啦啦操校園體育文化論文
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1.1促進整個校園體育文化的可持續健康發展
啦啦操運動的迅速發展帶動了校園體育的升溫，在學校的多個場合、如體育場、運動館等，隨處能夠看到啦啦操的鍛煉群體，使校園體育活動更加生機勃勃，有效促進了校園體育文化的建設。
1.2促進學生的身心健康發展
校園教育的最終目標是為社會培養專業技能強、綜合素質高的綜合性人才。體育作為校園教育的重要組成部分，對人才培養目標的實現起著重要的推動作用。啦啦操作為體育教學的一項內容，不僅能夠培養學生健康的體魄、頑強的意志力、健康的心理等，還可以娛樂學生生活，激勵學生凝聚力，實現教育的最終目標。同時，啦啦操雖然屬于體育運動，但也是一種文化和教育活動，學生通過啦啦操活動的鍛煉，不僅能夠提升自身素質和文明意識，還能提升思想道德境界，促進學生身心健康發展。
1.3促進校園精神文明建設
1）培養學生的集體榮譽感。啦啦操屬于集體運動項目，學生通過長期參加啦啦操比賽及表演不僅能夠有效促進學生之間的交流和溝通，培養學生的人際交往能力，也能培養學生的集體榮譽感，提升整個團隊的協作和凝聚力。學生一旦具有強烈的集體榮譽感，就會積極主動的參與到訓練和學習中來，在這種積極主動的氛圍之中，學生能夠自覺的互幫互助、團結協作、和睦相處，一旦整個演出獲得成功或者比賽取得好成績，學生就會產生強烈的自我成就感，讓學生深刻感受到只有團結協作、齊心協力，才能獲得好成績。
2）培養學生吃苦耐勞精神，提高抗挫折能力。啦啦操是一項集體體育運動項目，在訓練過程中會遇到各種問題，如學生柔韌性差、動作不協調、不到位等，學生要有效克服這些困難，必須要具有頑強的毅力和恒心去完成。學生只有不怕苦、不怕累長期堅持下去，才能達到最好的效果。在長期鍛煉過程中，使學生的吃苦耐勞、拼搏進取的寶貴品質得到了提高，對學生的全面發展具有積極的推動作用。同時，啦啦操也屬于體育競技項目，具有很強的競爭性特征，在啦啦操訓練或競技過程中，出現失誤在所難免，學生要完美完成高難度動作存在較大困難，在實際訓練過程中要借此磨練學生意志，培養學生的抗挫折能力。
1.4豐富學生的課余文化生活
與其它體育項目相比，啦啦操活動具有很強的藝術性、娛樂性和創造性，其豐富的內容和豐富多彩的表現形式使多年傳統的運動模式發生了本質改變。由于啦啦操自身的特點，學生在鍛煉過程中可以自由選用不同的風格充實鍛煉形式，既能激發學生的鍛煉積極性和熱情，還能改變學生的精神面貌。同時，通過各種類型的啦啦操比賽和表演，能豐富學生的業余生活，促進學生身心全面健康的發展。
1.5提高學生的體育文化素養和審美意識
1）提高學生體育文化素養。體育文化素養屬于綜合性的體育素質，具體包括體育知識、技能、意識、興趣和習慣等。隨著學生自主意識的增強，學生對于啦啦操運動也具有自己的理解和看法，通過啦啦操鍛煉，學生能夠充分展現自己的運動素質，從而提升對體育運動的參與熱情，培養終身體育意識。學生還可以通過開展啦啦操俱樂部等形式開展運動，不僅能強身健體，還能激發學生的熱情和主動性，使學生的興趣、能力和品質得到一定的鍛煉和提升，對學生的體育文化素養形成具有積極的促進作用。
2）提高學生的審美意識。從本質來說，啦啦操屬于藝術體育的范疇，既具有體育鍛煉的功能，也具有高度的藝術性。學生在啦啦操鍛煉的過程中，不僅能充分展示自我，還能從中感受到表現美和創造美，提高學生的審美意識和藝術修養。同時，比賽或表演啦啦操的過程中展現出的高超技術、流暢的編排及強烈的節奏感，讓學生充分體會到啦啦操的藝術性，培養了學生的藝術審美，從而形成正確的審美標準。
1.6促進學生健康的人際交往，提高團隊協作意識
啦啦操運動屬于集體項目，要確保比賽或表演達到良好的效果，必須集體努力共同協調完成，在訓練過程中大家必須團結、配合，通過啦啦操的鍛煉能夠提高學生的人際交往能力，每個學生都有優缺點，學生在相處過程中能夠用寬容的心態去和同學相處，提高團隊協作意識。除此之外，通過啦啦操集體活動的訓練，能夠使學生養成互相尊重、平等交往、團結友愛等行為習慣，這些都提升了學生的人際交往能力。
1.7促進學生準確定位自身在校園文化建設的角色
啦啦操運動屬于集體項目，通過訓練能夠培養學生的團隊協作意識，訓練過程中的每個動作、造型等，都需要學生能夠更好的發現自我，理解他人，所有學生都為了共同目標而奮斗，通過團隊協作一起享受快樂和心酸，使學生能夠從全新的視角重新認識自己，促進學生樹立個人服從集體、寬以待人的集體主義觀念。學生在參與啦啦操比賽活動時，能按照一定的規則參與、協調配合，共同享受成功的喜悅、忍受失敗的心酸，對于完善學生人格、培養學生毅力、恒心、團隊精神和正確的世界觀、價值觀具有積極的推動作用，同時還能幫助學生準確定位自身在校園體育文化建設中的角色，促進校園文化健康、穩定的可持續發展。
2小結
啦啦操作為新興起的體育項目，由于具有強身健體、心理調節、休閑娛樂等多種功能，深受廣大學生的喜愛，也給校園體育文化建設帶來新的生機和活力。而良好的校園文化對學生具有潛移默化的影響作用，對學生綜合素質的培養具有積極的推動作用，因此學校要重視啦啦操項目，為構建和諧、健康、積極的校園體育文化保駕護航。
作者：邵文興
