計算機網絡技術專業優勢精選(九篇)

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第1篇：計算機網絡技術專業優勢范文

關鍵詞:計算機網絡技術;教學管理模式;積極意義;存在問題;措施

引言

教學管理是學校管理的主要內容，任何管理活動都圍繞著教學管理開展。同時，教學管理效果和教學質量成正比關系。目前，社會對復合人才的需求有所提高，且信息量的日益增加，使得傳統教學管理模式已不能跟上信息時展的步伐。由此可見，改革傳統教學管理模式已是必然趨勢，要依據社會的具體人才需要，有效運用計算機網絡技術來完善自身的教學管理模式，進而提高教學管理效率和質量。

1計算機網絡技術在教學管理中的具體應用

在教學管理活動中，要有效結合計算機網絡技術和現代教學管理模式，順利開展教學管理活動，提高教學管理效率和質量。

1．1構建教學信息管理系統

教學信息管理系統是通過計算機網絡技術，提供給師生教學、學習和科研的場所，涵蓋了校信息管理制度規范、教學設施管理、人員管理等多功能的信息平臺。該系統采取的是統一界面，借助不同的信息技術采集不同類型的信息，并顯示在同一界面，為師生提供更便捷、快速的服務，并且可對身份進行統一識別。另外，該系統的總體架構比較合理(見下圖1)，具有較高的穩定性、安全性、擴展性等，支持二次開發，其管理模式包含教學管理、課程設置、實踐安排等功能。

1．2構建教學管理數據庫

通常來講，教學管理數據庫是網絡化教學的重要條件，基于計算機網絡技術的數據庫優勢明顯，可促進現代教學管理與計算機網絡技術有效結合。教學管理數據庫中包含師生、課程、考試等各項教學信息，而每所學校在構建該數據庫的同時還要注重教學設備設施的支持。

1．3開發計算機網絡管理教學

所謂的計算機網絡管理教學，就是借助計算機和網絡來開展教學管理活動，比如設置課程、安排考試、教學考核等。在教學管理活動中，運用計算機和網絡輔助教學，可加強師生的網絡互動，教師可在系統平臺通過網絡評價學生的學習狀況，了解學生的基礎和能力，并據此來制定和完善教學方案。

2計算機網絡技術應用于教學管理的積極意義和存在問題

2．1積極意義

目前，中國社會正處在轉型的重要時期，人才市場的波動較大，人才要求也日益多元化和復合化，人才質量標準也有所提高。同時，信息時代的到來，傳統教學管理模式不能承載大容量信息，對于如此巨大的信息撞擊，原先的教學管理無所適從，不能滿足學校信息化構建的要求，信息采集、分析、存儲和傳遞等具有一定的滯后性，一旦發生教學問題，不能及時找出原因和實時處理。由此可見，關于傳統教學管理模式的改革和創新已是必然趨勢，有效運用計算機網絡技術來推動現代教育管理的發展，提高教學管理的科學合理性。一般而言，教學管理的對象是一切教學信息，主要通過信息采集、分析、存儲和傳遞來為教師提供相應的服務，協助其制定教學計劃和做出管理決策，保證教學管理活動的順利開展。所以，基于計算機網絡技術的教學管理滿足大容量信息數據處理的需求，彌補了傳統教學管理模式的不足，為現代教育的穩定和發展提供保障。

2．2存在問題

(1)教學觀念薄弱通常來講，教學觀念對教學管理行為有很大程度的影響，對教學質量和效率有決定性作用。目前，許多教務人員過于強調技術應用程度，而忽略了應用落實依據的文化、制度、觀念等的加強，不利于教學管理活動的開展。除此之外，現在的教務人員傳統教學管理觀念根深蒂固，未認識到信息化教學管理的積極意義。盡管教務人員對信息化教學管理有初步的認識，然而在具體實施時，仍采取傳統方式和手段，不利于計算機網絡技術的優勢發揮。(2)教務人員素質偏低目前，由于外界各因素的作用，從事教學管理工作的教務人員大多不是專業人員，其所學專業類型比較繁雜，并且計算機網絡人才極度缺乏。這是因為學校未采取相關措施來提高教學管理團隊的力量，教務人員專業能力和綜合素養偏低，使其明顯落后于師資團隊。(3)教學管理不集中現在，學校的管理體系尚未統一，還未設立專門負責技術應用的相關部門，不能實現對計算機網絡技術實施的集中管理，為其提供人員、制度等方面的保障。學校各部門大多根據本部門的制度規范來管理計算機網絡技術應用，管理方式和內容存在明顯差異，導致計算機網絡技術應用程度也各不相同，甚至發生根本未應用計算機網絡技術的問題，抑制學校信息化建設的發展，未充分發揮該技術的優勢，使得教學效率和質量得不到提高。(4)信息化程度不充分基于計算機網絡技術的教學管理模式是以校園網為基礎，將所有的教學信息上傳至網絡平臺，供師生查詢和利用。但是在實際操作時，師生并未通過該網絡平臺獲取有用的信息數據，限制因素較多。例如，一些網絡課程教學視頻比較分散，系統性不強，某種程度影響了平臺的服務質量，不能滿足師生教學和學習需求。

3利用計算機網絡技術建立有效的教學管理模式的措施

3．1轉變教學管理觀念，加強對教學管理和計算機網絡技術的認識

通過計算機網絡技術完善現代教學管理模式，首先要做到轉變傳統教學管理觀念，加強師生對教學管理和計算機網絡技術的認識。這是由于計算機網絡技術的有效運用能促進學校教學管理的信息化建設，加強教務人員的工作質量和效率，提升教學信息分析的準確性和有效性，保證教學活動的順利開展。對此，學校要多舉辦信息化管理講座，加強師生對信息技術的認識，為技術實施奠定重要基礎;完善學校基本教學設施設備，實現教學設施設備最大限度的使用;制定有效的內部考核體系，激發教務人員的工作激情，為學校信息化建設貢獻自己的一份力量。

3．2加強教學管理團隊力量，提高教務人員的專業能力和綜合素養

對于計算機網絡技術在教學管理中的應用，需要加強教學管理團隊力量，提高教務人員的專業能力和綜合素養。因此，教學管理工作者要自主學習和熟練掌握計算機技術、網絡技術等信息技術，樹立正確的信息化思想，提升自身的信息化管理水平。關于學校的教學管理工作，其信息量大且復雜繁瑣，對相關人員的信息處理分析能力有較高要求，需要其及時準確地提供有價值的教學信息，為學校師生提供服務。這就要求學校結合自身實際情況和職務權責，制定一個合理的培訓計劃，有效提升教務人員的綜合素養，從源頭上加強教學管理團隊力量。除此之外，還要構建完善的人才招聘制度，廣納社會專業人才，為教學管理團隊注入新鮮血液。

3．3構建有效的集中管理體制

學校要構建有效的統一管理制度，對各部門實行集中管理，設立一個專業信息管理部門，實現對各部門管理原則和管理方式的統一，充分發揮計算機網絡技術的應用優勢，為教學管理模式改革提供保障，推動學校信息化構建步伐。另外，還可對信息化教學管理效果進行評價和監督，加強教學管理質量，是教學活動正常開展的前提條件。

3．4強化信息化開發力度

關于信息化教學管理，其前提之一是充分的信息存儲。然而目前學校教學信息普遍存在分散、滯后等問題，教學管理工作者要強化對信息的開發力度，完善教學信息數據庫，打破傳統信息的限制，盡量向學生開放有關的信息權限。同時還要整合網絡課程教學視頻，實現統一管理，為師生提供更便捷、快速的信息服務，為教學活動的開展奠定基礎。

4結語

第2篇：計算機網絡技術專業優勢范文

關鍵詞：計算機網絡技術；經濟發展；經濟結構；人才培養；有效措施

中圖分類號：F490 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）13-0173-02

引言

隨著網絡信息技術的推廣和應用，知識信息正以高速傳播的態勢席卷全球經濟。在工業革命發生后，各類充斥人類智慧的高科技、智慧化的發明逐漸成為人類日常生活中不可或缺的科技產品，如電話、鐵路以及電腦等等。現階段，社會經濟、人們的生活觀念都有了較大幅度的提高，因此，一方面對計算機網絡技術的需求將更加多樣化和豐富化，另一方面在新的社會背景和知識體系的作用下，計算機網絡技術的發展將更加先進和智能，由此會促使社會經濟實力的增強和經濟體制的創新。由此可見，計算機網絡技術與當代經濟發展之間存在著必然的內在聯系。

一、計算機網絡技術與當代經濟發展的辯證關系分析

1.計算機網絡技術的應用催生了網絡經濟的崛起和發展。在當代經濟發展的過程中，計算機網絡技術已經占據了舉足輕重的重要位置，自21世紀以來，計算機網絡技術以飛快的速度席卷各大經濟領域和經濟中心，因此各行各業都開始致力于研究計算機技術與管理理論的結合、計算機技術與營銷理論的結合以及計算機技術與商務合作模式的結合等。隨著計算機網絡技術的深入普及和應用，網絡經濟由此而誕生，由于網絡經濟與電子商務的緊密結合，匯集虛擬交易、第三方支付平臺以及網絡企業、銀行的大型網絡服務系統應運而生，從而為開啟當代經濟結構的多樣化發展創造了機會。

2.當代經濟l展為計算機網絡技術的持續完善提供了契機。用辯證的眼光看待計算機網絡技術與經濟發展之間的關系，不難發現，二者是相輔相成、互為依靠、互相制約的辯證關系。雖然計算機網絡技術的應用為經濟發展注入了全新的發展理念和經營模式，但是隨著電子商務行業的蓬勃發展和電子政府的出現，計算機網絡技術的發展也面臨著較大的難度和挑戰，一方面要在現有技術的基礎上不斷改進漏洞，提升網絡交易安全系數，另一方面要依據廣大群眾的新需求積極進行功能拓展和產品研發，從而為更好地服務于社會經濟奠定基礎。

3.當代經濟發展與計算機網絡技術互為依靠、密不可分。當代經濟發展的特點是網絡化、智能化明顯，信息傳播速度快，經濟交易模式多樣，且經濟業務處理水平和效率得到大幅度提高。這些經濟發展特點的形成與計算機網絡技術息息相關，甚至是以計算機網絡基礎為核心依托的，因此，不能將當代經濟發展與計算機網絡技術獨立的割裂開來，而是要尋找更有效的途徑和方法來實現二者的高度匹配。

二、計算機網絡技術發展的持續性和動態性

計算機網絡技術的運用突破了地域限制和經濟壁壘限制，從而實現了讓人們足不出戶即可輕松完成相關經濟交易。在未來的發展中，計算機網絡技術仍將發揮強大的生命力和創造力，以持續性、動態性的發展態勢貫穿于人類生活的方方面面。如果將整個地球系比喻為人類的大腦，那么計算機網絡技術就是延伸到該大腦各個部位的神經中樞。經探究分析發現，計算機網絡技術發展呈現持續性和動態性的原因包括：

首先，半導體芯片作為計算機網絡技術的核心構成要件，其在未來時間節點上的更新速度將呈現出翻倍式更新的趨勢，這就意味著計算機的計算速度將會得到大幅度的提升；其次，信息產業在推動經濟發展上將發揮重要力量，這一推論能夠通過現階段電子網絡產品的使用頻率和廣度得以驗證；最后，互聯網用戶的持續增長以及電子商務產業的成熟化發展，將使越來越多的人群接觸到網絡業務，從而促進網絡經濟的快速發展。

三、計算機網絡技術對當代經濟發展的重要作用

1.計算機網絡技術加速了經濟增長理論的變更和完善。計算機網絡技術的快速發展，不僅為人們的日常生活帶來了極大的便捷，從而實現了人們生活方式的革新和轉變，而且對現代經濟結構和經濟理論的完善起到了補充作用。在網絡技術的作用下，傳統的經濟發展模式已經難以完全適應現代經濟的發展進程，因此，當代經濟的發展急需一套全新的經濟增長理論予以指導和規范。20世紀80年代所產生的經濟新增長理論明確指出，信息、知識對投資收益有改善作用，而投資收益又能不斷實現信息和知識的積累。由此可見，計算機網絡技術加速了經濟增長理論的變更和完善，從而為在新的經濟形勢下，構建全新的經濟管理模式和企業組織機構提供了理論指導。

2.計算機網絡技術實現了對經濟結構的優化和調整。網絡經濟的出現和發展對國民經濟結構的完善注入了新鮮的血液，一方面，網絡經濟的出現促進了國民經濟結構的信息化發展；另一方面，推動了信息在經濟發展中的全面應用，從而有效地實現了傳統產業與信息產業的對接和融合，為切實有效地推進傳統產業的進步和發展奠定了良好的基礎。

3.計算機網絡技術促進了企業發展的規范化和專業化。計算機網絡技術的運用對企業自身發展而言，一方面，能夠有效地壓縮和控制企業的市場交易成本，從而擴大企業的經濟收益；另一方面，企業能夠將更多的注意力放在產品優勢的塑造上和重點業務的開發上，從而增加企業在垂直生產鏈中的數量，以更好地提高企業在經濟發展中的穩定性。

4.計算機網絡技術提高了網絡經濟和服務的便捷性和高效性。計算機網絡技術的運用加速了服務模式的變革和創新，一方面，網絡服務模式的創新優化了整個服務模式的流程，從而使服務變得更加高效、快速和及時；另一方面，加速了傳統行業服務模式與網絡服務模式的融合，從而為傳統行業獲取更多的經濟效益創造了條件。另外，基于網絡信息系統的電子商務模式的興起，不僅降低了購買流程中所產生的成本和費用，提高了交易速度，而且還加速了產品流通的整體效率，從而為實現跨地區、跨國家的國際貿易交易提供了良好的平臺和支撐。

四、加強計算機網絡技術在當代經濟發展中應用的有效措施

1.強化計算機技術的發展和應用，加強計算機技術與經濟增長需求的對接。隨著市場經濟體制改革進程的推進，計算機網絡技術的推廣和普及已經覆蓋各行各業，且正式走向千家萬戶，由此對人們的生活水平、生活方式和生活理念產生了較大的影響。隨著計算機網絡技術與經濟發展的全面融合，一系列的網上交易、網上銀行以及電子商務企業應運而生，從而在對傳統經濟結構進行改變的同時，推進了經濟發展渠道的多樣化，但是由此而衍生的諸多網絡問題也是不容忽視的，如網絡交易的安全問題、網絡信息傳播的有效性問題等。這些問題的出現，為計算機網絡技術的未來發展規劃指明了方向，從而使計算機網絡技術的應用更能適應經濟增長的要求，更能滿足人們物質文化生活的需要。

2.提高企業自身的網絡化建設水平，積極創新和運用網絡營銷手段。隨著計算機網絡的高效普及，網絡已經成為人們進行互動交流的重要平臺依托，因此也為經濟發展中營銷渠道的拓展提供了全新的思路和理念。隨著企業辦公設施的先進化，各大企業深刻認識到了計算機網絡技術的強大，由此很多企業都十分注重自身的網絡建設，以憑借特有的網絡優勢提高自身的市場競爭力，創造更多的經濟效益。目前，很多企業在進行網絡建設時，都將網絡建設的重點放在了企業內部系統的運營和使用上，從而來強化各部門間的協同度和配合度，進而加速數據信息的內部共享和傳播。此外，針對企業市場營銷模塊而言，企業能夠充分利用基于網絡技術下的微信、微博等交流平臺進行營銷方案的實施，從而克服傳統營銷模式的弊端，為企業創造更多的利潤空間。

3.加強對計算機人才的培養和開發，建立必要的人才支撐保障機制。計算機網絡的開發、運用和維護都離不開專業的計算機人才的支撐，因此加強對計算機人才的培養和開發，能夠更好、更有效地提高經濟發展的可靠性。當代經濟發展中，網絡經濟所占的比重十分龐大，由于網絡經濟本身是一項復雜的系統工程，因此，要想充分地發揮計算機網絡技術對經濟發展的推動作用，就勢必要加強多領域人才的培養與建設，特別是網絡信息基礎建設人才、技術研發人才、技術維護人才、網絡數據處理人才以及網絡經濟與貿易處理人才等。總之，網絡經濟的運行和發展需要集經濟業務與網絡技術于一體的綜合性人才的支撐。另外，在人才培養與引進上，要積極出臺相關的人才激勵政策和人才保障機制，從而為降低人才流失創造條件。

4.健全網絡經濟法律法規，構建網絡經濟安全保障機制和監督機制。隨著網絡技術與經濟發展的深度融合，網絡經濟中出現的問題和漏洞開始暴露出來，如資金安全問題、企業商業機密和客戶隱私泄露問題、產品質量問題以及網絡數據準確性和安全性問題等，對于這些問題的規范和處理，一方面需要健全的網絡經濟法律法規的約束，另一方面需要科學、合理的網絡安全制度體系和監督體系的管制，從而為促進當代經濟有條不紊地發展提供有效保障。

參考文獻：

[1] 張瑞凌.淺談計算機網絡技術對現代經濟發展的意義[J].商，2016，（25）.

[2] 高楊.計算機網絡技術在促進經濟發展中的作用[J].福建質量管理，2016，（3）.

[3] 谷.淺談計算機網絡技術對區域經濟發展的影響[J].智富時代，2015，（4）.

[4] 宮蓉蓉.依托區域經濟的計算機網絡技術專業創新創業教育研究[J].科學導報，2015，（19）.

第3篇：計算機網絡技術專業優勢范文

【關鍵詞】人工智能；計算機網絡技術；運用分析

1人工智能的概況

我國經濟水平在高速發展的同時也帶動了計算機技術水平的提高，計算機技術的應用對于人們的生活品質和生活質量具有重要的意義。隨著人們生活水平的不斷提高，對于互聯網技術的要求也在不斷提高，人們對于計算機網網絡使用也越來與熟練，應用水平也越來越高。如今，在一些高精尖的行業中，一些專業性較高、數據性強的工作傳統的計算機技術已經不能滿足工作需求，計算機網絡技術改革是時展的必然趨勢，因此人工智能計算機技術就出現在人們的視線中并且得到了廣泛運用。機器的智能使用是人工智能使用的第一結果，將智能機器運用到人們生活中可以有效提升人們的生活質量和生活品質，同時也為人們解決了一些復雜煩瑣的工作，簡化工作程序，提高工作效率。基于人們對計算機需求量的增加以及計算機的應用滿足不了人們生活的背景下，人工智能計算機網絡技術就此產生，是時展的必然趨勢，是滿足人們生活要求的重要保障。人工智能計算機網絡技術比傳統的計算機技術更具有人性化以及智能化，功能也更加多樣化，比如對表格、音頻、圖形的識別等。為了有效促進我國科技水平以及經濟水平的不斷提高，應該充分發揮人工智能計算機網絡技術優勢，切實保障人們的生活質量和生活品質。

2人工智能的特性

人工智能計算機網絡技術比大腦儲存的知識內容更豐富，數據處理更便捷、知識儲存容量更大等，在工作中人們的大腦知識儲備量是有限的，而且儲備的知識層次也有限，處理工作時可能會碰到知識盲區，人工智能的應用便可以很好地解決這一問題。針對一些數據型或者是復雜性的工作，人工智能可以通過自身系統進行數據型處理從而交付一份滿意的答卷，將人工智能運用到生活中可以有效提高人們的工作效率。其次，人工智能還具有擬人化的學習能力，通過自主學習不斷豐富自身的知識儲備量，這樣在人們遇到一些難度較大的問題可以用有效用過人工智能計算機網絡技術找到針對性的答案，而且人工智能計算機網絡技術提供的答案往往是具有專業性的。最后，在數據整理工作中運用人工智能計算機網絡技術可以有效簡化數據整理工作。在傳統的數據整合工作中，會占據大量的內存，造成資源浪費的情況，但是人工智能計算機網絡技術的應用可以通過壓縮的方式將復雜的數據簡化，并且還可以在短時間內將數據整理、分析和核對，一樣的工作內容，不同的工作方式，人工智能計算機網絡技術不僅可有減少資源浪費的情況，還可以簡化人們的工作內容，提高工作效率[1]。

3人工智能在計算機網絡技術優勢

基于全球科技迅速發展的背景下，互聯網技術也得到了快速發展，成為人們生活的一部分。網絡管理技術的要求因為網絡的構造以及數據信息的繁雜也越來越高，因此，網絡管理技術人員在進行網絡技術管理時也具有一定的難度。在進行網絡管理的時候傳統的分級管理因為缺乏溝通已經不能滿足數據管理的要求，人工智能技術便在這種背景下產生，在數據管理中運用人工智能技術可以有效解決數據管理難題，人工智能計算機網絡技術的應用可幫助增加分級管理人員之間的溝通交流，經過多個部門之間的溝通協作實現人工智能計算機網絡技術的管理，充分發揮人工智能在計算機網絡技術運用。統籌在整體領域的學習具有重要的優勢，人們的大腦知識儲備量是有限的，而且儲備的知識層次也有限，處理工作時可能會碰到知識盲區，這樣會影響人們的工作效率，但是人工智能的應用可以很好地解決這一難題。人工智能本身具有儲備量較大的知識庫，而且知識庫中儲備的內容具有準確性和科學性，因此，人們可以直接使用數據信息。使用數據信息主要流程就是人們通過自定義檢索，檢索自身需要查找的內容，后臺數據就會反映篩選，最后呈現的就是需要查找的內容。人工智能中的數據庫是不斷更新，自主學習，統籌各類專業知識，充分發揮人工智能在人類知識盲區的作用[2]。

4計算機互聯網人工智能技術的應用

4.1計算機網絡的人工智能識別應用優勢

隨著我國經濟的高速發展，互聯網技術已經和人們的生活密切相關，互聯網技術在提高人們的生活水平和生活質量的同時也會被一些不懷好意的人利用，科學技術延伸生活的初衷是方便于人們，但是會被一些心理扭曲的人們惡意利用。互聯網的使用使社會生產力獲得了一定的解放，人類的生活方式在根本上發生了翻天覆地的改變，但是凡事的發展都會有雙面性，互聯網在改變生活的同時也產生了一些新的網絡犯罪。網絡犯罪對比于其他傳統犯罪具有一定的智能性，在進行網絡犯罪時，犯罪主體必須具有高智能的犯罪技巧才能運用網絡科技手段進入他人或者是企業的系統竊取一些比較私密的信息，比如個人信息、企業的財務報表、企業的員工檔案等。

4.2人工智能在計算機網絡管理運用分析

計算機可以實現一些專業性知識和問題分析有效融合，以人工智能和信息技術為基礎，充分實現智能化的管理模式，將人工和智能和信息技實現充分融合可以有效保障網絡運行安全。計算機網絡系統會隨著時展需求而不斷改變，并不是一成不變，因此，對計算機網絡管理和系統評定工作會具有一定的難度，而人工智能的應用可以有效降低系統評定工作難度，提高工作效率。

4.3人工智能技術的運用

人工智能技術涵蓋了計算機中的數據庫、專業知識庫等數據統計，它的另一個簡稱就是人工智能Agent技術，人們通過Agent技術之間的信息聯系，運用數據處理功能將需要的檢索數據進行分析和篩選，將需要的數據信息呈現，數據檢索可以有效快速找到人們需要的內容，充分體現了人工智能計算機網絡技術的人性化以及智能性，極大地縮短了人們檢索數據的時間，提高了人們的工作效率[3]。

第4篇：計算機網絡技術專業優勢范文

【關鍵詞】高職計算機網絡技術專業 人才培養 問題 對策

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0066-01

在經濟高速發展的今天，人類生活的各個領域都離不開計算機網絡技術，社會對計算機網絡技術專業人才的需求量不斷增加，要求也不斷提高。從網絡基礎管理人員到高級網絡設計人員，各種不同領域所需計算機網絡技術人才的要求各不相同。高職院校如何依據當前社會經濟發展現狀，培養出適應社會和企業發展需求的網絡技術人才，是高職計算機網絡技術專業面臨的一個重要問題。

一 高職計算機網絡技術專業目前存在的問題

1.課程設置不合理

第一，培養目標不明確。培養目標模糊不清，基本上是把本科教育的培養理論學術型人才的要求稍微低一個層次來培養高職教育人才。高職教育需要培養在生產一線從事計算機網絡工作的專業性技術人才，但在教育教學中輕實踐、重理論。雖然目前情況有好轉，但事實上理論課仍占重頭戲。培養目標并沒有真正發揮在教育教學中的指導作用。

第二，專業特色不明顯。專業定位太過于寬泛，課程體系過大。許多高職院校開設的專業面面俱到，涉及面寬，深度不夠。生源競爭愈演愈烈，不斷修訂人才培養方案，課程設置一味追求“潮流”，用“熱門專業”來吸引更多的學生，不考慮自身的辦學條件，盲目開設課程，而師資和實訓條件跟不上，教學理論性內容多而深，實訓條件無法得到保障。

第三，課程設置更新慢。課程設置不考慮地方經濟發展對技能的實際需求，課程內容陳舊，長期使用傳統教材，對新科技、新技能的知識補充遲緩，脫離崗位實際需要，許多學生走出校門感覺所學的知識用不上，要用的知識沒學到。

2.實訓條件差，實踐教學質量跟不上

許多高職院校規模小，教學資源短缺，實訓教學設施投入不足，一些計算機網絡教學成為紙上談兵。只有通過實踐，學生的知識技能才能得到鞏固和發展，高職院校如果不能根據社會對網絡技能人才的需求，培養學生動手實踐能力，專注于學生技能的培養，高職學生在就業大潮中就將被淘汰。

3.師資隊伍水平參差不齊

教師隊伍是高校的核心競爭力。近年來許多職業學校紛紛開設熱門課程，對口專業教師嚴重缺乏，優秀教師工作任務過重。新進的年輕教師教育教學實踐經驗不足，而一些從企業等單位來的專業技術人員，實踐能力強，但學科教學能力欠缺，難以將知識有效地傳授和指導學生。

二 計算機網絡技術專業人才培養的發展對策

1.積極參與市場調研，確立人才培養目標

高職教育的目標是培養適應市場需求的高技能應用型人才。高職院校應以市場需求為導向來制訂相應的人才培養目標，在制訂人才培養目標時，必須關注學生會干什么，走上崗位后要干什么。這就要求高職校必須積極參與市場調研，關注行業動態發展以及學校所在地區的地方經濟和產業結構情況，收集并分析行業對人才的需求動向等信息，由此為依據確定人才培養目標。

2.以就業為導向，設置課程體系

高職教育的根本是要讓培養的人才適應市場和社會的需求，因此，計算機網絡技術專業在課程設置方面要時刻關注社會發展的需求，以就業需求和行業標準為導向設置課程體系。學校不一定要規模大，應該依據自身情況，發展自己的優勢和特色課程，培養學有所用的網絡技術型人才。

3.創新校企合作關系，改變人才培養模式

要培養高技術的網絡專業人才，人才培養模式是關鍵。“工學結合”是高職院校采取的有效人才培養模式，即企業和學校之間的雙向互動。企業有最先進的生產設備，最前沿的技術要求。通過進企業讓學生了解真實的工作環境，真切地感受到計算機網絡技術型人才的工作、發展方向等，從而有選擇性地進行學習。高職院校要加強與企業的合作，共謀發展、尋求雙贏，使專業的課程設置更加適應企業的發展需求，依托企業優勢進而培養學生的職業能力。

三 總結

計算機網絡技術迅猛發展，高職計算機網絡技術人才的培養，要把握社會發展進程，了解社會發展對技能的需求，這樣才能培養出符合當代人才標準的網絡技術人才。實踐證明，學校的教育教學只有以市場為導向，積極去適應市場經濟的發展需要，結合自身的師資條件，創造有生命力的特色專業，才能避免人才培養的盲目性，才能使培養的人才在走向社會后真正“所學有所用、所用有所學”。

參考文獻

第5篇：計算機網絡技術專業優勢范文

關鍵詞：計算機網絡技術；輔助教育；應用措施

中圖分類號：TP393-4

現階段，網絡技術在計算機的輔助教育中被廣泛的應用，這很大程度上是因為網絡技術的普及，所以它逐漸變成計算機教育的重要輔助工具。一名合格的計算機教師，一定要重視網絡技術的應用，為更好的促進計算機教育事業的發展，要想方設法讓其作用到教學中來。

1 計算機網絡技術在計算機輔助教育中應用的現狀

計算機網絡技術的普及為人們的生活和學習都帶來了極大的便利，于學校的教學而言，計算機教育的地位更是越來越高。時代與科技的發展，讓計算機的使用的領域分布的更加廣泛，新一代的學生務必要學好計算機技術，才可以在社會的競爭中取得成功。計算機網絡技術為計算機教學提供了豐富的學習資源，讓學生們能夠在交互的環境中收獲更豐富的知識，當學生們在學習中發現一些問題時，就能利用強大的網絡去搜索他們所要的答案。盡管計算機網絡技術給學校的計算機教育帶來了極大的便利，然而其也不利的影響因素，所以當前的主要任務是充分利用其優勢，以消除一些不利的影響，把網絡技術應用在計算機輔助教育的功能完全發揮。

2 計算機網絡技術在實驗教學中所出現的問題

對以往計算機網絡技術在實驗教學中的研究，我們看到有一些問題存在在里面，有下面的表現：

2.1 實驗教學課程少

計算機教學中網絡技術的傳授實踐性很強，但是現在大多學校安排非常少的課程在這上面，一些學校每周只安排2-4節的實踐課，且實踐課和理論課在時間的分配上有很大的不同，這就導致理論知識和實驗內容出現脫節的情況。另一方面，計算機網絡技術基礎課程的實踐性內容則非常多，實踐很少。致使在實驗內容上安排非常不合理，學生對于我們所接受的實驗內容難以消化，因此達不到預期的效果。

2.2 實驗的內容缺乏系統性

一些學校由于一些客觀因素的制約或者是硬件條件的制約，所開設的課程，內容片面，達不到學生對理論知識學習的要求。盡管有學校已經開設了軟件使用、網絡操作系統使用等課程，課程對學生今后有一些的幫助，然而有些專業性強的實驗操作就很難在學校普及。導致學生們的知識系統中理論和實踐嚴重脫節。

2.3 學生的主觀能動性很差

學生在實驗課上一般都缺乏主觀能動性，且學習的熱情也很難被調動起來，都是聽老師的安排。然而實驗課的時間少，課程的內容很多，致使學生不可以在規定的時間內完成操作，因此涉及到實驗的內容，學生們不能全部掌握，知識連接不上，學生們學習的興趣也漸漸降低。學生們在進行實驗操作的過程中，所強調的不是為自己能夠掌握而是為了完成老師所布置的作業。這樣學生們就只能被動接受知識，投入不進主動性，學生成為只為完成作業的學習機器。

2.4 實踐教師隊伍的建設需要加強

一些學校在計算機教學上沒有很多的老師。實驗課的時間本來就很有限，這只依賴老師便很難把眾多的實驗內容傳授給學生，盡管老師能在課堂上講授完教學內容，但是教授并不代表學生都可以將之消化掉。學生人數比教師多，所以一些學生不能完成實驗，且老師也不能在第一時間內去發現，因此實驗的效果便會降低。若想解決這個問題就需要增加指導老師的數量。

3 網絡技術在計算機輔助教育應用中的具體措施

3.1 增加計算機網絡技術基礎課程教學

因為現階段一些學校對計算機基礎課程的實驗課不重視，所以安排的課時非常很少，而實驗內容很多，造成一些學生對實驗內容難以掌握到位的現象。學校務一定要增加實驗課的課時，讓學生的實踐能力得到鍛煉，讓學生對書面的知識有更深入的了解，以增強教學的效率。計算機網絡技術基礎課程教學中做好計算機數據的備份具體如圖1所示：

3.2 讓實踐內容具有系統性

客觀因素的限制，一些學校的實驗課的實驗內容存在片面性，致使學生理論和實踐的出現脫節。解決這個問題則需要豐富內容，使其更加系統，按照我們理論課要求設置我們的實驗課，讓學生知行合一，把知識真正融會貫通，同時引進新型設備，讓學生的知識更加全面，讓學生的實踐能力更強。

3.3 加強師資隊伍建設

學校要把高素質、專業化的師資隊伍的建設擺在首位。學校的實驗課教學是通過老師的教授，理論課的知識老師會將的非常到位，但是對實驗課上的實際操作則沒那么專業，所以在一些專業的操作上有不到位的地方，所以學校要聘請實踐能力更強的教師，讓學生接受更專業的教育。同時要對理論課教師提出提高實踐能力的要求、對實踐課教師提出提高專業理論知識水平的要求，使教師既能教授專業理論知識，同時又能指導學生實踐。

3.4 建設高配置的實驗室

客觀因素的限制，一些學校的計算機實驗室配置不高，學生在做實驗時會因為客觀條件的制約而難以完善。學校應加強對實驗室的配置工作，這才可以讓學生收獲專業性的知識，讓他們的實踐能力和理論知識在同一個平臺上。

4 結束語

計算機網絡技術實驗的教學改革，加強學生學習計算機的基礎。還提高了學生對網絡的綜合分析能力。現階段我們的計算機網絡技術在教育上有很大的發展空間，例如加多課時、增多教學設備，強化師資力量等等，筆者通過對現階段算機網絡技術教學的分析，針對性的提出下面一些建議，為能夠提高我們計算機教學的實踐能力，讓學生能夠知行合一。

參考文獻：

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[2]劉杰彥，易發勝.“計算機網絡"課程的實驗教學探索[J].實踐教學，2008（22）：57-58+54.

第6篇：計算機網絡技術專業優勢范文

 

計算機網絡技術是當代應用最為廣泛的技術，網絡技術在傳遞信息、接收信息、處理信息等方面有著獨特的優勢，而廣播信號處理的過程正是發送數據與接收數據的過程，由此可知，將計算機網絡技術應用于廣播信號處理是信號處理技術發展的必然。

 

一、計算機網絡技術與廣播信號處理

 

(一)計算機網絡技術

 

計算機網絡技術，簡單點說就是“計算機+網絡技術”，其中計算機是網絡技術得以運行的物質基礎，而網絡技術則是一條聯系所有計算機的線，它利用雙絞線電纜、同軸光纜、光纖以及通信衛星為媒介實現信息的交換和通信，計算機網絡技術的優勢主要有實現了信息資源的共享、提高了信息處理系統的可靠性、分散了單個計算機信息處理的負擔等。

 

(二)廣播信號處理

 

廣播信號包括視頻信號和音頻信號，它是通過無線電系統進行數據的發送與接收。而廣播信號的處理過程則是在無線電接收到信號后將信號進行必要的校正，以保證輸出的視頻、音頻的質量。例如視頻信號處理時，無線電系統在接收到視頻信息后，進入編碼器之前，對視頻的輪廓、色調、灰度等方面進行校正，以確保輸出的視頻效果。

 

二、在廣播信號處理中應用計算機網絡技術的意義

 

計算機網絡技術在接收信息與處理信息上具有很大的優勢，因此，將網絡技術應用到廣播信號處理中，不僅可以增強廣播系統接收信號的能力，也能夠提高廣播信號的傳播速度。

 

第一，提高了廣播系統接收信號的數量，同時也方便了數據的壓縮與儲存。廣播信號的數字化，是計算機網絡技術對廣播信號處理的一個重要的影響，數字化廣播就是將廣播信號利用二進制代碼進行重新編寫，并通過各種媒介傳輸到各個用戶的終端，而數字化廣播信號的一大優點就是易于壓制和存儲，而這些優點使得廣播信號的接收量得到大幅度提升，從而實現了文字的多工廣播。例如：在一個電視廣播頻道中可以同時傳送多套圖文電視廣播節目，這些節目可以是新聞快訊、實時天氣、股市行情、交通信息、解說字幕等，除此之外，一些優質的廣播電視節目還會在屏幕左下角開通一個小視頻，有專業人員對電視節目進行手語翻譯，專門為那些聽力有障礙的人服務。

 

第二，降低了外界因素對廣播信號的干擾作用，提高了廣播信號的質量。傳統的廣播信號在信息傳播過程中很容易受到信號的發射功率、發射器與接收終端之間的距離、天氣情況、電磁波等外界因素的干擾，使得廣播信號不僅接收質量差，甚至接收時間都得不到保證，而計算計網絡技術應用于廣播信號處理中以后，出現的數字廣播使這一情況得到了很大的改善。數字廣播的信號屬于加工信號，而加工信號具有較強的抗干擾能力，這使得數字廣播即使是處于較惡劣的外部環境和電路條件下，也能保持較好的穩定性，進行高質量的信息傳播。例如數字廣播通過對傳統的音頻信號進行了數字化處理，使廣播的音質更清晰流暢，即使收聽人員處在跑步或開車的快速移動狀態中，也不會影響收聽效果。

 

第三，拓展了廣播的功能，使廣播的服務向多樣化邁進。傳統廣播的一大缺陷就是“過期不候”，這給一些因故不能收聽廣播節目的聽眾帶來了許多困擾，即使是有重播情況，也無法滿足人們對喜愛節目反復收聽的需求。而計算機網絡技術用于廣播信號處理后，使得廣播節目的隨時存儲變為可能，收聽者可以通過網絡下載的方式對喜愛的節目反復收聽，例如有些想通過廣播學習英語的學生可以在“BBC英語”等英語廣播網站進行實時收聽，或者通過注冊賬戶對相應的節目進行下載。除了隨時下載的功能，數字廣播還開通了互動功能，收聽者在收聽節目時，節目下方會有一些功能鍵，聽眾通過對功能鍵的選擇可以選出“我喜歡的節目”，下次再收聽的時候，數字廣播會通過篩選優先推薦該聽眾喜歡的節目類型。

 

三、計算機網絡技術在廣播信號處理中的應用

 

1)DAB技術。DAB技術全稱是數字聲音廣播技術，該技術使傳統廣播的聲音效果實現了質的飛躍。數字聲音廣播具有抗噪聲、抗干擾等優點，同時它還提供立體音質，這使其在播放古典音樂、交響音樂時效果堪比CD，因而受到音樂愛好者和音樂專業人士的喜愛。數字聲音廣播技術一方面提高了廣播的音質，另一方面也節約了廣播企業的成本。

 

2)DMB技術。DMB是數字多媒體廣播的英文縮寫，它是將多媒體通信與廣播相結合的一種新技術，該技術不僅可以在固定或移動的環境中接收音頻信號，還可以接收視頻信號，甚至利用IP地址將實時信息傳遞到人們的手機上。

 

3)DRM技術。DRM是數字調幅廣播的英文縮寫，該技術是一種多媒體廣播系統，它既可以用來傳送聲音廣播節目，也可以用來傳送數據、圖像。我國是一個廣播大國，尤其是在一些邊遠地區，廣播是人們了解外部信息的主要途徑，因此我國應該利用DRM音質好、業務覆蓋面大、不易被摧毀等特點，對傳統的廣播系統進行改造，努力成為一個廣播強國。

 

4)DSB技術。DSB意為數字衛星廣播，這是利用衛星發送和接收廣播信號的一套系統。該技術始于二十世紀末，它將地球同步衛星、廣播上行站、數字接收機以及地面控制系統連成一個整體，向地球的各個地區發送廣播信號，大大拓展了廣播頻率的數量。目前該項技術以其信號質量好、覆蓋范圍廣、投資運營成本低等優點，成為信息時代主要的廣播信號處理技術之一。

 

四、結論

 

隨著人們物質生活水平的提高，對獲取信息的數量以及質量都提出了新的要求。由上文的分析可知，將計算機網絡技術應用于廣播信號處理中，不僅可以保證廣播的質量，還可以提高信息傳播的速度，使人們在最快的時間內獲取最新的資訊。

第7篇：計算機網絡技術專業優勢范文

社區圖書館是為一定地域內的所有居民服務的具有公益性、教育性、休閑性等特征的文獻信息集散場所，是公共圖書館的重要組成部分，是聯系廣大社區讀者的橋梁和紐帶。在計算機網絡信息環境下，社區圖書館必須有效應用計算機網絡技術，推動社區圖書館由傳統的封閉型向全方位的開放型轉變，由單一的借閱服務向多元化服務轉變，由簡單的手工操作向標準化、自動化轉變，由縱向的樹狀系統向網絡化、信息化轉變。本文試就計算機網絡技術在社區圖書館中的應用談談自己的認識。

一、計算機網絡技術拓展和優化了社區圖書館的服務功能

計算機網絡技術創設的網絡信息環境打破了傳統的時間和空間限制，使得社區圖書館除了能夠利用自己的館藏圖書提供信息服務外，還能通過互聯網獲取更多的、更廣泛的信息資源，為讀者（居民）提供導讀、瀏覽、查詢、檢索技術，極大地加強了圖書館的服務功能，彌補了圖書館收藏不足與用戶需求旺盛的矛盾。計算機網絡信息提供的聯機編目、聯機檢索的工作便利，使網上各館均可以利用中央書目數據庫中的數據來完成自己的編目工作，同時向聯合編目中心提供本館的數據。這樣的實時編目快捷迅速，數據規范標準，為資源共享工作的開展打下了良好的基礎。電子期刊特別是聯機檢索型電子期刊的迅速發展，在提供二次文獻信息報導的同時還可以提供一次文獻的館藏地點和全文資料服務，促進了數字圖書館的建設。

二、計算機網絡技術促進了社區圖書館工作人員思想認識和素質的提高

計算機網絡技術的推廣，促使社區圖書館工作人員提高思想認識，樹立“大圖書館”的意識，充分利用網絡信息資源的優勢，走資源共享、合作發展的道路，徹底改變圖書館只是保存文獻場所的傳統觀念，改變那種“讀者要什么，工作人員給什么”的被動服務模式，主動去了解讀者的潛在需求，面向網絡環境，以新的方式組織、控制、選擇、傳播信息，從廣大讀者的需要出發，為培育社區文化、傳遞實用信息、開展社會教育、開發閑暇時間提供及時的文獻信息服務，同時不斷地跟蹤網上資源的發展脈絡，廣泛采集對不同層次讀者有重要價值的網上信息，充分利用網絡資源開發傳遞有效信息，建立輻射型的開放服務系統，以優質的對口專業服務將圖書館的服務水平提高到一個更高的層次。理解計算機技術、網絡技術、數據庫技術和多媒體技術，熟練掌握計算機操作、維護和軟件運用；熟悉館藏和網絡信息資源，并能圍繞咨詢課題，快速、廣泛地搜集信息，綜合運用知識、智力和能力加工、重組信息，編制各種導讀或導航系統，方便讀者查詢，從而在將計算機網絡技術熟練應用于社區圖書館的管理過程中提升了館員自己的素質。

三、計算機網絡技術推動了電子圖書數據庫和數字圖書館網絡的建設

在計算機網絡技術條件下，社區圖書館得以建設信息資源電子化的圖書數據庫。在強化書目數據庫和全文數據庫建設的同時，創建多媒體電子閱覽室，引進“匯文圖書管理軟件”、“TRS全文信息和檢索系統”，開發多媒體觸摸屏導讀系統，增設信息檢索服務的輔助功能，應用計算機網絡技術能夠開辟專用咨詢電子信箱、專家應答系統、經典著作點讀系統和多媒體點播系統，提供用戶進行非順序的，隨機的、網狀閱覽和檢索，實現超文本閱讀。計算機網絡技術還創造條件讓讀者可以把想看的資料“打包”到自己的硬盤上閱讀，把符合主題的篇章全文下載，實現了數字圖書館“閱讀”、“外借”和“復印”等功能。

四、計算機網絡技術提高了社區圖書館的工作效率

社區圖書館的管理人員不多，在沒有計算機管理的時候，館藏文獻統計、文獻檢索、讀者統計、圖書借閱情況查詢、工作量統計都靠原始的方法，耗費了大量人力、精力、時間。實行計算機管理后，圖書在采編時分類、打號、貼條形碼、數據輸入計算機，建立典藏文獻數據庫；讀者像片輸入計算機、錄入讀者信息、分配讀者條形碼，建立讀者數據庫。管理人員利用這兩個數據庫，借、還書時掃描讀者條形碼和圖書條形碼，在兩者之間形成對應關系，就可完成圖書借閱管理。這樣既減輕了工作強度，工作效率和準確性還得到了提高。

五、計算機網絡技術增強了讀者的網絡意識和信息素養

第8篇：計算機網絡技術專業優勢范文

關鍵詞：計算機；網絡工程；全面信息化管理

1計算機網絡技術工程項目全面信息化管理的相關概念與優勢

1.1概念界定

所謂的立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理這就是通過將項目信息化管理軟件當成平臺做好運用，選取的傳輸介質則是計算機網絡，全面的傳遞、整理、應用、儲存、手機項目信息的一個過程，另外還能夠讓信息指導工程項目企事業。

1.2優勢

往往根據對立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理實施分析，那么其中最為明顯的成效則是做好無紙化管理，除此之外，還憑借著計算機網絡溝通擁有的比較低溝通成本，做好成本的節約，使得溝通效率得到有效提升。那么在立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統環節當中，信息在網絡相互之間傳輸則是借助于信息流這樣的形式，正是其所具備的高安全性與質量高的影響，那么管理者所具備的知情權限相同的話就會處于相同時間知曉信息，這樣就能夠對信息不對稱信息避免，這就能夠為順利執行項目管理決策提供必要的保證。從立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理的角度進行分析，那么這就能夠做到快捷而即使的處理傳輸大量復雜的信息，使得組織當中原先處理傳輸信息的中間層次極大的縮減，這也能夠將有效的實現手段提供給運行扁平型組織。針對立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠將項目運行系統和外部環境兩者之間建立起有效信息溝通渠道及時實施相應的溝通聯絡，這就能夠為確保統一分權與集權和穩定臨時性組織與經常性組織，從而能夠做到性質的柔性化實現創造條件，導致項目能夠充分利用各方面資源，對于變化著的環境保持著適應能力。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠讓項目管理組織將以往所存在的空間界限予以打破，也能夠將各個部門相互之間的界限打破，另外還能夠按照各自資源優劣，做好和外部組織優勢互補資源，以便做到根據市場機會去組織跨部門與團隊與職能，隨后做到虛擬化組織實現。通過立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理作用的發揮，這也就能夠做到讓經濟部門與項目技術部門相互之間比較方便的按照數字化數據信息憑借計算機網絡實施協調，以便能夠實現協調技術和經濟指標，做好綜合優化項目進度、質量、成本。各種類型的統計數據處于傳統工程項目管理模式下都是屬于粗略統計與靜態的，往往面臨十分明顯的時滯性。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統能夠憑借工程日報子系統及時跟蹤項目，憑借項目信息做好分組、管理、篩選項目編碼、活動編碼、資源編碼，另外還能夠標記工程各類核算與評估，卒子實現全方位控制項目人力、質量、采購、成本、進度管理。

2面臨的困難

即便不管是政府層面還是企業都對于工程項目電子信息化管理高度重視，可是從發展歷程上顯得困難重重，普及的進度顯得特別慢，通過建立立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理，如今主要面臨以下困難：由于各個行業建設項目組織和地點所存在的臨時性顯得特別強，有些項目處在偏遠地區，面臨比較差的通信條件。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理如果保持高效性，這就應該存在計算機軟件和良好計算機網絡提供相應的支撐，這就會和如今運行工程項目條件存在一定的矛盾，比如有極個別的項目僅僅憑借撥號上網與項目信息化管理系統相連，這就會使得出現一定的困難實現網絡化全面信息管理。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理要想做到定量投資回報分析特別難，這就使得管理決策者往往存在著觀望質疑通過大量人力、物力、財力的運用實施開發信息化管理系統。即便從國家層面上已經通過立法將法律上電子文件的合法性進行認可，可是哥哥公司考慮法律的安全性，特別是部分牽涉其自身關鍵性利益問題，比如商業機密、變更單、合同等，覺得電子文件并不可靠，通常排斥電子文件。導致實際操作環節當中項目管理組織依然還是對之前信息管理模式偏好，這對于應用與普及電子信息化管理系統造成影響。從當前我國的情況進行分析，如今還沒有形成信息化管理有序化環境，也并沒有出臺相應的統一性的各個領域信息化標準，這就使得各個企業開發出與自己特點相適應的信息化管理系統軟件，各個軟件相互之間交互性比較差，另外還面臨著過高的成本，使得在運行環境下項目信息出現流通不暢的局面，將立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統功能降低。

3發展趨勢

由于如今持續發展的網絡技術背景下，這樣也就會持續深化研究開發網絡安全，相繼也會持續加強工程項目信息管理系統數據安全性，從而可以保障安全高效的將其作用發揮出來。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統會更進一步加強其所具備的使用功能，比如在系統當中不斷加入在線視頻會議、視頻監控等功能，也可以實現遠程管理控制。開發建設工程項目信息化管理系統逐步形成自己的行業標準，比如統一性的系統開發標準要求、數據庫標準平臺、網絡標準平臺定，這就會持續加強不同信息管理系統交換性，做到標準化共享信息的無邊界。PM-ASP這是工程項目信息化管理的未來一個趨勢，持續發展的網絡經濟與日益細化的社會分工，這就導致促成產生專業的工程項目信息管理服務供應商，使得工程項目信息管理的管理成本極大的降低，讓信息的作用更好的發揮出來。如今由于持續性發展網絡技術與電子信息技術，這樣也就會持續性完善工程項目的電子信息化管理系統。處于網絡經濟時代背景下，信息這是僅次于人才的一個十分重要的戰略性資源，立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠提供支持和保障有序高效運行整個項目。全面信息化管理可以對企業管理信息化進程起到有效的推動作用，還能夠有效促成企業做好企業資源信息庫的收集與監理，通過其自身管理水平的全面提升，積極應對國際競爭的挑戰，真正做好準備迎接電子商務時代的到來。

參考文獻

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第9篇：計算機網絡技術專業優勢范文

【關鍵詞】高職院校;計算機網絡課程;教學改革

計算機網絡技術已經成為現代科學領域中的一個全新的技術，隨著社會經濟的快速發展，計算機技術被廣泛的應用到社會的各個行業之中， 在經濟、政治、文化、軍事等方面都起到至關重要的作用。在這樣的環境下，社會對于計算機人才的需求正在不斷地擴大，所以高等院校就需要為社會培養一批計算機技術型人才，在這個現代化的計算機網絡時代，彌補計算機網絡人才緊缺的情況。所以實施高職院校計算機網絡技術課程改革勢在必行。

1.計算機網絡課程教學中的弊端

1.1 理論與實際應用之間的矛盾

在以往的計算機網絡課程教學中，OSI模型常被作為基礎，用來講述網絡的層次結構、協議、以及相應的計算機網絡原理。然而目前市場上的計算機應用較為廣泛的IP網絡協議，因此，計算機網絡課程中講解的理論內容與實際的應用存在一定的偏差，學生在高職院校的學習過程中學習到的是都是抽象的理論知識，很難在實際的網絡中進行應用。另外，由于計算機網絡技術的快速發展，新的技術正在不斷地出現，應用的領域越來越廣。可是，教材的更新遠遠不及新技術的更新，計算機網絡課程的課堂上的許多知識都已經過時了。

1.2 具體的教學模式不夠合理

計算機網絡這門課程的理論性、系統性、實踐性都是非常強的。現在的計算機網絡教學模式很難適應這個特點，難以實現課堂教學與市場的需求密切聯系。傳統的教學模式主要在于學生對于課堂知識的掌握，老師是課堂的主體，在整個的課堂教學中，老師在講臺上講課，學生在桌位上聽講，師生之間沒有基本的交流，學生必定不會對這門課產生興趣，沒有積極的學習熱情，對于學生的思維能力、溝通能力、創新能力等方面的綜合能力的培養沒有起到根本的作用，不利于學生綜合能力的提升。

1.3 對于教學實踐不夠重視

首先，由于學生和老師對于計算機網絡技術的實踐認識不夠全面，在計算機的網絡實踐中主要就是進行一些驗證性的實踐，實踐的內容不夠系統，形式比較隨意，理論與實踐存在嚴重的脫節現象。學生大部分拿到了相應的學分，完成了課程的學習，但是并不能將自己所學的知識應用到實際的操作中。在這種計算機網絡實踐環境較差的情況下，學生無法學到真正有用的東西，并且有些老師本來就缺乏實踐的經驗，他們長期處在課堂中，對于社會上的計算機網絡應用并不是非常的熟悉，所以他們的對于教學實踐并不是那么的重視，這就必將導致高職院校的計算機教學實踐嚴重缺失，學生的實踐能力得不到有效的訓練。

2.計算機網絡課程教學的改革

2.1 對教學內容進行優化

計算機網絡課程是計算機專業的核心課程，要想進行教學的改革，首先必將從教學內容開始，對于基本的教學內容進行全面的優化。在教材中及時的更新計算機先進技術，與計算機的快速發展保持同步，所以就必須對于教學大綱、教學目標、教學計劃進行及時的修改。例如：對于計算機行業新出現的概念，應用，及時的添加到下一期的教材中，對于本期教材的學生，在課堂上向他們提出這些概念，并且說明重點，讓他們知道一些比較重要的新教學內容，學生對于教學內容的掌握能夠與時俱進，必會為他們今后的就業打下堅實的基礎，成為計算機行業的又一批綜合性應用人才。

2.2 多種教學方法相互結合

根據計算機網絡課程的特點，老師需要根據不同的教學主題以及學生的具體情況設計不同的教學方式，沒有最好的教學方法，只有最合適的教學方法，老師要做到因材施教，提高教學質量，提升教學效率，下面我們來介紹幾種常用的教學方法

（1）多媒體教學法;

利用多媒體的優勢，將一些難以理解的問題用比較直觀的形式展現出來，這個教學方法容易吸引學生的注意力，激發他們的學習熱情，對于課堂效率的提高起到非常重要的作用。

（2）類比教學法;

將計算機網絡中的抽象概念同實際生活中的事物進行類比，讓學生更加清晰地掌握計算機網絡中的理論知識，激發學生的學習興趣，對于思維能力的訓練也會起到一定的作用。

（3）合作學習法;

將幾名學生分為一組，他們共同完成一個任務，在這個過程中他們充分發揮自己的優勢，相互交流，不斷地提出新的觀點，在共同的努力之下完成任務。讓他們體會到合作學習的樂趣，培養他們的團隊意識。老師要充分的利用合適的教學方式，將他們有效地結合在一起，良好的應用到實際的課堂教學中，全面提升課堂效率和課堂質量。

2.3 強化計算機網絡實踐教學

實踐教學的目的非常的明確，需要全面的提升學生的綜合能力，這也是由計算機網絡課程的特點決定的。因此，對于計算機網絡課程的實踐是非常重要的，我們要強化實踐教學的各個環節，不要只做實踐教學的形式主義，我們要在實踐教學中全面提升學生的專業素質、創新素質、職業素質。對于教學實踐的規范化，就必須有明確的目標，遇到問題及時的解決，從中不斷地積累經驗，為今后的計算機實際就業打下堅實的基礎。

3.結束語

隨著計算機網絡技術的應用不斷擴大，社會對于計算機應用型人才的需求越來越大，為了解決我國計算機網絡技術人才緊缺的嚴重狀況，各大高職院校必須進行計算機網絡課程的教學改革，為社會提供全新的計算機高端人才。

參考文獻

[1]單泠;改變教育觀念 更新教學方法[N];中國教育報;2012年08期.

[2]邱興和;加快教學改革 突出素質教育[N];中國財經報;2013年22期.