舞蹈教學與傳統文化融合的途徑

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【摘要】舞蹈是一種極具觀賞性的藝術形式，從誕生以來，舞蹈就受到廣大勞動人民的喜愛，發展至今，舞蹈已經衍生出很多獨立的門類。舞蹈教學也因此逐漸細化，更加注重技巧性與觀賞性。但是，不論舞蹈藝術怎么變化，我們都應不忘初心，銘記傳統文化帶給我們的藝術震撼，注重現代舞蹈藝術與傳統文化的結合。

【關鍵詞】舞蹈教學；傳統文化；舞蹈教學；文化融合

一、傳統文化對于高校舞蹈教學有深遠影響

（一）傳統文化素養是學生進行舞蹈學習的基石

現如今，隨著社會的發展，人們學習技能的周期縮短，步伐加快，很多教育甚至已經演變成競速教育。高效成為很多學習者的追求目標，教育的方法技巧已經有取代教育實際內涵的嫌疑。高校舞蹈教學是一個特殊的教學時期，學生已經離開義務教育階段，開始了更加自主的專業教學階段。學生更加崇尚自由、自主思考。教師如果能在學生進行舞蹈學習中對學生進行傳統文化熏陶，將有助于學生正確樹立學習目標，真正習得舞蹈真諦，而不是單純停留于動作、形式。

（二）傳統文化是學生理解舞蹈內涵的基礎

與音樂相同，舞蹈亦有其發源地、發源背景、文化背景，這些背景或多或少都與傳統文化有關。在學生進行舞蹈學習的時候，舞蹈的背景介紹將有助于學生真正理解舞蹈所表達的情感，動作所抒發的心情，為學生的舞蹈注入靈魂，使其不僅具有專業的動作，更具有獨特的文化韻味，內涵學習是在進行扎實的基本功學習之后最應該重視的部分，一位學生對于其學習舞蹈內涵的理解決定了其能夠演繹的高度。

二、高校舞蹈教學與傳統文化融合的有效途徑

（一）從思想入手，提升學生對于傳統文化的重視程度

近年來，隨著互聯網技術的發展，高校學生對于傳統文化的接觸變得越來越少，很多學生只是單純地對“古風”有膚淺的了解，對于傳統文化是什么，包含什么，有什么樣的精神，并沒有深入地研究。這主要還是因為學校對于傳統文化的強調并不到位，學生不能從思想層面認識到傳統文化對于自己學習舞蹈所產生的潛移默化的影響。要想讓傳統文化與高校舞蹈教學實現有效融合，就必須在思想上讓學生與教師擺正傳統文化的地位，為其講解、傳授傳統文化對于舞蹈學習所產生的影響。這種影響并不是單純的學習專業程度方面的影響，更多的其實是對于自己學習態度、心境等方面的微妙的影響。這些作用也許不能立竿見影，但一旦形成習慣，必將使學生受益終生。

（二）開展各項活動，鼓勵學生去探究傳統文化對于舞蹈學習的影響

僅僅是思想層面的教學是遠遠不夠的，每一種理論都需要親身實踐，才能體會到其中所蘊含的哲理，發現與自己情況相適應與不相適應的點，去粗取精為自己所用，因此，對于傳統文化與舞蹈教學的融合，不僅僅要從思想角度讓學生和教師擺正位置，更要鼓勵開展各項活動，督促學生在豐富多彩的活動中真正體會傳統文化對于舞蹈的影響，進而自發的探尋傳統文化與舞蹈的融合途徑。首先，可以在高校設立與傳統文化相關的宣傳窗、廣播節目等。這些存在于學生日常生活中的物品能夠對學生產生潛移默化的影響，久而久之，可以為學校營造一種蘊含傳統文化底蘊的文化氛圍，這對于教師的教學和學生的學習都是非常有幫助的。其次，進行相關的比賽、活動也是非常有用的。可以舉行傳統樂曲編舞大會、民族舞蹈比賽等，這些活動可以督促學生自發地進行研究，研究傳統文化如何與自己學習的舞蹈知識完美融合。只有學生真正開始思考傳統文化與舞蹈的聯系并將其通過自己的方式實現，舞蹈教學與傳統文化的融合才算真正綻放光芒。

（三）對學生進行專業的傳統文化教育

各種活動終歸只是進行文化熏陶的手段，真正的傳統文化課堂才是學生進行思考、感悟、思辨、提升的最佳途徑。高校在驚醒舞蹈教學的過程中，可以適時穿插傳統文化課程。這些課程應該是與學生本身學的內容相關的，比如，學生在進行民族舞蹈學習的時候，可以穿插與該民族有關的課程內容；學生在進行外國舞蹈學習的時候，可以引導學生使用諸子百家的觀點去探究這些舞蹈與傳統文化的內在聯系。必要時，可以申請專業教師進行助教。

三、結語

舞蹈是文化藝苑中經久不衰的瑰寶，自它誕生起，就與傳統文化有千絲萬縷的聯系。搞笑舞蹈教學中，與傳統文化融合是非常有必要的。通過思想教育，擺正學生對于傳統文化的認知；開展各種活動，引導學生主動探究傳統文化的魅力；在教學中穿插專業的傳統文化講解，提升學生的文化素養。這些都是搞笑舞蹈教學與傳統文化融合的有效途徑。

參考文獻：

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[2]薛一村子.情感的力量,舞蹈的魂——中國民族民間舞蹈民族情感的教學[J].佳木斯職業學院學報,2018,01:344-346.

作者：黃亞 單位：湖南涉外經濟學院