信息技術在幼兒園游戲教育的開發

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【摘要】隨著時代的進步和教育部門的改革創新，教育部門對幼兒的教育提起了很高的重視。幼兒是祖國的未來，在新的教育背景下，應該受到更好的教育才能做好對未來的保障。所以，信息技術的運用和開發就應該很好地加入到幼兒園游戲的教育中。故此，本文就對信息技術在幼兒園游戲中的開發和運用做出簡單的闡述和分析。

【關鍵詞】信息技術幼兒園游戲教育開發運用

一、幼兒園游戲教育存在的問題

1.幼兒教師對幼兒園游戲教育缺乏認知

現在的幼兒教育對幼兒的教育重心多方面還是放在怎樣開展室外活動。保證幼兒的體能得到基本的鍛煉。因此在選擇游戲教育的時候，老師對游戲的內容和方式限制了幼兒的發展。且，幼兒老師在教育的過程中，會擔心幼兒在游戲的過程中出現意外。所以幼兒教師對于幼兒園的游戲教育缺乏理解和接觸。老師的思維還是有一定的保守性。

2.對幼兒的游戲缺乏規劃

由于幼兒園的檔次和級別不是相同的，所以有的幼兒園可能對幼兒游戲的內容缺少相關的規劃。此外，幼兒園的園區設計可能對幼兒活躍的空間局限的很小。這也導致幼兒在幼兒園中沒有能夠很好地感受到幼兒園游戲的教育樂趣。且由于各地區的經濟發展不一樣，所以幼兒園的級別也不一樣。有的幼兒園可能游戲素材都不是很多。這也直接導致了幼兒老師在教育的過程中會對幼兒的游戲缺乏一定的規劃。這也影響幼兒園的游戲教育得到很好的開展。

3.幼兒園的教育對幼兒缺乏正確的引導

在幼兒園的教育中，幼兒老師的作用是確保幼兒一天的生活。但是幼兒老師的作用又不僅僅是為了保證幼兒在幼兒園的生活，而是要對幼兒有更好的引導和培養。在幼兒園的游戲教育中，老師缺少對幼兒的引導，游戲教育不僅僅只是讓幼兒進行娛樂，而是要從多方面提高幼兒的認識，積累游戲的經驗，提高幼兒的智力。因此，教師的不正常引導導致了幼兒園的教育缺失。

二、信息技術在幼兒園游戲教育中的具體運用

二十一世紀是信息時代，人們的生活有著翻天覆地的變化。幼兒作為我們需要培養的祖國未來，應該在學習的生涯中，有更好的學習體驗。雖然幼兒年齡小，但是正是處于塑造階段。因此，對于幼兒園的教育來說，對幼兒應該有更好的教學體驗[2]。而幼兒園的游戲教育就很好的幫助幼兒塑造性格、品德等等方面的發展。因此，在幼兒園游戲教育的過程中，信息技術就應該有很好的運用。比如說：提高幼兒教師的教學素質。幼兒教師應該做到在游戲教育的過程中，提高幼兒對知識的學習興趣。并且將教學的內容變得更加的生動和有趣，這樣才能夠很好的吸引幼兒的學習興趣。其次，在幼兒游戲的過程中，幼兒老師可以利用多媒體，用多媒體這樣的信息技術向幼兒傳達更為生動的教育內容。最后，信息技術能夠幫助幼兒教師在制作學習課件或者游戲時，都能夠考慮到幼兒的全方面水平，幫助幼兒老師更好地培養幼兒的智能發展。除此之外，信息技術還能夠在幼兒園游戲教育中，起到個性化的教學。這樣能夠讓每一個幼兒都得到好的教育。并且利用信息技術，能夠幫助幼兒在感官方面有更好的感知，從而啟發幼兒的思維能力。

三、信息技術在幼兒園游戲教育中的重要性

在新世紀的發展下，幼兒作為被發展對象，應該接受更好的幼兒園教育。時代在發展，社會在進步。信息技術應該在教育中起到自己強大的作用。幫助幼兒成長，也幫助幼兒教師做到更好的教育和指導。幼兒園是幼兒成長的搖籃，也是培育人才的搖籃。因此，理應在幼兒園的發展中加入信息技術。所以，信息技術的開發，在幼兒園的整體教育中都起著不可忽視的積極作用。并且對幼兒的游戲教育也起到很好的作用。幫助幼兒更好的適應幼兒園教學，還能感受到有意義的趣味性教育。培養幼兒更好的性格，塑造幼兒更好的學習觀念。

四、結束語

總而言之，綜上所述。在幼兒園的教學中，信息技術融入到幼兒游戲中，是為了更好的誘導和發展幼兒智力的行為。這也是對幼兒行動能力培養的重要因素。所以，在幼兒園的游戲教育中，運用信息技術是為了更好的讓幼兒去感受幼兒園的教育生活。并且讓幼兒園的游戲教育變得更有意義。

參考文獻：

[1]王賓芳.淺析信息技術在幼兒園游戲教育的開發和運用[J].中小學電教(下半月),2017,(9).

[2]周曉瑩.信息技術在幼兒教學中的運用研究[J].新課程•上旬,2017,(1):126.

作者：俞曉英 單位：甘肅省武威市實驗幼兒園