計算機藝術(shù)設計教學研究
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在藝術(shù)設計教學中，計算機作為一種工具，其所起到的是輔助教學的作用。這就意味著在進行藝術(shù)設計中，手繪作為傳統(tǒng)藝術(shù)設計方法，也是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎，而對于計算機技術(shù)要合理地利用，其目的是實現(xiàn)藝術(shù)設計的完美效果。但是在實際的操作用，使用計算機技術(shù)進行藝術(shù)設計雖然存在著手繪所不具備的諸多的優(yōu)勢，同時也存在著一定的局限性。由于采用計算機技術(shù)進行藝術(shù)設計，所應用的是各種設計軟件，軟件的設計程序都較為程式化，對于藝術(shù)的表達千篇一律，所以，無法實現(xiàn)理想的藝術(shù)效果。而且在藝術(shù)設計創(chuàng)作中，計算機技術(shù)還存在著一定的局限性，這就使創(chuàng)作手法更為單一化，無法實現(xiàn)藝術(shù)設計的個性化表達。另外，進行藝術(shù)設計要經(jīng)歷構(gòu)思、操作、完善等等一系列過程，其中還要融入創(chuàng)作者的思想。也就是說，藝術(shù)設計的過程就是創(chuàng)作思想形成的過程。使用計算機技術(shù)進行操作，則會將藝術(shù)設計方案構(gòu)思的過程抹殺，僅僅是通過對于各種軟件的熟練操作和技巧上的運用，以達到設計的完善。當各種的設計普遍在計算機上操作的時候，大大地推動了計算機技術(shù)的發(fā)展，特別是各種設計軟件的研發(fā)，其發(fā)展速度之外，研究成果之先進，已經(jīng)超出了人們的想象。各種設計軟件充斥著市場，令人很難于挑選。在計算機藝術(shù)設計教學中，為了使學生能夠?qū)τ诟鞣N設計軟件進行靈活運用，除了必要的設計軟件基礎知識教學之外，還對于更新版本的軟件以及不同軟件在不同領域的適用性都向藝術(shù)設計專業(yè)的學生介紹。學生為了在計算機上所制作的設計圖更具有表現(xiàn)力，則要對于至少三種設計軟件有所熟練掌握，而且隨著設計軟件的升級，藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)的學生要隨時準備更新自己對于設計軟件的知識儲備。
二、計算機藝術(shù)設計教學發(fā)展之時代價值
鑒于計算機藝術(shù)設計與手繪相比，極具表現(xiàn)力，那么在藝術(shù)設計教學中，引進計算機設計技術(shù)是非常必要的。由于藝術(shù)設計要具有時代感，而且還與現(xiàn)代化的科學技術(shù)成果存在著緊密的聯(lián)系，那么，處于信息時代的今天，計算機設計則更多地是通過網(wǎng)絡媒體來傳播的。諸如電子全息圖、廣告霓虹燈以及電腦動漫等等，都是將藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合而實現(xiàn)其商業(yè)價值的作品，所以藝術(shù)設計其是產(chǎn)業(yè)化的成果。通過計算機技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作，可以通過采用設計軟件，將藝術(shù)設計的創(chuàng)新點開發(fā)出來，并進行相應地技術(shù)處理，將其創(chuàng)作成為符合現(xiàn)代審美的藝術(shù)設計作品，并呈現(xiàn)出藝術(shù)形態(tài)。
三、計算機藝術(shù)設計教學發(fā)展之信息設計
所謂的“信息設計”，又被形象地稱為“傳達設計”、“媒體設計”，其是一種網(wǎng)絡設計手段，應信息時代的需求應運而生，其主要強調(diào)的是通過網(wǎng)絡視覺來傳達藝術(shù)設計。互聯(lián)網(wǎng)的設計，是以計算機技術(shù)為基礎，以信息網(wǎng)絡作為平臺，進行互聯(lián)網(wǎng)的設計。這種藝術(shù)設計同樣需要具有較高的藝術(shù)審美力，而且要將創(chuàng)造意識融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為了藝術(shù)設計中被廣為關注的領域。網(wǎng)頁，是一個網(wǎng)站的窗口，其設計質(zhì)量和效果直接關乎到網(wǎng)站的點擊率。為了能夠吸引網(wǎng)絡瀏覽用戶，就需要對網(wǎng)頁的設計提出更高的要求。除了涉及質(zhì)量之外，包括設計風格以及表現(xiàn)的效果都要符合網(wǎng)站的特點，并且還要符合網(wǎng)絡用戶的審美取向，以使更多的用戶關注。網(wǎng)絡視覺傳達藝術(shù)設計常用制作軟件包括有Photoshop、Flash、CorelDRAW等等。各種計算機設計軟件的使用，使網(wǎng)絡視覺傳達藝術(shù)設計以動態(tài)的形式表達出來，各種動畫、視頻媒體、持續(xù)轉(zhuǎn)換的圖形的等等，都為網(wǎng)站的主頁渲染了氣氛。
四、總結(jié)
綜上所述，藝術(shù)設計，從工業(yè)設計、建筑設計、動漫的設計到目前廣為利用的信息設計，在商業(yè)經(jīng)濟利益的推動下，加之科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)不再拘泥于手繪，而是使用計算機進行藝術(shù)設計。那么，在藝術(shù)設計教學中，就要應時代的需要制定教學計劃，以推動藝術(shù)設計教學發(fā)展。
作者：劉文慶 蔣暢 單位：東北石油大學
