人事科工作思路精選(九篇)
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第1篇：人事科工作思路范文
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神是當(dāng)前首要政治任務(wù)，要按照市委要求，結(jié)合我委工作實(shí)際，精心組織、科學(xué)安排。邀請市委宣講團(tuán)作專題輔導(dǎo)，進(jìn)一步加深對十七大精神的理解，并以此為契機(jī)，以更加飽滿的政治熱情、更加扎實(shí)有效的措施，把學(xué)習(xí)宣傳十七大精神引向深入。具體請徐衛(wèi)球書記負(fù)責(zé)，組織人事科配合。
二、關(guān)于人大換屆選舉工作
人大換屆選舉工作是近期我市的一項重要工作，要根據(jù)市里統(tǒng)一安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，特別要精心組織好12月1日的投票選舉工作，確保選舉成功，具體請戴覺敏副書記負(fù)責(zé)，組織人事科、勞動工資科配合。
三、關(guān)于明年的工作思路問題
為更好開展明年各項工作，請各分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室在抓好年內(nèi)各項工作的基礎(chǔ)上，抓緊梳理明年工作思路，于12月15日前報辦公室，工作思路可圍繞全力推進(jìn)“六個一批”計劃、全力推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、全力推進(jìn)招商選資工作、全力推進(jìn)節(jié)能減排、全力推進(jìn)物流園區(qū)建設(shè)、全力推進(jìn)工作督查機(jī)制建設(shè)等六個方面做文章，請辦公室盡快扎口成文后交黨政聯(lián)席擴(kuò)大會討論。
四、關(guān)于錦港搬遷、小漁岸地區(qū)整治工作
錦港搬遷資產(chǎn)清理、人員分流工作，要繼續(xù)深入企業(yè)，加強(qiáng)調(diào)研，聽取多方意見，特別是在人員分流問題上，方案要盡量做細(xì)、做實(shí)，并要研究出臺有針對性的應(yīng)急預(yù)案，確保穩(wěn)定，具體請徐衛(wèi)球書記負(fù)責(zé)，委搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組配合；小漁岸地區(qū)關(guān)閉企業(yè)職工的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)問題，要加強(qiáng)溝通，做到合情、合法、合理，操作性強(qiáng)，具體請副局長負(fù)責(zé)，貿(mào)易局配合。
五、關(guān)于留守班子年終考核問題
臨近歲末，要加強(qiáng)調(diào)研，積極做好留守班子成員的年終績效考核工作，認(rèn)真測算年終獎金，確保留守班子隊伍的穩(wěn)定，具體請戴覺敏副書記負(fù)責(zé)，財務(wù)科、勞動工資科配合。
六、關(guān)于穩(wěn)定工作
12月份將舉行市人大換屆選舉及召開人大、政協(xié)會議，這是工作的重要敏感時期，要在思想上高度重視，工作上充分準(zhǔn)備，把問題估計得更加充分，把應(yīng)對各種復(fù)雜局面的工作準(zhǔn)備得更加周到一點(diǎn)，真正做到守土有責(zé)，全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，確保兩會期間無重大群訪和事件，具體請戴覺敏副書記負(fù)責(zé)，組織人事科、勞動工資科配合。
七、關(guān)于年終活動問題
按慣例，年終將舉辦一系列不同層面、不同對象參加的辭舊迎新活動，要盡早謀劃、周密部署，保證質(zhì)量，確保成功，具體請戴覺敏副書記拿出活動方案。
八、關(guān)于民營經(jīng)濟(jì)年終考核問題
根據(jù)年初計劃，將對開發(fā)區(qū)、各鎮(zhèn)的民資招商工作進(jìn)行年終考核，要認(rèn)真排出考核計劃，加強(qiáng)力量，抓緊完成，具體請紀(jì)明、陳衛(wèi)斌兩位副主任負(fù)責(zé)，民資招商服務(wù)科、企業(yè)綜合服務(wù)科配合。
九、關(guān)于安全生產(chǎn)問題
安全生產(chǎn)是全社會廣泛關(guān)注的問題，要以高度負(fù)責(zé)的精神，堅持不懈的抓好委屬企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，切實(shí)防止重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，特別要密切關(guān)注好雙鶴藥業(yè)、通華公司設(shè)備設(shè)施的拆遷和管理工作，確保安全，具體請朱利星副局長負(fù)責(zé)。
第2篇：人事科工作思路范文
一、打造職工文化品牌
2011年至2014年，在院黨委、院黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在工會領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，院工會經(jīng)過4年的辛勤努力，從上級領(lǐng)導(dǎo)和部門爭取到建設(shè)資金300萬元、配套設(shè)施資金560萬元，2014年又爭取到資金280萬元，建成了職工文化活動中心，實(shí)現(xiàn)了全院職工期盼多年的夢想，切實(shí)維護(hù)了職工的精神文化健身權(quán)益。
在文化中心建設(shè)中，院工會從設(shè)計到功能定位，從詢價到招標(biāo)，從安裝到調(diào)試，從試運(yùn)行到正常使用，做了大量艱苦細(xì)致的工作，使配套設(shè)施的預(yù)算由700余萬元降至500萬元，從而達(dá)到了節(jié)儉、大氣、現(xiàn)代、實(shí)用的目標(biāo)。職工文化活動中心是一座綜合性活動場所，其中一層為生態(tài)健身園、職工書屋，二層為文藝演出、教育培訓(xùn)、大型會議、學(xué)術(shù)交流等為一體多功能廳，三層為瑜伽、舞蹈排練廳、卡拉ok、學(xué)術(shù)、會議廳及乒乓球廳。文化中心投入使用后，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、中外專家和本院職工的高度評價，發(fā)揮了職工文化品牌效應(yīng)，提升了醫(yī)院文化品質(zhì)和知名度。
二、改善院內(nèi)道路環(huán)境
近年，為確保廣大病人和醫(yī)護(hù)員工的安全，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由院工會牽頭對院內(nèi)破損道路進(jìn)行了修建。兵團(tuán)主管部門撥款353萬元，又從兵團(tuán)交通局爭取資金87萬元，重新鋪設(shè)門診樓前地面道路，更換了院內(nèi)破損路沿石，重新鋪設(shè)了東西走向的家屬區(qū)主干路。在院工會領(lǐng)導(dǎo)的親自督導(dǎo)下，此項民生工程于2014年9月全部完工，保障了病人和職工的出行安全，改善了院內(nèi)道路環(huán)境，為創(chuàng)建文明城市創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，受到了全院職工的一致好評。
三、保障住房公正分配
2003年，因職工住房分配不公，導(dǎo)致職工利益受到損害。院工會主動接手住房分配工作，成立了分房委員會。11年來，院工會始終堅持公平、公開、公正的分房原則，共調(diào)整、分配職工住房1100多套。2014年，又對職工搬遷新樓后騰出的多套舊房進(jìn)行調(diào)整分配。為讓職工滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心，院工會詳細(xì)查閱職工檔案360余人次，并對工齡、院齡、職稱、學(xué)歷等個人情況予以打分公示，三榜公示無誤后，按照分?jǐn)?shù)排序自主選房，調(diào)整、分配住房144套，無一例矛盾糾紛發(fā)生，真正做到了廉潔分房，最大限度地維護(hù)了職工的利益，受到全院職工的普遍好評。
四、維護(hù)職工合法權(quán)益
第3篇：人事科工作思路范文
關(guān)鍵詞：公園；人事；管理
中圖分類號：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1005-913X（2015）08-0283-02
公園是集宣傳展覽、文娛體育、園林綠化、游樂活動于一體的綜合性景觀公園，是個擁有210名職工，設(shè)有園林、花卉、動物、游樂、服務(wù)等項目的事業(yè)型窗口單位。職工崗位有管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能。專業(yè)有工程（包括園林綠化、花卉，土建）、農(nóng)業(yè)（包括獸醫(yī)、獸醫(yī)防治）、經(jīng)濟(jì)（包括經(jīng)濟(jì)師、會計師），另外還有電工和汽車駕駛員等。人事需多方位、多角度、多層次科學(xué)精細(xì)化的管理，使人事管理制度達(dá)到最優(yōu)化，以達(dá)到更好的建設(shè)園林城市，使廣大市民的生活環(huán)境更好的改善。
事業(yè)單位人事制度改革，不僅要適應(yīng)事業(yè)單位本身改革的要求，還要完成從傳統(tǒng)的人事管理向以提供現(xiàn)代人才資源服務(wù)為核心的轉(zhuǎn)換。單位近年來，通過不斷加強(qiáng)內(nèi)部人事管理工作，深化人事制度改革，在人事管理工作中取得了良好的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗。但在實(shí)踐中也碰到了許多有待思考、有待解決的新問題，只有確立明確的工作思路、把握基本原則、正確執(zhí)行政策、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通才能夠全面提升人事管理水平。
一、單位文化建設(shè)，創(chuàng)建積極向上的文化氛圍
公園之所以是一個娛情愉樂，環(huán)境優(yōu)美的場所，離不開單位領(lǐng)導(dǎo)和全體職工盡心盡職，辛勤工作。因此，為了能使廣大市民、游客來到公園，身心愉悅，提高公園形象，提升城市形象，要通過單位文化建設(shè)，創(chuàng)建積極向上的文化氛圍。宗旨是：體現(xiàn)單位理念和價值觀；營造樂觀向上的公園氛圍；培養(yǎng)良好的工作氛圍；增強(qiáng)職工歸屬感和使命感；以“積極和責(zé)任”為核心，激發(fā)職工熱情和創(chuàng)造力，最終達(dá)到單位整體良好形象的最大化的提高。
二、建立完整、準(zhǔn)確的員工信息庫，并明確和清晰各科室和班組的組成情況
在單位快速發(fā)展的過程中，隨著時間的推移，根據(jù)事業(yè)單位改革的實(shí)施，不斷有大量退休職工和少數(shù)新進(jìn)員工，以及部分職工職務(wù)、職稱的變化，根據(jù)需要，這將在很大程度上影響單位規(guī)章制度和考核機(jī)制的建立與完善。為此，建立高效完善的員工信息庫，明確登記每個職工各項信息是一項重要的工作，它的完成將有利于我們對單位人員一目了然，也便于人事部門對各項規(guī)章制度做更好的完善和細(xì)化。
三、完善人事日常工作和內(nèi)部職工調(diào)配工作
目標(biāo)概述：人事部門要根據(jù)政策文件做好日常工作，按照既定的組織架構(gòu)和各部門各職位工作分析進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整，以滿足單位生產(chǎn)需要的要求和公園日常運(yùn)行的改良。也就是說，盡可能地節(jié)約人力資本，盡可能地“人盡其才”，并保證單位高效運(yùn)轉(zhuǎn)是人力資源的配置原則。
具體實(shí)施方案：因單位生產(chǎn)經(jīng)營需要，人事部門有權(quán)對職工的崗位進(jìn)行合理調(diào)配。根據(jù)專業(yè)、職務(wù)以及年齡及綜合素質(zhì)進(jìn)行崗位變化，中層以上人員，由單位領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)文件任免；單位一般人員由人事部門考核，領(lǐng)導(dǎo)審批后調(diào)換崗位。人員由需要增減人員的部門提出增加或減少申請，待人事部門核實(shí)后，由人事部門根據(jù)具體實(shí)際，對需增加和補(bǔ)充崗位的，需從崗位工作性質(zhì)、要求對擬調(diào)動人員進(jìn)行考核、考察，符合條件后為其辦理換崗調(diào)動手續(xù)。
實(shí)施目標(biāo)的注意事項：人事部門對擬調(diào)動員工辦理異崗調(diào)動手續(xù)前，應(yīng)注意綜合考察，縱向和橫向比較，以免引起不必要的矛盾。
目標(biāo)責(zé)任人：第一責(zé)任人：黨務(wù)人事科；協(xié)同責(zé)任人：機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科長和班長
四、理順員工晉升通路，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，共鑄園林綠化事業(yè)
目標(biāo)概述：以單位的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和職工個人職業(yè)生涯前景來增加職工對自身職業(yè)的信心，以及鼓勵職工研究、專研、持久力。事業(yè)單位要制定長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展計劃，讓職工看到他將來的舞臺到底會有多大，單位對他的期望是什么。同時，單位在內(nèi)部管理方面創(chuàng)造出一個相對公平、公正、公開透明的積極向上的優(yōu)良氛圍，讓職工愿意在單位工作、積極努力的工作。
具體實(shí)施方案：對員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，管理、按照專業(yè)技術(shù)、工勤技能三大類進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。
目標(biāo)責(zé)任人：第一責(zé)任人：人事部門；協(xié)同責(zé)任人：各科室、班組負(fù)責(zé)人
五、完善部門職責(zé)崗位職責(zé)
目標(biāo)概述：部門職能、人員崗位職責(zé)是使部門和員工熟知本職工作職責(zé)，也是單位對部門和職工的工作考核依據(jù)。對單位所有部門進(jìn)行職能分析。重新設(shè)計單位各部門的工作分配、工作銜接和工作流程。了解各部門、各職位全面的工作要素。對每個部門和崗位的工作量、貢獻(xiàn)值、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考核，為制定科學(xué)合理的制度奠定良好基礎(chǔ)。
具體實(shí)施方案：完善所有部門和人員的職能和職責(zé)，確定職位調(diào)查項目和調(diào)查方法，如各職位主要工作內(nèi)容、工作行為和責(zé)任、每項工作內(nèi)容的目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)以及各職位對擔(dān)當(dāng)此職位人員的全部要求等。人力資源部門要保證職能和職責(zé)盡可能詳細(xì)，做到設(shè)計合理、有效。
目標(biāo)責(zé)任人：第一責(zé)任人：黨務(wù)人事科；協(xié)同責(zé)任人：各科室、班組負(fù)責(zé)人
目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項和部門：
一是職能和職責(zé)信息的調(diào)查與搜集需各部門通力配合并填寫相關(guān)表單。
二是職能和職責(zé)草案完成后需公司相關(guān)部門協(xié)助修改本部門職能和職責(zé)，全部完成后需請單位領(lǐng)導(dǎo)審閱通過。
六、建立并完善績效考核體系，提升員工績效，提升單位效益
根據(jù)《關(guān)于市直事業(yè)單位實(shí)施績效工資的意見》（安政辦〔2012〕120號）和市園林綠化管理局要求，為了充分調(diào)動干部職工的積極性，以提升全體職工的的工作效率的過程中實(shí)現(xiàn)員工收入的提升和單位的快速良性發(fā)展，合理科學(xué)的發(fā)放績效工資。
目標(biāo)責(zé)任人： 第一責(zé)任人：黨務(wù)人事科；第二責(zé)任人：各部門負(fù)者人。
目標(biāo)實(shí)施需要支持與配合的事項與部門：園領(lǐng)導(dǎo)、科室、班組負(fù)責(zé)人和全體職工的配合和支持。
七、完善單位福利待遇，增強(qiáng)員工積極性和穩(wěn)定性
根據(jù)國家政策和上級文件精神，單位結(jié)合實(shí)際情況，完成單位福利待遇管理的規(guī)范工作。
具體實(shí)施方案：人事部門完成日常的職工工資發(fā)放申報審批外，要根據(jù)文件精神做好每一個職工的休假，社保等福利待遇的享有。
實(shí)施目標(biāo)的注意事項：完成此項工作，必須由點(diǎn)到面，由面到體，逐步完成。
目標(biāo)責(zé)任人：第一責(zé)任人：人事部門；協(xié)同責(zé)任人：單位領(lǐng)導(dǎo)。
八、完善單位的人事管理，建立融洽穩(wěn)定的勞動關(guān)系
根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)定，協(xié)調(diào)處理好單位與職工兩方面的關(guān)系。
勞資關(guān)系的協(xié)調(diào)處理目標(biāo)：改良單位合同體系，熟悉勞動法規(guī)，盡可能避免勞資關(guān)系糾紛。樹立單位良好的形象。
具體實(shí)施方案：人事部門及時地掌握員工思想變化，做好員工思想工作，有效防止員工的不正常現(xiàn)象發(fā)生。
實(shí)施目標(biāo)需注意事項：單位和職工是互補(bǔ)的關(guān)系，既有共同利益，又有相互需求的差距，是矛盾中統(tǒng)一的合作關(guān)系。人事部門必須從單位根本利益出發(fā)，站在一個客觀公正的立場上，協(xié)調(diào)好雙方的關(guān)系。避免因過多考慮單位方利益而導(dǎo)致員工的憤懣，也不能因遷就員工的要求讓單位利益受到損害。
第4篇：人事科工作思路范文
大家好，我是**，很高興參加這次競爭上崗。我今天演講的題目是“生如夏花”。印度大詩人泰戈爾曾經(jīng)說過，“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。
人生如同一趟旅程，那么30多歲是一個重要的驛站。站在這個人生的驛站前，回首曾經(jīng)走過的道路，我知道自己是一個平凡的人。但是，我從未停止過追求生命絢爛的腳步。
**年5月我出生于常德市，**年常德地區(qū)技工學(xué)校畢業(yè)后，被分配到常德地區(qū)棉紡廠。**年被當(dāng)時的常德地區(qū)行政公署借調(diào)到常德機(jī)場改造指揮部，參加常德的機(jī)場建設(shè)。**年調(diào)到常德賓館，在財務(wù)科擔(dān)任出納工作。**年調(diào)入常德市經(jīng)濟(jì)信息中心。在這16年里，我由一名團(tuán)員成長為一名黨員，由一名普通職工成為一名國家公務(wù)人員，由一個年青女孩成為一個妻子和一個母親。信息中心，因此成為我人生“夢開始的地方”，給我留下了無數(shù)美好的回憶。在這十多年里，我不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識，不斷提高自身的素質(zhì)。**年大專畢業(yè)后，又繼續(xù)深造，于2*年拿到了本科文憑。20*年，考取了政工師。這都為今后的工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
**年，我擔(dān)任綜合科副科長。在此期間，我對領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)好參謀，對同事團(tuán)結(jié)友愛，搞好服務(wù)，對上級絕對服從，對下級熱情接待，對矛盾是盡快化解，對問題是盡量解決。自己所負(fù)責(zé)的一些工作也多次受到上級部門的好評， **年量化目標(biāo)考核被評為全市先進(jìn)單位，電教工作20*年獲得全市先進(jìn)黨組光榮稱號。
20*年，通過競爭上崗，擔(dān)任了信息化管理科科長。20*年組織參加了“湖南信息化活動周”知識競賽活動，并取得了優(yōu)秀組織獎。組織了全市信息化與常德經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展調(diào)研論文的征集和優(yōu)秀論文評選，評選出優(yōu)秀論文10篇，獲獎?wù)撐?篇。舉辦了全市公務(wù)員信息化培訓(xùn)班，參培人數(shù)達(dá)93人。制訂了《“中國常德”政府門戶網(wǎng)站（子網(wǎng)站）建設(shè)管理考核辦法》。制訂了《行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制度》。
20*年在人事科工作后，起草了《聘用人員管理辦法》，擬定了聘用合同，招聘了兩名美工和一名信息采編人員，招考了一名英語翻譯和一名文秘人員。特別是上半年認(rèn)真扎實(shí)地組織開展了先進(jìn)性教育活動，圓滿完成了上級規(guī)定的各項工作任務(wù)。
隨著時間的推移，我越來越深切地感受到，能有機(jī)會在信息辦工作是我人生的一大幸事。這不僅是因為在信息辦工作帶給我的榮譽(yù)感和自豪感，更多的是因為在信息辦這個大家庭和大熔爐里，我自身的素質(zhì)得到了不斷的提高。我深知我個人的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位同事對我的愛護(hù)和幫助。在此，我謹(jǐn)向大家表達(dá)我最誠摯的謝意。
今天我競爭的崗位是綜合科科長，這是因為我具有以下優(yōu)勢：
第一，肯“學(xué)”。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和深造，教會了我科學(xué)有效的學(xué)習(xí)和思考方法，工作以來，我善于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地得到自我提升。工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。
第二，能“管”。我具有一定的組織管理才能和團(tuán)隊合作精神。我敬業(yè)精神較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。
第三，會“寫”。經(jīng)過在信息辦十多年來的鍛煉，除撰寫了各類文件、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、典型材料、匯報材料外，還制訂了各項規(guī)章制度和管理辦法。
第四，夠“專”。我參加工作以來，有十幾年的時間都是從事綜合科工作，深知綜合科的地位、作用、職責(zé)和任務(wù)；清楚綜合科工作人員所必備的素質(zhì)和要求；悟出了一些搞好綜合科工作的方法策略。
我清楚地認(rèn)識到，綜合科科長的職責(zé)和作用十分重要，主要是：
第一不僅是科室負(fù)責(zé)人，同時又是單位的管家。擔(dān)負(fù)著財務(wù)、接待、車輛管理及干部人事、紀(jì)檢監(jiān)察、本辦網(wǎng)站建設(shè)、軟考等工作職責(zé)，要做好信息傳遞、落實(shí)任務(wù)、內(nèi)外聯(lián)系及綜合協(xié)調(diào)工作，是本辦各項工作起輔助作用的綜合人員，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好辦領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。
第二不僅要熟悉各科室的業(yè)務(wù)，還需要有廣博的知識。只有熟悉了各科室的業(yè)務(wù)，才有利于加強(qiáng)各科室工作之間的協(xié)調(diào)及同事之間的配合。
第5篇：人事科工作思路范文
1.對職工工資的構(gòu)成,理解不同。職工平均工資的計算中,職工工資總額是未繳納個人所得稅的稅前工資,由基礎(chǔ)工資、獎金、各項津貼和補(bǔ)貼組成,還包括單位代扣代繳的各項費(fèi)用,如社會保險和住房公積金的個人繳納部分等。在普通人心目中,工資是個籠統(tǒng)的概念,在不同人眼里會有不同的面孔。如果簡單地以公布的數(shù)據(jù)與自己工資單相對比,很容易出現(xiàn)各種不對應(yīng):有的以基本工資比,有的以實(shí)發(fā)工資比;有的包括實(shí)物報酬,有的不包括。
2.對職工的構(gòu)成,理解不同。該指標(biāo)計算中的職工人數(shù),是指在國有、集體等企事業(yè)單位就業(yè)的人員,后來擴(kuò)展至外資企業(yè)就業(yè)人員。在范圍上不能覆蓋所有的就業(yè)者。也就是說,個體經(jīng)營者、民營企業(yè)就業(yè)人員等,不在計算范圍之內(nèi)。
職工平均工資計算方法的局限性
我國自上世紀(jì)五十年代開始使用這種方法,在計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場邁進(jìn)的過程中,較好地反映了職工工資水平、行業(yè)變化及發(fā)展趨勢。隨著我國社會體制改革的不斷深化,勞動力構(gòu)成的不斷變化,平均工資計算方法的局限性越來越明顯,計算結(jié)果的代表性越來越差。一項調(diào)查顯示,我國普通職工工資分配目前存在一個普遍性問題:企業(yè)職工工資增長緩慢,甚至幾年沒有增長。
1.平均工資統(tǒng)計范圍越來越窄,覆蓋面受到限制。近年來,改制、重組、拍賣、租賃、破產(chǎn)、個人承包、私人買斷等各種不同形式的改革改制,使得大批企業(yè)脫離了勞動統(tǒng)計的范圍。近幾年,迅速成長、吸納勞動力較強(qiáng)的私營、個體企業(yè)卻被拒范圍之外。據(jù)2006年勞動和生活保障統(tǒng)計公報,城鎮(zhèn)就業(yè)人員28310萬人,城鎮(zhèn)在崗職工11161萬人,占從業(yè)人員的比例還不到40%。由于統(tǒng)計范圍縮小,以部分職工的平均工資水平信息,難以代表總體,影響了使用效果。
2.工資總額的構(gòu)成不能反映社會實(shí)際,統(tǒng)計范圍受到限制。改革開放以來,尤其是近十年,職工收入分配形式呈現(xiàn)多樣化。計劃經(jīng)濟(jì)時代報酬、收入等于工資的概念早已發(fā)生變化。工資不等于收入,人們更關(guān)注收入。
對平均工資的改進(jìn)建議
盡管平均工資受到了多方面的質(zhì)疑,作為統(tǒng)計中最常用的集中趨勢的測度,它還將繼續(xù)使用下去。如何完善統(tǒng)計口徑和指標(biāo),提高統(tǒng)計結(jié)果的可信度和現(xiàn)實(shí)意義,為其他經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù),本文認(rèn)為可以從以下方面入手:
1.在使用平均工資做水平分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化出結(jié)構(gòu)狀況。比如,實(shí)行分層級計算,將平均工資分為經(jīng)營者的平均工資、管理者的平均工資和勞動者的平均工資。過去沒有分層級計算,因為三個層級之間的收入差距不大。絕大多數(shù)企業(yè)職工的工資,從勤雜工到廠長、書記,或說三總師,相差僅在2～3倍之間。即使是部級大廠,最高也不會超過5倍。而現(xiàn)在情況則大大不同了。私營企業(yè)內(nèi)的三個層級的工資差距很大;國有企業(yè)內(nèi)三個層級的差距更大。最高與最低一般都在差10倍以上,少數(shù)企業(yè)甚至百倍、千倍以上。這樣大的差距,作平均計算,對國家決策,反映人民生活水平等都成了毫無意義的東西。實(shí)行分層級計算,能為國家宏觀決策提供正確的依據(jù),為實(shí)施公平分配進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。
第6篇：人事科工作思路范文
一、指導(dǎo)思想：
“教育科研年”活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課題研究為重點(diǎn)，以提高廣大教師的教學(xué)水平和科研能力為根本，以“科研興校、科研興教、科研興區(qū)”為目標(biāo)，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，不斷深化教育教學(xué)及教育管理改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，全面提升我區(qū)教育工作的整體水平。
二、行動目標(biāo)：
以“教育科研年”為載體，加大教育科研投入，強(qiáng)化教育科研管理，完善課題研究過程，發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，提高教育科研的實(shí)效，使教育科學(xué)研究逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。引導(dǎo)全局廣大干部教師用研究的心態(tài)和研究的眼光對待教育工作，探尋解決問題的新思路、新方法，營造“方方面面講規(guī)律，時時處處講科研”的良好風(fēng)氣，讓研究意識深入每個教職工內(nèi)心，讓科學(xué)的方法落實(shí)到具體的工作之中，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程參與的良好的科研氛圍，以教育科研拉動教育內(nèi)涵的全面提升。
三、行動策略：
圍繞我區(qū)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和區(qū)文教體局2013年“五大工程”等開展工作調(diào)研和專題研究，在不同層面實(shí)施“十九項行動”，切實(shí)提高各項工作的科研含量。
1、研究公布教育科研年專項課題立項指南。（教研室）
2、做好教育科研年專項課題申報、立項及研究工作。（各學(xué)校）
3、抓質(zhì)量重安全，做好校舍抗震加固工程。（基建科）
4、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)施師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化。（進(jìn)修學(xué)校）
5、預(yù)留資金，獎勵先進(jìn)，充分發(fā)揮績效工資的激勵和導(dǎo)向作用。（人事科）
6、規(guī)范學(xué)校教代會建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程。（工會）
7、加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)青少年思想道德教育。（關(guān)工委）
8、加強(qiáng)“一隊一品”建設(shè)，打造少先隊品牌。（團(tuán)委）
9、深化“兩制”工作，形成德育特色。（教育科）
10、做好后勤服務(wù)工作，為教育科研工作提供保障。（辦公室）
11、以教育藝術(shù)節(jié)為平臺，擴(kuò)大藝術(shù)教育成果，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。（文體科）
12、以高效作業(yè)研究為引領(lǐng)，推動校本教研主題化、課題化”。（教研室）
13、落實(shí)“五嚴(yán)十禁”，規(guī)范辦學(xué)行為。（監(jiān)察室）
14、調(diào)研分析邊遠(yuǎn)小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)缺口問題。（財務(wù)室）
15、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，提高科學(xué)實(shí)驗室管理效能。（裝備站）
16、拓寬勤工儉學(xué)工作思路，為教育發(fā)展服務(wù)。（勤儉辦）
17、完善督導(dǎo)評估機(jī)制，以督評促發(fā)展。（督導(dǎo)室）
18、開發(fā)全區(qū)電子備課平臺，實(shí)現(xiàn)備研一體化，提高備課實(shí)效。（電教辦、教研室）
19、以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，構(gòu)建安全和諧的校園氛圍。（綜治辦）
局機(jī)關(guān)各部門和各學(xué)校要以研究的眼光，不斷發(fā)現(xiàn)工作中的問題，解決工作中的難題、困惑，切實(shí)提高各項工作的科研含量，不斷提高工作效率。
四、措施保障：
為保障“教育科研年”活動的順利實(shí)施，局機(jī)關(guān)各部門和各校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊圍繞“教育科研年”活動這一工作重心，按照各自崗位要求，認(rèn)真履行職責(zé)，并堅持不懈地深入工作前沿，具體指導(dǎo)和督促檢查“教育科研年”活動的實(shí)施情況。要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新思路，逐步建立提升教育科研實(shí)效的長效機(jī)制。
區(qū)文教體局設(shè)立“教育科研年”專項獎勵，鼓勵教職工在教育科研年中積極主動參與、全員參與、全程參與，努力形成爭優(yōu)創(chuàng)先良好局面。文教體局將根據(jù)集體、科室、個人在“十九項行動”中的表現(xiàn)及研究成果、評選表彰一批“教育科研年”優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀科室及先進(jìn)個人。
五、實(shí)施步驟：
（一）啟動階段
局機(jī)關(guān)各部門和各學(xué)校制定“教育科研年”活動實(shí)施方案，營造教育科研的氛圍。
（二）宣傳階段
通過不同形式在全局廣大干部群眾中大力宣傳“教育科研年”，使全區(qū)干部教師積極參與到“教育科研年”活動中。各校要召開“教育科研年”動員大會，要求各校在校園內(nèi)外醒目位置書寫關(guān)于開展“教育科研年”活動的宣傳標(biāo)語。
（三）實(shí)施階段
機(jī)關(guān)、學(xué)校落實(shí)“教育科研年”的活動實(shí)施方案；圍繞“十九項行動”開展相應(yīng)的研究研討活動；強(qiáng)化過程和效果意識；實(shí)施信息匯總。
（四）總結(jié)階段
對“教育科研年”活動進(jìn)行全面總結(jié)，表彰先進(jìn)集體和個人。
六、幾項要求：
1.各學(xué)校要結(jié)合“教育科研年”活動的開展，牢固樹立科研興校的意識，高度重視教育科研工作，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動廣大教師的積極性，科學(xué)部署教育科研年工作任務(wù)，嚴(yán)格做到任務(wù)明確，分工到位，責(zé)任落實(shí)。
第7篇：人事科工作思路范文
關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；人力資源；員工培訓(xùn)
一、煤礦企業(yè)面臨的環(huán)境及人力資源管理現(xiàn)狀
（一）人事管理體制不規(guī)范。煤炭企業(yè)人力資源的競爭體制仍停留存封閉、保守的計劃經(jīng)濟(jì)體制狀態(tài)，尤其在干部管理體制中，采用上級任命制，沒有一套科學(xué)的選用人才制度，嚴(yán)重挫傷了廣大員工的積極性。這樣不但影響了人才的成長和選拔，更造成了優(yōu)秀人才的嚴(yán)重浪費(fèi)和流失。
（二）人才結(jié)構(gòu)不合理。如今的煤礦企業(yè)已經(jīng)由單一煤炭產(chǎn)品的企業(yè)轉(zhuǎn)成了以煤炭為主，兼營發(fā)電焦化、建筑、商貿(mào)、運(yùn)輸?shù)榷囝愋彤a(chǎn)品的綜合性企業(yè)。但企業(yè)的專業(yè)人員的構(gòu)成卻變化不大，基本上還是采煤、選煤、機(jī)電、通風(fēng)、地測等工程類技術(shù)人員，其他專業(yè)的人員很少，尤其是經(jīng)貿(mào)、財會、金融、營銷、外語、計算機(jī)等專業(yè)方面的人員則更少，而且，一般的煤礦企業(yè)都沒有相應(yīng)的法律部來負(fù)責(zé)內(nèi)外的法律事件。
（三）煤炭企業(yè)員工整體素質(zhì)偏低，人才流失嚴(yán)重。煤炭企業(yè)作為開采特殊行業(yè)，技術(shù)含量比較低，職工整體文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)普遍較低。由于“苦、臟、累、險”的工作環(huán)境更不能與其它行業(yè)相提并論，導(dǎo)致煤礦院校生源缺乏，愿意來煤炭企業(yè)就業(yè)的高素質(zhì)的大中專業(yè)生數(shù)量很少，原有人才也紛紛跳槽。
（四）平均主義及大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重。目前企業(yè)內(nèi)中上層及管理人員，執(zhí)行工資標(biāo)準(zhǔn)其計算基礎(chǔ)依舊是技崗工資。這種工資報酬，仍舊未能擺脫“大鍋飯”的現(xiàn)象。尤其是一些科技人才與經(jīng)理人才，他們對企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)較大，然而他們的工資收入同普通干部并沒有多大差距。仍然存在遷就無能與落后，不利于人才積極性與創(chuàng)造性發(fā)揮。
二、煤礦企業(yè)人力資源管理存在的問題
（一）人力資源管理缺乏科學(xué)規(guī)劃和工作分析
不少礦務(wù)局雖然已經(jīng)實(shí)行了公司化改造，但企業(yè)經(jīng)營者在人力資源管理上并沒有徹底擺脫傳統(tǒng)體制下的工作思路和工作方法的影響，對企業(yè)人力資源規(guī)劃的重要性認(rèn)識不足，對本企業(yè)未來人力資源需求情況不能做到心中有數(shù)。長期下去，一方面造成人才的流失，高素質(zhì)的人留不住，人才匱乏，另一方面造成普通工作人員的大量富余。
目前，煤礦的人事管理與人力資源管理的任務(wù)方面有很大的區(qū)別，傳統(tǒng)的人事管理被分割成勞資科（管工資和員工調(diào)配）、人事科（管技術(shù)人員和科室職員）、教育科（管培訓(xùn)）、黨委組織部（管理各級主管人員）。而人力資源管理系統(tǒng)規(guī)劃為在編或可用的在編人員，制定選拔、培養(yǎng)、任用、調(diào)配、激勵等政策或措施，并付諸實(shí)施。因此，現(xiàn)國有煤炭企業(yè)不僅在人力資源管理方面機(jī)構(gòu)臃腫，而與其他管理機(jī)構(gòu)之間存在職能交叉，機(jī)構(gòu)中人浮于事，主要原因就是沒有進(jìn)行工作分析。
（二）人員招聘挑選方面與市場經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)
首先，市場經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)各種要素必須按照市場運(yùn)行規(guī)則來配置，然而國有煤礦的經(jīng)營者都是由主管部門任命，這使得國有煤礦的經(jīng)營管理者和行政官員沒有什么兩樣，很難從真正意義上對企業(yè)對職工負(fù)責(zé)。
其次，勞動力市場發(fā)育不健全，人力資源配置不合理。目前煤炭企業(yè)勞動力市場太少，發(fā)育不健全，落后于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，且企業(yè)存在各種限制人才流動的無形壁壘，煤炭企業(yè)之間不能相互調(diào)劑人才余缺，企業(yè)內(nèi)部因優(yōu)化勞動組織，減員下崗后的人員也得不到合理安置，導(dǎo)致人力資源使用效率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。
第三，大部分煤炭企業(yè)對企業(yè)內(nèi)部沒有進(jìn)行崗位分析，對人員招聘沒有科學(xué)的根據(jù)，僅憑經(jīng)驗辦事，對企業(yè)確實(shí)需要什么樣的人才，沒有崗位說明書作為依據(jù)。
（三）對員工的培訓(xùn)工作不重視、不規(guī)范
首先，對員工的培訓(xùn)規(guī)劃沒有與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，結(jié)果造成一是社會流行什么就培訓(xùn)什么；二是培訓(xùn)時重知識、輕技能；三是下級單位對上級要求的培訓(xùn)采取應(yīng)付態(tài)度，對生產(chǎn)骨干確需要培訓(xùn)的因怕影響生產(chǎn)而不準(zhǔn)他們?nèi)ソ邮芘嘤?xùn)，卻派一些不需要培訓(xùn)的人員參加培訓(xùn)。
其次，對培訓(xùn)效果不重視。沒有對參加培訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)前評價、培訓(xùn)中控制、培訓(xùn)后評價的管理系統(tǒng)，也就沒有培訓(xùn)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。使不需要培訓(xùn)的科目進(jìn)行了培訓(xùn)，不僅造成人力資源管理成本的增加，而且對企業(yè)的效益產(chǎn)生不了應(yīng)有的作用
。
第三，培訓(xùn)與職工的職業(yè)生涯計劃相脫節(jié)。對于當(dāng)前的煤炭企業(yè)，一是缺乏對職工職業(yè)生涯設(shè)計，即使有也僅僅是對后備干部的培養(yǎng)，而對廣大員工來講，普遍沒有員工職業(yè)生涯計劃；二是企業(yè)重視生產(chǎn)安全知識的培訓(xùn)，而對管理知識的培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏，其實(shí)管理技能的提高對安全管理具有較大的促進(jìn)作用。
三、煤礦企業(yè)人力資源管理問題的原因分析
（一）人力資源本身的原因
煤炭企業(yè)的員工，尤其是基層員工大多數(shù)沒有受到良好的教育，主體基本上都是農(nóng)民，知識層次低，技術(shù)水平低，思想境界和道德素質(zhì)不高，安全意識淡薄，集體榮譽(yù)觀念缺乏，所以，現(xiàn)代的人力資源管理方式在煤炭企業(yè)的施行一開始就要深入研究管理對象的特點(diǎn)，要管理這樣一個群體，使他們能夠在企業(yè)發(fā)揮最大價值，需要很大的管理投入。
（二）其他原因
煤炭企業(yè)大多地處偏僻地帶，許多是分布在山區(qū)，遠(yuǎn)離中心城市，信息閉塞，管理落后，辦公設(shè)備落后，加上環(huán)境惡劣，生活條件差，導(dǎo)致煤炭企業(yè)在引進(jìn)人才上根本不能和非資源型企業(yè)相比較。
四、煤礦企業(yè)人力資源管理體系創(chuàng)新的探討
（一）選
選人是人力資源開發(fā)與管理的第一步，也是相當(dāng)重要的一步，最基本的一步。在選人環(huán)節(jié)上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)原則：
1 選人者本身要具有較高的素質(zhì)和相應(yīng)的專業(yè)知識。企業(yè)在選人時，除了人力資源管理部門之外，還應(yīng)有所需崗位所在部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員配合，以便選出最合適的人才。
2 被選者不一定要多多益善。一般情況下，被選者越多，越容易選出合適的人才，但是也容易造成不必要人力、物力、財力的過多浪費(fèi)。
3 并非任何崗位都需要高學(xué)歷的人員來擔(dān)任，有時高級人才反而干不好低層次的工作。選人時要考慮最適合的人，即“最適原則”高于“最優(yōu)原則”。
4 要建立一套行之有效的招聘制度。無論是對內(nèi)招聘，還是對外招聘，還是招聘應(yīng)往屆畢業(yè)生，都要有制度來支撐。
（二）育
育人，即培育人才，進(jìn)行人才培訓(xùn)，是人力資源開發(fā)與管理的重要工作之一。
1 安全生產(chǎn)領(lǐng)域培訓(xùn)的優(yōu)勢。無庸置疑，安全是煤礦永恒的主題，生產(chǎn)是煤礦生存的命脈。從崗前“三極安全教育”的培訓(xùn)到各個單位，各部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)，再到形形的業(yè)余安全培訓(xùn)，煤礦企業(yè)憑借其體制上優(yōu)勢和體系上的健全，在安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)工作取得了顯著的成績。
2 培訓(xùn)領(lǐng)域的不足。通過上述分析和對煤礦企業(yè)的考察，不難發(fā)現(xiàn)，煤礦企業(yè)在培訓(xùn)工作上表現(xiàn)出的優(yōu)勢更多地只是局限于安全生產(chǎn)領(lǐng)域。煤礦企業(yè)在人力資源管理培訓(xùn)環(huán)節(jié)上，除了要保持其傳統(tǒng)的優(yōu)勢之外，還應(yīng)拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步建立、健全培訓(xùn)體系，進(jìn)而逐步提高員工隊伍的整體素質(zhì)，這也是企業(yè)適應(yīng)新形勢下市場競爭的必然要求。
3 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。由于難以吸引外部人才，尤其是采煤、地質(zhì)等緊缺專業(yè)人才，只有依靠自主培養(yǎng)才能保證企業(yè)發(fā)展對人才的需求，同時培訓(xùn)也是留住人才的一種手段。應(yīng)建立有本企業(yè)特色的培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)對企業(yè)有認(rèn)同感的員工，只有這樣才能根本上解決人才流失的問題。
4 鼓勵自我學(xué)習(xí)與提高。除對員工進(jìn)行安全、技能等多元化培訓(xùn)外，還要注意的員工的自我學(xué)習(xí)和提高，鼓勵員工自學(xué)成材。培訓(xùn)部門可以制定員工自學(xué)獎勵制度，確定企業(yè)所需專業(yè)或工種，并通過報名的方式給學(xué)員登記備案，員工順利通過自學(xué)考試或是拿到了工種資格證，給予一定的獎勵或是報銷部分費(fèi)用。
（三）用
1 公平、公正的競聘上崗原則。機(jī)遇對每個人的一生都是非常重要的，通過公開選拔給大家一個公開競爭的機(jī)會，既能體現(xiàn)企業(yè)在用人方面的公正性，又能激發(fā)員工的工作積極性，使那些真正有才能的人不會因得不到重用而辭職。
2 能者上，平者讓，庸者下的原則。煤炭企業(yè)人力資源管理中，對人才的使用一定要引入競爭機(jī)制，這樣可以讓員工感到一種緊迫感，進(jìn)而增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)提高的積極性。
（四）留
人才留不住不僅是企業(yè)的巨大損失，而且會使競爭對手更強(qiáng)。要想留住人才，應(yīng)該注重以下幾方面的工作：
1 薪資報酬：在今天的社會中，工資不僅僅是對員工勞動的認(rèn)可，更是一種自身價值的體現(xiàn)。員工工作的第一目的是獲得報酬，其次才是價值觀、人生觀、自我價值實(shí)現(xiàn)的需要。
2 改變環(huán)境。如果一個人在某一個企業(yè)中得到重用，人際關(guān)系較和諧，心情較舒暢，這時雖然薪資報酬較差，他也會為該企業(yè)做出貢獻(xiàn)。這是因為人除了低層次的需求外，還有高層次的需求。因此，要留住人才，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一定要重視建設(shè)心理環(huán)境。
3 “干事留人”。企業(yè)競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。要吸引，留住和用好人才，不要有良好的工作、生活環(huán)境和優(yōu)厚的待遇、還必須有一個能促進(jìn)人才發(fā)揮的機(jī)制，所以說，留住人才是包含用好人才，發(fā)展好人才含義的一個非常重要概念。我們可以從一下幾個方面考慮：
（1）在使用人才時充分考慮人才本身的人生價值取向。
（2）搞好企業(yè)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)，大力宏揚(yáng)自身企業(yè)的企業(yè)精神。
（3）切實(shí)改善煤炭專業(yè)技術(shù)人才的生活環(huán)境。
（4）建立大中專畢業(yè)生工作業(yè)績檔案，組織各單位每年對大中專畢業(yè)生業(yè)績進(jìn)行考核，根據(jù)其現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)和考核結(jié)果，對成績突出的每個月由所在單位發(fā)給一定等級的獎勵工作津貼。
第8篇：人事科工作思路范文
（一）工作目標(biāo)
1．組織推薦部分中小學(xué)、幼兒園骨干校長（園長）參加北京市百名杰出校長（園長）評選活動，力爭一定數(shù)量的校長（園長）當(dāng)選。
2．深化名校長培養(yǎng)工程，培養(yǎng)名校長后備力量，系統(tǒng)、有序地推動名校長群體的不斷壯大。
3．系統(tǒng)梳理、總結(jié)評選出的北京市百名杰出校長（園長）的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗，開展辦學(xué)理念研討暨教育教學(xué)成果展示活動，宣傳、推廣他們的典型經(jīng)驗。
4．建立健全打造名優(yōu)校長群體的運(yùn)行機(jī)制，保證“名校長工程”的不斷深化和可持續(xù)發(fā)展。
（二）工作重點(diǎn)
1．組織開展“北京市百名杰出校長”爭創(chuàng)工作
根據(jù)北京市教育學(xué)會評選北京市百名杰出校長（園長）的通知精神，組織開展“北京市百名杰出校長（園長）”爭創(chuàng)工作。推薦部分政策理論水平較高、有一定辦學(xué)理念、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、工作實(shí)績突出的中小學(xué)校長、幼兒園園長參加由北京市教育學(xué)會組織的“北京市百名杰出校長（園長）”評選推介活動。在*教育發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)的指導(dǎo)下，通過校長自身總結(jié)梳理辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理特點(diǎn)、學(xué)校發(fā)展情況，形成參評事跡材料，參與評選活動。
20*年12月20日前完成推薦人選的事跡材料準(zhǔn)備工作并報送北京市百名杰出校長評選組委會。
20*年4月-9月，配合組委會的“校長采訪”活動，組織入選校長（園長）根據(jù)組委會的采訪要求，深入總結(jié)、挖掘其辦學(xué)理念、典型經(jīng)驗。
2．繼續(xù)舉辦“校長專題研修班”
在對20*年度名校長工程培養(yǎng)對象綜合評定的前提和基礎(chǔ)上，按照一定標(biāo)準(zhǔn)，選拔30位左右中小學(xué)骨干校長組建“校長專題研修班”。通過專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)，重點(diǎn)開展以提升依法辦學(xué)水平和教育教學(xué)管理能力為主攻目標(biāo)的系列培訓(xùn)，強(qiáng)化以學(xué)校效能改進(jìn)為指向的培訓(xùn)培養(yǎng)。其內(nèi)容和方式主要包括學(xué)術(shù)報告、研討交流、課題研究、工作診斷、參觀考察等。20*年4月-12月，總計200學(xué)時。具體方案另行制定。
3．創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”
選拔40名左右中小學(xué)青年校長、書記，創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”，分設(shè)校長組和書記組，以教工委、教委年度重點(diǎn)工作為主題，開展符合青年干部特點(diǎn)的靈活多樣、豐富多彩系的系列活動。為青年干部成長搭建平臺，積累管理經(jīng)驗。
20*年2-12月，組織論壇活動3-4次。具體計劃、方案另行制定。
4．繼續(xù)舉辦校長辦學(xué)理念研討活動
對入選的北京市杰出校長（園長），以及在舉辦校長專題研修班的基礎(chǔ)上，選拔出一定數(shù)量的具有較強(qiáng)研究能力、學(xué)術(shù)素養(yǎng)，具有較系統(tǒng)的辦學(xué)理念、豐富的管理經(jīng)驗和顯著的辦學(xué)實(shí)績、有一定影響力的校長，總結(jié)、提煉他們的經(jīng)驗，開展辦學(xué)理念研討暨教育教學(xué)成果展示活動。
20*年下半年適時以集中或個別展示形式開展研討活動。具體方案另行制定。
5．組建*區(qū)“名校長工作室”
三年來，我區(qū)名校長工程不斷推進(jìn)，塑造推出了一定數(shù)量的名校長，已初步形成了*名校長群體，為充分發(fā)揮名校長的示范、輻射和帶動作用，組建*區(qū)“名校長工作室”，重點(diǎn)加強(qiáng)年輕干部的培養(yǎng)。
通過明確名校長工作室的工作任務(wù)、目標(biāo)，確立責(zé)任，培養(yǎng)一定數(shù)量的年輕校級干部，從而提高青年校長管理學(xué)校的水平，提升骨干后備力量的基本素質(zhì)。
20*年擬組建2-3個名校長工作室。
6．建立名校長數(shù)據(jù)資料庫
收集整理近三年來我委塑造推出的名校長的各種信息、資料，在*分院建立*名校長數(shù)據(jù)、資料庫，完整保存名校長的信息資料，保護(hù)好*優(yōu)秀校長的辦學(xué)經(jīng)驗成果，為年輕校長學(xué)習(xí)、研究提供方便，逐步積累*校長隊伍建設(shè)成果。
20*年上半年，完成資料庫的建設(shè)工作，并在此基礎(chǔ)上建立*名校長長廊。
7．啟動學(xué)區(qū)培養(yǎng)塑造優(yōu)秀校長工作
各學(xué)區(qū)以教工委、教委《20*—20*年名校長工程實(shí)施意見》為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)區(qū)干部隊伍的實(shí)際情況，研究制定本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)、塑造工作計劃，明確培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)培養(yǎng)，并適時組織研討交流活動，培養(yǎng)學(xué)區(qū)層面優(yōu)秀校長、骨干校長，逐步形成本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長群體。
20*年4月底前各學(xué)區(qū)制定出本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)實(shí)施方案。
二、“名師工程”工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)
（一）工作目標(biāo)
以提高名師區(qū)域影響力、輻射力和總結(jié)名師成長規(guī)律為主線，擴(kuò)大名師團(tuán)隊規(guī)模，推進(jìn)“名師工程”建設(shè)。
1．落實(shí)“三級管理”工作制度，推出200名左右區(qū)級學(xué)科帶頭人和40名左右市級學(xué)科帶頭人、200名左右市級骨干教師。
2．完善導(dǎo)師帶教工作制度，堅持資源共享，推進(jìn)“特級教師工作室”建設(shè)。制定落實(shí)對區(qū)級骨干教師的管理制度，落實(shí)對在職特級教師、市學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理考核制度。
3．做好宣傳和展示工作，進(jìn)一步推出我區(qū)名師品牌，擴(kuò)大和提升“名、特、優(yōu)”教師的影響力、輻射力。
4．完善引進(jìn)名師的制度，推進(jìn)引進(jìn)工作，擴(kuò)大名師團(tuán)隊規(guī)模。
（二）工作重點(diǎn)
1．區(qū)級工作層面
教委人事科牽頭，協(xié)調(diào)教研中心、*分院、信息中心等相關(guān)部門，以完善專家?guī)Ы毯托麄魍瞥雒麕熑后w為重點(diǎn)，集中做好以下工作。
（1）繼續(xù)做好區(qū)外專家導(dǎo)師帶教工作
在總結(jié)上一年度區(qū)外專家?guī)Ы探?jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聘請5位外區(qū)專家對我區(qū)遴選的16名北京市學(xué)科帶頭人、骨干教師開展導(dǎo)師帶教的培養(yǎng)工作。以管理、培養(yǎng)、推出并重，促進(jìn)帶教學(xué)員的成長，為20*年新一屆北京市學(xué)科帶頭人評選做好準(zhǔn)備。
20*年4月、9月召開階段工作會，12月召開總結(jié)會。
（2）推進(jìn)“特級教師工作室”建設(shè)
探索和完善以特級教師個體領(lǐng)銜的“特級教師工作室”運(yùn)作模式，以課題研究為抓手，通過師帶徒、開展“名師講堂”、“名師講壇”等方式，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，提升特級教師的影響力、輻射力。
20*年完成15個“特級教師工作室”的組建和開展工作（4月底前組建5個，8月底前再組建10個）。
（3）繼續(xù)開展“名師講堂”
選拔在職特級教師、部分市區(qū)級學(xué)科帶頭人，在*有線（北京電視臺公共頻道）繼續(xù)推出“*名師講堂”系列講座，宣傳和展示我區(qū)名師群體，逐步打造、形成一個品牌欄目。
20*年計劃安排12個專題，每月1個專題。
（4）舉辦“名師講壇”活動
充分發(fā)揮在職特級教師資源優(yōu)勢，以學(xué)科建設(shè)為核心，結(jié)合教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題，20*年計劃圍繞2-3個模塊，由特級教師在*分院定期舉辦講座，逐步形成特級教師開設(shè)講壇的特有風(fēng)格。
20*年計劃安排6次專題講座，每兩個月1次。
（5）加大名師教育教學(xué)成果展示
在教委開辟專門展室，收集匯總我區(qū)名師在教育、教學(xué)、科研、教材建設(shè)等方面的理論和物化成果，宣傳名師做出的貢獻(xiàn)；在*分院建立“名師長廊”，匯集我區(qū)名師教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，展示名師風(fēng)采。
20*年12月底前分別建成“名師展室”和“名師長廊”。
（6）組織名優(yōu)教師出國考察學(xué)習(xí)
進(jìn)一步提升優(yōu)秀教師的教育思想和教學(xué)理念，拓寬工作思路，了解國際教育發(fā)展的趨勢，豐富教育教學(xué)知識，繼續(xù)組織部分優(yōu)秀教師到教育發(fā)達(dá)國家進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
20*年11月之前選派部分優(yōu)秀教師赴境外考察。
（7）做好名師引進(jìn)工作
協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)名師引進(jìn)政策，推進(jìn)名師引進(jìn)工作。組織市區(qū)示范中學(xué)和國家、市骨干專業(yè)職高學(xué)校引進(jìn)名師工作研討會，指導(dǎo)學(xué)校做好名師引進(jìn)工作。
2．區(qū)級學(xué)科工作層面
教研中心為工作主體，在*分院的配合下圍繞學(xué)科建設(shè)開展名師的培養(yǎng)培訓(xùn)，以“新課程研究中心組”課題引領(lǐng)、對新評選區(qū)級骨干教師培訓(xùn)和宣傳展示名師專業(yè)發(fā)展軌跡等形式推動學(xué)科名師工作。
（1）推進(jìn)“新課程研究中心組”工作
在總結(jié)上一年度“新課程研究中心組”取得成果經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以16名導(dǎo)師帶教學(xué)員為核心，繼續(xù)實(shí)施課題引領(lǐng)的學(xué)科名師團(tuán)隊培養(yǎng)。
20*年3月以前組建5個“新課程研究中心組”并推進(jìn)工作。
（2）召開學(xué)科名師教學(xué)特點(diǎn)研討會
不斷為學(xué)科名師創(chuàng)造成長的機(jī)會，搭建展示的平臺，及時宣傳他們在學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的經(jīng)驗、特點(diǎn)及取得的成果。
20*年不同階段在中、小、幼、職不同學(xué)段分別選出1名學(xué)科名師為其召開“學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)研討會”。
（3）加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)
組織區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，做好個人職業(yè)生涯設(shè)計，提高教育教學(xué)能力。
做好市學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦工作，提前進(jìn)行準(zhǔn)備培訓(xùn)。
（4）多種形式發(fā)揮區(qū)級學(xué)科名師輻射帶頭作用
充分利用教研中心《*教育研究》、《*課改》和教委信息網(wǎng)介紹名師在學(xué)科教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗和創(chuàng)新成果。通過網(wǎng)上獻(xiàn)課、舉辦研究課、送教下鄉(xiāng)、組織校本研修等方式，更大范圍的發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶頭作用，增強(qiáng)他們的影響力。
20*年在《*教育研究》、《*課改》、《*教師教育》和教委信息網(wǎng)開設(shè)名師欄目，對學(xué)科名師進(jìn)行宣傳介紹。
3．校級工作層面
基層學(xué)校為工作主體，在教委各業(yè)務(wù)科室和教研中心、*分院的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校內(nèi)現(xiàn)有骨干教師和名師后備力量的培養(yǎng)力度，并做好校級名師、骨干教師隊伍的建設(shè)工作。
（1）制定并推進(jìn)20*年學(xué)校“名師（骨干教師）工程”工作計劃
結(jié)合上級下發(fā)的“名師工程”工作文件和學(xué)校制定的“名師工程”工作方案，制定本單位20*年“名師工程”工作計劃并加以推進(jìn)落實(shí)。
20*年4月底之前完成工作計劃制定并實(shí)施。
（2）繼續(xù)探索并完善學(xué)校名師的工作機(jī)制
各基層學(xué)校在推進(jìn)校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)、選拔和使用過程中，要通過不斷實(shí)踐繼續(xù)探索并完善學(xué)校名師的工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重培養(yǎng)模式的探索，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣，帶動全區(qū)各學(xué)校名師建設(shè)工作的開展。
結(jié)合市區(qū)骨干教師認(rèn)定和名師引進(jìn)情況，20*年適時利用表彰會宣傳“名師工程”工作典型單位。
（3）提高校內(nèi)名師培養(yǎng)工作實(shí)效性
加強(qiáng)學(xué)校“名師工程”各項常規(guī)工作的管理，積極推進(jìn)年度計劃的逐步開展。各校要定期總結(jié)并上報學(xué)校名師工作的進(jìn)展情況，使校內(nèi)名師培養(yǎng)工作落到實(shí)處。
各基層學(xué)校12月報送年度工作總結(jié)。
第9篇：人事科工作思路范文
【關(guān)鍵詞】 三級醫(yī)院；護(hù)理實(shí)習(xí)生；管理
我院是一所綜合性的三級醫(yī)院，是當(dāng)?shù)匾患衣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的附屬醫(yī)院，一直以來承擔(dān)著臨床教學(xué)的重要任務(wù)，每年都有來自不同醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)生到我院實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合培訓(xùn)的重要階段，臨床帶教質(zhì)量對護(hù)生臨床實(shí)習(xí)中獲得知識、技能和職業(yè)價值觀及今后的專業(yè)成長具有極為重要的影響［1］。實(shí)習(xí)生在醫(yī)院實(shí)習(xí),是復(fù)習(xí)課堂內(nèi)理論的好機(jī)會,是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的中間環(huán)節(jié)。因此加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的護(hù)理人才至關(guān)重要［2］。2009年6月-2012年2月，我院共接收護(hù)理大專實(shí)習(xí)生125名，中專實(shí)習(xí)生87名，筆者作為護(hù)理部帶教負(fù)責(zé)人，現(xiàn)將實(shí)習(xí)生管理的具體方法介紹如下。
1 方法
1.1 完善相關(guān)教學(xué)制度
1.1.1 護(hù)理部完善相關(guān)制度
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，欲提高護(hù)生帶教質(zhì)量，首先應(yīng)完善相關(guān)制度，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況，護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生管理工作，不斷完善相關(guān)制度，分別制定了實(shí)習(xí)生守則、實(shí)習(xí)生管理制度、實(shí)習(xí)生考核辦法、實(shí)習(xí)生言行規(guī)范、帶教負(fù)責(zé)人及帶教老師資格規(guī)定及崗位職責(zé)，制定實(shí)習(xí)生年度實(shí)習(xí)計劃，實(shí)綱等。根據(jù)大綱要求，將實(shí)習(xí)生必須掌握的基礎(chǔ)及專科操作項目10項，結(jié)合科室特點(diǎn)，指定每科一項作為出科考試項目。根據(jù)各院校的實(shí)習(xí)計劃，護(hù)理部帶教負(fù)責(zé)人制定實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表下發(fā)各病區(qū)及各實(shí)人手一份，讓每位實(shí)習(xí)生了解實(shí)習(xí)周期的輪轉(zhuǎn)計劃，實(shí)習(xí)生提前到所實(shí)習(xí)病區(qū)報到。雙向了解輪轉(zhuǎn)計劃有利于實(shí)習(xí)生提前了解所實(shí)習(xí)科室情況，同時讓護(hù)士長提前了解相應(yīng)時間段實(shí)習(xí)生情況，利于科學(xué)排班。護(hù)理部帶教負(fù)責(zé)人每兩月主持召開實(shí)習(xí)生大會，病區(qū)帶教負(fù)責(zé)人及全體實(shí)習(xí)生參加，反饋日常檢查中實(shí)習(xí)生帶教方面存在的問題，并征求臨床科室及實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)管理工作的意見及建議，及時發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)管理中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)管理方法。為鼓勵先進(jìn)，每年度按照標(biāo)準(zhǔn)，評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀帶教老師。為檢驗帶教質(zhì)量，實(shí)習(xí)周期結(jié)束，護(hù)理部組織綜合考核（理論、實(shí)操），考核不及格者補(bǔ)考。
1.1.2 病區(qū)完善相關(guān)制度
各病區(qū)根據(jù)護(hù)理部實(shí)習(xí)計劃制定病區(qū)帶教計劃，每位學(xué)生有固定帶教老師，實(shí)行護(hù)理部、護(hù)士長、帶教老師三級負(fù)責(zé)制。病區(qū)根據(jù)帶教老師資格規(guī)定，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，語言表達(dá)能力好的護(hù)士擔(dān)任帶教工作，將名單上報護(hù)理部備案。根據(jù)實(shí)綱要求，病區(qū)每周安排專科知識講座，安排護(hù)理操作示教，實(shí)習(xí)生出科進(jìn)行理論及操作考核。考核的內(nèi)容主要是專科理論知識和指定操作及基本操作技能掌握情況，并將考試成績及平時工作能力、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律等做出評價，如實(shí)填寫實(shí)習(xí)鑒定［3］。護(hù)理部定期收取實(shí)習(xí)手冊檢查病區(qū)是否按要求填寫。病區(qū)建立教學(xué)登記本，帶教負(fù)責(zé)人認(rèn)真記錄講課及示教內(nèi)容、時間，實(shí)習(xí)生出科考試成績等，護(hù)理部定期檢查核實(shí)。
1.2 提高帶教老師素質(zhì)
老師的言行對實(shí)習(xí)生的思想起著非常重要的導(dǎo)向作用。 老師是實(shí)習(xí)生專業(yè)實(shí)踐的啟蒙者，其素質(zhì)的高低直接影響到帶教質(zhì)量。實(shí)習(xí)生來自不同的學(xué)校，掌握基礎(chǔ)知識程度參差不齊，民主意識、自我意識較強(qiáng)，那種單純依靠規(guī)章制度和高壓式思想教育的方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)習(xí)生活的需要。在實(shí)際工作中，強(qiáng)調(diào)無情制度與友情管理相結(jié)合，使實(shí)習(xí)生從心里愿意接受教育和管理。在管理中，當(dāng)實(shí)習(xí)生遇到問題時，要求老師用換位思維方式，設(shè)身處地為實(shí)習(xí)生著想，從思想上、心理上、生活方式上關(guān)心她們，帶教老師要有清晰的工作思路和靈活的工作方法。帶教老師端莊大方的儀表、整潔得體的著裝、和藹親切的語言、溫文爾雅的舉止及親切真誠的微笑，會拉近師生關(guān)系，在最短時間里消除實(shí)習(xí)生的緊張心理，愉悅地跟隨教師開始臨床實(shí)習(xí)。作為帶教老師，不但要有豐富的護(hù)理專業(yè)知識、嫻熟的臨床護(hù)理技術(shù)，更需要具備高尚的醫(yī)德、師德，熱愛護(hù)理工作，具有無私奉獻(xiàn)精神。實(shí)踐證明，只有熱愛本職工作、熱心帶教工作、精通業(yè)務(wù)、有奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)于律己、以身作則的老師，才能為實(shí)習(xí)生樹立起一個優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的榜樣。教師在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向?qū)嵙?xí)生傳授知識和醫(yī)療護(hù)理道德，要培養(yǎng)她們的慎獨(dú)精神，對工作一絲不茍、對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德，培養(yǎng)她們愛崗敬業(yè)精神，以患者為中心的服務(wù)理念［4］。教師具有較高的職業(yè)素質(zhì)，能使護(hù)生從內(nèi)心敬佩教師，以教師為榜樣，自覺養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。為提高帶教老師素質(zhì)，護(hù)理部每年組織一次教學(xué)管理講座，利用兩月一次的實(shí)習(xí)生大會進(jìn)行帶教經(jīng)驗交流。
1.3 崗前教育是教學(xué)之源
對每年新進(jìn)院的實(shí)習(xí)生，首先安排崗前教育，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，主動引導(dǎo)她們從學(xué)校到醫(yī)院的角色轉(zhuǎn)換，使其盡快適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)熱情和使命感，培養(yǎng)她們的責(zé)任意識。通過崗前教育，教實(shí)習(xí)生了解醫(yī)院規(guī)章制度，教會正確學(xué)習(xí)方法，減少實(shí)習(xí)生對新環(huán)境的陌生感。實(shí)習(xí)生進(jìn)院學(xué)習(xí)的第一天，首先介紹醫(yī)院的環(huán)境，讓實(shí)習(xí)生了解醫(yī)院各專科特點(diǎn)、各部門所在的具置、各病區(qū)的護(hù)士長及帶教負(fù)責(zé)人，還要告訴實(shí)習(xí)生到病區(qū)如何實(shí)習(xí)，如何請教老師，使實(shí)習(xí)生產(chǎn)生親切感和信任感。教給實(shí)習(xí)生與病人交流的技巧，告訴實(shí)習(xí)生與病人談話的注意事項，明確服務(wù)忌語等。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生思想上對規(guī)則的理解和重視，讓她們養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。講解當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)面臨的問題，隨著人們法律意識、消費(fèi)意識的普遍增強(qiáng)，對醫(yī)療服務(wù)的要求愈來愈高，要求醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格依法行醫(yī)，實(shí)習(xí)生必須在帶教老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行有創(chuàng)操作。
1.4 感情留人為醫(yī)院儲備護(hù)理人才
護(hù)理部每月安排實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座，每天巡查病房時關(guān)注實(shí)習(xí)生行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時制止，指導(dǎo)改正。各病區(qū)每月上報最滿意實(shí)習(xí)生和最不滿意實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)生大會上對好人好事點(diǎn)名表揚(yáng)、鼓勵，對不良現(xiàn)象給予不點(diǎn)名批評指正，對事不對人。從日常小事做起，耐心細(xì)致地為實(shí)習(xí)生服務(wù)：護(hù)理部與圖書館聯(lián)系，將實(shí)習(xí)生名單提供給圖書館，方便實(shí)習(xí)生借閱；實(shí)習(xí)生生病時及時慰問；實(shí)習(xí)生心理上有苦悶、委屈、迷茫時，傾聽她們的訴說，解開她們的疑惑；經(jīng)常與實(shí)交流，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生管理過程中的問題并解決。只有這樣，實(shí)習(xí)生的思想工作才能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，才能與實(shí)習(xí)生建立深厚感情，達(dá)到感情留人的目的。針對不同實(shí)習(xí)生出現(xiàn)不同的思想問題，采取個人談話的教育方式來解決，做好一人一事的思想工作。有的實(shí)習(xí)生因為受到帶教老師批評而委屈，告訴她們嚴(yán)師才能出高徒；有的實(shí)習(xí)生因為老師讓多干活而發(fā)牢騷，告訴實(shí)習(xí)生讓她干是因為能力強(qiáng)，相信能干好。告訴實(shí)習(xí)生要學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)特長，只有這樣，才能不斷的豐富自己、提高自己、完善自己。實(shí)習(xí)周期結(jié)束，護(hù)理部綜合考核成績結(jié)合科室每月上報的最滿意實(shí)習(xí)生頻次，優(yōu)勝劣汰，將優(yōu)秀實(shí)習(xí)生報醫(yī)院人事科，每年有近10%的護(hù)理實(shí)習(xí)生被醫(yī)院錄用，科室反映良好。
2 小結(jié)
采用以上的實(shí)習(xí)生科學(xué)化管理，帶教老師明確職責(zé)，實(shí)習(xí)生掌握扎實(shí)的理論及嫻熟的操作技能，具備愛崗敬業(yè)的工作熱情，為護(hù)生畢業(yè)后獨(dú)立從事護(hù)理工作，打下了良好的理論和技能基礎(chǔ)，并為醫(yī)院培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)護(hù)理人才奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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作者單位：471002 洛陽市第三人民醫(yī)院
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使用的化學(xué)消毒劑應(yīng)保存在密閉的容器內(nèi)，根據(jù)它使用的有效期及時更換。用甲醛固定標(biāo)本時應(yīng)戴手套，并且存放在通風(fēng)的環(huán)境內(nèi)。加強(qiáng)手術(shù)室內(nèi)的排污系統(tǒng)，保持暢通。
2.3.2在手術(shù)中配置化療藥物時，應(yīng)戴眼罩，雙層手套，穿防護(hù)服，且保持室內(nèi)通風(fēng)，打開換氣扇。
2.3.3 對于手術(shù)室內(nèi)的煙霧，應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)流通，定時開窗換氣，完善排污系統(tǒng)，提高對醫(yī)務(wù)人員的有效保護(hù)。手術(shù)時產(chǎn)生的煙霧及時用吸引器吸凈。
2.4心理危害防護(hù)措施
合理安排工作時間，適當(dāng)調(diào)整工作強(qiáng)度與心理壓力，注意合理安排和適當(dāng)調(diào)整巡回與洗手工作次數(shù)。既要保證工作的連續(xù)性，又要注意緩沖工作姿勢帶來的身心疲憊。保證充足的睡眠，增強(qiáng)自身體質(zhì)，合理飲食，均衡營養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力。做好自我調(diào)節(jié)情緒，保持良好的生理、心理狀態(tài)，積極、樂觀的態(tài)度。合理配置人力管理。上班時間盡量穿彈力襪。
總結(jié)
手術(shù)室是一個特殊的科室，手術(shù)室護(hù)士要有良好的心態(tài)，健康的體魄，才能更好的工作。我們需要一個健康的環(huán)境，我們應(yīng)嚴(yán)格按照各科規(guī)章制度，杜絕各種隱患，使危害降到最低，使護(hù)士在一個安全、健康的環(huán)境中工作。
參考文獻(xiàn)
