新媒體時代大學生思想政治教育融合
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摘要：新媒體是當今互聯網技術支持下的媒體傳播形態，媒體技術與網絡信息技術的交融式發展促使社會呈現出信息時代的特征，人們的生活與思維方式在新媒體環境下逐漸呈現多元化的發展趨勢。在這種復雜的時代背景下，高校思想政治教育需要不斷自我審視、自我革新、自我提升，改革傳統的教育理念和教育方法，努力尋求新的發展空間。
關鍵詞：新媒體時代;大學生;思想政治教育;有機結合
新媒體環境下高校思想政治教育工作面臨著很多新的問題，如如何在網絡環境中保證學生先進性及思想純潔性。因此結合新媒體特點創新思想政治教育工作方式，提高工作效率成為如今急需解決的現實問題。本文以新媒體環境特點為切入點，在闡述高校思想政治教育工作重要性的基礎上，詳細分析新媒體環境下如何創新高校思想政治教育工作。
一、新媒體及大學生特點概述
1.新媒體特點
新媒體時代已經到來，很多信息第一時間得到傳播，表現出新媒體的特點與優勢，讓人們可以更快速地了解信息。網絡媒體的主要特點是：個人可以通過新媒體定制個性化的新聞。換而言之，新媒體受眾最終接收到的新聞可以是一樣的，也可以存在差別，這點與傳統媒體相比存在鮮明的優勢。技術層面上來說人們可以通過新媒體接受信息，也可以變成信息者，還能邊看電視邊聽音樂，對節目投票及檢測信息。新媒體形式不拘一格，多種多樣，信息展現過程中可以有效融合文字、視頻、音頻為一體，將信息內容不斷擴展，讓內容更加豐富與完善，從死板的組合變成“活物”。
2大學生特點
當代大學生多以“90后”為主，部分學生成長條件優越，是家庭的中心，習慣一切人或事圍繞自己進行，這給思想政治工作帶來極大的困擾，在學習生活中主要表現為以下特點。“90后”大學生處于市場經濟快速發展與社會不斷變革的大環境中，大多經過良好且開明的早期家庭教育，大學生的思想開放、思維活躍，對新事物很容易接受。他們崇尚創新與探索，對事物有著自己的看法，不輕易盲從。但市場經濟環境下，這部分大學生的價值取向出現較強的實用性與功利性，變得更加務實。“90后”大學生善于通過多元化的途徑或方法獲取知識與技能，有著極強的自主學習能力，知識儲備更為豐富，實際中表現出較強的求知欲。他們對社會有一定的認識，存在較強的成長觀念，如選擇專業時多與自己的愛好、興趣相結合。
新媒體時代如何有效結合大學生特點開展思想政治教育工作，已成為從業者、面對的現實問題。學校應在分析新媒體與大學生的特點基礎上，探討如何有效融合新媒體與思想政治教育工作，提高思想政治教育工作的實效性。
1.豐富思政教育方法
互聯網技術及移動通信技術的發展普及，正改變著人們生活、工作的方式。作為接受新思想、新技術最快的一批人，新媒體在大學生群體中得到極大地普及。新媒體不但加快了信息傳播的速度，還增加了信息的種類，大學生可以通過新媒體學習，但一些有害的毒素也侵蝕著青年大學生的身心健康。這就要求思政教育工作者充分了解新媒體的利弊，充分利用新媒體的影響力，搶占新媒體思政宣傳的制高點。具體來說，可以從以下幾方面展開工作。（1）新媒體環境下，信息傳遞不再受到時間與地域限制，可以借助大學生普遍使用的微信、QQ等推送教育信息，彌補傳統思政教育的不足，創新和豐富思想政治教育工作載體。除此之外，學生活動逐漸延伸到新媒體中，強化師生交流，特別是面臨畢業或畢業離校的學生在異地無障礙交流，方便文件傳遞、檔案管理及通知消息等。（2）層出不窮的新媒體不斷削弱傳統校園媒體，校園內思政媒介影響力不斷降低。面對這種情況，高校思政工作者需要重新審視傳統校園媒體的教育功能與地位，實現提高傳統校園媒體影響力的目的。加快校報或校刊從紙質轉向數字媒體的步伐，借助新媒體的優勢，選擇質量過關的新聞素材，增加圖文、視頻等內容，增加校報視覺感染力，有效克服紙質校報周期長、成本高及素材有限等不足，借助網絡傳播優勢，擴大校報的影響面。校園廣播應該借助新媒體資源上傳與存檔等優勢，在新媒體平臺上共享廣播內容，實現隨時隨地下載收聽。校園電視臺收視率的提高是直接有效提升教育效果的手段，學校需要適當增加電視普及力度，在校園操場與廣場等建立LED大屏幕，實現影響范圍的擴大，豐富節目內容，如在學生用餐時間轉播新聞聯播等。（3）互聯網最顯著的特點則是互動性、多樣化，兩者融合可以實現互補，創新高校基層思政工作傳播途徑。高校思政工作可以借助各類新媒體平臺拓寬自身的影響力，實際中新媒體積累粉絲最常用的方法就是開通微博、微信等公眾平臺，兩者融合后思政部門同樣可以采用此種方式積累受眾。這種方法不僅拓寬思政教育的宣傳渠道，更重要的是打破了基層思政工作者單一憑借聲音實現傳播的模式。學校利用公眾平臺，在傳播新聞的同時可以配以相應的文字或者圖片，使新聞更加形象真實，在一定程度上提高了受眾的接收度。對熱點新聞，思政工作者可以附上其他相關新聞鏈接，做到資源整合，擴大學生新聞的收聽范圍和形式；還可以開通專門的互動版塊，吸引網友積極參與，收集和播出網友評論。
2.實行網絡聯動機制
（1）新媒體平等互動的傳播特點，將思政工作者與大學生置于平等地位，學生可以接受信息也可以主動信息。學生與思政工作者平等交流的主要渠道是微博、微信及QQ等新媒體，這能充分滿足學生平等對話的權利與心理。新媒體可以消除“直面式”思政工作帶來的抵觸心理，學生可以將自己真實的內心狀態在新媒體上，向思政教育工作者反映自己關注的問題；能拓寬學生關注信息的途徑，利用新媒體關注社會中存在的各類問題，使學生以熱點問題為切入點與老師展開討論，甚至學生可以與黨中央領導集體的新媒體賬號互動，將自己參政議政意識向黨表達出來。（2）高校結合具體情況建立容納各部門的聯動工作機制，依據分層次的方法建立一個完善有效且具有針對性的網絡思政教育工作隊伍，同時利用各種培訓與自學方式提高思政工作者掌握與使用新媒體的能力。宣傳部與學生處等部門借助新媒體對學生開展信仰、信念及形勢政策等方面的內容教育，針對青年大學生普遍存在的困惑提供針對性的咨詢服務，建立健全信息審批制度，這需要得到高校網絡中心的技術支持，多方面努力建立相對完善的網絡防護體系。高校思政教育是影響別人思想與靈魂的工作，要求工作者有著較高的思政水平及專業素質。此外，前述方法都是建立在思政教育工作者熟練掌握新媒體使用技能的基礎上的，這樣思政工作者能利用新媒體將思政教育內容轉化為學生喜歡且易接受的方式表達出來，大幅度提高思政教育工作者在新媒體上的影響力。（3）規范學生的網絡行為。相關部門要制定相應規范制度，保證大學生網上網下言行一致。大學生不能因為網絡世界相對自由就肆無忌憚、在這個虛擬世界中放棄自身做人原則等。學校要豐富高校網絡思政工作內容，發揮高校學生帶頭模范作用，表彰校內外優秀學生干部的先進事跡，樹立大家學習的榜樣；高校思政部門可以在校內設計專門的互動平臺，包括微信、微博及QQ群等，設置“大學生典范”專欄，定期更新學生光榮事跡，特別突出本校學生的先進事跡，通過身邊人的行為帶動一群人。
3創新思政教育工作模式
（1）現階段我國高校對大學生開展思想政治教育的主要方式就是“兩課”，因此有必要豐富教學內容與引入新的教學方式，同時提高教師的理論素養水平。相關授課教師不斷學習新的知識，擴充自己知識面，將相關知識與實際聯系起來，促進綜合素質水平的提高。此外，教師要充分掌握“90后”大學生的心理特點，掌握心理規律，通過靈活多變的教學方式，幫助學生快速掌握社會主義核心價值觀等內容，培養學生正確的人生觀、價值觀等，引導學生利用相關知識解決實際問題，激發學生學習興趣。新媒體環境下高校學生思政工作是一項系統工程，需要投入大量資金建設硬件設施，需要技術人才與技術確保運行正常。高校學生思政質量與水平受到經費投入力度的影響，教育部門與高校黨委重視度不斷提高，給予強有力的支持。一般來說，宏觀層面上由黨中央與政府牽頭各部門配合，全方位支持高校思政工作，營造一個良好的外部環境。高校黨委建立學生思政工作財力保障機制，如每年預算經費中列出新媒體建設與維護費用，建立相應的小組，發揮新媒體作用促進高校學生思政工作。（2）理論和實際相結合。思想政治書本上的知識需要實際的時事政治這類新鮮事物的注入，這樣才會讓學生更好地吸收知識成果，加深對知識的理解和吸收。時事教育可以分為兩類：教師在可以課堂上通過講述一些時事新聞引起學生對教學內容的興趣。興趣是最好的老師。學校可以讓學生覺得每堂課都有新鮮感，提出時事性的問題讓他們進行討論，激發他們對知識的學習，對課程內容有所期待；可以通過計算機多媒體播放一些和時事新聞有關的視頻，回答一些問題；課程結束之后，教師可以布置一些問題，讓學生提前預習，做好下節課準備。校內可以組織觀看一些新聞節目，如《新聞聯播》《焦點訪談》等，培養學生學習時事政治的興趣；可以組織學生參加時事新聞競爭大賽，設立一些獎項，培養學生自主學習的能力，增加學習時事政治的寬度和廣度，提高學生的主觀能動性，樹立自主學習的信心，創造和諧的學習氛圍，以此為思想政治課的學習提供良好的保障。（3）現階段社會價值觀呈現多元化的發展，大學生消費自主化程度越來越高，消費出現多元化趨勢，主要表現為家庭支出中大學生消費支出所占比例過大，有的甚至超出家庭生活開支。大學生理財前需要深入了解相關知識，這是理財的基本與前提。大學生要了解消費與消費規矩。消費完成后及時記賬，建立一個以周或月為單位的生活開支表，詳細記錄自身吃穿用等方面的花銷，月底匯總本月開支情況，力爭用最少的錢獲得最好的效果，調整花錢比例，促進理財意識的提高。大學生的首要任務是學習，思政教育工作者有責任有義務教育學生端正學習態度，正確對待戀愛問題，遵守性道德規范，有效處理戀愛、學習及規劃之間的關系。當學生出現戀愛行為時，思政教育工作者不能一味打壓反對，而是要適當引導讓其將重心放在學習上，遵守基本的道德觀念，避免出現問題。高校要開展心理健康教育，通過心理素質訓練保證學生保持良好的心理狀態。
三、結束語
總而言之，現階段高校思想政治工作還不是很完善，學校有必要做好相應的研究工作。在這之前有研究者從不同角度進行分析，得到了豐碩的研究成果。就目前情況來說，針對這些問題，高校要領會新的精神，制定完善的工作考核制度，進一步明確黨建活動目標與范圍，創新思想政治工作模式，大幅度提高高校思想政治工作質量。
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作者:楊慶豐 單位:安慶職業技術學院建筑工程系
