助學(xué)貸款精選(九篇)

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第1篇：助學(xué)貸款范文

助學(xué)貸款借款合同范文1借款人(甲方)：_______________________________(借款學(xué)生)

貸款人(乙方)：_________________________________(財務(wù)處)

介紹人(丙方)___________________(借款學(xué)生所在院系負責(zé)人)

見證人(丁方)：___________(本科生的輔導(dǎo)員、研究生的導(dǎo)師)

為了解決部分家庭經(jīng)濟困難學(xué)生繳費數(shù)額超過國家助學(xué)貸款限額的資金來源問題，學(xué)校集中向銀行申請商業(yè)貸款，然后部分貼息轉(zhuǎn)貸給學(xué)生。

甲方委托乙方向銀行申請商業(yè)助學(xué)貸款，經(jīng)丙方審核介紹、丁方證明，乙方同意為甲方并發(fā)放商業(yè)貸款。為維護各方利益，明確責(zé)任，恪守信用，參照《國家助學(xué)貸款合作協(xié)議》，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同。

1.借款金額、用途及期限

本合同的借款金額為人民幣(大寫)________________(小寫)___________ ，借款金額僅限于甲方向乙方繳納學(xué)費或培養(yǎng)費、住宿費以及代收費。借款期限共______月，即從______年______月______日至______年______月______日止。計算貸款利息期限以實際借款日和還款日為準，《____________大學(xué)代辦商業(yè)助學(xué)貸款申請審批表》(代借據(jù))為本合同的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

2.借款利率與利息

本合同項下借款，執(zhí)行中國人民銀行頒布的同檔次法定貸款利率。在貸款期內(nèi)，如遇法定利率調(diào)整，貸款期限在一年以內(nèi)(含一年)按合同約定利率計息;貸款期限在一年以上的，則從次年貸款發(fā)放日的對應(yīng)日起按調(diào)整后的利率檔次執(zhí)行。

本合同簽訂時銀行商業(yè)貸款年利率為______%，在合同約定貸款期限內(nèi)的利息，由乙方貼息______%，甲方支付______%，實際結(jié)算年利率為______%。

3.借款償還

甲方必須嚴格按合同履行還款義務(wù)，如有特殊情況可適當(dāng)延期，但最遲不得超過畢業(yè)(含退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué))離校時間。甲方必須將貸款本息還清后，才能辦理離校手續(xù)。

4.違約責(zé)任

甲方如果在本合同約定的期限內(nèi)未歸還貸款本息，貸款利息將按實際貸款時間的利率檔次作相應(yīng)調(diào)整，并全額由甲方承擔(dān)。

乙方若未能按本合同及時辦妥貸款，應(yīng)通知有關(guān)部門準予甲方辦理注冊等手續(xù)。

如甲方未按本合同約定的期限歸還貸款本息，丙方和丁方應(yīng)積極協(xié)助乙方催還，并配合乙方采取相應(yīng)措施。

5.本合同一式四份，四方各執(zhí)一份，均具有同等效力。

甲方簽章(簽字、捺印)：________________　乙方公章：____________________

日期：____________年________月________日　日期：_________年_____月____日

丙方簽章：(負責(zé)人簽字、公章)__________　丁方簽字：____________________

日期：__________年__________月________日　日期：________年______月____日

助學(xué)貸款借款合同范文2甲方(借款學(xué)生)：

乙方(貸款銀行)：

丙方(借款學(xué)生所在高校)：

丁方(教育廳管理機構(gòu))：

甲方向乙方申請國家助學(xué)貸款，乙方經(jīng)審查同意向甲方發(fā)放貸款。為保證國家開發(fā)銀行國家助學(xué)貸款的順利實施，乙方委托丙方、丁方負責(zé)國家助學(xué)貸款的相關(guān)管理工作。為維護各方利益，明確責(zé)任，恪守信用，根據(jù)國家法律、法規(guī)、國家助學(xué)貸款政策以及乙方與廣東省教育廳簽訂的有關(guān)協(xié)議，經(jīng)各方協(xié)商一致，訂立本合同。

第一條 借款金額

6000元人民幣(大寫 陸仟元人民幣)。(注：不超過6000元的按實際金額填寫)其中，學(xué)費、住宿費 6000 元人民幣(大寫 陸仟 元人民幣);生活費 0 元人民幣(大寫 零 元人民幣)。

第二條 借款用途

本合同項下借款的用途僅限用于甲方在丙方就讀期間所需的學(xué)費、住宿費及生活費。甲方不得挪用本合同項下借款。

第三條 借款期限

借款期限從 20XX年 6 月 28 日起，至 20XX 年 10 月20 日止，共計 6 年 4 個月。

第四條 借款利率與利息

(一)本合同項下借款利率執(zhí)行貸款發(fā)放時中國人民銀行公布的人民幣貸款基準利率。

本合同項下借款首次執(zhí)行的利率為年利率 7.2 %。本合同借款利率自本合同項下第一筆貸款提款日起每滿一年調(diào)整一次，調(diào)整后的利率為調(diào)整日中國人民銀行公布的同期同檔次貸款基準利率。本合同項下逾期借款或挪用借款從逾期或挪用之日起按本合同第十三條約定利率計收利息，直至逾期借款歸還或挪用行為得到糾正為止。如果同一筆借款既逾期又挪用，執(zhí)行利率在逾期利率和挪用利率中擇其重者。

貸款展期后累計期限達到新的利率期限檔次的，從展期之日起按新的利率執(zhí)行。

(二)借款利息按年計收，起息日為貸款資金劃入甲方在乙方行開立的個人賬戶之日，結(jié)息日為每年度的12月20日。甲方自付利息需在結(jié)息日5日前，由甲方劃入其在乙方行開立的存款賬戶，由乙方(通過行)從該賬戶中直接收取;如甲方未按本合同約定在結(jié)息日5日前，將應(yīng)付利息劃入其在乙方行開立的存款賬戶，由此導(dǎo)致資金在途所產(chǎn)生的有關(guān)支出，由甲方承擔(dān)。

(三)甲方在校期間(指正常學(xué)制年限)的借款利息100%由財政補貼，具體補貼辦法根據(jù)廣東省相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。甲方畢業(yè)后的全部利息由其本人全額支付。甲方畢業(yè)后自付利息的開始時間為其畢業(yè)日期的下月1日(畢業(yè)日期是指丙方確定的辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)的日期，具體日期為 20XX 年X月X日至XX月XX日);當(dāng)甲方按照丙方的學(xué)籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、出國、被開除學(xué)籍時，自辦理有關(guān)手續(xù)之日的下月1日起自付利息。如甲方休學(xué)，當(dāng)其復(fù)學(xué)后，恢復(fù)財政貼息起始日為當(dāng)月的1日。

第五條 借款的發(fā)放與劃付

丙方通過乙方行將貸款資金劃付到甲方個人賬戶。

本合同簽訂時，甲方即同意乙方行按照丙方提供的收費標準扣收甲方的學(xué)費和住宿費。

第六條 貸款償還

(一)甲方應(yīng)一次性償還全部借款本金，償還日期為20XX年 10 月 20 日。

具體還款方式包括：預(yù)存款項，應(yīng)在還本日5日前，將應(yīng)付本金劃入其在乙方行開立的存款賬戶，由乙方(通過行)從該賬戶中收取;或：直接匯款，應(yīng)在還本日5日前，將應(yīng)付本金匯入丙方在乙方行開立的賬戶，由乙方(通過行)從該賬戶中收取;或：其他，甲方擬采用上述兩種方式以外的途徑還款的，應(yīng)事先向丙方提出申請，經(jīng)批準后可以采用。如甲方未按本合同約定在還本日5日前，將應(yīng)付本金劃入其在乙方行開立的賬戶或丙方在乙方行開立的賬戶，由此導(dǎo)致資金在途所產(chǎn)生的有關(guān)支出，由甲方承擔(dān)。甲方在條件允許的情況下，應(yīng)首先采用第一種方式償還貸款。

(二)甲方提前還款，應(yīng)提前15天向丙方提出申請。提前償還部分按合同約定利率和實際使用期限計算利息，不加收除應(yīng)付利息之外的其他費用。

第七條 委托代扣

甲方在行開立的個人賬戶戶名為： 必須是借款學(xué)生本人 ，賬戶號為： 貸款學(xué)生在農(nóng)行開立的借記卡卡號 。甲方簽訂本合同時，即授權(quán)乙方(通過行)從上述賬戶中扣款用于歸還借款本息。

第八條 合同變更

除發(fā)生以下情況外，本合同規(guī)定的各方的權(quán)利義務(wù)在合同期內(nèi)保持不變。如以下情況發(fā)生，應(yīng)另行簽署補充協(xié)議確定相關(guān)權(quán)利義務(wù)。

(一)甲方必須在還清本合同項下貸款本息后方可轉(zhuǎn)學(xué)，丙方應(yīng)為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);

(二)當(dāng)甲方畢業(yè)后繼續(xù)攻讀學(xué)位時，應(yīng)在畢業(yè)前30日向丙方提出展期申請并提供連續(xù)攻讀學(xué)位的書面證明，經(jīng)丙方審核通過后辦理展期手續(xù)，并按甲方原所在學(xué)校的財政隸屬關(guān)系，由財政部門繼續(xù)按在校生貼息。

(三)甲方發(fā)生休學(xué)、退學(xué)、出國、被開除學(xué)籍等不能正常完成學(xué)業(yè)的情況，丙方應(yīng)及時通知乙方，乙方有權(quán)按本合同約定采取停止發(fā)放貸款、提前收回貸款本息等措施，丙方必須在乙方采取上述措施后，方可為甲方辦理相應(yīng)手續(xù)。

第九條 甲方的聲明與承諾

甲方聲明：

(一)甲方簽署本合同基于其真實意思表示;

(二)甲方向丙方提供的所有文件、資料和憑證等書面材料均為準確、真實、完整和有效的。

甲方承諾：

(一)按照本合同規(guī)定的用途使用貸款，接受丙方及乙方的信貸檢查與監(jiān)督;

(二)按照本合同約定清償貸款本息;

(三)保證在還款日前在本合同第七條明確的賬戶中存有不低于當(dāng)期應(yīng)還本息額的資金;

(四)畢業(yè)時辦理債務(wù)確認手續(xù)，將工作單位、聯(lián)系方式等相關(guān)信息告知丙方，如畢業(yè)時未確定工作單位，應(yīng)在工作單位確定后20個工作日內(nèi)將工作單位、聯(lián)系方式等相關(guān)信息書面通知丙方;

(五)當(dāng)發(fā)生如下事件時，甲方保證在20個工作日內(nèi)書面通知丙方：

1.家庭住所、通訊地址、聯(lián)系電話及工作單位等情況發(fā)生變化;

2.出現(xiàn)失業(yè)、重大疾病等情況;

3.甲方涉入重大訴訟或仲裁案件;

4.發(fā)生其他影響其償債能力的情況。

(六)如未按期償還貸款本息，應(yīng)如實提供乙方要求的資料，配合乙方及丙方對甲方的個人(包括家庭)經(jīng)濟收入、開支等情況進行調(diào)查;

(七)乙方、丙方、丁方有權(quán)不經(jīng)甲方同意按照有關(guān)規(guī)定公布和使用甲方個人信息和貸款違約信息;

(八)如實提供本合同要求的有關(guān)情況。

第十條 乙方承諾

(一)按合同約定按期足額發(fā)放貸款;

(二)對甲方的職業(yè)性質(zhì)或變化情況、經(jīng)濟收入、開支等給予保密。但因甲方未按期還款，乙方為催收貸款而予以公布的情況除外。

第十一條 丙方承諾

(一)在本合同訂立后，以有效書面形式通知甲方家長或法定監(jiān)護人，使其知悉甲方貸款情況，支持甲方償還貸款;

(二)受理學(xué)生貸款申請，對申請借款學(xué)生的資格及申請材料的完整性、真實性進行審查;

(三)承擔(dān)監(jiān)督甲方貸款使用、催收貸款本息等貸后管理工作;

(四)甲方辦理債務(wù)確認手續(xù)后，方可為其辦理畢業(yè)手續(xù);

(五)對甲方在校期間發(fā)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、出國、開除、傷殘、死亡、失蹤等不能正常完成學(xué)業(yè)情況進行監(jiān)管，并采取相應(yīng)的債權(quán)保護措施;甲方畢業(yè)后，跟蹤并更新甲方就業(yè)情況及甲方與其家庭的有效聯(lián)系地址;

(六)開展對甲方的信用教育，建立信用記錄。

第十二條 丁方承諾

建立貸款違約信息公布機制。甲方未按合同約定還款，連續(xù)拖欠超過一年且不與丙方主動聯(lián)系辦理有關(guān)手續(xù)，應(yīng)通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布甲方有關(guān)違約信息。

第十三條 違約責(zé)任

(一) 甲方違約責(zé)任

1.未按本合同約定用途使用貸款的，乙方可以提前收回已發(fā)放的部分或全部貸款，同時對違約使用部分，執(zhí)行利率為合同約定貸款利率的150%;

2.未按本合同約定期限歸還貸款的，乙方根據(jù)實際逾期金額和逾期天數(shù)計收利息，執(zhí)行利率為合同約定貸款利率的130%;

3. 甲方如未履行本合同第九條第(四)、(五)、(六)款的約定，或發(fā)生下列情況之一，乙方有權(quán)提前收回已發(fā)放的部分或全部貸款，并將甲方違約情況告知甲方所在單位(包括境內(nèi)外就讀院校、工作單位等)或國家有關(guān)部門：

a.甲方在本合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經(jīng)或可能造成貸款損失的;

b.甲方被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，或自行離校而未清償借款的;

c.甲方變更工作單位或居住地址后20個工作日內(nèi)未將變更后的工作單位和有效聯(lián)系方式通知丙方的;

d.甲方在借款期限內(nèi)出國留學(xué)或移居海外而未清償借款的;

4.甲方未按借款合同約定還款，連續(xù)拖欠超過一年且不與丙方主動聯(lián)系辦理有關(guān)手續(xù)的，乙方、丙方、丁方有權(quán)在不通知甲方的情況下在新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道上公布其姓名、居民身份證號碼、畢業(yè)學(xué)校及違約行為等信息,并提供給國家助學(xué)貸款管理中心等相關(guān)機構(gòu);

5.因甲方違約致使乙方采取訴訟方式實現(xiàn)債權(quán)的，甲方應(yīng)承擔(dān)訴訟費及其他實現(xiàn)債權(quán)的費用。

(二) 乙方違約責(zé)任

乙方違反本合同第十條第(二)款的規(guī)定給甲方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

(三) 丙方違約責(zé)任

丙方違反本合同第十一條規(guī)定不履行職責(zé)的，乙方有權(quán)向其上級主管部門反映情況，并要求上級主管部門予以協(xié)調(diào)，直至停止向該校學(xué)生發(fā)放貸款。

(四)丁方違約責(zé)任

丁方違反本合同第十二條規(guī)定不履行職責(zé)的，乙方有權(quán)向丁方所屬部門的上級機構(gòu)反映情況，并要求所屬部門的上級機構(gòu)予以協(xié)調(diào)，直至停止向廣東省高校提供國家助學(xué)貸款。

第十四條 法律適用、糾紛的解決及司法管轄

本合同有關(guān)的一切糾紛、爭議應(yīng)通過各方協(xié)商解決。如果協(xié)商開始60天仍無法達成一致意見，任何一方都可以向乙方住所地人民法院提起訴訟。在裁決期間，除正在進行裁決部分外，本合同其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。

第十五條 義務(wù)轉(zhuǎn)讓和權(quán)利保留

未經(jīng)乙方書面同意，甲方不得將本合同項下義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三人。經(jīng)乙方書面同意后，有關(guān)各方應(yīng)就轉(zhuǎn)讓事宜辦理相關(guān)手續(xù)。

乙方給予甲方任何寬容、寬限、優(yōu)惠或延緩行使本合同項下的任何權(quán)利，均不影響、損害或限制乙方依本合同和法律、法規(guī)而享有的一切權(quán)益，不應(yīng)視為乙方對本合同項下權(quán)利、權(quán)益的放棄。

第十六條 合同生效與其他

(一) 本合同未盡事宜，按照國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策辦理。

(二) 本合同經(jīng)各方簽字蓋章后生效。

(三) 本合同一式四份，四方各執(zhí)一份，效力相同。

甲方(借款學(xué)生)：

乙方(貸款銀行)：

丙方(借款學(xué)生所在高校)：

丁方(教育廳管理機構(gòu))：

助學(xué)貸款借款合同范文3發(fā)放貸款方:(以下簡稱甲方)

借貸款方：(以下簡稱乙方)

應(yīng)借貸款方請求，發(fā)放貸款方將自有資金向借貸款方發(fā)放人民幣貸款。經(jīng)借貸款方與發(fā)放貸款方友好協(xié)商，簽訂本合同，請共同遵守。

—、發(fā)放貸款方向借貸款方提供人民幣10萬元(大寫：壹拾萬元)。

二、此項貸款按月息一分五厘計收。

三、貸款期限為一年。

四、此項貸款從20xx年2月21日起至20xx年2月21日止，計收利息。

五、借貸款方必須按時償還本金及利息共計118000元(大寫：壹拾壹萬捌仟元整)。

六、對借款方不按時歸還本金及利息，發(fā)放貸款方可以向人民法院起訴。

七、本合同自雙方簽字之日起生效，至全部款項償還付清之日終止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

第2篇：助學(xué)貸款范文

根據(jù)信息理論，非對稱信息可分為兩類：一是事前非對稱信息，交易之前買者不知道但賣者知道的信息就是事前非對稱信息；二是事后非對稱信息，也就是簽訂合同后，賣者或買者的行為。在助學(xué)貸款市場上，事前信息不對稱主要是指：貸款學(xué)生的償還能力信息和償還意愿等信用信息的不對稱。這一類信息不對稱會導(dǎo)致逆向選擇，下面運用博弈論的分析方法說明銀行與大學(xué)生之間信用信息非對稱條件下個人信用信息征信制度的缺失對助學(xué)貸款融資的影響。

按照國家助學(xué)貸款的規(guī)定，本文將銀行和學(xué)生之間的交易構(gòu)建成—個三階段動態(tài)博弈模型。

每個括號中前一個數(shù)是銀行的收益，后一個數(shù)是學(xué)生的收益。在第一階段學(xué)生以個人信用為擔(dān)保向銀行申請貸款，銀行選擇借或不借。不借，交易不進行，雙方各得0的收益；借，博弈進入第二階段，在貸款的資助下學(xué)生完成了學(xué)業(yè)進人還貸期，學(xué)生選擇還或不還。還，銀行收益為利息R，學(xué)生得到凈收益E(還貸后的收益)，博弈至此結(jié)束；不還，博弈進入第三階段，銀行選擇罰或不罰。罰，銀行可得到利息R和P的正收益，卻要付出G的成本(銀行為找到學(xué)生要付出一定的搜尋成本，強制還貸又需花費訴訟費用等成本。總計為G)，銀行的總收益是R＋P－G。學(xué)生的收益為E－P。不罰，銀行連本(B)帶利(R)全賠收益為－B－R，學(xué)生的收益是E＋B＋R。這是一個完全且完美信息的動態(tài)博弈，可用逆向歸納法進行分析。

首先分析第三階段：給定貸款學(xué)生不還貸的情況下銀行對罰與不罰的選擇。理性博弈方的決策原則是追求效用(收益)最大化，如果，R＋P－G＜－B－R，即G＞B+2R+P時，銀行才可能自覺選擇“罰”的策略(行為)。反之銀行肯定選擇不罰，因為懲罰學(xué)生將得不償失，不罰才是明智的選擇。

然后，對第二階段學(xué)生“還”與“不還”的選擇進行分析。對應(yīng)上面的兩種可能，我們必須分兩種情況來分析。當(dāng)學(xué)生預(yù)期銀行會罰時，學(xué)生肯定選擇還，因為還的利益(E)大于不還的利益(E－P)；而當(dāng)預(yù)期銀行會不罰時，學(xué)生肯定選擇不還，因為不還的收益(E＋B＋R)大于還的收益(E)。

最后回到第一階段銀行選擇借與不借，也要分兩種情況分析。如果銀行預(yù)期學(xué)生還就肯定選擇借．因為借的收益(R)大于不借的收益(0)，即貸款可外賺利息而不貸則資金閑置。如果預(yù)期學(xué)生貸款后不還，則又分兩種情況：如果銀行對欠資的行為不罰，銀行肯定選擇不借，因為借將連本帶利全賠．收益為(－B－R)，不借只是不賺不賠收益為(0)；如果銀行對欠貸的行為罰(即G從以上分析可知，當(dāng)G很小即銀行能輕易對欠資學(xué)生實施懲罰，并且學(xué)生和銀行都清楚地知道這一點時，學(xué)生肯定會還貸，銀行也就會貸款，就是一個可自我實施(self-enforcing)的子博弈精練納什均衡，對交易雙方都是最優(yōu)的結(jié)果，因此銀行和學(xué)生都沒有積極性主動偏離這個均衡狀態(tài)，確保了國家助學(xué)貸款制度的穩(wěn)定、有效，實現(xiàn)社會凈收益E+R，這是和國家助學(xué)貸款的政策目標相一致的政策結(jié)果。但在實際操作中，既沒有信用體系記錄個人的信用歷史，學(xué)生畢業(yè)后去向信息披露又很有限，導(dǎo)致銀行和學(xué)生信息的不對稱，銀行很難甚至不可能找到欠貸者，因此G很大，使懲罰欠貸的行為得不償失，銀行不得不選擇放棄懲罰。國家助學(xué)貸款制度中明文規(guī)定的罰息實際上對銀行來說是難以實現(xiàn)的，而對學(xué)生就成了不可置信的“空頭威脅”，就會誘發(fā)貸款者的道德風(fēng)險，有恃無恐地違約。銀行當(dāng)然清楚學(xué)生的行為準則，不會被學(xué)生缺乏經(jīng)濟利益為基礎(chǔ)的信用擔(dān)保所動，知道一旦貸款給學(xué)生基本上可以肯定將有去無回，不良的還貸記錄更強化了銀行的這種預(yù)期，導(dǎo)致了銀行最合理的選擇是“不借”，保住本金為上，學(xué)生自然就貸不到款，銀行和學(xué)生之間的合作就沒法實現(xiàn)。

可見，國家助學(xué)貸款以學(xué)生個人信用為擔(dān)保，卻沒有信用體系記錄其信用歷史，信用好壞不影響其長遠利益，因此信用擔(dān)保就顯得毫無意義，并且信息不對稱使得對欠資行為的懲罰形同虛設(shè)，欠貸者得利的示范效應(yīng)誘發(fā)了更多貸款者的道德風(fēng)險，導(dǎo)致違約率逐步攀升。這正是當(dāng)前銀行停止許多高校貸款的原因。因此只有引入個人信用征信體系，學(xué)生和銀行就有機會長期博弈，雙方的合作才有可能實現(xiàn)。

構(gòu)建助學(xué)貸款個人信用征信體系的設(shè)想

大學(xué)生助學(xué)貸款個人信用征信就是通過一定的機制把分散在不同授信機構(gòu)、司法機構(gòu)、行政機構(gòu)等能反映大學(xué)生個人償債意愿的信息(信用記錄)集中到一個或若干個數(shù)據(jù)庫中，讓授信機構(gòu)在授信決策時能方便、快捷地獲得完整、真實的信息，從而大大地節(jié)約交易費用。它包括對個人信用信息的采集、利用、提供和管理。大學(xué)生助學(xué)貸款個人信用征信不僅僅是為征信活動及其涉及到的各方提供一套行為規(guī)范，而且涉及到授信機構(gòu)信息處理模式的改變，從依靠自己收集信息到從信息庫獲取信息，它又有賴于(取決于)社會信息結(jié)構(gòu)的改變，即從封閉信息、分割信息到信息透明、允許信息自由流通和利用。

在校大學(xué)生個人信用征信與信用檔案的建立

首先從在校大學(xué)生開始，建立大學(xué)生個人信用檔案登記機制。大學(xué)生個人信用檔案和評級的信息來源主要涉及以下幾個部門：學(xué)生所在學(xué)校的學(xué)籍管理部門；教育部的學(xué)歷文憑學(xué)位證書認定網(wǎng)；學(xué)校公安處；學(xué)生的在校基本帳戶銀行；學(xué)生膳食消費卡部門；圖書館借閱部門；學(xué)生家庭所在地等部門；助學(xué)貸款經(jīng)辦銀行。其具體內(nèi)容及來源如下：學(xué)籍管理部門的個人學(xué)籍信息；依托教育部門的學(xué)歷文憑學(xué)位證書認定網(wǎng)，建立學(xué)生學(xué)歷和學(xué)位信息檔案；學(xué)生膳食部門：提供每月飯卡的存入和支出的現(xiàn)金流信息；圖書館信息：學(xué)生在圖書館的借閱記錄信息(是否按時歸還)；學(xué)生家庭所在地家庭情況信息；學(xué)生助學(xué)貸款的信息：包括貸款銀行、貸款金額、貸款期限、貸款利率、還本付息方式、還款計劃、學(xué)生與貸款銀行的主動聯(lián)系情況、還款的信用記錄；學(xué)生在銀行的存款與消費現(xiàn)金流信息：建議以學(xué)生獎學(xué)金發(fā)放銀行為基本帳戶銀行，建立包括學(xué)生普通獎學(xué)金的收入信息、每月其他打工的存款收入、學(xué)生平時消費的現(xiàn)金流信息，銀行助學(xué)貸款的信息。以上有關(guān)學(xué)生助學(xué)貸款信息的專業(yè)部門應(yīng)建立各自的信用信息網(wǎng)，這些信用信息統(tǒng)一進入中國人民銀行建立的國家助學(xué)貸款學(xué)生個人信用檔案中心網(wǎng)的公用平臺，實現(xiàn)這些網(wǎng)絡(luò)的系

統(tǒng)互連，納入電子化系統(tǒng)管理，便于相互查詢，信用資源共享。由中國人民銀行授權(quán)的個人征信評估公司對大學(xué)生在校信用信息進行加工、存儲處理，形成標準的學(xué)生個人信用檔案。

畢業(yè)后貸款學(xué)生的信用檔案以及信用跟蹤評級

畢業(yè)后貸款學(xué)生個人信用檔案建立，其中信用檔案的信息內(nèi)容包括：畢業(yè)前中國人民銀行助學(xué)貸款網(wǎng)中關(guān)于學(xué)生的個人信用檔案以及信用評級報告。學(xué)生畢業(yè)分配的信息：各高校提供的借款學(xué)生的去向、工作單位的具體地址、學(xué)生的有效聯(lián)系方式等有關(guān)信息,并將學(xué)生的貸款情況納入其個人信用檔案中，以供畢業(yè)后與該學(xué)生發(fā)生信貸儲蓄關(guān)系的銀行進行查詢其信用記錄。學(xué)生基本賬戶的個人信息。包括工作以后個人支票、工資賬戶、個人所得稅賬戶、退休金以及養(yǎng)老金賬戶等其他分賬戶的信息。就業(yè)資料；個人的公共記錄等。銀行的追債記錄：貸款銀行追債的次數(shù)，聯(lián)系不上的次數(shù)，聯(lián)系上沒有具體行動的次數(shù)、畢業(yè)學(xué)生與經(jīng)辦銀行主動聯(lián)系的次數(shù)等。

畢業(yè)后貸款學(xué)生的信用跟蹤評級。在以上信用檔案信息的基礎(chǔ)上，選取對信用評級有用的信息，建立助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)后的信用評級體系：以按照國外個人消費信貸評級的思路，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的實際情況進行調(diào)整和建立個人信用評分指標，采用百分制。應(yīng)用電腦評分方式，評級主要按照5C法即從畢業(yè)學(xué)生品德、能力、資本、擔(dān)保品和行業(yè)環(huán)境等五個方面。具體設(shè)置為三大類指標:分為個人背景情況、與助學(xué)貸款銀行的關(guān)系和就業(yè)情況等。大學(xué)生個人信用評級指標體系、權(quán)重和指標得分標準可以參考美國商業(yè)銀行個人信用評分標準、國內(nèi)商業(yè)銀行信用卡個人信用評分和個人消費信貸評分標準，同時結(jié)合助學(xué)貸款大學(xué)生的實際情況綜合決定，其中指標類型、權(quán)重和得分標準可隨著實際情況的變化來進行動態(tài)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，可編制形成畢業(yè)后助學(xué)貸款學(xué)生信用報告。

助學(xué)貸款追債系統(tǒng)與獎懲機制。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，銀行要實施嚴格的貸后風(fēng)險監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)貸款學(xué)生不及時還款或與銀行不按時聯(lián)系或不與銀行聯(lián)系，銀行應(yīng)進入追債階段：銀行內(nèi)部應(yīng)建立個人消費信貸追債部門，主要職能就是對個人消費信貸包括助學(xué)貸款不及時還款的個人進行跟蹤和追債。對與銀行不按時聯(lián)系或不與銀行聯(lián)系的學(xué)生，銀行的追債部門應(yīng)立刻與學(xué)生所在單位聯(lián)系和交涉，督促其還款。所在單位不詳或不知去向者，銀行追債部門應(yīng)立即與學(xué)生所在家庭聯(lián)系，由其父母提供學(xué)生的去向并督促學(xué)生還款，必要時由其父母替其歸還。通過家庭仍無法聯(lián)系的貸款學(xué)生，銀行追債部門應(yīng)立即與公安部門聯(lián)系，通過其唯一的身份證號碼在全國范圍內(nèi)進行查詢。以上情況不能奏效者，銀行可立即凍結(jié)或停止其基本賬戶，收回貸款，必要時可訴諸法律。

獎勵機制可設(shè)計如下：對在校期間提前還款的學(xué)生在利率方面給予優(yōu)惠措施，對學(xué)生信用評級的情況進行定期的網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校媒體的公布，對信用評級高的學(xué)生，銀行、學(xué)校對其進行其他方面的獎勵和優(yōu)惠，如在獎學(xué)金和優(yōu)秀班干部評定上優(yōu)先考慮,或者替學(xué)生償還部分貸款本息。

違約的懲罰機制的設(shè)計原則是要使違約學(xué)生的損失遠遠大于其違約收益，使違背誠實信用的行為終身受害。具體措施有：一是對信用等級低于警戒線的學(xué)生在國家助學(xué)貸款網(wǎng)上及時公布，提出警告，并在學(xué)校獎學(xué)金評定和銀行以后發(fā)放助學(xué)貸款實行一定程度的限制。二是建立國家助學(xué)貸款個人信用網(wǎng)的違約“黑名單”。經(jīng)辦銀行、教育部門和高校要收集助學(xué)貸款違約學(xué)生名單，對不講信用的借款學(xué)生，對不良信用記錄的學(xué)生“另冊”處理，記入國家助學(xué)貸款個人信用網(wǎng)的違約“黑名單”，要以學(xué)校為單位將其姓名、身份證號及違約行為，定期進行媒體公開曝光和網(wǎng)絡(luò)的查詢。三是對損信的學(xué)生，將其違約行為記入助學(xué)貸款的個人信用檔案,進一步納入以后全國個人信用信息系統(tǒng)，使其以后個人交易行為都將受到影響，達到一次失信影響終生的社會監(jiān)督效果。四是情節(jié)嚴重者將依法追究違約借款人的法律責(zé)任，同時對不履行職責(zé)的介紹人、見證人公布其姓名。五是實行個人破產(chǎn)制度和信用擔(dān)保機制。對破產(chǎn)的個人進行消費的限制和苛刻的條件，他不能出國旅游，不能使用信用卡，不能享受貸款服務(wù)，不能購買高檔商品。同時建立社會性的信用擔(dān)保公司對個人信用進行擔(dān)保。

第3篇：助學(xué)貸款范文

關(guān)鍵詞：助學(xué)貸款；貸后管理；擔(dān)保；誠信

中圖分類號：G647.5 文獻標識碼： A 文章編號：1001-828X（2015）010-000-01

一、國家助學(xué)貸款的現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)行情況

為更好的完善我國的資助體系，加大對貧困學(xué)生的資助力度，我國于1999年先后在全國各地開展助學(xué)貸款工作。助學(xué)貸款開展以來，由政府主導(dǎo)，采用貼息政策，學(xué)生可僅憑個人征信系統(tǒng)及法律法規(guī)作為基本約束自行選擇高校或生源地兩種方式進行貸款申請。貸款的開展降低了各大高校學(xué)生輟學(xué)比率，同時也推動了教育體制改革，使我國的大學(xué)人才輸出比率大幅提高。

（二）現(xiàn)存問題

助學(xué)貸款的開展不但為我國輸送了大量高端人才，也使我國教育體制更為完善。但深入研究，不難發(fā)現(xiàn)擔(dān)保等貸后管理問題正逐步阻礙著貸款體系的改革發(fā)展。例如在2005年底全國資助管理中心的助學(xué)貸款質(zhì)量普查中顯示，1999年先行開辦助學(xué)貸款的8座城市234所高校中，助學(xué)貸款違約不良率12.88%，違約人數(shù)比率為28.25%，違約金額比率為19.75%，人均違約金額為3910.46元，對比同期普通個人小于3%的違約率，以上的數(shù)字足以讓人瞠目結(jié)舌，并且這些數(shù)字近年來一直保持上漲的趨勢。由此可見，違約擔(dān)保及誠信教育力度著實有待加強。

二、 國外經(jīng)驗

國內(nèi)的助學(xué)貸款運營以來效果明顯，但對貸款的發(fā)放者銀行來說愈發(fā)高漲的違約率也讓其苦不堪言，甚至部分銀行出現(xiàn)了“惜貸”現(xiàn)象。那么對比全球其他的助貸國家，我國是否又能獲得一些啟示呢？

（一）美國的雙重保險政策

20世紀90年代初，美國的貸款違約率也曾高達22.4%左右，而近些年來，美國的貸款違約率基本維持在5%左右，是什么讓美國的貸款機制有了如此大的改觀。美國現(xiàn)存兩種獎學(xué)金，一種為帕金斯貸學(xué)金，由政府付息。第二種為斯坦福貸學(xué)金，而這又可以分為政府擔(dān)保以及銀行政府雙擔(dān)保兩種。后者是美國較為常用的貸款方式。而在貸后方面，美國則采用了較為靈活的還款方法，以及較為強硬的懲罰措施，比如終生登記違約等，這很大程度上的降低了貸款違約風(fēng)險，也大大減少了美國銀行所承受的損失。

（二）日本的助學(xué)貸款減免政策

日本的助學(xué)貸款體系是非常有特色的，尤其是在貸后管理方面，比如，凡在大學(xué)期間成績優(yōu)異者可減免貸款本金。這為造就高等人才奠定了基礎(chǔ)，同時，日本也就近期經(jīng)濟持續(xù)低迷的情況出臺新的政策，即在校或畢業(yè)期間如若因生病等強制性因素?zé)o法按時還款，一經(jīng)核實可申請延期還款，這項政策的出臺使得還款期限變得更加人性化，也使有特殊情況的貸款者更能機動的選擇還款時間。

三、 解決思路

（一）國家角度

國家作為法律擔(dān)保的主導(dǎo)者，應(yīng)在用貸款服務(wù)大家的同時考慮其他多方情況，采取多種手段相結(jié)合的方式避免惡性循環(huán)，從而更好地進行宏觀調(diào)控。

1.加大擔(dān)保力度，在以個人征信系統(tǒng)為擔(dān)保的同時加入家庭元素，以適當(dāng)?shù)募彝ヘ敭a(chǎn)作為輔助擔(dān)保，以牽扯到自身利益為妥協(xié)點進行還款談判。

2.配比一定的消貸政策，比如模仿日本的獎學(xué)金消貸，貢獻制消貸等等，力求在促進貸款工作的同時為國家輸送更多的高端人才。

3.均衡生源地貸款與高校助學(xué)貸款，避免高校壓力過重，造成貸款申請不均衡，或因高校單方面負擔(dān)過重而造成的違約率上升等惡性后果。

4.加大誠信宣傳，以思想教育為主導(dǎo)基線，從貸款伊始就向貸款者灌輸還款思想，使其明白貸款政策，從而使其從根本上明白按時還款的重要性。

（二）銀行角度

銀行作為主要的放貸方，要在響應(yīng)國家政策的同時極力避免違約情況的發(fā)生，2007年，中國工商銀行總體違約率高達28.4%，欠貸訴訟更是遍布全國，那么為了避免違約高漲甚至于“惜貸”情況的發(fā)生，銀行除了以法律為武器外還可采用多方協(xié)議等措施保證自身利益。

1.與擔(dān)保方簽訂多方協(xié)議，以法律為武器督促擔(dān)保方進行催貸調(diào)節(jié)，從而以擔(dān)保方為后盾，將自身的風(fēng)險率降至最低。

2.明確持續(xù)抗拒還款者后果，比如針對多次逾期或還款態(tài)度較差者，銀行可采用法定程序移交公安機關(guān)懲辦，避免形勢繼續(xù)惡化。

3.惡意欠款者銀行可直接凍結(jié)其所有資金賬戶，或直接從賬戶內(nèi)扣款，但在放貸時需向貸款者說明政策，避免沖突。

（三）高校角度

高校作為高校助學(xué)貸款的主要參與方，責(zé)任重大，那么高校可在向有關(guān)部門申請平衡貸款渠道的同時采取相應(yīng)措施避免學(xué)生違約。

1.必須嚴格的做到貸款人的資格審查，家庭情況審查，以及展期延期時情況核查，最大化的為貸后減輕工作量，避免出現(xiàn)因情況不符而導(dǎo)致的違約還款。

2.貸款期間加大貸款者的跟蹤力度，在初期核查的基礎(chǔ)上進行跟蹤對比，以防出現(xiàn)喪失聯(lián)系等惡性情況，同時，也為突發(fā)事件的發(fā)生做好準備。

（四）個人角度

個人作為貸款的主體，在申請貸款時要對貸款注意事項做以詳細了解，同時，也要提高自己本身的貸款素質(zhì)，避免造成因過失或故意而違約的局面。

1.嚴格按照貸款制度執(zhí)行，仔細研究貸款注意事項，明確貸款流程，形成最基本的貸款概念。

2.辦理展期延期時備好各項所需文件，按時到相關(guān)地點進行辦理，避免因缺少手續(xù)或未按流程辦理而導(dǎo)致的逾期過期的發(fā)生。

3.增多誠信方面的學(xué)習(xí)，避免欠款欠息，以提前還款或主動還款為自己贏得更好的誠信記錄。

參考文獻：

[1]孫汝洋.國家助學(xué)貸款期待各方合力推進[N].中國經(jīng)濟時報，2006-09-22.

[2][Education-loan Guarantors Ensure Quality and Accountability[EB/UL].

第4篇：助學(xué)貸款范文

2、大多數(shù)貸款并不沖突的，只要你的貸款還款記錄中沒有嚴重逾期的話是可以辦理的。關(guān)鍵得看你的工資，因為銀行貸款給你，會考慮你的償還能力的。

3、如果助學(xué)貸款沒有償還或者償還過程中存在逾期的話，那個人的征信狀況肯定受到影響，甚至有被銀行列為黑戶的可能。這種情況下申請住房貸款肯定是會受到影響的，因為個人信用存在污點了。能不能貸到款還很困難。

4、國家助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。借款學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

5、好多大學(xué)生沒有信用意識，大學(xué)畢業(yè)之后因為各種原因不還助學(xué)貸款，導(dǎo)致個人信用狀況惡化，以致在今后的工作和生活中辦理貸款和信用卡產(chǎn)生阻礙。現(xiàn)在的大學(xué)生助學(xué)貸款人員一定要及時與銀行溝通，按時還款，不要因為無知而產(chǎn)生個人信用遺憾。

第5篇：助學(xué)貸款范文

隨著社會不斷地進步，我們都跟協(xié)議書有著直接或間接的聯(lián)系，簽訂協(xié)議書可以保護當(dāng)事人的合法權(quán)益。那么協(xié)議書的格式，你掌握了嗎，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些助學(xué)貸款協(xié)議書，希望能幫助到大家!

助學(xué)貸款協(xié)議書1合同編號：

借款人(甲方)：

住所：

法定代表人(負責(zé)人)：

貸款人(乙方)：

住所：

法定代表人(負責(zé)人)：

抵押人(丙方)：

住所：

法定代表人(負責(zé)人)：

保證人(丁方)：

住所：

法定代表人(負責(zé)人)：

鑒于：

甲方因不能按期償還借字第號《借款合同》(以下簡稱“原借款合同”)

項下的借款，向乙方申請延長借款期限，乙方經(jīng)審查，同意甲方展期還款。

丙方作為甲方的擔(dān)保人，同意就甲方的展期借款事項，繼續(xù)提供如乙、丙雙方于______年______月______日簽訂的 抵字第號《抵押合同》所約定之擔(dān)保。

丁方作為甲方的擔(dān)保人，同意就甲方的展期借款事項，繼續(xù)提供如乙、丁雙方于______年______月______日簽訂的 保字第號《保證合同》所約定之擔(dān)保。

甲、乙、丙、丁四方經(jīng)協(xié)商一致，訂立本協(xié)議，以便共同遵守執(zhí)行。

第一章借款事項

1、依原借款合同，借款金額為(大寫)_________________________。

現(xiàn)展期金額為(大寫)________________________。

2、依原借款合同，借款期限為______，自______年____月_____日至______年____月_____日。

現(xiàn)展期期限為______，自______年______月______日至

________年______月______日。借款期限按原借款期限加展期期限連續(xù)計算，總期限為________，自______年______月______日至______年______月______日。

3、依原借款合同，借款期間利率為_______，現(xiàn)展期后，展期借款利率為________，此展期借款利率溯及至此筆借款開始之日。

如展期借款利率大于原借款合同利率，則原借款期間也按展期借款利率計算利息，故甲方應(yīng)補交利息(大寫)____________________，應(yīng)于______年______月______日付給乙方。

如遇中國人民銀行調(diào)整利率，則按中國人民銀行的有關(guān)規(guī)定辦理。

展期期間的結(jié)息日仍按原借款合同規(guī)定執(zhí)行。

4、在展期借款期限屆滿時，甲方應(yīng)主動償還借款本金及相應(yīng)的利息;

如到期仍不能償還，則乙方不再給予展期，將按逾期貸款處理。

第二章?lián)Ｊ马?/p>

1、丙方為抵押人，丙方以______________________為抵押物，為甲方在原借款合同和本借款展期協(xié)議項下的全部債務(wù)提供抵押擔(dān)保，其余規(guī)定仍按照原《抵押合同》執(zhí)行。

2、丁方為保證人，丁方對甲方在原借款合同和本借款展期協(xié)議項下的全部債務(wù)承擔(dān)連帶保證責(zé)任，保證責(zé)任期限自本協(xié)議生效之日起至甲方償清其在原借款合同和本借款展期協(xié)議項下的全部債務(wù)之日止。

第三章雜項

1、本協(xié)議為原《借款合同》和《抵押合同》、《保證合同》的補充協(xié)議。

除本協(xié)議已有約定者外，原《借款合同》和《最高額抵押合同》、《保證合同》中的條款均繼續(xù)有效。

2、本協(xié)議在甲、乙、丙、丁四方簽字并加蓋公章之日起生效。

3、本協(xié)議正本一式四份，甲方、乙方、丙方、丁方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。

4、本協(xié)議于______年______月______日于____________簽訂

第四章 聲明條款

1、甲方、丙方、丁方清楚地知悉乙方的經(jīng)營范圍、授權(quán)權(quán)限。

2、甲方、丙方、丁方已閱讀本協(xié)議所有條款。

乙方已經(jīng)就本協(xié)議做了相應(yīng)的條款說明。甲方、丙方、丁方對本協(xié)議條款的含義及相應(yīng)的法律后果已全部通曉并充分理解。

3、丙方、丁方具有擔(dān)保資格。

甲方、丙方、丁方簽署與履行本協(xié)議項下的義務(wù)符合法律、行政法規(guī)、規(guī)章和甲方、丙方、丁方章程或內(nèi)部組織文件的規(guī)定，且已獲得公司內(nèi)部有權(quán)機構(gòu)及/或國家有權(quán)機關(guān)的批準。

(本頁以下無正文)

(本頁為簽署頁，無正文。除自然人簽字生效外其余加蓋公章) 甲方(公章)：

法定代表人(負責(zé)人)或授權(quán)人(簽字)：

年 月 日

乙方(公章)：

法定代表人(負責(zé)人)或授權(quán)人(簽字)：

年 月 日

丙方(公章)：

法定代表人(負責(zé)人 )或授權(quán)人(簽字)：

年 月 日

丁方(公章)：

法定代表人(負責(zé)人 )或授權(quán)人(簽字)：

年 月 日

助學(xué)貸款協(xié)議書2甲 方：

乙 方：

雙方代表經(jīng)協(xié)商后，一致同意訂立本合同書。

一、甲方委托乙方向金融機構(gòu)或個人聯(lián)系和安排約 萬元人民幣的借款(具體借貸金額由出借方評估審批后確定)，用于經(jīng)營周轉(zhuǎn)及消費或裝修，乙方接受委托。

二、甲方職責(zé)：1.提供借貸所需的真實性材料;2.積極配合辦理相關(guān)手續(xù);3.維護乙方權(quán)益。

三、乙方職責(zé)：1.充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，認真負責(zé)加速辦理所有借款手續(xù)，在金融機構(gòu)或個人審批同意后，借款全額匯入甲方指定的帳號即視為成功;2.全面協(xié)調(diào)甲方與金融機構(gòu)的關(guān)系;3.維護甲方權(quán)益。

四、甲方須承擔(dān)的費用：1.利息(詳見甲方與出借方問簽訂的相關(guān)合同、協(xié)議約定);2.評估費、公證費、融資費、監(jiān)管費及擔(dān)保費(詳見甲方與評估公司、公證處、出借方、擔(dān)保公司問簽訂的相關(guān)合同、協(xié)議約定);3.定金元;4.居間服務(wù)費 元，甲方須在出借方審批成功，在房管局或其他相關(guān)部門辦砰相關(guān)手續(xù)后一次性將貸款總額的居問費支付到乙方(定金沖抵居間費用)。

五、違約責(zé)任：1.本合同生效后任何一方擅自撤銷委托則視為違約;違約方即須支付人民幣元給守約方作為違約金;2.出借方貸款審批完畢后在房管局辦理他項權(quán)證后，甲方保證支付全部居間服務(wù)費到乙方指定的帳號，每延誤一天甲方按申請貸款總額千分之五向乙方支付滯納金;3.如因國家政策調(diào)整及甲方未能達到擔(dān)保或金融機構(gòu)及個人貸款條件造成無法貸款的，乙方對此不承擔(dān)違約責(zé)任。

六、其他：1.本合同甲乙雙方簽字蓋章后即生效，在履約完畢后自行終止;2.本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力;3.本合同未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決;4.本合同內(nèi)容雙方均有義務(wù)保守機密，不得擅自對外泄露;5.每筆貸款因不可抗力因素未能辦成收取元勞務(wù)費，每份評估報告收取二百元手續(xù)費(由計估公司收取)，其余額費用全部退還。

甲方(簽字)： 乙方(簽字)：

年 月 日 年 月 日

助學(xué)貸款協(xié)議書3根據(jù)國家教委、財政部(1987)教計字139號文件精神，_________大學(xué)_________系_________專業(yè)_________級學(xué)生_________(學(xué)號_________)，自_________年至_________年共計向_________大學(xué)借貸無息貸款(大寫)：_________;現(xiàn)在已歸還(大寫)：_________。貸款學(xué)生因在畢業(yè)前不能全部還清所欠貸款，根據(jù)國家教委、財政部(1990)教財49號和_________大學(xué)_________號文件精神，經(jīng)貸款學(xué)生本人申請，并征得經(jīng)濟擔(dān)保人_________同意和負責(zé)經(jīng)濟賠償擔(dān)保，特商簽該協(xié)議如下：

1.協(xié)議還款期限為一年，自_________年_________月至_________年_________月止。

貸款學(xué)生在此期限內(nèi)可隨時來人或通過郵局、銀行匯款辦理還款結(jié)算手續(xù)。

2.貸款學(xué)生在未還清全部所欠貸款之前，暫不發(fā)給畢業(yè)證書(含學(xué)位證書)。

3.根據(jù)“有貸必還”的原則，對未履行該協(xié)議，拖延還款期限者，學(xué)校有權(quán)向經(jīng)濟擔(dān)保人追回其全部所欠貸款，并追收所欠貸款年額的5%的滯納金。

貸款方(蓋章)：_________ 借款人(簽字)：_________

負責(zé)人(簽字)：_________ 經(jīng)濟擔(dān)保人(或單位)(簽章)：_________

開戶行：_________

帳號：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

助學(xué)貸款協(xié)議書4委托方(甲方)： 居間人(乙方)：甲方因岳正軍所屬位于青川縣曲河、橋樓等鄉(xiāng)的林權(quán)、地權(quán)貸款業(yè)務(wù)，委托居間人(乙方)促成簽訂貸款合同(協(xié)議)并執(zhí)行該合同或協(xié)議。

一、根據(jù)《中華人民共和國合同法》第426條之有關(guān)規(guī)定，對居間勞務(wù)人員本著有償服務(wù)的原則，甲方承諾在該貸款業(yè)務(wù)辦理成功后按照該筆貸款總金額的 5%既人民幣: 元(稅后)支付給乙方。

二、居間費的支付方式為甲方收到銀行發(fā)放的貸款當(dāng)日一次性付清;貸款業(yè)務(wù)在辦理過程中所產(chǎn)生的中介公司服務(wù)費、工商增資費、評估費、資料費、差旅費等包括招待應(yīng)酬的費用由甲方承擔(dān)。

三、本《居間協(xié)議》不因甲方的企業(yè)法人或委托人代表人更替而失效，甲方在執(zhí)行該業(yè)務(wù)合同的過程中產(chǎn)生的違約糾紛與乙方無關(guān)。

四、本《居間協(xié)議》具有與勞務(wù)合同、中介服務(wù)協(xié)議同等法律效力，如甲方不履行本承諾，居間當(dāng)事人可向甲方追索或向有管轄權(quán)的人民法院提出強制執(zhí)行等措施,甲方無條件放棄抗辯的權(quán)利,本《居間協(xié)議》至傭金全部付清后自動失效。

五、本《居間協(xié)議》一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，生效后具有同等法律效應(yīng)。

委托方(法人或人)： 居間人(乙方)： 身份證號： 身份證號： 簽訂時間： 年 月 日(注：本《居間協(xié)議》附甲乙雙方身份證復(fù)印件、法人委托書、主合同。)

助學(xué)貸款協(xié)議書5根據(jù)我國《合同法》《民法通則》等法律規(guī)定雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，一致同意訂立本合同書。

第一條 委托內(nèi)容

甲方缺乏流動資金，并獲知乙方能夠提供融資相關(guān)信息并協(xié)助甲方完成融資，甲方現(xiàn)委托乙方尋找、介紹出資方，協(xié)助甲方完成融資人民幣萬元，乙方同意接受委托，雙方簽訂正式合同，并嚴格履行，以達到雙方目的。

第二條 居間人權(quán)利義務(wù)

1.乙方在接受甲方的委托時，甲方應(yīng)出示營業(yè)執(zhí)照等合法的經(jīng)營資格證明。

2.乙方在履行本合同的過程中，可以向第三方表明其為甲方的居間人，并可以向第三方介紹甲方融資項目的相關(guān)情況。

3.乙方應(yīng)認真完成甲方的委托事項，積極為甲方尋求機會，并為甲方與相關(guān)對方當(dāng)事人簽署合同或協(xié)議提供聯(lián)絡(luò)、協(xié)助、撮合等服務(wù)。

4.乙方在甲方的委托事項過程中，因甲方過錯造成其損失時，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)賠償責(zé)任。

5.乙方對甲方所借款項不承擔(dān)任何性質(zhì)的擔(dān)保責(zé)任。

第三條 甲方需承擔(dān)的費用

1.若乙方促成有出資意向的第三方與甲方簽署借款合同，甲方應(yīng)向乙方支付人民幣

元(大寫：萬元整)作為乙方酬金，甲方應(yīng)于本合同生效之日一次性支付酬金，酬金的有關(guān)稅款由甲方負擔(dān)。

2.若甲方未能按時支付酬金，乙方有權(quán)要求甲方按照日千分之五的比例支付滯納金。

3.本合同項下資金的使用期限為

月/日(自 年 月 日至 年 月日止)。期滿時如甲方仍需繼續(xù)使用該筆融資，則須與乙方另行簽訂居間服務(wù)合同，服務(wù)費用由雙方根據(jù)實際情況另行約定。

第四條 違約責(zé)任

本合同的任何一方違反本合同的約定給對方造成損失的，都應(yīng)當(dāng)賠償另一方因此而遭受的損失，并支付本合同居間報酬總額的130%作為違約金。

第五條 爭議的處理

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，依法向合同簽訂地人民法院起訴。

第六條 其它事項

1.本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。

本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

2.本合同甲乙雙方雙方簽字蓋章后即生效，在履約完畢后自行終止;

3.本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力;

4.本合同內(nèi)容雙方均有義務(wù)保守機密，不得擅自對外泄露;

(以下無正文)

(本頁為簽字頁)

甲方(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

______年______月______日

乙方：

第6篇：助學(xué)貸款范文

自1999年以來，中國高等教育規(guī)模有了較大增長。到2002年，普通高校在校生數(shù)已達到903.4萬人，是1997年在校生數(shù)的2.85倍，約是1999年在校生數(shù)的2.2倍。

從圖1我們可以看出，1978～1999年普通高校招生數(shù)基本呈穩(wěn)定增長的態(tài)勢。為滿足廣大居民對高等教育巨大的需求，在1999年之后，高校招生數(shù)直線上升。

與此同時，高等學(xué)校的學(xué)費水平也發(fā)生了一系列變化。在1997年之前，中國高校實行的是公費生和自費生的雙軌收費制度。1997年，全國普通高校在收費制度上“并軌”，開始全面實行收費制度，而且學(xué)費水平逐年提高。1999年，伴隨著高校招生規(guī)模的擴大，學(xué)費水平有一個較大的增長。同時，國家助學(xué)貸款開始實行。

圖2則顯示了自1996年以來扣除物價因素影響后,我國普通高等學(xué)校平均學(xué)費水平的增長情況。我們可以看出，1996～1997年、1997～1998年和1999～2000年，學(xué)費年增長率都在25%左右。到了1998～1999年就有了一個較大的增長，約為44%。之后，2000～2001年、2001～2002年學(xué)費的變化基本平穩(wěn)，保持了8%左右的增長。

中國高校學(xué)費和學(xué)生貸款現(xiàn)狀

1．家長即時付費以分擔(dān)成本的局限

表2顯示出根據(jù)1978年可比價格計算出的學(xué)費、居民人均收入及其學(xué)費占居民收入的比例。學(xué)費占農(nóng)村居民人均純收入的比例，在1999年已經(jīng)超過了100%，2002年達到了177.6%。學(xué)費占城市居民人均可支配收入的比例達到了80%左右。

從2002年當(dāng)年的學(xué)費占居民收入的比例看（見表1），普通高校的平均學(xué)費水平已經(jīng)超過了大多數(shù)家庭的承受能力。學(xué)費水平已經(jīng)超過了農(nóng)村居民低收入組人均純收入的4倍，是高收入組人均純收入的71.65%。而對于經(jīng)濟條件相對好一些的城市居民而言，學(xué)費水平也已經(jīng)達到了中上收入組的47.62%。

由此可見，從當(dāng)前的學(xué)費水平看，農(nóng)村居民和城市中等收入及中等以下組的居民，都已經(jīng)面臨著高等教育的經(jīng)費壓力。

2． 國家助學(xué)貸款的發(fā)放規(guī)模和分布結(jié)構(gòu)

既然由家庭付費的成本分擔(dān)形式已經(jīng)面臨著嚴重的經(jīng)費約束，那么延遲的成本補償――學(xué)生貸款是否能發(fā)揮較大的作用呢？國家助學(xué)貸款的覆蓋面有多大？貸款是否發(fā)放給了確實需要貸款的學(xué)生？貸款在地區(qū)和學(xué)校間的分布是否公平呢？

根據(jù)教育管理部門的統(tǒng)計，國家助學(xué)貸款發(fā)放的總體規(guī)模雖然在日趨擴大，但供需之間仍存在較大缺口。截至2003年6月，在已確定申請國家助學(xué)貸款的1367所高等學(xué)校中，仍有28%左右的學(xué)校還沒有開辦國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。普通高校的全日制學(xué)生中，大約有20%的經(jīng)濟困難學(xué)生。而申請助學(xué)貸款的學(xué)生比例約為13.72%，其中獲得貸款的學(xué)生人數(shù)占在校生的比例僅為5.91%。

不僅總量不足，國家助學(xué)貸款在不同地區(qū)、不同所屬、不同學(xué)科類型高校中的分布，也非常不均衡。

■ 根據(jù)2003年6月份的統(tǒng)計數(shù)字，地處東部、中部和西部地區(qū)的高校（含部委和地方高校）中，經(jīng)濟困難學(xué)生占在校學(xué)生的比例分別是16%、22%和26%。從1999年開始施行國家助學(xué)貸款到2003年，累計獲得貸款的學(xué)生占在校學(xué)生的比例分別是6.4%、4.84%和6.48%。在處于東部地區(qū)的高校中，獲得貸款的學(xué)生占申請貸款學(xué)生的比率為63%；在中部地區(qū)的高校，這一比率為30%；在西部地區(qū)的高校中，這一比率為37%（見圖3）。

■ 國家助學(xué)貸款在不同所屬高校間的分布也極不均衡。從1999～2003年6月，在部委高校中，累計獲得貸款的學(xué)生占申請貸款學(xué)生的比率為58.3%；在地方高校中，這一比率為38.4%；在部委高校中，獲得貸款的學(xué)生占在校學(xué)生的比率為9.40%；在地方高校中，在校生的獲貸率為5.04%。

■ 國家助學(xué)貸款在不同學(xué)科類型的高校之間的分布也很不均衡。截至2003年6月，藝術(shù)和語言類高校中，貧困生比例約在10%，其申請貸款學(xué)生的平均獲貸率在所有類型高校中最高，達到了94%左右。農(nóng)林和民族類高校中，貧困生比例最高，在30%左右，其申請貸款的學(xué)生獲貸率卻最低，約在50%上下。一個例外的情況是，師范類高校的貧困生比例偏高，約為26%，其申請貸款學(xué)生的平均獲貸率卻在70%以上。這可能是因為師范類高校學(xué)生就業(yè)相對穩(wěn)定，也可能是因為貸款機構(gòu)比較信任教師的信用，另外教師職業(yè)的相對穩(wěn)定性也可能起到了一定的作用。

由地區(qū)和學(xué)校之間國家助學(xué)貸款發(fā)放的不均衡可以看出，越是貧困地區(qū)，獲得助學(xué)貸款的學(xué)生比例越低；越是貧困生集中的高校，獲得學(xué)生貸款的學(xué)生比例越低。由此可見，國家助學(xué)貸款在總量上還難以滿足學(xué)生的經(jīng)費需求，在結(jié)構(gòu)的分布上也很不均衡。

長期信貸約束還是短期信貸約束

從對學(xué)費和助學(xué)貸款的分析中，我們可以看到，近幾年學(xué)費增長很快，其數(shù)額相對于居民收入水平而言也偏高，助學(xué)貸款卻一直步履蹣跚。

從1999年開始實施以來，國家助學(xué)貸款政策經(jīng)過了多次調(diào)整和推進，至今依然不盡如人意。求學(xué)者如果沒有足夠的經(jīng)費支付求學(xué)費用，則可能會放棄求學(xué)的機會。這是一種信貸約束對入學(xué)機會的短期影響。

Pedro Carneiro 和James J. Heckman（2002）的研究，分析了信貸約束對學(xué)生入學(xué)機會的長期和短期影響。他們認為，雖然短期的信貸約束對入學(xué)機會有負面影響，但因為資源短缺而積累下來的長期影響，對低收入家庭子女的入學(xué)機會有更大的影響。

第7篇：助學(xué)貸款范文

1、覆蓋面狹窄。縣轄內(nèi)辦理貸款業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)有工農(nóng)中建行、信用聯(lián)社五家機構(gòu)共79個網(wǎng)點，現(xiàn)僅農(nóng)村信用聯(lián)社一家金融機構(gòu)5個網(wǎng)點開辦助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，開辦助學(xué)貸款機構(gòu)的覆蓋面非常狹窄。

2、貸款額度小。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)學(xué)雜費也是船高水漲。*年資助的225名貧困生中，有61名學(xué)生的學(xué)雜費超過10000元，占27.1％。無償助學(xué)發(fā)放的1000元、2000元、（最高5000元）對貧困生來說是杯水車薪，遠遠不能滿足學(xué)雜費的要求，這類貧困生就非常需要助學(xué)貸款來幫助解決就學(xué)問題。而實際近三年累計發(fā)放助學(xué)貸款的筆數(shù)、金額分別占需求人數(shù)的5.99%和需求金額的8.46%。可見，我縣助學(xué)貸款業(yè)務(wù)遠遠沒有達到應(yīng)有的水平。

3、還款時限短。我縣現(xiàn)有的大學(xué)生助學(xué)貸款，只是信用社憑學(xué)生家長的申請，由家長提供資產(chǎn)抵押或采取保證人保證等方式而發(fā)放的期限在一年內(nèi)的一般性消費擔(dān)保貸款，一年之后就要償還貸款，根本就不能從真正意義上幫助貧困生解決困難。

大學(xué)生助學(xué)貸款得到了各級地方政府的大力提倡和推廣，但在金融機構(gòu)卻勉為其難，實踐中進展緩慢。造成的原因復(fù)雜多樣，涉及到行政體制、金融體制、教育體制深層次矛盾和利益分配格局以及社會信用環(huán)境建設(shè)等各個領(lǐng)域。主要表現(xiàn)在：

1、政府對助學(xué)貸款協(xié)調(diào)督促難以到位。我國金融管理體制在98年實施了重大改革，金融機構(gòu)（農(nóng)村信用社除外）實行垂直領(lǐng)導(dǎo)和管理，造成政府協(xié)調(diào)督促難以落實。

2、金融機構(gòu)對助學(xué)貸款缺乏興趣。助學(xué)貸款是一現(xiàn)政策性業(yè)務(wù)，與金融機構(gòu)的經(jīng)營目標和網(wǎng)點現(xiàn)狀存在著矛盾。助學(xué)貸款業(yè)務(wù)具有單筆金額少、涉及環(huán)節(jié)多，回收期長，利率低，管理成本高的特點，經(jīng)辦每一筆業(yè)務(wù)所花費投入的人力、財力、物力成本，加上各項費用，使該項貸款收益少甚至虧本。并且助學(xué)貸款利息50%部分需要財政補貼解決，而財政補貼部分須經(jīng)教育、財政部門層層審核審批，往往難以在較短的時間內(nèi)落實到位，影響了金融機構(gòu)當(dāng)期利息收益。

3、助學(xué)貸款制度設(shè)計和職業(yè)道德建設(shè)滯后。各金融機構(gòu)沒有制定相應(yīng)的助學(xué)貸款操作辦法，對助學(xué)貸款的開辦機構(gòu)、申請條件、發(fā)放程序、會計核算辦法等缺乏具體的制度設(shè)計。部分學(xué)生家長錯誤地認為助學(xué)貸款也屬于“國家福利”性質(zhì)，可無償使用。更有人認為助學(xué)貸款只怕貸不到，不怕還不掉，到期自有國家會想辦法核銷。部分信用社在把助學(xué)貸款作為一種稀缺資源，加以感情化、權(quán)力化的運用，大大提高了助學(xué)貸款的門檻，使處于社會弱勢群體的貧困家庭可望而不可及。助學(xué)貸款逐漸演變成了一種人情貸款、權(quán)力貸款。

助學(xué)貸款工作開展的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的福祉。根據(jù)*縣助學(xué)貸款工作實際，為此建議：

1、加大宣傳力度，提高對助學(xué)貸款的認識。各職能部門要充分提高思想認識和政治覺悟，進一步全面貫徹落實已出臺的相關(guān)政策和措施，不斷改進和完善助學(xué)貸款的方式方法。金融、教育部門和新聞媒體要向?qū)W生和全社會作好政策宣傳工作，讓每位學(xué)生、家長及社會各界都能了解助學(xué)貸款的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)政策。教育部門應(yīng)督促學(xué)生、家長配合金融部門做好助學(xué)貸款的管理、情況反饋和畢業(yè)后的跟蹤工作。

2、政府應(yīng)指定金融機構(gòu)辦理大學(xué)生助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。農(nóng)村信用社辦理助學(xué)貸款業(yè)務(wù)具有不可替代的優(yōu)勢和理由。農(nóng)村信用社點多面廣，機構(gòu)網(wǎng)點遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，符合貧困學(xué)生分布狀況，能更近更快地解決城鎮(zhèn)農(nóng)村貧困學(xué)生助學(xué)貸款的需求。同時，政府應(yīng)出臺相關(guān)優(yōu)惠扶持政策，對信用社開辦此項業(yè)務(wù)增加的成本支出，應(yīng)給予一定方式的彌補，對有關(guān)稅費，給予適當(dāng)?shù)臏p免。

第8篇：助學(xué)貸款范文

1、政府對助學(xué)貸款協(xié)調(diào)督促難以到位。我國金融管理體制在98年實施了重大改革，金融機構(gòu)（農(nóng)村信用社除外）實行垂直領(lǐng)導(dǎo)和管理，造成政府協(xié)調(diào)督促難以落實。

2、金融機構(gòu)對助學(xué)貸款缺乏興趣。助學(xué)貸款是一現(xiàn)政策性業(yè)務(wù)，與金融機構(gòu)的經(jīng)營目標和網(wǎng)點現(xiàn)狀存在著矛盾。助學(xué)貸款業(yè)務(wù)具有單筆金額少、涉及環(huán)節(jié)多，回收期長，利率低，管理成本高的特點，經(jīng)辦每一筆業(yè)務(wù)所花費投入的人力、財力、物力成本，加上各項費用，使該項貸款收益少甚至虧本。并且助學(xué)貸款利息50%部分需要財政補貼解決，而財政補貼部分須經(jīng)教育、財政部門層層審核審批，往往難以在較短的時間內(nèi)落實到位，影響了金融機構(gòu)當(dāng)期利息收益。

3、助學(xué)貸款制度設(shè)計和職業(yè)道德建設(shè)滯后。各金融機構(gòu)沒有制定相應(yīng)的助學(xué)貸款操作辦法，對助學(xué)貸款的開辦機構(gòu)、申請條件、發(fā)放程序、會計核算辦法等缺乏具體的制度設(shè)計。部分學(xué)生家長錯誤地認為助學(xué)貸款也屬于“國家福利”性質(zhì)，可無償使用。更有人認為助學(xué)貸款只怕貸不到，不怕還不掉，到期自有國家會想辦法核銷。部分信用社在把助學(xué)貸款作為一種稀缺資源，加以感情化、權(quán)力化的運用，大大提高了助學(xué)貸款的門檻，使處于社會弱勢群體的貧困家庭可望而不可及。助學(xué)貸款逐漸演變成了一種人情貸款、權(quán)力貸款。

助學(xué)貸款工作開展的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的福祉。根據(jù)**縣助學(xué)貸款工作實際，為此建議：

1、加大宣傳力度，提高對助學(xué)貸款的認識。各職能部門要充分提高思想認識和政治覺悟，進一步全面貫徹落實已出臺的相關(guān)政策和措施，不斷改進和完善助學(xué)貸款的方式方法。金融、教育部門和新聞媒體要向?qū)W生和全社會作好政策宣傳工作，讓每位學(xué)生、家長及社會各界都能了解助學(xué)貸款的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)政策。教育部門應(yīng)督促學(xué)生、家長配合金融部門做好助學(xué)貸款的管理、情況反饋和畢業(yè)后的跟蹤工作。

2、政府應(yīng)指定金融機構(gòu)辦理大學(xué)生助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。農(nóng)村信用社辦理助學(xué)貸款業(yè)務(wù)具有不可替代的優(yōu)勢和理由。農(nóng)村信用社點多面廣，機構(gòu)網(wǎng)點遍布全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，符合貧困學(xué)生分布狀況，能更近更快地解決城鎮(zhèn)農(nóng)村貧困學(xué)生助學(xué)貸款的需求。同時，政府應(yīng)出臺相關(guān)優(yōu)惠扶持政策，對信用社開辦此項業(yè)務(wù)增加的成本支出，應(yīng)給予一定方式的彌補，對有關(guān)稅費，給予適當(dāng)?shù)臏p免。

第9篇：助學(xué)貸款范文

本刊訊今年商洛市高三畢業(yè)生“生源地助學(xué)貸款”申請程序發(fā)生較大變化，變化實質(zhì)是簡化手續(xù)、方便學(xué)生；申請認定方式由往年的“學(xué)生自行到各縣區(qū)教育部門學(xué)生資助管理中心申請”，改為“高三畢業(yè)生由所在中學(xué)認定”。

據(jù)悉，商洛市教育局要求各縣區(qū)學(xué)生資助管理中心會同普通高中，對戶籍為本縣區(qū)的高中畢業(yè)生的家庭經(jīng)濟困難情況進行調(diào)查摸底，建立貧困學(xué)生檔案，然后組織學(xué)生申請。高三畢業(yè)生申請程序為：高中向符合條件的學(xué)生出具《陜西省生源地信用助學(xué)貸款證明》－組織學(xué)生填制《國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款申請表》－貸款證明中“高校”和申請表中“就學(xué)信息”欄在學(xué)生接到普通高校錄取通知書后補充填制“村委會(居委會)審查意見”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政部門審查意見”的“經(jīng)辦人簽字”欄，由學(xué)生所在高中兩名經(jīng)辦人簽字。每生原則上可申請的最高貸款仍為6000元，貸款期限按借款學(xué)生正常畢業(yè)所需學(xué)制加10年確定。最長不超過14年。借款學(xué)生在校期間利息電財政全額貼息，畢業(yè)后利息由借款人自付。

陜西省教育廳陜西省語委認定陜西師范大學(xué)等21所學(xué)校為省級語言文字規(guī)范化示范校

本刊訊2007年起。省教育廳、省語委安排部署在全省各級各類學(xué)校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，得到各級教育行政部門和各學(xué)校的重視。兩年來，各地精心安排，認真組織大中小學(xué)、幼兒國積極開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對推進學(xué)校語言文字規(guī)范化起到了積極的作用。各市(區(qū))教育局、各高校認真組織了自評活動，并申報了一批省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。經(jīng)省教育廳、省語委組織有關(guān)專家評估，認為陜西師范大學(xué)、成陽師范學(xué)院、渭南師范學(xué)院、西北大學(xué)、陜西銀行學(xué)校、西安市實驗小學(xué)、西安市新城區(qū)后宰門小學(xué)、西安市第七十中學(xué)、西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué)、西安市第九十一中學(xué)、西安市閣良區(qū)第二中學(xué)、西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)、西安市閻良區(qū)西飛四小、西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)、西安市明德門小學(xué)、西安市大雁塔小學(xué)、西安市翠華路小學(xué)、寶雞市第一中學(xué)、寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)、寶雞市實驗小學(xué)、寶雞市幼兒園達到省級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估標準的要求。決定認定這21所學(xué)校(幼兒園)為省級語言文字規(guī)范化示范校。

國家將為服務(wù)西部基層滿3年的大學(xué)生代償學(xué)費

本刊訊根據(jù)財政部、教育部日前下發(fā)的通知，自今年起，中央部門所屬高校應(yīng)屆畢業(yè)生如自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下基層單位工作、服務(wù)期達到3年以上(含3年)，可享受相應(yīng)的學(xué)費和助學(xué)貸款代償。