高等職業教育人才培養策略探討

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高等職業教育人才培養策略探討范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

高等職業教育作為我國高等教育的重要組成部分，為我國技術性與應用型人才的培養與輸送起到了重要作用。隨著我國經濟發展對各行業人才需求程度的增加，培養優質全面的人才成為了當前高等職業教育的重要使命，這對高等職業教育提出了更高的要求。本文聚焦《高等職業教育技術型人才培養研究》一書，探討高等職業教育人才培養的策略。

由科學出版社出版，丁金昌所著的《高等職業教育技術型人才培養研究》一書由八章組成。第一章主要概述了高等職業教育技術型人才的培養，分別從高等職業教育技術型人才培養的背景、培養現狀、培養思路三個方面進行討論；第二章主要講述了高等職業教育技術型人才質量觀，從高等職業教育人才質量觀誤區及特征、人才質量觀的定位進行講解，并以溫州職業技術學院人才質量觀為例進行了分析；第三章講述了高等職業教育人才培養目標發展歷程，分別從高等職業教育人才培養目標制度變遷、技術型人才培養目標定位與評價原則、技術型人才培養目標的意義與不足三個方面展開敘述；第四章講解了高等職業教育技術型人才培養專業建設，重點講述了高等職業教育專業建設的重要意義、建設中存在的主要問題、專業建設原則和管理原則、專業設置建議以及溫州職業技術學院專業設置實踐；第五章節講述了高等職業教育技術型人才培養方案設計，分別從高等職業教育人才培養方案設計的核心與原則、培養方案設計的現狀、策略、基于三個“三結合”培養方案設計，展示了溫州職業技術學院技術型人才培養兩個方案；第六章講述了高等職業教育技術型人才培養實踐教學體系，分別是高等職業教育技術型人才培養實踐教學體系現狀、結構、設計的思路、開展實踐導向的高等職業教育課程改革與創新以及溫州職業技術學院實踐教學體系建設方案；第七章講述了高等職業教育技術型人才培養校內生產性實訓基地建設，內容包括校內生產性實訓基 地的內涵、“三個合一”校內生產性實訓基地及其實踐模式，并通過溫州職業技術學院“三個合一”校內實訓基地實踐作為例證；第八章講述了高等職業教育技術型人才培養師資隊伍建設，分別是高職院校師資現狀與發展方向、“三能”師資隊伍的價值分析及其核心特質和隊伍建設。該書主要針對高等職業教育技術型人才培養現狀進行了研究，梳理培養過程中需要關注的重點，提出相應的應對方案，并加以實例對成果給予證明，寫作內容從學習者的需求出發，有利于學習者對該書知識的靈活運用。

結合該書，筆者針對我國對人才的需求從以下幾點闡述高等職業教育人才培養策略的觀點。第一，根據社會需求，確定人才培養目標。高等職業教育需要結合社會對人才的不同需求，有針對性地制定培養策略。培養策略既要注重學生的能力也要加強對學生思想品德教育，從而達到培養學生綜合能力的目的。第二，根據培養目標，制定切實可行的培養方案。這需要人才培養計劃體系的建立與不斷完善，保證教學制度的連續性。在專業方面保證學術能力的提升，從教學管理上保證教學方案的完成率。高等職業人才培養方案需要建立系統化、層次化、多元化教學體系，為人才培養的綜合質量提供保障。第三，加強高職教育人才培養的資源整合。高等職業教育的人才培養離不開人力、物力資源的投入，人才培養的前提需要建設專業的師資隊伍，以加強高校之間的交流，結合產教融合等新的教學方法。教師專業隊伍的建設，有助于高職教育水平質量的提高。高校之間合作的加強，有助于教學經驗的交流以及教育資源的優化配置。產教融合的推進，可進一步加強校企溝通，通過實踐保證學生能力的提升以及學校對企業輸送人才的質量。

作者：李德均 單位：四川西南航空職業學院