新聞傳播教育理念與人才培養模式分析

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摘要：隨著社會的不斷進步、科技的發展，新聞的傳播速度也在發生變化，在網絡的影響下，新聞的傳播速度不斷地提高，這樣就需要大量的新聞人才。隨著科技水平的提高，新聞教育理念也需要創新，這樣才能夠培養出大量的新聞人才，有利于促進新聞事業不斷發展，使新聞事業更加蓬勃向上。現在社會的新聞傳播媒介豐富多彩，如報紙、廣播、電視、互聯網等。在這樣豐富的媒介背景下，新聞穿梭在人們的生活中，使人們可以了解更多的消息，感受世界各地的不同與美好。本文從傳統的新聞傳播教育理念、媒介融合的背景、新時期的新聞傳播教育理念以及人才培養模式等方面展開深入探析。

關鍵詞：媒介融合背景；新聞教育理念；人才培養

社會的發展與進步，使新聞隨時隨地都可以融入人們的生活。世界如此之大，但是在網絡的影響下，世界新聞也可以隨時被人們了解。新聞的特點是真實性、簡明性和及時性，這就對從事新聞行業的人有很高的要求，因此要創新新聞教育理念，優化人才培養，為新聞事業培養更多優秀的人才，這樣就可以為新聞事業的發展奠定人才基礎，為新聞事業更好地發展保駕護航，使新聞事業的發展不斷創造高峰。

一、媒介融合背景與傳統新聞傳播教育理念

隨著社會的進步、科技的發展、網絡的出現，新聞傳播的媒介也在逐漸變多，如報紙、廣播、電臺、電視節目、手機、互聯網等。報紙是傳播新聞時間最長的媒介，需要加工的程序較復雜，導致其傳播新聞的效率較低；廣播、電臺新聞傳播媒介比報紙更有吸引力；在電視上可以看到新聞的相關視頻，這樣的傳播方式更容易被人們接受；人們可以通過手機互聯網隨時隨地掌握新聞，更加便捷。傳統的新聞教育理念已經不能適應現在社會發展的要求，想要新聞繼續發展，就需要創新新聞教育理念，轉變新聞教育模式，這樣才可以培養出大量的優秀新聞人才，為新聞事業的發展奠定堅實的基礎。隨著社會的進步，要結合當下社會的實踐來制定新的課程，傳統的課程也略顯陳舊，這樣的課程很難吸引學生的注意力，會使學生失去學習興趣，長期下來，學生甚至會對這一科目產生厭惡之情，因此要結合社會的發展，創新教育理念，建立專業的教師團隊，創新課堂教學方式，鼓勵學生參與社會實踐活動，這樣可以激發學生的學習興趣，培養更多優秀的新聞人才。［1］國家在不斷變強，未來還需要新的人才，這對學習新聞專業的學生有很高的要求，學生在新聞專業學習時也需要不斷地提高自身的修養及能力，才可以為將來的新聞事業作出巨大的貢獻。

二、新時期新聞傳播教育理念

新時期社會發展的速度很快，人們不停地追求新鮮的東西，新聞成了人們日常生活中追求的事物，人們會從新聞中得知很多事情，感受祖國以及世界的變化。因此，人們對新聞內容以及新聞相關事項的要求在不斷提高，這就要求新聞傳播教育創新教育理念，為培養優秀的新聞人才奠定堅實的基礎。首先要創新專業的新聞教育教材，讓學生掌握專業的新聞知識；其次在開展新聞教育活動時，要注意培養學生的素養，讓學生學會立德樹人；最后還要建立正確的人才培養模式，為新聞界培養大量優秀的人才。教育是現在社會備受關注的話題，在教育學生的時候，不僅要讓學生學會基礎的理論知識，還需要讓學生在學校的學習生活中培養優良的素養，養成良好的品德。傳統的新聞傳播教育很少讓學生參與社會實踐活動，這樣會導致學生的社會實踐能力較弱，因此在創新新時期的新聞傳播教育理念時要結合多個方面，樹立新的、適合時展的新聞傳播教育理念。

三、人才培養模式

受到先進社會的影響，以及在媒介融合的社會背景下，新聞教育顯得格外重要，同時傳統的新聞教育理念存在很大的弊端。新聞教材的陳舊、教師團隊的不專業、課堂教學模式的落后等問題，導致新聞教育效果不好。學生沒有對新聞學習產生濃厚的學習興趣，也是新聞教育效率低的原因。想要提高新聞教育的效率，就需要在新聞教材、教師團隊、課堂教學模式、學生參與學習的程度上加強轉變創新，只有提高學生的學習積極性，才能提高新聞教育的效率。

（一）人才培養模式創新的重要性教育可以為社會培養出更多優秀的人才。教育需要與時俱進，要隨著社會的發展不斷更新教育的內容，這樣才會更容易讓學生接受、學習，才可以培養出優秀的人才。新聞對人們的生活有很大的影響，因此新聞教育是很重要的。

（二）新聞教材的更新教材是開展教學活動的基礎，隨著社會的不斷發展，各個學科的教材內容都在不斷地更新，新聞教育教材也需要更新。傳統的新聞教材比較陳舊，這樣就不能使學生在學習的過程中學習到新的內容，不利于學生長期的學習，也不利于學生在專業上的創新，因此新聞教育教材需要更新內容。結合社會發展的歷程以及社會發展的現狀，更新新聞教育教材，有利于學生在學習這一專業時，可以學習到新的內容，與時俱進，不與社會脫軌；有利于為新聞事業的發展培養優秀的人才；有利于促進新聞事業不斷上升發展。新聞教材是學習新聞專業的學生需要掌握的基本理論依據，對新聞專業的學生具有重要性，因此結合社會的發展更新教材的內容是很重要的。［2］

（三）建立專業的教師團隊教師是學生的榜樣，教師的講授對學生來說是很重要的，但是新聞專業的教師隊伍是由各個專業的教師構成的，這樣的教師團隊不利于學生的學習，因此創建一支專業的教師團隊極其重要，不僅對學校的新聞專業有幫助，還對培養優秀的新聞專業人才有很大的幫助。教授新聞知識的教師團隊，要能及時發現社會上新聞的特點，把理論知識與社會發生的新聞事件聯系起來，這樣的講授更有效率，也能培養出更多的新聞人才。教師自身也要不斷加強學習，這樣才能更好地將知識傳授給學生。教師是學生的榜樣，對學生有潛移默化的影響，教師自身的修養會直接影響學生，學生也可以在教師的身上學到很多內容，因此教師自身的修養是很重要的。學校可以不定期組織教師參加學習培訓，這樣不僅可以提高教師的專業能力，還可以提高教師的自身修養，為優化新聞教育奠定基礎。

（四）課堂教學模式的創新傳統的課堂教學模式是以教師講、學生聽為主，這樣的課堂教學模式已經不適合現代課堂教學了，因此在課堂教學模式上也需要創新。隨著科技的發展，教師在開展教學活動的時候可以使用多媒體教學，這樣可以激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，有利于營造良好的課堂氛圍，提高課堂學習效率，為培養新聞人才奠定堅實的基礎。教師在開展教學活動時不要干巴巴地講解，要使用幽默的語言來吸引學生的注意力，使用多媒體或微視頻來輔助教學，吸引學生的眼球，激發學生對新聞知識的學習興趣，使學生對新聞知識感興趣之后可以獨立自主研究這一專業的內容，有利于學生的學習。［3］

（五）參加社會實踐活動的重要性實踐是檢驗真理的唯一標準，因此學生在學習新聞知識之后，還需要學會如何使用，把理論知識轉換為實踐經驗。在實踐的過程中，學生可以不斷提高創新能力，為新聞事業的發展創新更多有利的內容。學生還可以分組學習、分組研究，提高作為新聞人的專業素養和技能，為新聞事業的發展貢獻力量。

四、結語

新聞教育有助于新聞事業的發展。隨著社會的發展，只有結合新聞傳播媒介的發展，更新新聞教育的教材，建立專業的教師團隊，創新課堂教學模式，培養專業的新聞人才，才可以為新聞事業的發展奠定堅實的基礎，使新聞事業的發展達到新的高峰。

參考文獻：

［1］湯天甜.媒介融合背景下新聞教育理念與人才培養模式探析［J］.中國大學教學，2010（08）：32-35.

［2］段超.媒介融合背景下的新聞傳播與新聞教育分析［J］.傳媒論壇，2019，2（18）：110.

［3］趙靜.媒介融合時代新聞傳播人才培養的理念與方法［J］.新聞傳播，2017（18）：55-56.

作者：李波 單位：中國傳媒大學