大學生網絡素養教育問題及措施

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摘要：當前，隨著互聯網和終端設備的發展普及，使得網絡逐漸成為了當代大學生查找信息、了解時事、獲取知識等的重要渠道。但是由于網絡環境的復雜性，以及其中所充斥的各種各樣的信息，使得大學生在網絡容易受到一些不良影響，對于大學生的成長和發展造成一些負面的影響。有鑒于此，在大學教育中有必要對大學生開展網絡素養教育，使學生安全、健康、合理的利用網絡，并以此促進學生的學習和發展。本文首先對網絡素養的基本內涵進行闡述，并分析對大學生開展網絡素養教育的作用；其次主要分析當前大學生網絡素養教育中存在的問題并提出相應的措施。

關鍵詞：大學生；網絡素養教育；基本內涵；作用；問題；措施

1大學生網絡素養的基本內涵

大學生網絡素養主要指的是大學生在利用網絡獲取信息時，正確的理解、分析以及評價相關信息的基本能力，大學生網絡素養教育的核心目標是培養出高素質的人才[1]。良好的網絡素養可以使大學生在利用網絡的過程中促進自身的進步和發展，提升自身的道德水平，逐步形成正確的價值觀、人生觀以及世界觀，并在一定程度上實現自身的價值。在進行大學生網絡素養教育時著重培養大學生利用網絡獲取、分析以及評價信息的能力，強化大學生對于網絡的認知，從而使其具備正確利用網絡獲取信息的能力。大學生網絡素養主要包括網絡認知能力、網絡行為能力、網絡操作能力以及網絡信息能力，強化大學生的這些能力可以使得大學生更好的學會利用網絡，可以有效避免受到其中不良信息的影響。

2對大學生開展網絡素養教育的作用

2.1有助于大學生增長見識。隨著互聯網技術的不斷發展和完善，其所包含的信息和所能實現的功能也在不斷的豐富和完善，這就為大學生增長自身的見識提供了一個重要的渠道。互聯網作為目前全球范圍內最大的信息數據庫，其中涵蓋了各個領域、各個學科的知識，同時還能使世界各地的時事信息得到快速的傳播，這對于學生進行專業學習和認識了解世界有著重要作用。相較于學校的教材，互聯網中所涵蓋的專業知識更加全面，大學生可以通過網絡了解到所學專業的最新發展情況，這可以使得學生的見識水平得到有效的提升。2.2有助于促進學生個性化發展。網絡本身所具備的開放性和自主性可以使學生的個性在網絡環境中得以最大化的發揮，網絡平臺可以成為學生展示自我個性的有效平臺[2]。在網絡環境中大學生所受到的限制相對較少，學生在其中可以將自身的想象力和創造力付諸實踐，從而促進學生的個性化發展。此外，大學生在網絡環境中也可以和其他人進行討論交流，相互就感興趣的問題進行研究探討，使大學生的內心世界充分展示，促進其健康發展。2.3有助于緩解壓力。當前，隨著我國高校的擴招，使得高等教育逐漸普及，大學生的數量在逐年上漲，這一方面體現了我國教育事業的發展，同時也造成了當前大學生就業困難的問題。大學生數量的增加使得社會上用人單位對于畢業生的要求也不斷提高，大學生在學習過程中不僅要承擔極大的學習壓力，同時還面臨這就業壓力，此外，由于大學生已經初步成熟，在大學期間往往還會面臨一些感情壓力[3]。如果這些壓力長期得不到釋放和宣泄，就會對大學生的心理健康造成一定的影響。而網絡的匿名性和開放性可以使大學生在其中排泄自身的心理壓力，展示自身的真實情感，同時也可以通過與其他人交流排解壓力，這為大學生提供了釋放自身心理壓力的渠道，有利于大學生的心理健康。

3當前大學生網絡素養教育中存在的問題

3.1高校和大學生缺乏對網絡素養教育的重視。目前，由于大學生數量的大幅增加，大學生面臨的就業壓力陡然上升，為了確保在大學畢業后可以順利就業，大部分大學生在學習過程中往往只注重對所選專業的專業知識進行學習，著重提升自身的專業技能，或者注重參與各類競賽、競選學生干部等，其主要目的就是為了確保就業。這就導致在大學學習過程中，學生對于網絡素養教育從根本上缺乏重視，所謂提升大學生網絡素養也就無從談起[4]。此外，高校本身在教育過程中也缺乏對于網絡素養教育的重視，在教育方面存在缺失，對于大學生網絡素養的理解不夠全面，這就導致在開展網絡素養教育時，無法起到應有的作用。3.2網絡素養教育缺乏針對性。目前，在我國高校網絡素養教育當中，尚未對網絡素養教育形成統一的認知，還處于發展和研究階段，這就導致在實際教育過程中，教育內容缺乏針對性，實際取得的效果并不理想。目前在國內的網絡素養教育主要是針對于青少年所提出的，因此，部分高校在進行大學生網絡素養教育時，直接將教育內容遷移到大學教育當中。雖然大學生和青少年在心理特點上存在部分相同，但是整體上仍具有較大的差異，因此，其教育效果也就可想而知。

4當前大學生網絡素養教育中存在問題的應對措施

4.1強化高校和大學生對于網絡素養教育的重視。在大學網絡素養教育中，首先高校要對其給予足夠的重視，網絡已經成為了當代大學生在學習和生活中不可或缺的部分，對于大學生的成長和發展有著重要影響，高校要充分認識開展大學生網絡素養教育的必要性[5]。只有高校本身重視大學生的網絡素養教育，創造相應的教育環境，才能有效促使學生積極主動接受網絡素養教育。此外，高校在教育過程中要注重引導學生的觀念，促使學生自身認識到網絡素養教育的重要性，發動大學生內在的驅動力，是大學生在主觀意識上重視網絡素養教育，激發其參與網絡素養教育的內在需求。通過高效本身和大學生觀念的轉變，促使大學生網絡素養教育的發展。4.2明確網絡素養教育的核心。明確大學生網絡素養教育的核心是當前大學生網絡素養教育的重中之重，這樣才能有效提升大學生網絡素養教育的針對性。對此，高校首先應加強對于大學生網絡素養教育的研究，結合大學生的心理特點、年齡特點以及當前網絡環境的具體情況確定大學生網絡素養教育的內容，并形成統一的認知。在大學生網絡素養教育內容的選擇上，可以部分借鑒青少年網絡素養教育的內容，主要還需要根據大學生的實際情況來確定，這樣才能切實有效的提升大學生網絡素養教育水平。

結語：

綜上所述，大學生網絡素養教育對于當代大學生的學習和發展具有重要意義，在當前信息時代的背景，網絡素養已然成為了大學生的核心素養之一，高校必須要深刻認識網絡素養教育的必要性，強化網絡素養教育工作。

作者：張曦 單位：西安培華學院