環境保護標語精選(九篇)
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第1篇：環境保護標語范文
[中圖分類號]H315[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)05-0056-02
標語是一種大眾宣傳媒介,標語的內容及其品位體現了一個社會的文明程度,標語在人們的日常生活中起到了輿論宣傳和傳遞信息等作用。它可以增進社會公眾對突出的社會問題的了解,影響他們對這些問題的看法和態度,改變他們的行為和做法。無論是在社會主義制度的中國還是在資本主義的西方國家,標語在它們的歷史進程和發展中都起到了不可忽視的作用。
語言是思想表達的工具,而修辭是語言的使用,是言語表達的藝術。修辭手段被看做“語言的裝飾”,“思想的裝飾”。在我們的日常生活中修辭這一現象處處可見,在環境保護標語中表現的尤為明顯。為了能夠更好的展現環境標語的價值訴求和作用,這些標語都運用了一定的修辭手法。但我國和西方國家在選擇修辭手法上略有不同。因此本文旨從語義,句法和語音修辭三方面對中外環境保護標語常用修辭及其藝術效果進行比較。
一、西方國家環境保護標語
西方國家環境保護標語具有鮮明的文體色彩,與主題的特點密切相關,具有很強的呼吁和引導作用,能夠影響人們的價值觀和生活行為方式。西方國家環境保護標語主要運用頭韻(Alliteration)、回文(Palindrome)、平行(Parallelism)、重復(Repetition)和反問(Rhetorical Question)的修辭手法。
(一)韻律優美的頭韻(Alliteration)
頭韻(Alliteration)是英語中語音修辭手段之一,是世界上最普通的押韻。頭韻結構的主要特征為單詞中音節或音節組合的起始輔音字母的重復。它蘊含了語言的音樂美和整齊美,使得語言聲情交融,音譯一體具有很強的表現力和感染力。
1.“Deserts and DesertificationDon't DesertDrylands!” (World Environmental Day Theme 2006)
2.“Women and Water” (World Water Day Theme 1995)
例1運用了頭韻(Alliteration)的修辭手法,5個D使標語更有渲染力,更好的表達出標語的警示作用。例2簡短但在頭韻(Alliteration)修辭手法的作用下讓該標語讀起來富有音樂的節奏感。
(二)趣味十足的回文(Palindrome)
回文(Palindrome)一詞來自希臘語中的Palindromos,意為“running back again”。英語中的回文即把單詞,詩行,詩節或句子以字母或詞為單位進行順讀或倒讀,其意不變。
3.“Water for Wetlands, Wetlands for Water” (World Wetlands Day Theme 1998)
例3巧妙的運用回文(Palindrome)修辭手法使1998年的世界環境保護標語讀起來富有趣味,能更好的引起人們的關注。
(三)氣貫長虹的排比(Parallelism)
排比(Parallelism)就是把結構相同,語義并重,語氣一致的詞,詞組或句子排列成串,形成一個整體。它具有節奏明快,表達簡練,語義突出的特點。使用排比(Parallelism)的目的在于表達強烈的情感,突出所強調的內容,增強語言的氣勢。在標語中使用排比(Parallelism)修辭手法使語言具有說服力和極強的煽動力。
4.“Youth, Population and the Environment” (World Environmental Day Theme 1985)
5.“Our Earth, Our Habitat, Our Home” (World Environmental Day Theme 1996)
例4例5都充分表達出環境保護標語的道義價值訴求,深刻的說明人類生存與環境息息相關。失去了人類賴以生存的環境,人類自己也將滅亡。
(四)鏗鏘有力的反復(Repetition)
反復(Repetition)的基本用法是連續或間隔的重復使用同一個單詞,短語或句子,以增強語氣和語勢,強調表述的觀點,抒發強烈的情感,闡明深刻的道理,增強語言的節奏感。雖然環境標語力求簡潔,但有時為了更好的深化標語主題,不斷強化對人們心理的沖擊,使用反復(Repetition)修辭手法不但不顯得累贅反而更能深化標語的主題思想內容。
6.“Global Warming; Global Warning” (World Environmental Day Theme 1989)
例6對單詞“Global”的反復,突出環境保護的緊迫性,更好的呼吁全世界的人民齊心協力共同保護環境。
(五)明知故問的反問(Rhetorical Question)
反問(Rhetorical Question)是用疑問的句式表達確定的意思,在意義上相當于一個陳述句。反問(Rhetorical Question),只問不答,答案暗含在反問句中。在標語中使用反問(Rhetorical Question)修辭手法,人們可以從中領會到表達者的真意。它還可以加強語氣,發人深思,激發人們的感情,加深人們的印象,增強標語的氣勢和說服力,為標語奠定一種激昂的感情基調。
7.“Wanted! Seas and OceansDead or Alive?” (World Water Day Theme 2004)
例7中的“Dead or Alive?”雖然表面上是個問句,實質上已經給出了答案“Alive”。充分說明“海洋存亡,匹夫有責”的主題思想。加強語勢,發人深省。
二、我國的環境保護標語
我國的標語歷史源遠流長,朱自清曾經在《論標語口號》一文中指出:“現代標語口號不但要喚醒集體的人群或民眾起來行動,而且要幫助他們組織起來。標語口號往往就是這種集體行動的綱領”。 中國環境保護標語具有特殊性的價值訴求,即我國的環境保護標語生動地反映了中國的基本國情、國民性格和文化價值觀并與我國社會主義經濟文化建設與發展密切聯系。我國環境保護標語主要運用了暗喻(Metaphor)、擬人(Personification)和對偶 (Antithesis)的修辭手法。
(一)含而不露的暗喻(Metaphor)
暗喻(Metaphor),它根據兩個事物間的某些共同點,把一事物的名稱用在另一事物的身上,是在彼類事物的暗示之下感知、體驗、想象、理解、談論此類事物的心理行為、語言行為和文化行為。在標語中使用暗喻的修辭手法使標語更加形象生動。
8.“大自然是人類的母親,你忍心傷害我們的母親嗎?”
9.“森林是地球的肺,我們要保護森林”
例8中把“大自然”比作“人類的母親”,告示了人們大自然就像我們的母親一樣哺育我們成長,破壞大自然就等于傷害我們的母親,充分而形象的展現出標語的情感價值訴求。例9中把“森林”比作“地球的肺”,失去了森林,地球上的人類將不能呼吸,展現出標語的理性價值訴求。
(二)栩栩如生的擬人(Personification)
擬人(Personification)就是把人類以外的有生命或無生命的事物,甚至一些抽象的概念當作人來描寫,賦予它們人的思想,感情,行為,聲音,笑貌,使之情景交融,仿佛覺得外界外物也變得跟我們情感相通。我國環境保護標語運用擬人的修此手法拉近了人們與環境保護主題的距離,更好的動員人們共同行動。
10.“請您足下繞一繞,草兒向您笑一笑”
11.“愿君莫伸折枝手,鮮花亦自有淚滴”
例10中把“草兒”擬人化,使之具有人能笑的特點,語言生動活潑,意在無形的告訴人們愛護小草,小草也會向人們展現它無限的生機和活力。例11中把“鮮花”擬人化,使之具有人能流淚的特點,大大地增添了語言的感染力,引起人們的對鮮花的憐憫,突出了標語的情感價值的訴求。
(三)結構完美的對仗(Antithesis)
對仗 (Antithesis)是按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句。它形式工整、前后呼應、并且節奏鮮明,音調和諧,便于記憶和傳誦。在標語中使用對仗的修辭手法給讀者留下深刻的印象并且讀起來瑯瑯上口,便于記憶和傳誦。
12.“風調雨順 始自環境保護 人壽年豐 源于生態平衡”
例12使用對偶的修辭手法語言整齊、語句勻稱,高度概括了這一環境保護標語的主題思想,使之凝煉集中。
三、結束語
標語是一門藝術,既具有信息價值,又蘊含藝術價值。標語中使用的修辭手法各具特色,是增強語言表達效果的有效手段。當今全球環境保護問題是世界各國經濟建設和發展中的重要課題。由于我國與西方國家的體制,文化習慣,風俗等的不同,在選擇環境保護標語的修辭手法上也不盡相同。而中國作為最大的發展中國家在世界環境保護中的地位舉足輕重,因此對我國和西方國家環境保護標語的研究有利于促進各國在環境保護問題上的交流與合作。
【參考文獻】
[1]劉巧云.漢英標語對比研究[M].華中師范大學,2006.
[2]曾慶茂.英語修辭鑒賞與寫作[M].同濟大學出版社,2007.
[3]黃衡田.英語易混修辭格[M].湖南大學出版社,2001.
第2篇：環境保護標語范文
1.善待地球就是善待自己。
2.拯救地球就是拯救未來。
3.珍惜自然資源，共營生命綠色。
4.保護環境就是保護我們自己。
5.花草樹木對人笑，因為人類愛環保。
6.多種一棵樹，世界上就多一片綠色
7.保護樹木，就是保護我們人類
8.尊崇自然、敬畏生命
9.青山清我目、流水靜我耳
10.草木無情皆愿翠 行人有情多愛惜
11.青草綠樹你我他 咱們同住一家
12.環境保護從我身邊做起。
13.人間知音難覓，校園草坪難培。
14.舉手之勞，美化校園。
15.校園是我家，美麗靠大家。
16.保護地球，就從美化校園開始吧！
17.用我們的愛心，迎來校園的一片綠。
18.讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
19.學校是我家，綠化靠大家。
20.123，321，保護樹木是第一。
21.美我校園重在每一舉動。
22.學校是我家，美化靠大家。
23.讓校園成為綠色殿堂。
24.愛花、愛草、愛樹、愛校園。
25.把綠色帶入校園。
26.讓綠色的希望從校園萌芽。
27.保護環境系各人，美化校園靠大家。
28.保護環境是每一位公民應盡的責任。
29.環境保護，人人有責。
30.為了校園更美，請勿摘花。
31.破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。
32.種一棵樹，就像給校園一份禮物。
33.學校是我家，環保靠大家。
34.伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。
第3篇：環境保護標語范文
20xx.422世界地球日有哪些保護環境的宣傳標語口號
1、 用真誠的胸懷，少開車多走路，減少地球負重的苦楚;用實誠的情懷，少砍伐多植樹，減少地球水土流失的難處;世界地球日，愿我們齊心協力把地球護，讓艷陽高掛藍天，永永遠遠明亮無數;地球家園多姿多彩，長長久久美好無度!
2、 世界地球日到，環保意識要早，娃娃開始就要，噪聲降到最小，節能減排不少，遠離污染煩惱，宣傳力度牢靠，發條短信挺好，記得轉發更妙。
3、 明月相伴簫聲，于云間婆娑起舞，坐在草地上，耳畔是昆蟲的交響。世界地球日，請融入自然，享受自然，低碳環保，享受詩意的生活。
4、 宇宙浩瀚，小小的地球承載著多少生命!千秋百代，地球養育了我們多少的親人!恩將仇報，不能算真正的地球人!我們的地球一就會帶來海嘯，我們的地球一顫抖那就是地震。世界地球日到了，愛護地球，從我做起，低碳環保，節能減排，給子孫留下一條永遠可以遨游太空的美麗小舟。
5、 用雙手呵護一顆小樹，用心靈呵護一片藍天，用純潔呵護一滴清水，用生命保護地球母親，世界地球日，盡自己所能，為我們的美麗家園貢獻一份力量。
6、 青山綠水翠色濃，通達幽徑踏歌聲，蝶邀百花同飛舞，吸納吐新身輕松，微風送暖起波瀾，難得一天好心情。世界地球日，讓我們共同享受在地球的美好生活，讓你我共同攜手今生燦爛的旅程!
7、 春來麗景秀滿園，桃李芬芳含羞綻，風送暗香羨繁霓，蜂蝶飛舞繞花旋，閑情逸致吟佳句，晴空萬里放紙鳶。世界地球日，美好的地球我們共同珍惜，讓我們在地球的生活如一幅美麗的畫卷!
8、 多植樹，少伐木，保環境，搞綠化;節約水，少污染，空氣好，大家笑;世界地球日，愿我們，保護和愛護，我們共同的家園。
9、 青山綠水，風和日麗，過去的;荒山濁水，烏煙瘴氣，如今的。環境保護緊迫的，污水禁排必需的，節能減排可行的，個人節約提倡的，人人行動必要的，回到“過去”可能的。世界地球日，人人多在意，地球多份綠，人人都得益。
10、 世界地球日，保護地球時，少制造垃圾，多創造新綠，少傷害小樹，多愛護草地，少污染水源，多環保低碳，愿你身體康健，快樂無限。
20xx世界地球日的祝福語精選
1、 愛護花鳥，保護走獸，珍惜水源，杜絕浪費，嚴禁砍伐，多種植被，少排少放，污染嚴防;世界地球日，愿我們共同努力，為保護地球母親，奉獻自己的一份力量;還地球母親一個清爽明亮，和諧安康!
2、 地球日到 ，手下留情，腳下留青，花草不摘，垃圾不扔。保護環境，珍惜生命!
3、 世界地球日到了，我們要懷著一顆感恩的心感謝地球母親賜予我們的自然資源，資源是有限的，但是我們的愛心是無限的，保護地球，珍惜資源，讓可持續發展在這個春天領跑。
4、 世界地球日到了，保護地球人人有責，請節約每一滴水，節約每一片森林，節約每一度電，節約資源，崇尚節約，做一位新時代的好公民，讓這個春天變得更美麗。
5、 陽光明媚心情好，蝶飛燕舞真和諧，環境美好生活好，空氣清新多健康。世界地球日，大家齊努力，愛護家園做貢獻，保護環境多種樹。祝愿家園更美好，朋友健康好心情!
6、 一紙一屑撿起來，保護環境就在你手間;一粒一滴省下來，節約能源就在你心間;一言一行做起來，美化地球就在一瞬間。世界地球日，行動起來吧，讓我們的地球更加美好。
7、 綠色，裝扮錦繡家園;綠色，成就科學發展;綠色，揮寫生態篇章;綠色，延伸低碳理念;綠色，全球人民實踐。世界地球日，讓我們共同點綴和諧明天!
8、 藍藍的天空白云飄，清新的空氣心情好，嘰喳的小鳥起得早，幸福的生活無煩惱，世界地球日到了，我們要胸懷環保理念，增強環保意識，讓美好留在人間。
第4篇：環境保護標語范文
關鍵詞：地理標志產品 大數據 申報流程
中圖分類號：P208 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（b）-0080-02
文章將基于地理標志產品申報全業務全流程的專業知識，主要是針對地理標志產品保護申請流程，結合大數據相關數據挖掘、分析處理等手段，對地理標志產品保護與監管系統在大數據環境下就數據采集、分類、匯總等方面進行分析。
1 地理標志產品
地理標志產品指產自特定地域，所具有的質量、聲譽或其他特性取決于該產地的自然因素和人文因素，經審核批準以地理名稱進行命名的產品。
2 大數據環境
2.1 大數據
大數據指不用隨機分析法（抽樣調查）這樣的捷徑，而采用所有數據進行分析處理的龐大的數據集合。大數據的5 V特點（IBM提出）分別為：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值）Veracity（真實性）。
2.2 數據挖掘
大數據有著量大、多變、復雜等特點。所以要在這龐大的數據中尋找到隱藏的、有用的資料十分困難。而大數據的潛在價值主要表現在數據與數據之間的關聯性。所以需要通過數據挖掘等方式來獲取合理、有用的數據。
2.3 地理標志產品數據定義
根據數據的來源與數據的應用領域進行界定，可以把地理標志產品數據定義為：（1）地理標志產品保護申請信息數據；（2）地理標志保護產品專用標志使用申請信息數據。
2.4 地理標志產品數據分類
地理標志產品大數據按其數據結構可分為：結構化數據、半結構化數據和無結構化數據。
文本數據按來源及收集方式可以分為：顯示數據、系統數據。顯示數據是指由用戶主動輸入或者輸出用于顯示的數據。系統數據是指系統自動生成的數據，主要為申請信息數據在工作流程中階段狀態、受理公告、批準公告、核準公告。數據類型圖見圖1。
3 地理標志產品保護與監管系統對申報流程的影響
3.1 數據來源
系統中的數據分為兩類：地理標志產品保護申請信息數據、地理標志保護產品專用標志使用申請信息數據（因此文主要分析對象為地理標志產品保護申請流程，故地理標志保護產品專用標志使用申請信息數據暫不考慮）。來源為有申請者輸入的文本數據。
地理標志產品保護申請信息數據中文本數據主要包括：產品名稱、產品類別、產地范圍、產地地理特征、產品的理化感官等質量特色、產地的自然因素和人文因素、產品生產技術規范、產品知名度、銷售情況、歷史淵源說明。
3.2 地理標志產品保護申請工作流程整理
由現有地理標志產品保護申請流程可知，申請流程主要分為申請、初審、形式審查、公示、技術審查、批準6個階段。通過集成大量的地理標志產品保護申請信息數據，經過數據匯總、合并、過濾、解析，將收集的大量的數據整理成便于系統使用結構化數據、半結構化數據和非結構化數據。如設定統一的申請號、受理號、批準號格式，確定文本的長度及內容限制、擬定附件的格式限制。
3.3 數據挖掘與分析
在大數據環境下，利用數據挖掘方式，獲取地理標志產品保護申請流程中在初審階段、形式審查階段、技術審查階段中被打回的數據的原因。通過建立數學模型進行數據分析，總結出易犯錯誤及優質的申報機構。
3.3.1 總結出易犯錯誤
設定在地理標志產品申報過程中因各種原因需補正或整改材料被打回或是不予受理的總次數為x，因某種原因需補正或整改材料被打回或是不予受理的總次數yn，n=1，2，3，4，...，m，每個數字對應一種錯誤，即y1代表的是因產品名稱不符合規范這一錯誤而被打回的總次數，m為錯誤種類最大數。
根據數值偏差算法：偏差值p=yn-x/m；可得知p值區間為（-∞，+∞），經總結可發現如下規律：（1）數值偏向+∞時，代表這一類錯誤經常出現，需要注意。（2）數值偏向0時，代表這一類錯誤也會出現，但是出現的頻率不高。（3）數值偏向-∞時，代表這一類錯誤只是很少或偶爾出現。由以上結論可以得知何種錯誤屬于易犯錯誤，可在申報之初就提醒申報者注意，以減少犯錯的可能性。
3.3.2 篩選優質的申報機構
與1中所述同理，設定在地理標志產品申報過程中因各種原因需補正或整改材料被打回或是不予受理的總次數為x，設定省局初審通過后，在形式審查階段和技術審查階段因需補正或整改材料被打回或是不予受理的總次數為sj，其中j=1，2，3，4，...，k，每個數字對應省級質量技術監督部門或出入境檢驗檢疫部門，在此便不一一列舉贅述了。k代表所有省級部門總數。
根據數值偏差算法：偏差值q=sj-x/k，可得知q值區間為（-∞，+∞），經總結可發現如下規律：（1）數值偏向+∞時，代表該機構初審通過后的地理標志產品申報信息任然存在較多問題，可提醒該機構加強初審力度。（2）數值偏向0時，代表該機構初審通過后的地理標志產品申報信息任然存在部分問題，需要注意。（3）數值偏向-∞時，代表該機構初審通過后的地理標志產品申報信息任然存在較少問題，可將該機構列為優質上報機構。
4 分析及優勢總結
在大數據環境下地理標志產品保護與監管系統對依然處于傳統人工階的段標志產品的申報流程將起到極大的促進作用，可加快地理標志產品申報流程，加速我國對地理標志產品保護的步伐。且由于大數據分析后可以得出在申報的過程容易出現的錯誤，在申報初期提示申報機構，以避免人力和時間的浪費。而一些被篩選出的優質申報機構，可向社會公布供選擇，也可對一些存在較大問題的申報機構給予有針對性的干預措施。
（致謝：該項目受到質檢公益性行業科研專項項目《質檢行業大數據關鍵技術研究及典型應用示范》的資助。）
參考文獻
[1] 佚名.地理標志產品[J].China Fruit News，2008， 25（1）.
第5篇：環境保護標語范文
20xx世界地球日宣傳標語(最新)
1. 整頓力度，實現礦業經濟可持續發展
2. 勞動是財富之父，土地是財富之母
3. 保護耕地就是保護我們的生命線
4. 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地
5. 但存方寸土，留與子孫耕
6. 堅持科學發展觀樹立科學資源觀
7. 地球日是我們共同的節日!
8. 人與自然和諧才能擁有美好的明天!
9. 愛護環境，珍惜資源，建設小康社會美麗家園!
10. 善待地球，保護資源環境，就是保護我們自己!
11. 科學開發資源，節約利用、綜合利用、循環利用資源!
12. 人類的最后一滴水，將是環境破壞后悔恨的淚。
13. 保護環境，人人有則
14. 人人為環保、環保為人人
15. 人人關心環境質量人人參與環境保護
20xx世界地球日宣傳標語(熱門)
1. 珍惜資源永續利用
2. 保護環境光榮污染環境可恥
3. 依靠科技進步促進環境保護
4. 提高環境意識保護美好家園
5. 合理利用資源保護生態平衡促進經濟持續發展
6. 保護環境就是保護生產力
7. 保護環境山河美持續發展事業興
8. 別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失
9. 發展經濟不能以犧牲環境為代價
10. 環境保護是一項基本國策
11. 建設項目必須依法進行環境影響評價
12. 合理利用自然資源防止環境污染和生態破壞
13. 尊崇自然、敬畏生命
14. 尊天重地、敬天愛人
15. 判天地之美、析萬物之理
20xx世界地球日宣傳標語(經典)
1. 環境保護，人人有責。
2. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋"。
3. 保護藍天碧水。
4. 建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
5. 環境保護從我身邊做起。
6. 保護環境，造福人民。
7. 保護環境就是保護我們自己。
8. 保護水環境，節約水資源。
9. 樹立大環境意識，保護生態環境。
10. 只有一個地球、人類應該同舟共濟
11. 人類善待自然、就是善待自己
12. 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪
13. 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
14. 節約和保護資源，走可持續發展道路!
15. 地球是我們惟一的家園
16. 保護資源環境，善待地球
17. 保護地質環境是人類的共同責任
18. 保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作
第6篇：環境保護標語范文
關于20xx愛護地球宣傳標語欣賞1. 讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道。
2. 善待地球就是善待自己。
3. 建設項目必須依法進行環境影響評價。
4. 追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
5. 用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。
6. 人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存。
7. 請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環境的神圣使命。
8. 保護藍天碧水。
9. 人人為環保，環保為人人。
10. 還生命以生機，還自然以自在。
11. 有限的資源，無限的循環。
12. 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
13. 保護生態環境，造福子孫后代。
14. 自然不可改良，生活可以選擇，選擇綠色生活，健康適度消費。
15. 山中何所有?岑上多白云。
16. 家園只有一個，地球不能克隆。
17. 保護環境，人人有則。
18. 把消費限制在生態圈可以承受的范圍內。
19. 合理利用自然資源防止環境污染和生態破壞。
20. 拯救地球，一起動手。
21. 人類善待自然，就是善待自己。
22. 美麗的環境只有一個，破環境等于破壞未來。
23. 保護環境就是保護我們自己。
24. 地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪。
25. 建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
關于20xx愛護地球宣傳標語分享1. 我愛花兒開得美，花兒夸我心靈美。
2. 保護環境就是保護生產力。
3. 尊天重地、敬天愛人。
4. 含一滴水，還一份真情。
5. 環境保護是一項基本國策。
6. 你在我心中最美，請不要將我摧毀。
7. 人類善待自然、就是善待自己。
8. 人人關心環境質量，人人參與環境保護。
9. 追求綠色時尚，走向綠色文明。
10. 讓我和你一樣，在這美麗的校園中健康成長吧!
11. 別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
12. 環境保護從我身邊做起。
13. 用好你的手，垃圾無處溜。
14. 綠色的祖國，綠色的家，綠色的環境人人夸。
15. 生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
16. 青山清我目、流水靜我耳。
17. 環保做不好，生命就難保。
18. 欣賞荒野、回歸自然。
19. 綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
20. 綠色的校園，綠色的家，美麗的環境靠你我他。
關于20xx愛護地球宣傳標語推薦1. 保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力
2. 花草叢中笑 園外賞其貌
3. 欲攬春*入自家 無可奈何成落花
4. 關愛生命健康 倡導環保時尚
5. 保護生態環境 造就秀美山川
6. 距離產生美 謝絕親密接觸
7. 保護樹木 就是保護自己
8. 保護環境 功在當代利在千秋
第7篇：環境保護標語范文
環保局六五世界環境日宣傳活動總結
根據省市相關文件精神，為隆重紀念六·五世界環境日，宣傳當前環保工作面臨的形勢和任務，提高全縣各族人民的環境保護意識，我局在六·五世界環境日期間，緊緊圍繞“傳播低碳知識、倡導綠色生活”這一主題組織開展了系列宣傳教育活動，現將宣傳活動情況總結如下：
一、領導重視，精心組織
我局把六·五世界環境日宣傳活動當作全年環境保護宣傳教育工作的重點，對此次宣傳活動高度重視，局領導親自參與，召開全局干部職工會議，成立了“六·五世界環境日宣傳工作領導小組”，并專題研究活動方案，把工作落實到個人，做到早計劃、早安排。
二、形勢多樣，廣泛宣傳
為擴大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開展六·五宣傳活動，6月4日上午我局在城南路農貿市場門口開展宣傳活動，我局在家的工作人員共12人全部參加活動，采取多種形式進行環保宣傳，取得了較好的宣傳效果：
（一）張貼環保宣傳標語
為加強六·五世界環境日宣傳造勢，我局在宣傳地點張貼了一條環保宣傳標語，努力營造濃厚的環境保護宣傳氛圍。
（二）設立環保法律咨詢臺
我局在宣傳點設立了一個環保法律咨詢臺，共有10余人次進行咨詢。我局工作人員均針對不同問題進行認真解答，解決了人民群眾的疑難問題。
（三）展出環保宣傳展板、發放環保宣傳資料
在此次宣傳活動中，我局從污染防治、節能減排、生態環境保護等方面開展宣傳，大力推廣太陽能、節能燈等新技術、新材料，促進垃圾的分類回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農村居民的節能環保意識，努力踐行可持續發展之路。共展出宣傳展板7塊，發放宣傳資料500余份，發放環保袋100個，公眾參與人數達1000余人，取得了較好的宣傳效果。
（四）認真組織開展“禁噪”工作，確保中高考順利進行
在中高考到來之際，我局聯合教育、工商、公安等六部門對考點及考生住宿點周邊施工單位、企事業單位、娛樂場所開展了環境專項檢測監督，共出動人員6人次，車輛2臺次，張貼“禁噪”15份，嚴格控制噪聲排放，確保考生有個安靜的學習、考試環境。
通過開展六·五世界環境日宣傳活動，進一步加大了我縣環境保護的宣傳力度，增強了全縣各族人民群眾的環保意識，并提高了公眾參與環境保護的熱情，加強了公眾環境道德意識。使全民逐步樹立“環境保護與每個人的生活密切相關”的責任感，為建設生態文明和探索環保新道路營造了強大宣傳聲勢和良好的輿論氛圍。
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第8篇：環境保護標語范文
關鍵詞：旅游環境；保護；環境倫理
中圖分類號：F590 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）15-0180-02
一、旅游環境問題簡述
隨著旅游環境問題的出現，分析和探討旅游環境問題的學術著作和論文不斷涌現。加拿大學者Geoffery Wall 和Alister Mathieson[1]分析了旅游活動與環境的共生關系和沖突關系，沖突關系主要指旅游活動對植被、土壤、水質、野生生命、地質等干擾和破壞，對海岸線、海洋生態系統、山區、極地環境、熱帶雨林等生態系統的影響等。湯春琳和唐翀[2]從水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染和土壤板結五個方面分析旅游活動對環境的影響。汪朝輝[3]認為目前旅游發展中暴露出來的環境保護問題主要表現在生態破壞嚴重、環境污染加劇、環境承載力超載、政府管理不到位、環境監測系統有待完善等方面。陳國生[4]認為旅游業的快速發展帶來嚴重的環境問題主要體現在：利益驅使的短期行為已嚴重危及旅游生態環境的良性循環；因缺乏合理規模和有效規劃，近年來旅游資源的過度開發也破壞了旅游業賴以生存的資源和環境；由于超容量接待游人，也造成了嚴重的旅游環境問題等。孟永琴[5]認為造成旅游資源破壞和旅游環境質量下降的因素主要來自片面強調生產造成旅游環境破壞和旅游活動本身帶來的環境問題。總的看來，旅游環境問題出現的主要因素有：
1.旅游企業的忽視。許多旅游企業在開發景區之前缺乏詳細周密的規劃，對景區定位不明確，目標市場不清晰，導致在開發過程中對生態系統造成破壞和對景區特色的削弱。可能出現由于開發者的無知，導致瀕危物種的滅絕。例如張家界核心風景區內有兩條高空游覽索道和近四百公里的高標準游道不僅破壞了森林植被，將區域生態環境弄得支離破碎，而且壓縮了珍稀動物的生存空間，不利于生物多樣性保護。還有些企業一味地追求景區的經濟效益，不考慮旅游的社會效益和景區環境承載力的閥值，由于旅游者的大量涌入導致了景區植被的破壞和土地的板結，特別是對文化遺產的破壞，如由于大量游客的涌入故宮的門檻都被踏平。
2.政府部門的管理不到位。自改革開放旅游業加速發展以來，中國還沒有一套完整的旅游環境保護法規的出臺，雖有諸如《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林保護法》等環境保護法規。其次，相關政府部門對旅游法律法規的實施管理不到位，雖然有法可依，但沒有做到有法必依。再次，沒有權威的旅游環境管理部門，一個景區往往由幾個部門領導，管理機構和管理層次混亂，這些給旅游環境保護帶來極大的不便。例如黃山風景區的多頭管理現象給旅游環境保護帶來的不便。
3.來自旅游者的破壞。由于大眾旅游的興起，特別是旅游旺季，大量游客同時涌入景區，由于游客人數超出了景區接待能力，使得一些歷史古跡和自然風光受到嚴重破壞。如長城上的臺階已磨得高低不平，越來越薄。再者，由于旅游者個人原因的限制，沒有意識到個人對環境小小破壞的嚴重性。如有些人隨手摘下一朵花、隨手扔一個塑料袋等等。
二、旅游環境保護的現狀
面對以上分析的眾多旅游環境破壞問題，旅游主管部門和旅游企業等意識到問題存在的嚴重性和保護的必要性與迫切性，并且提出了一些保護措施。許多專家學者也從不同的角度提出旅游環境保護的措施。林越英[6]著重從經濟方面考慮，提出十種旅游環境保護的經濟手段，如旅游稅、旅游發展基金、旅游風景區資源稅、信貸、保證金與押金、排污收費制度、保險、環境污染和破壞罰款賠款和物質獎勵。張國勇等[7] 從加強旅游環境保護的法律與行政管理工作，搞好對旅游風景區的環境規劃和控制景區的環境容量等三個方面提出保護措施。湯春琳和唐翀[2]提出完善現有的相關旅游法律法規；引入環境影響評價制度和“三同時”制度；加強旅游企業和政府間的相互合作；加強宣傳和教育，提高旅游地當地居民的環境保護意識；重視導游在旅游活動中的作用。王木樹[8]強調旅游環境的科學保護、生態保護、文化保護和審美保護等。肖紅根[9]提出對一個景區的旅游環境保護，應和該景區的發展演變的歷史階段相對應，呈周期循環保護狀態。即根據景區發展的每個階段出現的環境問題，各個擊破。筆者認為旅游環境問題的出現，其內在原因是人們缺乏環境倫理意識，以人為中心，其他非人類存在物（諸如樹木、花草、動物、生態環境等）都是為了人類生活得更好而存在的。在這種人類中心主義的影響下，旅游環境保護只得依靠經濟手段、政策手段等外部措施來制約人類破壞環境的行為。因此，本文將從環境倫理學的視角來探討旅游環境保護的措施。
三、旅游環境保護的環境倫理思考
中國古代的游記中蘊含著豐富的環境倫理學思想，比如中國明代著名旅行家徐霞客在游歷楚地時看到“自州至永明，松之夾道者七十里”，不禁由衷地贊嘆“栽者之功，亦不啻甘棠矣”[10]。這流露出人應愛護自然、珍惜資源的思想。然而，大自然的經濟價值可以換算成金錢，審美價值則根本不能換算成金錢。任何自然的經濟價值是有限的，而自然的審美價值是無限的。特別是，自然物的審美價值是不可再生的，已經破壞，任多少金錢的投入也無法恢復[11]。然而在旅游資源的開發和保護過程中，大多數開發者只注重旅游資源經濟價值的開發或優先考慮經濟價值，而忽視旅游資源審美價值及其他價值的開發和保護。1999年10月，《全球旅游倫理規范》在世界旅游組織第13次大會獲得107個與會成員的“一致通過”，并于2001年12月21日得到聯合國大會決議（A/RES/56 /212）的核準[12]。這標志著倫理思想在旅游業中的逐步受到重視。在旅游資源的開發和保護過程中，應把環境倫理思想的貫徹放在重要位置，這才能從根源上消除旅游環境的破壞。只有人人都意識到旅游環境的重要性和旅游資源的稀缺性和價值性，才能人人做到自覺地保護旅游環境。具體看來，應從以下幾個方面做起：
1.對旅游從業人員的環境倫理教育。旅游從業人員是旅游環境保護的主打力量，環境倫理思想應成為其崗前培訓和崗位培訓的重要內容。特別是景區景點的開發規劃人員、導游人員和景區的管理人員，環境倫理思想應成為其工作的基礎理論知識。只有人們把環境倫理當成是社會的基本道德規范后，在具體的實際中才能發揮應有的作用，旅游資源和環境的保護才有望從根本上消除。
2.對政府主管部門的從業人員的環境倫理教育。旅游環境保護政策的制定能否避免只看重旅游資源和環境的經濟價值的缺憾，能否平衡資源和環境的眾多價值，能否做到善待自然和生態系統，都有賴于政府主管部門從業人員豐富的環境倫理知識。因此，政府主管部門從人員的環境倫理認識水平的提升，也將促進旅游環境保護和避免不必要的破壞。
3.在大學開設環境倫理的相關課程。隨著旅游業的興起和發展，國內外許多大學都設立了旅游學院（系）。在學校課程的設置方面，應把環境倫理學作為一門必修課程，使其成為學生專業理論知識的一個重要的組成部分。當然，我們需要更多的人從事環境倫理方面的研究，豐富環境倫理思想。而旅游倫理思想的研究則更加迫切。
4.在景區景點設置小標語，隨時提醒游客。在景區景點游覽的時候，我們經常看到許多路標指示牌，提醒游客各個景點的具置。那么我們也可以在景區景點設置許多小標語，隨時提醒游客善待花叢樹木，善待大自然，善待生命。比如，在坦桑尼亞門雅拉湖國家公園有這樣一則告示：“我們不想提醒您，那樣會使您羞愧；在你來到這里之前，這里的一切都很完美。”當然，這些標語告示的設計和在景區的具置需要景區開發管理人員的智慧和理論知識的積累。
5.在導游的講解過程中，注重環境倫理思想的講解。導游人員對景點的講解過程中，除了注重講解景點的特色和與之相關的典故等內容之外，還要注重講解過程環境倫理思想的應用，特別是在自然保護區、國家公園、動植物園等以自然資源為主的景區，善待生命和物種多樣性的保護應成為自然保護區講解的重點內容。對游客的環境倫理思想的灌輸除了游客自覺學習以外，主要通過導游的講解、標語的提示等間接手段來實現。
參考文獻：
[1] [加]Geoffery Wall，Alister Mathieson.旅游 變化 影響與機遇[M].肖貴蓉，譯.北京：高等教育出版社，2007：143-178.
[2] 湯春琳，唐翀.中國旅游環境保護的對策思考[J].法制與社會，2008，（7）.
[3] 汪朝輝.旅游可持續發展的環境保護對策分析[J].中南林業科技大學學報：社會科學版，2008，（9）.
[4] 陳國生.旅游環境保護與政府干預[J].旅游科學，2004，（9）.
[5] 孟永琴.淺談旅游環境保護[J].山西廣播電視大學學報，2004，（8）.
[6] 林越英.論旅游環境保護的十大經濟手段[J].北京第二外國語學院學報，1996，（6）.
[7] 張國勇，張建立，燕浩鵬.淺析旅游環境保護[J].商場現代化，2006，（10）.
[8] 王木樹.談旅游環境保護與可持續旅游發展[J].福建教育學院學報，2001，（1）.
[9] 肖紅根.旅游持續發展與旅游環境保護[J].華僑大學學報：哲學社會科學版，1995，（2）.
[10] 徐弘祖.徐霞客游記[M].上海：上海古籍出版社，1982：55-1262.
第9篇：環境保護標語范文
一、關于花花草草的兒童環保標語：
同花兒一起開放，和小樹一起成長。
小草正睡覺，請你勿打擾。
高高抬起你的腳，花兒草兒對你笑。
我愛花，我愛草。我愛青春小樹苗。
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
小草微微笑，請你繞一繞。
少一串腳印，多一份綠意。 少一個腳印，多一份芳香
草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
二、關于節約用水的幼兒園標語：
珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。
我是水寶寶，請你珍惜我。
節約用水，從每一滴開始。
點點滴滴，從我做起。
保護水資源，節約水資源。
三、關于愛護校園的環保標語：
幼兒園是我家，人人都愛它。
人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。
創建綠色校園，從你我做起。
保護環境，從我做起，從身邊小事做起。
用我們的小手放飛綠色的希望
環境你不愛，美景不常在！
讓大地媽媽更加干凈、美麗
