Web教師信息管理系統(tǒng)設計論文

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1系統(tǒng)需求分析

1）滿足教師相關信息的采集要求系統(tǒng)根據(jù)實際需要進行設計，實現(xiàn)對教師基本情況、科研項目、教授課程、、出版論著、獲獎情況等多項的采集。

2）保證信息采集的準確性由教師本人通過系統(tǒng)進行相關信息的填報，簡化了傳統(tǒng)方式下的由教師填寫、教學管理人員匯總、再交回教師進行信息核對的過程，有效地保證信息采集的準確性和高效性。

3）實現(xiàn)信息采集的高效性基于網(wǎng)絡的教師信息管理系統(tǒng)能夠方便快捷的實現(xiàn)教師信息的采集，教學管理人員能夠在較短的時間內實現(xiàn)本院部教師信息的查看，并能夠生成相應的報表打印。

2系統(tǒng)總體設計

2.1系統(tǒng)架構分析

本系統(tǒng)主要采用，NET平臺下的B/S三層體系架構，把業(yè)務邏輯和數(shù)據(jù)操作代碼封裝在一些編譯好的組件里，在客戶端調用這些組件，實現(xiàn)用戶和服務器之間信息的傳遞與交互。在三層體系結構下，表示層、業(yè)務層和數(shù)據(jù)層作為三個相應用邏輯處理結果的交互界面，系統(tǒng)用戶通過瀏覽器直接登陸本系統(tǒng)，進行相關信息的填報、修改或查詢。業(yè)務層也即是web服務器，其功能是執(zhí)行相應的程序連接到數(shù)據(jù)庫，進行數(shù)據(jù)處理，并將數(shù)據(jù)庫服務器的處理結果返回業(yè)務層，再交給用戶。數(shù)據(jù)層也即是數(shù)據(jù)庫服務器，其功能是接收Web服務器對數(shù)據(jù)庫操作請求，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的讀寫與更新，完成對數(shù)據(jù)的存儲與提取。這種架構體現(xiàn)了用戶操作的簡單化和系統(tǒng)維護的方便性。

2.2系統(tǒng)主要功能設計

通過對系統(tǒng)的需求分析，并對系統(tǒng)進行整體規(guī)劃，按照用戶權限的不同，將本系統(tǒng)分為三大模塊：教師模塊、教學管理人員模塊和管理員模塊，各模塊作為相對獨立的單元出現(xiàn)，并給予不同的功能，在很大程度上降低了開發(fā)難度，增強了系統(tǒng)的可理解性、可靠性和可維護性。其各模塊的功能具體如下：

1）教師模塊是本系統(tǒng)的重要模塊。主要實現(xiàn)教師對個人基本信息、所授課程、、出版論著、科研項目、企業(yè)頂崗、獲獎情況等信息的填報，同時對已有的信息進行修改、刪除和添加，實現(xiàn)信息采集的高效性和網(wǎng)絡化。

2）教學管理人員模塊主要實現(xiàn)對本部門教師的基本信息、授課情況、、科研情況、企業(yè)頂崗、獲獎情況等信息的生成報表和打印功能。還具有按照教師所在院部、職稱、學歷、情況、科研項目等條件進行快速查詢和統(tǒng)計功能。

3）管理員模塊主要實現(xiàn)對各級用戶的管理與整個教師管理系統(tǒng)的維護。鑒于各院部每年都會增加新教師以及教師具有一定的流動性這一實際情況，系統(tǒng)設置了增加/刪除用戶的功能，管理員可以對系統(tǒng)的用戶權限進行更改，其中，具有高級權限的教師同時兼具低級權限教師的功能。另外，系統(tǒng)還賦予了系統(tǒng)管理員更改普通用戶密碼的功能。

2.3系統(tǒng)業(yè)務流程設計

目前大部分高校信息管理大多是通過Excel表格進行管理，為適應當今社會追求高效率、低損耗的要求，保證系統(tǒng)的安全性能，只有得到授權的用戶方可使用。本系統(tǒng)設有3種用戶：教師、院部領導和學校管理員，并且給予各用戶不同的權限。

2.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

作為信息管理系統(tǒng)的關鍵環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)庫設計的是否合理，直接影響著系統(tǒng)運行的效率。因此，必須設計一個結構合理的數(shù)據(jù)庫。經(jīng)過對教師信息管理系統(tǒng)的調研，設計該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表的結構如下：

1）用戶登錄信息表：教師編號、姓名、密碼、權限；

2）教師基本信息表：教師編號、姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、政治面貌、學歷、學位、職稱、職務、所在院部；

3）院部信息表：學院編號、學院名稱、負責人、學院電話；

4）教師講授課程信息表：教師編號、姓名、所在院部、學年、學期、課程名稱、任教班級、總學時、理論學時、實踐學時；

5）教師信息表：教師編號、論文題目、發(fā)表期刊、期刊編號、發(fā)表時間、是否為第一作者；

6）教師出版專著信息表：教師編號、專著名稱、書號、出版社、出版時間；

7）教師科研項目信息表：教師編號、項目名稱、項目編號、項目負責人、項目來源；

8）教師企業(yè)頂崗信息表：教師編號、頂崗企業(yè)、頂崗時間、頂崗內容；

9）教師獲獎情況信息表：教師編號、獎勵名稱、獎勵單位、獎勵級別、頒發(fā)日期。

2.5系統(tǒng)安全性設計

1）設置身份驗證和用戶權限對登錄用戶進行身份驗證，不存在的用戶或是密碼錯誤都不能登錄到該系統(tǒng)。系統(tǒng)還為用戶設置不同的操作權限，不同權限的用戶登錄系統(tǒng)后會轉到不同的操作界面，如教學管理人員可以查看普通教師的信息，管理員可以對系統(tǒng)所有用戶進行管理以及對系統(tǒng)的維護等，從而提高了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性能。

2）增加用戶日志管理機制為保證系統(tǒng)維護的方便性，系統(tǒng)對登錄用戶的操作進行詳細的記錄，并將日志信息存入數(shù)據(jù)庫，方便系統(tǒng)管理員日后查看系統(tǒng)實時運行的日志信息，進行系統(tǒng)的管理與維護。

3）進行數(shù)據(jù)加密因系統(tǒng)中涉及到教師的個人信息，而數(shù)據(jù)在傳遞過程中難免會被竊聽，為了保證數(shù)據(jù)庫的安全性能，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行了加密處理，保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。系統(tǒng)采用分組加密算法DES對數(shù)據(jù)庫進行加密，為保證系統(tǒng)的良好性能，將字段作為加密的粒度，在中間服務器通過COM組件進行數(shù)據(jù)的加密與解密。

3系統(tǒng)關鍵技術及開發(fā)工具

3.1數(shù)據(jù)庫訪問技術

系統(tǒng)使用ADO，NET組件技術實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問。ADO，NET技術實現(xiàn)了跨平臺的互用性和可伸縮的數(shù)據(jù)訪問，搭建了數(shù)據(jù)庫應用程序和數(shù)據(jù)源的橋梁，它支持對數(shù)據(jù)庫的非連接訪問，可以訪問任意類型的數(shù)據(jù)源，因其連接數(shù)據(jù)源的多樣化和數(shù)據(jù)連接的靈活性深受廣大程序設計人員喜愛。

3.2開發(fā)工具

1）C#編程語言C#語言自問世以來，作為一種面向對象的編程語言，因其簡潔的語法、與Web緊密結合、具有完整的安全性與錯誤處理功能，一直廣受編程者的青睞，又因其具有良好的安全性和跨平臺性，使系統(tǒng)的整個開發(fā)過程更為簡單。C#語言具有封裝、繼承和多態(tài)性，將實體封裝為類，將屬性和操作抽象為類的屬性和方法，避免了類型定義的混亂，增強了代碼的可讀性，并減少了命名的沖突，使系統(tǒng)測試和維護更為方便。

2）ASP，NETASP，NET是建立在公共語言運行庫上的編程框架，可在服務器上生成功能強大的Web應用程序，通過分布式技術實現(xiàn)異構平臺之間對象的相互通信，極大地提高系統(tǒng)的可擴展性。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：將頁面邏輯和業(yè)務邏輯分開，程序代碼更簡潔，制作網(wǎng)頁更容易；提供多種編程語言，并能進行較好的兼容，提高了程序的可移植性；將用戶界面和邏輯后臺代碼分離，使編程和代碼維護更加輕松；支持下一代的WebService。

4結束語

采用B/S三層模式架構的、基于Web的教師信息管理系統(tǒng)更好地實現(xiàn)了高等院校教師信息的網(wǎng)絡化管理。系統(tǒng)操作界面簡單、方便，查詢、統(tǒng)計信息快捷，極大地提高了工作效率，降低了成本，加快了教師信息管理的規(guī)范化，為學校決策的科學化提供重要依據(jù)。同時，充分考慮了系統(tǒng)的可靠性、容錯性和安全性等問題，具有很強的實際應用。這一系統(tǒng)的使用必將對高等院校信息化建設起到積極的推動作用。

作者：王濤 單位：日照職業(yè)技術學院