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    小學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育論文

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    小學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育論文

    一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育結(jié)合的必要性

    首先,素質(zhì)教育是當前教育教學(xué)發(fā)展的大背景,也是教育體制發(fā)展的必然要求,這是各學(xué)科教學(xué)中都不能回避的所以要在素質(zhì)教育的背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。其次,小學(xué)美術(shù)教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,觀察能力、欣賞能力,這些素質(zhì)的培養(yǎng)是綜合性的,需要結(jié)合素質(zhì)教育的內(nèi)容進行教學(xué)。還有一點就是,素質(zhì)教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才,而小學(xué)美術(shù)作為小學(xué)教學(xué)科目中的一個重要學(xué)科也是組成一個學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分,所以要將小學(xué)美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育的背景下順利地開展好、進行好、完成好。

    二、如何在素質(zhì)教育背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作

    (1)引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。小學(xué)生還處在少年或者兒童的年齡層次中,而好奇心是這個年齡層次的孩子所共有的一個特點,所以在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,很多學(xué)生在通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)以后,就會自覺或不自覺地對周圍人和事產(chǎn)生興趣,因而就會更加細致深入地觀察周圍的一切。只有不斷地進行觀察,才能得出最新的內(nèi)容,才能不斷增強自學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生進行自主的思考和創(chuàng)造。

    (2)給予充分的想象空間。學(xué)生在完成一件作品的時候會有意識或無意識地注意表現(xiàn)對象,并自主地加以記憶。觀察得越多,記憶內(nèi)容越豐富,這樣就會將那些本來無聯(lián)系的內(nèi)容進行隨意地組合,并對一些細節(jié)進行重新添加和刪減,經(jīng)過一段時間,他們的想象力就會自然而然地變得豐富起來,因此就會逐漸形成自己的創(chuàng)作理念。例如,在蘇教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊《海洋生物》一課中,教師可以通過向?qū)W生們介紹海洋生物的形狀、花紋和色彩等,讓學(xué)生們自己聯(lián)想海洋世界的大致狀態(tài),并鼓勵他們用畫筆將想象中的海洋世界畫出來。從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的想象力和個性的表現(xiàn)力;教師可以引導(dǎo)學(xué)生從海灘、海面一直想象到神奇的海底世界,也可以使學(xué)生對大海的認識從“單一”逐漸向“豐富”轉(zhuǎn)變,為學(xué)生認識大自然打開另一扇窗戶;同時也可以為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)關(guān)于“大?!边@一主題的美術(shù)課程做了一個很好的鋪墊。

    (3)激發(fā)學(xué)生積極性與學(xué)習(xí)熱情。多媒體課件已經(jīng)在教學(xué)中得到普及,傳統(tǒng)美術(shù)課堂教學(xué)模式多為沉悶、枯燥、單一的說教式,而通過多媒體可以為學(xué)生營造愉悅的課堂氛圍,使課堂教學(xué)更加生動、活潑、多樣化,進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,蘇教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊《海洋怪獸》一課中,在課程開始時,學(xué)生都若有所思,低頭不語。因為,學(xué)生對海洋怪獸并不了解,單憑想象來畫海洋怪獸對于他們來說很難,所以,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高。因此,不應(yīng)該急于進入主題,讓學(xué)生動手畫,可以先對學(xué)生進行引導(dǎo)。“同學(xué)們,你們一定在童話、神話和夢里都見過很多怪獸吧。今天老師要帶你們認識一下新朋友,他有個非常酷的名字,叫作海洋怪獸。請同學(xué)們跟隨老師一起來了解一下新朋友吧?!敝?,通過多媒體播放海洋怪獸的圖片、視頻,學(xué)生可以直觀的觀察海洋怪獸的外形、顏色和特點,再讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進行繪畫創(chuàng)作,并鼓勵學(xué)生自由地發(fā)揮想象力,這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,極大地提高了學(xué)習(xí)效率。多媒體將抽象的內(nèi)容變得更加直觀、具體,使學(xué)生更容易接受,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

    作者:王燕 單位:北京新東方揚州外國語學(xué)校

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