數字網絡技術論文精選(九篇)

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第1篇：數字網絡技術論文范文

1.1可為網絡交流提供便利

在計算機網絡技術的實際應用過程中，數字電子技術使網絡體系得以完善，極大地縮短了人與人之間的距離。數字電子技術在網絡環境的實際運行過程中，將網絡應用與網絡交流緊密地聯系在一起，在很大程度上改變了人們傳統的生活方式，人們通過網絡可以實現遠程的聯系和交流，為人們的生活和工作提供了便利。數字電子技術的高效性更為計算機網絡增添了魅力。

1.2可為網絡集成電路的形成提供便利

在計算機網絡中實際應用數字電子技術時，該技術具有抗干擾的特點，且能有效確保客戶信息在長距離運輸中保持高質量水平，從而為網絡集成電路的形成提供有力保障。數字電子技術在實際運行過程中具有合理的數字邏輯運算能力，人們可通過數字電子技術實現對加密信息的解密、提高信息數據的保密性，從而為用戶提供信息安全保障。數字電子技術在計算機網絡中的實際應用可降低網絡電路的使用功率，縮小網絡電路的體積，從而為網絡集成電路的形成提供有效幫助。

2在計算機網絡中的應用情況

2.1實現了數字電子技術網絡教學

隨著我國數字電子技術的不斷發展和完善，在我國教育行業的發展過程中，人們開始逐步利用網絡優勢，設計了豐富的網絡學習資源，將數字電子技術與網絡教學結合起來。數字電子技術在實際教學過程中，通過設置網絡課程功能模塊可實現網絡同步教學，模塊分為課程首頁、課程教學、動畫資源、測試園地、課程信息、教學指導和常用軟件等部分。這些部分共同構成了完整、統一的應用系統，在相互依存的情況下為我國教育行業的發展注入了新鮮血液，為學生提供了更好的教學環境，更成為我國數字電子技術實踐應用的優秀案例，為我國數字電子技術今后的發展提供了新的方向。

2.2實現了網絡信息的快捷處理和傳輸

網絡信息的處理和傳輸是我國網絡技術發展過程中的重點，高效、快捷的信息處理和傳輸可更好地幫助人們處理工作中的問題，有效實現計算機網絡技術的快速發展。數字電子技術在實際被應用于計算機網絡的過程中，可對網絡中的信息進行正確處理，并能有效提高網絡信息的處理效率，實現網絡信息的高速傳輸。數字電子技術在實際運行的過程中，可將網絡信息有效地轉變為數字信號，為人們快捷地處理網絡信息提供了幫助。對于數字電子技術而言，該技術在計算機網絡中的實際運用充分展現了數字電路的性能優勢，在實際運行的過程中通過對模擬信號進行轉變和傳輸，能有效幫助計算機網絡實現網絡信息的數字化，為數字信息的傳輸提供了快捷通道，極為有效地促進了我國電子網絡技術的發展。

2.3實現了數字化處理過程

數字電子技術在應用過程中可對信號進行數字化處理，通過抽樣、量化和編碼等操作環節，有效實現了計算機網絡的信號數字化處理。抽樣是數字電子技術應用過程中重要的操作環節，即在實際操作中對模擬信號進行分離操作。量化指的是在實際操作過程中對信號進行連續性取值的離散取值活動。編碼指的是對信號對象進行再次編碼，將成功轉化后的正確數據翻譯為數字信號流的過程。這一過程需要事先編排設計方案，并對方案中的數字和對象進行確認和整理。

3結束語

第2篇：數字網絡技術論文范文

1數字化技術在電信網絡中的應用

數字化技術在電信網絡中有著廣泛的應用價值和前景,而在技術為主的發展市場上，電信網絡的發展就不得不更加的依賴于技術性能的提高。從市場需求以及電信網絡系統的發展來看，數字化是計算機、計算機軟件的基礎，信號處理技術中的數字濾波、編碼、加密、解壓縮等等都是基于數字化實現的。以通訊系統為例，數字化網絡技術可以提供數字數據服務、將數字數據信息進行離散化處理，從而在所需的終端準備的傳輸、接受。具體而言，數字化技術在電信網絡的發展中的應用主要體現在數據終端設備、通訊控制器、通訊信道以及信號轉換器這幾個主要的方面。在數據終端設備上，數字化技術使得用戶能夠通過電信網絡準確的接收到所需的信息和數據，并通過網絡中的專用數據輸出設備將其呈現出來。而在通訊控制器中以及通訊信道中，數字化網絡技術使得通信狀態的連接、監控和拆除，并將多個數據終端設備的信息，并轉換信息格式變得更為的簡單便捷，而同時使得電話線路等模擬通信信道、專用數字通信信道、寬帶電纜和光纖更為的高效的進行信號的傳輸。在轉換器中，數字化技術主要是可以實現對數據的轉換和信號的準確的傳輸，以ASI編碼器為例，其實現了信號從模擬音頻信號通過低通濾波器進行采樣、量化等步驟得到可編碼的離散信號，然后通過編碼器進行編碼工作從而形成數字碼流的過程。在其中，ASI協議是目前正越來越多的應用于電視傳輸系統，其穩定性得到了更大的保障。而ASI則是一種使得連線簡單、傳輸距離長、傳輸流可變換、傳輸速率穩定的傳輸方式，一般采用二進制的轉換原理，根據接入系統的要求，選擇性的輸出數字信號流。

2電信網絡數字化、智能化發展的趨勢

隨著社會的不斷發展，我國的電信網絡技術水平迅速的提高，而用戶慢慢的對當下的電信網絡的發展更為關注如何實現更高速、高品質的用戶體驗。在這樣的社會背景下，電信網絡數字化、智能化的發展趨勢就逐漸提上了日程。如何讓用戶在電信網絡中得到更多的滿足。網絡數字化、智能化可能就是其中的密鑰。電信網絡數字化、智能化的主要特點就是用戶可識別、業務可區分、流量可調控以及網絡可管理。同時在電信網絡規范中統一一個較為完整的標準、然后根據用戶的價值進行分類，實現對電信網絡忙閑狀態、管道資源動態智能的分配。同時通過用戶價值原則以及公平服務原則對各個用戶進行評估，提供更好的資源分配和服務。在這樣的基礎上如果能夠實現整個電信網絡數字化和智能化，那么將給每個用戶帶來極大的便捷，電信網絡資源接入信道資源動態分配、用戶資源共享的瓶頸將一去不復返，電信網絡的投資效益面臨的巨大挑戰以及發展模式都將得到很好的解決，從而實現電信網絡的高速、健康以及持續發展。

3結語

第3篇：數字網絡技術論文范文

這種基于傳統網絡的資源管理方法實現了分級分域的資源管理策略，但是相對于柵格化網絡高效的一體化交換平臺、扁平化發展的網絡結構，其網絡資源的共享與利用面臨著一定的挑戰。首先，傳統網絡資源管理措施主要靠人工進行單設備和系統的操作維護管理，各設備或各子網運行各自的通信協議，子網間信息交換需要大量的人工操作。如：在新作戰任務下達前，各級網絡管理要按照預先的約定對本級網絡的被管理設備種類、數量、傳輸速率、頻率資源、網絡帶寬、時隙分配等參數進行設置。由于需要配置的參數較多，容易引起參數配置錯誤，而配置錯誤是導致網絡中斷和異常的最重要原因[4]。其次，系統沒有網絡參數自動分發與配置更新功能，需要人工或半自動分發與加載，網絡資源的可擴展性差，在戰場環境發生改變、網絡規模發生變化或網絡進行重組時，網絡資源不能進行自適應調整，即：一旦為某個子網設備分配了網絡資源，無論該設備是否留在網內，其他設備都不能使用其網絡資源，在新的設備需要臨時入網時，如果沒有事先分配到網絡資源,就不能與網內其他用戶進行網內信息交互與共享，造成有限網絡資源的浪費。最后，這種分級分域的資源管理方法并不區分業務類型，因此無法根據業務(qualityofservice，QoS)需求對業務進行不同類型的傳輸保障，當業務量過大時，可能會出現部分資源所承載的業務量過重，而部分資源處于空閑狀態的不平衡局面，導致網絡系統性能的下降。

2柵格化信息網絡的資源管理策略

信息化柵格網絡在不改變原來通信網絡結構與體制的基礎上，將各種業務類型與傳輸標準的異構專用網絡集成。針對底層網絡拓撲狀態，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現“一網四域”的資源共享管理，具體體現在物理層面上一張網絡實施承載，上層3個邏輯網運行具體的業務，實施各通信子網連接狀態、交換路由、流量等監視控制管理，達到網絡拓撲透明、統一計算流量分布和統一網絡資源配置。

2.1網絡資源管理架構

柵格化信息網絡的資源控制策略體現在運維支撐系統的資源管理與調度模塊。隨著通信裝備與柵格技術的發展需求，承載網絡帶寬得到大幅提升。因此，在資源管理方法上，采用了基于全IP技術，以集中控制為主、分布式管理為輔的分級分域資源控制策略，將網絡資源統一分為網元級和網絡運維級2個層次進行管理。網元級為網絡重要核心節點，如：通信業務控制系統、智能通信業務系統、資源策略控制系統以及核心承載層的網絡路由器、網絡交換機等設備，在網絡層與下面的各個通信處理單元間起承上啟下作用，負責處理網絡層操作系統與其他各個網元間交換的管理信息，并以集合的方式控制和協調下級網元子集。網絡運維級主要是針對底層網絡拓撲狀態，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現“一網四域”的資源共享管理(見圖1)，具體體現為物理層面上一張網絡實施承載，上層3個邏輯網運行具體的業務，達到網絡拓撲透明、統一計算流量分布和統一網絡資源配置，并力爭在局部范圍內實現網絡資源負載的最優。

2.2業務分級的資源管理模式

由于帶寬資源相對充裕，柵格化信息網改變了傳統的通信網絡，對上層業務類型不加以區分，業務在網內的傳輸采用先到先得的網絡資源占用方法，允許用戶在申請網絡資源時，對業務優先級進行人工參數設置，運用資源預留協議(RSVP)在網絡節點預留報文的IP目的地址，確保經過路由協議選擇所轉發的數據包的QoS；運用多協議標簽交換技術(MPLS)使用短而定長的標簽(label)對報文封裝分組，實現在數據平面實現快速轉發，使業務接入控制與路由選擇相結合，針對不同業務類型提供不同的QoS需求保障。具體的網絡資源管理與控制流程如2圖所示。由此可見，柵格化信息網絡一方面通過在網絡上層對網絡資源實現全局的管理和控制，另一方面運用核心承載網屏蔽底層異構網絡結構與資源的差異，較基于傳統的通信網絡資源管理策略增加了跨層間的QoS保障，資源預留等資源管理技術，增加了層間協作，實現了網絡資源的跨層融合管理。由于繼續采用了與指揮關系緊密耦合的樹狀層級式資源管理結構，故其網絡資源的柔性調度能力有待進一步提高。

3基于云計算技術的網絡資源管理架構

隨著各類異構網絡的融合發展之勢，網絡資源呈現出多樣化、復雜化等特點[5]，傳統的資源靜態分配、負載靜態管理，應用與基礎設施緊耦合的資源管理方式已經不能適應一體化網絡資源管理的新要求。為解決網絡資源的最優化配置問題，筆者基于“一切皆服務”的云計算理念，提出了一種“網絡即服務”(或“通信即服務”)的網絡資源管理架構，目的在于運用資源虛擬化、組件封裝等云計算技術實現一體化異構網絡資源的融合管理。“網絡即服務”的資源管理架構從上到下依次被劃分為3個層次：網絡接入平臺層、資源表示層和網絡基礎設施層。其中，網絡基礎設施層由超短波電臺網、高速數傳網、戰術互聯網骨干網、數據鏈等異構網絡組成，是整個網絡進行傳輸的組成基礎，負責各類用戶的網絡接入。資源表示層作為核心部分連接網絡接入層和基礎設施層，通過虛擬化技術和中間件技術將物理網絡資源抽象成可承載、可管理、可調度的邏輯資源，并匯聚形成網絡資源池。區別于傳統的與網絡結構綁定緊密、樹狀層級式的資源管理方法，該架構通過對資源池內的資源實施統一的管理與調度，使資源管理與網絡結構松耦合，提高了網絡資源可擴展性與柔性管理能力。如圖3。

4“網絡即服務”的資源池構建方法

資源池化是云計算的核心概念[6]，一體化網絡資源池動態融合了各個通信子網的網絡資源，通過跨網、跨層的資源優化組合，為不同業務需求的用戶提供更高效的QoS保障要求。從根本上說，網絡資源池提供的是一種跨平臺互操作能力，統一分配目標，為多樣化業務提供底層平臺支撐。本節重點從資源虛擬化技術、網絡資源的模塊化封裝和資源的分類與監測3個角度構建網絡資源池，描述基于云計算技術的一體化網絡資源管理方法。

4.1網絡資源虛擬化

網絡資源的虛擬化是對傳輸鏈路、網絡節點、網絡架構等物理資源和邏輯資源進行全面虛擬化[7]，在共享底層的異構物理資源的基礎上，構建出多個共存但相互隔離的邏輯網絡，形成一體化網絡資源池，使物理網絡能夠根據動態變化的虛擬資源請求，向上層提供無差別的通信服務資源模塊，為實施高效的通信傳輸策略提供基礎。如圖4，在邏輯虛擬網絡可看作為邏輯上的共享資源池，是一系列基于虛擬鏈路相互連接的虛擬節點的集合，本質上可以看作是底層物理拓撲的一個抽象子集。每個虛擬節點托管在一個特別的物理節點上，而一條虛擬鏈路跨越物理網絡中的一條鏈路，并且包含了該鏈路上的一部分資源。邏輯虛擬網絡提供統一的服務應用與管理，聚合的底層物理資源可以具有多個通信協議與不同的傳輸標準。通過選擇自定義數據包格式、路由協議、轉發機制以及管理和控制功能，實現端到端服務。圖4網絡資源映射關系在針對邏輯虛擬網的資源調度過程中，由于在資源池中，服務是以切片(slice)的形式存在，一個服務即對應一個切片[8]，因此，先將資源池中的資源以切片的形式分配；其次對功能相近的服務進行聚合(aggregate)；最后將一系列的服務資源以組件(component)[9-10]的形式進行封裝，以封裝的通信服務模塊間動態按需組合為上層業務提供服務。

4.2網絡資源組件封裝

為提高資源利用率，有效屏蔽網絡資源異構性特征，實現快速靈活組織資源，需要對資源進行服務化封裝集成。資源的組件封裝是在虛擬化技術的支持下，通過選取恰當的協議構建通信服務模塊，供上層業務調用并提供通信支持[11]。封裝技術要滿足網絡資源的多樣性與動態變化，采用統一的描述機制，將各式各樣的網絡資源抽象為統一規范的服務，同時對上層提供對應的操作接口，進而根據一定規則的業務需求構造相應的通信組件供上層業務調用。在進行網絡資源封裝時要重點考慮以下問題：1)網絡資源的封裝要滿足網絡資源動態性與多樣性的特點，封裝后共享服務資源的數量和可用性能夠隨著環境的變化而動態變化；2)網絡資源由于體制與標準、格式種類較多，具有異構性特征，在進行資源封裝描述時采用統一的資源描述機制；3)資源的封裝不僅是對資源的某功能模塊或者單一網絡資源進行封裝，需對網絡資源進行統一的分類，達到資源的集成應用和協同工作的效果；4)組件封裝的設計和構造應按照所承載業務的類別和使用頻率選建，封裝的組件需明確可支持的業務類型和可提供的通信服務能力等必要信息。

4.3網絡資源監測與更新

由于網絡拓撲、節點狀態、鏈路的可用率等網絡資源都不穩定，資源的初始分配往往很難達到最優的配置布局，因此需要提供恰當的管理手段實時監控資源的運行并支持資源的適應性更新。探測機制方面可以采用主動探測和被動檢測的方法進行資源的監測與獲取[12]，主動探測是主動向網絡服務器發送承載報文，通過探測所傳信息的相應傳遞需求、性能參數等指標計算得出所需調用的網絡資源；被動探測通過在網絡特定位置安放探針，記錄和匯總某鏈路上的流量信息分析得出可用網絡帶寬。如果監測到網絡狀態的異常情況，則對資源池內組件資源進行更新，在資源更新過程中，由于網絡資源在各層表現形式不同，資源池中資源的表現形式也對應著相應的表現形式，因此，網絡資源應在各層次做相應的變化。為及時反映資源狀態，系統應設置措施保證對資源信息的及時采集和匯總，并在確認的情況下及時更新其情況。資源監測與更新流程如圖5所示。

5結束語

第4篇：數字網絡技術論文范文

電子商務專業課程體系所包含的多門計算機類課程，它們或多或少都與網絡技術有著深淺不同的交叉聯系。如果不注重和其他課程的銜接，往往會出現重復講授和跨域基礎的深度跳躍講授，不利于學生的接受和知識體系的完善。

2現代網絡技術課程的教學改革思路

2.1提升學生的認識水平，激發學生的學習興趣學生對網絡的認識只停留在自身上網的感性認識的水平，對網絡沒有深入的專業性理性認識。在教學內容的組織上可以在原來教材的基礎上，加入教師自身收集整理計算機網絡發展過程中的重大事件以及相關背景人物的資料，可以讓學生在全面了解互聯網發展的歷史脈絡的同時提高文化修養。教師有條件應該去國外或國內發達地區進修，把自身所見所聞的最新技術產品成果和最新應用在課堂上介紹傳播給學生，從而可以擴大學生的視野，減少學生對相對枯燥的知識理論產生的消極情緒，讓學生能夠緊跟時代的步伐，為激發學生的創造力積累資本。

2.2加強學生的實際動手能力，解決學生實際問題首先要強化基礎的綜合型實驗，把最新實驗設備，如網絡打印機、網絡交換機等設備搬進學生實驗課堂，耐心細心的指導學生遇到的每一處問題，尤其對于基礎較差又不愿意開口的學生，教師應該主動多加關心。另外，教師可以通過到實習基地等用人單位實地考察，了解學生未來工作崗位中需要的基本能力，同時結合課程的實際情況，消化整理后添加與就業密切相關的新內容。還要盡量關心學生面臨的生活實際問題，如課下學生在宿舍共享上網，局域網聯機，舊電腦升級，外接設備驅動等。這樣可以拉近教師與學生的心里距離，無形中支持鼓勵學生的信心。

2.3以專業整體的高度，幫助學生理解所學知識主講教師應該利用教研室會議等集會時間主動和本專業相關課程的負責教師進行交流，討論相關知識的講授，確立合適的教學內容，避免和其他課程教學內容的重復，并做好銜接鋪墊，從而讓學生全面系統地把握網絡知識。比如，前期的《計算機基礎》課程里講授的相關知識在這門課的某些部分得到深化，后續的《數據庫原理與應用》、《電子商務網站建設》、《電子商務網絡安全》等課程的相關知識需要在這門課里做引導和鋪墊。

2.4改革考核方案，提高實踐能力考核的比重以往的考核形式主要筆試卷面為主，平時上機實驗為輔。學生在準備考試時主要靠背誦相關專業名詞，理解相關理論步驟，大量突擊相關習題來應付考試。另外教師在準備考題時也很難全面把握專業的需要度，這樣就會偏離課程開設的目的。為了把實踐能力的考核地位提升，可以讓學生以宿舍為單位分組，將自行完成有線、無線局域網連接，配置簡單服務器軟件的步驟，以及共享上網，劃分子網等試驗綜合成總結報告，提交作為考核的主要內容。

3結束語

第5篇：數字網絡技術論文范文

信息技術和高校電子商務課程之間相互結合，是將信息技術以工具形式和課程相互融合一體，是課程教學體系中非常重要要素，可以成為教師教學工具，學習學習重要方法，重要教材。在教學全部過程中應該把信息技術資源，人力資源和教學課程有機集合起來，并在教學方法，課程內容，教師實施和自然融為一體，建立一個新的課程教學模式，同時創建新的教學方式。在整合兩者之間關系同時，要體現出信息技術和電子商務課程雙向性，也就是信息技術對于電子商務課程推動作用。信息技術如何進行改造，課程如何進行設立，商務課程是創新中對于信息技術新的開發，但是這也是一個非常關鍵核心問題，設計到如何建立信息文化背景下的對于信息課程整合新形式，吐過利用課程進行信息技術教育工作，是非常重要內同，要求對于變革人傳統教育思想觀念，教育教學新方法都有著一定促進作用。這就是要求在教學中能夠不斷以人為本，強調人的獨立性，主動性和合作性，是建立新型教學環境重要保障。

2信息技術如何更好與電子商務教學相互結合

如何更好的將信息技術和電子商務教學相互結合，理論上非常一致看法是要整合出一個有機整體，也就是電子商務課程和信息技術整合能夠有自身特點，應該能夠向著橫向和縱向兩個方面都開始進行探索。也就是學生在學習電子商務課程中，要進行信息技術培訓，使得兩者之間相互交叉學習。另一個方面就是學生在學習過程中要能夠進行深層次培養信息技術素養，電子商務和信息技術相互結合主要表現為幾個方面，第一，認識信息技術知識，比如對于物理化學課程學習；第二，應用信息技術，要求在教學中能夠做到個別輔助教學管理，教師要充分運用計算機信息技術手段進行教學，從而提高學生的信息技術能力；第三就是開發信息技術，要求進行信息技術基礎教學同時，還要對于課程進行改革，比如可以利用傳統模式，粉筆，黑板和電視等方式進行教學；第四要融合信息技術，對于整個教學技術階段要進行全面改革。

3對于信息技術和高校電子商務教學深入研究

運用信息技術手段進行教學模式，要具備很多條件，比如備課，上課，練習等很多方式，信息技術作為電子商務教學重要工具，可以在學生的組織領導下進行學習，充分利用信息技術為電子商務教學提供非常好服務，電子商務課程要充分加強現代教育思想觀念。如何更好將信息技術和高校電子商務教學相互結合，具體方式有那些。第一，對于基礎教學實現群體教學模式，使得學生成為一個有機共同體，在現實社會中，商務活動實質流是指的是通過團隊學習，建立一個共同體進行教學，比如可以建立一個網絡化平臺進行相互學習。這樣就可以了解到其他同學觀點看法，不僅可以相互促進，同時還可以加強相互之間信任和了解，充分利用學院網絡進行相互學習，加強相互之間思想碰撞，極大促進團隊協作能力，同時建立起鼓勵機制，推選出此近期非常好的創新主體進行學習，正確利用好互聯網技術，比如大學生常用網絡工具，電子商務發展平臺，新網絡時代電子商務發展趨勢，同時可以提出新的視角進行學習，引導學生樹立正確網絡觀念，促使大學生科學利用網絡信息技術，提高對于信息技術掌握能力。還可以進行主體論壇學習，建立一個非常好的學習共同體，注冊一個帳號或者一個信息，然后進行及時回復，還可以上傳圖片，聲音，視頻和動畫等很多方式，遇到問題還可以想共同學習帳號進行及時求助，這些都是可以很好提高高校大學生信息技術應用能力。所以說在高校建立校園網絡并建立主體論壇可以針對不同學生進行共同學習，也可以使得很多教師加入進來，把自己課程想大家盡享相互分享，還可以進行異地授課活動等等很多方式，都是可以把信息及時很好應用到高校電子商務教學中，同時在教學課程中，最重要方式就是促進同學之間相互交流和學習，提高學習效率，激發學生學習興趣，都是非常值得推崇的重要方式。所以說把網絡信息技術應用電子商務教學中是非常重要一項教學模式體驗。隨著各種信息技術不斷發展完善，電子商務技術也在不斷成熟和進步，盡管網絡使得電子商務發展遭受到巨大沖擊，但是不論是從什么角度上說，電子商務都是穩步向前不斷發展之中，也不斷被應用到生活中各個領域建設中。對于無需雙方會面就是進行相互交易的電子商務發展模式已經是現代社會消費者和生產者都竭力進行推廣和應用的交易渠道，對于目前發展模式來講，高校電子商務也存在很多問題，需要一步一步進行培養和學習，這就需要更多人力和物力付出。

4結論

第6篇：數字網絡技術論文范文

關鍵詞：數字技術；網絡技術；知識產權保護

知識產權法律制度是生產力和科學技術發展的產物。不僅如此，歷史上每次重大科學技術的突破、經濟形式的變化，知識產權法律制度都要進行調整，才能與之相適應。隨著科學技術的迅速發展，21世紀的人類社會是一個數字化、網絡化和知識化的社會。數字網絡技術的發展，不僅在某種程度上改變了我們的通訊方式和生活方式，而且對現有的法律制度提出了種種挑戰，要求相關的法律制度做出相應的調整，規范相關的活動。認真研究數字技術、網絡技術等高新技術與知識產權的關系，對于我國加快市場經濟建設步伐，迎接知識經濟到來，有著十分重要的意義。

一、數字技術、網絡技術、信息技術

(一)數字技術

所謂數字技術(Digit Technology)就是能將任何信息——文字、聲音、圖象、動畫等都以數字代碼的形式轉化成二進制(0或者1)的數字語言，交給計算機處理的技術。

(二)網絡技術

網絡技術(Internet Technology)最早起源于美國軍事領域的APPANET，一般來說，網絡技術是指為了進行通訊和實現信息資源共享而把兩臺或多臺計算機連接起來而形成的技術。當計算機借助電信媒介，如銅芯電話線、光纖或衛星中繼，實現連接后，網絡就建成了。

(三)信息技術

信息技術(Information Technology)在今天是計算機、網絡化、數字化等技術的總稱，是圍繞信息的開發、存儲、傳輸而創造和發展起來的技術。至于知識和信息，只不過是人們從兩個不同角度認識它們對社會發展的重大推動作用。知識的本質是人們對事物的認識，當一個人比別人掌握的信息量大一些，因而分析問題處理問題的能力強一些，我們就說他知識豐富。

二、數字網絡技術客觀上要求加強知識產權保護

(一)加強知識產權保護是促進高科技發展的需要

知識產權是智力成果所有人對創造性活動成果依法享有的權利，它本質上是一種特定主體所依法專有的無形財產權，其客體是人類在科學、技術、文化等知識形態領域所創造的精神產品。保護知識產權的目的，是為了鼓勵人們從事發明創造，并公開發明創造的成果，從而推動整個社會的知識傳播與科技進步。上個世紀以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等高技術領域取得了重大突破和進展，其中以信息為內容的數字網絡技術引發了高科技的崛起，構成了當代高科技發展的主流，數字網絡技術及其成果向各個領域的滲透和推廣應用，客觀上要求加強知識產權保護。世界各國的實踐表明，越是知識產權立法較早完善的國家，知識分子階層的人數在社會總人口中所占比例越大，科學技術就越發達。通過知識產權立法來促進科技進步是世界上最流行的作法。[1-2]

(二)加強知識產權保護是促進產業結構調整的需要

數字網絡技術孕育了新興產業——信息通訊業。在許多發達國家，信息產業逐漸成為國民經濟的支柱產業，這在以經合組織(OECD)為代表的發達國家顯得尤為突出。據統計，北美的信息服務市場份額超過50%，美國信息技術產品的貿易額在不到7年時間增長了一倍，信息技術服務貿易額在4年之內增長了一倍，信息技術貿易額占美國總貿易額的1/4。美國商務部在1998年4月的《浮現中的數字經濟》報告指出，“從1993年到1998年，信息技術產業在經濟中的份額從6.4%上升到預計中的8.2%。在以后的幾年中，信息技術產業在總的GDP份額中的比重一直保持較高增長的勢頭，年平均經濟增長率接近15%。”數字網絡技術不僅孕育了新的產業，而且給傳統產業注入了新的活力，加速了農業現代化、工業的智能化和第三產業的高效化，改變了現代產業結構。而市場經濟中信息產業和信息經濟的發展，更需要包括知識產權法律在內的國家政策和法律的合理引導和有效規范。知識產權法律也必須根據信息產業的發展程度和規模作出相應的調整與更新。

(三)加強知識產權保護是保護信息資源的需要

在數字化時代，信息以數字形式存在。在以計算機硬件和軟件為載體的數字化技術迅猛發展并廣泛滲透的“數字化革命”的推動下，信息具有資源替代功能。90年代前期，美國阿斯奔研究所等單位聯合組建的信息探索研究所出版了總標題為《知識經濟：21世紀信息時代的本質》的系列論文，明確提出了“信息和知識正在取代資本和能源而成為創造財富的主要資產，正如資本和能源在200年前取代土地和勞動力一樣”。數字網絡技術的發展為社會信息資源的開發提供了便利條件，同時也為知識產權的法律保護提出了新的要求。因為在技術基礎更為豐富和充實的環境下，信息資源的管理顯得尤為重要，它成為經濟集約化的關鍵所在。而加強信息資源的管理的重要手段之一，就是尊重知識產權，加強知識產權保護。因此，從這個意義上說，數字網絡技術要求推動知識產權法制的進步。[3-4]

三、數字網絡環境下的知識產權保護

(一)數字化作品的著作權保護

著作權基于作品的創作而產生，著作權的獲得不須經過任何部門的審批，也不要求發表或登記，作品一經創作完成就自動產生權利。但著作權的出現與印刷技術的發展密切相關，在知識產權法律制度產生的300多年歷史中，文字主要是記載在紙上的。然而，自上個世紀40年代第一臺計算機問世以來，信息不僅書寫于紙張上，而且記錄于硬盤、軟盤或光盤之上，出現了直接產生于電腦、互聯網上的作品。而對于直接產生于電腦上、網上的作品，如作者通過網上傳輸但未發表的作品、電子郵件的內容以及公告、廣告等，如何確認其著作權呢？其實這類作品與其他類型的作品并無本質的區別，一經產生就受《著作權法》的保護，無須通知任何人。一般來說，當作品一經創作完成，版權就受法律保護了，即便是作者初步完成的作品(如作者還要繼續修改或通過電子郵件的方式請人修改的作品以及投稿尚未發表的作品)。2000年11月22日最高人民法院通過的《關于審理涉及計算機網絡著作權糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第2條第2款規定，“著作權法第十條對著作權各項權利的規定均適用于數字化作品的著作權。將作品通過網絡向公眾傳播，屬于著作權法規定的使用作品的方式，著作權人享有以該種方式使用或者許可他人使用作品，并由此獲得報酬的權利。”

至于作品在信息網絡中的傳播發行，美國IITF知識產權工作組認為，應當明確規定在網絡上的傳遞和傳播屬于著作權人的專有權利之一。世界知識產權組織的兩個新條約、歐盟的《版權指令草案》和日本著作權法的修訂，就作品在網上的傳播，規定版權所有人享有被稱為“向公眾傳播權”的權利。WCT第8條規定：“文學和藝術作品的作者應享有專有權，以授權將其作品以有線或無線方式向公眾傳播，包括將其作品向公眾提供，使公眾中的成員在其個人選定的地點和時間可獲得這些作品。”與此相對應，WPPT也給予表演者和錄音制品制作者對其享有版權鄰接權的錄音制品授予“因廣播和向公眾傳播獲得報酬的權利”(見WPPT第15條)。根據我國著作權法的規定，作品發表權是作者的基本權利之一。而在網絡環境下，作品的發表和傳播就構成了出版行為。這一權利的明確，為版權所有人對其作品、表演和錄音制品增加了一項專有權，即未經版權所有人、表演者和錄音制品制作者的許可，不得將其作品或錄音制品“上網”和在“網上”傳播。我國最高人民法院《關于審理涉及計算機網絡著作權糾紛案件適用法律若干問題的解釋》，確認網絡傳播為我國著作權法所稱的作品的使用方式之一，明確規定了對著作權人的上網權給予保護。

在網絡上的作品，在哪些情況下構成侵權、哪些情況下不構成侵權呢？眾所周知，網絡中的信息是以數字化形式出現的信息。這種信息雖然對于權利人經濟利益的實現非常重要，但又很容易被他人復制、篡改和消除，從而造成對權利人的極大損害。一般來說，當作者依法將其作品上載后，訪問者可以依法閱讀和下載作品。但假冒他人作品，未經權利人許可，對他人作品進行篡改和消除，無疑構成侵權。這一點與其他類型的作品并無兩樣。問題是，由于Internet是全球性的，即侵權人可以位于全球任何地點，針對任何人實施侵權，侵權行為可以在任何地方實施，而侵權結果亦可以在任何地方發生。在這種情況下如何追究侵權人的責任呢？筆者認為，一是需要建立著作權集體管理制度、著作權機制等來規范；二是從責任制度上著手，即在無從追究真正的侵權人的情況下，追究網站、網絡在線服務商的有限責任(如過錯前提下的共同侵權)。[5]

(二)數據庫的保護

信息高速公路的構成要素之一是信息資源系統，數據庫是這一系統的核心代表。隨著網絡環境的發展和完善，數據庫得到更為迅速的發展和更為廣泛的應用，人們對數據庫加強保護的呼聲日益強烈。對于由享有版權的作品構成的數據庫，依照《伯爾尼公約》第2條第5款和第2條之二第3款的規定，可以作為匯編作品受到版權的保護。對于由包括不享有版權的“數據或其他材料”構成的數據庫，依據WTO的《與貿易有關的知識產權協議》(TRIPs)第10條第2款的規定，“只要其內容的選擇或安排構成智力創作，即應予以保護”，也就是說，可以作為匯編作品受到版權保護。WCT第5條采用了與TRIPs第10條第2款基本相同的措辭。我國對匯編作品(即有獨創性的數據庫)加以保護，而對獨創性達不到版權保護標準的數據庫的保護，在理論上還處于探討階段，這使得實踐中出現相關問題時難以準確地適用法律。筆者認為，在這方面，我國在立法時借鑒TRIPs相關規定不失為一項明智之舉。至于數據庫的特別權保護，根據1996年2月、1996年5月歐盟和美國先后提出的建議，世界知識產權組織(WIPO)于1996年8月30日公布了《關于數據庫的知識產權條約》實質性條款的基礎提案，基本采用了歐盟和美國的建議，準備給數據庫提供特別權的保護，但是這一提案在WCT、WPPT的多次會議上均未獲得通過。因此，關于數據庫特別保護問題還需世界各國的繼續努力才能得到完滿的解決。[6]

(三)域名的保護

域名是為方便網絡的使用者而設計的一種技術性功能，它是為計算機提供容易記住和辨別的、無須追尋其知識產權來源的字符網址。由于域名與不含任何意義的一系列數字組織的電話或傳真號碼不同，域名為了便于被記住和識別，通常含有與企業名稱、商標、產品或服務相關的意義。因此，域名與知識產權保護、與世界知識產權組織具有密不可分的聯系，并被世界知識產權組織列入日常議事日程，這已成為一個不爭的事實。1998年，世界知識產權組織根據美國“域名白皮書”提出的建議，開始組織有關域名問題的磋商，經過廣泛的征求意見和修改，于1999年4月30日公布了有關域名問題的最終報告《互聯網名稱和地址管理及其知識產權問題》。1999年11月29日，美國總統克林頓也簽署了一項與域名有關的法案“反域名搶注消費者保護法”，該法案已分別于1999年11月18日和19日被眾參議院通過，并已生效。鑒于目前我國法律上沒有比較明確、比較完善規定，為與國際接軌，并符合TRIPS以應對入世要求，最高人民法院2001年7月24日出臺了司法解釋《關于審理涉及計算機網絡域名糾紛民事案件適用法律若干問題的解釋》。

(四)數字化時代的知識產權技術保護

因特網是全球最大的信息傳播媒體，該網絡上的知識產權的有效保護是在網上開展商業性信息服務的必要條件之一。在數字網絡環境下，權利人僅僅享有控制作品在網上傳輸的權利還不夠，還必須借助于一定的技術措施實現自己的權利。因此，除了運用法律手段解決問題外，使用技術也是有力措施，它將促使知識產權體制進一步完善，并為知識產權法律的進一步擴展和延伸提供新的思路。為了保障信息系統安全和網絡中涉及的知識產權，人們已經開發了一系列信息安全技術并付諸應用，這可以是限制他人訪問自己作品的措施，也可以是防止他人行使自己權利的技術措施，如要求登記、設置密碼、加設電子水印、設置防火墻、限制或禁止他人訪問等。這些技術的產生客觀上要求法律必須對版權人設置的技術措施予以保護，禁止他人非法破解有關的技術。WCT第11條對于制止這種解密行為作了明確規定：“締約各方應規定適當的法律保護和有效的法律補救辦法，制止規避由作者行使本條約所規定的權利而使用的、對就其作品進行未經該有關作者許可或未由法律準許的行為加以約束的有效技術措施。”WPPT第18條也作出了幾乎相同的規定。我國法律對著作權技術保護措施作出了明確的規定。新修改的著作權法第四十七條規定：“有下列侵權行為的……可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為……構成犯罪的，依法追究刑事責任”。其中第(六)項規定：“未經著作權人或者與著作權有關的權利人許可，故意避開或者破壞權利人為其作品、錄音錄像制品等采取的保護著作權或者與著作權有關的權利的技術措施的，法律、行政法規另有規定的除外”。可以預見，隨著知識產權保護機制和技術保密手段的進一步完善和發展，信息產業將以更加迅猛的速度向前邁進。[7]

參考文獻：

1、、賀小勇.世界貿易組織[M].法律出版社，1999：280-282

2、夏雅麗.“入世”之際的知識產權法律保護[J].經濟與法，2000，(4)：15-18

3、王欽敏.“數字地球”和“數字福建”[J].福州大學學報，2001，(1)

4、王惠英.信息技術的社會影響[J].實事求是，2001，(1)

5、管育鷹.網絡與知識產權保護[J]法律適用，2002，(3)

6、李順德.高新技術與知識產權保護[J]，2001-9-27

第7篇：數字網絡技術論文范文

關鍵詞：虛擬空間；應用形態；數字校園

數字化學校建設是以“數字化校園”概念為基礎的教育信息化工程，園網的設施建設和教育應用功能開發，構建一個集教學、科研、管理、生活為一體的數字化教育環境，最終實現教育過程的全面信息化。我們可以分別從技術層面和教育層面加以研究。從技術上看，數字化學校的基本特點是網絡化、智能化和多媒化。

1 從教育層面上看，學校數字化建設必然導致教育過程信息化

第一，信息化教育的顯著特點是教材多媒化、資料全球化、教學個性化、學習自主化、活動合作化、管理自動化、環境虛擬化。而利用網絡虛擬空間來教學有著豐富而又無所限制的形態樣式，從美學角度來看網絡虛擬空間藝術所蘊涵的美學觀念與形態樣式緊密相關，因形態的差異而在美學認知，美學理念、美學表現方面合成一體，在數字化不斷提升進程中，每種形態所呈現的美學樣式有著不斷自我完善的發展趨勢。其標志之一就是研究領域較以往比較單純的空間藝術理論有了較大的拓展和延伸，數字化產業、數字虛擬網絡技術等過去所忽略的問題開始進入高等學校應用教學的關注視野。

第二，與此同時，可利用的技術資源和研究手段也比過去更加多元化。在高校教學科研領域，人們開始運用實證性研究，對等地調查、數據與問卷分析等有著比較清晰的量化標準的社會學、經濟學、管理學研究手段進行借鑒，更新了研究思路和主法，催生了一批有價值的研究成果。同時數字網絡文化與技術部分，又包含了跨學科的技術比較研究、后現代數字網絡理論與技術美學、媒體傳播學，以及數字影像理、影視空間技術等幾個不同選題。鑒于此，我把這種利用網絡虛擬空間教學藝術作為對傳統教學的補充和現實世界視覺失衡心態絡調解旋鈕來加以研究。

2 實踐層面上來看虛擬空間的建構主義學習方式與教學模式

多媒體和網絡技術（特別是Internet）為建構主義學習環境的實現提供了最理想的條件；反之，建構主義學習方式與教學模式，則為實現多媒體和網絡技術教學的以學生為中心教學模式提供了理論基礎。多媒體網絡教學是實現“建構主義學習理論”的有效途徑，是培養創新思維和創新能力的創造型人才的必經之路。“建構主義學習理論”主張以學生為中心，強調學生是信息加工的主體，是知識意義的主動建構者；認為知識不是由教師灌輸的，而是由學習者在一定的情境下通過協作、討論、交流、互相幫助（包括教師提供的指導與幫課堂助），并借助必要的信息資源主動建構的。所以“情境創設”“互動會話”和“信息提供”是建構主義學習環境的基本要素。“建構主義的教學理論”則強調教師要成為學生主動建構意義的幫助者、促進者，課堂教學的組織者、促進者，而不是課堂的“主宰”和知識灌輸者；要求學生主要通過自主發現的方式進行學習，換句話說，在建構主義學習環境下，“發現式教學”是學生掌握學科內容的最基本方法，也是最重要的一種教學策略。正是借助這種數字化虛擬網絡空間教學讓這種教學模式有了顛覆性的變革。要想達到這種數字化虛擬網絡空間教學模式本人覺得可以從如下幾個方面來加以實施：

一是學校內部網絡虛擬數字化教學模式的建立。二是區域網絡虛擬空間數字化教學形式的研究特點。三是如何管理網絡數字化教學模式的研究。四是網絡虛擬教學形態與技術開發的平臺建立。五是網絡虛擬空間教學與數字虛擬空間技術應用研究。

研究數字媒體虛擬教學空間藝術，試圖對數字藝術的本體性包括其表現形態進行全面的梳理，深入了解現代數字媒介的發展態勢，重點圍繞數字虛擬空間教學藝術的虛擬形態的審美方式來加以研究，在研究數字虛擬空間教學審美過程中力求客觀，以事例為研究對象，揭示其本體的面貌。 校本網絡研究，著眼于在高校的虛擬情景中發現問題，研究問題，解決問題的現代教研方式，通過校本網絡教研，激發校內各個方面研究與改革潛能，并促進其發展，是一種全新的教學模式。區域網絡教研，則是著眼于地區式全國性的學科，教育機構組織的現代教研方式。

3 結語

這種虛擬網絡教學模式起初是很零星的，分散的，到后來發展成教師，教研員，研究人員的主導行為，即有一般的“草根研究”轉變為高層次的“專家引路”即是主要表現在VRML（數字化虛擬空間）是WEB 3D的一種實現形式。混合現實結合了投入式虛擬現實和非投入式虛擬現實的特點，是一種最實用的數字虛擬現實系統。這種交互式的虛擬現實具有很強的沉侵性，把它應用到虛擬展示中將能為展示平臺開辟一條新的視覺審美境界。虛擬展示已經是展示發展的趨勢，大量的虛擬現實技術應用到現有展示中，其前景不可估量。通過校本網絡教研，激發校內各個方面研究與改革潛能，并促進其發展，是一種全新的教學模式。區域網絡教研，則是著眼于地區式全國性的學科，教育機構組織的現代教研方式，這種虛擬網絡教學模式起初是很零星的，分散的，到后來發展成教師，教研員，研究人員的主導行為，即有一般的“草根研究”轉變為高層次的“專家引路”這種數字虛擬教學空間藝術現在已經在我校的實踐教學中已經得到學校領導和同學們的積極認可并且已經得到大力發展，這種空間網絡教學活動勢必成為今后高校教學模式的主體，最終形成具有高校網絡數字化教學特色的全新高校教育網絡系統模式。

參考文獻：

[1] 李西達.數字媒體藝術史[M].清華大學出版社，2008.

[2] 李西達.數字媒體藝術教育模式探索[J].北京郵電大學學報，2010.

第8篇：數字網絡技術論文范文

【關鍵詞】圖書館數字網絡

現代信息技術的快速發展，數字化建設迅速普及。 高校圖書館的數字化建設， 使得讀者能夠快速便捷地獲取所需的多方面信息。 因此，圖書館的數字化建設，首要解決的是計算機技術與網絡技術之間相應的建設，使讀者、知識和服務之間形成高效率的聯系。 數字化圖書館與傳統圖書館相比，不再是傳統圖書館所涵蓋的內容，其海量、快速、便捷、不斷更新等的特點，使讀者對數字圖書館更感興趣。館藏圖書的大量增加、數字化館藏資源的建設，對圖書館的管理提出了新的要求。 網絡環境下高校圖書館怎樣為師生提供更多、更好的優質服務，怎樣讓師生員工在海量的文獻以及數據之中獲取更多的知識，從而實現科學、高效、優質的服務，這些都成為當前高校圖書館數字化建設過程中必須加以解決的問題。

當前，利用圖書館電子資源的優勢電子資源具有體積小、容量大圖、文、聲、像并茂、成本低、效率高、查詢快速方便、創作、發行容易的特點，能滿足人們對信息獲取的及時性、多樣性、動態性需求，使用者可以快速方便的找到自己需要的資源，并方便對這些資源進行加工處理，為自己所用. 圖書館電子資源利用的不足之處。 由于讀者群體的素質不一樣，大多數讀者對于圖書館電子資源認識不清楚，不到位，有時還會產生誤解.其實圖書館電子資源一般包含數據庫、電子圖書、視頻點播，電子學位論文，會議論文等，數據庫具體又包括全文數據庫、文摘型數據庫，根據文種可分為外文數據庫、中文數據庫.每一個圖書館購買的電子資源都是不同的，因此作為圖書館電子資源管理員應該及時報導新購買的數據庫資源，并把圖書館所有電子資源包含的內容介紹資料投放到網頁上，及時宣傳更新。

電子化網絡化圖書館建設應采取的措施加強電子立法在社會信息化深入發展的今天，信息法制度建設是十分重要的保障.涉及計算機領域的一系列法律法規的制定與實施對網絡環境的凈化起到了一定的作用，但是要從根源上保護網絡下的版權，無論是理論界還是實踐中仍然存在著很大程度的空白。所以，這就需要我們加強立法、司法、執法的力度，依據我國實際，與國際接軌，吸收國外先進的制度和手段，及早解決我國存在的知識產權方面的網絡信息資源利用中的實際問題。首先，對于已過保護期的作品或著作權法不予保護的信息（如國家的法律法規），可當作公有信息自由地進行數字化，但對于那些仍然享有著作權的作品進行數字化要特別慎重，須考慮是否取得著作權人授權許可，是否要支付報酬，注意尊重著作權人的應有權利；其次，要充分利用各種宣傳媒體，加強對知識產權保護的宣傳教育，使全社會逐步樹立尊重知識產權的道德觀，合法地利用數字圖書館以滿足個人的利益需求。

數字化圖書的建設，能根本轉變圖書館的服務模式，努力形成服務高校和諧校園文化建設的"以人為本"的學習氛圍。 在新的知識經濟時代，知識成為了圖書館活動當中的重要資源，這點可以從人對知識的駕馭程度和所帶來的創新看，圖書館加強對于數字化的管理以及提高自己的服務水平顯得非常重要。它不僅繼承了傳統圖書館的職能，而且轉變了圖書館的服務模式，使圖書館由原先的封閉式轉變為開放式的辦館，使被動的服務轉換為主動的服務。 而且，在新形勢下，人們的思維方式和價值理念都發生了深刻的變化。 重視主體性，強調自主性、個性化、自我價值等，都達到了一個值得我們關注的高度。 這也要求我們在數字化圖書館的服務與管理工作中，要提高對人的關注，注意釋放人的能力以及能夠實現與讀者互動。 也就是說，高校圖書館建設必須強化"以人為本"的辦館理念，努力打造"一切為了讀者，為了讀者一切"的辦館理念。 在科學辦館的理念下，開展服務高校校園文化建設的多層次服務活動。必須重視數字圖書館服務標準的統一。

數字化圖書館的建設，徹底改變了傳統圖書館的成長軌跡，轉化了傳統圖書館的管理模式，優化高校傳統圖書館自身的服務體系。但是，目前不少高校的傳統圖書館面臨著發展困境，由于熟悉的環境正在發生著比較大的變化，不少人無法做出迅速的反應和轉化。 通過數字化圖書館的管理與服務標準的建設，可以幫助傳統的圖書館人員走出技術與心理的困境，幫助圖書館員工學習運用虛擬形式，組織編制館藏的文獻。這是促進現代管理型圖書館成長的科學方式。圖書館先階段可實施的建設項目包括：

1、基于GPS的圖書定位是用戶通過手機終端檢索到感興趣的圖書后，由手機GPS導航快速引導用戶找到需要借閱的圖書位置，有效減少圖書搜索時間。

2、個性化圖書分類是在中圖分類法基礎上根據用戶需要擴展個性化的分類方法。是當前一個活躍的科研主題，可以預見諸多科研工作者需要檢索該類圖書，如果將相關圖書單獨編目為一類，而且記錄讀者對該書的評價和反饋，將十分有助于科研資料的檢索。

3、個人數字圖書館是個人或團體根據自身需要，通過計算機操作平臺，將數字信息建立專題數據庫儲存，自己創建、維護和使用，以實現個人信息貯存、檢索、傳輸和優化功能的知識集合。

隨著知識經濟時代信息技術的高速發展，電子化、網絡化滲透到各個領域，在促進經濟和社會發展方面發揮著越來越重要的作用。圖書館做為信息中心，是學術研究的重要輔助機構，是信息、知識與信息技術利用的最前沿，不僅為廣大師生博覽群書提供保障， 更為教師及科研人員探索科技前沿、追蹤學術動態、了解研究進展、申報科研課題、改革教學方法等提供支持。因此，未來電子化、網絡化的完善與普及將成為圖書館管理的新模式。基于網絡的圖書館實現了真正的減負，可降低圖書館IT基礎設施費用，減少圖書管理軟硬件安裝和維護工作，使圖書管理員可專注于知識加工和整理工作，而且可借助于普及、強大網絡提高圖書管理水平和對外服務能力。

參考文獻：

第9篇：數字網絡技術論文范文

隨著計算機和互聯網技術的快速發展，社會信息的傳播進入了新媒介時代。新媒介時代的主要表現不僅體現在媒介的多樣化，還體現在傳播內容的多樣化和傳播方式的革命性變革[1]。

如數字出版物不僅能傳送傳統的表文字信息，還可以傳送大量視頻、聲音、動畫等信息。數字網絡技術具有存取和閱讀快捷方便，多元信息開放互補性強、交互性好，信息反饋迅速等優點，對傳統的學術期刊出版也造成了很大的沖擊。

學術期刊反映了科學技術創新的最新水平，展示了一個行業在一段時期內的學術前沿，是國家綜合科研實力的表現。在新的技術背景下，學術期刊與新興媒體有效結合起來形成多媒體融合的形態是大勢所趨[2]。

因此，探索數字出版背景下學術期刊編輯的轉型之路，對發揮學術期刊對行業的引領作用、促進科技成果轉化、推動經濟社會發展都有重要意義。

一、出版對學術期刊的影響

學術期刊的目的是為了傳播學術思想和科研成果，其不僅是學術信息的收集者和整理者，更重要的是學術信息的傳播者和促進者。學術期刊能夠促進學術與生產實踐的相互溝通，進而提升學術信息的影響力，增加社會理性。從這個意義上講，數字化出版為學術期刊的傳播帶來新的發展空間。

（一）文獻內容更豐富

在數字出版時代，期刊可以突破紙質媒介的限制而使用多媒體載體，從而使刊載文獻的內容變得極為豐富。以中華醫學會電子版系列雜志為例，2004年以來，中華醫學電子音像出版社陸續創辦了37種以CD-ROM或DVD-ROM為載體的電子版多媒體雜志。多媒體雜志刊載內容不僅包括傳統的文字、圖表，還包括大量的圖像和視頻，形式變得更為生動形象，雜志呈現出立體和動態的信息閱讀效果。如一些醫學電子版雜志，刊載了很多論文相關的動態圖、手術演示或講座視頻等，基層醫務工作者在閱讀雜志時，猶如聆聽醫學專家的學術講座或現場觀摩名家手術操作，獲得了極大的知識滿足[3]。

（二）傳播速度更快

紙質期刊從印刷發行到郵寄至讀者手中，一般需要兩周甚至更長時間，而數字出版物，可以利用互聯網技術實現出版與閱讀的同步進行，甚至還可以通過優先出版，使單篇文章上傳網絡的時間早于雜志的出版時間。數字出版有效地加快了傳播速度，推動學術信息迅速轉化為實踐，這點對自然科學領域的學術期刊顯得尤為重要。比如一些重要的自然科學類文章，研究者早一點看到就會早一點獲得啟發，從而少走一些彎路、避免一些損失，這對國家科研實力的提升和科研成果的轉化都有著重要的促進作用。

（三）傳播范圍更廣

紙質學術期刊一般發行量都不大，受眾主要是投稿者或有限的訂閱者，所以傳播范圍有限，且過刊存在不容易被檢索和查找等問題。進入到數字化出版后，學術期刊在保持原有紙質期刊讀者的同時，增加了網絡閱讀者或者數字化產品終端使用者，打破了期刊傳播所受的時空限制，使檢索和查找變得非常快捷，覆蓋人群大大增加，傳播范圍更加廣闊。同時，讀者的閱讀方式也變得更加靈活多樣，既可以網絡在線閱讀，也可以下載至閱讀器、手機等電子設備中隨時隨地閱讀，極大地方便了讀者閱讀，對提升其傳播影響力有重要的促進作用。

二、數字出版背景下學術期刊編輯的轉型

數字出版是學術期刊轉型和發展的必由之路。數字出版在技術形態、出版模式、知識結構等方面都不同于傳統出版，對編輯的能力也提出了更高的要求，需要既懂傳統出版流程又懂數字技術的復合型人才[4]。面對新的發展形勢，學術期刊編輯應該重新定位自我，主動適應數字出版時代的新變化新要求。

（一）提升自身信息素養

學術期刊的數字出版依賴于信息技術的應用，信息技術的發展是推動數字出版發展的重要因素，云計算、無線通信技術等新信息技術的發展，都將會對學術期刊的轉型發展帶來巨大的影響。學術期刊編輯不需要必須是信息專業人員，但其需要了解并能適應信息技術的發展，能夠將學術期刊數字出版對技術的需求和要求及時準確地反饋給專業的IT開發人員，并能與之做到良好的互動交流，只有這樣才能使信息技術真正為數字出版服務。這就要求編輯不斷提升自身的信息素養，主動適應信息技術的發展趨勢。

（二）提高對稿件的甄別能力

“內容為王”是對學術期刊質量的根本要求，無論是紙質出版還是數字出版，提高刊載文獻的質量，都是期刊發展的生命線。在數字出版時代，學術期刊的傳播能力和影響力越來越大，這要求學術期刊需要更加注重辦刊質量。編輯作為學術動向的引領者、學術熱點討論的召集者，應該積極關注學術動向和熱點，提升自身對文章質量的甄別能力，以避免一些新的學術思想被淹沒，也要避免一些陳舊的觀點被反復講述，使學術期刊在自身的學科領域能保持領先地位。

（三）積極創新文章的內容與形式

數字出版并不是紙質出版的簡單替代，而是利用載體優勢實現學術期刊的全面升級。結合讀者需求與期刊特點，將多種文獻內容整合出版，無疑能夠提升刊物的競爭力。學術期刊編輯應該充分利用數字出版的超媒體性優勢，注重文章內容和形式的創新，最大程度地提高文章的學術信息含量。如：《中華婦幼臨床醫學雜志（電子版）》，在征稿時注重對婦幼醫學領域的幻燈片、DV錄像、手術視頻、動畫照片等多媒體稿件的征集，提高了刊物對婦幼臨床指導的實用性，取得了良好的效果。

（四）加強與專家、作者、讀者的互動交流

傳統出版模式中，“三審三校”的出版周期較長，在數字出版時代，要加快審稿流程，使最新的學術思想能在最快時間內傳播出去。縮短出版周期，絕不能用省略某些審稿流程或者犧牲文章質量的方式，而是通過加強與外審專家、作者的互動交流來實現。收到稿件后，第一時間完成初審，送外審時跟專家充分溝通，以確定其在較多時間內完成審稿，校對時如果產生疑問及時與作者溝通，這樣自然能夠加快出版流程。刊物出版后，注重對同行和讀者意見的收集，注重“公眾把關”，對提升學術交流活躍度、促進學術的客觀評價都有重要的促進作用[5]。

（五）由專業人才向復合型人才轉變

數字出版為學術期刊編輯提供了一個展示綜合實力的新平臺，同時，數字出版涉及到很多新生事物也給編輯帶來很大的挑戰，其出版和傳播模式呈現出多元化和多樣性，傳統意義上的編輯在學術期刊數字出版中顯得被邊緣化和身份泛化[6]。在這種背景下，編輯首先應該加強自身專業知識的學習和編校能力的提高，以了解學科發展前沿并能對稿件的學術水平做出正確判斷;其次，編輯應在牢固的專業基礎上，積極加強對新事物的學習，從辦刊理念、文章內容以及出版形式上都不斷地學習和創新，實現從專業人才到復合型人才的轉變，從而使自身在學術期刊的數字出版時揮更大的作用。

三、結 語