消聲匿跡，而這其中的過程，不過一兩年的光陰。

固定資產和試劑耗材以及學生活動用品。固定資產可運用重要性原則，按照數量和金額的大小不同，要求相應的票據進行可靠性和真實性的驗證。達到固定資產入賬金額的，應出具網銀支付界面打印紙質信息，并要求信息完整清晰明了。不同的銀行網銀支付的界面涵蓋信息量不盡相同。財務人員應要求網銀界面信息涵蓋有時間，數量和金額以及對方單位具體名稱賬號信息。信息要相符相關，數量金額巨大時，要求購買方扣以質保金作為產品售后質量服務的保證。

試劑耗材支出數額巨大數量繁雜和專業性強的特點，為高校財務人員所重視。網購試劑耗材也不例外。財務人員要求網購的試劑耗材不僅要有發票和清單，數額巨大的還要附有購買合同，發貨單和入庫單，各項目負責人要擔負具體的經濟責任和監督責任，財務人員要依據客觀性原則審核具體相關票據并進行會計處理。

學生活動用品支出因活動頻繁，種類眾多，其發生的經濟支出五花八門，令人眼花撩亂無所適從。財務人員可運用相關性原則聯系具體的學生活動類別，對其經濟活動支出進行甄別分類。如各院系學生舉行的新年聯歡晚會，其中網購的數量眾多時的U盤和水杯作為表演互動環節的小獎品就可予以報銷。如果不聯系相關的新年晚會，單看網購的數量眾多的U盤和水杯，就難以做出正確的判斷和核算。高校學生社團眾多，社團活動活躍。如篆刻協會所需的材料，因學校地理環境和價格的原因，學生會從網上購買數量眾多的印盒和木漆材料，這些支出都需要財務人員聯系相關的實際情況才能作出相應的判斷，并由帶隊老師對此作出合理的解釋和書面相關材料進行驗證。

3.網絡信息技術和電子商務的快速發展和迅速普及，迫使高校財務人員改變以往的學習態度和固有思維模式，以一種主動的積極向上的學習態度和與時俱進的開放式思維模式來應對快速發展的網絡信息時代。現在的時代，是網絡信息技術快車道發展的時代。教育部財政部要求各高校要全面推進財務管理的信息化和網絡化，充分利用現代信息技術，創新財務管理手段，提升財務管理水平提高會計信息質量。高校財務人員應以此為契機，充分利用高校的網絡學習資源優勢，進行有針對性有目地性的積極主動的學習，特別是與財務工作息息相關的網絡信息技術和IT知識儲備，拓展自己的知識層次和思維，并理論聯系實際，以便從容應對實際工作中出現的新問題和新事物。在信息化的時代，高校財務人員要以一種開放的胸襟和與時俱進的思維方式來看待新生事物的發生發展，用發展的眼光看問題，兼收并蓄，并用冷靜平和的態度分析問題和處理問題，進而做出正確的職業判斷和會計核算。

4.網絡信息時代新生事物層出不窮，新問題新要求新思維變化多樣，高校財務人員應不斷提升溝通能力和處理分析問題能力，并樹立團隊合作精神，加強團隊凝聚力。網絡技術的不斷發展，新問題新要求層出不層，在現有的實際條件下，高校財務人員要著眼于實際，加強報銷雙方彼此之間的溝通與理解，做好必要的協調解釋工作，以化解彼此之間的誤解和壓力。高校財務各科室之間要樹立團隊合作精神，發揮團隊的凝聚力和集體智慧，在新問題新要求出現時要加強交流，吸收采納眾人意見并達成一致暫行處理意見，以保持高校財務會計核算的嚴肅性和嚴謹性。高校財務人員要不斷提升自己處理問題和分析問題的能力，要善于彼此溝通，提升個人的財務管理綜合素質。

總之，網絡信息技術和電子商務的快速發展和迅速普及，使高校財務面臨信息化和網絡化的嚴重挑戰。高校財務管理各方面的變革，已迫在必行。高校財務人員應順應時展的需要，積極主動的學習相關知識，不斷加強相關知識儲備和處理分析問題能力，全面提升個人綜合素質。

參考文獻：

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[3] 林永格.新形勢下高校財務管理創新探析[J].會計師，2014（6）

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[5] 岳大慶，周曉波.國內外高校財務管理模式的比較[J].財會研究， 2013（36）

第7篇：信息技術和數字化范文

面向互聯網應用為中心的業務發展需求，PTN技術有進一步演進的驅動力，軟件定義的分組傳送網（SPTN）技術的提出，推動了SDN技術在PTN網絡的引入，通過集中式的網絡可編程控制和網絡能力的開放，更好滿足ICT時代以網絡為中心的業務運營需求。

四大平面

SPTN系統架構由轉發平面、控制平面、管理平面和應用平面組成。

當一個網絡的網元數量大于控制器管控能力時，需要網元級的多個控制器來管控。為了滿足電信級大網的組網需求，SPTN控制平面采用層次化控制架構，分為域內控制器（D-Controller）和域間控制器（S-Controller），其中D-Controller負責域內業務的控制，并通過南向接口控制轉發平面設備。S-Controller負責域間業務的控制，通過調用D-Controller提供的北向接口，完成全網的資源協調和業務調度，實現網絡資源的跨域協同控制。

在SPTN系統架構中，管理平面仍然長期存在。管理平面要繼續負責轉發面和控制器的資源和版本管理、告警和性能監控，滿足網絡的運維需求。

層次化控制

S-Controller是SPTN架構的核心，用于域間業務的控制和協調，具備域間拓撲的管理、路徑計算和業務編排的功能，S-Controller可以進行多級嵌套，拓展網絡控制規模。

為了減小S-Controller控制器感知的拓撲規模和計算功能量，上層控制器可以將下層控制器抽象為一個容器節點（Node），下層控制器之間的域間物理連接抽象為Link。在這種情況下，上層控制器看到的拓撲由容器節點加上Link，網絡拓撲大為簡化。

S-Controller通過南北向接口與D-Controller的協同，計算端到端業務轉發路徑。首先根據上層拓撲，計算域間轉發路徑，并將域內業務的路徑請求下發給D-Controller，D-Controller完成域內的路徑計算后，將計算結果向上反饋，由S-Controller對路徑進行最優化拼接，形成端到端的跨域轉發路徑。

層次化控制采用控制器的南北向接口實現域間LSP的標簽交換功能，在這種場景下，S-Controller把域間LSP上游D-Controller的標簽申請轉發給下游D-Controller，下游D-Controller收到請求后，把分配的標簽通過S-Controller轉發給上游的D-Controller，從而完成LSP標簽的分配。

平滑演進

PTN技術采用了轉發與控制分離，集中化管理構架，天然具有向SPTN演進的優勢。為了降低SDN在運營商網絡的引入門檻，保護現網設備的投資，中興通訊的SPTN做到了不改動現網PTN設備的硬軟件、不中斷業務，通過SDN域內控制器和域間控制器的引入，實現現網PTN向SPTN的平滑升級。

平滑升級的方案通過PTN的網元級網管（EMS）將現網的各類PTN設備的資源進行統一地抽象，利用廠家定義的接口將網絡資源和拓撲開放給D-Controller，從而通過D-Controller對現網PTN進行集中控制。平滑演進方案考慮到EMS上有大量的現網配置數據，支持D-Controller和EMS的協同，避免了資源的沖突。

支持Openflow

OpenFlow提供了一個開放的協議，控制器可以通過該協議對轉發面的流表進行精細化可編程控制。對于今后新建的網絡，支持Openflow的轉發面也是SPTN的一個組成部分和演進方向。

Openflow轉發芯片具有高度的靈活性和可編程性，在設計轉發面多級流表結構時，需要根據PTN的業務特性，設計一種針對PTN應用的流表轉發（TTP）模型。

現有的硬件轉發芯片方案已為PTN業務流程高度優化設計，技術成熟度高，可以改為支持Openflow的轉發面?？梢栽O計一個Openflow的數據轉發抽象適配層來封裝現有芯片的轉發能力，滿足TTP模型要求，從而大大提升了Openflow轉發面的可商用性。

為了滿足PTN特定的預激活OAM和自動倒換協議（APS）的性能要求，需要在轉發面設備上完成快速OAM和保護倒換功能，OAM/APS的配置和狀態查詢由控制器通過南向接口的擴展來實現，這部分接口是控制器業務設計需要考慮的。

SPTN網絡新特性

SPTN將SDN的先進理念與PTN電信級可靠性、業務高質量的優勢相結合，其價值體現四個方面。

第一，引入控制平面，提供網絡的智能控制和協同能力，大大提升了跨域業務的開通效率，解決了異廠家網絡側對接的老大難問題，提升網絡抗多點失效的業務恢復能力。

第二，提高網絡資源利用率，實現流量經營。依靠集中化的控制平面和對全網資源的監測和分析，能夠動態地進行資源調度，大大提高網絡的資源利用率。

第三，提供網絡的虛擬化功能，通過網絡資源的邏輯分片，實現集客業務和移動回傳業務的資源獨立控制，方便網絡資源的精細化經營和管理。

第8篇：信息技術和數字化范文

關健詞:數字圖書;挑戰;應對策略

美國著名圖書館學家謝拉曾經說過，早期的圖書管理人員都是專家。在未來圖書館里這一名言將會再現，未來的圖書館管理人員將是信息資源管理者、信息分析組織者、信息利用的導航者、信息知識的教育者，能夠對用戶無法接受乃至理解的知識信息進行“解讀”。

隨著現代社會信息的急劇增長，人們對信息的需求愈加多樣化，文獻信息的載體形態也越來越多樣化，文獻類型在以往的紙張型載體的基礎上向高密度、輕量化、小型化的非紙張型數字化、電子化載體發展。如，聲像資料、圖文傳真、光盤等現代信息技術手段以及跨行業和地區的計算機網絡等。許多有價值的信息也不一定以正式出版的形式出現，而是以各種各樣的形式存在于人們的日常交流中，這不僅能帶動和促進圖書館數字化，而且將促使傳統圖書館工作方式、工作內容和管理體制發生重大變革。

1、現代信息技術衍生的數字圖書對圖書館員職業技能的挑戰

1.1 對圖書館員工作內容、方式和管理方法的挑戰。

這些變革將導致傳統圖書“館藏”的含義被擴展，它不僅要求包括不同的信息格式(如錄像帶、軟磁盤、CD-ROM等)和信息類型(如應用軟件、書目文檔、全文信息等)，而且要求網絡化的數字信息資源也作為圖書館的虛擬館藏。這對于長期以來熟悉紙質資料管理的圖書管理人員來說是一個巨大挑戰。

1. 2對圖書館員技術服務手段的挑戰。

傳統圖書館的一切業務活動基本都是靠手工來完成的。隨著數字信息資源迅速增長，數據網絡化的應用越來越廣，印刷文獻的數字化程度越來越高，用戶的信息消費更趨智能化、個性化、多樣化，電子圖書、CD-ROM和其他電子資料正在成為用戶的閱讀對象，圖書情報資料的收集、加工、貯存、檢索、傳輸等環節改由電子技術一統天下，“圖書館”甚至連“圖書“的概念也代之以全新含義，圖書資料檢索效率提高到令人頭暈目眩的程度，舊有的硬件設施被紛紛淘汰，傳統圖書館員經過多年實踐和探索固化的運作模式與理論需要重新審視。如果說20世紀80年代圖書館對計算機的使用僅限于部分手工操作的替代，那么，由信息技術發展所引發的圖書館數字化則將是一場急風驟雨式的革命，它將導致一些需要解決的新問題，如需要建立選擇和采集資料的新標準等，這對慣于采用手工技術手段操作的圖書管理人員來說也是一個巨大挑戰。

1. 3對圖書館員職業素質的挑戰。

未來圖書館是一種電子技術密集型信息機構，它需要使用大量高技術電子設備和計算機網絡，這對圖書管理人員的職業素質提出了極高的要求，并為圖書管理人員的全面發展提供了廣闊的空間。而對于從未接觸或很少接觸電子技術的圖書管理人員來說，無疑也是一個巨大的挑戰。 因而未來圖書管理人員如不提高從網上獲取信息的能力，未來圖書館則只能徘徊于信息之外，成為信息的“窮人”。

2圖書館員應對數字化圖書挑戰的策略

2.1轉變服務觀念。

觀念轉變是圖書管理人員適應信息技術時代特點的關鍵。首先，要轉變角色觀念，過去圖書管理人員一直擔當信息整理與保管員的角色，隨著圖書數宇化帶來網絡用戶所占比例的增加，任何一個上網者都可能是數字圖書館資源的潛在用戶，只有經過精練、有序、有針對性的信息才能吸引其成為現實用戶(讀者)。為此，圖書管理人員應充分利用網絡的便利，及時、廣泛地傳播電子圖書，并承擔起網海導航員的角色，為用戶指引正確的數字圖書檢索方向。其次，要轉變服務觀念。圖書館的各項工作是圍繞著服務讀者而開展的，隨著信息技術的迅速發展，服務讀者的工作從內容到形式都需要創新和發展。與電子技術相伴而生的計算機技術、通信技術和光盤技術、多媒體、網絡技術、數字技術等信息技術構成的現代化圖書館，使以提供文獻為主的服務功能延伸為以向社會提供各類型載體的知識、信息為主的服務功能，使讀者工作從以中介性質為主的被動服務方式轉化為參與性的主動服務方式，使讀者服務的組織形式從集中、單一形式轉化為分散、多元化的形態。因此，舊的坐等上門的被動服務方式已不適應數字圖書的發展要求。圖書管理人員在進行信息服務過程中，應以讀者的信息需求為出發點，更多關注用戶的需求特點，研究如何利用網絡資源，收集、加工、組織、存貯、鏈接傳送和開發利用，根據不同用戶的不同心理、習慣、能力采取不同的服務方式和手段。

2. 2強化數字化信息素質教育。

信息技術時代圖書館對圖書管理人員素質的要求是建立在數字化信息素質基礎之上的，各項職業技能也是如此圖書管理人員只有具備現代信息技術素質，才能在信息技術時代順利地進行信息處理工作。為使圖書管理人員成為數字化信息技術時代合格工作者，必須對他們進行數字化信息素質教育。數字化信息素質教育的內容包括數字化信息意識、數字化信息道德、數字化信息能力、數字化信息覺悟、數字化信息觀念、數字化信息心理等。在此主要論述前三個內容。

(1)數字化信息意識教育。圖書館員數字化信息意識表現為館員對數字化信息的敏銳度，捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度。圖書館員作為信息的傳播者和教育者，要在長期的學習和工作實踐中逐漸形成對信息重要性的認識，培養自身在信息活動中的獨立性、自主性，并最終形成一種信息主體的精神，形成敏銳的信息意識，對發現和傳遞信息形成一種積極的應對態度，為用戶提供卓越的數字化信息服務。

（2）數字化信息道德教育。數字化信息道德是指館員在整個數字化信息活動中具有的道德。其內容主要包括:尊重他人知識產權;正確處理數字化信息創造、數字化信息傳播和數字化信息使用三者之間的關系:恰當使用和合理發展數字化信息技術，不非法攝取他人的秘密，不制造和傳播偽劣數字化信息等。對圖書管理人員進行數字化信息道德教育，就是要學習、了解數字化信息社會應遵循的法律法規，自覺抵制違法數字化信息行為，隨時以道德準則來規范自身的數字化信息行為，預防在數字化信息收集、加工、傳播過程中發生泄密、犯罪等問題。

(3)數字化信息能力教育。數字化信息能力是指數字化信息知識和技能。隨著圖書館向自動化、網絡化、數字化發展，圖書管理人員的工作應該延展至包括從各種服務和媒體中存取、評價、使用和傳播數字化信息。這就要求圖書管理人員學會對數字化信息進行分析判斷、去偽存真、去粗取精;要建立和掌握數字化信息源，掌握數字化信息檢索的技術、方法、途徑:能指導用戶使用各種數字化信息源和數字化信息技術找到必要的信息;了解數字化信息分析研究及成果評價的程序、方法，使之成為具有科學價值的新信息并傳遞和交流。

2.3培養終身學習能力。

終身學習的過程就是進行信息的獲取、理解、轉化并生成新信息，信息素質是終身學習的前提條件。圖書管理人員只有掌握正確的獲取數字化信息、創造數字化信息的方法，才能提高獲取與創造知識的能力，才能使學習不再受時空的限制，自由地進行知識的整序、分析、研究和利用。目前我國圖書館專業人員大專以上學歷比重雖占70%以上，但由于知識老化，缺乏高層次數字化信息開發知識、管理知識和計算機知識，外語水平偏低，因而只有通過終身學習獲得敏銳的數字化信息意識和較強的數字化信息能力，掌握獲取知識的方法和途徑，提高業務技能，才能實現自我完善，勝任新時代數字化信息服務工作。

參考文獻:

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[2]張斌，淺談新時代圖書管理員的綜合素質[J]檔案研究，2011(4)。

第9篇：信息技術和數字化范文

關鍵詞：信息技術 數字化校園 應用

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0194-01

1 相關概念及其界定

1.1 信息技術

信息技術是指在計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術和數據庫技術的支持下，用以對數據進行加工整合的技術。信息技術的范圍限定于獲取、加工、存儲、變換、顯示數據信息，其對象的范圍限定于文字、數值、圖像、視頻、音頻、語音和網絡化信息。

1.2 數字化

數字化是指將原先不統一的、復雜多變的信息轉化為可以直接度量的數據，再以這些數據為基礎建立適當的數據模型，把數據模型轉化為一系列計算機可以識別的二進制代碼，引入計算機內部，進行統一處理，這就是數字化的基本過程。

2 數字化校園的體系結構

數字化校園的結構是基于計算機網絡的一體化校園結構，并應用現代信息技術于學校的教學、管理等方面。數字化校園的基本結構由五個部分組成：基礎設施、通信中心、應用系統、安全保障系統和監控系統。

2.1 基礎設施

基礎設施對數字化校園起著支撐的作用，數字化校園能否實現數字化的功能，取決于基礎設施的建設是否完備。數字化校園的基礎設施包括：硬件設備、軟件系統、網絡拓撲結構、樓宇的布局、各類教學設備、管理設備等。只有完備的基礎設施，才能為數字化校園提供穩定的服務和有力的支持。

2.2 通信中心

通信中心對數字化校園起著指揮協調的作用，數字化校園能否高效、有序的運作，取決于通信中心的管理與協調功能。通信中心應用無線網絡、3G/4G等通訊技術，組織和協調整個數字化校園的運行。

2.3 應用系統

應用系統實現了數字化校園的具體功能。數字化校園的各項業務功能，最終都需要通過各類應用系統才能體現出來，應用系統的功能通過通信中心和應用系統之間的計算中心、數據中心和文件中心，進行具體的業務操作。

2.4 安全保障體系

安全保障體系是數字化校園的防身護甲，現代學校的業務復雜，開放程度高，數據流量大，對各項功能的要求也越來越高。因此，數字化校園需要定制安全保障系統，采用硬件和軟件相結合的防護措施，一是抵御外部不良因素，二是保證數字化校園本身安全、穩定地運作。

2.5 監控體系

監控體系是數字化校園的雙目雙耳。數字化校園的結構是基于計算機技術、網絡技術和通訊技術的，其運行過程中難免會有異常情況的發生，為保證學校的教學、管理等活動能夠順利地進行，就需要有監督機制，通過網絡監控設備，時刻監管各項業務活動的進行，一旦有異常現象，能夠在第一時間發現并解決。

3 信息技術在數字化校園中的應用

信息技術對于中職學校數字化校園的建設，主要應用于兩個方面，一是面向學校的管理，二是面向學校的教學。

3.1 面向管理

將信息技術應用于學校的管理之中，使用統一的信息編碼作為基礎，將各個子系統充分整合起來。從技術的角度來講，建立數字化校園的核心應用有三個方面：（1）Portal一體化桌面。Portal一體化桌面是目前應用較為廣泛的信息技術手段，能夠根據不同的用戶角色日常工作的需要不同，初始化相應的權限，并加以呈現。Portal一體化桌面平臺通過建立統一的應用信息門戶，為全校無紙化辦公提供了技術保障，加快實現校園辦公的信息化與規范化。（2）統一身份認證系統。統一身份認證系統是整個學校內部應用體系的一個底層支撐平臺，通過這個平臺，實現了對學校內部各應用系統的使用者進行統一管理。使用統一的身份登錄系統，避免了使用者需要記住每個不同應用系統的登錄信息，同時減輕了系統管理員的維護工作量，是建立數字化校園必不可少的信息技術手段之一。（3）數據共享與交互系統。在數字化校園中，數據共享與交互系統亦可稱為數據中心。對于數字化校園而言，數據中心的一個很重要的功能就是共享數據，實現數據的合理有效安全存儲，是學校的業務系統與數據資源進行集中、集成、共享、分析的場地，將工具、流程等有機地組合。

3.2 面向教學

數字化教學建設成效的一個重要指標，就是教學信息化的水平，使教學的所有環節數字化，從而提高教育質量。信息技術應用于數字化教學，包含三個方面的內容，一是建立網絡教學平臺，二是開發課程制作工具，三是構建專業資源平臺。（1）網絡教學平臺。網絡教學平臺是指建立在互聯網的基礎之上，為信息化教學提供全面支持服務的軟件系統的總稱，包括支持網絡教學的硬件設施和支持網絡教學的軟件系統。一個完整的網絡教學平臺由三個部分組成：網絡化課程開發系統、網絡化教學支持系統和網絡教學管理系統。（2）課程制作工具。信息化教學是要實現教學手段的數字化，其中的一個重要手段就是使用教學課件，制作課件的工具是否能夠正確的使用，是學校教學數字化水平的另一個重要體現，常用的課程制作工具有圖片處理軟件、聲音處理軟件、視頻編輯軟件和動畫制作軟件。（3）專業資源平臺建設。構建專業資源平臺系統，是信息技術在數字化教學中最重要的一個部分。其建設內容包含四個方面：標準的建設，精品課程體系建設及其推廣示范，資源的建設以及平臺的建設。專業資源體系建設主要的應用對象是：教師、學生、企業和社會。

4 結語

數字化校園的建設是教育信息化的一種結果，這種結果并非是最終結果，而是一個沒有終點的結果。數字化校園的建設結果，就是信息化過程中的一個時間狀態。正確應用合適的信息技術，能夠有力地支撐校園數字化建設，有力地保障學校的管理和教學，相信未來信息技術的快速發展，必定會產生新的、更好的信息技術，能夠數字化校園的建設更完善，更具智能化。

參考文獻

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