合規工作經驗總結精選(九篇)

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第1篇：合規工作經驗總結范文

【關鍵詞】初級養老護理員培訓 成人學習理論

中圖分類號：D523.2 文獻標識碼：A

隨著我國人口老齡化的不斷深化，社會對于養老事業也越來越關注，對于養老護理人才的需求不斷增加，人才匱乏也更加突顯。根據初級養老護理員培訓學員的特點，結合成人學習理論，在培訓中針對對不同模塊的培訓內容采取具有針對性的教學方法，以提高初級養老員的綜合職業素質和能力。

一、成人學習理論

成人學習理論學者Knowles的理論核心概念認為成人是一個獨特的學習群體，具有以下特征：成人具有責任感、自我控制力和獨立性；積累了豐富多樣的知識和經驗；學習動機是基于自身發展和對現實生活的責任，且為內在動機所驅動；學習目的常常是以問題為中心；渴望知道學習內容的作用。

二、養老護理員職業要求及現狀

養老護理員是指對老年人生活進行照料、護理的服務人員。2011年民政部修訂的《養老護理員國家職業標準》對其職業道德和應掌握的基礎知識都做了要求，在工作要求中根據初、中、高不同等級給出了具體的要求。初級技能要求為一些最基本的生活照料和技術護理，如給藥僅限協助口服給藥和協助口服藥的保管。文獻回顧發現養老護理員普遍存在：文化程度偏低，醫學基礎知識匱乏，專業技能，缺乏法律意識和安全意識。而對已經進行的養老護理員培訓經驗總結中，有研究者指出養老機構中的養老護理員的素質現狀表現為思想道德素質不高、業務素質比較低以及法制觀念淡薄，基本上也未受過專門的養老技能培訓，缺乏一定養老護理基本常識。

三、成人學習理論在培訓過程的應用

在培訓中為了達成較好的培訓效果，培養學員的工作能力，根據學員學習的特點，結合崗位要求組織教學。培訓內容根據初級養老工作過程劃分成：模塊一職業道德、法律法規知識；模塊二老年人生理、心理特點及護理；模塊三清潔衛生；模塊四營養需求、飲食與排泄；模塊五安全保護；模塊六老年人常見疾病及觀察、給藥；模塊七消毒隔離；模塊八冷熱應用；模塊九護理記錄。教學中選派富有教學經驗的教師，根據成人學習特點采取多種教學方法，調動學員的積極性和參與性。

1、注重職業道德塑造

在培訓中幫助學員正確認識自己的工作和未來發展的前景，養老護理對于社會的價值，明白自身工作的重要性；認識到工作的對象的特殊性，多一些耐心、細心和愛心，及時發現老人的不適與需求，給予恰當的處理，在工作中不斷豐富自己的知識，提高自己的技能，建立服務社會的社會主義職業精神準則，樹立良好的職業道德。

2、典型案例講解，樹立法律法規意識

針對學員法制觀念比較淡漠，對國家有關的法律、法規不熟悉的特點，在介紹老人權益保障法時結合一些現實生活中的典型案例，幫助學員加深對老年人權益的認識，使其在工作中能夠保障老人的合法權益不受侵害。在介紹醫療事故處理辦法常識時，結合案例著重講解嚴格執行規章制度，防止工作過程中出現差錯、事故，保障老年人的安全。結合學員工作生活介紹勞動法知識，使其認識到自己在工作中的合法權益，能有效運用法律武器維護自身合法權益。

3、貼近工作生活，采用多種教學形式，活化基礎知識培訓

養老護理員基礎知識中不少是醫學基礎知識如老年人的生理、心理特點及護理，知識專業性較高，而學員的接受能力有限，且學時有限。學員在初次接觸專業的醫學知識時會產生畏難情緒，認為太復雜了記不得。若是教師照本宣科，則很容易引起學員的抵觸情緒，認為老師教的理論性太強，不實用，學習沒有太大效果。事實上，初級養老護理員培訓并不是要求學員將每個知識的細節掌握，而是要學員為后續的知識和技能學習打下一定的基礎。因此在教學中設定合理的目標，根據目標完成教學內容的轉換，二次開發教材，最后根據學員的學習特點選擇教學方法。

如在講解老年人的生理特點和護理特點時，并沒有按照教材的順序先講解剖生理，再講老年人生理特點和護理特點，而是分系統逐一講解各個系統的解剖生理、老化改變、護理注意點及其原因。培訓過程采用學員容易理解的生活化的、通俗的語言講解，幫助學員在已有的生活經驗常識與專業知識之間建立連接，大量運用圖片、實體模型，三維動畫幫助學員建立感性認識，進而采用案例教學、體驗式教學、參與式教學等多種教學方法，深化其理性認識。

4、仿真模擬訓練強化技能培訓

仿真模擬訓練是在預先根據工作任務設定的案例中，運用仿真模擬人，完成一個完整的技能訓練項目。根據初級養老護理員的崗位要求設計標準案例和考核標準，在教學中結合多媒體教學、視頻展示、操作演示、講練結合，既直觀地展示了技能操作的流程和要點，又有效地提高了學員的學習興趣和主動性。練習環節還設置了提問、討論環節，以PBL教學法深化學員的知識和技能。教師會根據各項操作的注意事項設置問題，由學員討論后回答；或者學員根據自身的工作經驗提一些問題，教師根據問題的普遍性給予個別指導或集中講解，有效地達成技能培訓的目的。在培訓職業技能的同時，通過案例中設置的反思環節，進一步深化職業道德和法制意識，完善學員的職業素質。

四、培訓效果

通過培訓結束后的調查反饋，學員普遍反映培訓內容實用、易懂、且有助于自己在工作中的應用。培訓考核結果顯示，多少學員都能達到初級養老護理員崗位要求的基礎知識和基本技能，收到了較好的效果。

第2篇：合規工作經驗總結范文

近些年來由于我國經濟快速發展[1]，瀝青材料逐漸成為我國高速公路的的主要路面結構形式。但是隨著重載現象的不斷加劇以及超重超載等現象的屢禁不止，導致了我國瀝青路面特別是高速公路的瀝青路面大量損毀[2]。特別是由于我國在高速公路養護方面的標準化程度較差，導致了我國的高速公路在病害初期不能得到有效的養護。我國現有的關于瀝青路面的主要養護方式[3]有采用乳化瀝青拌合二次修補、罩面和瀝青表處理、處置舊混凝土路面板加鋪瀝青以及熱拌瀝青混合料一次性修補等技術。但是由于高速公路工程在我國出現較晚，我國關于高速公路瀝青路面養護技術并不成熟的原因，我國在進行高速公路瀝青路面養護時常常會參考其他工程規范[4]。由于規范的不合適，在養護過程中會導致高速公路路面養護工程在技術方面存在一定的缺陷[5]，導致路面養護不及時不合理的現象多有發生。針對高速公路路面結構層整體破壞這種嚴重病害，現今的養護過程并不規范。

2我國現有的高速公路養護技術存在的問題

由于高速公路的獨特自身性質以及瀝青路面結構層的獨特形式。特別是復合式路面由于其受力特性的不同，在路面破壞形式以及破壞形態方面均存在著較大的差異。由于我國在進行高速公路路面特別是復合式路面養護時，常會套用其他規范來進行養護。根據多年工作經驗總結得到了我國關于高速公告養護方面的主要問題有：（1）現有的高速公路路面養護規范不完善，存在可操性差、系統性差以及技術問題多等問題。常常會在施工中導致無法可依、無規可循的情況。（2）由于復合式路面屬于先進路面結構形式。缺乏大量的實測數據以及調查資料。由于資料的匱乏導致了我國復合式路面在養護過程中不能依靠實際的試驗數據，只能憑借對其他類型工程的借鑒進行。（3）在進行高速公路路面大型養護時，由于不能得到系統的數據以及性能測試，導致路面大型養護出現決策困難以及施工方案難以選擇的問題。（4）養護過后對瀝青路面進行質量評定由于規范不準確以及實驗數據缺乏導致只能參照瀝青路面養護質量評定標準進行評定。難以保證路面養護后的評定。

3路面破壞養護技術的研究

3.1高速公路瀝青路面主要破壞形式

作為現今的高速公路路面主要結構形式，復合式路面由于兼顧了瀝青混凝土路面以及水泥混凝土路面的優點同時也包含了兩者的缺點。現今的路面主要破壞形式有以下幾點：（1）橫縫破壞：由于在高速公路設計以及施工過程中要考慮到溫差變化的影響。所以在施工過程中，我國高速公路會設置大量的橫縫來緩沖熱脹冷縮引起的變形。但是由于長期的使用，導致路面板變形以及反射裂縫的大量出現。橫縫破壞成為了現今高速公路路面破壞的主要形式。（2）縱縫破壞：縱縫是由于施工技術條件限制導致施工時必須要進行分幅施工最后產生的施工縫的一種。由于在施工時會出現例如填土未壓實、接封處理不當等施工問題。大量路面板會沿著縱縫方向出現大量的路面板開裂。（3）擁包破壞：在車輛對路面的水平力作用下，路面層會由于自身剪切力不夠而導致路面出現擁包現象。主要原因是由于瀝青質量較差，瀝青集料不合格等原因造成的。（4）沉陷破壞：高速公路個別路段會由于設計以及施工原因出現大量的沉陷破壞。主要原因是由于土質基層承載力差，完全破壞導致的。（5）坑槽破壞：坑槽破壞作為高速公路瀝青面層的主要破壞形式。大多數情況下，我國高速公路坑槽破壞是由于路面養護不及時，導致路面從小型破壞逐漸演變為嚴重的坑槽破壞。

3.2高速公路瀝青路面養護流程研究

在高速公路路面出現以上幾種破壞形式時，應當根據科學合理的施工過程對已損毀的高速公路路面破壞處進行相對應的施工方式進行修復。根據理論分析以及多年工作經驗積累，針對我國高速公路路面損毀問題，主要應當在以下幾點進行高速公路路面修復工作：（1）選定合理的修補范圍：為了保證高速公路養護過程中盡量的節省資金并保證養護工程質量。修補范圍的確定十分重要。（2）清除區域的隔離：為了保證在合理的范圍內進行養護工作。選定修補范圍后應當進行修補區域的隔離。修補區域的隔離應當采用金剛鋸沿邊界進行切割施工。并保證修補區域內禁止車輛通行。（3）清除雜物：在對修補區域進行切割工作后，應當迅速清除修補區域內的雜物。保證修補區域內的雜物清理干凈后，對基層進行相應的修補。針對一些破壞嚴重的基層應當予以清除并回填壓實工作。（4）荷載傳遞設備的安裝：在將修補區域內雜物以及基層處理結束后應當安裝荷載傳遞裝置。荷載傳遞裝置的合理應用可以在最大程度生保證路面結構層的整體性。保證路面剛度以及穩定性。（5）路面材料鋪筑：荷載傳遞裝置安裝完畢后需要盡快進行路面材料鋪裝，以防施工時間過長導致已經修復完好的基層受到二次破壞。在進行路面材料鋪裝時一定要考慮幾點因素：一是要考慮路面材料凝結充分。在保證材料強度的同時，路面材料的凝結速度一定要有所保證；二是要考慮路面標高問題。由于基層輕度會產生差異，加上高速公路對于路面平整度要求較高，所以要求路面標高應當與原有路面齊平。（6）養護：在養護結束后應當拍專人對養護后的路面進行專業的養護處理。保證路面結構在強度完全形成之前收到二次破壞。

4結論以及展望

第3篇：合規工作經驗總結范文

認真學習貫徹中心校指示精神，牢固樹立和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭取教育局安全工作目標考核合格，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

組 長：

副組長：

組 員：

四、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于2月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強交通安全管理。教育學生途經公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

2、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延；嚴禁學生在校購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發生；注意搞好飲水衛生，，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生；要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

（四）大力加強與鎮及公安、村委安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

第4篇：合規工作經驗總結范文

關鍵詞：火電工程、安全生產；管理

中圖分類號：TU714文獻標識碼： A

1、前言：

四川福溪電廠2×600MW級燃煤機組新建工程建設規模為2×600MW機組，由中國電力國際有限公司、四川省投資集團公司共同投資籌建。本項目在集團公司安全檢查中列為中電投集團公司安全文明施工管理的“標桿”，福溪項目安全文明施工管理工作可以用“五個突出”來概括。現將福溪項目安全文明施工管理上的一些做法整理出來希望對同行有借鑒之處，不足之處，懇請批評指正。

2、安全文明施工管理：

2.1突出前期策劃，抓過程監督指導

開展安全文明施工管理，做好前期總體策劃非常關鍵，策劃的主體思想首先是貫徹落實國家安全法規和集團公司的管理理念。其次，是對集團公司關于文明施工的要求有一個清楚的認識，使項目各參建單位在安全文明施工管理和理念統一。第三，體現因地制宜，文化特色、節約使用、內容全面、與時俱進的特性。

根據上面的思路，我們以《福溪項目安全文明施工總策劃書》為主線，指導施工單位進行安全文明施工二次策劃，推動落實集團公司、工程公司《工程建設安全文明施工標準化圖冊》具體要求，努力創建安全文明施工管理標準化現場。同時，我們在主標段施工承包商中開展了二次策劃評審、評比工作。目的是在工程初期有一個良好的開端，也是有利于安全文明生產管理理念的宣貫和總策劃內容的有效實施。

在策劃實施過程中，我們狠抓各階段方案實施的監督指導。如土建施工期間，指導施工承包商進行安全文明施工基礎設施建設；安裝開始時，指導施工承包商進行安全防護設施的建設；試運期間，指導施工承包商進行相關安全警示標示設置及隔離防護設施實施等。由于跟蹤指導及時，保證了安全文明施工管理策劃各階段實施的標準和質量。

主廠房區域相關安全設施廠房各層受電盤柜隔離警示措施

鍋爐各層平臺周轉性材料存放廠房13.7米層裝飾化圍擋封閉

2.2突出本職安全，抓安全管理源頭

一是抓安全崗位責任落實。在建立完善安全保證體系和監督體系基礎上，我們搭建了一個工程管理方與承包商項目經理之間溝通平臺，實行了承包商項目經理向安委會月度書面匯報履職工作制度，匯報內容包括“安排了哪些安全管理工作、主持幾次安全會議、解決了哪些問題、安全資金投入多少”等，由安委會常務副主任批閱對重大施工項目和重點防護部安全措施落實、現場消防管理、試運工作安全措施落實、大型機械管理等提出相關要求，保證了管理方與施工方現場安全管理工作的有效溝通。

二是抓危險源辨識、安全技術交底實效。施工方案、調試方案的編寫明確要求采用LECD法進行危險源辨識，完善、補充了危險源辯識工作內容,增加了安全措施控制時機、控制方法、實施人、監督人等內容，根據施工工序、施工方法等制定安全管控措施。實現了危險源辨識與控制措施落實的分級管控。上報施工方案必須同時上報安全技術交底記錄表和危險源辨識清單。由方案編寫人對作業人員在安全宣教室集中進行交底，交底方式上， 在持續推廣采用培訓和討論交流的方式進行。項目開工以來施工的重大項目，均采用播放PPT片的方式進行安全技術交底，提高了安全交底技術的實際應用效果。

三是抓重大施工項目安全旁站監督落實。嚴格相關安全旁站監督要求，堅持實行了重大施工項目安全措施落實及環境條件檢查三方相關責任人（施工方、監理方、管理方）現場驗收確認制度，檢查發現的不符合項均要求以整改單的形式進行監督閉環。明確要求施工方、監理方重大施工項目安全旁站記錄表必須附現場旁站監督照片和過程檢查照片。通過逐級有效落實各級人員安全監督管理責任，施工過程旁站監督，確保了重大項目的施工安全。

2.3突出集中控制，抓人員安全培訓

編制了《福溪項目安全教育培訓實施細則》，項目明確規定了參建單位人員年度安全教育培訓、人員入場教育培訓、特種作業人員安全技術培訓、重大施工方案的評審及安全技術交底、大型安全宣教活動等必須集中到安全宣教室進行，并進行簽字登記，實現了對各參建單位進場人員安全教育培訓情況、重大施工方案安全技術交底和評審情況的有效掌控、監督。保證了安全培訓和交底的效果。

培訓方式上，持續推廣采用了安全教育動畫、多媒體教學、圖片展示、實物樣板講解等形式進行，改善了教育和培訓的效果。

2.4突出基礎管理，抓PAP安全模塊信息應用

推廣使用PAP軟件進行安全基礎管理的規劃，把PAP軟件作為安全內業日常動態管理和工作成果考核的主要平臺。編制了《福溪項目PAP安全模塊錄入指南》，有效提高了各參建單位錄入內容的標準化水平。錄入PAP安全模塊的工作內容涵蓋了人員和機械信息資料、不符合項管理、事故管理、安全技術交底、宣教活動、工作計劃和總結、危險源辨識等安全工作所有事項，通過PAP安全內業管理平臺，實現了對各參建單位安全體系和組織機構運行、安全管理狀態的有效掌控、監督。

PAP安全模塊基礎信息應用建立火電工程PAP危險源辨識庫

2.5、突出經驗總結，抓管理持續水平提升

在總結前期安全文明各項策劃實施效果的基礎上，結合PAP安全模塊信息應用和PAP再造成果，為持續提升現場安全文明施工管理水平，主要做了以下三個方面的工作。

一是根據項目編寫工程總結的要求，對總策劃在各階段實施情況進行了全面的總結、分析，包括安全管理體制上的改進、設備場地的管理、現場道路排水的設計施工、專業技術人員危險源辨識培訓、安全技術交底內容等方面。努力為同類型項目工程建設安全管理多積累工作經驗。

二是實行了進場人員注冊準入制度，以新版PAP施工人員管理模塊為平臺。以法規規定的進場人員必須具備的身份證、崗位資格證書、入場安全考試卷、體檢表、保險單、特種作業證等信息為準入條件，以出入證辦理為管控手段。從源頭上有效掌控了法規規定進場人員所必須具備的基本信息，也能夠動態掌握施工承包商人員數量、分布、進退場等基本情況。

三是以新版PAP安全模塊平臺為依托，建立了常規火電機組施工項目危險因素辨識模板庫、環境因素辨識模板庫、安全技術交底模板庫并積極推廣應用。

新版PAP危險源辨識庫 新版PAP安全技術交底庫

3、結束

福溪項目利用先進的管理軟件，通過“突出前期策劃，抓過程監督指導”、“突出本職安全，抓安全管理源頭”、“突出集中控制，抓人員安全培訓”、“突出基礎管理，抓PAP安全模塊信息應用”“突出經驗總結，抓管理持續水平提升”在項目安全管理工作中取得了一定的成績，收到上級領導及同行的一致好評。

參考文獻

第5篇：合規工作經驗總結范文

一、健全審計規章制度

工程主管、財務審計職能部門要健全各項規章制度，從圖紙設計、工程發包、簽訂合同、組織施工、竣工驗收、結算審計、財務付款等方面都要制定出相應的內控制度，做到有章可循，減少和避免各種錯誤的發生。

二、注重審計證據的收集

證據的收集工作是一項政策性、技術性很強的工作，它關系到一項審計工作的成敗，關系到審計工作的實際作用，因而收集證據時對審計人員的要求如下：

（1）堅持客觀公正的立場和實事求是的態度。

（2）堅持周密嚴謹的作風和合理謹慎的態度。防止疏忽大意，防止重要事項的遺漏，防止浮于事物的表面。要堅持按照規范去做，不能隨意從簡求快，放棄應實施的審核程序和手續。對于難點和疑點深入調查分析取證，不能掉以輕心，流于形式和表面。

（3）選擇科學合理的取證方法是確保證據質量的關鍵。不同類型的審計，不同審計程序，不同審計事項，都會要求選用不同的審計取證方法。

（4）要對審計證據進行綜合、匯總，并對各個審計事項及總體形成審核結論。審計人員對審計事項要從個別到全面、從表面到本質，逐漸形成對事項的結論，為做出審計決定奠定堅實的基礎。

三、嚴格把握合同簽訂關

在有些建筑工程建設中甲乙雙方對合同的重要性、嚴肅性認識不夠，簽訂合同時對條款沒有仔細推敲．造成合同條款不齊全、不嚴密、活口太多，使得合同流于形式。如某工程預算造價低，工期較短，甲乙雙方在合同中明確工程合同造價采用大包干，卻沒有明確包干范圍及合同價可調的情況，到結算時，由于施工期間材料大幅漲價，工程結算造價超過包干造價較多，于是施工單位要求追加工程結算價款，建設單位則以合同包干為由不同意追加工程款，雙方發生了分歧、爭執，為什么雙方不在簽訂合同時把條款寫得更全面嚴密一些，其理由就是合同金額小，沒必要搞得那么復雜，結果導致了合同爭議，最終造成工程結算及結算審核的困難。因此，簽訂的合同要規范、合法、有效，要維護雙方的權益，合同要由法人代表或委托人簽字，由法人單位蓋章，只有這樣，才有法律效力，一旦發生糾紛，可通過法律渠道予以解決，在簽訂合同時，特別要注重工程造價、質量、工期、支付進度款、驗收、簽證變更等內容。

四、加強合同審計

工程合同是明確工程審計的法律依據，也是控制核算投資的有效辦法，為了保證合同的合法性、合規性和完整性，審計部門應從以下幾方面進行審計：（1）工程項目合同價的審計。在審計合同價中要搞清楚其價格是中標價還是中標后的讓利價。（2工程量增減計價的審計。近幾年來，在施工過程中設計變更經常發生。因此，項目的工程量增減很大，結算價格與合同價相差較大，審計過程中必須逐項核實。（3）工程款及進度款支付的審計。重點是付款比例的確定，其目的是為了防止工程付超或者付平，影響工程項目的決算，避免施工隊長期不結算，導致固定資產移交困難。（4）隱蔽工程驗收及簽證的審計。在隱蔽工程開工前以及完工后都要有3人以上的簽證，并附有說明原因的圖紙，防止人情關和不負責任的態度。（5）對材料價格簽證的審計。在合同中明確約定，凡是沒有監督單位參加市場調查而認定的材料價格，只能作為暫定價或者最高限價，僅供決算時參考，不作材料結算價格的依據。（6）保修條款的審計。嚴格按照《建設工程質量管理條例》中第六章建設工程質量保修條款執行。（）7發生工程質量爭議或其他糾紛處理問題的審計。合同中的約定如果出現質量糾紛或其

他爭議，首先協商解決，協商不成只能向合同執行地區的仲裁機構申請仲裁或者向當地人民法院提訟。

五、嚴格把握簽證審核關

按有關規定，合同履行過程中，發包人與承包人有關工程洽商、變更等書面協議或文件是對合同的補充。視為合同的組成都分，如簽證、會議紀要等，簽證作為合同的補充部分，與合同發生矛盾時，應按簽證執行。但并不是所有簽證審核時都能照搬照用，在具體工程結算審核過程中，應對簽證程序及內容進行認真分析，區別對待，正確應用。首先應檢查簽證的簽字或蓋章是否有效，是否符合合同中的有關規定。其次應認真分析簽證內容是否客觀公正，目前許多項目中，亂簽證現象比較嚴重，該簽的簽，不該簽的也簽，使合同外增加費用太多。為了避免不合理簽證造成投資增加，在結算審核過程中，要學會運用邏輯推理的辦法，透過現象看本質，去偽存真．去粗取精，認真分析簽證內容的客觀性、合法性和合理性，不合理的簽證堅決不能采用。分析簽證內容時，可配備一些常規檢測器材到現場進行實測分析，也可以通過對當事人的詢問，來確認簽證數據是否客觀公正，有無重大偏離，現場簽證事件的責任方是誰，是否屬于合同允許調整的范圍等等，只有合法、客觀、公正的簽證才有效，才能作為結算依據。

六、正確把握結算審核內容

工程結算審核的主要依據是建設工程合同文件，凡是作為合同組成部分的所有資料，都是結算的依據，對工程造價都會產生影響。工程結算審計時，要以合同為依據，正確把握審核內容，突出重點，首先要查看、熟悉與工程施工有關的臺同、協議、文件、施工圖、簽證單等，然后依據有關規則，按照竣工圖及其他有關資料、圖集等進行工程量計算，并與施工單位報送的計算書進行比較。原則上應進行逐項審計，有時也可以根據具體實際情況抽樣審計，抽樣時應選取單價高、工程量大、在整個項目中有意義的樣本，工程量計算及內容清楚后，應審查定額套用是否符合實際，是否準確合理，定額換算是否準確，補充單價是否根據工程實際測算。實際材料價格與定額有差額時，應根據有關規定進行調整。最后還要審查是否按規定的費率執行，有無巧列名目，亂計費，亂攤費用的現象。

七、加強工程竣工審計

為了使工程項目的竣工審計工作順利實施，應遵循以下審計程序，從而達到合理公正的審計效果。首先是收集相關資料，工程結算資料、與指標完成的相關資料、與財務、成本狀況相關的會計資料等都要完整齊全。其次就是具體審計程序方面，債權核實、債務核實、工程收支核實等都要一一做到。最后就是審計報告的編寫，審計報告結構要規范，內容要完整，并做出公正的結論。

八、合理開展合作審計

對大型項目和專業性較強的工程可實行與社會審計機構合作審計的辦法，這樣做的好處：一是解決施工企業內審人力不足和專業人才缺乏的矛盾，提高審計速度和審計質量；二是社會中介機構是具有專業資格的法人單位，內審機構與中介機構簽訂合作審計協議，雙方的權利和義務以法律的形式固定下來，彌補了自審法律效力相對較低的缺陷和不足；三是由內審人員參加審計，可以監督審計全過程和審計結果，及時解決審計過程中出現的問題，避免一些社會審計受經濟利益驅動對審計結果折扣較大，影響審計質量；四是可以降低審計費用。

九、充分利用計算機和網絡資源進行審計

工程結算審計任務繁重，審計計算工作量和重復手工勞動量也很大，應加強計算機輔助審計，可針對具體項目應用成熟的軟件如工程量自動計算軟件、鋼筋計算軟件、預算套價軟件，避免重算、漏算和租算。當然，軟件只是種工具，在實際工作中要充分運用計算機軟件的優勢與審計人員在實際工作中積累的寶貴經驗、判斷能力緊密結合起來，才能使工程結算審計在效率和質量上取得突破。另外，工程審計時，材料價格是重點，價格的套用除了國家頒布的定額、地方政府定期的信息造價和有關文件外，審計人員應經常了解建材的市場價格，還可以利用網絡資源進行審計。這是獲取審計信息的一個很好的途徑。審計部門也可根據本單位的具體情況建立本部門信息網頁，經常收集各種材料價格及時輸入網頁，積累資料，以備日后審計查看。因為一般都是事后審計，大型工程最少一年后才能審計，而且市場價格變動較大，審計時再到市場調查很難確認價格的合理性。

十、結語

文章主要結合筆者實際工作經驗總結出了一些施工企業建筑工程審計方法，除了以上方法外，在實踐過程中還需要合理的選擇和應用審計理論方法，熟知各種方法的適用范圍及優缺點，如全面審計法優點是全面、細致、差錯少、質量高，但缺點是工作量較大，對于工程量比較小、工藝比較簡單、造價編制或報價單位技術力量薄弱，甚至信譽度較低的單宜采用全面審計法。再如標準圖審計法的優點是時間短、效果好、定案容易，但只適用按標準圖紙設計或施工的工程等等，這都需要審計工作人員在實踐工作中不斷的總結和分析。總之，審計作為建筑工程建設的監督部門，應該對建筑工程實施全過程、全方位的監督審計，以有效避免工程項目管理紊亂，防范質量、投資、安全隱患，加快建筑工程進度，提高建筑工程投資效益。

參考文獻：

[1]馬傳勇,王林林.論建筑工程審計方法與思路.科技信息.2009(19).

[2]張立民,劉英來.中國審計改革與發展研究.北京:中國財政經濟出版社.2006.

[3]劉佳涵.建筑施工企業工程項目審計方法探討.新會計,2010(8).

第6篇：合規工作經驗總結范文

關鍵詞：新型職業農民；培育重點工作；心得體會

1 新型職業農民培育工作思路

我校總體工作思路要按照“科教興農、人才強農、新型職業農民固農”的要求，以服務現代農業產業，服務新型農業經營主體發育和服務農業重大工程項目為導向，加快建立“三位一體 、三類協同、三級貫通”的新型職業農民培育制度，依托一主多元的農民教育培訓體系，著力培養一支有文化、懂技術、會經營的新型職業農民隊伍，為發展現代農業提供人才保障。

2 我校16年工作進展情況

我校按照省、市實施方案和教學計劃要求，于12月上旬完成了培訓任務。整體培訓分為三個階段，集中培訓10次，實訓8次，觀摩交流學習5次，共計50天。為扎實做好我市新型職業農民培育工作，自10月起，我校就著手收集阿克蘇市種養大戶、農民專業合作社負責人、家庭農場主等新型農業經營主體帶頭人、農村實用人才資料等工作，精心篩選，最后遴選了150名符合條件的培訓學員，現已進入完善各類檔案資料階段。

3 我校開展新型職業農民培育工作的重點

3.1 成立領導組織，制定方案和培訓計劃。成立了以分管農業工作領導為組長，涉農部門負責人為成員的“阿克蘇市新型職業農民培訓工作領導小組”，制定了《阿克蘇市2016年新型職業農民培訓實施方案》，新型職業農民培訓工作規范有序地開展。

3.2 深入調研農民培訓規律，創新培育理念。我校在制定工作制度和方案的過程中，通過全方位培訓，提升農民的素質和生產能力，使其成為新型職業農民的工作目標，認真向外地先行者學習，總結歷年農民培訓經驗，按照試點工作探索創新的要求，制定科學的、詳實的培訓計劃及實施方案。在制定《培訓計劃》時，創新了“培訓不只在課堂”、“培訓不只講技術”、“培訓不只是講授”、“快樂體驗教育”、“全面提升素質”等農民培訓理念，在培訓內容和培訓方式上大膽創新突破，產生了更好的培訓效果。具體教學內容有：（1）政策法規、思想觀念教育：內容包括政策法規解讀、人生觀教育，致富觀念教育和經營思想教育。通過培訓了解政策，改變思想觀念，激發創業熱情，改變陳舊的思維方式。（2）農業基礎知識傳授：通過培訓為農民搭建起系統的專業知識結構。（3）具體的小麥、棉花種植、果樹嫁接操作知識和技能。（4）經營管理知識：內容包括家庭農場和農民專業合作社的管理知識，市場營銷知識等。（5）素質能力的訓練：訓練積極心態，提高團隊合作意識、溝通能力和組織能力，提升精神狀態。在培訓形式上，采取教師講授、實訓、實踐操作、素質拓展訓練、課外活動交流、外出參觀交流等教學形式相配合，內容和形式相統一，起到全面提升受訓者素質的效果。

3.3 自上而下與自下而上相結合，努力做好學員遴選工作。作為新型職業農民培訓對象，學員的質量是關鍵。我校先是廣泛收集全縣種植大戶，專業合作社信息資料，而后又深入各鄉鎮，通過鄉鎮農業綜合服務站搜集各鄉鎮種植、養殖大戶資料，共收集種養業大戶資料300余份；第二是對收集到的300余戶種養業大戶資料進行篩選，初選150戶；再入戶考察，我們針對篩選出的150戶初選對象，由各鄉鎮農業綜合服務站負責，對每戶農民進行入戶考察，與農戶座談，實地考察其產業情況和個人素質。通過自上而下與自下而上的篩選，最終確定150名正式學員。

3.4 組建高素質的新型職業農民培育教師隊伍。新型職業農民培訓的對象素質較高，對培訓的要求也不同于一般的農民培訓，必須有一支高素質的教師隊伍，才能完成培訓任務。我們廣泛與本地和外地大專院校教師、農業專家聯系，組建層次高、搭配合理的種植業、養殖業新型職業農民培訓教師隊伍，主要是我市農業局、林業局高級農藝師、林業工程師、高職院校以及良種生產企業、農業示范園區等單位專家、教授。

3.5 加強培訓過程管理，努力提高培訓質量。為了提高培訓質量，我們做了以下工作。第一是統一思想認識工作。開班第一堂課由市農業局主要負責同志專題講座，向學員講解學習的重要性、新型職業農民培訓的意義、新型職業農民在未來農業生產中的地位和影響、以及豐富多彩的新型職業農民創業成功案例等。第二是嚴格考勤管理。要求每節課點名，嚴格請消假制度。將考勤結果計入學員檔案，與優秀學員評選，新型職業農民資格認定掛鉤。確保教學秩序。第三是用多彩的課外活動吸引學員，讓學員有鍛煉、展示自己才華的平臺，體驗集體生活的快樂。我們把150名學員分成8個班，所有活動以班級為單位進行，提高了學員的凝聚力。由于加強了教學過程的管理，學員的學習積極性非常高，到課率始終保持在100%。

4 心得體會

4.1 領導重視，多部門配合，是做好新型職業農民培訓工作的保障。新型職業農民培訓，不同于以往的農民培訓項目，要求高，涉及面廣，是一個系統工程。新型職業農民培訓工作，不單是要求做好培訓工作，更重要的是要做好認定管理和政策扶持工作。這些工作一方面需要領導的重視和支持，另一方面，也需要各涉及部門和社會機構的通力協作和配合。

4.2 加強管理，落實扶持政策是新型職業農民培育工作成功的關鍵。許多農民參加培訓的目的，除了真正學到種植、養殖專業技能以外，就是想在獲得新型職業農民資格后，能夠享受更多的政府扶持政策。培育對象也只有得到更多的扶持，才能成長壯大，成為真正的職業農民。因此，落實好扶持政策，是調動農民參與培訓的積極性和新型職業農民培育工作能否取得實效的關鍵。

第7篇：合規工作經驗總結范文

【中圖分類號】 G 478

【文章編號】 1000-9817(2008)10-0969-02

【關鍵詞】 組織和管理；在職培訓；學生保健服務

近年來，重慶市北碚區在加強和改進學校衛生工作中，始終堅持依法管理與學校自律相結合，突出責任制，嚴格要求，嚴格把關，嚴肅紀律，狠抓落實，促使學校牢固樹立安全發展的理念和安全第一的意識，真正做到在思想上警鐘長鳴，在制度上嚴密有效，在監督上嚴格細致，群策群力推動學校衛生發展。通過短短的幾年時間，使全區學校衛生工作走在全市前列。現將工作經驗總結如下。

1 培訓與自律相結合，衛生意識不斷增強

1.1 強化對學校衛生工作管理人員的培訓 每年定期舉辦1～2期全區各級各類學校校長及衛生管理員參加的有關食品衛生法律法規及學校傳染病防治與爆發疫情處理等培訓，強化守法意識和傳染病防治知識。

1.2 加強對食品從業人員的培訓 對轄區食品從業人員較多的各大中專院校、重點中小學校，結合實際上門實施整體全員培訓，不定期地派專人到學校對從業人員開展指導性培訓工作，著力提高廣大從業人員的衛生法制意識和衛生知識。

1.3 督促學校抓好自身的日常培訓工作 從業者較好地掌握食品衛生法律法規及傳染病防治知識，堅持經常性、長期性的培訓，是保證學校衛生安全工作的重要基礎。為此，衛生與教育主管部門協作，督促學校抓好自身的培訓工作，做到有計劃、有目標、有要求，在日常的監督檢查中，將從業人員相關知識的掌握情況作為督察、抽查內容。

2 監督與指導相結合， 推動學校衛生管理水平穩步提升

作為學校衛生監管的職能部門，在實際工作中，始終堅持“管、幫、促”相結合的原則，把搞好對學校的指導服務、督促規范管理當作主要職責，糾正過去對學校食堂“以罰代教”或“一罰了之”的簡單做法，取而代之的是幫教結合，具體指導督促整改，從而達到規范、安全的目的。實踐證明，指導和服務、輔以行政處罰的監管措施取得的效果是明顯的，重點從以下4個方面入手。

2.1 提前介入，開展預防性衛生審查 對學校新、改、擴建食堂的選址、設計進行預防性衛生學審查，采取主動上門、靠前服務的方法，派監督員現場指導、跟蹤監督，以便發現問題及時進行整改。目前，北碚區各學校食堂的新、擴、改建工程的預防性衛生審查已成為一項必要環節，形成了未經衛生監督部門預防性衛生審查同意，不擅自施工；未經衛生監督部門驗收合格，不擅自投入使用的良好格局。

2.2 動態管理，全面推進食品衛生量化分級管理 按照“集中人力、統一管理，集中時間、統一檢查，集中整改、統一實施”的原則，2004年以來，衛生部門與教委一起，每年春秋開學前期，組織人員集中開展學校衛生專項整治，運用危險性評估原則，對學校食品衛生進行統一評定和科學管理。根據學校食堂衛生許可審查和經常性衛生監督量化評價的情況，以A，B，C，D 4個等級對食堂進行風險分級和信譽度分級，按等級進行分類管理：等級高的減少監督次數，等級低的加大監督力度。

2.3 科學防治，切實加強傳染病疫情的監管 近年來，北碚區學校風疹、腮腺炎、水痘、急性結膜炎等爆發疫情不斷發生。在疫情發生后，嚴格按照突發公共衛生事件處置要求，及時核實疫情、調查疫情、處理疫情，盡可能在最短時間把疫情控制在最小范圍。按照疫情處理職責，做好學校疫情處理的指導工作和信息通報，督促指導學校開展患者隔離、預防性消毒、健康教育宣傳與預防接種等工作，確保穩定教學秩序。

從2006年起，各醫療機構在全區學校啟動了預防接種證查驗工作，對未按免疫程序實施接種的學生進行查驗，并要求及時補種，從根本上減少傳染病對學生的威脅，為防止學校腸道傳染病和學生食物中毒的發生奠定了良好基礎。

2.4 主動預防，監測工作有序開展 一是堅持每年開展1次學生食堂的食品餐用具監測工作，覆蓋率達100%，同時對學校餐具等公共用品消毒做好指導；二是對未飲用集中式供水的學校飲用水源實施免費衛生監測，根據監測結果提出消毒建議，以防止介水傳染病的發生。

2.5 集中突擊，周邊食品衛生水平不斷提高 對學校周邊攤販采取集中突擊與重點時段監管相結合：一是對有固定門面的店，要求其從業人員穿戴工作衣帽，保持個人衛生，完善“三防”設施，增設消毒器具，加強食品索證，辦理從業人員健康培訓合格證及衛生許可證；二是根據流動攤販流動性強、衛生條件差的特點，多次監管仍難達標，仍然不符合衛生要求的，依法予以取締。

3 軟件與硬件相結合，切實保障學校衛生安全

3.1 落實責任 北碚區內各學校基本建立了學校衛生主管校長負責制，設專人落實食品、飲水、傳染病防治、健康教育和健康促進工作。通過衛生、教委兩部門多年的努力，目前該區絕大多數學校領導對學校衛生安全工作的重要性有了充分認識。

3.2 落實制度 為督促學校加強自律管理，首先從制度建設著手，指導學校建立健全內部管理制度，并著重強調落實。部分學校結合自身實際，在制度管理上創新特色，強調“以人為本”的管理理念，建立了一套較為完善且行之有效的管理制度，使學校的整個衛生管理工作上了一個大臺階。這些舉措為搞好學校的衛生安全工作從組織和制度上奠定了良好的基礎。

3.3 落實硬件 加強制度建設的同時，根據有關法律法規的規定，各學校按照市教委“先于、優于、重于”的要求，加大了對學校食堂硬件設施的投入力度，尤其是在全市范圍內推行學校食堂量化分級等級達標工作，各學校對食堂硬件設施的投入更加重視。個別農村學校在經費極度困難的情況下，通過多方努力，籌集資金，投入學校食堂的改造；還有很多農村學校已充分認識到“硬件太差，軟件也無法補”的現狀，紛紛投入必要的資金，按照要求，對學校食堂進行了改造。目前，已完成了對全區所有學校食堂的等級評審工作，均達到了合格食堂的條件。有力推動了學校衛生安全工作的長效建設，確保為廣大師生創造一個安全的“健康校園”。

4 參考文獻

［1］ 汪玲.從公共衛生職能看學校衛生工作的目標和任務.中國學校衛生，2007，28(5)：385-386.

［2］ 黃敏.無錫市學校衛生監督管理新措施.中國學校衛生，2007，28(1)：77-78.

第8篇：合規工作經驗總結范文

[關鍵詞] 知識管理 工程監理 信息化

在信息技術飛速發展的今天，監理企業發展的環境已經發生了深刻的變化。監理企業只有適應這種變化，才能有生存和發展的空間。企業信息化和企業創新能力將是適應新世紀挑戰的關鍵環節。信息是決定監理企業經營管理成敗的關鍵要素，監理企業必須建設適應行業特點的信息系統，加快監理企業信息化建設進程。監理企業的發展如果不注重信息化建設，將導致低速度、低效益、低水平，缺乏競爭力。

監理工作是知識型工作，監理企業管理核心也在于如何在公司內部實現知識擴散、知識轉換以及知識支持，使公司監理人員在良好的知識管理環境中工作，充分發揮其專家作用，這是建設監理企業核心競爭力所在。

一、知識管理的含義

法拉普多（Frappuolo）認為，知識應有外部化、內部化、中介化和認知化四種功能：外部化是從外部獲取知識，并按照一定的分類將它組織起來，其目的是讓想擁有知識的人擁有通過內部化和中介化而獲得的知識；內部化和中介化所關注的分別主要是可表述知識和隱含類知識（或稱為意會知識）的轉移；認知化則是將通過上述三種功能獲得的知識加以應用，是知識管理的終極目標。

知識管理不是任何傳統意義上的對人的管理，知識管理更傾向于知識共享、信息系統、組織學習、智力資本管理、績效管理。

二、知識管理的作用

1、序化信息和知識

知識管理的一項重要工作就是有效地對組織信息加以文檔化、分類和傳遞，為員工提供知識共享的環境，提高其工作效率和創新能力，改善服務質量。

2、挖掘數據，提供員工的素質和創新能力

隨著信息化的推進，組織中積累了大量的數據，若能從凌亂的數據中挖掘出有用的知識，就意味著組織向知識管理邁進了。數據挖掘一般通過數據總結、數據分類、數據聚類和關聯規則來發現知識。組織要想保持它的競爭力就必須提高員工的技術水平。有效的知識管理體系有助于發現和培育新的想法和思維，把人們聚集到真正的知識共享流程中，將人們頭腦中的創造性思維充分利用，來產生新技術和新服務的創新思維。

3、提高快速反應能力

建立知識管理體系有助于組織做出快速響應，能夠幫助組織檢測出潛在的趨勢，同時根據需要調動人力和知識信息資源對不可預測事件做出有效的反應，從而提高組織的整體反應速度，以面對市場的變化。

4、改善溝通渠道，提高組織績效

知識管理體系可以提供適當的工具和環境，服務員工與相關的顧客和同事進行直接或間接的交流，利用網絡形成“邊干邊學、在干中學”的終生學習機制，有效地改善了組織內外部的溝通方式，可以使信息和知識能夠最有效地進行傳遞，進而提高組織的績效。

在基于知識管理的監理企業信息系統中，需要在以下方面做到創新：

1、在技術支持功能類方面

在監理工作中，有一些技術性較強的工作，需要相關的工具性軟件進行支持。如對施工項目進度進行控制時，需要對利用網絡計劃技術對施工進度計劃進行計算；在對施工項目造價進行控制時，需要運用概預算軟件對工程造價進行計算。

由于這些技術支持軟件其應用范圍不止監理領域，有很多專門做某一方面技術支持類軟件的公司存在，他們的軟件經多年錘煉，已經很完善，并且仍然在進一步完善和創新。如果監理信息系統試圖重新定制這方面功能，將是一種費力不討好的重復性勞動。因此知識管理系統應將采用軟件集成技術方案，在系統中提供工具箱功能，把第三方開發的軟件集成于其中供監理人員必要時使用。這個方案的優點在于，一旦有新型技術支持類軟件出現，可以很方便地集成到工具箱中；統一向監理人員提供工具箱功能，也避免了軟件應用的隨意性，避免監理人員由于誤用不合格軟件造成監理工作的瑕疵。

2、在工作流支持上

對具體類型的建設項目，其監理工作是有規律可循的，在不同的施工階段必須有相應的監理任務存在。在手工作業中，可能會由于疏忽而產生漏監現象，甚至會因為漏監而出現弄虛作假現象。因此，必須提煉不同類型建設項目的監理任務列表，并研究各種任務之間的關系及觸發條件，形成不同建設項目監理任務列表模版。通過對模版的使用，所有監理任務都羅列在總監理師面前，總監理師可以在該模版支持下，結合具體工程情況制定初步監理工作計劃，并隨工程進展不斷調整和完善該計劃。所有監理人員在計劃指導下工作，并通過監理日志系統上報工作結果，避免漏監現象，并使所有監理工作有始有終。

3、在知識支持功能上

公司配備的監理知識資料不謂不齊全，然而，要求所有監理人員能熟練掌握所有知識是不現實的。有事業心的監理人員，在工作中研究與當時工作相關的知識，并逐漸熟練使用，形成了自己的特長。但許多監理工作都是推在眼前的，要求監理人員當時去查閱資料也是不現實的。而且，即使監理人員已經記住了所有知識，在具體運用時仍有疏忽和遺忘，這都會影響監理工作的質量。現有的監理知識庫系統，僅相當于電子書，其缺點和印刷的監理資料是一樣的。知識管理要求把監理資料電子化后進行條目細化，并和具體監理工作任務相關聯系。當某個任務觸發之時，相應的知識也被觸發。接受任務的監理人員可以在接受任務的同時，瀏覽相關被精化的知識，從而使知識查詢變成了工作流的一個環節，形成知識推送力，提高監理工作水平。在沒有監理任務時，監理人員也可以通過查閱監理任務列表，觸發相應知識，了解、學習與該任務相關的知識，這種學習屬于帶著任務學，比泛泛閱讀知識資料的效果要好得多，可以說是一種高效、實用的學習方式。監理知識不只是那些印刷物，還包括資深監理人員對一些法規條目的解讀，一些公司總結的典型案例。隨著公司的發展，知識庫也會不斷充實，最終形成企業核心競爭力。

4、在協同工作上

知識管理要對監理工作的全過程進行信息支持，不但要促進監理工作的協調，提高監理工作質量。而且，還要解決一個問題，就是人員的流動問題。因為重要的監理工作過程信息都保存在系統之中，新接手的監理人員可以在最短的時間內熟悉工作，避免由于工作交接造成的失誤。把國家、地方關于監理行業的相關法規以及公司內部規定進行整理歸檔，根據其邏輯關系形成法規庫。操作人員利用系統生成工作計劃，并可對工作計劃進行動態管理。系統提供各種工作文件模板，采用知識推送的主動方式，在人機交互下生成相關文件。系統對可預見的監理文件進行工作進行主動提醒，對已經生成的工作文件進行檔案管理。支持領導查詢和階段工作評價。支持公司對所有項目的檔案管理。支持監理人員的信息和知識查閱。支持監理人員工作經驗總結，并不斷納入公司內部知識庫。基于知識管理的建設監理信息系統的構建思路應該是，將監理工作所需要的知識分為兩個部分推送給監理人員，一部分以工作標準方式固化在系統之中，使監理人員在系統引導之下完成監理任務；另一部分則和具體的監理業務監理聯系，使監理人員能在執行每項監理業務工作時能夠查看相關知識，對業務工作產生知識力。

在監理業務的各個任務單元可分為兩種類型，一類是工程中必須做的，如對施工方案的審核，具體施工作業的站位、建筑材料的質量檢驗等，另一類是相關事件發生時才會發生的，如對質量安全事故處理上的監理工作，只有發生了質量安全事故之后才會產生。所有監理任務單元都具有事件觸發性特點，即當施工進展到某個程度，發生了某事件之后才會觸發相應的監理任務單元。

因此，知識管理系統中可以設置觸發機制。為此，可以進一步設計半結構化的監理工作日志系統，監理人員在系統上填寫工作日志時，選取已經發生和將要發生的事件，以觸發相應任務，甚至可以直接派生出監理任務，這是日志中結構化的部分。監理人員在日志系統可對事件和他所完成任務做文字性描述，以備日后查詢和總監理師、公司核查，這是日志中非結構化部分。為避免監理人員對事件選取的疏漏造成監理任務的漏失，可以在監理任務列表中標志任務發生的大致時間，使得在不同階段，相關任務自然排在前面，引起總監理師注意。可以使用如下系統流程實現這一機制。監理項目伊始，按項目類型選取監理任務列表模版，形成初步監理計劃。總監每日可在這個計劃的基礎上分派近期要完成的任務，也可向該計劃添加新的任務。隨著工程進度的深入，以及一些任務的觸發，不斷有新任務列表被推送到總監面前，提示總監進行任務安排。各專業監理人員接受任務后，按要求完成任務，并在日志系統記錄工作完成情況，以及新發生的問題。這會觸發新的工作任務。在日志系統中，監理人員還要將工作中生成的電子文檔歸檔，并記錄工作中獲得的實物文檔的情況，支持系統關于文檔的管理功能。

第9篇：合規工作經驗總結范文

一、建立集中統一的管理體制。堅持裝備建設的集中統一領導，實行裝備的全系統、全壽命管理，是裝備采購工作應當遵循的原則。這是我軍裝備工作經驗總結，體現了裝備建設的客觀規律。高度統一的管理體制有利于裝備采購各環節的銜接與過程的完整性，也體現了現代裝備采購全壽命和全系統的特點，同時避免了分散管理，各自為政和重復浪費的問題，也有助于節約人力、物力、財力，實現對采辦項目和采辦業務的有效控制，防止裝備采購的重復與遺漏，實現武器系統和軍事技術的通用性和兼容性，提高裝備采購效益。在世界新軍革迅速發展和體系對抗成為戰場對抗主要特征的新形勢下，裝備的信息化、體系化、技術復雜化的程度越來越高，為了提高裝備建設的科學性和有效性，必須加強裝備采購工作的集中統一領導，加強裝備科研、購置、維修保障等各個階段的統籌謀劃。武器裝備的科研、采購、修理的管理部門，在職能上應相互銜接，既不能出現都管都不管，也要避免出現出現交叉重復管理。目標是建立起包含了武器裝備從生到死，即國防科技預研項目預研計劃的制訂和實施、武器裝備型號研制生產的組織、武器裝備采購合同的簽訂、合同的監督與管理、裝備采辦計劃和經費的制訂與組織落實、武器裝備的試驗鑒定、武器裝備的維護維修以及裝備的技術和出口等各環節的集中統一管理機構。

二、健全并嚴格執行法規制度。裝備采購管理法律法規是規范裝備采購管理工作的基礎，科學的裝備采購管理程序和制度可以規范采購行為，減少決策失誤，提高采購效率。首先，要加強有關國家軍事訂貨制度的立法，建立起層次分明和相互配套的采購法規體系。其次，要有滿足軍方特定要求以規范和監督企業經濟行為的法規、條例和標準規范，以確保科研生產競爭有序，防止欺詐行為，同時也可為違約行為的處理和有關監管措施的實施提供依據，使國防科研生產和武器采購做到有法可依，有章可循。

三、加強軍品采購合同管理。軍品采購合同管理的好壞，對保障順利實施科研生產計劃發揮著直接的、不可或缺的作用。要想確保合同管理的有效性，首先應該建立起集中統一的合同管理和合同審計機構，全面負責合同的談判、簽訂和監督，避免政出多頭，管理混亂。其次應明確合同的目標，制訂出切實可行的合同計劃，并確立其法律效力，使合同真正具備法律約束力，一經簽訂，不得隨意變更，避免合同執行的隨意性，杜絕“拖、降、漲”現象的發生。三是通過合同管理建立起穩定的伙伴關系。加強與地方工業部門的聯系，建立起與軍品生產企業穩定的合作關系，減少政府行政干預，把它作為降低武器采購費用和提高采購效益的一項重要措施。建立與工業部門的協商對話機制，定期向軍品生產企業通報采購計劃和軍方需求，使企業最大限度地參與軍品項目，廣泛采用軍品競爭招標。強調總體最佳效益，不只追求“最低報價”，以防廠商鉆空子。堅持走軍民結合、平戰結合和發展軍民兩用技術之路，實行雙向技術轉移，使軍品市場與民品市場相結合，促進軍品生產企業和軍隊裝備管理雙贏。

四、堅持把握好突出重點原則。裝備采辦由于受國家財力和軍費水平的制約，不能“眉毛胡子一把抓”，要有所為和有所不為，應堅持把有限的財力向重點項目、重點裝備傾斜的方針，把有限采購能力，選擇在技術基礎好的項目和制約作戰效能的“瓶頸”項目上。堅持把集中采購和分散采購有機結合起來，將有限的采辦經費正確地投入到裝備采辦項目上，不斷提高采辦經費的使用效益。工作中，把推行先試后買方針。加強新武器裝備的試驗與鑒定，建立起技術先進的軍品試驗與鑒定機構，設立配套完善的靶場及試驗設施，組織面向承包商的技術性試驗與鑒定和面向部隊用戶的使用性試驗與鑒定，并設立統一管理體制，通過開展試驗與鑒定，為各階段項目審定提供可靠的科學依據，降低技術風險和采辦費用，避免因重大技術失誤造成不必要的損失，確保裝備質量。