數學教師雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
數學教師雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
數學教師雜志榮譽信息
數學教師雜志訂閱方式
地址：河南省鄭州市，
數學教師雜志社投稿須知
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（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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數學教師雜志范例
融右腦開發于數學教學之中
情感目標類初探
構設數學考題的思路和方法
數學教師的特有素質
數學問題解決的心理分析及其培養
平幾教學儀的原理與應用
分式方程教學經驗談
淺談初一布列方程的教學
初中數學測試講評課教學初探
課堂教學培養學習興趣“五化”
均值、方差小議
課堂提問的作用
一道賽題的圖解法
初中數學差生轉化障礙分析
淺議數學認知結構的優化和發展
費馬猜想獲證
淺談初中數學特殊性思維的培養
